第一篇：小练笔1我爱菊花
小练笔1：我爱菊花
我爱花，百花丛中，我最喜欢菊花了。菊花的颜色有很多种，数不胜数，绿的如翡翠，白的如冰霜，黄的如麦穗，红的如焰火……这些美丽的菊花也都向我们尽情绽放了它们的笑脸。菊花的形状也是千姿百态：有的像小姑娘金黄的卷发，有的像天空中燃烧的灿烂的烟花，有的菊花一大片一大片的好似满天的繁星，有的像婴儿白嫩嫩的小手，真是美丽极了!
星期六的上午，妈妈陪我到公园找玩。在那里，我们看到遍地都开满了美丽的菊花。菊花有很多颜色：有雪白的、淡黄的、紫红的……这些美丽的菊花高兴地向人们张开它们美丽的笑脸，欢迎每一位游客的到来。菊花开花有早有迟，每一株菊花花开的颜色和形态也不一样。看看这一株，含羞带放;看看那一株，刚刚绽放。最引人注目的是那片盛开着的菊花，花瓣一层包着一层，在最里面的是花蕊。黄澄澄的花朵中有许多小蜜蜂，像是在玩捉迷藏。
第二篇：作文小练笔1：
请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路：
首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实感受。想想你的生活中有哪些刻在记忆中的幸福时光?如果你能感到一丝甜意，或嘴角挂着一丝微笑，那就是了。还有要看你如何理解幸福，也许你认为感受幸福的时候很少，其实，换个角度来说，幸福出现在生活的每个角落，只是你没有注意它或你不认为那就是幸福。心情好的时候，开怀
大笑的时候，受表扬的时候，自己独享安静沉思的时候，看到别人幸福的时候，家人团聚的时候等都可以，不怕你写不出，就怕你想不到。
作文小练笔2：
请你以“倾听”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟。 解题思路：
沟通的目的是理解，不仅需要被理解，而且还需要理解对方。他人讲话时，聆听是一种礼貌和诚挚的表现。此外，客观地替对方着想，听听的内心感受，对于了解他人是十分必要的。即使你不同意他人的意见，也要听他把话说完。相反，忽略倾听将会使沟通失败。
写本题可有如下几种构思：
1、由倾听不同对象带来的感受入手，写一篇抒情文。参
考拟题：倾听让我如此美丽。
2、记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表明倾听的重要性。参考拟题：那一次，我一言未发。
3、以一个失明女孩的日记的形式，表现倾听外界声音对人的思想的影响。参考拟题：
1、倾听生命的足音
2、倾听自己的心跳
作文小练笔3：
和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。生活正是因为有了你、我、他的和谐相处，才有五彩斑斓;社会
正是因为构建和谐才创造了盛世。请以“和谐”为话题写
一篇作文，文体不限，题目自拟。
解题思路： 何谓和谐?七个音符谱写也一首动听的乐曲，叫和谐;七种不同的颜色描绘成一幅幅动人的画卷，叫和谐;人和自然互相协调共同发展，叫和谐;人与人之间的相互尊重与信任、关爱、宽容礼让，叫和谐。企业间只有和谐才能双赢，国家只有和谐才能政通人和，国家之间只有和谐才能互惠;人需要怀有健康阳光的心态与别人相处才能敬业乐群、生活和美;人与人之间的和睦互爱、修已安人才能提升社会和谐气氛。主要观点应是：和谐是一种美，是社
会发展的力量，是人们追求的理想境界。当然可以从下面
写也可以从反面举例，然后揭示不和谐的危害，突出和谐
的重要。 也可正反对比着写。题目很空泛，也很抽象，同学们不可见题先烦，读题则怨，这样自然与灵感失之交臂。得以和谐的心态，借作文去倾诉你的经历、感悟与思考，让心与题和谐起来，让和谐走进你的心灵。 作文小练笔4：
回顾自己的成长经历，有欢乐有悲伤，有成功也有失败，点点滴滴，沉淀在岁月的长河里，都是珍贵的财富。
这一路走来，回首看看，细细体会，有什么收获呢?请以
“收获”为话题，写一篇文章。
解题思路：
结合自己的成长经历，可以从学习知识学习特长等角
度选材，写成记叙文。比如，学习弹钢琴，并非为了最终
成为世界级的钢琴师，而是为陶冶情操，换个角度去学习，降低一些要求，学琴就是一件开心的事情。推而广之，做任何事情，只要能抱着开朗的心情去对待，就能获得许多意想不到的乐趣，这就是一种收获。选材上忌过于陈旧，如感受到父母浓浓的亲情，一写就是半夜生病送医院。二忌过于生硬，如遇到挫折，一写就是看了某本书受到某种启发，从而在思想上就突然对某个问题有了深刻的认识，
马上从困境中走出来。把普通的事件过于拔高，会给人牵
强附会之感。从日常学习生活着手，写出自己的真情实感，
尽管是身边的一些小事，换个角度去思考，也能写出新意。
对“收获”有什么认识，有什么思考，也可以写成议论文。
比如，怎样才能有“收获”，就可以结合谚语来思考，“一
分耕耘一分收获”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，“付出才能有回报”，可以论述“付出与收获”，“播种与收获”的关系。再比如，通过了努力，可以有哪些方面的收获，可以从知
识角度、思想品质角度、亲情角度等来考虑。
作文小练笔5：
作文小练笔6：
人生就是从生到死的过程，艰难和困惑是与生俱来的，以“我爱我家”为话题写篇作文，题目自拟。 甚至是终生不能消灭的，所以人生就是与困境周旋的过程。解题思路： 生活中总会有这样的时刻：人们忘记了他们作为人的可贵天赋，忘记了他们所到之处和任何困境中都闪耀着光辉的情操;生活中也总会有这样的时刻：永远自信的人开始犹豫不决，潜在的天才看上去还不及平庸之辈，本来强悍有力的男子汉在危难降临时瘫软无力。请以“挫折”为话题，写一篇作文。要求自拟题目，自定文体，言之有物。 解题思路：
一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。可是，的路并不平坦，即使是期望很平静的生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨炼。
没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。俗话说：挫折像弹簧，你弱它就强。是正视，还是逃避?是勇敢地克服，还是无谓地沉沦?不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。
为类作文很容易写成流水账。最好利用有修改特色的语言来塑造人的形象。要避免把家人一个一个像列清单一样地写。要利用一些生活中的事，把他们联系起来，因为写的是一个家庭，而不是单独的某一个人。要突出每个人的特点，给读者留下深刻的印象。语言要活泼，生动，尽量用口语外星人语言。
此外还有几点建议可供参考。一是选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片段，或通过生活中一瞬间的景象来刻画人物，表达感情。二是描写要精。呈现的东西要尽可能的少，这就要在描写上特别讲究。采用下面描写和侧面显示相结合的方法，
可以便于集中笔墨写好一个人。三是挖掘要深。描写人物的语言、举止和表情时还要把目光深入到人物的内心世界，看看他在想什么。这样，人物的语言行动就有人坚实的基础。
作文小练笔7：
请以“音乐”为话题写一篇作文，题目自拟。 解题思路：
这是范围比较广泛的话题，你可以写你所喜爱的一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是中国的，也可以是外国的;你可以从东西方音乐的不同入手，谈论中国与外国音乐的风格的差别;你可以谈歌曲旋律的优美，也可以谈歌词内容的深厚广博;你可以从当前追星族的狂热谈歌坛上歌星的修改差异„„只要与音乐有关，你就可以拿来为我所谈，为我所用。
作文小练笔8：
月亮又叫月球，是地球唯一的天然卫星，离地球最近的天体。月亮是人类神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了多少文人的幻想，牵动了多少游子的情愫，留下了多少美丽的传说。“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂、玉兔捣药”„„在明亮的月光下诗仙李白下“举杯邀明月”，苏轼在“把酒问青天”，海外游子在深情地传唱《月是故乡明》„„请你以月亮为话题，写一篇文章，题目自拟，立意自定，题材自选。 解题思路：
月亮啊，在故乡的小屋旁，妈妈常把你的故事讲，你那儿真美呀!有着玉的窗，银的线，孤独的嫦娥和被罚砍树的吴刚，还有一只可爱的小玉兔。月亮呀，我真想到你那儿去呀!去陪陪美丽的嫦娥阿姨，去看望受苦的吴刚。今天，终于有人圆了我儿时的美梦，我国航天员顺利登月。月亮就像祖国妈妈的心，把柔和的光洒向人间，美好，纯洁!你可以展开丰富的联想，写出你对月亮的幻想。你也可以写也月亮的象征意义，抒写月亮的美好光亮。还可以以月亮为线索写现实中的故事。
作文小练笔9：
请以“台阶”为话题写一篇文章，要求抓住“台阶”的特性。文体为记叙文。 解题思路：
要写好这篇文章，需要注意题目要求中的关键之处——抓住“台阶”的特性。从台阶每个人都会想到很多，但想到的不一定都能抓住台阶的特性，比如想到老家的台阶，这样的台阶只是一个道具，一个引起联想的由头，而
非叙述的主体。那台阶的特性又是什么呢?台阶数不清。上台阶是很难的，但只要坚持下来，将领略到不一般的风景。此外，台阶还有平凡而不可或缺的特性。从以上几个特性，我们就可以引申出如下立意：踏实地走，一步一个台阶;克服前进道路上的一个个困难，登上人生的高峰;歌颂生活中甘为人阶，把自己托上高处的父母、老师等等。有了这些立意，再以生活中的实事、真情为素材，加上适当点题，就会是一篇佳作。
作文小练笔10
人们常用“大智大勇”来夸奖一个人的非凡才能。那么到底何谓“勇”呢?是勇于克服困难，还是敢于面对邪恶势力，或是能战胜自身的怯懦?请你以“勇气”为话题写一篇文章。 解题思路：
本题可作如下构思：
1、从自己的所见所闻出发，记一个有勇气的人。例如意大利著名女记者法拉齐凭着一身勇气，采访了诸多国家的首脑(如里根、邓小平等)，为人们做出了榜样。她认为，人只要有勇气，就没有办不成功的事。参考拟题：勇气让她如此成功。
2、虚拟一则寓言故事，通过勇气与鲁莽的争辩阐明两者的区别。比如，勇气和鲁莽是亲兄弟，但勇气做事常取得成功，因而被人喜爱;鲁莽常做错事情，因而受人讨厌。鲁莽不服，便去找勇气论理。鲁莽说：“你凭什么比我强?”勇气说“我并不比你强，只是我做事前都深思熟虑过，不像你单凭一时的冲动。”鲁莽说“谁说的?我也动脑筋呀。”勇气说：“你动脑筋是想怎样做，而我还要想会有什么后果。”参考拟题：争辩。
作文小练笔11
请以“关爱”为话题写一篇文章。 解题思路：
面对这道开放性的题目，首先要联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据已有的材料和自己的特长选择文体。
写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事;也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。
写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。
作文小练笔12
请以“友善”为话题写一篇文章。 解题思路：
这篇文章既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间须友善相待;也可以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽;还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。
除了写成一般的记叙文、议论文之外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象，编写童话、寓言、小剧本，等等。
作文小练笔13
以“书”为主题，写出自己与书之间发生的故事。 解题思路：
一味写自己如何爱书，如何喜欢看书，甚至忘了吃饭等，显得比较老套;或是讲自己买书，正好只剩下一本，好心的同学让给我等，这样的故事似曾相识，没有新意。我们可以赋予书生命，如：书是一位出色的大夫，能够医治人的思想。《负荆请罪》医治好了心胸狭窄的人;《螳螂捕蝉》医治好了固执已见的人等。可以从书的角度来自述，如：书虫独白——以书虫自比，给人联想。可以走进书中，感受经历，如：我与卖火柴的小女孩有个约会——想象亲切，引人入胜。也可以从读者的角度来介绍书，如介绍语文书：历史书是一位饱经风霜的历史学家，语文书是一位满腹经纶的哲学家，地理书是一位称职的导游等。更可以讲解书的作用，如：书让我了解世界各地的风土人情，书让我知道了上下五千年的历史等等。可供我们选择的精彩题目：“我喜欢的语文书”、“千里眼”、“书虫”、“漫游„„”、“书啊，我想对你说”。
第三篇：我爱你,菊花
在四季的植物王国中，花草树木品种繁多、成千上万，我却对菊花情有独钟。
前年初秋，爱花的爸爸带回了十几株菊花，供我们观赏。啊!那婀娜多姿的菊花真美啊!有的好似高山流水，从花芯里伸出来，逶迤直下;有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯;有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。使我惊叹的是金菊和宝塔菊。金菊的花瓣又厚又多，层层叠叠。中间的花瓣亲密的簇拥在一起，最外层的花瓣微微的伸展出来，像几只娇小的手。颜色呈黄绿，在绿叶的衬托下，更显得秀气文静，像一个羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的宝塔菊，一株花上，开出了各种各样的菊花，上细下宽，果真如宝塔，花枝上有白色的单瓣小菊花，有花瓣如带钩的蟹爪菊，还有金黄色的、紫色的，许多不知名的菊花，可真是琳琅满目，使人眼花缭乱。菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。
那年深秋，我才四年级，就要攻读二级优秀了。刚拿到书时，什么也看不懂，一个一个单词查要费好长时间哪，将近一千个单词什么时候才背得完?后来我就退缩了，只想把二级合格考出来。过了一段时间，爸爸发现了我的退缩，把我拉到了那十几株茂盛的菊花旁，语重心长地说：“康儿啊，你看菊花多么茂盛啊，严霜已降，它们能顶着寒风盛开，多么值得赞颂啊!”爸爸又看看菊花，又看看我，聪明的我已经明白了爸爸的用意。我下决心学习菊花知难而进的精神，制定了计划，每天背单词，做练习，书上全是我密密麻麻的笔记。考试那天，我认真地做题，仔细地检查，终于以优异的成绩考出了二级优秀，取得了证书。若不是菊花，我怎么会取得这样的成绩呢?
菊花，我爱你!我爱你的美，更爱你的精神!知难而进，我会铭记于心!
第四篇：我爱菊花二年级作文
菊花
龚语萱
老师带我们到中山植物园秋游。一进门就看到了好多菊花。
菊花有许多颜色，白的如雪;红的似火;粉的像霞;黄的赛金。秋天是菊花盛开的季节，朵朵千姿万态，远远望去有的像圆圆的绣球，有的像„„花瓣如同无数伸出小手的“千手观音”，花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣有秩序地排列着犹如一团金色的火焰。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥抱在一起，多么像是一个害羞的少女啊!一束束菊花在寒风中竞相开放，美丽极了。
我喜欢秋天的菊花。
第五篇：小练笔
一、仿段《桂林山水》：
我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样;小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏„„偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
二、小练笔P21库伯把车开走以后
1、 第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴?”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢?我们家穷呀!”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊!
2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢?”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀!”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富!”
爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可贵!”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。
爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开心。
3、库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。我们也为爸爸感到自豪。 几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门铃响了：丁冬、丁冬„„是谁呢?爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他看着房子，您全家就搬过去住吧!
我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊!他怕我们不接受，所以采取了这种形式。我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们全家沉浸在一片欢乐之中。
三、P90小练笔
我想把学了《生命 生命》这篇课文后的感受写下来。
1、生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾!
2、《生命生命 》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的，不能让它白白流失。
3、《生命 生命 》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。
四、P130小练笔我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。
1、在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。他们看了，纷纷议论。有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧!”
还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢!第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽啊!”
旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗?他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀!”跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗?”
围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。他仍然在认真、专注的画金鱼。他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，努力把自己的事情做得最好! 2
2、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：“天才，简直就是天才画家呀!”“我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。”又一个青年看着画，频频点头，说：“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说：“叔叔，给我画个像吧!”人们都笑起来。这时，一位老年人看了，说：“画的如此生动!”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢?”“你真专心哪!”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。”“人生最可怕的就是骄傲哟!” 无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人!
五、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：
张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么„„一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了„„大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。
六、如何以诚待人?
在生活中，
1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告他，好吗?”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事?你打电话给他吧!”
2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗?你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日康复!”
3、在校园李，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护校园的整洁啊!”
4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。”
5、我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。”
6、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”
七、穿越时空和蔡桓公对话
我说:“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢?要不然，你也不会落得这样的后果。现在后悔了吧?” 蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢?请大家记住一个词‘防微杜渐’吧”
八、综合实践活动：
这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了 不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。
九、口语交际： 向别人推荐一本书
推荐书目 ：《西游记》
推荐理由 ：我国四大名著之一，故事情节曲折，生动有趣，十分吸引人。
故事梗概：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。
成语归类
ABB： 兴冲冲
毛茸茸
笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈
AABB： 恍恍惚惚
郁郁苍苍
蹦蹦跳跳
勤勤恳恳 隐隐约约
原原本本
ABCC： 可怜巴巴
生气勃勃
得意扬扬
空空如也
人影绰绰 千里迢迢
ABAC： 自由自在
如怨如诉
无忧无虑
无边无际
无影无踪
不闻不问
AABC： 涓涓细流
帘帘飞瀑
跃跃欲试 滔滔江水
空空如也
ABAB 研究研究 讨论讨论 商量商量 思考思考 打扫打扫 (1)打比方的成语：细雨如丝 骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 (2)描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开
满园春色 春华秋实 春风化雨
夏：骄阳似火
暑气蒸人
烈日炎炎
秋：秋风送爽
秋高气爽
秋色宜人
冬：冰天雪地
寒气袭人
寒冬腊月
(3)描写神态(表情)的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 (4)写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献
3 (5)描写黄昏的：夕阳西下
落日余晖
晚霞满天 (6)写夜晚的：月明星稀
万家灯火
夜深人静
三更半夜 (7)形容说话的：自言自语
吞吞吐吐
对答如流
滔滔不绝 (8)描写眉毛的：浓眉大眼
喜上眉梢 眉飞色舞
眉开眼笑
(9)关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练
持之以恒
日积月累
(10)描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦
金碧辉煌 气势宏伟 (11)描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工
栩栩如生 光彩夺目
(12)描写月亮星空的：月光如水 月明星稀
满天繁星 群星闪烁 众星拱月 (13)描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 (14)描写心情的：心花怒放 惊喜万分
兴高采烈 心旷神怡 (15)描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水 山高水深 (16)描写仪表的：仪表堂堂 举止文雅
(17)描写英雄人物的：气壮山河 壮烈豪迈 临危不惧 英勇顽强 (18)描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 (19)描写花草树木：百花齐放 万紫千红
桃红柳绿
绿树成荫 (20)带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快 (21)带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 (22)十二生肖成语：
胆小如鼠
对牛弹琴
杀鸡吓猴
如狼似虎
守株待兔
狗急跳墙
叶公好龙
画蛇添足
呆若木鸡
人仰马翻
顺手牵羊
(23)数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生
百家争鸣
千山万水 千辛万苦
独树一帜 五体投地 十万火急
十拿九稳 (24)与战争有关的成语
4 知己知彼
百战百胜
运筹帷幄
决胜千里
出其不意
攻其不备
围魏救赵
声东击西 四面楚歌
腹背受敌
草木皆兵
风声鹤唳
兵贵神速
突然袭击
神出鬼没
所向无敌
(25)形容人的精神和意志的成语。
雄心壮志
坚定不移
坚忍不拔
自强不息
聚沙成塔
集腋成裘
持之以恒
全力以赴
知难而进
无坚不摧
知难而退
碌碌无为
一暴十寒
寸进尺退
有始无终
半途而废 (26)首尾同字的成语
精益求精
微乎其微
神乎其神
忍无可忍
痛定思痛
数不胜数
防不胜防
举不胜举
闻所未闻
贼喊捉贼
智者见智
(27)来源于神话故事的成语
女娲补天
精卫填海
火眼金睛
嫦娥奔月
夸父追日
后羿射日
(28)来源于寓言故事的成语
自相矛盾
亡羊补牢
掩耳盗铃
画蛇添足
南辕北辙
郑人买履
坐井观天
南柯一梦
守株待兔
拔苗助长
叶公好龙
画饼充饥
囫囵吞枣
惊弓之鸟
点石成金
井底之蛙
狐假虎威
黔驴技穷 (29)来源于历史典故的成语
卧薪尝胆(勾践)
闻鸡起舞(祖逖)
囊萤映雪(车胤)
负荆请罪(廉颇)
初出茅庐(诸葛亮) 鞠躬尽瘁(诸葛亮) 起死回生(扁鹊)
口蜜腹剑(李林甫) 围魏救赵(孙膑)
为所欲为 仁者见仁 八仙过海 刻舟求剑 滥竽充数 邯郸学步 凿壁借光(匡衡)乐不思蜀(刘禅)才高八斗(曹植)
程门立雪(杨时)
两袖清风(于谦)
精忠报国(岳飞)
梦笔生花(李白) 入木三分(王羲之) 夸夸其谈(刘备)
四面楚歌(项羽)
破釜沉舟(项羽) 背水一战(韩信)
指鹿为马(赵高)
纸上谈兵(赵括)
江郎才尽(江淹) 逼上梁山(林冲)
多多益善(韩信)
完璧归赵(蔺相如) 望梅止渴(曹操) 单刀赴会(关羽)
形容精神集中的词语：
专主致志、全神贯注、目不转睛、聚精会神 形容学习刻苦的：
孜孜不倦、手不释卷、牛角挂书、凿壁借光 形容高贵品质的：
铁面无私、见义勇为、一心为公、舍己为人、大公无私、执法如山 形容团结合作的：
同心协力、风雨同舟、，同舟共济、万众一心、众志成诚 成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事)
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事)
3、手不释卷——书本不离手。形容勤奋好学。(该成语出自《三国志、吴志、吕蒙传》讲了孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的事。
4、鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。