1 什么是云计算
“云计算” (Cloud Computing) 概念由Google在2006年提出的网络应用模式。2007年, Google、IBM和一些大学开始大规模的云计算研究项目, 将社会化计算机网络服务的构想推出, 给教育信息化建设打开一扇新的窗口。“云计算”是指由几十万甚至上百万台廉价的服务器所组成的网络, 为用户提供所需要的计算机服务, 这是近年来计算机科学领域中的分布式计算 (Distributed Computing) 、并行计算 (Parallel Computing) 和网格计算 (Grid Computing) 的新发展。“云计算”将大规模的计算机阵列连接成一个向全球用户提供社会化计算机服务的网络, 用户只需要一个能够上网的设备, 如一台笔记本或者手机, 在任何时间、任何地点、用任何可以连接至互联网的终端设备访问这些服务, 就可以获得自己需要的计算机服务.这种服务可以是IT和软件、互联网相关的, 也可以是任意其他的服务。云计算的资源是动态易扩展而且虚拟化的, 通过互联网提供。终端用户不需要了解“云”中基础设施的细节, 不必具有相应的专业知识, 也无需直接进行控制, 只关注自己真正需要什么样的资源以及如何通过网络来得到相应的服务。
2 云计算的特点
2.1 超大规模
“云”具有相当的规模, Google云计算已经拥有100多万台服务器, Amazon、IBM、微软、Yahoo等的“云”均拥有几十万台服务器。“云”能赋予用户前所未有的计算能力。
2.2 数据安全可靠
云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心, 用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。因为在“云”的另一端, 有全世界最专业的团队来帮你管理信息, 有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据。同时, 严格的权限管理策略可以帮助你放心地与你指定的人共享数据。
2.3 客户端需求低
你只要有一台可以上网的设备, 包括PC、手机等, 有一个你喜欢的功能完整的浏览器, 你要做的就是在浏览器中键入URL, 就可以通过网络服务来实现我们需要的一切, 甚至包括超级计算这样的任务。
2.4 轻松共享数据
在云计算的网络应用模式中, 数据只有一份, 保存在“云”的另一端, 你的所有电子设备只需要连接互联网, 并拥有对数据的访问权限, 就可以同时访问、使用或与他人分享这一份数据, 不需要担心设备之间的兼容问题。
2.5 无限可能
云计算为我们使用网络提供了几乎无限多的可能:为存储和管理数据提供了几乎无限多的空间, 也为完成各类应用提供了几乎无限强大的计算能力。
3 云计算在高校教育信息化建设中的应用
3.1 通过云计算整合高校教育信息资源, 促进教师交流, 实现资源共享
目前, 各高校普遍存在教育信息资源重复建设, 信息资源共享不足的现状。并且, 各高校教育信息资源在网络中不仅没有集中存放的地方, 而且多媒体、视频、声音等各种资源还存在大量的副本, 浪费了宝贵的计算机资源。在云计算模式中, 通过构筑共同的云平台, 各高校之间的信息共享会变得更密切, 实现教育信息资源的共享, 进一步实现教学资源的有效整合。高校间还可以共建互补, 节约人力物力, 促进学术交流, 营造学术氛围。相关教师和研究者可以通过云平台在技术项目上跨学校共同合作, 分享研究成果, 交流研究中的新观念, 为学术研究创造便利。
3.2 建立云服务平台, 以减少高校在软硬件教学资源方面的投入
在教育信息化建设进程当中, 基础设施的投入直接影响着建设质量。由于计算机行业的飞速发展, 高校每年都要投入大量的资金用于计算机设备的更新, 以适应高校科研教学的需求。而科研应用软件的更新速度比硬件的还快。一套正版软件少则百十元, 多则上万元。这些都给高校资金的使用带来了不小压力。如果云计算一旦在高校教育中应用, 这种情况将得到巨大的改善。云计算能把大量的分布式计算机上的内存、存储和计算能力集中起来, 并通过网络为用户提供服务, 而且软件的升级维护、版本控制都由云服务提供商负责, 高校无需再花费大量资金购买商业软件授权。因为云计算模式中对客户终端的配置并无特定要求, 所以师生只需要一台配置很一般的计算机接入互联网即可实现低配置设备享受高性能的服务, 这样旧的设备也得以再利用。这样就极大地减少了高校在软硬件方面的投入及维护成本, 节省下来的资金可以用于高校其它方面的发展。
3.3 创建网络学习云服务平台, 提高学习生产力
在Web2.0环境下, 以学习者为中心的个人学习环境将是网络学习的发展趋势, 非正式学习将在学习者的学习活动中占据越来越大的比重。学习者根据自身需要自由地选择学习地点和所需要的学习资源、服务。在云计算支持下, 海量的教育信息资源如文本、音视频、培训等都可以由云服务实现控制和管理。学习者只需要通过联入Internet的PC机或者通过使用3G网络或Wi Fi的智能手机在任意地域、任意时间实时地从存储在云平台中的海量教育信息资源中获取自己所需要的学习资源和服务, 甚至可以和老师就某方面的问题进行实时交流, 从而实现虚拟化的教与学。同时, 通过云服务平台的学习不需掌握复杂的软件操作, 这样极大地降低了网络学习者的门槛, 创建灵活敏捷的学习方式, 从而有助于提高学习生产力, 最终提高学习效果。
摘要：云计算是在分布式计算、并行计算、网格计算的基础上提出的一种新型计算模型, 它提供了可靠安全的数据存储、强大的计算能力和方便快捷的互联网服务。本文通过阐述云计算的概念和特点, 对云计算在教育信息化中的应用进行了初步的分析。
关键词：云计算,高校,教育信息化
参考文献
[1] 王萍, 张际平.云计算与网络学习[J].现代教育技术, 2008, 18, (11)
[2] 李开复.云计算[J].中国教育网络, 2008 (6)