评语范文第1篇
你是我们班的“开心果”，你的脸上总洋溢着灿烂的笑容。你还会关心别人，当有人哭了，你会主动安慰他。在活动中，你还愿意把自己的想法告诉大家。马上大一岁了，以后吃饭要吃得快一点了，好吗?
你很能干，会自己吃饭、脱衣、大小便，还会把玩具送回家。在学习活动中，你能够认真的倾听，大胆的回答。要是以后你与同伴能够友好相处的话，你的朋友会更多的。
你很有礼貌，见到老师与同伴能够主动的打招呼，所以，你的朋友很多。在游戏活动中，你投入、开心，象只快乐的小鸟。要是以后你在吃饭时能够吃得快点，干净点，那么你的进步会更大!
你活泼、聪明，在学习活动中能够积极发表自己的见解;在自选游戏中，你会给自己搭的积木取好听的名字。要是你以后在与同伴发生争执时不轻易掉眼泪的话，你会变得更勇敢!
你很有礼貌，见到老师与同伴都能够笑着打招呼，所以认识你的人很多。你的适应力也很强，入园后基本上没有哭，没有闹。现在你会自己吃饭了，老师真为你叫好，马上要大一岁了，以后自己的事要试着自己做，好吗?
你的动手能力很强，不但会自己脱裤子，还会主动帮助同伴拉袖子、脱鞋子。在学习活动中，你能够仔细得听，认真地学。要是以后你有了想法能够大胆地与老师讲的话，老师会更喜欢你的!
评语范文第2篇
你很聪明，接受能力很好。你热爱班级，富有正气;你阳光健康，尊重老师。老师喜好你突出的优点，也焦虑你突出的缺点，你做事仅凭个人主观喜好，没有考虑后果。你的言语总是大于行动，让人充满希望后却又将老师和家长的期望跌入深渊。要面临中考了，老师希望你真正静下心来学习、思考，说道做到。
杨赫
你是一个善良、热心、有礼的女孩，也是个泼辣、爽快、有思想的女孩，对老师、对同学你都是非常的真诚。无论是考勤员工作还是物理课代表，你都做得绘声绘色，让老师感动，让同学们佩服。在学习上你有自己的中考目标，积极投入，成绩稳定上升。继续加油，还会有更大的进步。
徐宏赛
你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。数学课代表工作，你尽职尽责;小组值日，你勤勤恳恳。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!
徐雅明
一个尽职尽责的学习委员、团书记、英语课代表，一个热情开朗的少女，一个机智自信的学生——这就是你。三年来，你对老师、对同学、对班级的态度，深深打动了我和我们班的每一位老师;你对自己的自律自强、自信自尊的作风也折服了我们班几乎所有的同学。相信你会更加出色，祝福你在通往远方的道路上不畏艰难、一路凯歌。
唐怀诚
你是一个沉默，稳重，踏实的学生，老师布置的任务一定会认真完成，成绩平稳上升，这点点滴滴的进步，都缘于你扎扎实实的努力。电教员、课代表工作尽职尽责。老师希望你再多一分坚强，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏，相信你可以做得更加出色。
陈靖伦
你尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。积极参与各项活动，从各方面不断充实，完善自己，为将来打下了坚实的基础。但学习上没有主动性和方向，总会被学习之外的事物所牵绊。孩子，知识是你人生大厦的奠基，必须现在一砖一瓦的垒砌，现在你必须抓紧了。因为，你的人生由你来规划和书写。千万不要留下遗憾!
李天意
你是一个求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神的男孩。执着坚持是你最优秀的品质，这也会是你一生的财富。这个学期课堂你基本能专心听讲了，课后能独立完成作业，并能及时总结。课代表工作积极负责，让老师很欣慰。但纪律性比较差，嘴巴太矫情，需要努力改正这些缺点。初中生活还有一个学期，老师期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你考入你理想的高中。
向聪
老师对你的期望很高，一直认为你应该是班级的男子汉，是学习的精英。但是这学期牵绊你的事情太多，你对学习的热情不足，没有人生目标，整体成绩不尽如人意。不管怎样，老师都没有放弃希望，现在最关键的是你的行动。距离中考已经很近了，要抓紧，为你的未来拼搏一把!
张炜婷
你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会，抓住每天课余的时间，勤于问，勤于思，希望增强信心，为中考奋斗一把!
李可馨
你是一个爱学习有思想的好姑娘!升入初三，你有了明确的目标，非常自觉的学习，取得了不小的进步，老师非常欣慰。你努力了，你就会有进步;你付出了，也就有了收获。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的人生。
杨新宇
你是最让老师感动的优秀学生。卫生委员工作、语文课代表工作认真尽心，一丝不苟。学习上勤奋刻苦，孜孜不倦，成绩优异。生活上勤俭节约，习惯良好。孝敬长辈，尊敬师长，关心集体。老师因有你这样的学生而感动、骄傲!你一如既往的坚持着刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，希望今后继续努力，在2014中考中一鸣惊人。
孟露
你是一个有思想、有个性的女孩，聪明伶俐，爱好广泛，文笔好、爱音乐、擅绘画。班干工作认真负责，发展全面，有较强的集体荣誉感,能积极参加学校组织的活动并获奖。望能不懈努力，战胜自我，在学习上更进一步!为你的2014中考拼搏!老师希望看到斗志昂扬的你!
王泰祥
这个学期，你有了很大的变化，从思想到行动都在趋于成熟，你逐渐能体会老师对你的严格要求和关爱，不再顶撞老师，作业也能及时完成，课堂睡觉的次数在减少。更让人可喜的是你有了自己的奋斗目标，成绩稳步提升。希望你坚持下去，更加严格要求自己，充分利用好你聪明的大脑，拼搏初中的最后半年，让初中生活因拼搏不留遗憾、因拼搏而绚烂!
张雨晴
你懂事有礼，尊敬师长，团结同学;这学期学习态度较端正，积极要求进步，上课能听讲较认真，成绩有进步;老师和家长会一直默默的关注着你。希望你能继续努力，充分挖掘自身潜力，在学习上争取更上一层楼，2014中考加油!
杨钰
你是个善解人意的姑娘，懂事孝顺。你渴望学业上的进步，为此也制定了目标，但是，遇到困难，你就不坚持了。不进则退，坚持下去才有希望。虽然你的成绩的进步还不是太明显，但老师相信，你的汗水不会白流，要将这个马拉松比赛进行到底，抛弃其他杂念，一心向学，真心学明白，希望你能成为赢着!
王依然
在老师心中，你是优秀懂事的孩子，但这学期相比较于和你同层次的同学，你的勤奋不够，你对学习投入的不足，导致你的成绩下滑。孩子，为中考拼搏的机会只有一次，别错过了，你的未来需要你自己的奋斗。心要收一收哦，别把一个奋斗的机会给丢了。
汤雯琪
你是个外表平静内心情感丰富的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题、问老师，有的时候也会受无关因素的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。所以导致很多知识出现漏洞，成绩让人着急。孩子，只要你想做，全力投入学习，你一定能有一个飞跃!
梁雪筠
你热爱集体，团结同学，尊敬师长，遵守学校各项规章制度。但你学习态度不很认真，学习很吃力，上课偶尔瞌睡，有时候老师布置的作业不能够独立完成。希望你在初三的最后学期里，认真学习，努力进取，争取最大提升。
邵东加
初二时，期待初三完美蜕变的你。初三第一学期要结束了，我也增加了忧虑，这学期老师的心随着你每一次的事情而起伏，心中有太多的遗憾，这时真正感觉教育力量的渺小。当你的精力不投入在青春的拼搏上，老师家长再多的关注也成为了遗憾。你会为初中生活打上一个什么样的句号呢?
霍达
你是个单纯善良的男孩，本学期总体表现较好，团结同学，友善待人，热爱劳动，积极参与班集体活动。但是，学习不够刻苦，身体也经常是不能为学习做保障，希望你加强锻炼，学习上再刻苦，明确目标，持之以恒，力争取得更大的进步，为2014年中考拼搏!
王明智
你其实应该比现在做得更好。但可惜的是，你由于只侧重理科，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。
文永阳
三年里，一直觉得班级的男生里，你应该是可以突飞猛进的学生之一。但三年中，你的成绩却起起伏伏，进步不大。究其原因，还是因为你身上的惰性。都说男生在初三这一年里，只要悟出来了，就可以有惊人的变化，对你，老师还是充满信心的。
朱帅
你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会，抓住每天课余的时间，勤于问，勤于思，希望增强信心，为中考奋斗一把!
向子杰
你能安静看书，也会因为电脑的吸引故意闹情绪。但这个学期，你安静了许多，闹情绪的次数也比初一初二少了，有了进步。老师希望你下个学期做得更好!
金彩珉
你是个不爱交流的孩子，但聪明有礼貌，遵守纪律，热爱班级，学习刻苦，数学、英语优秀。老师希望你在中国愉快地度过你的初中生活，学习知识，锻炼身体。
刘鼎晖
作为班长，真是辛苦你了!每个周五的扫除、每个德育处召开的班长会议、班级中细小事情都有你付出的身影，让老师特别感谢，同学们也敬佩。你成长了，像个兄长一样关爱着班级，学习上也刻苦了，成绩也在提升。老师特别高兴你的成长，期待你在初中的最后一个学期，有最大的收获!加油!
周伟男
你能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。经过努力，本学期在各方面有一定的提升。希望再多一分坚持，多一分毅力，多一分思索，多一分拼搏。为了你的中考，竭尽全力去做好每一件事，我相信你可以做得更加出色!
朴源浩
你热爱集体，关心同学，尊重老师，是个让人喜欢的小留学生。运动会上，你奋力拼搏，为班级取得了荣誉;班级值日，你一丝不苟，尽心尽力。你努力学习知识，也在逐步提升。老师还想告诉你，认识你真好!祝福你在中国学有所成，生活快乐!
金承铉
你这个学期转到班级，由于中文不流畅，所以你和同学们交流有些障碍，课堂听讲有困难，导致课堂有睡觉情况。对于老师的提醒，你能虚心接受，也努力去改正。老师希望你积极和同学们交流，突破语言关，然后认真学习各科知识，成为一个出色的小留学生。
权杜润
小小年纪，远离父母，来到中国读书，非常了不起。在学校，你尊重老师，团结同学，对老师提出的要求，能尽力去做。老师希望你能认真学习各科知识，加强身体锻炼，争取有更大的收获!
卢霞恩
你是善解人意、好学上进的好学生，乐于帮助别人，学习自觉性强，生活习惯性很好， 你专注的神情让老师感受到你对知识的渴望。由于学习刻苦，所以成绩优异，作为一个小留学生，在班级时时处于前列，非常难能可贵。下个学期，你就要回韩国去读书了，老师很舍不得，但也祝福你，希望你永远出色!
王梓航
这个学期，你个子长大了，责任心也有了，班级值日积极主动，见到老师，也能主动问好。但学习上还是让人太着急，每节课不能控制的走神，导致听讲效果差，成绩差强人意。其实，如果你能集中注意力，用心学习，你一定会体会到进步的喜悦。还有一个学期，期待你的进步!
侯士豪
评语范文第3篇
1、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂.
2、你能按时完成作业，积极参加班级活动，劳动工作认真负责，尊敬老师，爱护同学，在学习上老师总觉的你缺了什么东西，如果你能积极主动的学习，多向老师请教，老师相信你的进步会非常大，可能连你自己都不敢相信，加油吧，老师期待着你的进步!
3、那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你!看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。
4、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们做出了表率。上课能专心听讲，注意力集中。你的学习目的很明确，态度也很认真。继续加油吧，老师支持你!
5、你是个懂礼貌的好学生，尊敬师长、乐于助人，积极参加班级活动，学习成绩也比较好，如果你能更加积极主动的学习，老师相信你会有更大的进步，通过你的不懈努力，老师希望你能在你所做的地方起到一个带头模范作用，使你们几个坐在一起的同学都认真起来，在今后的学习中一起进步。
6、你是个活泼好动的学生，头脑非常聪敏，本学期你的进步不小，特别是和你谈话以后，你的学习态度得到了很大的转变，老师希望这个转变能保持下去，凭你的聪明才智，你一定会有很大的进步，老师看着你，加油干吧!
7、你尊敬老师，热爱班级，有很强的班级荣誉感，本学期你和王瑾坐在一起，学习成绩有个很大的提高，老师相信在你坚持不懈的努力下，你还会有更大的进步，老师希望在今后的生活中，你能多参加班级集体活动，多表现自己，让自己得到全面的发展，加油!
8、你是一个活泼开朗的女孩，用微笑面对人生，用热情对待朋友，老师总能感受到你带给大家的温暖，班级工作你的做的很好，希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，让智慧发光，毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信到时候你会笑得很灿烂。
9、你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好学生;从你这学期的学习情况可以看出你是个求学上进的好学生，关心班集体和热爱公物。这学期你取得了一定的进步，但还远远不够，你还需要加倍的努力，更加主动的学习。
10、你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛，你尊敬老师，常常帮老师做事情，运动上、元旦晚会上都有你精彩的表现，在这个学期，你的进步不小，希望在今后的学习中，如果你能更多的把心思放在学习上， 更加认真的学习，那么凭你的头脑还会有更大的进步，老师期待你的进步，加油吧!
11、从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。这学期经过你不懈的努力，你已经取得了相当喜人的成绩，但是千万不要放松，因为在你的前方还有更多的荆棘，要突出重围，你需要更多的努力，多向课任老师请教，老师相信你还会取得更大进步，加油!
13、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要好好学习，就再也不犯错了，真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能积极主动的学习，学习多一点计划，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧!老师期待着……
14、你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，但是你常常“失控”，拖拉作业，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。
15、你是一个极富钻研精神的学生，在很多方面都显示了你的聪明才智。勤恳的你每步都走得很踏实，你是班上许多同学的学习榜样，如果能在钻研的同时多问问老师，多和老师讨论，上课能大声的回答问题，我相信你的进步就非常大了，加油吧!!!
17、赛场上你奋力拼博，是班级的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜，你是头脑非常聪敏，不少老师都表扬过你。只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的张沐康。
18、你充满朝气，充满活力，你富有爱心，富有同情心，你积极进取，渴望进步，你在艺术方面体现了不凡的潜力，在今后的学习中如果你能多一点细心、多一点耐力、多一点问题，相信你会有更大的进步!
19、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。作业本上字迹工整，老师不布置的各项班级任务，你都能很好的完成，你是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。学习上、运动会上、元旦晚会上、班级工作上，你都给老师和同学们留下了非常深刻的印象，希望你继续努力，开创自己美好的明天!
21、能自觉遵守学校的各项规章制度内容，尊敬老师，积极参加体育锻炼，有较强的集体荣誉感。但你容易受到不良思想的影响，经常受制于其他同学，要知道男子汉是不应该表现出软弱的，所以你要提高自身的分析辨别能力，自我控制能力仍有待提高。学习上对知识的掌握还不够牢固，老师经常看到你因为没看到什么条件而做错题目后的懊悔表现，希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
22、你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，就如同你的名字。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。老师相信只要你有信心，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
23、虽然本学期你又因为生病，缺席好多天，但是你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，老师与同学们也在为你高兴呀!愿你在渴求知识的同时，努力完善自我。下学期能增强体质，努力学习!老师祝福你，期待着你取得更大的进步!
28、你尊敬老师、关心集体、乐于助人，你写的一手好文章，语文底子很好，老师已经看到了你的前途一片光明。在今后的学习中你如果能更加努力，关注自己的薄弱学科，多向老师请教并能持之以恒，老师相信你一定取得非常大的进步。
29、你忠厚善良，热爱劳动，总是抢着干重活累活。在生活上你艰苦朴素，不讲究吃穿，你尊敬老师、帮助同学，有很强的集体荣誉感。在学习上，你能认真完成作业，按时完成老师布置的各项任务，在今后的学习中老师希望你能多向老师请教问题，更加积极的对待学习，而不只是完成作业，老师相信只要你努力学下去，一定会有更大进步的，加油!
32、你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。能与同学友爱相处。关心班级事务，艺术节上的精彩表现另人刮目相看。但在学习上还需发扬艰苦奋斗的精神，毕竟目前成绩对我们来说是相当重要的，对你而言，你还没有发挥出你应有的能力，愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习，争取在学习上有一个全新的突破。
33、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注的心血，能认真完成老师布置的作业。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子，只要你愿意学习、坚持不懈的学习，积极主动的和老师讨论，老师相信你一定会有非常大的进步。加油!
34、你是一个非常聪明活泼的孩子，悟性很高。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成!”望你扬长避短，刘张老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，加油吧!老师支持你!
36、运动场上你英姿飒爽，生活中你活泼可爱，学习上你积极进取，信心十足，成绩稳步上升，为人上你晓事理，懂责任，但常常“失控”，因此常常自责，你有积极进取的信念，只要有持之以恒的决心，你就会不断地进步着，相信新的学期你一定会像初升的旭日，放射出耀眼的光芒。
37、从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。课前你总能做好准备，课堂上注意力集中。对于集体的利益总是时时放在心上，更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。期中考试的成绩说明了你的潜力，老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取在各个方面都能有长足的进步!
38、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总看到你真诚、可爱的笑脸，老师很喜欢你!在你将要度过愉快的春节前夕，老师送你几句话：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
39、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!你是个尽职尽责的班级干部，课前五分钟，你俨然是个小老师，带领同学们作好课前准备工作;课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己真正在班中保持永远的领先地位!
40、给我印象最深的是你的笑容和热情，你的活泼为这个集体增添了许多的笑声和生机，你非常的聪明，如果能再多加努力，在下学期老师肯定能看到你成绩的飞跃，相信你会在进取的过程中品尝成功的喜悦，老师期待你的更大进步，加油!
42、你总是笑呵呵的，好像从未经历过忧愁，你分析问题常有独到之处，老师挺欣赏你的机敏。只是你常很难安静下来专心听讲，如果少动身边的“小玩具”，多动动脑筋，多发表发表自己的见解。相信你将会变得更加出色!
43、你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解，作业书写工整美观。你是个关心集体，热爱劳动的学生，别人有困难,你总是热情相帮。沉稳上进的你，经过努力，各方面取得了较好的成绩，老师为你感到高兴。在今后的学习中希望你继续努力，再创佳绩。
44、你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，每次批改你的作业都能欣赏到你那工整的字迹。元旦文艺演出获得的荣誉中有你辛勤的汗水，你是老师的得力助手，一个学期来你为班级做了很多事，在此说一声辛苦了!你的成绩良好，但不够拨尖，学习上还需继续努力，愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!
45、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。希望能在今后的学习中更加专注，多学习别人的长处，争取更大的进步!
评语范文第4篇
重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅
游古今;尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放 飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给
自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天!你的文章，即
使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用
笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半
隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致
所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为
打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧!请相信：心
还在，努力还在，希望就在!
5、活着本身，就是一种意义!雨横风狂之时，思索历史人物，
感悟生命之真之贵，别有一番韵味!
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩!珍惜每一
个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路!
7、真挚的情，感人的文!家是一个可小可大的地方，小至父母
撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭
力去感受不同的“家”的温馨!
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向
往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。 13先静下心来。然后，有条不紊地把它写出来。其实很简单! 14你很有叙事的天赋，真的，望继续。 15谢谢你对我的信任，希望我们多交流，纸上的，或是面对面的。 16你的周记取材源于自己周围的真实的生活，认真，细致。 17你是一个很有个性的学生。
因为你的周记很有特色。 18一天中肯定有很多值得记下的事的，别人的，还有自己的。 选一个好的角度，用心去写，一定会很感人的。 19追求上进，希望更好
20坚持下去，不信一百斤小米套不住一个小家雀! 21万丈高楼平地起，并非虚言。 22你有很好的写作功底，这是优点，也是起点。 23试着叙写一些具体的事情，可能感觉就不一样了。试试吧! 24总之，请继续!! 25把快乐写在周记上也是快乐的。从周记里看出了你的乐观和宽厚，也读出了你对生活的热爱，有了这些热情，还有什么事情做不成呢? 26选择一个合适的角度，然后去具体叙写你和你周围发生的平平常常的事。 27首先，要做一个生活中的有心人。
其次，要热爱生活，要热爱周围的一切。
文字虽略显粗糙些，但那是真实的。
真实的当然可以成为艺术的，看你如何去努力了。 但无论如何，要从一点一点的小事写起。 28希望你在周记中能写自己的一点经历，一点感受，从小事写起。 29你很乐观，也很执着，很好! 30生活中不是无事可思，也不是无事可写，关键是“用心”。 31简单地叙写一件事，容易!
很好地叙写一件事，不容易!!
你的叙事清楚，但少了文学性。
第一，要选用尽可能好的词语。
第二，多用一些修辞手法。
第三，平时要多观察。 32人的一生要做许多事情。而任何一件事情要想做得好，都是不容易的。这就要求我们要全身心地投入，全身心地付出。只有这样，我们才能获得回报。 33生活是美丽的，也一定是快乐的。当心灵遭遇到寂寞和孤独时，去寻找快乐吧! 34你的每一篇文字虽然短了些，但都是真实的，也是个性化的。如果再具体一些，会更让我喜欢!
35当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。 36一荣俱荣，一损俱损。 37家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧!
38看到你的进步，老师很开心，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。 39只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。 40老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
41心静下来，想太多的后果也无济于事。 42我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。 43你很机警，做得很对。 44孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。 45你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的! 46热爱生活，生活会馈赠给你更多。 47也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗?指出来，促其改正，人谁没有过错。
48比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗? 49英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗?” 50点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。 挺喜欢看你睿智的文章。 你很机警，做得很对。 51你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。 52你有那么多令人称道的地方，老师想对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。” 53小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。 54路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。 55喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。 56你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的! 57也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗?指出来，促其改正，人谁没有过错。
58老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。 59一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。 60走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。 61爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。
62书是治疗心伤的最好的朋友。 63作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。 64不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，篇二：学生周记和评语篇三：学生周记批语
周记评语 xx：
感觉你有了变化，一个日趋成熟和责任感的你又回来了!
能客观，理性地看待这次月考成绩，说明你很冷静，很清醒，这点很重要!
最后一段，看了让人很兴奋，我也有这种感觉，每天不到班级来看看你们，心里总觉得不踏实，好像有什么事没做一样，心绪不宁! xx：
你能如此自我剖析，在我的印象里还是第一次，我希望这是你发起反击、迎头赶上的开始，因为你给我的感觉是还有很多的能量没有释放出来。拿出你收藏起来的手，放开你“自恋”的大脑，一飞冲天并不是美梦! xx：
你给我的感觉是一个字“乱”。
如你所说，一会儿觉得数理化不行，一会儿觉得政史不行，你这样像打补丁似的在学习能有效果吗?
你相信自己的能力，我同样没有怀疑过你的实力，但你必须要改正的是有计划、合理安排学习。另外不要怀疑老师的教法，这对你没有任何好处，你要做的是跟老师的思路去走，与老师配合好!
关于足球，你可能多心了，同时也感谢你的关心，我的表现是因为我第一次大运动量，浑身疼痛是正常的，而不是被“暗害”的。至于你所说的恶势力，其实有点夸张，这些人也有他们的苦衷，当然我会加大管理力量，这些天我正在做! xx：
难道就这么认命了?真是个没用的家伙!
将你佝偻的身躯挺直!把你模糊的双目擦亮!不要再深陷灰暗的自责和毫无意义的呻吟中了! xx：
你有着诗人般的思绪，但诗人往往是另类的代名词，且现实生活中也没有几个诗人能很好地融入普通人的生活。
所以不要再仰望星空了，看多了会闪眼的，等你再看书时，书上的字也会一闪一闪的像星星一样，能有效率吗?
回到现实中来吧!这个物竞天择、优胜劣汰的世界需要积极进取的人。努力拼搏、持之以恒才能适应下来。 xx：
看着这些文字，我的心里很不是滋味。
能感觉到你现在的心理与以前相比有了很大变化，总体来看是喜忧参半。你能和父母有如此的“亲密”交流，这是可喜的进步，父母永远都应该是我们最尊敬的人;但你的信心给人感觉开始渐渐地丢失了，这不是你的性格，对于你来说这是一个危险的信号。
面对你我同样的心烦意乱，在我的心目中，一直以来你都应该是最优秀的代表之一，但你总是给人留下丝丝遗憾。
希望你重拾自信，重新审视目前的局势，做一个脚踏实地、积极进取的人! xx：
看得我两眼发直，想了半天，才动笔。
其实我早就有心理准备，没想到真的是这样，作为老师，学生有这样的心态，是对老师致命的打击，良心上不能原谅自己。
你其实真的很聪明，很精明灵活，是我喜欢的一种类型，但是你超乎寻常的“倔”劲和看似成熟冷静的心态，正是你一蹶不振的根本原因。你与你父亲的这种处境，对双方都没有好处，说严重点是两败俱伤。
你不是朽木，说这样的话太早了，说你成熟冷静其实是幼稚的表现，你好像是看透了世事，其实恰恰是没看清，试想这样下去你会有什么样的结果?这是自报自弃，是懦夫的行为，逃避现实可能吗?每个人的身上都有不同的责任，你也不例外! xx：
不愧是班长，能说会道。很多的机会是自己争取来的，要说感谢应该感谢你的父母! 其实，学生时代的我比你们有过之而无不及，活跃、开朗、好动、野劲十足，只要是“玩”的东西，我几乎都涉足过，当然我也为此付出过惨重代价，还好命运之神最后没有将我打入万丈深渊!所以现在的“严”，我是迫不得已，因为我的经历告诉我，学生是需要管理的，靠自觉、自律是行不通的，这样的人太少了。
对于明年的中考，能看出你依然信心十足，这很重要，至少能保持斗志。具体到每门课的学习，需要自己做到在效把握，不能有拖后腿的现象!十个问题里，哪怕是只完全弄懂一个，都比十个都一知半解要强! xx：
的确需要洗一洗脑了，你的大脑里已满是杂物堆积，留给你用来思考学习问题的空间太小了，怎么会有好的学习成绩出现呢?
虽然不是万般皆下品，但至少在目前的农村我们只能认这个理。因为绝大部分人家都没有良好的社会、家庭背景，想做出一番事业或是能有个像样的工作、生活环境，主要途径还是只能通过学习。而城里人的这些机会比我们农村人多得多。 看你这么痛恨、厌烦学习，很让我惊诧不已，我甚至不敢相信这是真实的你。很多事情应该从多角度来认识，你所说的友情的冷淡，或许只是个别现象，这不能代表全部。即使是这样，那也是生活中的常见现象，不足为奇，应坦然面对。亲情的冷漠也或许只是你单方面的想法，或许是你太过于敏感，这不能怪父母，你可以尝试敞开心扉与父母交流，我杨局势会有所缓解。
学习是每个人都必须经历的阶段，当然也的确如你据说，学习不是为了最后的考试，还有如何培养好的习惯，领悟做人的道理等。如果你不能适应这种生活，不能从中学会或领悟到这些有益的东西，那将是你人生道路上最大的失败! xx：
有你这些话，我的怒火早已被浇灭的无影无踪了!
其实在很多人眼里，你们几个人的确是让人头疼，但我始终认为不能因此把你们另眼相看。我很理解你们此时此刻的心态，因为我也有过与你们类似的经历，那时候的我给人的印象比你们还要混蛋，简直无药可救了!但时间能改变一切!我相信你们也会有所改变，让我们在最后的半个学期里，共同为这个光荣而团结的集体努力吧! xx：
班级工作上你付出了有形的行动，这些老师同学们都看在眼里，打心眼儿里感谢你。行动是最好的证明，再多的花言巧语在行动面前都是空洞的!
有了脚踏实地的实干精神，生活不会贫乏无味的! xx： 有了压力是很正常的，一个人不可能一辈子都能天真烂漫、自由自在、无拘无束。 因为一份责任，让你我需要冷静，需要成熟。这不能看成是成长的烦恼，每个人都要经历，所以应该学会坦诚接纳这些所谓的压力! xx ：
我从来没说过学习成绩不好就是“差生”，成绩优秀自然是好事，但成绩不突出也不是就归为“差等生”，这种观念是极其错误的。学习的过程是是学会做人，培养良好的行为习惯，一个不懂人情世故，不会做人，品行不好的人成绩再优秀也不会对社会有利，这样人的应该归为“差生”行列!篇四：作文周记评语摘录 多年前，正是用文字任意编织梦幻的时候，那时最期盼的莫过于老师的周记评语了。当时是两周交一
次，老师一般选一篇来写评语，往往只有一两句话，可就是那么一两句或鼓励或安慰或点评的话已经足以
让我们激动许久，觉着在那混沌未开的日子里似乎有了可以倾诉的长者可以理解自己的人。及至轮到自己
来写的时候，几多欢喜几多愁：遨游于他们的世界，欣慰于他们的信任;可是又为某些敷衍了事文章没有
我的评语长甚至还要一再催讨的学生气恼;还为不得不在排得满满的教学日程里挤时间改那堆积如山的周
记着急怨报。不过，走过之后回望，那也颇为值得回味，摘下一些片断:
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天
过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今;尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空
可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀，遨游
于心中的碧海蓝天!你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔
构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗
歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包
袱,轻装上阵吧!请相信：心还在，努力还在，希望就在!
5、活着本身，就是一种意义!雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味!
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩!珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往
上路!
7、真挚的情，感人的文!家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过
的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨!
8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。
9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。
10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一
拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云
端走下来关注现实世界里的芸芸众生。
13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的
确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。、 现摘录几段评语如下：
——写给一位曾接近被处分边缘而在努力追求进步的学生
学习进步了、表现进步了，连字都写得更漂亮了!所有的烦恼都因为“进步”这两个字而消失，
不是吗?做一个“好学生”的感觉是不是特别棒?坚持到底，你将是7班一个新的奇迹!
——写给一位100米跑冠军，学习遇到挫折有些灰心的优秀生
如果学习是一场百米赛跑，你已经第一个起跑，并在过去的60米中遥遥领先。一不小心，一块
小石头让你一个趔趄，险些摔倒，眼看对手追上来了，时间不多了，终点不远了。不要怕!只要不再跌到、
不再犹豫，你仍会是第一个撞到终点红线的那个人!
——给一位懒散、没有决心的男生
在定目标时用“尽量”这个词只能证明你在给自己留后路!一个随时准备遇到敌人就当逃兵的战
士怎么能打胜仗呢?“至于死地而后生”，你敢吗?
——给一位自卑、懒散，但有跳高特长的女生
太多的害怕和顾虑会让我们象蜗牛一样懒惰地缩在自己的世界里。生活就向那一根跳高竿：抬起
头、挺直腰，困难就会象跳高杆一样被你轻轻越过!
——给一位话语不多的优秀学生
你总是那样默默地。默默关心着同学、默默为班上的运动员送水擦汗、默默地学习、谦虚地为同学解答问题。你的默默象一泓平静的湖水，却常常令7班的老师和同学心中泛起层层为你感动的涟漪!
——给一位敏感的单亲家庭的女生
最近老师真为你骄傲：你通过自己的努力克服了孤独。真高兴看到你眼神里多了一分坚强、笑容里多了一分自信、言语中多了许多宽容、学习上又交到了两个真诚的朋友!记得老师对你说的：我们要做快乐的使者、不做烦恼的垃圾桶!
感慨共鸣式
、时光匆匆，恰似一江春水向东流。
、长大后，愿你成为一名慈善家。 、“春江水暖鸭先知”，这事你最有发言权。
、生活中的你是个富于想象力和创造力的人。
、真诚的建议，坦然的心态。
、如雨施恩泽，润物细无声。
、絮絮家常，绵绵情致。
、如果世界上只剩下一滴水，那一定是人的泪水。
、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
、当你笑对生活的时候，你看到的就是张张笑脸。
、为了班集体，你承受着个人感情的牺牲，方老师说：真是谢谢你了。
、也许，舒畅就是一美的感受吧。
、田竞赛场，气吞万里如虎。
、友谊和爱，给人快乐;因为快乐，我们感到了友谊和爱。
、一荣俱荣，一损俱损。
、那是世外桃园的生活。
、在漆黑的夜里，月亮对孤独者是莫大的安慰。
、倾心关注式
、英国诗人雪莱说过：“冬天来了，春天还会远吗?” 、少年已知愁滋味，所赋文章注入忧。
、砍砍伐禾兮，小手红肿兮?
、家是心中最温柔的地方，唯有将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦，努力吧! 、看到你的进步，方老师很开心，小男子汉，开窍了，但愿你能带给老师和家长更大的惊喜。
名字也进了光荣榜，该高兴了吧?
、亡羊补牢，未为晚矣。只要我们共同努力，迎接我们的就一定是灿烂的朝阳。
、方老师提醒你：书是治疗心伤的最好的朋友。
、促膝交谈式
、心静下来，想太多的后果也无济于事。
、家是温柔的地方，将想家的思绪按下，为理想插上翅膀，家会因为你的成功更加温謦。
、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
、谢谢你对方老师的信任，这些只是我俩之间的秘密。
、我们渴望友谊，愿友谊地久天长。
、你长大了，懂得了爸爸的希望，老师的期盼，你更应该懂得自己的未来要靠现在的打拼。 、老师的光环来自学生的健康成长。
、这也是一种处世之道，争辩，有利有弊，坏处，伤了和气，有人是不能辩的，好处，真理越辩越明。 、我也有责任，我相信，只要我们共同努力本班一定会有很大的进步。
、欣赏理解式
、用童话形式写，有新意，值得揣摩。
、见解是多么深刻。心怀天下，境界高!
、令人感动，爱，是平淡生活中一如既往的关怀和关键时刻不惜一切的付出吧。
、一颗燃烧的心，相信你能燃烧起熊熊的生命之火。
、“似曾相识燕归来”，方老师也想起了自己的少年时代。
、何当共沐金阳光，却话人类、动物不了情?
、兰心惠质。 、点点滴滴的观察，仔仔细细的描写。
、挺喜欢看你睿智的文章。
、你很机警，做得很对。
、其乐融融，其情切切。
、多好的感觉，永远保持。
、鼓励引导类
、浩然正气，万古长存。
、快乐快乐，不快还叫乐吗?
、孤独无助不属于心胸开阔的人。你的大方、善良会使你在新的环境中找到新的朋友的。
、老想找点乐子，到书中去找嘛。
、对，要有怀疑精神，要培养独立思考的能力。
、你能理解爸爸的心就好，你与妈妈多交流吧。
、你小小的人儿，有那么多令人称道的地方，方老师对你说：“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。” 、 、小荷已露尖尖角，更待满池春色浓。
路漫漫其修远，愿你奋勇而前进。
长大后，愿你成为一名慈善家。
喜欢雪的人，将拥有雪一样洁净的心灵。
你会在竞争中前进的，优秀的人总是愈挫愈勇的! 见解是多么深刻。心怀天下，境界高!
你是个阳光男孩，热爱生活，生活会馈赠给你更多。
化重于轻式
现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。
也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗?指出来，促其改正，人谁没有过错。 现在好了，就对了，拗着的滋味不好受吧。在其他时候，也应该多反省自己呦。人非圣贤，孰能无过。承认就舒服了。
先扬后抑式
看你字方方正正，一笔一划极其认真，可见你是个认真踏实的人。建议：可以打草稿，将周记写成一篇文通句顺的文章。
比以前进步了，心目中暗定一个竞争对手了吗?
方老师很赞赏你的诚实，同时相信你会有更多的地方得到老师的赏识。
一片孝心，溢于言表。相信你的行为一定也不会让父母失望。
走出自己狭隘的空间，多跟人交往，别老陷在自己孤独的世界。
爱你的母亲，就用你的努力实现抱负，而不仅仅是心里的一点念头。 意味深长式
书是治疗心伤的最好的朋友。
作品就是要带给人回味，这是“留白”的艺术。因为，生活就是无常的。
不要陷于考试的恐慌之中，不要想最终的成功。将每一步走好，就走向了成功的彼岸。 人都需要一个心灵的家园，你挺聪明的嘛，好好努力，会有作为的。
这也可作演讲的内容，发出呼吁：“我们应撑起一把爱的伞。”
学习成绩是最好的回报，你应该在心里默默地对妈妈说什么呢?
历史为你着了选择，作为男子汉大丈夫，你应该拿出你的主张。
“山穷水复疑无路时”，如何“柳暗花明又一村”呢? 守着今天的沉寂，为了明天的爆发。 怪不得你总是甜甜地笑呢，因为你懂得快乐的真谛。
金牌和花环从来不是守株而获的兔子，你向往金牌和花环吗，该怎样做呢?
直言忠告式
没有这么恐怖吧，锻炼心理素质。胆子太小了，其实你挺棒!
给我的感觉，你很诚实，但欠踏实，今天，老师就把这俩字送给你——踏实。 我想，是不是你的玩心重了一些?
你要争取进入本班的优等生行列，这是方老师给你提出的要求。
知道就好，去做更好，理智点，人生路很长，关键处也只是几步。
也许，这个同学并没有意识到这种做法的不对，可以跟他谈谈吗?指出来，促其改正，人谁没有过错。篇五：顶岗实习周记评语
，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考!
一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。
另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。
业务员一定要有强硬的心理承受能力。被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。
一. 该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内
容，非常好!该生写日记的态度
较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通
以了解物流货代行业的最新近况。
二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。写得真情实感，
从中可以发现她的进步。
望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧
三. 每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。从中我真的能看到你们一点点的进步。本周的主
题是学习各国家的主要
港口和航线，并熟练记忆他们。这进入物流企业必须要学会的必修课!加油!
四. 本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解hy2008的软件的相关知识。同时，
你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。尝试着开始用电话和客户沟通。 这就是实习的乐趣和实习的收获。每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。 实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。加油!
五. 多听，多看，多想，多问 是实习过程中非常重要的几个步骤。学会和客户如何沟通，是你做这行必
须掌握的技巧。 从你的实习日记中看，你已经做得非常好了!加油!相信在今后的工作岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。加油!
六. 本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。在此过程中，你的努力你的感悟
我能很真实感觉到。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的成功!加油!
七. 虽然，起初寻找客户过程中，得到的大都是回绝，
或者是直接挂电话，但是请不要灰心。这是你在开发客户和维护客户过程中必然要经历的。抓住客户获得忠实客户的技巧，书本上不一定能给你。但是你切实能在实践中针对不同的客户，用心去体会去感悟。这样，在经历多次失败后，你必定能收获自己的
作者能根据自己 的真实实习经历，记录自己在实习过程中的所学，所想。 日记记录真实，态度认真。 在其日记中，每周都能看到她的进步，成熟。 希望再接再厉! 八. “能在和货主建立朋友的关系上抓住关键信息”是你本周实习日记中描述的最大的体会。
我想说，在掌握和客户沟通的一系列技巧的基础上，用真心换位思考达到双赢，才是开发以及维护客户最大的技巧。你的一点一滴的进步，是实习赋予你的最大的收获!加油!
九. 互联网是一个非常非常大的知识宝库，上面的知识无所不有。但是网络上也有很多是知识碎片或者说
有些内容也是片面甚至是糟粕。懂得在网络上查找信息的同时，需要懂得如何对信息进行筛选和取舍。这个也是非常重要哦 。 你的实习日记非常真实，每周每个主题，我都能从中看到你点点滴滴的进步。 加油!
十. 开发新客户对于你这样的新人来说，确实有点困难。 从你的实习日记中看出你的迷茫，以及逐渐从
迷茫迈向成熟的轨迹。打电话前对自己要推荐的产品或者项目了如指掌是必须具备的。否则，当对方发出疑问，想要了解更多信息时，你却支支吾吾，就失去机会了!相信你会越做越好。加油!
本周，你学习的知识是： 陆托卡这一块的相关知识，以及费用组成。每天要寻找20个客户量，通过电话的方式与客户进一步沟通。 你的实习周记把自己本周的目标与实现目标的过程写得非常清楚。很棒!加油!
评语范文第5篇
为了确切了解当前小学作文评语状况，以切实提高小学作文评语质量，我们运用社会语言学的方法，设计了《小学作文评语现状调查表》，在福建省南平市、建阳市、晋江市、莆田市、永安市、光泽县的十所小学的五十个班级开展了调查，共搜集2151份小学作文评语。这十所学校覆盖了市级、区县级、乡镇级和村级小学，其中包括4所重点小学和6所普通小学；五十个班级包括三年级7个班、四年级13个班、五年级20个班和六年级10个班。根据这些第一手资料，我们建立了一个小学作文评语语料库，以揭示目前小学作文评语中存在的问题，提出我们对作文评语的观点。
一、小学作文评语中存在的问题
作文评语是师生间交流思想和信息的重要媒介和平台，是师生间的一种对话，但调查显示：很多小学教师认为作文评语是教师单方的机械化工作，这就导致小学作文评语出现了方方面面的问题。
(一)无的放矢
小学教师面对的是小学生，小学生有着和成人不同的认知规律和理解能力，教师如果不看对象，目中无“人”，忽视了小学生的年龄及生理、心理特点，无的放矢地写评语，就会造成学生理解的困难。主要表现在两个方面：
第一，教师写的评语学生看不懂。如：
(1)开头新颖，富有情趣，写出了自己的厌烦，但是后部分内容却浮于水而。
(2)先扬后抑的写法，用得好!
(3)逻辑思维有点乱!
第二，要求太高，学生难以达到。语文课程标准已针对小学生的写作做出了规定：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”而且对各年级提出了层次性和阶段性的规定。教师若用文学的标准去要求学生，不从实际出发，可能会揠苗助长。
(二)偏否定化
作文往往是学生花了很多时间和精力辛勤劳作的成果，教师若使用否定的甚至嘲讽的方式来写评语，极易伤害学生的自尊心和自信心，引发学生对教师的抵触情绪和对写作的反感。尤其是小学生，刚开始写作不久，幼小的心灵又很脆弱，这样的评语足以扼杀他们对写作的兴趣：
1 抄作文也能把字抄错?
2 你写的字太难看了，真的是丢尽你妈妈的脸。
3 要抓住一件事物，别东扯西扯的，我看了你的文章，摸不着头脑
调查发现，这类否定、批评型的评语在小学作文评语中占了很大的比重。
(三)格式化或雷同化
有的教师在写评语时使用一些似乎是放之四海而皆准的格式化的语言，对学生缺乏启发性和实际的指导意义，学生看多了，就会失去阅读评语的兴趣。如：
1 文章条理清晰，语句流畅，内容具体翔实。!语句不通顺，叙述不清，字迹乱。
在调查中，我们还发现有个别不负责任的教师对不同学生使用了几乎相同的评语。有个班的评语几乎一致，总共就几句话重复使用“用词恰当”“详略得当”“衔接较好…‘过渡自然”“字迹工整，内容具体”“文章语言流畅，有创意，好!”“作文进步大，望继续努力!”还有个班级42份评语中有28份都用了“你能按顺序把花圃中的景物特点描绘出来”这句话。
(四)复杂化或简单化
小学教师对待作文评语的态度是不同的。有的非常重视，在本来篇幅就少的小学作文上，评语却是洋洋洒洒，仿佛“漫山遍野红旗飘飘”。有的非常不重视，只有零星的格式化的评语，如“真实”“语句不通”“写得太简单了”等，甚至出现了零评语。两种做法都会给学生带来不好的影响，长此以往，作文批改就会陷入恶性循环，作文评语也会失去应有的功能。
(五)不够规范
规范化是我国语言文字工作当前最主要的任务之一，小学语文教师是语言文字规范化的最直接最有力的推行者。我们的调查却发现，小学语文教师书写的作文评语存在诸多不规范的现象。如：
1 “动作神态写的不错”“心里活动描写少了些”“过度自然”(错字)
2 “与本篇习作的联想不大，可以不写。”“你善于流露自己的真感，这更为你习作增添了灵性。”(用词不当)
3 “球员踢球时的动作、神态写具体来。”“这篇作文写得生动、具体，有写出实现的过程。”“题目觉得和文苹没关系。”“文章语言流畅，具有一定的节奏感。不足的是文章不够流畅，结尾不能照应开头、”(病句)
4 “改变一下生硬的回答问题式的表达，效果更好!”(错误的标点)
我们对字、词、句和标点的错误进行了统计，一共有286份评语出现了错误，占总数的13.6％。有时一份评语中会出现多次、多种错误，我们对各种错误分别做了统计：字138个，词35个，句118个，标点46个。错字中结构助词的错误最多，达到了83个。病句类型也很多，如搭配不当、成分残缺等。作文评语的规范问题应引起小学语文教师的高度重视。
二、小学作文评语应遵循的准则
作为小学作文评语言语行为的实施者，为达到更大的交际值，小学教师应重视和发挥主体作用，遵循以下几条准则：
(一)质量准则
教师应根据语文课程标准对各年级写作的规定，结合每次写作的目的和要求来写评语。评语不必写成事无巨细或过高要求的长篇大论，也不能草草写几个字应付了事，要有针对性地指出作文中存在的问题。同时，评语还，必须是真实的，有些作文分数低而评语却一味地赞扬，如：“很好!很好!写得太好了!”这样的评语总让人感觉虚假。
(二)方式准则
作文评语要写得清楚明白、言简意赅、具体准确。教师应根据小学生的年龄和知识水平，使用浅显易懂的语言来写评语，不宜采用格式化的语言或者像“这篇文章总体看起来不错，但还存在一些细节问题”这样笼统的语言。
(三)示范准则
作文评语要有示范性。我们不能苛求每位教师的评语都文采飞扬、字迹优美，但至少要文从字顺、书写工整，杜绝错别字、用词不当、病句、标点使用不当和其他不规范现象的出现。
以上三条准则是小学作文评语应遵循的基本准则。
(四)赞誉准则
作文评语尽量不要贬低学生，而要多赞誉学生，使学生在阅读评语的过程中体验成功的快乐。苏霍姆林斯基曾说过：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。”
教师写评语时应秉持宽阔的胸襟和欣赏的眼光，对学生的一点进步、一个正确的思想、一句优美的话语乃至一个准确的标点，都可以不吝言辞地加以赞誉。“想象合理、有趣。”“能引用诗句道出中岩瀑布的壮观，且把所看到的、听到的、闻到的一一写出来，
你真了不起!”“可以骄傲地告诉你，孩子，你进步了!这篇文章你善于抓住人物的特点进行细致的细节描写，令文章增色不少!”这些评语值得小学语文教师借鉴。
(五)一致准则
作文评语要尽量增加师生间的一致。教师在评语中向学生表明彼此是“自己人”，站在“同一战线”上，双方在某件事、某个观点上达成共识。这样做可以增加学生的信任和好感，从而提高学生写作的积极性。具体方法有：
第一，使用第—人称代词“咱们”。如：“从此次习作我已经知道你学会了积累，可是光积累不够，咱们在习作时还得用心。”
第二，制造共鸣。如：“不错，你的这篇倡议书让我看了都想节约身边的每一滴水，可见有_定的号召力。”“老师小时候也挖过蚯蚓，的确是一件趣事。”“你的语言很有特点，老师喜欢。”
调查显示，只有极少数教师无意识地遵循了这一准则。
(六)情感准则
作文评语要尽量加深师生间的情感。通过评语，教师可以传达感情，让学生看出教师对自己的态度。小学生的作文，难免会出现错误或幼稚可笑的想法，教师要以极大的爱心和包容心对待，以朋友商榷或长辈关爱式的口吻来写评语。如：“作文写得这么棒，相信你也能把字写好，对吗?”“孩子，写作文要记住正确使用标点符号，要让读者看懂你的作文。”
这样的评语能够从维护孩子的自尊心出发，或者商量建议，或者称赞引导，不仅给学生留有思考的余地，而且增加了双方的亲密感。所谓“亲其师，信其道”，教师获得了学生的信任和亲近，也就为今后的作文教学铺平了道路。教学效果之所以事半功倍，是因为爱是人类最美丽的语言，教师应谨记情感准则，把爱播撒到每个学生身上。
评语范文第6篇
为主题的班主任论坛活动
10月15日，在进修校领导的关注及支持下，我校成功举行
了以“用知识教学生 用品行育栋梁”为主题的班主任论坛活动。这次活动中，周淑艳、许秀华、孙国华、程莲瑛、李红艳等五位班主任分别从“家校联合”、“师生平等”、“赏识鼓励”、“习惯养成”、“活动育人”等五个角度梳理总结了班级管理的成功经验。进修校的周丽梅校长、张亚玲主任、方丹主任对这次活动给予了充分的肯定，兰河一中和榆林二中的领导也参与了我们的活动并给予了高度的评价。
我校一定会以这次活动为契机，继续努力工作，争取再登新高。
红光中学