创优总结性材料范文第1篇
开展创先争优活动，以学习型党组织建设带动学习型组织建设，是开展这次活动的重要目的。因此，在建设学习型党组织的过程中，应当采取党群互动的有效方式，使党员“学”起来，群众“跟”上来，这样才能使得创先争优活动收到更好的学习效果。 首先，“学习型政党”与“学习型社会”是一个目标的共同体。党的十七届四中全会向全党发出了“建设马克思主义学习型政党”的伟大号召。一方面，建设学习型政党的主要任务之一，就是通过党组织的学习带动群众组织的学习，带动全社会的学习。而要做到这一点，就要求全党同志必须在不断学习和探索中，发现新的理论，运用新的理论，在新的理论指引下达成党群共识，以此制定党的大政方针，引领国家发展，推动社会进步。另一方面，建设学习型社会的主要目标，就是要在全社会创造一个良好的学习环境，为实现全面、协调、可持续发展奠定坚实的教育、人才、文化、知识基础。用科学发展观审视，建设学习型政党与建设学习型社会紧密联系，相得益彰，都强调以人为本、系统思考、创新观念、全面发展。其共同的目标就是要使“学习的力量”
在实践中转化为推动经济发展和社会进步的强大动力。
其次，“学习型党员”与“学习型群众”是一支队伍的联系体。建设学习型政党，广大党员应当学在前、走在前、动在前，但不等于群众可以“被动在后”。党员是群众中的先进分子，而许多群众的先进分子也就必然要逐渐加入到党的队伍中来，成为党的“新鲜血液”，而这些“新鲜血液”应当是高质量的，富有生命力的。从这个意义上讲，抓好群众性的学习在一定程度上也就是抓好党员队伍的“基层性”的学习。
再次，群众智慧是建设学习型政党不可缺少的营养体。群众，只有群众才是推动历史发展的真正动力，改革发展的智慧和力量蕴藏于人民大众之中。正如党的十七届四中全会指出的：“坚持问政于民、问需于民、问计于民”。显然，到群众中去汲取智慧，是建设学习型政党的根本途径。特别是在当前改革发展的关键阶段，社会利益关系日趋复杂，社会矛盾明显增多。
要解决这些矛盾，就必然要求党员干部投身到群众中去，倾听解决问题的第一声音，寻求解决问题的第一通道，找到解决问题的最好办法。而从广大群众来讲，只有不断的加强学习，在学习与实践的结合中，不断的总结摸索出推进改革发展的新经验、新方法和新知识，才能更好的为党组织建言献策，才能让群众的首创精神通过党组织的正确决策，转化为发展动力和发展效应。
创优总结性材料范文第2篇
一、基本含义
村党支部达标创优升级星级创建活动是全面提高农村基层党组织建设整体水平的重要举措，是县、乡两级党委对村党支部实行的动态目标化管理。抓好村党支部星级创建活动的开展有利于鼓励先进、促进后进、整体推进，强化村党支部的政治核心地位，夯实党在农村的执政基础。开展达标创优升级星级创建活动，便于区分村党支部的类别，并根据每个村党支部的整体情况及目标任务完成情况确定星级，从而，科学地对不同星级的村党支部进行分类指导，促进工作更好地开展。
达标就是要使村党支部建设整体水平达到县、乡规定标准以上。这个标准是工作的底线，也是日常工作开展的基本要求。村党支部建设只有在自身达标的前提下，才能正常的开展各项工作。对于村党支部建设中存在的班子软弱涣散、作风飘浮不实、制度执行缺失、工作失职无力等不达标现象及时予以整顿。通过整顿，促进其工作达标，扭转落后状态，真正发挥村党支部在新农村建设中的战斗堡垒作用。
创优就是要力争先进。在已经达标的基础上，争创“五个好”村党支部，通过创优进一步营造比学赶超帮的氛围，提高党支部的工作水平，提升战斗力。创优的过程就是激发党支部工作潜能的过程，将争创星级“五个好”村党支部的热情转化为促进农村经济社会发展的动力。全县70%以上的村党支部都要积极的参与创优活动，整体提高创优水平。
升级就是要保证在创优中实现“五个好”村党支部的基础上达到全面标准的提升。升级对于村党支部建设具有整体提升功能。通过升级促进各方面工作水平的提高，树立一批处于村党支部建设先端的典型群体，提高典型的质量和高度。同时，根据实际情况，注重解决影响升级过程中的主要问题，哪个环节薄弱就加强哪个环节，实行查缺补漏、齐头并进。如加强村级党组织活动场所升级改造，促进集体经济实力发展壮大，改善党员队伍结构现状，美化村屯环境、发展公益事业等，采取切实可行的措施着力提升村党支部的核心地位和为群众办实事的能力。全县要有30%以上的村党支部升级，保证实现升级目标。
星级创建活动内容分为五个星级。即按照班子建设政治星、队伍建设服务星、机制建设创新星、小康建设业绩星和群众评价满意星的标准设定不同的考核内容，同时达到五个星要求标准的为五星级党支部，达到四个星的为四星级党支部，以此类推。
二、星级村党支部考评标准
1、班子建设政治星(20分)
①领导班子认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，能与上级党委保持高度一致，团结勤政、高效廉洁，党支部核心作用突出;能团结带领群众坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，保证党在农村各项任务的完成;村两委关系协调，职责明确。能认真抓好党员干部的教育培训和管理，认真抓好对农民的教育。(5分)
②两委成员交叉任职，推行书记、主任“一肩挑”。班子成员年富力强，普遍具有初中以上文化程度，村书记、主任达到高中以上文化程度;班子作风民主，按时召开民主生活会;班子成员具有为群众服务的意识和本领。(5分)
③党支部书记政治性强，素质过硬，群众威信高，清正廉洁，公道正派;思想解放，有开拓创新精神;懂经营、有文化、会管理，带头致富和带领群众致富能力强。(5分)
④村委会、共青团、妇代会、民兵、治保、调解等各种组织健全，职责明确，活动经常，能在党组织领导下充分发挥作用。(5分)
2、队伍建设服务星(20分)
①积极宣传党的路线、方针、政策，带头完成上级党组织安排的工作任务。党员、后备干部、入党积极分子、优秀农村青年队伍能发挥先锋模范作用和骨干带头作用，主动为群众服好务。(4分)
②认真做好发展党员工作，培养充足的后蓄力量。发展党员工作坚持标准和程序，有长期目标和计划，每年逐步改善党员队伍老化的现状，35岁以下的年轻党员占党员总数的比例呈上升态势，不出现三年不发展党员的现象;实施好人本工程，培养农村优秀人才;加强流动党员的管理，不出现丢失党员的现象，建立有效的管理制度。(4分)
③努力学习和掌握现代科技文化知识。每年党员干部都要参加培训，认真落实我县农民党员培训规划;有致富能力的党员每人掌握1—2门实用技术，积极参加党群共同致富活动;党员、村干部要带头致富上项目，至少有一个致富项目;有带动能力的党员、干部至少帮扶一户贫困户，促其脱贫致富。(4分)
④党员干部要有较强的党性意识，有理想、有道德，不信仰宗教，不参与封建迷信活动和宗教宗派活动;敢于抵制不正之风，坚决同坏人坏事和不良现象作斗争，带头营造良好的社会风气(4分)
⑤积极搭建服务载体，创造有利于党员、干部队伍发挥作用的平台;村级党组织要有服务场所，每个村党支部要有党员活动室，保证组织生活经常化、制度化。(4分)
3、机制建设创新星。(20分)
①党支部议事规则、党员“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度以及各项教育管理制度健全，并能认真落实;党组织活动会议记录、档案资料和电教设备齐全。(4分)
②村级财务管理制度化、规范化，坚持民主理财，发挥好村民理财小组的作用;无重大财务问题发生。(4分)
③坚持党务、村务公开制度，有固定的公开栏、定期公开，群众满意。抓好发展党员公示制，无违返程序和组织原则现象发生。(4分)
④坚持和完善村党支部和村民委员会按期换届选举制度、村民自治制度，实行村党支部书记“公推直选”;村规民约健全，实行村级事务民主决策、民主管理、民主监督。(4分)
⑤村两委议事规则健全，工作运行规范，服务高效优质;实行村班子、村干部目标考核制度，将目标完成情况与工资奖金挂钩;村党支部书记年底要向全体党员干部工作述职，并进行民主测评，满意率在90%以上。(4分)
4、小康建设业绩星(20分)
①经济发展思路清晰，目标明确，发展路子符合本村实际，切实可行，效益显著，农民人均纯收入年增长高于全县平均水平。(4分)
②开展招商引资，引进对当地经济发展有促进作用的企业。(5分)
③产业结构合理，依托当地资源形成主导产业，产生规模效益，促进农民增收。(4分)
④发展壮大集体经济，实力不断增强。外债村债务逐年减少或还清外债，实现村级集体经济良性发展;无外债村实现有存款，增加集体经济积累，兴办公益事业，努力改善群众的生产、生活条件。(7分)
5、群众反映满意星(20分)
①村干部尊重群众，爱护群众，自觉维护群众利益，诚心诚意为群众做好事、办实事。(5分)
②村干部工作扎实，工作作风和工作实绩群众满意，党群干群关系密切，村党组织得到群众拥护。无集体越级访事件(5分)
③精神文明建设各项制度健全，措施落实，成效显著，村风好，民风正，社会秩序安定，无刑事案件和较大治安案件。(5分)
④群众对村班子和村干部的综合评价满意率在90%以上。(5分)
三、考评办法及结果运用
㈠考评办法
1、村党支部达标创优升级星级创建活动实行百分制考核。每个星级考核项满分20分，单独计分，每项按标准达到要求得分，达不到要求减分，直至此项工作不得分，不倒扣分。对于受到国家、省级、市级表彰的“五个好”村党支部，在星级评定中分别加10分、6分、4分，以上表彰若有重复，只按最高分计算。每个星级达到标准分80%以上，即可申报一个星级。总分达到95分以上，可以申报五星级;总分85分至94分，可以申报四星级，总分75分至84分，可以申报三星级;总分65分至74分，可申报二星级;总分60分至64分，可申报一星级。
2、考评按照“自查申报、乡镇考核、县委审定”的办法对星级村党支部予以评定。每年“七·一”前夕，先由各村党支部对照考核标准，在自查的基础上自评星级向乡镇党委提交书面报告。乡镇党委考核合格后向县委组织部报送审批，县委组织部对报送的四星级、五星级村党支部进行评分验收，合格后向县委报送，并择优向省、市推荐典型。对一星级、二星级、三星级的村党支部进行抽查验收，最后定级评星。
3、村党支部达标创优升级星级创建活动采取动态评比的办法。乡镇党委可一年一评比，实行升降星制度，对评为四星级以上的村党支部全部挂牌。县委每两年进行评比一次。
4、凡村党支部领导班子不团结，有严重违反国家政策的，受到党纪、政纪处分的，有党员、干部参与黄、赌、毒的，发生刑事、经济犯罪案件、影响社会稳定等情况，不得评为星级党支部。
㈡考评结果的运用
1、原则上，县委“七·一”表彰的“五个好”村党支部要从“四星级”以上村党支部中推荐产生。各乡镇党委表彰的“五个好”村党支部也要以星级创建活动考评结果作为依据;县委表彰的“五个好”乡镇党委及向省、市推荐的先进党委将在开展达标创优升级活动中表现突出的单位中推荐产生。
2、经考评在星级创建活动中表现突出的个人要予以表彰。考评结果作为县委表彰优秀党务工作者及优秀共产党员的重要参考依据。凡没参与达标创优升级活动的个人或工作成绩不突出的，不得评为优秀党务工作者或优秀共产党员。
创优总结性材料范文第3篇
——连城县城关中小学校创优争先活动情况汇报总结
根据中国共产党连城县委教育工委、连城县教育局《开展创先争优活动的实施意见》，2010年以来，我校党组织和全体党员紧密联系连城发展实际，深入学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上和在福建考察时的重要讲话精神，充分认识开展创先争优活动的重要性和必要性，以高度负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，积极投入到创先争优活动中来，在打造学习型组织中当先锋，在责任践行机制中当先锋，在岗位练兵突破中当先锋，在模范带头工作中当先锋，学校创优争先活动情况汇报总结。形成“争做好党员、争建新功业，创党建先进、创发展最佳”的良好氛围。现将基本情况总结如下：
一、广泛发动营造氛围
一是动员部署。2010年6月初，党支部召开动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。二是制定方案。党支部结合自身实际制定创先争优活动实施方案，对党员参加活动提出明确目标和具体要求。把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中，并采取适当方式向群众公布，进行公开承诺，接受群众监督。三是组织学习。广大党员认真学习胡总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。四是设立了争先创优宣传栏，在校园内悬挂横幅，张挂标语如“推进争先创优，构建和谐校园”，等对争先创优活动进行宣传，让活动深入人心。
二、加强建设明确责任
(一)加强班子队伍建设
为确保创先争优活动的顺利进行，学校成立了领导机构，有专人负责。加强党员的组织管理，充分发挥共产党员的先锋的模范作用，加强党务工作管理，开展争创特色党组织活动。
(二)强化教师队伍建设。
围绕加强师资队伍的建设，强化教师不断学习，促进教师自觉终身学习，建设学习型学校;加强师德师风教育，提高全体教师的师德水平;完善教师考核细则，实行过程量化，公正实在的评价教师工作绩效;落实有关检查监督奖罚制度，激发教师教育教学工作积极性，工作汇报《学校创优争先活动情况汇报总结》。
(三)重视和谐校园文化建设。
建设和谐校园文化，是构建和谐校园的重要任务。通过学校宣传栏、黑板报及校园墙，营造和谐健康、积极向上的育人环境，重视健康教育，在全校形成明职责、讲学习、促和谐的好风尚。
三、全面争创扎实推进
(一)推行“责任•践行”的特色教育，倾力打造争先创优和谐校园。
近来，我校经过深刻思考、广度调研确立了“责任塑造品格、践行成就人生”为主题的教育特色。大力推进我校特色文化建设，以培养师生责任意识、责任行为和责任能力为出发点，以打造“责任中小、创新中小、和谐中小、温馨中小”为目标，以“以人为本，润泽生命，飞扬个性，全面发展”为办学理念，“时时立责任之心、处处践责任之行”，为学生的可持续和终身发展、教师的专业发展和学校的内涵发展，创造优良的人文环境，优化办学形象，提升办学水平，使学校成为愉悦师生身心、陶冶师生情感的成长乐园，从而形成学校特色魅力和特色学校的文化体系。
学校领导了解教师思想动态，适时引导开展核心价值教育，促进校园人际和谐。林梅英校长以“天地生人，生一人应有一人之导业;人生在世，生一日当尽一日之勤。”名句引入，使广大党员教师从中找到突破口，明确自己的职责，并在自己的岗位上认真践行。“一个党员就是一面旗帜”，而后通过党员教师的各项活动，带动全体师生强化责任意识：国旗下讲话、通过红领巾广播站播送古今中外责任故事，书香校园学习或诵读渗透责任意识，强化责任行为。广大教师能立足从对自己、对家庭、对他人、对社会负责的角度着手，以文明礼仪、劳动技能、养成教育等为实践内容，培养师生高度的社会责任感，着力打造争先创优的先进、和谐组织。不断巩固全校师生团结奋斗的共同思想基础，最大限度地增进和谐和认同，推动形成良好校园风气。
(二)开展“五个一”活动，发挥党员先锋模范作用
学校紧紧围绕开展创先争优活动主题，结合各自工作实际，确定具体主题，突出实践特色，明确目标要求，丰富活动载体;党员找准自身在推动科学发展中的工作定位，与教育教学工作相结合，积极制定参加活动的个人具体措施，并采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。党员充分发挥在创先争优活动中的示范带头作用，扩大活动的覆盖面和影响力。为更好发挥党员教师在学校教育、教研教改、读书学习，转化学困生等方面的先锋模范作用，开展“五个一”活动，即每位党员每学年上一节优质示范课，每学年指导培养一名年轻教师，每学年研读一本教育教学理论专著或一种教育期刊，每学年开展一项教育教学专题研究，每学年协助班主任、科任教师转化一名或一名以上学困生。其中邱云菊老师指导的年轻教师刘丽的习作教学指导课，参加县级习作教学评优获一等奖。邱云菊老师、余银妹老师参加省级学科带头人示范课教学获好评。罗婷玉老师辅导的学困学生罗东在小学毕业质检中获得好成绩。林梅英校长、余银妹老师、邱云菊老师撰写的多篇论文在CN刊物发表。在研读专著过程中，每一位党员教师都能认真写下心得体会，高质量的共计六十余篇。同时还在全体教师会上报告自己的读书心得，其中童晓娟、林敏芳、罗婷玉等老师的读书报告获得学校读书报告一等奖。
(三)实施教师岗位练兵活动，掀起争先创优的
创优总结性材料范文第4篇
一、典型带动，项目攻关，营造创新创效良好氛围**团委将创新创效活动作为**团组织的核心工作融入到企业的生产经营活动中，以组织优秀青年科技人员开展项目攻关为切入点，树立创新创效的青年典型，确立建功成才的正确导向，营造被企业认可、受青年欢迎的创新创效活动氛围。
1、寻题攻关，个人建功
在**青年中流行这样一句话，“项目不是‘等’来的，是‘找’来的”。**青年就是在一次一次寻找中，与课题结下了不解的情缘。在工作中我们主要把握好了三点：一是青年骨干提出的课题必须符合生产实际，同时还要具可操作性。我们要求基层团组织在立项时要从解决企业急需、最紧迫的现实问题出发，课题的选择定位为“小、实、新”，使攻关的课题能够在较短时间内解决生产的“瓶颈”问题，为企业创造新的效益 。二是在各二级单位团委成立青年科技者协会，对立项的课题定期进行跟踪、指导和考核。这样，不仅使课题的参与者有了压力，而且有了动力，进而保证了课题的有效运行。三是公司团委每两年组织评审一次，并在召开的“青年创新创效表彰会”上，发布并奖励优秀青年创新成果，评出青年科技创新成果
一、
二、三等奖和创新论文优秀奖，并按有关规定给予重奖,极大调动了大家的积极性。在**，课题攻关已成为青年技术人员发挥作用，建功成才的有效途径。如热电厂电气车间验电发生器的使用情况不是很理想，团组织在开展青年创新创效活动中经过实施立项后，重点锁定验电发生器的试验，一举攻克了这一“瓶颈”难题，填补了该厂工艺的空白，使之成为企业新的经济增长点。
2、培训交流，推动转化
我们作为“青工技能振兴计划”全国百家试点单位之一，把单一的技术比武的模式改为技术培训与技术比武相结合的模式。以往开展技术比武轰轰烈烈，各单位往往派某个专业的技术尖子参赛，虽然起到一定的促进作用，但往往成了精英赛，大部分青年游离于活动之外。而开展青年职工技术培训则着眼于青年人力资源开发，更加切合青年成长成才的普遍需求。近年来，**团委根据企业的发展需要，联合组织部等部门举办了多形式、多主题的培训活动。一是针对新入厂的“新手”开展导师带徒帮教培训。二是针对提高企业的技术骨干的岗位技术，举行各种专业擂台赛，如20xx年开展了化工分析、钳工、铆工、电工等四个工种的青工技能擂台赛。三是以培养一专多能的复合型人才为目标开展的系统技术培训，如热电厂开办的“大专班”，电化厂开办的“周末课堂”。通过技术培训和技术比武，进一步开发了企业的青年人力资源，增强了青工学习科学技术的动力，一大批青工在学习实践中锻炼成长为技术尖子、行家里手。20xx年6月份，公司团委组队参加团中央举办的全国首届“振兴杯”青年职业技能大赛获得团体第十名的好成绩。
3、论坛发布，成果共享
进入知识经济时代，青年人越来越表现出对新知识、新技能、新思维的强烈需求。为了迎合青年的这种需求，我们把以往开展的一般的知识讲座改为了“青年创新论坛”活动，并且在资源配置上从以往的仅局限于公司内部变为放眼国内著名高等学府，大大提高了论坛活动的科技含量。多年来，我们根据青年创新创效活动的需求将论坛对应分三级，一级论坛是公司级的论坛主要外请与行业相关或者对青年的创造性思维有帮助的教授、行业相关的专家授课，近年来先后请了浙江大学博士生导师吴晓波教授、浙大公共管理学院副院长陈劲教授、省经贸委基地办主任凌云等为青年上课、交流，主要以引导青年的创新意识为主。二级论坛是各单位的论坛主要针对本单位的行业特点，请本单位技术总工等讲课。三级论坛是车间的小论坛以攻关研讨为主，主要针对具体项目。各级论坛为青工们介绍企业技术、科研等各方面的前沿动态，使青年了解行业技术未来发展的脉搏和方向，有利于青工对成功的创新成果的进一步完善，使其在创新中少走弯路，提高工作质量和效率。创新论坛上的交流，促进了成果共享，产生了“1 1>2”的最佳效应。
二、全员参与，岗位创造，掀起群众性创新创效活动的热潮
创优总结性材料范文第5篇
一是将“环境创优年”工作的开展与干部作风建设相结合，加强干部教育管理，转变作风，提高效能。进一步建立和完善干部管理及考核长效机制，加大力度，强化督查和考核;着重树立正反两方面典型，开展警示教育，规范干部行为，转变作风;从源头抓起，预防和惩治腐败，提高机关干部服务项目建设、服务基层、服务群众的能力和水平。
二是将“环境创优年”工作的开展与城乡环境综合治理相结合，确保城乡面貌焕然一新，扎实推动新农村建设。乡主要领导带头亲自参加环境治理责任区域的“五乱”治理，同时，加大力度对场镇卫生死角、建筑垃圾、乡村公路及周边环境等重点区域不定期进行督查，发现问题，及时通报，限期整改，将督查通报结果纳入目标进行考核，确保环境治理工作制度化、规范化、常态化，范文《乡镇环境创优年工作思路》。
三是将“环境创优年”工作的开展与文明创建相结合，确保文明乡镇、文明村创建取得新成效。今年，我乡已向上级申报创建县级文明乡镇和一个县级文明村，乡党委、政府抓住开展“公民道德建设宣传教育月”活动之机，采取领导作辅导报告、设宣传站、印发宣传资料、上法制宣讲课等方法，教育全乡干部群众和中小学生倡导文明、讲正气、树新风，讲文明话，办文明事，做文明人，切实创优发展环境。
创优总结性材料范文第6篇
热爱学生，热爱教学工作，用自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生。我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。凡是要求学生做到的先自己做到，关心爱护学生，对学生有一颗平常心和赏识心。能从学生的个性特点出发，因材施教，尽量让不同层次的学生都能得到发展。能经常与家长沟通，听取家长的意见，与家长一起配合教育好学生。
在教育教学中, 着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质,能把握好教育教学的每一个环节，遵循教育教学规律，不断拓宽自己的信息渠道，对课本知识进行创新和加工，把自己的教学经验，外界信息和课本知识有机地融合在一起，精心设计，制作一些生动的课件，认真备好并上好每一节课。并能根据学生的实际灵活调整,创设生动活泼、学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见。民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注重发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
回顾自己所做的工作，对照党员标准和要求，还有一些不足之处，有些方面还将有待于进一步提高。反思自己，主要有以下几个方面还存在不足：
1、关心后进生还做得不够。
2、接受新观念新理念有时缺恒心。
3、自己承诺的事有些完成得不是很出色。
今后要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念。向其他优秀党员学习，关注全体学生的全面发展，努力提高自己的业务水平。真正做到爱职业，乐奉献，讲实效，全心全意为学生服务。要在新一轮教育教学的改革中，跟上时代的步伐。
1、加强理论学习，树立先进思想意识。要立足岗位，解放思想，勇于进取，在教学思想、教学方法上大胆探索。认清自己肩负的责任，树立高度的敬业精神。高标准要求自己，勤奋工作，以良好的思想、行动、作风、形象影响和教育学生，把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、要干一行，钻一行，干好一行。努力掌握本职岗位中的一般规律，并在此基础上有所发现，有所成功。教学中，严格按照教学常规执行，抓好钻研教材关，课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力,树立符合创新教育要求的教学观。积
3、继续加强师德修养，做为人师表模范。
总之要进一步加强理论学习，不断增强党性修养，强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率。
刘立