兽医论文题目范文第1篇
摘 要：伴随着我国基层兽医体系改革的发展和进步，畜牧兽医行业有了突飞猛进的发展，这对于畜牧兽医行业来说既是难得的机遇，同时也是一种挑战。因此，必须加强对畜牧兽医行业兽医队伍的体系化法制建设，以期促进我国畜牧兽医行业的健康和稳定发展。本文主要论述了基层畜牧兽医队伍建设存在的问题和基层畜枚兽医队伍体系建设的法律要求，并提出了基层畜牧兽医队伍体系法制化建设措施，希望可以提高我国畜牧兽医队伍体系法制化建设的进程。
关键词：畜牧兽医；队伍体系；法制化；问题；建设措施
一、基层畜牧兽医队伍在建设过程中存在的问题
（一）管理机构不健全
县级畜牧局和农业局是基层畜牧工作的主要負责单位，但是，在畜牧兽医工作的各地很少、甚至没有设立单独的管理机构，这直接导致了对畜牧兽医的管理效率不高，并且由于畜牧兽医管理工作的不统一，导致资源浪费问题不断发生，例如：商业部、卫生部及农业部各自管理一部分屠宰企业的检疫，内检、外检分设，职权交叉和分离现象给防疫检疫带来了很多矛盾和困难，防疫工作的协调难以统一，工作效率降低。
（二）缺乏专业的兽医人员
我国基层畜牧兽医人员的专业技术水平相对较低，很多畜牧兽医人员在上岗之前并没有接受专业的兽医知识培训，很多兽医技术和知识都是通过以往的经验积累而总结出来的。就目前我国基层畜牧兽医的整体水平来看，在基层畜牧兽医队伍中，接受过专业的畜牧兽医知识的技术人员所占比例很少，很多接受过畜牧兽医专业知识的大学毕业生都选择在县级以上的畜牧兽医单位工作，这直接导致基层的畜牧兽医工作水平难以有效提高。基层畜牧兽医人才的严重匮乏直接导致基层畜牧行业动物疾病的防治工作难以有效落实，基层的畜牧兽医人员的整体水平也难以获得有效的提升。
（三）国家法律规定的行政执法职能未得到有效落实
《农业法》、《农业技术推广法》、《动物防疫法》明确赋予乡镇畜牧兽医机构的技术推广和动物疫病预防职能，普遍没有得到应有的重视。工作职能没有及时从动物疾病治疗转移到行政执法上来。行政执法职能没有与经营性活动分开，违反了《动物防疫法》等法律法规有关“执法机关（机构）不得从事经营性活动”的规定，影响执法公正，损害畜牧兽医行政执法形象。
二、基层畜枚兽医队伍体系建设的法律要求
（一）《动物防疫法 》规定
第一，县级以上人民政府所属的动物防疫监督机构实施动物防疫和动物防疫监督；第二，动物防疫监督机构依法实施对动物、动物产品的检疫。动物防疫监督机构设动物检疫员，具体实施动物、动物产品的检疫；第三，乡镇动物防疫组织应当在动物防疫监督机构的指导下，组织做好动物疫病預防工作；第四，从事动物诊疗活动，应取得动物诊疗许可证；第五，动物防疫监督机构不得从事经营性活动。
（二）其他法律法规
《农业法》、《农业技术推广法》将农业技术推广工作纳入法制化管理轨道。首先，乡镇农业技术推广机构，业务上受农业主管部门指导，行政上受当地乡镇人民政府领导；其次，农业技术推广机构，事业经费足额由各级财政承担。
三、基层畜牧兽医队伍体系法制化建设措施
（一）建立健全畜牧兽医行政执法机构
省、市、县三级人民政府可根据本地的实际情况，对现有动物防疫、检疫、监督等各类机构及其行政执法职能进行整合，组建动物卫生监督机构，作为行政执法机构，依法负责动物防疫、检疫与动物产品安全监管的行政执法工作，兽医行政管理机构负责对其进行归口管理，并加强其履行职责所必需的技术手段和能力建设。出入境动物及其产品的检疫工作，按照国家有关法律和法规的规定执行。
（二）加大对基层动物防疫机构的建设
在基层畜牧兽医站的改革和发展过程中，要将经营性服务和公益性职能区别对待。县级行政兽医主管部门要在乡镇区域设立不同的畜牧兽医站点，对兽医人员、经费和业务进行统一的管理，并在管理的过程中加强对动物免疫工作的监督、对动物疫情的调查和动物医药的监督和管理等工作。与此同时，管理部门要对各畜牧兽医站点的经营性业务进行科学、合理的界定，将经营性业务和公益性职能进行科学的区分，逐渐使畜牧兽医站点的管理向市场化方向靠拢。
（三）建立完善的监督和稽查机制
县级农业主管部门建立专职稽查队伍，统一监督、管理辖区内畜牧兽医行政执法和技术推广工作。我们认为，依照现行法律法规要求，进一步明确基层机构的工作职能，落实基层工作人员的工作和生活待遇，建立一支高素质、规范化的基层动物检疫和技术推广队伍，从根本上将基层畜牧兽医队伍纳人法制化管理轨道。
（四）加强教育培训，提高兽医的综合素养
在畜牧兽医队伍的法制化体系建设过程中，必须加强对兽医的教育培训工作，并注重对兽医人员政治素质和专业素质的培养。首先，在经常性的思想教育上，要注重抓思想理论的学习灌输、思想道德的劝导养成、和政治品行的操守执着，使畜牧兽医人员达到政治上的进步和成熟；在经常性的专业培训上，要针对队伍专业素养普遍较低的状况，适时开展各种培训，通过集中学习、专题研究、函授等方式，使队伍在工作理念、法定职能、制度规章等方面，不断充实新知识，提高工作能力。
总之，基层畜牧兽医管理体制的改革刻不容缓，因此，要根据实际重新配置当地的兽医管理模式，优化兽医队伍结构，建立高效规范的兽医管理体制，加大对基层兽医人员的专业技术培训力度，提高兽医人员专业素质，以适应畜牧业迅速发展的要求，促进畜牧业的生产安全和公共卫生事业的发展。
参考文献：
[1]王殿新.浅谈基层畜牧兽医队伍建设存在的问题与对策[J].中国畜牧兽医文摘，2013，02：7.
兽医论文题目范文第2篇
读者：黄女士
答：读者您好!现就您提出的问题答复如下：
(一)关于1989年的中学教师职称评审定额问题
根据《国务院关于发布〈关于实行专业技术职务聘任制度的规定〉的通知》(国发〔1986〕27号)精神，从1986年全国职称改革开始，实行专业技术职务聘任制，明确规定：“在定编定员的基础上，确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例”。国家《中学教师职务试行条例》及其实施细则明确规定：“中小学各级教师职务的定额应依据学校事业发展和教育教学工作需要、教师队伍结构及编制来确定……各省、自治区、直辖市应通过试点，根据国家有关规定和各自的实际情况，实事求是地确定本地区各级教师职务定额”。广西《关于执行〈中学教师职务试行条例〉的实施细则》(桂职改字〔1987〕99号)明确规定：“关于定额问题，各级教师职务有定额。中学各级教师职务的定额应根据学校事业发展和教育教学工作需要，教师队伍结构以及编制来确定。”同时，根据桂职改字〔1987〕99号文件精神及职称分级管理的模式，中学一级教师任职资格评审，由各地市教育主管部门组建评审委员会，其评审管理由地市负责。因此，您反映的关于1989年中学一级教师职称评审时的定额问题，确有相关政策依据。
(二)关于退休人员能否评定中学一级教师职称问题
根据原人事部《关于重申离退休人员不再评审专业技术职务任职资格的通知》(人发〔1997〕30号)精神，对达到离退休年龄的专业技术人员，除因工作需要，并按政策规定办理了延长离退休手续的人员外，已经办理退休手续的人员不再评定职称。因此，由于您已经退休多年，不属于评审对象范围，不能参加中学一级教师评审。
兽医论文题目范文第3篇
关键词：畜牧兽医队伍建设;常见问题;解决策略
引言
畜牧兽医队伍是连接畜牧生产与市场的中间纽带，是乡村振兴、农产品质量安全、公共卫生体系中的重要组成部分。随着我国动物养殖规模不断扩大，动物疫病防控面临更巨大挑战。人畜共患疫病除会严重危害畜牧养殖产业健康发展外，还会影响人类身体健康，因此构建一支水平较高的专业化基层畜牧兽医队伍，对有效预防和控制重大动物疫病，加快现代牧业经济发展，推动乡村振兴，维护人民群众身体健康具有极其重要的意义。
1畜牧兽医工作的重要性
近年来，规模化养殖模式得到大力普及，做好疫病防控是关键，而任何动物养殖期间都会出现动物疫病问题，其中部分疫病可自行消退，对养殖效益影响不大，还有部分疫病破坏性强，不及时防治将导致饲料转化率下降，死亡率增加，由此带来严重的经济损失，面对当前疫病多样化、传染性强、耐药性强的特点，畜牧兽医必须在疫病防控体系中发挥重要作用，最大程度地减少疫病带来的破坏性，也就是通过多种途径避免病原扩散，保证当地养殖业健康发展的同时也能保障人们饮食安全，打造良好的市场环境。
2畜牧兽医队伍建设中存在的问题
2.1畜牧兽医管理机制落后
目前，虽然人们对于畜牧养殖行业的认识程度有所提高，也有越来越多的兽医能够主动积极地参与到畜牧养殖中，同时各部门对于资源的利用率也有所提高。但是畜牧兽医管理机制仍然落后。首先，相关条款落实、监督管理的力度较低。其次，部分乡镇的基层兽医中心，自身缺乏行之有效的管理机制，管理工作缺乏科学化手段，在疫情发生时期时常出现手忙脚乱的现象。
2.2专业技术人才缺乏
国家的改革、社会经济的发展，规范了乡镇畜牧业的发展模式，部分乡镇地域的养殖户已经建立了规模化的畜禽养殖场，这在增加乡镇兽医站工作难度的同时，也为兽医站的发展带来了新的发展机遇。但是，部分乡镇地区的兽医站缺乏专业的工作人员，不利于提高乡镇兽医站的专业水平。而且，很多专业人才在毕业后都不想回到乡镇地区就职，专业人才的缺乏严重制约了兽医站的发展。
2.3畜牧兽医工作条件缺失
管理者的忽视导致兽医的待遇和工作环境都是相当不足的，再由于畜牧兽医站的硬件阻碍兽医更新自身技能，使得畜牧兽医的水平有限，降低畜牧獸医的存在地位，最主要的是阻碍畜牧兽医工作的进行。因为缺乏工作机械的支持，导致检查工作难度增加，甚至影响检查结果的科学性。因此，导致畜牧兽医队伍建设受到限制，不利于我国的畜牧业发展。
3加强兽医队伍建设和促进畜牧发展的措施
3.1优化与调整管理制度
推动畜牧兽医新技术推广制度化、专业化发展中建立完善运行机制是不可缺少的一环。首先，完善审核机制，基于新媒体发布内容、发布模式、发布渠道等全面审核机制，以保障畜牧兽医知识专业化为基础，确保畜牧兽医知识内容有效性，进而不断完善宣传机制，促使畜牧兽医新技术推广工作在新媒体渠道发布通畅，健全响应迅速、发布声音权威的相关机构发布畜牧兽医新技术;其次，各级政府应结合农村畜牧兽医技术发展现状，遵循合理、科学的原则，制定一套完善的推广方案，帮助广大农民群众有效地学习和掌握畜牧兽医新技术。畜牧部门还应从制度层面加强管理，与当地政府部门沟通合作，明确工作职责，为进一步推进畜牧兽医新技术的推广奠定坚实的基础。在畜牧兽医管理体系建设过程中，应结合农村实际，制定相应的服务体系，从技术层面对服务质量进行控制，最大限度地提高畜牧兽医新技术的应用效果。
3.2重视基层兽医人员的培训
推动畜牧兽医新技术推广队伍建设，优化畜牧兽医新技术推广工作组织，是保障畜牧兽医新技术推广立足新时代的核心要素。随着我国社会经济的高速发展，现阶段应用型、实用型人才层出不穷，农业部门应完善人才吸纳政策，以迎合时代发展为准则，吸纳高素质、高学历的综合型人才，并确保人才具有自我学习、自我提升的良好觉悟，为畜牧兽医新技术推广队伍建设作出有效贡献。并在此基础上健全人才培训机制，新媒体时代下，诸多工作都是实现了自动化模式，摒弃传统的“机械化”工作的同时，全面降低宣传工作量，并在此基础上建立有奖机制，鼓励队伍自我学习、自我突破，落实畜牧兽医新技术推广工作专业化、社会化的路径发展，实现畜牧兽医新技术推广工作全新格局的同时，为畜牧兽医新技术推广工作奠定良好的基础。要引导兽医对新技术推广的重视，确保新技术能够重视自身的责任和义务，并在实际工作过程中向农民全面讲解新技术的作用和优势。
3.3提高待遇和硬件设施，建立一个与时俱进的畜牧兽医队伍
为了吸引和留住人才，只有创建良好的工作环境，提供科学并且与时俱进的技术以及良好公平的待遇，才能保障人才的留下，为行业发展提供助力。同时也要加强交流设施的建设，提高沟通交流效率，保证兽医的工作是与时代发展一致的。这样有助于我国的畜牧行业的发展，提高其在我国的经济发展中的地位。
结语
为了提高畜牧兽医工作质量，应对工作中存在的问题进行剖析。当前，畜牧兽医工作中，仍然存在环境差等问题，严重限制着工作质量的提升，以及效率的改善。建议在未来，通过增加基础设施和提高信息化水平的方式优化工作环境。通过健全管理制度，以及优化管理模式的方式，提升管理质量，组织畜牧兽医进行培训，提升其素质，全面改善畜牧兽医工作效果。
参考文献
[1]张海桃.加强畜牧兽医队伍建设促进畜牧业发展[J].动物生产2022(02)：59-60.
[2]谷波.基层畜牧兽医工作常见问题探讨[J].动物生产2022(02)：64.
兽医论文题目范文第4篇
该品通过3家省级医院临床试用，经北京和广西医学专家鉴定，认为“降脂降压效果好”，“能扩大心脑动脉流量，改善心脑电图以及微循环”，“对治疗心脑动脉粥样硬化和高血脂、高血压有良好的医疗保健作用”。我将其转化做医学应用，让人们自己治愈病症。13年来，大量患者饮用后反映真正治愈了冠心病、高(低)血压和糖尿病。高血压患者饮用2～5个月内，消除症状，停服药物，血压正常;冠心病患者饮用3～5个月逐渐减轻至消除心绞痛、房颤等症状，不再服药，饮用1年左右心电图正常，经冠脉造影扫描无明显狭窄，表明冠心病痊愈。还反映许多衰弱器官被修复，让前列腺增生、慢性咽喉炎、慢性气管炎、支气管炎、慢性胃炎、肠炎、胰腺炎和胆囊炎等不药而愈;2型糖尿病患者是因为胰岛衰弱致病，饮用该水半年至1年，逐渐减药至停药，而血糖尿糖正常，表明胰岛已自动修复，说明可根治糖尿病。尤其是中风后遗症患者饮用6～7个月，可逐渐减轻至消除肢体和语言障碍，表明饮用该水能让寿命很长的神经元细胞逐渐修复，奇迹般地恢复肢体和语言功能。又因胸腺和脾脏两个重要的免疫器官被修复和增强，显著提高免疫力，使人少生病或不感冒(详见：nnzk.com或gxnnzk.com)。这种在患者身上实现多病同治的现象，产生了任何药物未曾实现的奇妙功效，是转化医学的重要成果，充分反映饮用优质小分子团水是当今最有效、最治本、最经济的理疗方法，目前在世界上是首创的。
为什么饮用优质小分子团水有以上神奇功效?因为人摄入水和营养，都作用于细胞膜和细胞。细胞生活在细胞间组织液中。而两位美国科学家彼得·阿格雷和罗德里克·麦金农，进一步对细胞膜通道结构和机理做研究，证明代谢紊乱的患者是由于细胞的糖脂通道和闸门受到损伤，糖类脂类物质不能正常地进出细胞，才使糖脂代谢发生紊乱，从而形成糖脂病(三高四病即心脑血管病)。由此荣获2003年诺贝尔奖。当糖脂病人饮用优质小分子团水，内含五、六个水分子的簇团多，直径小于1.4nm，比细胞膜上2nm水通道更小，容易进入细胞，使细胞重新充满活力，修复了糖脂病患者细胞膜上受损的糖脂通道闸冂，当患者合理膳食，体液逐渐正常，使细胞正常地代谢，排出多余的糖脂和废物，升高血高密度脂蛋白，逐渐逆转至消除动脉粥样硬化，逐渐使细胞和体液健康，而祛除以上糖脂病。饮用优质小分子团水能使体细胞健康，从而修复衰弱器官，发展至全身健康。这是全世界医学界千百年来未曾敢想的，是靠药物未曾实现的，是中国基础医学和生命科学的研究成果转化为医学应用的杰出成果，攻克了原来务必“终身服药”的三大病症，将为人类造福千年万代。
上述医学上经过实践检验的惊人的发现，是千百年来医学上旷世未见的阶段性成果。我已决定与权威医学研究机构和医科大学合作研究，申报国家科技惠民计划，让人们以此根治高血压、冠心病和糖尿病，将写入医学殿堂的教课书。
(彩色广告见封三，联系电话：0771-3937093)
兽医论文题目范文第5篇
【关键词】局域网计算机组建
一、引言
随着企业竞争的加剧，现代化企业迫切希望能够在最短的时间获取最大的信息量，为企业的生存和发展提供更多的机会。而且企业的信息化程度直接决定着企业的效率，先进的信息化程度较高的企业能够大幅度的提高其生产和管理的效率，从根本上提高企业的经济效益，增强企业在市场经济中的竞争力。
二、局域网组建的影响因素分析
2.1局域网组建的原则
在进行计算机局域网的组建时，主要考虑以下几个方面的影响因素：(1)局域网的先进性。在进行局域网的组建时必须要使用最近的组网方式，以避免传统组网方式带来的局域网不稳定性因素，并且尽最大可能选择性能较为稳定的网络设备，必要时还要进行计算机局域网硬件的升级工作，以保证局域网的整体性能。(2)局域网的组建必须要符合相关的标准和局域网组建的规定，选择合理的局域网结构。(3)局域网组建具有灵活性。在局域网的组建过程中要保持组网的灵活性，根据网络的实际需要灵活的选取组网的方式及局域网的布局。(4)局域网组建要考虑到网络的可扩展性，保证目前的局域网能够正常的接入新的、更高级别的网络，从而降低网络组建的成本，减小企业的经济负担。(5)局域网的组建必须要重视局域网的安全性原则，要确保非局域网内的计算机不能够对局域网内部计算机进行访问，增强局域网的安全性能，维护企业的信息安全。
2.2局域网的组网类型
局域网的组网类型主要包括专用局域网、客户机/服务器以及对等局域网三种类型。目前应用最多的当属客户机/服务器类型，这主要是尤其其既能够实现不同服务器的连接，同时也能够实现局域网内部资源的共享。对等网络主要应用于一些计算机数量较少的网络，其功能相对较为简单。
2.3局域网的拓扑结构选取
计算机局域网的拓扑结构主要有星形、环形、总线型等。星形结构的实现是一个服务器为中心，周围的客户机对其进行访问，这种网络拓扑结构组网简单易行，并且在进行后期的局域网管理和维护过程中也有着较大的便利，因此十分适用于对局域网功能要求相对简单的企业;总线型结构不容易实现对其的控制，并且存在较低的安全性能，其后期的局域网维护和管理也有着较大的困难。对于局域网拓扑结构的选取要遵循以上的局域网组建的基本原则，在满足基本要求的前提下，最大可能的降低局域网的组网复杂度。
三、局域网软硬件选择原则
3.1局域网硬件选择原则
局域网硬件选择主要包括服务器、工作站、网卡设备、传输介质以及集线器的选择。
(1)局域网服务器的选取。在进行局域网服务器的选取时主要是根据服务器的参数进行比较选择，包括CPU的主频、缓存、内存大小、主板扩展性、磁盘类型、硬盘容量等，尤其是对于数据服务器，对于文件存储有着更高的要求，因此在进行文件存储介质选取时就要优先进行考虑。(2)工作站的选择。目前，工作站的配置越来越高，一般情况下，工作站的选取需要根据实际的用户需求进行，例如用户对于显卡、声卡等是否有特殊的要求，如果存在一些特殊的要求就需要进行优先考虑。(3)网卡设备的选取。网卡设备的选取主要是对网卡接口类型的选取，目前大部分的网卡设备已经集成到计算机的主板中，如果对于网卡没有特殊的要求就可以选取与计算机的主板兼容性较好的网卡设备。
3.2局域网软件选择原则
局域网软件的选取主要是对计算机系统的选用以及办公软件的选用上，遵循的首要原则是保证所选取的软件具有良好的兼容性。
四、结束语
局域网的组建是局域网管理的基础，因此，要重视局域网的组建工作，并且结合具体的局域网组网要求进行合理的调整。
参考文献
[1]王丽娟.局域网的组建分析[J].信息与电脑，2011年10月
[2]周伟.局域网组建的探讨[J].信息技术，2007年12月
兽医论文题目范文第6篇
摘 要：近年来，人兽共患病频发和流行态势严峻。用“全健康”理念和策略解决复杂的公共卫生问题，确保人类、动物和环境和谐共生已得到各国和学界的广泛认同。针对我国传统兽医人才培养的局限，基于“全健康”理念，积极推进教育教学改革，全面提升改造动物医学专业。通过重构“三个体系”、践行“三个调整”、优化“三个环境”，形成新的教学体系、实践实训体系和专业思想教育体系，促进农医理多学科交叉交融，促进课程思政和专业教育同向同行，积极探索和践行“全健康”新农科兽医人才培养的新模式，对“全健康”人才培养和新农科教育改革实践具有积极借鉴意义。
关键词：全健康;新农科;兽医教育;实践
全健康（One Health）[1]，又译为“同一健康”“惟一健康”或“大健康”，是指全球全域共同健康，任何国家、民族都不能独善其身、置身事外，人类、动物和自然环境共同构成卫生健康共同体。“全健康”理念的贯彻执行，对保障生态环境安全、全球性疫情防控、动物福利与合理使用等具有重大意义，对促成人与动物、自然和谐共生，构建“人类命运共同体”具有积极助推作用。
2013年以來，我们基于“全健康”理念，积极推进教育教学改革，优化人才培养方案，构建“全健康”新农科兽医人才培养新体系，实现多领域多样化“全健康”兽医人才培养实践实训，提升改造传统动物医学专业人才培养的内涵，培养了适应“全健康”需要的新型兽医人才。
一、“全健康”理念的提出
1996年世界卫生组织（World Health Organization）发布《世界卫生报告》[2]：传染性疾病全球化，没有一个国家可以幸免。强调疫病防控全球化、全域化的重要性，萌发“全健康”理念。2003年4月7日，世界野生动物保护协会（World Animal Protection）兽医学家William Karesh的话被《华盛顿邮报》Rick Weiss引征[3]：Human or livestock or wildlife health cant’t be discussed in isolation anymore.There is just one health.And the solutions require everyone working together on all the different levels.自此“One Health”的概念被正式提出。随后几年，Karesh及其同事举办一系列“One World，One Health”会议。2004年9月29日，世界野生动物保护协会在纽约召开“One World，One Health”主题会议;2008年7月美国兽医协会建立行动小组并通过“One Health”决议[4];2010年联合国粮食与农业组织（Food and Agriculture Organization of the United Nations）、世界动物卫生组织（World Organization for Animal Health）、世界卫生组织在河内达成了一项名为“同一健康”的合作协议，同意共担责任、协调全球活动，致力于实现人类、动物和生态健康繁荣，并于2011年2月中旬在澳大利亚墨尔本召开第一届全球“One Health”国际会议。自此，“全健康”理念被广泛传播并得到世界各国和学界的一致认同。
我国对“One Health”的全面深入研讨起步较晚，2014年11月22日在广州召开首届“One Health”国际研究论坛[5]。2019年6月，上海交通大学医学院国家热带病研究中心全球健康学院在上海成立。2020年5月8日，“上海交通大学—爱丁堡大学全健康研究中心”成立。2021年7月31日，上海市召开“从新冠病毒看全健康”学科交叉论坛，从“人类—动物—环境”健康的整体视角提升公共健康治理水平，服务“全健康”。自此，“全健康”成为我国学者研究的热点，打造“全健康”示范项目成为我国政府构建综合管理治理体系的引领方向。
二、“全健康”理念指引农科人才培养转型升级
近20年来，全球人兽共患传染病流行态势依然严峻，新冠、SARS、MERS、非洲猪瘟等新发再发传染病，严重破坏了人、动物、自然和谐共生，严重威胁人们的生命安全和生活质量，严重拖累了经济社会发展。面对如此复杂的公共卫生问题，任何一个单独机构或组织，任何一个单独学科都无法单独解决[6]。兽医学、医学、环境科学、食品安全等多学科都应秉持“One Health”理念，把人类健康、动物健康、环境健康作为一个系统和整体，统筹考虑，彼此协同，建成“全健康”共同体，整体发力，才可能真正实现全域健康、全面健康、全员健康。
传统动物医学专业人才培养口径较窄，其目标指向是培养合格的执业兽医师。课程体系的设置更强调“兽”和“医”，环境科学、食品科学、信息科学等学科知识涉猎较少，传统课程比重过大，“兽医+X”新学科新方向新领域探索不足，兽医人才的广适性亟待加强。传统兽医人才实践场所和领域也相对固化：动物医院或养殖场。实践技术和方法相对落后，现代信息技术应用不足，与现代兽医行业发展契合度不高，与当前“全健康”新农科人才内涵需求还有较大差距。
我国高度重视“全健康”涉农人才的培养工作。2013年12月，教育部、农业部、国家林业局联合发布《关于实施卓越农林人才教育培养计划的意见》，启动卓越农林人才培养计划，着力提升一批涉农学科专业办学质量。2018年实施“六卓越一拔尖”计划2.0[7]，2019年启动“新农科”建设计划，致力于提升改造传统农林专业，构建适应我国经济社会发展和“健康中国”需要的人才培养体系，培养新型农林专业人才。由此可见，“全健康”兽医人才培养是适应国家战略、行业发展、个体成长的需要，也是着眼未来，保障人民追求更加美好的生活需要，既具有战略意义，又具有现实意义。
三、新农科兽医人才培养体系构建与实践
为了探索“全健康”新农科兽医人才培养的路径和方法，培养适应我国经济社会发展的新农科人才，我们积极推行“全健康”教育理念。2014年开办动物医学人才培养模式改革试验班，按照“以人为本，全面发展”的总体思路，利用吉林大学学科门类和专业相对齐全的优势，多维度多路径提升改造传统动物医学专业。
通过重构“三个体系”、践行“三个调整”、优化“三个环境”，形成了新的教学体系、实践实训体系和专业思想教育体系，促进了农医理多学科交叉交融、“立体式”实践实训、课程思政和“三全育人”同向同行，全面提升了学生服务“全健康”的素质、能力和境界。
1.重构“三个体系”，拓宽兽医人才培养口径，形成“全健康”兽医人才培养教育教学共享体系
通过建立虚拟动态教学组织，调整优化课程体系、师资共享体系和新技术发展体系，重构适应兽医公共卫生事业发展需要的兽医人才培养体系。
（1）重构“同一健康”课程共享体系。吉林大学有十三大学科门类，约140个本科专业。我们发挥多学科优势，聚焦学科交叉，大力促进农理、农医、农文结合，致力于培养“厚基础、宽口径、高素质、广适应”的新型兽医人才[8]。通过撤、增、引、并，压缩“兽”“医”的课程比重，增加人与动物“全健康”课程、“新农科”课程，架构横跨农医理文的学科体系，形成“全健康”兽医人才培养新体系。先后促成生理学等9门专业基础课程全校共享，撤销饲料加工学等7门课程，将实验动物技术等11门课程整合成3门全新课程，引入自然疫源性疾病等5门公共卫生课程，增加重大疫情经济学评估等7门人与自然和谐共生相关的新兴课程、人文课程。按照“全健康”理念，对现有20部主编或副主编教材及时修订，补全“人与动物共有医学”相关的新知识、新方法、新图谱。开发人兽共患寄生虫病等影音新形态教材;引进国外优质原版“全健康”相关教材23部，不断丰富和完善兽医人才培养的知识体系、教学体系。
（2）重构“同一医学”新技术体系。按照“深度融合、资源共享、同步发展、引领未来”的基本思路，构建与人医同步、与世界接轨的新技术共享体系。打造理农医工等多学科综合平台（吉林大学测试科学实验中心、仪器设备共享中心），汇聚最前沿最先进的仪器设备和技術。目前，它已成为东北地区先进技术应用和推广的重要平台，也是保障“同一医学”新技术的支撑平台。修缮3000 m2的教学动物医院，引入吉林大学第一医院同期先进诊疗设备和技术，如MRI、DR等，促进精准医学、智能医学等新兴技术在兽医领域的应用。先后引进美国、德国等发达国家21门次“人类医学”海外优质课程，促进应用知识和技术国际化。结合新发人兽共患传染病——新冠疫情，及时调整技术手段，邮寄实验包，在VR引导下学生实现自主实验。进一步开发牛难产助产、牛骨骼数字化模型等虚拟仿真项目，与妇女分娩、人类骨骼等对比教学，不断丰富交互性、情境化等比较医学教育教学资源，促进新技术发展。
（3）重构“新农科”师资交融体系。按照“农医主体、多学科交融”的思路拓展兽医学单一学科师资来源渠道，形成相互“融合、多元、协同”的“新农科”师资体系。先后引进预防医学、药学、计算生物学等专业教师20名，使第一学历非动物医学教师规模达30%;从世界名校选聘12名外籍教授，聘请校内优秀的“人医”教授授课、指导研究生，不断优化师资结构;与大数据中心、多媒体中心共力打造动物生理学、寄生虫病学等国家级线下或线上线下混合式一流课程;选聘38名教师为“人与动物共有医学”博士研究生导师，与华中科技大学等高校共建“人与动物共患传染病”国家重点实验室，多措并举实现师资多元交融。
至此，我校动物医学专业成为国家首批双一流专业建设点，“人与动物共有医学”成为博士学位（一级）授权点和国家首批“双一流”建设交叉学科群，实现“人与动物共有医学”本硕博新农科兽医人才培养一体化。
2.践行“三个调整”，推进多领域多样化实践教学，形成“立体式”“全健康”兽医人才培养实践实训体系
通过对实践教学内容、实践教学方法、综合实训模式不断优化和调整，不断拓展传统兽医人才培养的实践边界和领域。按照“统训—分训—精训—特训”的方式，校内、国内和海外三种场景，解决学生在“全健康”实践中的共性与个性、普遍与特殊、基础与前沿的不同要求，满足学生多样化、个性化成长需求。
（1）调整实践教学内容。按照“内容要全、技术要精、视角要新”的要求，拓展单一“医”学实践到养殖、防控、医疗，甚至环境净化全产业链，不断丰富和实现“全健康”实践实训。全：实验动物对象从马牛鸡猪等农场动物调整到犬猫鸟鱼等多样化生物群上。精：诊疗技术从传统的望闻问切、视触叩听，转换到显微镜检、影像学检查、生化免疫检查、神经电生理检查，直到新型基因检测等现代医学上来[9]。新：实践的视角从传统的宏观逐步深入到分子水平、基因水平等微观领域，实现与人类医学同步发展。
（2）调整实践教学方法。按照“统训—分
训—精训—特训”的方式，解决学生在“同一健康、同一医学”实践中共性与个性，普遍与特殊的不同要求。低年级学生通用实验技术集合培训，基础实验技术分方向分训，专门实验技术按课程培训[10];高年级学生前沿实验技术按需实训，个体特殊需求独立特训。改进实验实习评价方式，把有价值的医疗病例研讨、流行病学调查、临床（生产）技术改进等纳入创新学分管理，增强学生践行“同一医学、同一健康”的主动性和积极性。
（3）调整综合实训模式。按“知识与能力相统一、个体需求与实训平台相配伍”的原则，按疫病防控、动物医疗、生物制品、科研创新四大类，学生分别在校内、国内和海外三种场景，分段全域有序完成实训。校内：建有功能集约、开放共享、跨学科的动物科技国家级实验教学中心、世界动物卫生组织亚太区食源性寄生虫病协作中心、人兽共患病研究教育部重点实验室等12个省部级“全健康”实训平台。国内：建立吉林省出入境检验检疫局等23个校外实践教学基地;选聘20多名高校学者、企业（医院）实践（临床）专家、政府技术官员等担任学生的实训指导教师，实现医学、兽医学、公共卫生学、环境保护等多领域导师协同育人;海外：与美国明尼苏达大学共建远程诊断中心，实现远程医疗、智慧养殖等新型实践实训样式;支持学生到美国明尼苏达大学、德国吉森大学、英国爱丁堡大学等海外合作大学实践实训，拓展视野，跟进前沿。
通过上述举措，学生调整了职业规划，跳出了传统就业领域，积极向生物信息学、基因治疗、生物制品、疫病防控等“全健康”领域延伸，继续深造率超过60%，其中97%进入了“双一流”建设大学。到传统养殖和动物医疗领域就业的学生比例大幅下降。学生实践能力和创新能力显著增强，近3年，参加大学生创新创业计划162项，学生参与率约75%。参加国内相关学科竞赛获奖263项，其中省级以上99项。本科生以第一作者或并列第一作者发表SCI收录论文42篇。
3.优化“三个环境”，建立全员全域“全健康”教育机制，形成学生“学农知农”报国兴农的专业思想教育体系
通过优化兽医人才培养的舆论环境、育人环境和成才环境，把“全健康”理念贯穿于新农科兽医人才培养全过程，实现“教书”与“育人”相互促进，双向提升。
（1）目标引领，优化人才培养舆论环境。重新确立“厚基础、宽口径”“全健康”新型兽医人才培养目标，强调发展性和适应力。以2014年开办动物医学试验班为原点，致力于培养检验检疫、疫情防控、兽药研发、动物和环境保护等“全健康”兽医人才，实现目标多元化。创办“人与动物共有医学”博士（一级）授权点，实现“同一医学、同一健康”本硕博人才培养一体化;通过电视、报纸、网络、移动客户端等多渠道宣传“全健康”教育理念，从招生方式、人才培养、就业去向等全过程纠偏人们对兽医人才“劁猪骟马”的固有认知，努力营建“全健康”新农科兽医人才成长的舆论环境。
（2）课程思政，优化全员全域育人环境。充分发挥课程思政对“三全育人”的促进作用。开展全程分年级阶梯式专业思想教育，把“同一医学、同一健康”教育融入专业教学全过程。低年级开展系统的“全健康”新农科兽医专业认知教育;高年级持续开展学术报告、参观见学、诊疗（防疫）机构实践等体验式教育。选拔22名优秀骨干青年教师开展高水平的课程思政实践与示范，通过集体备课、团体研课、学生效果反馈等多种形式全面落实课程思政。聘请农界医界精英等26名进课堂协同育人，进一步浓郁“全健康”兽医人才培养的育人环境和氛围。出版《领航百年兽医》《百年兽大，谁说远去？》2部专著，传播兽医文化，传承“红色基因血脉”，进一步巩固专业思想。
（3）需求导向，优化学生成长成才环境。关注每一名学生，满足学生多元化成长需求。拓展“新农科”兽医人才的就业领域，从单一畜牧兽医领域向新农业、计算生物学、公共卫生等“大健康大医药”领域延伸，满足社会多元需求;全面开放实验室，实现多导师制，全面支持学生参加兽医学、生命科学、预防医学等创新创业和学科竞赛，满足学生个性化成长需要;设立专项基金，3年支持64人次出国交流和实践，支持学生到艰苦边远地区和国家最需要的领域创业就业，为学生成长成才创设良好环境。
通过“三个环境”的优化和有效引导，学生家国情怀明显增强，学农爱农兴农事农的信心明显提升。全国大学生自强自立之星等一批优秀学生典型不断涌现，到新疆、青海等边远地区或到县级以下乡镇就业，助力乡村振兴的学生提高到9.8%，在非农非生命科学就业学生的比例降低到7.9%。“全健康”理念指引下的新农科兽医人才培养取得实实在在的效果。
参考文献：
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[2]张颢，石超明，马春迎.世界卫生大会议题及国际卫生问题趋势——基于对1970—2012年世界卫生大会议题的分析[J].国外医学（卫生经济分册），2013（4）：164-171.
[3]陆家海.One health——人兽共患病防控新理念第六届北京热带医学与寄生虫学论坛[C].北京：首都医科大学附属北京友谊医院，北京热带医学研究所，2014-04-16.
[4]陈国强.中国开展全健康理论与实践研究势在必行[J].科技导报，2020，38（5）：1.
[5]戴益民，黄冬艳，丁珍，等.“一个健康”引领《兽医公共卫生学》教学改革新方向[J].教育教学论坛，2019（38）：89-90.
[6]孙洪宇，原丹妮，周昊函，等.人与动物的共同健康：One Health——浅谈从动物实验室安全管理到全民健康[J].中国比较医学杂志，2020，（8）：114-118.
[7]教育部，农业农村部，国家林业和草原局.关于加强农科教结合实施卓越农林人才教育培养计划2.0的意见[EB/OL].http：//www.more.gov.cn/srcsite/A08/moe_740/s7949/201810/t20181017_351891.html， 2018-9-17.
[8] 王宏娟，谭瑶，李娜，等.“新农科”建设背景下动物医学专业的嬗变与思考[J].中国兽医杂志，2020，56（9）：105-108.
[9] 樊荣.医学的标志——蛇杖[J].中国医学人文，2015（5）：33-36.
[10]饶家辉，王宏娟，张乃生.基于提升学生创新能力的实践教学体系构建[J].高等农业教育，2014，2（272）：76-79.
[基金项目：教育部新农科项目“人与动物共有医学”人才培养体系的构建与实践（XNK202004）]
[責任编辑：杨裕南]