歌颂教师的文章范文第1篇
推动着社会飞速发展
您用毕生的精力
牵引着人类文明快速前进
再动听的乐曲唱不尽您的伟大
再优美的诗歌写不完您的功勋
在第二十一个教师节到来之际
让我衷心祝愿全国所有的教师
节日快乐 万事称心
幸福健康 永葆青春
献给您我亲爱的老师
又是一年长空鸣雁，
又是一年芦花飞扬;
又是一年霜风雨雪，
又是一年桃李飘香。
亲爱的老师， 尊敬的师长，
也许您还在用明亮的双眸，目送您的老弟子奔向四面八方。
也许您又在用洪亮的嗓音，教诲您的新弟子如何成长。
那么今天，在您的节日里，您就歇歇吧，给自己一个喘息的时光。
也请您接受我们的祝福，听听我们献给您的诗章，
听听我们由衷的歌唱。
有人说，老师真神圣，天地君亲师，您位列五行。
有人说，老师真伟大，道之所存，师之所存，自古就是这样。
其实，老师的伟大，在于燃烧自己，把别人照亮。
其实，老师的神圣，在于写下真理，擦去功利，世间的纷争从不放在心上。
老师也很平凡，
老师也很渺小，
平凡的老师，会为了一道题，面红耳赤，朝思暮想。
歌颂教师的文章范文第2篇
吹遍神州大地的角角落落 然后
又叩开一扇扇心灵之门 走进去 安家落户 把那里的冰霜溶化 把那里的杂草剔除 把那里的花朵唤醒 再播下一颗颗饱满的种子 生根 发芽 长叶 长成平地上的巍峨 长成荒漠里的碧绿 长成祖国大花园里 一道美好的风景 二 一种精神
有如一颗耀眼的星辰 凭着崇高而平凡的魅力 被粉丝们喜爱 寻觅 拥戴 追随 并且踏着他的脚印
五十年不停不歇 不离 不舍
把险山恶水踩在脚下 把狂风巨浪甩在身后 让道路一寸寸延伸 论晴天雨日 还是阴霾弥漫
那一缕明亮总在心中闪耀 三
可靠的在身边 可信的在心里
雷锋 就是这样一个人 他是坚定的山 不可撼动 他是壮硕的树 四季长青
他的名字是文明符号 他的精神是优良基因 被春天粘贴 被仲夏转载 被金秋复制 被寒冬检索
他已经不只是一个过去的人物而成了现在的我们 对善的认同
四 我曾经想
我们的生活如果没有雷锋 文明的花朵谁去浇灌 真善美的种子谁来播种 那跌倒的老人谁去搀扶 那疼痛的心灵谁来抚平 还有
那风风雨雨的日子 那坑坑洼洼的道路 以及 那呼救的孩子 那些试图挣脱困境的普通人 所以 我不敢想 也不能想 在我们身边 在我们心中
我们 五彩缤纷的日子里 ——如果没有雷锋
《怀念雷锋(诗)》 三月的鲜花芬芳了你的名字， 三月的小雨打湿了那首歌。 和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。
站在一九六三的起跑线上我开始凝视。
在缺少爱的荒原，
你是绿树一丝，春花一朵; 在缺少爱的星空，
你是皓月一轮，明星一颗; 在缺少爱的旅途，
你是小船一只，大桥一座; 在缺少爱的冬日，
你是一缕春风，一盆炭火; 啊，雷锋!你是爱的丰碑， 爱的旗帜，爱的楷模!
为了爱，多少人在呼唤你的名字，当撞伤老人的自行车扬长而去， 当老大娘从泥泞的跑上蹒跚走来，当车间里的小伙子倚墙打盹， 当建筑工地散失了水泥、钢材„„多少颗心在怀念，在呼喊—— “回来吧，雷锋! 雷锋，你回来!” 浸润三月的思绪， 沐浴三月的红雨， 我迷恋在雷锋的故事里， 轻轻地歌唱着——
《给雷锋叔叔的诗》 雷锋叔叔，
你离开我们已很久很久， 但是你的故事像星星一样多， 你背伙伴过河， 你扶大娘上火车，
你冒雨送大娘和孩子回家， 你到工地去干活， 你打扫车站为旅客服务。 啊，雷锋叔叔， 你的故事讲也讲不完。 雷锋叔叔，
你离开我们已经很久很久， 但是你的精神永远留在人间， 我会在公共汽车上给老人让座，我会看见垃圾就捡起来， 我会把零化钱捐给希望小学， 我会把摔跤的小朋友扶起来。 啊，雷锋叔叔，
我要做的事情还很多很多。
雷锋叔叔，
你离开我们已经很久很久，
但是你的名字永远刻在我心中。
《雷锋颂》一 如果你是翅膀， 你拥抱蓝天;
如果你是鱼鳍，你亲吻碧海; 如果你是四足，你奔于绿林; 而你是雷锋， 你奉献青春， 远离了喧嚣凡尘， 欢歌笑语—— 只因心中有爱。
虽然你的生命如昙花一现， 但依然灿烂， 但这短暂的一现中， 你仍不忘吃苦耐劳， 为祖国， 为人民， 再苦也是甜，
人最明净的是自己的心灵。 心灵是比阿尔卑斯山麓的湖面还要澄清的一面明镜，
映照的是你的灵魂生命，
不一定濒临死亡才显示深刻，
但你用心去做了，
你谱写的是一曲动人的生命之歌!
生命，
不一定濒临死亡才显示深刻 这句话我喜欢!
《母亲的爱》 我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
岌岌草上的露珠 又圆又亮
那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌
那是春风吹过的地方
我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦
是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出 母亲心灵的街场
母爱(现代诗) 母爱，不挑儿的长相
母爱，不分春夏秋冬
母爱，崇高伟大
母爱，无限忠诚
无论你平和、躁动
无论你失败、成功
母爱无处不在
她，伴随你经历人生
是她，放飞人间的龙凤
是她，架起天际的长虹
不懂得母爱
你就迷失了生命的真谛
忘却母爱
高官厚禄血冷躯空
一个母亲陷入贫困
一方惦念何以安宁?
用我们的双手点染熔灿的颜彩
用颗颗爱心缩放全面的繁荣
关怀母亲也是你我的升华净化
歌颂教师的文章范文第3篇
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散
究竟迎来了多少日光月色 究竟送走了多少黎明夜晚
现在的我已经没有深思熟虑的时间
甚至来不及把心口捂热的诗句仔细推敲，斟酌长短
不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅 让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到您的面前
我不曾读书破万卷
也还没有走遍祖国的河山
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感
我是千万名教师中的一名新兵 就像星辰属于夜空，草木属于大山
终有一天初登讲台的我 用青春和热情，去坚持，去探索，去磨练
在前辈们的带领下，去沉思，去开拓，去呐喊
传道、授业、解惑，是厅堂上孔夫子的画像， 文明，因此而前进
让一代又一代的人月夜推敲，清晨诵念
多少个黎明，牵着朝霞作伴 多少个黄昏，踏着晚霞回还 滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼
总有一天，我也会两鬓斑白，迷蒙了双眼
就让这清辉不老的月亮刻下不变的誓言您，为花的盛开果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿茵
您，多像那默默无闻的树根 使小树茁长成长
又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报
歌颂教师的文章范文第4篇
学生评 老师评 家长评 社区评
乐 章
全方位了解见证成长每一步
A: 阳光普照大地映出硕果累累的秋天 B: 鲜花布满会场 展示它灿烂的风采
18合：读万卷书，行万里路 C: 不会忘记北京中关村小学 让我们获取前沿的教育思想和理念
D: 不会忘记 上海黄埔小学 群合：我们带着三小人的热情、自信与幸福
英姿飒爽地走来 C: 沐浴着和谐的阳光
三小人以健康的身心亲近着自然 D: 搭乘着课改的航船
三小人升起了“冲浪”教改的豪情 群合：在三小这方沃土上
我们书写着创业的故事谱写着丰收的乐章
18合：在三小成长的脚步永不停息 A: 家校互动体验成长的喜悦 B: 多彩活动彰显横溢的才华 C: 课堂上 学习教材 汲取理念 获取新知 D: 家庭中 自我剖析 沟通交流 因材施教群合： 一页页笔记浓缩的是知识的精华
一本本书籍凝炼的是智慧的灵光
18合：家校统一是三小人不懈地追求 C: 母亲节
母子真情告白沟通面对面 D: 儿童节
亲子互动 共享童年的欢乐 A: 精美文化长廊
家长和孩子一起设计版面 制做手工
让我们闻到了清新的海派气息 AB合：更不会忘记南京东南大学
让我们感受心灵碰撞的愉悦
CD合：和我产生共鸣的文章
展示的是教育的艺术与机智 传递的是我们的进取与拼搏 18合：于是沐浴书香 感恩之旅
墙体文化 好习惯天天养悄然形成校本课程在我校已孕育而生
48合：个体商讨潜移默化
家校间的交流畅所欲言 鼓励与赏识让孩子更加自信
AB合：发展中的三小人
学习、反思、完善 做最好的自己 CD合: 发展中的三小人
敬业奉献，开拓进取 18合：我们坚信 48合：荥阳教育的乐章
将在三小人的演绎中 钟磬铿锵人人醉 群合：荥阳教育的明天
歌颂教师的文章范文第5篇
吴正宪著《吴正宪与小学数学》，北京师范大学出版社，27.00元/本;黄爱华著《黄爱华与智慧课堂》，北京师范大学出版社，29.00元/本;成尚荣主编《学会数学地思维》，江苏教育出版社，14.20元/本;曹培英著《小学数学教学改革探析》人民教育出版社，28.50元/本;郑俊选著《小学数学教学改革实践与研究》人民教育出版社，23.10元/本吴亚萍著《小学数学教学新视野》，上海教育出版社，14.00元/本;郑毓信著《国际视角下的小学数学教育》，人民教育出版社21.40元/本;李烈著《我教小学数学》，人民教育出版社，17.00元/本;
潘小明著《新课程理念的探索与实践》，上海教育出版社，15.00元/本
《 小学数学：名师教学目标落实艺术 》主编：余文森李玲玲 出版社：西南师范大学出版社
《 做一个优秀的小学数学教师--16位著名特级教师的专业 》教育科学出版社 《智慧数学课--黄爱华教学思维的实践策略 》江苏教育出版社 《小学数学：名师易错问题针对教学 》
《小学数学：名师魅力课堂激趣艺术 》
《用《论语》思想提升数学教育智慧 》
<小学数学教师>>
<<小学数学教学设计>>
《不做教书匠》
《小学数学中的数学广角》
歌颂教师的文章范文第6篇
一、对评建工作要有一个正确的认识。一方面我们要看到此次评建工作任务的艰巨性，评建工作是对学校建设的一次全面检阅，内容多，任务艰巨。另一方面，我们也要认识到学校确确实实需要这样一次评估来全面检验和推动教育教学工作的发展。我院发展
到今天非常不容易，随着这几年高等教育大发展，学院办学规模从几百人到近万人，迅速发展，目前学院正面临新的发展机遇。有没有一支高素质的教师队伍，是学院能不能进一步发展的关键。所以，我院也确实需要一次这样的评估来锻炼我们的队伍，提高青年教师的整体素质，进而促进学校下一步的发展。
二、为切实做好评建工作，我们青年教师要认真学习《评建工作宣传手册》。要把评建工作做好，目前首要的任务是认真学习《评建工作宣传手册》，真正钻研这个文件，多思考、多探讨我们面临的工作，哪些离评估指标的要求还有较大的差距，是需要改进的。在学习反思的过程中，切实改变我们的一些不正确的认识和做法，把我们的思想统一到评建工作的要求上来。可以说，对青年教师而言，评建工作是一个检验自我的机会，也是一个自我完善、自我发展、调适心理使之内外更加协调的过程。
三、加强师德建设，改进工作作风。作为一名教师，要做好评建工作，就要将我们的本职工作做好，也就是完成育人的工作，对于年轻教师，加强师德建设、改进工作作风至关重要。教育实践证明，师德的影响力是不可估量的。献身教育，重在实践师德，这关系到怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师的问题。至于工作作风，可以说教师的工作态度、工作作风，时刻在潜移默化地影响着学生的工作态度和工作作风。教师怎么样对待这个职业，对待这个课堂，对待这个课程，都影响着学生以后怎样对待工作。——软件学院徐明
浙江省教育厅4月份将对我院进行高职高专院校人才培养工作水平评估。作为青年教师，我们应该以积极的心态迎评估，以实际行动促学院建设。
首先，我们应把评建创优当作目前各项工作的重中之重，主动关心，积极参与。评建工作，对于我们学院来说是一次考验，但同时也是一次契机，我们每一个人从思想上要非常重视该项工作，紧密围绕评建工作开展各项活动，尤其对于青年教师，智力、体力都处于人生的黄金时期，更应主动关心，积极参与。
其次，我们应树立全局观念，强化创优意识，服从和服务于评建工作，不折不扣地完成评建工作的各项任务。我们学院许多教师主动加班加点，这在我们周围可以说是屡见不鲜了。那么在座的包括我在内都是青年教师。我们是否应该以一种更积极的心态来面对这次评估呢?在评建任务面前，我们应树立全局观念，力争将评建工作做得更好。
再次，要认真执行学院教学工作的有关规定，创造性地做好本职工作，提高教学水平，管理水平和服务水平。这一点说得其实很实在，就是指大家的日常本职工作，上课上得是否好，状态记录本写得是否详细，班级工作做得是否到位，等等，这些都是大家应该做到的，而且还可以借评建之风更上一层楼。
第四，我们要主动做好学生的思想工作，精心育人，形成合力，以实际行动迎接专家组的评估。学生的思想工作并不光是学生工作者的事情，而是每一个任课教师，甚至是每一名教职员工都应该关心的事情。教书和育人是分不开的，我们的一言一行都直接影响着学生，起着榜样示范作用。孔子曾说过:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师只有通过自己的言传身教，主动抵制一些歪风邪气，那么学生才会和我们老师、学院站在一起，万众一心，形成合力。
我想作为一名青年教师，我们应该以更加积极的心态面对我们的工作、生活，一定要相信，我们的未来，会像大红鹰一样从胜利走向胜利。