乱花钱范文第1篇
调查
我们对班上的同学进行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。
分析
1、家长没有管理好有零花钱的孩子。
2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，可以看出压岁钱是学生基本零花钱。
3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。
结论
1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。
2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西建议 建议
1.建议把零花钱用于买零食的那些同学向那些把零花钱用于学习方面的同学学习。
2.建议家长们给孩子的零花钱要定时定量给。
附件：小学生零花钱调查问卷
1、你一天的零花钱大约是()
A、一元以下B、一元C、一元以上
2、你的零花钱是哪里来的?()
A、父母给的B、自己向父母或长辈要的
C、用压岁钱D、自己通过劳动赚的
3、你的零花钱都用在哪里?()
A、文具B、零食或玩具
C、上网或打游戏D、买课外书
4、你认为自己的零花钱花的合理吗?()
A、合理B、不合理
5、你有没有自己赚过零花钱?()
A、试过B、没试过
倡议书
尊敬的家长、亲爱的同学们：
大家好!近期，我们全班同学进行了小学生零花钱使用情况的调查，调查结果不容乐观，在我们当中，小学生乱花钱的现象非常严重，可以想象，如果任由自己这样发展下去，那么我们用钱的欲望会越来越大，向父母伸手要钱会永无止境，并且从小养成了不节制、乱花钱的习惯，长大了父母再有钱也不够孩子用，何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀!那么我们应该怎样去改变自己呢?
1.控制零花钱的数目。即使家里有很多钱也不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2.使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。
3.让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。
4.鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财滋味，加强理财意识。
5.我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。
我们已经通过调查了解到，我们的零花钱来之不易，应该合理使用，不能铺张浪费。同时我们也应该知道，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助，我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们。
四年级五班全体同学
乱花钱范文第2篇
可是，我在学校里看到许多的小学生乱花自己的零花钱。于是，我对小学生使用零花钱的情况进行了调查。
调查
在小学生中，80%都是上学带着许多零花钱去买学校门口小摊上的东西。我又调查了一下钱的数量，最多的有带75元的，最少的有带5角钱的。我也看了一下小学生买的东西，这些东西大部分都是“垃圾食品”。
分析
1.在80%里面有60%的是三年级以上的小学生，在60%中，又有40%的是男生，在40%中，又有20%的是学习非常差的男生。
2.我从调查中发现，还有许多小学生，是偷家长的钱去买东西，这样的行为习惯非常不好。
结论
这些事情都告诉了我们，零花钱是用来买自己需要的文具，而不是用来买自己不需要的东西。这样的话，你花的是父母辛辛苦苦挣来的钱，买了的却是一些没有用的东西。
建议
在以后，我希望家长不要给自己的孩子零花钱了，如果我们有什么需要的，可以直接告诉家长，这样既让乱花钱的小学生改
乱花钱范文第3篇
一、加强领导，健全组织。
在治理乱收费工作中，学校成立了工作领导小组，由杨新锋任组长，张卫华为副组长，部分中层领导为组员。做到学校一把手亲自抓，并指定专人负责这项工作，从组织上和力量上保证了此项工作的顺利开展。
二、加强宣传学习，提高自觉性
为增强全校对开展治理教育乱收费工作重要性和必要性的认识，学校利用各种形式进行动员部署。
1、严格执行上级文件精神，本学年，我校按照教体局的统一要求，并认真执行。在开学前召开专题会议，学习“治理教育乱收费”相关文件，把握文件要求，明确各自职责与任务，有序地部署好开学工作。
2、学校根据市区教体局的文件精神，组织教师学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理教育乱收费计划和实施方案，吃透精神，提高认识。在全校班主任工作、学科教师会议上，提出工作的相关要求，并与全体教师签订了《治理乱收费责任状》，要求全体教师必须认真对待，严禁私设项目收费，不得强行向学生推荐教辅用书，严禁私自动员学生订购教辅用书、练习册、教具、磁带等;不允许教师私自外出有偿补课、办托管班，严格收费纪律。坚决杜绝任何形式的乱收费现象发生。
三、加强制度建设，规范收费行为我校在治理教育乱收费工作中，不断加强制度建设，坚持治理乱收费制度。
四、开展师德师风教育活动，提高教师师德修养水平
开学初，我校全体教师向家长、社会郑重承诺:廉洁从教，依法执教。不增加学生过重的课业负担，不以教谋私，不违规带生办班或校外兼课，不利用学生家长为自己办私事，不向学生推销教辅资料及其它商品，不搞有偿家教，不向家长索要任何钱物，自觉维护教师形象。真诚接受社会、家长、学生的监督。同时，召开专题会议组织全体教师学习了乌海市《教师职业行为禁行性规定(试行)》。要求教师要从细处着眼关爱学生，了解学生要细心、教育学生要耐心、服务学生要热心。严格按照《规定》要求自己，用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。
五、建立健全监督机制，严格责任追究制度
加强与家长之间的沟通，家校良性互动，让家长拥有知情权和发言权，争取他们对学校工作的支持。
开学初，学校各班召开家长会，提供学校与家长交流的平台，增强了家长责任意识，进一步促进家校共育。同时，班主任向家长告知监督电话，向学生家长征求意见，并做好反馈工作。并热情接受家长的询问，解释新学期的新政策，让家长满意，社会放心。
1.开通学校乱收费举报电话，设立家长信箱，主动接受学生家长、教职工和其他社会各界的监督。
2.建立家校联系表，校长亲自不定期给各班学生家长打电话，了解教师有无乱收费行为。在调查过程中，没有家长反映学校教师有乱收费的现象。
3.本学期开学初，学校组织相关人员对各班教师有偿补课、推销教辅用书、办托管班等项目进行了个别访谈，未发现问题。由于工作做得细致扎实，学生、家长对学校治理乱收费工作非常满意。
乱花钱范文第4篇
2000年中师毕业后踏足教坛，任教于惠东县平海中心小学。2002年8月至2003年7月，响应支教政策，自愿到平海镇鹧洞小学支教。2003年8月至今。12年如一日，为了山村的孩子，本人放弃繁华的大都市生活，用自己的实际行动实践着一个人民教师的神圣职责，用爱谱写了一个人民教师的淡定优雅的山村教师之歌，展现了新时期人民教师的光荣形象。
一、思想端正，勇于探索实践
参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,踏实勤奋的工作作风。作为一名青年教师，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
我始终具备高尚的师德，富有改革、进取创新精神，坚持“勤教勤管”的做法，做到安教、乐教、善教，既没有调动的想法，更没有转行或辞职的念头。我精心致力于教育教学工作，务实创新地实施教育教学改革。对学生严而有度，爱而有当。品德言行堪为学生的表率，工作兢兢业业，团结协作，服从组织安排，全力做好本职工作，以“为人师表”作为准则，以“教书育人”作为目标。
二、完善自我，积极上进
“学高为师”，教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何是不积跬步不知千里，不积小流不成江海。我的学历达标，但我仍然努力深造，积极获取更高层次的学历。2003年7月毕业于广东广播电视大学，取得大专学历。2009年1月毕业于惠州学院，取得本科学历。
我具备扎实的基础理论和专业知识，并具有一定的组织能力和实践，胜任各年级语文科的教学。熟练掌握教育教学基本功，灵活运用多媒体教学，开展教育教学改革。从教以来，我坚持运用普通话进行教学，曾分别担任1-6年级语文教学工作。这些经验让我了解不同年龄段的学生的心理特点，在实践中学会了面向全体学生，因材施教。“趣、实、活、新”的教学风格备受学生的喜爱，生动活跃的课堂教学备受学生的认同，寓学于乐的教学模式备受学生的欢迎。深知“不进则退”的道理，我不断学习新知识、新技能，积极主动学习新课程标准，探讨研究新教法。2003年，在领导的指导下，我面向全镇小学语文教师上示范课，推广“四渎品学法”教学法，得到一致的认同。2005年，我被提拔为我镇小学英语教研员，参与本镇小学阶段语文课程的教学研究和指导工作。
三、兢兢履责，卓有成效
1.班主任工作突出
任教12年，我有六年担任班主任工作的的经验，而且有5年是担任毕业班的班主任，任重而道远。经验尚浅的我从不怠慢，勇挑重担，不怕苦，不怕累。我深入细致做好学生思想政治工作，关心热爱学生，重视学生思想品德和法制纪律教育，积极参加教育改革，不断改进教育方法。我非常注重加强班级的管理工作，认真履行班主任的工作职责的同时，发挥学生的主体地位，努力培养班干部，严格管理班级，深入学生的生活，定期与学生家长保持联系，做家庭、学校、社会
的“桥梁”，不断加强班级的德育、智育等工作。在班主任会议上，我多次总结交流自己身为班主任成功经验，得到领导和同事的一致好评。爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”我是这样想的，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫陈文兵，家中姐弟三个，自己又是患上了血癌。家里生活艰苦，自己又经常被病魔折磨。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找他的朋友式的聊天，积极表扬帮助其的坚强。学生的心灵毕竟是天真纯洁，在生活上多给予他帮助，他感到了学校就如家一般的温暖。他那苍白的小脸孔露出了灿烂的笑容。在给老师的评价表中陈文兵同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”
2.教学与培优辅差的成绩显著
教师的工作，教学为主。我以严谨的教学态度，务实勤奋的工作精神投入教学工作中，刻苦钻研业务，教学能力强，对所任教学科具有系统、扎实的理论知识，教学经验丰富。参加工作至今，我自觉履行岗位职责，认真做好“备、讲、改、辅、考”等常规工作。
另外，我注重照顾个别差异，注意做好培优辅差工作，培养学生具有以创新意识和动手能力为重点的全面发展的基本素质。针对不同层次的学生采用分层次教学，充分发挥优生的闪光点，调动中层生的积极因素，培养学困生的学习兴趣和自信心。
在持之以恒的努力下，我每年所教班级学生成绩与上学年相比有明显进步，皆名列同级的第一名，合格率均达96%，优秀率均达82%，低分率皆为零，教学效果显著。
3.教研工作
我立足于教育教学工作的同时，有条不紊地处理好学校的语文教学工作和全镇的语文教研工作。
作为语文科组长，我倾注了全部的心血和汗水，能做到尽心、尽责、尽力，努力做好教导主任的得力助手，成为语文教师的模范。除了以身作则，每年主动承担上公开示范课的任务之外，更重要是常常深入课堂了解情况，听课、评课。每周开展科组活动，正确指导教师开展教育教学教研活动，帮助、培养青年教师。面对新教师，我从常规工作和班级管理等方面指导他们，帮助他们解决教学中的疑难，培养他们的教学技能，让他们尽快胜任语文教学。语文科组在县教研室和学校教导处的指导下，充分发挥每一位语文教师的特长，竭力于打造一支团结进取，勤学善教的语文教师队伍。如每学期积极参加惠东县教育局组织的小学语文竞赛，全体英语教师群策群力，集众人之智慧，齐心协力，力争佳绩。2007年——2012本科组两次获得了优秀科组的称号。
身为语文教研员，我坚持走“科研引路，教改助教”的路子，开展教研活动成绩显著，指导本语文教学取得明显成效，成为学科带头人。在我的认真指导下，我镇青年教师取得进步，获得荣誉。参加工作以来，我不断自我增值，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，积极主动学习新课标，探讨研究新教法。2006至2010年，我承担一项县级教育教学课题研究——“小学语文‘四渎品学法’教
学——小学语文课堂活动设计的研究”。本课题也荣获了市二等奖的荣誉称号。我作为课题研究的主持人，致力于对此课题的研究，将自己超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质融入到课堂的实践中去，使小学语文课堂教学活动从“表里不一”走向“表里合一”，从而真正持久地提高小学语文课堂的教学效果。
四、教学教研，喜绩累累
从教以来，我一直耕耘在小学语文教学的第一线。凭着在学校领导支持下、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。2003至2004学年、2005至2006学年被评为优秀。同时也在2005至2006学年被评为县优秀教师，2007至2008被评为先进教师。在200