爷爷奶奶范文第1篇
文/心柔
原来
心痛是解不开的诅咒
悲伤是逃不掉的宿命
无论我多么的抗拒现实的残酷
也依旧不能改变命定的结局
奶奶还是走了
都不等我见她最后一面
就狠心又安然的离开了
(一)
2016年5月24日，阴历四月十八，星期二。
一个看似再寻常不过的日子，没想到会让我痛到终身难忘。
还记得那天是爸妈乔迁新居的日子，新房离爸妈单位很近，离奶奶家也很近。之前为了给弟弟陪读,父母舍近求远住在弟弟学校附近。现在弟弟高考在即，奶奶又卧床多日，抽时间搬进新房也是为了工作老人两不耽误。正好出差多日的老公也于一日前回来，我们便说好了中午一起去爸妈的新居吃饭小贺。
那日天气很好，一大早爸妈就去新房安顿琐事，临近中午时分，我和老公带着东西过去，一家人其乐融融地沉浸在乔迁新居的喜悦中。
午饭过后，正当我们准备去小区散散步一睹小区公园般秀丽的美景之时，只见外面突然狂风大作，雨便淅淅沥沥地下了起来。
爸爸还说：“今天真是天公作美，上午一片艳阳天，硬是等着咱们把家都搬过来了才变天......”
四点多，我和老公离开爸爸家，准备去接孩子，然后一起回去看奶奶。
雨后气温骤降，穿着裙子的我，冷的直哆嗦。刚刚才接上孩子，就接到妈妈的电话，说今天有点冷，且时间也不早了，就别回去看奶奶了。
挂电话后我心里隐隐觉得有点奇怪，但又想确实时间也不算早了，回去也呆不了一会儿就得回来，不如明日早点回去可以多呆一会儿。
晚饭的时候，想起来临近高考的弟弟今天一个人在家，不知道怎么吃饭，便打电话给妈妈，想问问有没有事先安排，没有的话就接弟弟一起吃饭。
习惯了接通电话问妈妈在哪?
妈妈说在奶奶家。
我说：“不是说今天不回去的吗?怎么突然又回去了?”
妈妈说：“奶奶有点不舒服所以就回来了。”
我有点着急：“怎么了?怎么不舒服了?严重吗?”
妈妈的声音略显低沉地说：“没事儿，就是不太舒服，你别管了，好好照顾孩子忙你的事儿吧!”
我更加着急了：“到底是怎么不舒服啊?这都什么时候了还不告诉我?严重的话我现在就回去!”
妈妈说：“奶奶已经没了!”
没了?什么叫“没了”?
当我听到这两个字的时候，我的大脑“嗡”的一声响，瞬间感觉天旋地转，便再也站不稳了。
老公一把将我搂在怀里，不停地拍着我的背让我冷静一下，我才想到我需要赶紧回去。
我不能相信奶奶就这样走了，什么叫没了?怎么就能没了?我边换衣服边慌乱的哭着，那种瞬间崩溃的心情，难以言表。
原来，就在我们刚刚离开爸爸家不一会儿，爸爸就接到了家中保姆阿姨的电话，说感觉奶奶不太好，恐怕需要大家回去一趟。就在爸爸妈妈起身准备要出发的时候，爸爸再次接到爷爷的电话，说奶奶已经走了!
爸爸家距离奶奶家最多不过二十分钟的车程，就是我，从家出发，快一点的话也就半个多小时。
然而奶奶却谁都没等，前后仅仅不过十分钟左右，奶奶就离开了!爷爷说，奶奶走的很安详，没有一丝痛苦，也没有说一句话。只是一如往日那般睡着，睡着，直到睡的爷爷再怎么叫都没有任何反应......
(二)
当车停到奶奶家门口，我便飞奔着朝家中跑去。推开门第一眼就望向奶奶经常躺着的位置，我却看到蒙着脸的奶奶身盖金色绸缎睡在后炕边儿上。我环视家中，爸爸，大爷，三姑所有人都在，所有人都红着眼眶。
我缓缓地走进里屋，看到奶奶一动不动地睡在那里。我多想能够像从前一样，靠近她，抱抱她。这时候爷爷过来告诉我，没入殓不能哭。
是的，奶奶才走几个小时，这个时候哭会让她心生不舍，难以安心的。于是我忍住不哭。
站在奶奶身边，无措的自己手都不知道该放到哪里。我只觉得这一切都是在做梦，前两天回来看奶奶，她还和我说想要起来坐一坐。当我扶着奶奶坐起来，奶奶却像个孩子般的在我怀里呼呼大睡。不过两天而已，奶奶怎么可能就这样走了?
我慢慢地掀起奶奶头上的白纸，看到奶奶双眼紧闭，面容安详，除了脸无血色以外，和平时睡觉的样子毫无差别。我伸出颤抖的手，轻轻地触摸奶奶的脸，皮肤软绵却冰冷。我一声一声的呼唤着奶奶，好想冲上去紧紧地拥抱在怀里，大爷轻声告诉我，不要动奶奶了，让她好好睡吧!
我抗拒着眼前的事实，大脑一片空白，那一刻我的内心异常平静，因为我不相信奶奶已经去世了。我默默地站在奶奶身边许久，听不清大家都在说些什么。
就在奶奶过世之前大概半个月左右，我常常感觉莫名的害怕。每次回去看过奶奶之后，我都会觉得奶奶一直跟着我。一个人在家无论走到哪里都觉得奶奶在身边。晚上连卫生间都不敢去，那种怪怪的感觉，让我夜不能寐。那些日子，我都是靠吃药来睡觉的。
而今，奶奶真的过世了，我觉得自己整个人都懵了，就连走路都感觉轻飘飘的。再目睹奶奶遗容的时候，我丝毫不觉得害怕，甚至还想能够像往常一样趴上去亲一下，抱一下。我只觉得这是在做梦，我等着梦醒，看到奶奶一如平时一样盖着被子睡在炕上，看到我回来了她会抬起头眨巴着眼睛看着我。我的大脑像电影播放器一样不停地重播着往日的画面，每一幕的闪现，都刺的我心生疼。
(三)
第二天傍晚，入殓。
当我看着那么多人抬着奶奶的身体放进棺木的时候，我有一种如梦初醒的感觉。我和三姑不顾一切的趴在棺木大头边儿上，摸着奶奶冰冷的脸，我轻声的呼唤着奶奶，多么希望这一切都不是真的，我亲爱的奶奶，你为什么要睡到这里?
当棺木盖上的那一刻，我再也不能控制自己，发出了歇斯底里的哭喊。我嘶吼着，挣扎着，昏暗中我已经不知道身边是谁在拉着我，拽着我，喊着我。我发疯一样的咆哮，说不上心里有多痛。我甩开所有人的手，泪眼朦胧中，我透过玻璃窗望向屋里，灯火通明中却是那么的空落。我趴在窗户上一声一声的喊着奶奶去哪了?奶奶去哪了?我哭着喊着，跳着脚疯狂的寻找，直到模糊中看到爷爷的脸感觉到爷爷紧紧地握着我的手喊着我的小名我才突然冷静下来......
我没有奶奶了，再也没有了!
又是一个午间时分，我拿着凳子坐在大门口。天还是那么蓝，只是多了一些白云，大朵大朵的......
我依旧听到了布谷鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声以及麻雀的私语声，甚至还有邻家小狗的吠声......
只是我的内心却是无比的悲痛与沉重!我再也看不到那个我熟悉也最想看到的人了，我到底是不是在做梦?
我想要找回现实，我想要找回那些一直在脑海中浮现的画面，我想要那种能摸得着抱得住的真实感，我想奶奶，我想她，谁能告诉我，奶奶去哪了?为什么都不看我一眼?
身上的白衬衫在太阳的暴晒下显得格外刺眼，我挽起袖口蹲在门口“玩儿”土沙，思绪凌乱不堪!
爸爸说的对，享年82岁的奶奶基本是没受什么罪!身体健康的时候，吃喝穿戴比较讲究，儿孙满堂，孝顺有加!虽然生病不由人，可自身体不适以后，儿女子孙轮流照顾不说，住院有陪护，回家有保姆，一直寸步不离地照顾着奶奶的衣食起居。在这期间保姆换了一个又一个，价位涨了一次又一次，一直到奶奶走了保姆才离开!只是尽管如此，面对生离死别，我依旧难掩悲痛!回望着熟悉的不能再熟悉的屋子却总是感觉空了一大块，所有人都围坐在一起吃饭却唯独少了一个人......
我的心，仿佛是沼泽中的一双手，越是挣扎越是深陷其中不能自拔。于是，有一根神经便不能触碰了，否则就会觉得不再是自己!要么沉默的若无其事，要么崩溃到歇斯底里!那种绝彻心魂的无措，那种无法言表的崩溃，唤起我内心癫狂般强烈迫切的想念，心底的痛真的让我发疯，我不舍得，我不能接受。不论生前幸福也好，已然高寿也罢，我一生唯一最大的贪念，就是我爱的人与爱我的人可以于世常在!我想她，我想的不行，心底的痛让我无法承受，我知冷知热的奶奶你在哪儿?你知道我有多么多么的想你?我天天回来守着你，好想能够抱抱你，我亲爱的的奶奶你到底是去了哪里?
(三)
奶奶过世第七天，晚上送行，第二天出殡。
这是奶奶在家的最后一晚了，大爷和爸爸请了最专业的人给奶奶砌了极好的墓室，此后星空浩渺，天地苍茫，奶奶就要在那一方天地间独自相对了。
那一晚，我彻夜未眠，任凭夜凉如水，我也要一炷香接着一炷香的坐在院中陪着奶奶。每上一炷香我都会对奶奶说：“奶奶，安心的走吧。所有你想见的人都来看你了，大家都很好，不要再惦记谁。一辈子爱了那么多人，好好的爱自己一回，放心的走吧，早登极乐，再无病痛!记得，不要让我害怕，奶奶一路走好!”
第二天一大早，院中就已经熙熙攘攘站满了人。行过礼之后，奶奶生病多年来一直受累最多的女儿三姑已经哭得站不起来，我也曾一度哭到迈不开腿。
多少往事历历在目，说什么都不能相信奶奶这就要入土为安了。多少不舍如刀刻心，疼痛，早已不足以表达。
当灵车缓缓前行，我抱着奶奶的遗照一边哭一边扶着哭得腿发软的三姑，直到两个人摔倒在地上。
从来没有那么心痛过，也从来没有过那么多泪水。站在墓地，看着奶奶的“新家”，我听到身后很多人对墓室赞不绝口。虽然我并不懂，但是能够听到大家都说不错，我还是倍感欣慰。奶奶一辈子爱干净，讲体面，我相信奶奶若泉下有知，也应该会满意的。
两天一夜没睡觉的我，眼睛胀痛的已经快要睁不开，我紧紧地抱着奶奶的遗照，眼前一片恍惚......
(四)
奶奶走了，直到今天，我还依然觉得自己在做梦。
我想奶奶，特别特别想。
奶奶虽为家庭主妇，但是一辈子精明强干，深明大义;与人相处有道，且爱子如命。除了自己的五个子女以外，还曾在年轻的时候替别人奶过一个孩子。那时候自己只有两个女儿，听闻爷爷单位有人因为工作无暇养育孩子的时候，正好在哺乳期的奶奶便把人家抱回来喂养，视如己出。直到孩子三岁以后，人家父母才来接走，可怜奶奶因为想念，不知道哭了多少次，去看了多少回。
然后就是我。当年轻的父母突然婚变的时候，当年已经54岁的奶奶，便毅然决然的将我留下抚养。在那个年代，没有什么先进的奶粉，也没有什么热奶器纸尿裤等先进用品，五十多岁的奶奶一晚上最少要起夜四次给只有两岁的我冲奶粉换尿布。当过母亲的人应该知道，不说别的，就只是这一晚上最少四次的起夜，对于一个五十多岁的人来讲，该有多辛苦。
后来我长大了，家庭重组，幸福美满。但我依然在心里觉得有爷爷奶奶的地方才是我的家。多少年来不论是上学还是后来工作，只要回家我就想住在爷爷奶奶家，直到结婚。
曾经，奶奶说她不放心我。我钻进奶奶怀里哭。从那时起我就想着，我一定要好好的，就算命运有所坎坷，我也绝不堕落，我一定要活出个样儿来不负此生。
成年后我一直想有个自己的家，也感谢上天庇佑，赐我金玉良缘。遇见的时候，一见钟情，不论年龄不问旁人，只要自己觉得好，就是最好。于是便许终身所约。
记得就在前些日子，那时的奶奶已经是躺在炕上整日昏昏欲睡了。有一天我回去看她，她便示意让我陪她睡下，我便睡在奶奶身边和奶奶聊天。那一天的那一阵儿，奶奶似乎清醒了很多，她对我说：“你现在挺好，奶奶也就放心了。都挺好的，奶奶没什么不放心的......”
没想到，这是奶奶对我说的最完整的话。此后的奶奶，逐渐开始变得咬字不清，酩酊大睡，直到最后，更是一句话都没有。
终究，我还是失去了生命中最爱我的人。我曾一度无法接受这样残酷的现实，恨不能同去。
但是冷静下来以后，可爱的女儿，唤起了我必须振作起来面对现实的勇气。生离死别，为人之最痛，可生命轮回，乃自然规律，不可逆。奶奶在天有灵，必然希望所有她爱的人与爱她的人都可以过得很好，所以我不能颓废。
人这一生总是要面对很多事情，多少过不去的坎儿，随着时间的推移也终究是过去了。奶奶不在了，还有爷爷。我会尽自己最大的能力照顾此后一个人不会做饭的爷爷。我会好好地活下去，绝不辜负此番生命的不易。
爷爷奶奶范文第2篇
(语
文)学科
备课内容课题：
邓小平爷爷植树
备课时间：
备课教师：
教学目标：
1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利的朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教学重难点：1、识字写字。
2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。
教学方法：探究法
教学准备：课件
教学过程：
一、歌曲引入，了解人物
1、看见小朋友们表现这么好，老师先请大家听一首歌(课件播放《春天的故事》配相关图片)谁知道歌曲中的老人是谁?你了解他的哪些情况?
2、简介邓爷爷。(课件出示：邓小平爷爷照片)
3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事?(课件出示课题，齐读，认识生字：“邓、植”)
二、初读课文，认识生字
1、课件出示第一小节，谁来读?你知道哪一天是植树节?为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”?请大家自己读读课文。
2、自由读课文，勾出生字词。
3、同桌伙伴自学生字。
4、自学汇报。
①、我会认。(课件出示：“我会认”中的13个生字。)
指名读，开火车读。(随机一一点击课件中的生字，字放大。)
②、我会记：向大家介绍识字方法。
三、朗读感悟，了解人物
1、课件播放课文朗读，认真听听讲议内容，讨论：
①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?
②你觉得爷爷是个怎样的人?你从课文的哪些地方看出来的?
a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。
b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行!”又走上前把树扶正。
2、，读读，议议：(课件出示课文最后一段)
为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?
3、读全文。
四、游戏活动，巩固识字
1、现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的两棵树，美吗?(课件出示两棵开满鲜花小树，花儿上面写有“我会认”中的13个字)谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。(学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失)
2、谁能把小树苗栽进树坑里?
(课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”;八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入填里)
五、指导写字，掌握方法
1、我会写。(课件出示“我会写”中的六个字)指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。
2、看老师示范。(课件演示难写的字的笔顺)
3、学生独立描红，临写。
六、互动天地，拓展延伸
植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字，经常去看看它!还可以做个植树卡。
___年___月___日，我在那里种下一棵小树，我给它取名叫_______________。)
板书设计
爷爷奶奶范文第3篇
听应老师的课，给我最大的感觉就是自然，在自然的对话中，完成教学目标，而以往我在活动中常抓不住重点，引导语言过多却切不到重点。这次活动我做了很多准备工作，除了观摩视频，我还看了很多相关的教案，学习好的引导语，精炼自己语言，这次活动中，在这一反方面有了一些进步。
这次活动贴近孩子们的生活，宝贝们都很喜欢，都能主动积极的参与，活动中能感受到孩子们一直沉浸在愉快的气氛中，也带动了我的热情。
班上的有些宝宝挑食，我想通过活动后宝宝们对蔬菜产生了强烈的兴趣和探究的欲望，，让孩子们在摸摸看看说说的过程中熟悉几种蔬菜的外形特征，乐意大胆表述;宝宝们能通过自己的观察发现了奶奶是戴眼镜的，奶奶是有皱纹的等等。进一步巩固了宝宝们在娃娃家中学到的知识。随后以青菜奶奶过生日邀请客人的场景拉开了序幕。
宝宝们通过用手摸，用鼻子闻等不同的感知方式，猜出客人是谁，这让他们产生了浓厚的兴趣和好奇，这本来是一节小班的课，环节设计中有点数和对应的环节，我根据托班幼儿年龄程度，删减了，着重在分辨高矮，大小方面。在为青菜奶奶唱生日歌时，孩子们不仅唱出了中文版还长出了英文版，对于孩子们的表现我很开心，这让我看到了孩子们会活学活用，能随时应用自己所掌握的知识和经验。这也是我们一直所追求的，最后的分蛋糕时，原案设计是分块，感受数量变化;我改成礼貌教育，让幼儿进一次感受与人分享的快乐，知道长幼有序，学会礼让。这次活动也有很多不足，如时间没有掌握好，环节中有让幼儿摸一摸感受光滑和粗糙，这部分没有开展。
综合活动：青菜奶奶过生日
[ 2010-7-10 9:08:00 | By: yzlxq ]
活动准备：
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕 活动过程：
一、青菜奶奶的客人
1、 青菜奶奶要过生日。
——小班孩子的想象力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，在这个情景中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋。这里是青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动。 师：(出示纸制青菜)这是什么? 幼：青菜。
师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?
幼：青菜奶奶。师：是啊。青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?
——在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。 师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝，番茄宝宝，黄瓜宝宝，茄子宝宝。这些宝宝有的长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的„„
2、“小客人”来排队。
——这里尽可能地调动孩子的各种器官，让孩子自己感受蔬菜的特征。这时。孩子获得的能力发展远比了解蔬菜的知识重要。
3、“小客人”来排队。
师:把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。
——这时，孩子感受到了物体的长短，大小，粗细等形状特征，也感受了数量和数字。
二、去青菜奶奶家
1、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字“蔬菜”)
2、师：我们一起去青菜奶奶家---门关着---青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?师：青菜奶奶到家了。谁先去敲门?
三、和青菜奶奶过生日 1. 为青菜奶奶唱生日歌。
师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦。我们为青菜奶奶唱生日歌。孩子唱生日歌。 师：老师的生日歌和你们有些不一样---(老师将“青菜奶奶”填进生日歌里) 2. 分生日蛋糕。
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃---一个蛋糕给谁吃? 师：给谁吃?
师：(切两刀)这样够了吗? 3.一起吃蛋糕。
爷爷奶奶范文第4篇
因了这些，我与奶奶总是显得很生疏，我不敢和姐姐一样在奶奶面前撒娇，不敢让奶奶给我梳辫子，甚至不敢和奶奶多说话，在我的心里，对奶奶的敬畏多于亲情。记得有一次，奶奶上厕所的时候摔倒了，二姐看到后立刻跑了过去，把奶奶扶了起来，我却犹犹豫豫地，终于没有过去。后来，我听到奶奶给别人说我和她不亲，看她摔倒了也不管，其实，我知道，不是我不管，而是我心里的那份敬畏阻止了我的脚步。
然而，固然有一份隔阂存在于我和奶奶之间，那份亲情却是无论如何也无法割断的。我对奶奶的感情随着年龄的递增也日渐深厚。那年，当看到一直神采奕奕的奶奶突然瘫痪在床的时候，我的心里涌上深深的疼;当看到不能动弹的奶奶用手捶打自己的双腿时，我忍不住泪如泉涌。
记忆最深的，是那年我考上中专离开家的那一天。临走时，我到奶奶房里和她告别，奶奶拉着我的手，一个劲地叮嘱我在外面要小心。走出房门，我回过头去，看到了玻璃窗里奶奶满含不舍眼神，沟壑纵横的脸上布满了对远行的孙女的慈爱。我咬了咬唇，在心里暗暗说：奶奶，等着我，我一定要请来最好的大夫为你治病，然后带着你到全国旅游。那时，刚满16岁的我天真地以为，我亲爱的奶奶至少还会活十年。
可是，一年后，我的心愿被一封突然而至的信击碎了。信是一位要好的同学寄来的，她告诉我说我的奶奶去世了!信是在上课的路上收到的，打开信后的我，一下子被消息击蒙了，泪水也在瞬间夺眶而出，我踉踉跄跄地奔回宿舍，心里早已有一份撕心裂肺的痛。整个下午，我就晕晕糊糊地躺在床上，哭一阵，想一阵，想一阵，再哭一阵，满脑子都是奶奶的身影，满眼都是奶奶那双不舍的目光……
两天后，我收到了父亲的来信，他告诉了我奶奶去世时的情形，并说，因为离得太远就没有告诉我，想到奶奶去世时，我不能陪在奶奶身边，我的心里又是一阵钻心地疼。
寒假回到家中，我做的第一件事，就是跪在奶奶地遗像前，磕了几个头，然后对着她的遗像诉说着我对她的思念和没能送她一程的遗憾。那时，我能感觉到奶奶慈爱的目光一直在注视着我，我想奶奶一定能听到我的话。
爷爷奶奶范文第5篇
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕。 活动与指导：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
2、“小客人”来排队。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。 活动后思考：
爷爷奶奶范文第6篇
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。教学重点、难点：
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。教学过程：
一、创设情境，导入新课：
板书课题。
二、自学自悟，理解课文：
1、看了课题你想知道什么?
2."*"号，什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
4、初读课文，解决第一个问题。
5、再读课文，用自己喜欢的方式合作学习，解决第二个问题。
6、学生汇报。
注：侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?
2、他们有什么本领?
3、纸有哪些发展变化?
4、你还想发明什么样的纸? 学生自学。