日记教案范文第1篇
设计人：金晓难
观察日记
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”?
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子?(留心周围事物，善于观察)
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗?你会把观察到的情况写成日记吗?
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。 特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢?
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦!
怎么才能做到观察仔细呢?
(一)用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清;
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味;
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道!
要在观察中用好自己的法宝哦!我们应该做到以下几点： 看：眼睛看到什么?
听：耳朵听到什么?
想：大脑里想到什么?
感：心里感到什么?
做：你有没有动作?
(二)观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢?
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦!
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢?
读例文《观察日记——元旦联欢会》(教材第2页)，思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事?
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的?
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说!
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗?我们应该选择什么样的内容写进日记呢?
读例文《观察日记——小松鼠》(教材第3页)，思考回答：
1、这篇日记写了什么内容?
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记?
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》(教材第4页)，思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现?
2、小作者的感受是什么?
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊?这些知识，你都明白了吗?来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀!
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧!
1、今天，我们主要经历了什么事?(来到文馨快乐习作天地学习)
2、你有什么见闻?认识了新朋友吗?学到了什么知识?
3、你对今天的经历有什么感受?(要说清理由哦!)
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧!
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点?你观察到了什么有意义的人、事、物?
2、通过观察，你有什么感受?
做个生活中的有心人哦!
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识?
2、写好观察日记，应该注意什么要点?
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢?来学习一下吧!
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的?
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现?说明了什么?
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊!扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊!有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育?
4、你怎样评价这篇观察日记?
教学环节三：写作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么?
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗?
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
日记教案范文第2篇
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下.
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。
我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
日记教案范文第3篇
讲评目的：
1、充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。
2、在习作评价的过程中标，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达以及评价。
3、培养学生自我修改习作的能力。
讲评重点：
通过互相赏识，让学生明白怎样把《观察日记》写具体写生动，以及观察时事物的变化写作方法。
教学过程：
一、谈话引入
上节课我们完成了初稿，这节课我们讲评。
二、回忆教学要求
同学们，写观察日记有哪些要求?
教师教学要求：
1.选择你最感兴趣的事物进行观察。
2.按观察顺序将观察过程记叙完整。自己
最想写最感兴趣的部分要写具体。
3.写作的时候要突出观察中的发现。4.写好后将习作读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
三、学生初稿简评
《观察日记》习作简评
这次习作我认真给每个同学批改了，但结果令我不太满意，特别突出的这次少，明显没有写秋天写得好，全班只有六名写了两面作文纸，不到20名超过一面，十几名还只是一面不满，这只是单从数量上，但写得多说明观察得仔细，而且能写出事物的特点来，当然我们不能只从字数来评价。也有部分同学写跑题了，观察的与题目不太相关，有的只是把事物简单地进行了描写，如有的同学写《聪明的仓鼠》，没有多少内容描写仓鼠的聪明，主题不突出，有的同学写《观察叶子》，但全文却与叶子无关。
写得最好的得一类文的有：刘博宇、侯雨薇、刘晶晶、刘新月、刘雨茜、刘人华、刘寒茜、王祎琳、刘潇、魏齐、艾刘阳、张雨桐、程雨欣、于文慧 14人，这些同学不仅语言生动、形象，而且写出了自己对观察事物的特点，同时写出了对其的喜爱之情，最重要的是他们亲自体验了这次观察过程，同时还写出了他们的探究过程。
二类文：张海瑞、李硕男、孙婧雪、蒋会宇、宋传辉、柳依、吴美娜 、侯宇鹏、高浩然、刘洪军、刘鑫杨、于薪水、陈婷婷、李裕丰、李蕊、赵慧鹏、刘一苇、高严达、代志彬、刘雪峰、赵婷婷21人。这些同学在观察事物时只写了一部分，内容欠充实具体。
三类文：蒋友轩、懂雨嫣、杨寒颖、刘赢赢、范婷婷、刘鹤然、王欣博、李佳轩、王雪、聂世良10人。内容与主题不贴切，没有写出事物的特点。
四、佳作欣赏
1、既然大家这么佩服这些习作高手，那我们先来欣赏习作高手张雨桐的习作吧。请张雨桐读自己的习作。
2、听了她读之后，同学们一定后很多话要说，谁来讲?(三个同学读)
其实在本次习作中，还有很多同学写出了不少优秀的片断。摘录了几段，我们来欣赏一下。(三个)
1)请作者本人朗读
2)分组讨论，这个片断有什么特色?你觉得最喜欢哪些地方?为什么?
3)全班交流汇报。
五、例文评改
为了节省时间，老师把开头和结尾已修改，请同学们修改中间的片段。
蜗牛的秘密
作者：高严达
10月19日
星期三
晴
今天，我在我家门口的一块大石头上发现了一只蜗牛，它背着重重的壳，慢慢地向前爬着。我决定来研究研究它。
我发现蜗牛走丝丝小线，这是怎么回事呢?
我问了爸爸才知道，那是一种粘液，真是太神奇了。
我还发现蜗牛会游泳。
蜗牛是一个游泳王他一分钟可以游七十多米呢?
这真是一个天大的发现。
世界真奇妙，只要我们细心观察，总会有新奇的发现。
出示教师修改后的作文
蜗牛的秘密
10月19日
星期三
晴
今天，我在我家门口的一块大石头上发现了一只蜗牛，它背着重重的壳，慢慢地向前爬着。我决定来研究研究它。
我发现蜗牛走的路是一条细细的线，这是怎么形成的呢?
我左瞧瞧、右看看没发现什么秘密。于是我拿起蜗牛一看，它软软的身子黏糊糊的，路上的细线是不是和它这样的身子有关系呢?我问了爸爸才知道，那是蜗牛分泌出来的一种粘液，这种粘液使走过的路形成细线，真是太神奇了。
蜗牛还会游泳吗?
我把蜗牛放在水里，起先它把头和尾巴缩进壳里，沉了下去，过会儿蜗牛张开身子，便浮了上来!它会把头伸出来呼吸，在水中缓慢爬行的蜗牛，并不吐出气泡，原来蜗牛不但会游泳，还会潜水呢!这真是一个天大的发现。
世界真奇妙，只要我们细心观察，总会有新奇的发现。
六、回忆上节课的板书
《观察日记》讲评
日期、天气、事物的变化、感受体验
展开想象
生动描写
七、小结
世界就是一个万花筒，你在显微镜下仔细观察，你就会发现很多奇妙的东西。其实这个显微镜就长在你的身上，他是有眼睛、耳朵、鼻子、嘴、手、脑组成的，下面就锁定目标，围绕你的主题，修改你的文章。
八、把修改的文章读给大家听。
《观察日记》作文讲评课教学反思
作文是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。要写出好文章，就要象蜜蜂“采蜜”一样辛勤的积累，而积累的前提就是要让学生学会观察。
本节课是我让学生在写了一篇连续观察日记后，所上的讲评课。对于这节课的上课的过程和效果我做了如下的反思：
1、在这节课中，学生明确了自己在写观察日记时所出现的问题、并针对这些问题进行分析并且明确解决的办法，同时又能够有效的激发了学生的学习兴趣，并给了学生一个阶梯，让学生知道了只有通过细
致的观察再加上用一些描写手法才能把文章写好。
不过，在这节课中，虽然我发了《泡黄豆——谈观察》这篇文章，可是我发现学生在看了文章后，也只是知道了要用这些方法去观察，而真正会用的同学可能并不多。
2、在讲评学生作文时，如果能把学生的朗读和大屏幕的投影相结合，那么对于下面听的同学在分析习作时的效果就更加的好。
3、教师在举出一些例子的时候，如果也能用一些描写性的语言去说的话，学生所受到的感染力可能就更强。
总之，观察能力的提高、作文水平的提高，是需要一个过程的。但是，如果学生一旦养成了习惯，把平时所看到的、听到的、想到的及时记录下来，并且用描写性的语言去写的话，那将会使学生终身受益。
最后，我将在后一阶段的课题研究中要做的是：在给他们分析文章的时候，尤其是分析景物描写和人物描写时，要重点分析别人是如何观察到这些对象的?他是从哪几个角度去观察对象的?不仅如此，还要让他们观察同一个对象，然后让他们写下来，再找一些同学的作文去比较的讲评，或者找一篇比较典型的文章让学生当场进行修改分析。我想效果可能会更加的好一点。
习作《观察„„》讲评课教学设计
教学目标：
情感态度：以赏识为主，提高学生的习作兴趣，增强学生习作的自信心。
知识能力：培养学生自我修改习作以及正确评价同学习作的的能力。 过程方法：自由地发表自己的见解，肯定同学的习作，有个性和创意的表达以及评价。
教学重点：学会正确评价同学习作，自我修改习作。
教学难点：以赏识为主，提高学生的习作兴趣。 教学准备：学生习作，教学课件。 教学时间：一课时 教学过程：
一、导入：
同学们，平常都是你们写习作，老师批阅。今天，我请你们来当“小老师”来为同学评改习作，你愿意吗?
二、习作展示：
1、回顾本次习作的要求。
大家还记得我们这次习作的要求吗?(课件一)指名读。
2、展示习作明星榜一篇优秀习作，请作者读。(课件二)。 说一说，你觉得他的习作好在哪里? 学生畅所欲言。
3、那么，结合这次习作的要求，我们应该从哪些方面去评价习作呢?
4、好习作“好”在哪里?(课件三)。
5、其实，在这次习作中，还有很多同学写出了不少优秀的片段，让我们去看一看，评价评价。(课件四)。 请作者读片段，其他同学根据标准来评。
6、刚才大家欣赏了一些优秀的习作片段，现在，老师这里还有一篇习作，请你读一读，来评价一下，谈谈你的看法。
7、出示中等习作一篇，请学生谈看法。并提出修改意见。 像这样的一篇习作，经过大家的评改，它一样可以进入我们的习作明
星榜。下面，就请你为小组里的小伙伴改一改他的习作。
8、出示教师精心评改好的一篇习作，教给学生评改习作的批改符号以及眉批和批语的写法。
9、学生以四人小组为单位，互相交换，为同学批改习作。
三、习作批改。
学生为同伴批改习作，教师巡回指导。
四、修改自己的习作。
同学们，好作文是“改”出来的，在我国，从古到今，有很多的文学家，他们之所以能写出优秀的文章，都是经过了很多次的修改。下面请同学们参考同伴给出的评价，认真修改自己的习作，希望在修改后能有更多的小作者进入习作明星榜的行列。 学生认真修改自己的习作。
五、总结。
这节课你有什么收获? 学生就批改同伴的习作和修改自己的习作体会方面谈，就习作的兴趣方面谈等。
板书：
观察„„
连续观察，观察细致
抓住特点，写出感受
日记教案范文第4篇
我奋笔疾书地写着作业，不知不觉已经全部做完了，我纳闷，今天老师咋留这么少的作业呢?这是我平生第一次觉得作业少，呜呼，老师，您多留点不行吗?“丫头，看给你买了什么?”我闻声出门，原来妈妈给我买了我最爱吃的蛋糕，哦，老妈，我更不想告诉您考试的事情了。
饭桌上，老妈不停地给我夹菜，我心里犹豫了好一阵，终于决定告诉老妈。我颤抖地拉开书包，拿出那张英语卷子，带着视死如归的决心，递给了老妈，并告诉老妈考试的事情，声音就像在冰水里激过一样。老妈脸上立即“由晴转阴”，老爸那张永远也不知道疲倦为何物的嘴又给我上起了“政治教育课”，憋了半天的话实在厉害，一句一句跟连珠炮似的。届时，从我房里传出一阵阵杀猪般的惨叫：我被实行了“男女混合双打”。
日记教案范文第5篇
风吹过来，杂了一丝冷意，缓慢的步阀中，似乎迈出去的是伤痛。也许是因为，于这样的深夜回家，总难免会有点忐忑不安。
路似乎很漫长，前段时间却是因为犯了肠胃病，现在身体仍不适，我几乎无法端正自已的身躯，故而走的很慢。
拐角处，传来铃声，我并不诧异，那是我习惯的听到阿姨家的叫卖声，渗透在夜色中，居然也是很动人的一幕。我有点感动，也有点伤怀。我想到了自已，同样活着，何尝不是为了生活?只是我们活的并不精彩。 我又想起了你。
有时候，听到隔壁有动静，已经不想再爬起来，岁月里也不想总是回忆，总是满腔的惆怅，烦恼总是这样长，而我的心独自飘零。在想你的每一个晚上，如是。
总是不自觉的在叹气，在惋惜，在悲衰，这样的日子，不断的感伤着，仿佛，一直是有一颗常在心痛的心。总感到一个人在夜里的孤单，是什么样的一切，让我此时此刻感伤。难道是因为忘不了有些想念的人?或者，就真的被困在了那些烦尘俗世中?或者，是因为内心无人诚挚的了解和问候，因为无人聆听内心的孤独而寂寞?又或者因为心里一个个无法解开的结，在纠缠，这是份凌乱的思绪，要静下心来才能平复。也许，这，又是个失眠的夜。
许久了，这样的叹息，又一直困扰着我。
夜，如此深凉，让人忧。窗外已经没有了月色，越来越暗，越来越黑。
除了怀念的心情，更多的陷入长长的晕晕沉沉的忧思之中。回忆吗?失却吗?却已经不想再去回忆了，对于我来说，这仿佛只是梦。这也是一段痛。 我想我还是不够坚强，至少面对无数次的挫败和绝境时，面对人情冷暖的漠不关心，尔虞我诈之间明争暗斗的场景，我总是很软弱，每次败下阵来时仔细思考，才渐渐的明了，人世间，有时并不需要体谅和真诚。
现在的我，已无法抛却一切的烦恼。这一刻，内心如此强烈的想着，如此渴望的得到理解和爱。但我，偏偏陷入一个人的孤独。无法依傍任何人，却也无法相信任何人。
一个人静静的想着，无限惆怅中，理不断。明天，等待我的将是什么。什么样的烦恼都有，却无法一一释怀。啊!夜，又如此绵长。想着一个人走的路，好远好远。
本文由《》负责整理首发
女生锁骨链
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日记教案范文第6篇
假期日记一
暑假期间，妈妈带我和妹妹去新昌看外婆。
因为怕堵车，妈妈五点钟就叫我们起床了。走出家门，天都没有亮呢。坐上车，我昏昏沉沉地睡着了。不知过了多久，我听见妈妈大声叫我：“忻雨，醒一醒，快看太阳。”我睁开眼睛一看，只见一个大大的红球挂在天边。这是太阳吗?只见红球慢慢地升起，越升越高，随着红球的边缘越来越亮，就和我平时看到的太阳一样了。
又过了半个小时，就到阿姨家了。外婆给我们准备了很多好吃的。吃饱后，阿姨带我们去公园玩。我们坐了手摇船;又玩了充气蹦蹦床;接着我们又坐了摩天轮。我们走到做塑胶画的地方，妹妹说她要做个美羊羊，因为美羊羊最漂亮。我选的是懒羊羊，我认为懒羊羊最幸福。我们拿着自己满意的作品开开心心地回去了。
第二天，我们去了大佛寺，那里有闻名的“江南第一大卧佛”。而我们来到佛像面前，只见一个大大的弥勒佛横躺在那里。它到底有多大呢?我把手伸出来比了一下，我的整个手掌只有他的指甲盖那么大。前来拜他的人很多，据说很灵验。我在心里偷偷拜了一下，保佑我能考100分。妈妈好像猜到了，点着我的头说;“傻孩子!”
看完大佛，我们又去爬山。妹妹一点也不觉得累，飞快地爬到山顶。站在山顶往下看，每个人都像蚂蚁一样小了。下山的路上，一阵阵香味扑面而来，原来有人在打年糕，我和妹妹馋得直流口水。爸爸给我们买了一块，好吃极了。
玩了一天，没吃晚饭我就上床睡觉了，醒来已经是第二天早上。因为爸爸妈妈还要上班，吃过早饭，我们要回家了，临走时，我和阿姨约好，明年暑假我还要去。
假期日记二
暑假的第二天，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷去爬山。
爬了一会我就累了，再往身后一看，呀!都爬这么高了呀!我休息了一会，又继续往上爬，爬到了一个饲养孔雀的地方。看见孔雀，我一边叫着“孔雀孔雀真美丽”，一边给它投食物。孔雀听到有人夸它漂亮，它就慢慢开了屏，只见它羽毛上的花纹就像一只只大眼睛，孔雀开屏可真漂亮啊!
看了一会孔雀，我们就下山了，在下山的时候，我又看见了一个大湖，里面有很多小蝌蚪，我就拿着瓶子，拉着爸爸去湖边的岩石上，蹲着抓蝌蚪。一开始我不会抓蝌蚪，后来爸爸一教我，我就会了。懂了技巧以后，我就能一下抓到十多只了。
抓蝌蚪可真好玩呀!但是最后我还是把蝌蚪放了，因为动物也有生命。
今天真是开心的一天呀!
假期日记三
度过了120个读书日，终于赢来了一个美好的假期——暑假。什么?你问我打算过一个怎样的暑假。那还用说，我当然想过一个有冒险乐趣的暑假!咦!你又问我打算如何支配这长长的两个月。嘿，嘿!我可是想一个人去海岛上野外生存。你又问我如何去那，当然是自己乘船去啦! 要去那野外生存，需要五花八门的工具：鱼竿、鱼线、鱼钩、鱼饵、一块小石头、一堆干柴、气垫、打气机、木浆、橙色救生服，以及最不可或缺的帐篷……不说那么多了，我现在得去温带海岛了……
终于到海岛了，现在我必须得将帐篷给扎好，以便有藏身之处。然后，我要爬到阔叶树上，摘几片阔叶树片，可以当我的被子。最后，我要拿出小石头，与那堆柴火不断地摩擦，火苗就会蹿上来。我的临时住所终于大功告成了……
不过，还有更严峻的问题等着我，那就是饮食问题。不过我可是早有准备，带了鱼竿、鱼线、鱼钩、鱼饵。首先得将鱼竿和鱼线组装起来，然后再将鱼钩装在鱼线的末端，一根钓鱼竿就这样横空出世了……现在，我要将鱼饵装到鱼钩上，将鱼线抛入海中，耐心地等待一条大鱼咬钩。然后使出吃奶的劲，将鱼儿给拉上来。然后将一根浮木插入鱼中，放到火中不断翻转，做成清香扑鼻的烤鱼。而水分则可以从周围树上的野果子中取得。