听后感范文第1篇
要想防止自己成为被告人，就要做事三思而后行。在法制讲座中，我印象最深刻的一个案例是：一个小孩因为饮酒时的一点小矛盾、小摩擦，就拎着一个酒瓶尾随被害人到厕所，趁被害人入厕时，打了被害人狠狠一酒瓶。被害人从此再也没有醒过来，成了可怜的植物人。从此两个好好幸福的家庭，被这不计后果的一酒瓶给毁了。所以我们做事一定要三思而后行。
要想防止自己成为被告人，还要学会分辨真正的友谊和哥们傻义气的区别。法官阿姨说他们审理的打架案件，只要是团伙拿着棍棒把人打伤，就要判三年以上。许多成为被告的孩子就是因为讲哥们傻义气，在朋友邀请一起打架时，不分对错、善恶，欣然接受，拿起凶器就出发，至于结果根本没考虑。通过听法制课，我知道了，同学、朋友遇到困难是一定要帮的，但是如果朋友要求帮的忙是违法的，比如帮忙打架、帮忙偷东西，不仅不能帮，还要劝阻朋友不要做违法犯罪的事，这才是真朋友呢!
在模拟法庭中我模拟的是审判长，前几天我在班里还真判清楚一件案件呢!事情是这样的：在上厕所的时候， A同学想打C同学，可是错打了B同学。B同学很生气，也还击了A同学一下，这下A同学可不依不饶了，就拉着B同学到操场解决。我怕二人打架，就跟到了操场，我学着审判长的样子给他们调解，我说，A同学你想打人是一个错，还打错了人是错上加错，你是犯了两个错;B同学还击你一下，抵消你一个错，你还剩一个错，你的错比B同学大，所以A同学要向B同学道歉。B同学同意，但A同学不同意还狡辩。我见说服不了A同学，就说，我判的道理你不服，那我们就去找老师平平理吧!A同学一听，自知理亏连忙说：“别别 我向B同学道歉还不行吗!”同学之间的这场纠纷就这样被我判好了，嘿嘿!
听后感范文第2篇
5月30号下午的两节课，我们听取了来自中河街道社区主任的关于社区工作的讲座。听完之后让我受益匪浅，让我对社区有了更进一步的了解。
听后感范文第3篇
XXXX学校 X年级(X)班 XX的家长
我今天去给孩子开了家长会，不仅受到了教育，知道了自己教育的不足，还感受颇多。
大会的第一项刘老师的感恩讲座，十分感人啊。我也当过孩子，我也曾叛逆过。现在我也知道当父母的辛苦了，就像刘老师讲的那个故事：一对父母生了一个聋哑儿，父亲不久就去世了，母亲含辛茹苦把孩子抚养大，家境很是贫穷，但是每次都给孩子带来一块小小的年糕，这么一块小年糕，对我们不算什么，但是对这个孩子就是无上的美味。一天，大雨倾盆，母亲很久不回来，孩子就出去找，大雨天天色很暗对一个聋哑儿童找个人简直是无法做到，但是在一条街道的拐弯他看到了母亲躺在地上，她跑到母亲身旁晃动着母亲，用她的心声叫着母亲，母亲醒了说，孩子我不行了，你要好好活下去。孩子更撕心裂肺了，在这寂静的夜里无声的哭泣着。她看到了母亲右手紧握，孩子掰开母亲的右手看到的是一张卖血单······一个女人靠卖血养这个家10年，想想我也哭了大家都哭了
老师，谁都有老师，我孩子有老师，我也有过老师，老师是真不容易，想想我小时候经常和老师顶嘴，回想起来挺对不起老师的，仔细想想我的老师都差不多六七十了。老师就是不容易的职业，整天呆在粉笔灰里;整天修改着作业;
这个讲座让我知道了感恩学会了感恩，也对感恩有了个新认识：拥有一颗感恩的心，我们才懂的去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂的去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂的去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己;拥有一颗感恩的
听后感范文第4篇
——分数微积分及在结构非线性振动分析中的应用 报告人： 张卫教授
报告时间：2010年12月30日
报告主题：分数微积分及在结构非线性振动分析中的应用
报告地点：工程南楼334
分数导数可看作是Abel核函数的Volterra积分，它的值不仅与当前时刻的值紧密联系，还与整个历史有关。因此，将分数微积分应用于某些粘弹性材料，能很好地描述材料的时间效应，如对许多高分子聚合物材料。与经典粘弹性本构模型相比，分数微分型粘弹性本构模型不但能描述粘弹性材料的本构关系及其力学特性，而且确定模型所需的实验参数少，能够在较宽的频率范围内精确地描述材料的力学行为。
近年来, 非线性分数微分型粘弹性本构关系得到科研人员的重视。 研究表明, 一大类高分子阻尼材料在大应变下表现出非线性力学性能, 采用线性化分数微分型粘弹性本构模型不能准确建模; 同时还发现, 某类高分子阻尼材料的非线性粘弹性力学特性可由非线性分数微分型本构模型精确描述。
作为力学方面的专家，张教授开始并没有讲那些深奥的理论，而是播放了他以前在日本做过的一些有趣的试验来激发大家对科学的兴趣。他深入浅出，将那些尖端的科技解释得通俗易懂;又循循善诱，鼓励大家在科学的道路上努力钻研。在愉快的学术讨论中一个小时飞快地过去了，最后同学们对张教授精彩的报告报以热烈的掌声。
张卫老师的主要科研工作有：主持完成了广东省自然科学基金: 新型高分子阻尼材料在结构振动控制中的应用;主持完成了教育部留学归国人员科研项目：基于有机硅的粘弹性阻尼材料热粘弹性研究;主持完成了教育部重点实验室访问学者科研项目：应用新型粘弹性阻尼材料进行转子-轴承系统振动被动控制;作为主持人之一或“共同研究者”完成了国际合作项目：应用新型粘弹性材料降低机械系统的非线性振动及冲击、高分子材料的分数导数本构模型与其微观结构的关系等(日本学术振兴会)。作为主持人或主要研究者完成了多项横向科研课题，主要有：应用新型粘弹性材料研究烟草机械的减振降噪，人齿力学行为的三维有限元仿真研究，广州新白云国际机场航站楼钢结构强度、稳定性校核计算，增程抽油井受力分析计算，北江大堤西南镇险段护岸工程后评估，海南某油码头108m大跨下承式钢拱桥静、动态性能研究等。
通过多方面介绍，我们了解到张老师主要研究分数微分型阻尼对几类非线性振子系统的影响： (1)推导出能求解含非线性分数导数的数值算法，并给出了误差估计。此项工作，为将某些材料的非线性分数微分型耗散特性引入到经典非线性振子系统，进而对其非线性动力学特性研究奠定了基础。本文对含非线性分数算子的微分方程的数值模拟表明：我们的算法结合Newmark型数值积分，可获得分数导数非线性微分方程较高精度的数值解，且算法稳定性好、收敛较快。 (2)建立几种含分数微分型阻尼的非线性分数阶振子方程。研究的背景是：对一大类高分子聚合物材料，实验及理论研究皆已表明，分数导数描述的材料阻尼，能更精确地刻画系统的耗散特性。因此，从机理上研究这些系统的动力学性能是非常必要的。也研究了含二次非线性项的分数微分型振子、分数微分型Duffing振子、分数微分型Van der pol振子三类振子系统，并分别研究了自由振动和受迫振动的情况。 (3)对含二次函数的分数微分型非线性振子的研究表明：阻尼力在线性函数分数微分起主导作用的情况下，分数导数的阶值越大，振子衰减越快;非线性项系数越大，振子衰减也越快。另外，系统弹性越强，振子的震荡周期就越小。受迫振动中分数导数的阶值、非线性项系数、激励大小都与振子非线性强弱成正比。 (4)对分数微分型Duffing振子的研究表明：分数微分型阻尼的分数较小时，振子将出现倍周期分岔并导致混沌。在不同的外激励频率下，分数微分型Duffing振子会呈现单个吸引子、双吸引子、直至出现奇怪吸引子。在一定参数范围内，分数微分型Duffing振子较经典Duffing振子，在较小的激励下即可进入混沌。 (5)对分数微分型Van der pol振子方程的研究表明：分数微分型阻尼较经典整数阶阻尼达到稳定自激振动的时间将更长。分数导数越大，分数微分型Vander pol振子的非线性特性越接近于经典Van der pol振子。分数微分型Van der pol振子的受迫振动分析表明：在一些参数下，分数导数阶值较小时，可导致振子作混沌运动。 研究表明：含分数算子的非线性振子具有区别于经典振子的不同动力学特性。本文研究的这几类分数微积分非线性振子至少在国内还未见诸文献。
听后感范文第5篇
————听后感
11月12日，所有家长齐聚一堂，听取了来自微普家长学校仝富强校长的讲座。现场气氛持续热烈，家长们收益颇多!
讲座的内容主要是关于“如何科学教导孩子”。我身为一名家长，总结其所讲授内容，归纳为以下几点：
一、端正教育观念。
孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。
二、运用科学的教育方法。
1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是少年儿童儿良好行为形成的关键。
2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。
3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。少儿时期，对是非的辨别能力较弱，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该„„
4、适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话，喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授曾说过：“无论什么人，受激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以家长对孩子要以积极鼓励表扬为主，消极批评只会使孩子灰心丧气。家长对孩子的鼓励和表扬要从孩子的年龄特点出发。
5、非语言信息的影响。孩子起初都是以父母的行为为榜样，通过同化作用逐渐形成自己的行为习惯。由于非语言信息比语言信息更具有真实形象性，所以父母自身行为对孩子有着重要影响。父母对孩子提出的某些要求，如：讲究卫生、举止文明等，同时家长自身在日常生活中要有良好的行为习惯，对孩子良好行为习惯的形成起到积极强化的作用，孩子在效仿父母的良好习惯的同时，逐渐形成自己的行为习惯。所谓“身教重于言教”，道理正在于此。 对于孩子某些不良行为，家长可通过施予孩子不愉快的非语言刺激，来减少和控制孩子不良行为的频率，比如：目光注视(以冷峻的目光较长时间的注视孩子)、距离控制(逼近或远离孩子)、轻微的惩罚(拿走孩子喜爱的物品)，这样会使孩子对自己的错误行为产生内疚和羞愧，从而减少和消除不良行为发生的次数。
三、注意环境的作用。
在孩子生活的阶段，固有认识和行为习惯比较少，因此要培养孩子建立新的、正确的认识和行为习惯就比较容易。俗话说：近朱者赤，近墨者黑。许多资料都表明：孩子不良行为习惯的产生，或多或少受到成人、伙伴的不良行为的影响。孟母择邻而居，历代被传为教子佳话。
其次，家长的榜样作用，对孩子良好行为的形成也有着潜移默化的感染。孩子好模仿，思维具体形象，成人的良好行为习惯是他学习的直接范例，有效地影响着孩子良好行为习惯的形成。
总之，家庭教育对孩子良好行为习惯的形成有着重要影响，好的行为习惯使人终身受益。 如何教宝宝学数学教学安排
“天才是教育出来的”、“没有教育不好的孩子，只有没掌握教育方法的家长”……仝富强独到精辟的讲解和实用有效的教育方法，再加上与家长的互动、交流，家长们聚精会神地倾听着，不时爆发出热烈的掌声!
听后感范文第6篇
今天我们公司请到了一位非常有名的讲师集团的董事长李强，演讲的主题是《走进xx，感恩社会》。虽然是短短的一个小时，真的很精彩，我也从中领悟到了很多的道理。
让我印象最深的是xx老师说的“学习改变不了起点，但是能改变终点”。我觉得说得很正确，我们出生的环境不是我们能改变的，但是通过我们努力的学习可以改变我们的命运。“少小不努力老大徒伤悲”我们已经过了那种真正能在学校学习的机会，虽然很遗憾年少时的轻狂没能抓住学习的机会，但是现在努力并不是很晚，我们现在可以通过各种渠道去学习各种知识，可以更好地结合实际去运用到我们生活学习中去。就像xx老师说的“每个人都应该有一技之长，但是怎么能让它不是一计而是一长”是啊，作为80后的我们有多少能够有“一长”的，不是宅男就是宅女要不就是啃老族，纵有学历对待工作是高不成低不就。想想我们是幸福的，从小没有吃过太多的苦，当看到xx老师在屏幕上为我们播放的一组组震动心弦的图片时，我流泪了，看到孩子们拿着砖头做练习题，小小的身躯为了生存在大街上卖艺，看到了瘦小的男孩子为了生计骑着三轮车拉着满满的废品，看着充满朝气的女孩拿着大学录取通知书无奈的泪流满面，看着青年人为了生活在雨天骑着人力三轮车拉顾客，看着已为人父为了子女在煤矿不怕脏累不怕危险的苦干，看着老年人在勉强能称做屋子里殷殷期盼孩子回家，看着那么多的人下岗，那么多人为了工作东奔西走。这一组组的图片就是那么真实的在我们眼前闪过。看到这些图片我会觉得这个社会对我们真的没有什么不公平的，没有什么值得我们委屈的，没有什么让我们不满的。最起码我们有吃有喝有穿有工作有家，这就够了，他们呢?他们又有什么?
最应该感谢xx集团的王总请xx老师给我们上的这一课，让我学会能够从不同的角度去看待这个社会，看待问题，让我学会了感恩。感谢王总在经济危机企业面对巨大考验的时候，对我们做出“不裁员不减薪”的承诺，我们全体员工会做到像今天演讲结束时手拉手高唱“祝福”时那样祝福您，祝福我们这个集团，我们这个大家庭，所有的困难终就会过去，迎接我们的会是更灿烂得明天。