奇迹学校读后感范文第1篇
李金池校长提出，要把素质教育落实到课堂教学，实现课堂教学的“三个转变”，增强学生学习的自主性、自觉性;培养学生思维的独立性、创新性;让学生会学、乐学，成为学习的主人。 这与新课改的要求是一致的。
他还提出了“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学理念，以建构主义、人本主义和诱思探究教学论作为理论依托，创造性地推出高效“6+1”课堂教学改革模式，使学校很快实现了逆势崛起。这一课堂模式体用上海(育才中学四环节)、头取江苏(洋思中学的先学)、臂采山东(杜郎口中学的讨论和展示)、脑借陕西(张熊飞教授的诱思探究教学)、源在衡水(根源在衡水中学)、魂在精中(灵魂、创新合成在精英中学)。它决不是各类教学模式的简单的拼盘，而是量体裁衣。高效“6+1”课堂，由两部分组成，第一部分是高效“6+1”模式中的“6”，在课堂中进行，包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个环节;第二部分是高效“6+1”模式中的“1”，谓之“用”，在课后的自习中进行。简而言之，每个教学内容的教学流程都需要七个环节，即“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”、“用”。高效“6+1”课堂改革，颠覆了传统的课堂秩序，转变了教师的教学方式，转变了学生的学习方式，对教师和学生而言无疑是新奇且充满挑战的。该模式以学生为中心，激发出学生们的学习激情，全面提升学生的学习品质和学习能力，如合作学习的能力、独立思考的能力、勇于质疑的能力、创新思维能力等。让学生变“学懂”、“学会”为“会学”、“会用”。教师费尽心思地“讲”，抵不过学生发自肺腑地“研”;教师耳提面命地“教”，赶不上学生发自内心地“学”。今后在课堂中我也要借鉴此类做法，结合自班学生情况，争取达到高效的课堂。
而这一切得以顺利实行的根本，在于一个“爱”字——教师和学生之间的爱。马克思说过：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。” 学生是稚嫩的，多给他们一些关怀;学生是单纯的，多给他们一些引导;学生是活泼的，多给他们一些包容;有了这些养料，学生的心田开出一朵朵积极向上的花朵。高中阶段的孩子能够敏感的感受到教师的爱和鼓励，然后因喜欢这个老师而喜欢上这门课，从而激励自己脚踏实地的学习，学习成绩提升，教师的幸福感也增强，工作也更加投入。由此形成了良性的循环。与此同时，我们应该爱每一个学生，把爱洒向每个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不被注意的心灵 。
我们的身边也有许多胸怀理想，充满激情的教师。大家都以对事业的执着追求和责任意识，在极其琐碎的教育场景中保持爱心和耐心，刻苦钻研教材，不断创新教学方式，不断改进教学方法，不断提高教学质效。以极大的热情全身心投入到教学中。他们教学成绩的不断进步，就是最好的证明，是我学习的好榜样。
奇迹学校读后感范文第2篇
——《第56号教室的奇迹》读后感
第56号教室是一个充满奇迹的地方，在这里，孩子求善、求真、求美，将教室打造成一个最温暖的家，甚至将这种温暖延伸至生活;在这里，孩子们主动追求学习上的卓越，会学、活学、乐学，将教室变成一个学习的乐园，甚至勤于去发现乐园之外的世界;在这里，孩子们优质闲暇时间，将教室塑成艺术的花园，甚至将这种艺术的乐趣带给周遭的人„„这一切奇迹的创造者，来自于一个被信任的善良老师和一群被信任的善良学生。这本书带给我最大的震撼就是信任的力量以及道德的培养。
在雷夫和他的学生们打造最温暖的家时，雷夫敏锐地发现“这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是‘害怕’。”确实，在教室里，作为老师的我会时常害怕控制不住孩子们任性妄为的行为，怕说话没人听，怕场面控制不住，为此我有过沮丧，有过对学生歇斯底地批评，也有过对家长的告状„„而孩子们也处在“害怕”的情绪中，一见到老师的身影，就变得安静乖巧，一听到老师要与家长电话联系，连忙哭着认识错误立马改正，而有些学生下课声音是高八度，上课却谨慎小心，唯唯诺诺，判若两人。可雷夫却提醒道“不要把害怕当作教育的捷径„„我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧之上的信任。”他重视“身教”，用竭尽所能地说到做到，用合乎逻辑的惩罚，用谦逊温和、认真勤勉的态度，成为了孩子们可靠的肩膀，成为他们的榜样，让信任取代恐惧，为“温暖的家”打下了心理基础，因为这个心理基础，也是使得雷夫的各种教育计划如阅读、写作、体育、数学、艺术等能够顺利开展的原因之一。
“信任只是一个好的开始。”正如雷夫书中提到：“老师可以带班，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。”在短短的2年教学经验中，我就感觉到来自于对班主任信任的力量。同样是对学生的个别教育，当我对学生的教育产生不了效果时，我会要求班主任的介入，效果会有所不同。又如班主任的课堂学生显得比较投入或者守纪律。或许这两个例子的证明不够严密，但班主任和任课老师在教育效果上确实存在差异。为解决问题，正如大多数老师一样，雷夫将目光投向良好班风的营造，并不断寻求最好的方法。
他找到了!他将“道德发展六阶段”作为他的道德教育指南，引导学生向更好的人格发展，进而促成他们的学业成就。书中，雷夫对“六阶段”生动的分析以及实践运用，突然让自己恍然大悟，我的教育使我大部分的学生处于“我不想惹麻烦”和“我想要奖赏的”的阶段，而对于这样的状况，我却显然有点满足，因为我的目的就是“你们最好少给我惹麻烦，你们为奖赏多拿星星，这样就不会场面混乱!”然而矛盾的是，我又极其希望学生们无论何时何地都能自觉遵守纪律，能拥有一颗体贴他人的心，可是雷夫的教育计划以及道德渗透教育，让我知道自己做得远远不够，同时也明白原来事情没这么简单!“让学生们拥有自己的行为准则并奉行不悖”才是道德培养的最高阶段。我钦佩雷夫老师的教育热情以及向困难挑战的毅力，进而更相信信任的力量，因为他的信任，他不会降低对学生的期望标准，他愿意尽力而为，因为他的信任，学生愿意努力尝试，去完善突破自己。
奇迹学校读后感范文第3篇
影片中小男孩奥吉一出生就身患恶疾，导致他面目畸形丑陋，医生断定他活不过三个月，而他却凭着顽强的生命力活了下来，经过大大小小27次整形手术之后，奥吉终于可以自由呼吸，不用依赖助听器就可以正常生活，但他的脸部仍然极度扭曲。为了掩饰自己的畸形丑陋，他无论走到哪里都戴着一顶宇航员头盔，透过头盔的玻璃面罩观察这个世界，宠物狗黛西是他唯一的朋友。奥吉的成长伴随着剧烈的疼痛和挣扎，而这对我们普通孩子们永远是无法理解的。
为了给奥吉最好的保护和教育，妈妈不惜中止硕士学业，在家担任儿子的全职家教，尽管奥吉从未接触过外面的世界，但在家人的精心照料下，奥吉是一个聪明、心细、乖巧、懂事的孩子，要想成为一个人格健全的人，就必须融入社会环境，所以当奥吉完成四年级的学业时，父母做出一个艰难的决定：没有联系任何残障学校，而是送他去普通学校接受正常教育。
上学的第一天，在校门口摘下头盔的那一刻，他得学着勇敢独自面对这个世界。男孩们辱骂起哄以此为乐，女孩们在背后窃窃私语，等着看他的笑话，没有人愿意向他伸出援手，现实生活中我们也有过这样的求学经历。奥吉第一天上学就感受到有生以来最大的恶意，妈妈很温柔地跟他解释，爸爸在奥吉所有的重要场合都不曾缺席，因为爸爸常常陪伴和鼓励，奥吉表现的和爸爸一样乐观，懂事的姐姐维娅也有烦恼却也不断鼓励奥吉，校长了解到奥吉的特殊情况后，暗暗关照他，和善的班主任布朗老师对于奥吉的遭遇，看在眼里急在心里，他打算引导孩子们，他在黑板上写下了这句话：“当面对正确与善良的抉择时，请选择善良。”没过多久，奥吉就凭借自信、善良、聪明的品质，交到了第一个朋友——杰克。奥吉的善良和机智渐渐感染了更多人越来越多的同学愿意接纳他。
通过这部电影我懂了：善良可以改变一切，影片中奥吉身穿宇航服向欢呼雀跃的人群挥手致意善良的力量已经不言而喻，新的一年愿我们都能选择善良创造奇迹!
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奇迹学校读后感范文第4篇
他们虽然是在监狱中，却不缺少许多善良的本性。当戴尔遇到一只小老鼠时，他的生活被点亮了。当他专注地看小老鼠金格先生吃奶酪，玩轴承时，他似乎已然不是一个死囚犯，直到他生命的最后阶段，仍然如此亲切的与小老鼠告别："再见，我爱你。"监狱的生活并未让人丧失善良的本性，他的灵魂被洗涤了。
然后奇迹发生了，就在保罗因为尿道炎而晕倒在监狱的地板上时，科菲又一次向他伸出手，顿时监狱灯火通明，就像上帝到来一样，科菲治好了保罗的尿道炎，使保罗不得不对他产生敬佩，又对他杀人的作为感到怀疑。戴尔的老鼠被佩西踩死，在他的手中奇迹般复活。州**尔的妻子梅琳达身患绝症，保罗建议让科菲挽救它的生命，于是狱警们偷偷将科菲运到海尔的家中，面对躺在床上的梅琳达，科菲轻轻地吻了她，奇迹再一次的发生了。梅琳达重焕青春，她感激地对他说："我们是在黑暗中找到彼此。"并送给他一个项链。科菲却留下了泪水，因为他能够感受到梅琳达的痛苦。
狱警佩西是一个喜欢虐打囚犯的人，他打折了戴尔的手指，凶狠的踩死了他的老鼠，又在他的死刑上做了手脚，让他在电椅上慢慢又痛苦地死去。戴尔的头上迸发出的蓝色火光，还有空气中烤焦的味道，戴尔逗弄小老鼠的样子在我的脑海里闪回，这些无不让我震惊，一个狱警怎能如此残忍。，他丧失了善良的本性，沦落成一个以虐待人取乐的魔鬼。但是恶有恶报。当佩西想伤害科菲时，被科菲抓住手腕，看透了残忍的心思。他被科菲注入梅琳达的病魔，在连续开枪杀死了万恶不赦的比利小子后，他因精神失常进了精神病院。
终于，黑暗降临。科菲的刑期不远了，保罗对他说："科菲你想让我做什么我都会做。你想让我放你离开这里，看看你能走到多远吗?"然而科菲拒绝了他："我知道你伤心焦虑，我可以感觉到，但你现在必须停止。因为我希望结束。真的，我累了。厌倦在路上，像雨中孤独的麻雀。厌倦没有伙伴陪伴，或者告诉我何去何从，或者为什么。我厌倦了人们丑陋的彼此相待，厌倦了每天感到和听到的伤痛。太多了。它一直就像我脑袋里的玻璃碴。你能理解吗?"科菲最后将他的超自然能力传给了保罗，原来科菲只是要救小女孩没有成功，却被人们误以为是他杀了她们。科菲就像一个天使，替有罪的人赎罪，替那些痛苦的人分担痛苦。
他的超能力全部用在了行善上，但是巨人也有累的时候，他无法承受那么多的悲哀了。他通过死刑这种方式来解脱自己，让保罗继续承受世人的痛苦。他的遗愿竟然只是看一场电影。当他看到两个男女演员在跳芭蕾时，他说："他们是天使…天使就像在天堂一样。"他就像个孩子，心里只有纯洁和善良，他是上帝的使者，天使的化身，因为他痛别人之痛，忧别人之忧，他永远都拥有光明。
电刑开始了。但不同往常的是，狱警们都默默地流下眼泪。科菲对保罗说："老板，别给我带黑头套，我怕黑。"看到这里我终于止不住眼泪了，他的死是如此的圣洁，他的所作所为是如此的让人震撼，却又让人如此惋惜。旁边的狱警已经泣不成声了，保罗也犹豫的不想说出"通电"。蓝色的电流穿过科菲的身体的场面令我恸哭。
保罗再也没有行刑。他以这超自然的力量活了108岁。他看着周围的人离世，把这些作为他扼杀了上帝神迹的惩罚，他感受了太多的痛苦，希望死神现在就到来。
奇迹学校读后感范文第5篇
自信的光芒温暖了我们受伤的心;照亮了迷途者前进的方向;驱散了孤独者心中的阴云;点燃了悲惨命运新的希望 创造了一个瓜奇迹
? 《奇迹男孩》这部电影主要记叙了一个名叫奥吉的男孩，因为基因遗传原因，一出生就做了 27 次手术，最后脸部完全畸形，但是奥吉并没有自暴自弃，通过至亲的用心陪伴与耐心引导，让他重新获得了自信 首次踏入学校，融入集体。
? 在我的生活中，我也有不自信的时候。老师叫我去参加比赛：作文比赛、奥数比赛、打字比赛、篮球比赛等等，我都默默弃权了，不想参加，因为我心想：还有比我更优秀的人可以为班级争光。庆幸的是，爸爸都能及时开导我，他总会说：
儿子，如果你只看到太阳的黑点，那么你的生活将缺少温暖。同样的，如果你一味放大自己的不足，那么你将因为胆怯而停滞不前。人生总是充满挑战，人生也不是一开始什么都会。你应该更自信一些 此时此刻，我又想起了勇敢的奥吉，他不也是最初总是低着头，不敢与人对视的吗?但他最后战胜了别人的歧视或不友好的排挤，终于赢得了校长的勋章。站在领奖台上的他多么自信!
? 看了这部电影，我愿意尝试改变。我愿意抬头挺胸走路，像伟岸的军人一样;我愿意大声说话，大方表达自己的看法;我愿意在倾听别人的时候，温柔地平视对方;我愿意参加各项比赛，即使我的成绩并不优异
? 是啊，自信是一缕光芒，它或许一开始并不耀眼，但我们可以使它像一把火，越燃越亮，让它指引我们前进的方向。
奇迹学校读后感范文第6篇
农历正月二十七，是传统的庙会，集市上人山人海，热闹非凡。黄连找到一块空地，开始了表演：“各位观众，大家上午好!在家靠父母，出外靠朋友，有钱帮个钱场，没钱帮个人场，没有君子不养艺人。今天我想利用这块宝地，给大家表演一个节目，希望大家捧场。”一听说表演节目，大家围了上来。
只见黄连从箱子里拿出一盏油灯，用打火机点着，先放在一边，说：“我这第一个节目叫手指头点灯，一会儿我就把灯吹灭，用我的手指把灯点着，你们信不信?”
“不信，如果能，那还用火柴和打火机干吗呀?”一位年轻的观众起哄说。
“见证奇迹的时候快到了，我练的是一指禅，今天你们算是来对了，要不，会后悔一辈子的。”黄连紧紧腰带，摆出架势，好像要发功似的，脸憋得通红。把灯吹灭，然后用手指一点，灯神奇地又亮了。有的观众不信，上来又吹灭几次，黄连都点着了。四周响起热烈的掌声，一致称赞：“真乃神人也!”纷纷向场内扔钱。黄连一边捡钱一边向大家鞠躬：“爱财!爱财!”
第二个节目叫妙手回春，药到病除。黄连又从箱子里拿出一个雕塑手，说：“这只手可不是一般之物，乃是根据神医华佗之手形设计的手模，堪称妙手。无论你是腰痛、腿痛、浑身疼，还是疑难杂症，保管你药到病除。如果疗效好，你开开金口，给我传传名;如果无效，你吐我脸上，算鸟粪，我哈哈一笑，你踢我一脚，算驴踢的。”话音刚落，一位拄着拐棍的老大娘颤颤巍巍地站了起来，说：“我腰痛好多年了，也去过几家大医院，都没有治愈，你给我看看。”只见黄连从箱子里随便抓一把药丸，放到手模上，手模上只停留了三粒药丸，其余的都滚了下来。黄连一本正经地说：“大娘，这几粒药丸，是神医华佗根据你的病情，量身定做的良药，保你药到病除，长命百岁!”说着给老人倒了一杯茶，让老人服下。老大娘用满是皱纹的手从兜里摸出一张折得皱皱巴巴的百元大钞，交给黄连。
黄连拿起话筒给大家讲了个笑话，逗得大家前仰后合，然后又放开歌喉唱了一曲《像雾像雨又像风》。大家的情绪被调动起来了，表演达到一个小高潮。这时黄连走到老大娘身边亲切地问：“大娘，腰痛好点没有?给大家说说吧!”“真奇怪啊!服药才一个多时辰，好多了!就是疗效好。”
台下的观众一听说有疗效，一拥而上，把黄连团团围住，争先恐后地要求神手配药治病。黄连欣喜若狂，“别急，排好队，一个一个来。”他一手收钱，一手抓药，忙个不停。
散场了，黄连一边数钱，一边哼“咱们老百姓啊!今天真高兴”。突然，一只手搭在他的肩上。黄连一惊，还以为是打劫的呢，抬头一看，是个留着山羊胡子的中年汉子。“年轻人，我看了半天了，生意不错嘛!告诉你，你的门道被我看破了，不过我没说破。”黄连笑着点点头：“看透别说透，才是好朋友。”“现在人散了，我想给你说说话，你能忽悠住别人，可瞒不住我啊!第一个节目的手指点灯，你手指上涂白磷了吧!白磷的燃点只有四十度，你先将灯芯烧热，然后吹灭再点燃。第二个节目，如果我没猜错的话，手模中应该有一块磁铁吧?某些药丸里应该混有铁粉和止痛药吧!”
黄连一听，知道碰到高人了，连忙满脸堆笑：“献丑，献丑。敢问阁下在哪里发财?”山羊胡说：“江湖之人，四海为家，浪迹天涯，爱结交朋友，讲究个义字。既然你我相逢，必定有缘，今天我请客，去哪家酒店你说了算。”两人越说越投机，手挽手肩并肩走进一家酒店。山羊胡叫店小二拿来菜单，非要让黄连点菜，说：“这酒店是你选的，菜也让你点，大权交给你。”
黄连说：“不好意思，还让你破费。”
不一会儿酒菜上齐，二人推杯换盏，边喝边说，大有相见恨晚之意。
黄连发现眼前这个人并非等闲之辈，上知天文下知地理，六行八道，三教九流，无所不通。自己那些雕虫小技，都是皮毛，拿不出手，和人家相比是小巫见大巫。
酒足饭饱后，山羊胡向黄连使了个眼色，二人拍拍屁股扬长而去。黄连心想：这家伙使了什么障眼法，白吃一顿，店小二却视而不见，没说饭钱的事。要是学到这一手，今后就不用为吃饭发愁了，山珍海味，鸡鸭鱼肉想吃啥就吃啥。
正想着，山羊胡又领着黄连到了一家金店，选了一个金项链，扣在脖子上转身就走。售货员像没看到似的。黄连心想：这是不是江湖上早已失传的隐身术啊!要是学到这一手，金店就算是自家开的了，将来我老婆就可以穿金戴银，连拴狗都用金链子。
山羊胡向黄连一抱拳：“此地虽美，并非故土;贵地虽好，并非久留之地。我们后会有期，告辞了!”说罢转身要走，黄连赶紧拦住，说：“大师留步，我想拜你为师，你意下如何?”山羊胡思考一会儿，脸上露出为难之色，说：“本门规矩，非亲生骨肉，绝不传授。”黄连赶忙跪下，磕了几个响头：“请大师破例收下我吧!我给你钱。”山羊胡手捻胡须：“提钱太俗了，但是，没有钱又办不成事，古人云：世道难行钱做马，愁城不破酒为军啊!”黄连赶紧从兜里掏出三千元钱，交给山羊胡，说：“不成敬意，希望笑纳。”
山羊胡并没有马上接钱，而是拿出一张纸。“你得答应我三个条件：
一、根据先师的规矩，你得认我为干爹;
二、此秘诀不能在本地使用，兔子不吃窝边草;
三、不经我允许，不能外传。如果你不同意，现在还来得及，大路通天，各走一边。如果同意，请签字画押。”黄连想：这大师就是讲究、正规，礼数齐全。能做他的弟子，我三生有幸。他双膝跪地：“义父在上，请受儿子一拜。”一连磕了八个响头。
山羊胡很高兴，把钱和文书揣在兜里，说：“现在一家人，不说两家话了。这钱为师先给你放着，以后你用钱之日，我会还给你的。不过，按照先师遗训，传授技艺不能当面传授，天机不能泄露。否则，不灵验了。等我离开两个时辰后，我会发到你的手机上。你若不信任我，这钱你拿回去。我一生崇尚信、义二字，山不转水转，水不转云转，我们父子总有相见之日。”
临别时，黄连送了一程又一程，二人有说不尽的话，抒不完的情。黄连紧紧地握住山羊胡的手：“缘分啊!”回来的路上，黄连咬了咬自己的手，我是不是做梦啊!这个山羊胡子像是个神仙，从天而降。以后我再也不用上街挣那小钱了，我要发大财了。这时手机响了，打开一看，发来一条短信，只有六个字：“先付款，后消费。”(作者 安徽