北京地理中考范文第1篇
一、指导思想：
以全国文综考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
二、时间安排：
，
一轮结束：2月底。2，
二轮时间：3月初——4月20日左右。3，
三轮时间：4月下旬——5月底。4，
自由复习：6月1日——文综考试前。
三、具体模式：
，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。
2，三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好健康的应考心理。
3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行知识提醒。
北京地理中考范文第2篇
对已拥有2套及以上住房的本市户籍居民家庭、拥有1套及以上住房的非本市户籍居民家庭、无法提供本市有效暂住证和连续5年(含)以上在本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明的非本市户籍居民家庭，暂停在本市向其售房。
限购政策中用的是“本市缴纳社会保险或个人所得税缴纳证明”的表述，因此社保和纳税证明，只要有一样就行。
北京地理中考范文第3篇
北京市2012年中考网上报名将在2月13日8时30分开始，将持续到3月2日17时。
中考考生需登录北京教育考试院网站，点击“2012北京市高级中等学校网上报名”图标进入报名系统，核对个人信息并录入相关资料。报名结束后，学校会下发报名复核单，考生和家长签字确认。
北京教育考试院中招办工作人员提醒，复核单不能涂改。如果考生信息有误，应及时告知学校，由学校更改后再次打印，交考生和家长签字确认。考生在报名时要确保收件人姓名与地址一致，避免将来投递录取通知书时遇到麻烦。
据悉，今年中招文化课考试日期为6月24日-26日。
6月24日(星期日)
上午8∶30—11∶00语文
下午2∶30—4∶30物理
6月25日(星期一)
上午8∶30—10∶30数学
下午2∶30—4∶10化学
6月26日(星期二)
北京地理中考范文第4篇
思想品德试卷 试卷解析
第一部分
1. 答案：A 解析：时政题。党的十九大最重要的成果，就是郑重提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，并将其确立为党的指导思想。
2. 答案：A 解析：时政题。《中华人民共和国国歌法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2017年9月1日通过。
3. 答案：D 解析：材料中指出量子研究团队由不同学科背景的人组成，共同创造了量子研究的奇迹。表明了成功离不开团队的合作。A、B、C 表述不正确。
4. 答案：B 解析：兴趣是最好的老师，首席研究专家正因为有浓厚的兴趣，才会在科学的道路上越走越远，最终取得成功，从他的事例中告诉我们浓厚兴趣的重要性，B选项符合题意。A、C、D选项表述不正确。
5. 答案：B 解析：巴西龟绝对不可以放生到野外，因大量掠夺同类生存资源被列为世界最危险入侵物种之一，故②放河里会破坏生态平衡。③将大鸟伤好后继续饲养，没有做到尊重自然、共生共存。故排除②③。①④符合题意。
6. 答案：A 解析：漫画类型的题目。漫画中孩子周边的长辈们包揽了孩子的一切，题目强调的是启示，B、D观点错误，C选项过于绝对，A选项符合题意。
7. 答案：B 解析：注意题目的主体是中学生，故①④符合题意，中学生需要先保护好自身安全。②领导防洪救灾，
选择题
③检查公共设施，组织人员疏散主体不属于中学生。
8. 答案：C 解析：海内存知己，天涯若比邻的意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。找寻同义项。
A劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时的意思是不要贪恋荣华富贵 珍惜年少珍贵的时光。
B两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山的意思是两岸猿声还在耳边不停地啼叫;不知不觉轻舟已穿过万重青山。
C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的意思是桃花潭潭水有千尺深，但还不及汪伦赠给我的情谊那么深。
D等闲识得春风面，万紫千红总是春是朱熹的名句,描写了春天里百花盛开、颜色各异的景象。
9. 答案：D 解析：①表述有失偏颇，②说法过于绝对。③④符合题意。
10. 答案：D 解析：A、B选项评价是没有负责任的表现，C选项评价过于绝对，未成年人应当对自己能够负责任的事情负责。D选项符合题意。
11. 答案：C 解析：A、B、D说法明显错误。
12. 答案：C 解析：①拒绝网络购物说法过于偏激。③说法过于绝对，消费者维权途径按消费者权益保护法的规定有以下五种途径解决纠纷：
(一)与经营者协商和解;
(二)请求消费者协会调解;
(三)向有关行政部门申诉;
(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;
(五)向人民法院提起诉讼。②④符合题意。
13. 答案：B 解析：①我国公民的基本义务有服兵役和参加民兵组织，判断正确。②退休老师将自己财产全部捐给学校，属于依法行使自己的经济权利——财产的处分权，判断错误。③使用名人照片做广告侵犯了他人的肖像权，判断错误;④将共享单车占为己有，行为人符合我国《刑法》中侵占罪的构成要件，可
能涉嫌构成侵占罪，判断正确。故①④正确，选择B。
14. 答案：A 解析：材料中的非物质文化遗产都属于中华传统文化，答案是A选项。D项中国现代艺术材料中未体现，B、C项说法绝对。
15. 答案：A 解析：新疆维吾尔自治区、精准扶贫、援疆建设，体现了民族区域自治、社会主义本质、以及解决社会主义主要矛盾。但是材料中并没有体现我国基本经济制度，故排除④。
16. 答案：B 解析：在我国社会主义初级阶段，国家一切工作的中心是经济建设，故②表述错误，④利用丰富的网络资源进行学习材料中未体现。漫画中侧重网络信息安全，①③符合题意。
17. 答案：C 解析：题目中是减少塑料袋污染，①提供免费塑料袋会增多塑料袋污染。③所有企业都不生产塑料制品说法绝对，塑料袋并不指代所有塑料制品。②④符合题意。
18. 答案：D 解析：A、B、C说法明显错误。
19. 答案：A 解析：时政与知识点相结合的一道题。地缘相接、人缘相亲，地域一体、文化一脉，京津冀协同发展，是我国区域协调发展的内在要求，A选项正确。B、C、D说法存在明显错误。
20. 答案：C 解析：能够进入太空探索的国家不少，除了中国、美国、苏联(俄罗斯)，英国、法国、日本等国也进行过，①中国是进行太空探索唯一的国家说法错误。②③符合题意。④利用空间站并不是中国人实现飞天梦想的终点，只是一个新的征程。
第二部分
非选择题
21. 解析：
本题是开放类试题，需要学生对于图画的内容结合传统文化进行解释即可。 示例1：
选择第一幅。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自《论语·里仁》。意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他的长处学习，看见没有德行的人，自己的就要反省是否有和他一样的错误。体现了中华传统文化源远流长，博大精深，其讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的教育价值，在当代德育中仍发挥着重要的育人作用。
示例2：选择第二幅。《史记·季布来布列传》 得黄金百斤，不如得季布一诺。 一句许诺就价值千金。比喻说话算数，讲信用。突出了诚信的作用。诚实守信是做人的基本原则，是个人在社会中立足、取得事业成功的保证。诚信是人与人之间建立正常关系的基础;诚实守信才能得到别人的信任。诚实守信是中华民族的传统美德等等。
22. 解析：通过“爷孙对话”“北京某家盲人影院”两个暖心的场景，表达了人与人之间真挚的情感，引发学生共鸣，增强试题的感染力。本题包含两小题，均需要结合材料进行分析。
第(1)小题考察的是孝敬父母尊敬长辈这一知识点。我们要认识到对父母的长辈我们也应尽孝心。因为爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们疼爱有加。在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族的传统美德。
第(2)小题考察的是与他人的关系。结合材料中对于盲人朋友的关心照顾，可以从以下几点考虑：第
一、设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。尊重他人，我们要做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人;第
二、人与人之间的差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短的现，实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应当采取的正确态度。等等。
23. 解析：以瞻仰人民英雄纪念碑社会实践活动为题材，以活动前、活动中、活动后为线索，围绕“感悟民族精神，捍卫英烈荣光”的讨论主题，以点评和补充发言的方式，考查了学生的实践参与和问题解决能力。
第(1)小题侧重的是结合民族精神对发言内容进行评价。问题设置比较开放，学生可以从“为英烈站岗”的活动中感悟民族精神，承担社会责任的角度分析;可以从看到浮雕内容的思考，今天的青年人应该如何承担责任使命的角度去分析;还可从英烈保护法的角度分析等等。此题主要考查学生学会从多角度分析问题的能力。
第(2)小题考察的是结合依法治国，如何做的问题。可以从以下方面考虑:
第一、 认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定做的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做;学习英烈的爱国事迹，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观。
第二、 学习英烈精神，逐步增强守法意识，树立法制观念，为依法治国、建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
24. 解析：以“初中生学习宪法”“高中成人礼赠送《宪法》”“国家宪法日宣传宪法”为背景，考查学生对遵守宪法、捍卫宪法尊严等的认识。
第(1)小题考察的是宪法的重要性。可从宪法是国家的根本大法、宪法具有最高的法律效力、宪法是最高的行为准则这几个方面来考虑。 第(2)小题是辨析题。 示例1：
选择乙，说法错误。公民的权利是个比较宽泛的概念，它包括人身、政治、经济、文化等各方面的权利。即使是未满十八周岁的未成年人，同样平等的享有公民权，享受法律赋予的公民基本权利，承担公民的基本义务。
示例2：选择丙，说法错误。我国宪法规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权(依照法律被剥夺政治权利的人除外)
25. 解析： 通过一个科学家对家国和民族的责任和一个“全国技术能手”苦练基本功的工匠精神，用具体的事例情境，体现中国梦的实现离不开每个人的共同奋斗，感受在承担历史责任中实现人生的价值。 第(1)小题结合材料可以反映出来的精神有：以爱国主义为核心的民族精神、求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神、工匠精神等。 第(2)小题考察的是如何实现人生价值。 示例：
人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出奉献，他的生命就有价值。比如主动学习专业知识、做到术业有专攻;
创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。创造和奉献不仅是一种付出，也会充实人们的生活，让人感受到生命的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐，积极对待学习; 生命的价值需要一点一滴创造，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。平时学习中积极向上，完成作业，积极学习科学文化知识，为实现中华民族伟大复兴做好准备
26. 解析：以改革开放四十年为主题，以我国经济总量在世界上位次的提升、春运的变迁为载体，使学生
感受到我国改革开放以来发生的显著变化和取得的重大成就，引导学生关心国家和社会的发展，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
第(1)小题考察的是对材料一的理解。材料说明改革开放以来我国经济总量在世界上位次上逐步提升。
第(2)小题通过春运变迁是中国改革开放的缩影，从时速变化、窗口变化和目的变化，对改革开放四十周年的这一重要内容进行体现，让学生在春运变化场景中领悟和感悟改革开放以来取得成就的原因和积极影响。
改革开放以来取得成就的原因：
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系. 重要原因： 一是作为基本国策毫不动摇; 二是坚持循序渐进; 三是坚持与中国的国情结合; 四是坚持互利共赢. 积极影响：
一、促进了中国经济社会的快速发展
二、确定了中国的发展道路，坚定不移地走中国特色社会主义道路
三、为维护世界和平增添强大力量。
第(3)小题续写。
示例：坚持党对一切工作的领导、坚持以人民为中心、坚持全面深化改革、坚持新发展理念、坚持人民当家作主、坚持全面依法治国、坚持社会主义核心价值体系、坚持在发展中保障和改善民生、坚持人与自然和谐共生、坚持总体国家安全观、坚持党对人民军队的绝对领导、坚持“一国两制”和推进祖国统
北京地理中考范文第5篇
地理计算题方法集锦
1、比例尺=图上距离÷实际距离
2、相对高度=高处海拔-低处海拔
3、低处气温=高处气温+(高处海拔-低处海拔)÷100×0.6
4、高处气温=低处气温-(高处海拔-低处海拔)÷100×0.6
5、气温日较差=日最高气温÷日最低气温
6、气温年较差=最高月平均气温-最低月平均气温
7、人口自然增长率=出生率-死亡率或=(出生人口-死亡人口)÷总人口×100%
8、人口密度=地区总人口÷地区总面积(单位：人/平方千米)
几个重要判断
1、纬度小于30的：低纬度
纬度在30--60之间：中纬度
纬度大于60的：高纬度
2、西经大于20、东经大于160的：位于西半球
西经小于20、东经小于160的：位于东半球
3、等高线往山顶凹进去的：山谷
等高线从山顶凸出来的：山脊
两个山顶之间的低洼部分：鞍部
等高线越往里越大：山顶
等高线越往里越小：盆地
多条等高线重合部位：陡崖
北京地理中考范文第6篇
地理中考备考进入紧张的复习阶段了。尽管有了一定的复习经验和复习资料，但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少，要让90%以上的同学在中考中取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我校九年级备课组教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定三阶段复习计划。第一阶段：(3月——5月中旬)立足课本，夯实基础这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理新课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试规定的范围，以《新视野》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。”
第二阶段：(5月中旬——6月)梳理体系，讲练结合。 课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节：
1、梳理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使用知识点。
2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加中考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺中考了。
第三阶段：(6月——中考)强化训练，冲刺中考。