唠叨的妈妈范文第1篇
“叮铃铃”手机闹铃响了。哎!自从期中考试考得那么差，妈妈对我的要求就更加严格了。
“早上六点必须起床!”妈妈严厉的下了命令。
“洗漱动作快一点，最多给你三分钟。”妈妈的声音提高了八度，“三分钟之后必须看见你在书桌前背政治、历史、地理、生物、英语!”
我连忙加快了动作，立刻拿出书，坐在凳子上一边读一边背，不敢有丝毫的怠慢。尽管我不停地读，不停地背，可妈妈的唠叨声却一直也没有停下来。
“虽然你现在很苦，很累，但是只要你坚持这初中三年，高中三年，大学这几年，等学有成就了，你以后的生活就是甜的。”妈妈用哲人的口吻对我说，“如果你这几年一直不好好学习，一直想玩，那就是一辈子的苦了!所以，你现在一定要加油，一定要用尽全力向前赶，只有这样才会成功!”
“叮铃铃„„”手机的闹铃声再次响了起来，原来已经是6：50了，我该去上学了。
我连忙收拾了书包，这时，妈妈的唠叨声又响了起来：“看看所有的书都带上了没有?作业都做完了没有?”妈妈用手摸摸我身上的衣服又说，“现在已经入冬了，再加一条毛裤吧!对了，把耳罩和手套都带上，把我给你准备的小棉袄也换上，千万不要感冒了!”
我一边答应着：“噢!噢!这些话都说了很多遍了，您不用一遍一遍再重复了!”一边赶紧换好了衣服，戴上耳罩和手套，拉开门，就向学校飞奔而去。
中午，我又一路快马加鞭的赶回了家，一进门，妈妈的唠叨声又响了起来：
“怎么样?今天的作业都对了吗?上课积极举手发言了吗?感觉今天学的知识难吗?有什么不懂的就问我，我们俩一起来解决!”
“作业呢，经过您昨天认真的检查，我的作业基本全对。”我调皮的眨了几下眼睛说，“今天上课发言还算积极，学的知识嘛!还ok啦!放心吧!我的第一任老师!”
“什么叫基本全对?你的作业必须要做全对!什么叫“还算”，上课必须要积极发言。”妈妈严厉地说。
我不耐烦地应对道：“好了!好了!妈妈，您别说了，我都知道了!”
妈妈又叫道：“嫌我唠叨了，对吧!好!好!好!我以后不管你了。”
看到妈妈这么生气，我的态度立刻缓和了许多，说：“妈妈，我不是嫌你唠叨。”
妈妈却一声不响地走进了厨房，我则埋头苦干地写着令人头疼的数学题。
没一会儿，妈妈从厨房里走出来，手里拿着一杯热乎乎的牛奶，把牛奶递给我说：
“先喝吧!喝完了在写。”我接过牛奶，久久的看着妈妈。我感觉，这热乎乎的牛奶就像妈妈的爱，温暖了我的心，温暖了我的全身。从妈妈的唠叨里，我读出了妈妈的爱，读出了妈妈对我的无私付出。
唠叨的妈妈范文第2篇
还有一次，我正马马虎虎地写作业，被妈妈看见了，就唠叨起来了：“晶晶，写字时要做到三个一：“手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离本子一尺，这样才能写好字。”这句话我就会背了，妈妈还一遍一遍地唠叨。妈妈看见我写的字跟鸡爪子挠的一样，就让我重写。我又不敢和妈妈顶嘴，怕妈妈的“机关枪嘴”再“开”我。无奈之下，我只好重写。 妈妈不仅在学习上唠叨，在生活上也天天唠叨。
那次放学回家，吃饭时，我没洗手就开始吃饭了，被妈妈发现了，又开始唠叨了：“晶晶，你的手整天摸这摸那，手上有许多细菌，所以要先把手洗干净才能吃饭。”唉，母命难违，我只好把手洗干净再吃饭了。我不喜欢吃青菜，妈妈又开始唠叨了。真是一波未平，一波又起啊!“晶晶，青菜里有多种维生素，有利于身体成长。所以你要多吃青菜。不光要吃青菜，肉也要吃。肉里含有许多脂肪，能使身体更强壮。所以荤的素的都要吃。”说完就把肉呀，白菜呀，都夹进我的碗里。我只好屏住呼吸，一口气把菜吃完。 我知道，这都是出于妈妈对我的深深的爱，虽然有时我也有点心烦，但我习惯了。
唠叨的妈妈范文第3篇
[摘要]从语用学角度，根据言语交际的基本原则对唠叨言语进行分析研究。唠叨言语具有命令语多、贬义词多、高量值情态词多、重复、没完没了等特点，这些违背了礼貌原则和合作原则，使言语交际难以顺利进行。本文提出了几点建议，旨在帮助人们减少日常唠叨言语，克服唠叨的毛病。
[关键词]唠叨言语；合作原则；礼貌原则
一、唠叨言语及其分类
唠叨指翻来覆去、没完没了地说。唠叨是一种特殊的言语交际活动，它通常发生在社会距离较近的人与人之间，如母亲和孩子，妻子和丈夫，老师和学生之间。根据心理动机唠叨可分为三种类型：关爱式唠叨、祥林嫂式唠叨和控制型唠叨。关爱式唠叨主要是出于爱和关心，生怕哪一点没有说到，对方会忽略什么事情。比如，“多穿点衣服，天气预报说要变天，小心着凉。”“你一定要按时吃药!医生说只有按时服药，才能保持血压稳定。”祥林嫂式唠叨是宣泄情感式的唠叨，这种唠叨的内容大都涉及自己的故事，唠叨的目的是希望得到认可、支持或关注。如，有人回家便向家人诉说老板多么可恶，自己工作多么不如意。逢人便诉说自己孩子多么可爱，婆婆是多么不近情理等。控制型唠叨最多见，它首先传递出唠叨者的不满情绪，然后表现出对他人行为的控制和命令，希望对方按照自己的意愿行事。像“把电视关上，作业没写完不许看电视!”“怎么又把烟灰弹得到处都是，赶快擦干净!”等等。
二、合作原则和礼貌原则
合作原则(Co-operative Principle)是美国语言学家格赖斯提出的语用理论。其基本原理是：为了使会话顺利进行，交际双方都必须遵守一条原则——合作原则。合作原则有四个准则，各准则之下又有次准则：(1)质量准则：保证发出信息是真实的(a．不发出虚假信息．b．不发出缺乏足够证据的信息)；(2)适量准则：发出信息量应当适度(a．话语应包含交流所需的必要信息．b．所说的话不应包含超出需要的信息)；(3)关联准则：信息与交流内容有关联性；(4)方式准则：选择受话者最易理解的方式设计编排信息(a．避免含糊其辞．b．避免歧义；c．简短精炼；d．条理有序)。交谈时，人们都希望对方不说假话(遵守质量准则)；希望对方提供你所需要的全部信息(遵守数量准则)；希望对方说和话题有关的话(遵守关联准则)；希望对方说话简明扼要(遵守方式准则)等等。
格赖斯提出合作原则后，利奇、列文和森布朗等人对其进行了完善和补充，提出另一交际原则——礼貌原则(Politeness Principle)。利奇把礼貌原则分为六类：策略准则(Tact Maxim)：尽量减少对别人不利的信息，尽量让别人多得益；慷慨准则(Gen-erosity Maxim)：尽量减少利己的信息，尽量让自己少得益；赞誉准则(Approbation Maxim)：尽量减少对别人的指责，尽量多赞誉别人；谦逊准则(Modes-ty Maxim)：尽量减少赞誉自己，尽量多指责自己；赞同准则(Agreement Maxim)：尽量减少与别人分歧，尽量多赞同别人；同情准则(Sympathy Max-im)：尽量减少与别人的对立情绪，尽量增加双方的谅解。礼貌原则要求人们在言语交际过程中尽量减少有损他人的观点；尽量减少对他人的贬低；尽量减少与他人观点上的不一致和感情的对立。遵循礼貌原则不仅表现出说话人的涵养和品德，也是言语交际顺利进行的必要条件。
三、用合作原则和礼貌原则解析唠叨言语交际失败的原因
一般说来，唠叨言语是不受欢迎的。过分唠叨实质上是在干涉和剥夺对方思想和行为的自主权，同时长期的指责批评也会使人丧失自信。因此唠叨不仅会引起被唠叨对象心理上的不耐烦，甚至导致对方出现逆反心理，恶化双方的情感关系，造成紧张和敌意，引发冲突和悲剧。2005年，天津市妇联儿童部从千余名儿童心理问卷调查中得出结论：九成以上的孩子认为母亲“太唠叨”。著名的心理学家江老师曾对1500多对夫妇作过详细的研究，结果是：在丈夫眼里，唠叨是妻子最大的缺点，唠叨是他们在情感上离开的重要因素。唠叨之所以令人反感主要是由于它违反了言语交际的基本原则——合作原则和礼貌原则，导致交际难以顺利进行。下面从唠叨言语的特点来分析它是如何违背合作原则和礼貌原则的。
1．贬义词多。唠叨者经常表达对配偶不满，对孩子不满，或对社会不满，因此唠叨言语多抱怨、责备、批评、轻蔑、嘲笑等。如，“你真是笨死了，一道题讲了几遍了还不会。”“你怎么那么懒，叫你洗衣服，半天还没动一下。”礼貌原则中的赞誉准则(Appro-bation Maxim)要求人们在言语交际中尽量减少对别人的指责，尽量多赞誉别人。可是唠叨者却常常使用负面言语，批评、指责别人，这与赞誉准则显然不符。
2．命令语多。母亲的任务是养育孩子，使孩子养成良好的生活习惯、抓好孩子的学习等，她们的成就主要在于孩子的表现。妻子的角色是使整个家庭正常运转，当然这也需要丈夫的配合。教师的工作是传授知识，帮助学生健康成长，其成就是学生的表现。因此，母亲、妻子和老师的工作都取决于对方的配合。然而，他们并不总能获得所期望的结果，因此她们常常会直接吩咐、命令或指挥对方，以期迅速达到目的。可是每个人都有自己的思想，不希望自己的行动受到别人干涉。因此，命令语的“可接受性”很差，违背了礼貌原则中的策略准则。并且，大量使用命令语不仅显得自己粗鲁无礼，还可能引起对方的反感。
3．高量值的情态词多。为了达到预期目的，唠叨者常常会用高量值的情态词，如总是、天天、整天、从不、每次、绝对、必须等，加强表达。如孩子丢了钥匙，母亲会数落“你总是丢三落四!”；学生迟到，老师会批评“你怎么天天迟到?”；考试成绩差时，老师说：“你看看你的成绩，怎么老是倒数?”这几句话中总是、天天、老是，都是高量值的情态词，这种夸大其词的说法违背了看质量准则，会使听者听后心里不悦，甚至反感。
4．重复。唠叨者常常会重复以前说过的话，或者对同一件事情翻来覆去地说。如女儿每天上学前，老妈都会说“书和作业本都带齐!上课认真听讲……”妻子每天早上会提醒生病的丈夫“别忘了喝药!”等。重复使用同一言语是违反合作原则的，因为其中方式原则告诉我们：为了达到言语交际目的，说者必须采取恰当的语用策略，尽量避免重复同样的话语(除非是强调)。
5．没完没了。唠叨者常常不考虑时间、场合和对象等，把自己想要提醒对方，想要指责对方，想要求对方的，一股脑都说出来。如考试前母亲常常会叮嘱孩子：“有没有带好足够的笔和草稿纸呢?记得考试时不用紧张，要仔细做题，把字写清楚一点，写
完了要检查……”一句话讲了这么多琐碎的事情，没有重点，不分主次。又如，“回家就看电视，也不学习!学习不好，看你以后怎么考大学。现在社会竞争这么激烈，不好好学习怎么行，你总不能让我们养你一辈子啊!再说，看电视不仅影响你学习，还影响你的视力……”适量准则要求交际双方所提供的信息量满足，且不多于会话要求(围绕一个主题)，可是唠叨者通常说起话来，没完没了，让人觉得浪费时间，这违反了数量准则。
四、遵守合作原则和礼貌原则，得体使用语言，减少唠叨言语
母亲、妻子和教师不是单纯的控制者，孩子、丈夫和学生也不是单纯的服从者。孩子、丈夫和学生对唠叨者不公正的评价，不恰当的批评，不客气的语气，都会产生反感和对抗。这就要求母亲、妻子和教师在言语交际中，尽量避免使用对方“不可接受”的言语，而使用得体的，对方“可接受”的言语，达到最佳效果，使交际顺利进行，以营造良好氛围，建立和谐关系。
(一)多用赞美之辞，不用贬义词
肯定和赞扬是每个人都想得到的，它能增强人的自信心和自我认同感，能鼓励和激发人不断进取，因此母亲、妻子和老师在言语交际中应该多用赞美之辞，肯定和鼓励说话对象。而且，赞美对方，一方面能起到尊重对方的作用，另一方面也显得自己有教养。即便是对说话对象的表现具有迟疑或否定态度，最好还是先予以肯定，然后进行事实上的否定，在“可是”、“不过”后面做文章。如：“×××同学最近一段时间表现非常突出，课堂表现很积极，可是今天一直没发言……”这种先扬后抑，虚扬实抑的说话策略，既能使说话对象有成就感，保持热情的学习态度，又为其失误留足了面子，对方当然会乐意接受。
(二)多用请求语，少用命令语
与命令句相比，请求语要中听得多，它能使人感受到起码的尊重，能使人心情愉悦地理解和接受。因此母亲、妻子或老师进行言语交际时也要适当使用请求语。比如，“帮我洗洗衣服，行吗?”；“替我拿个盘子来，好吗?”；“请大家保持安静!”显然比“你去把那几件衣服洗洗!”；“替我拿个盘子来!”；“不许说话!”更容易让人接受些。
(三)少用高量值的情态词，以免夸大其词
使用“总是”、“整天”、“每次”等高量值的情态词虽然可以加强表达，但这样的说法一般都缺乏事实依据，是夸大其词的，它会拉大交际双方的心理距离，使听者心里不悦，甚至很反感，因此还是少用为好。
(四)避免重复相同的话语和相同的事情
说明道理是为了博得对方的理解和支持，提出要求是为了让对方理解和服从。如果对方能够理解你的观点，接受你的要求，那么只说一次就够了。如果不能，重复相同的言语也无济于事。例如，妻子让丈夫陪她逛街，丈夫却无动于衷。这种情况下，与其不耐烦地提醒六、七次，还不如不说，因为唠叨只会使他更想拒绝，坚定他绝不屈服的决心。因此，要克服唠叨的毛病，一定要坚持：同样的话语和同样的事情不要重复说。
(五)控制说话的总量
尽管母亲、妻子和老师的工作常常涉及生活和学习方面的琐事，尽管对方有许多令人不满的地方，我们还是需要一件一件去解决，不可能一蹴而就。如家长会后，母亲对孩子说“老师说你目无尊长，对人没礼貌；上课说小话；不按时交作业……”一下子说了这么多指责、批评的话，涉及这么多事情。难道说一次所有的问题都可以解决了吗?当然不能。这只会让对方无所适从，无从做起。因此，控制每次说话的总量，尽量做到一次只说一件事情对于减少唠叨至关重要。
[参考文献]
[1]冷玉龙．中华字海[M]．北京：中华书局中国友谊出版公司，1994：287．
[2]姜望琪．语用学——理论及应用[M]．北京：北京大学出版社，2000：39-40．
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[4]请妈妈们少些唠叨好吗[EB／OL]．
[5]林雪．如何做个好太太[EB／OL]．
唠叨的妈妈范文第4篇
肇东市第十一中学初二李渴鑫
有一种爱叫风华绝代，有一种爱叫痴心不改，有一种爱叫激情澎湃„„(排比，用词精致，总领下文)
曾经，幻想着化成一缕春风，吹开诗人“情深深雨蒙蒙”的心窗;曾经，痴想着长出一双隐形翅膀，在诗海里遨游;曾经，梦想着长一对触角，碰摸到诗人心里最柔软的地方，作文 藏在诗歌里的爱。(继续排比，为下文做铺垫。)
突然，我发现一个秘密，一个深藏在诗里的秘密。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉„„”
短短的诗句渗透着诗人无尽的思念与对已逝爱人的无尽爱意。死别的十年，痛苦的十年，惆怅的十年。苏轼对王弗的爱在如泣如诉的低吟中，体现的淋漓尽致，惟妙惟肖。他每日夜里，眼前浮现痴心爱人旧日的容颜，他日复一日，对亡妻的思念可谓凄婉哀绝，刻骨铭心。他也许在想，那天涯另一边的孤坟，是否有人送上一束花，亦或是蝶儿跳支舞„„
日有所思，夜有所梦。在他的梦境里，王弗“小轩窗，正梳妆”，那不老的容颜，却又几分憔悴，眉宇间，萦绕着丝丝轻愁薄怨。是不满他一直不来看她吗?是啊，“十年生死两茫茫”，她多想听到爱人亲口对她说：“王弗，你在他乡还好吗?”可到头来却是，“相顾无言，惟有泪千行”(写苏轼对王弗的爱，真可谓“风华绝代“，用词工丽，感人至深。)
哎!“情人怨遥夜，竞相起相思。”望着天上的皎月，如一面镜子，淡淡的月光。有人在肆意享受，有人却皱起眉头，这时，明月是唯一可传递思念的物吧?
情思陷入诗海，化作一尾小鱼，在其中游荡，愈陷愈深时，才泛游到诗海深处，无限风光在眼前：(与前文照应，又引出下文，文章意境开阔了，好!)
“君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水，初中二年级作文《作文 藏在诗歌里的爱》。 ◆分享好文◆”融情于水，以水喻情，爱同长江水一样绵长不绝。
“上耶!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝!”诗意何等直白，但爱得何等坚决，地老天荒!
“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”爱的又是何等的艰苦，何等的明白事理，何等的有境界!
(以上意境大开，爱的色彩纷呈，爱的摇曳多姿，真是令人感叹!)
然而，在诗的海洋，我又捕捉到另外的一颗颗璀璨的明珠：(宕开一笔，意境渐深。)
“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心“，“僵卧孤村不自哀爱，尚思为国戍轮台”，“落红不是无情物，化作春泥更护花“，”鸟爱巢，不爱树，树一倒，无处住;人爱家，不爱国，国如亡，家无着”， 同样是爱，爱得又是何等的伟大，何等的壮烈!
(如果文章没有此段，也可，但是没了深刻，主题就显得浅了。)
这一切在诗的海洋里掩埋，然而，这一切在诗的海洋里又透出熠熠的光来。这是爱的光芒。哀婉凄绝的、坚贞不屈的、优雅高尚的、壮烈激昂的„„如一颗颗芬芳的饵儿，每天我在捕食、营养，每天我在丰富、壮大。藏在诗歌里的爱啊，给我插上破浪乘风的翅膀。
(重在写感受。既总结了全文，照应了开篇，又扣题很紧。)
唠叨的妈妈范文第5篇
我们的关系很好，是那种说不清的好。因为在他眼里我一直都是一个长不大的小女孩，就像妹妹一样，需要爱护和照顾，所以他一直扮演着一个哥哥的角色，在我身边保护我，照顾我;而我呢?自从懂事起，我就不希望他只是我的哥哥，我希望他能用电视剧里的男主角保护女主角的那种身份来保护我。他总是喜欢摸着我的头叫我“小不点儿”，开始时我很不服气，还跟他吵过几次，因为我不喜欢他永远都把我当成一个长不大的小女孩。可是吵过闹过之后，最终还是以我的失败告终。于是“小不点儿”就成了我的特殊称号，一个只有他才能叫的特殊称号。 我们就这样吵吵闹闹却又幸福满足地过了一个又一个繁忙的学期。这么多年来我似已经对他形成了一种依赖，反正只要一离开他我就跟定会出点什么事，而且会很不习惯。我不知道他心里是不是有着跟我一样的想法，我不知道我在他心里我究竟是不是真的只是妹妹这么简单。但是我知道，在我心中，他决对不仅仅是个像哥哥一样的人。 高考即将临近的时候，我的心开始慌了，我害怕到时候我和他会分开。因为他是那么优秀，而我却是那么平凡。我在心里暗暗下定决心，一定要好好补习，否则就会失去他。可能是因为有了动力，我开始苦心学习，每天晚上都学到很晚才休息。他可能知道我的动机，所以每天都帮我复习。他曾开玩笑地问：小不点儿，如果有一天我不在你身边了，你会怎么办呢?我只是眼圈红红的沉默着，一句话也不说。见我哭了，他笑着摸着我的头说：傻丫头，我只是开玩笑而已，就当真了。我说：那你以后就别开这样的玩笑，我不喜欢听。
高考那天，我很紧张地对他说：我很怕。他还是笑着对我说：别怕，没事的。我们相互点了点头，就各自进了考场。等分数的那段时间，是最难熬的，我每天都像热锅上的蚂蚁似的。那段时间他总是大清早就骑着自行车到我们家，天天陪着我，安慰我，要我不用担心。可是我的心里却还是很担心，我怕我们不能进同一所大学，不能天天见面。终于等到出分数的时候，那天一大清早他就用自行车载着我去看分数，出人意料的是，我的总分数竟然只比他少两分。然而他的分数却给了老师跟他父母当头一棒，因为以他平时的成绩，是决对不只考出这个分数的，但是没有人知道为什么会这样。只有我明白是为什么。 就这样，我们在同学们的惊呼声中，我带着父母的希望，而他却带着父母的不理解，还有老师的失望跟我一起踏入了同一所大学。进入大学后，因为我们所选的专业不同，所以分在了不同的班，但是这绝对不影响我们之间的感情，他还是像以前一样宠着我，我也还是像以前一样依赖着他。大学的生活很自由，谈恋爱已经不是什么敏感的话题。因为我们总是出双入对地出现在校园的每个角落，所以同学都以为我们是一对。其实我心里也很希望是这样，但是他却从来没有跟我提过什么。对于同学的说法，他既没有承认，也没有否认，每次都只是一笑了之。
我发现自从上大学起，他开始变得越来越瘦，我以为是因为他不适应新环境才会这样，所以只是买些营养品劝他多吃点。新的环境里，我们都各自有了新的朋友，不知道为什么，我感觉他对我的态度已经在慢慢的转变。他不再天天打电话陪我聊天，也不再像以前那样顺着我。开始时我以为那都是我的错觉，但是慢慢的我才发现那并不是我的错觉，一切都是真的。当时我的心真的很慌乱，我一直在想是不是自己哪里做错了，可是想来想去，都想不明白是怎么回事。他开始躲避我，有时几天都见不到他的人，手机也总是关机。我开始胡乱的猜测起来，晚上总是失眠，本来就很怯弱的我，因为总是睡眠不足，再加上没怎么吃东西，就病倒了。舍友们都劝我去看医生，但是都被我拒绝了，那时我只有一个念头，就是让他回到我身边。由于没有及时治疗，再加上又感冒了，我的病开始变得严重起来，晚上的时候便开始发高烧。舍友们都很着急，便拿着我的手机拔通了他的电话。我迷糊中看着他着急地抱着我往学校的医务室跑，后面的事我就一点知觉都没有了。 醒来的时候我已经躺在了医院的病床上，我睁开眼，见他正坐在床沿上静静地看着我，他的脸显得很疲惫，人看起来好像病了似的，而且才几天时间就瘦了很多。我看到他眼泪便不自觉的流出来，多天的委屈一下就涌上心头。我从床上爬起来扑进他的怀里，拼命的哭。他紧紧地搂着我嘴里什么话也没说，好久，他才扳起我的头说：你怎么还是这么不懂事呢，病了也不去看医生，再这么下去，你以后到底要怎么办呀?
我能感觉得出他很关心我、心疼我，因为他在说话的时候眼角有泪，这是我认识他这么多年来，第一次看到他哭，而且是为我。所有的委屈因为他的眼泪，得到了平衡。我哭着说：你不是要一直都照顾我的吗，怎么现在就反悔了，不理我，也不接我电话。他心疼地把我搂进怀里说：我不可能陪你一辈子，你要自己学会照顾自己了，知道吗?我抬起头，很激动地问他：为什么不可能呀?他许久都没有说话，我就这么定定地看着他，在等他的答案。许久他才说道：以后你会明白的。
那几天他一直在医院陪着我，一步也没有离开。我和他好像又回到了以前那段时光，有他的照顾我的心情好了很多，病也好得很快。出院那天，在回学校的路上，他忽然叫司机转弯去了另一个地方。他很认真的对我说：小不点儿，你答应我，就算没有我，你一个人也要活得很好，知道吗?我想都不想就说：我不要，没有你我根本就不可能会活得很好。他有些激动地抓着我的肩膀说：你以前不是对我说你就是再怎么难过也不放弃你的人生的吗，那你怎么能因为我而放弃呢?答应我，就算是一个人，你也一定要好好地活着，明白吗?我不明白他为什非要我答应他那么一个不可思议的问题，而且他还是那么认真地对我说。我问：你是不是有什么事没跟我说呀，我怎么觉得你有点怪怪的?他说：没事，你只要记住我今天说的话就行。我还想再说什么，却早已被他给拉上了车。
回到学校后，他又开始像那次一样的闹失踪，但是这次似乎比上次更久，打他手机，却说号码已过期，我知道他一定是换了号码，他又不要我了。我不明白究竟是怎么回事，去他们班上打听他到底去了哪儿，他的同学给了我一个做梦都想不到的答案：他居然退学回家结婚去了。那天我不知道自己是怎么走回宿舍的，我感觉心像被掏空了似的，很痛很痛。我怎么都不相信他就这么轻松地撇下我，去跟别的女人结婚了，连再见都没跟我说一声。难道这么多年的感情都是假的吗，他对我所有的关心和爱护也都是假的吗?我不相信，也不敢相信。 可是事实证明这一切都是真的，当那个自称是他未婚妻的女人来找我时，我才知道一切都是真的。她给了我一张喜贴，跟我说不相信的话结婚那天过去看看就知道是真是假了。
看着手上那张红红的喜贴，我觉得它是那么的刺眼。眼泪像决了堤似的往下掉，那晚我哭了一整夜，也想了一整，但是我还是想不通是为什么。我没有去参加他的婚礼，而是把自已关在宿舍里，就这么呆呆地坐着，不吃也不喝。我没有哭，也许眼泪在那个晚上就已经哭干了。对他的那份至死不渝的爱，也转化成了可怕的恨。那时心里唯一的想法就是死，我要用我的死来惩罚他的背叛，我要让他背负着歉疚跟不安过一生。我的生命就像一朵快要枯萎的花一样，没有了一点生机，学校看到这种情况，怕闹出大事来，就叫父母把我接回了家。 回到家里，我还是不吃不喝的把自己关在房间里面。父母的苦苦劝慰我一句也没听进去，最后他们二老双双脆在了我的面前，我的心软了。年近半百的父母一定被我伤透了心，他们一生就我这么一个独生女，如果我死了，他们后半辈子又要靠谁去呢?我这么做对他们来说确实是太惨忍了。几经挣扎之后，我又坚强地活了下来。
在家里修养了一段时间，我把他送我的所有东西都用一个纸箱装起来，埋在了一棵树下。我不再恨他，因为我不相信我们这么多年的感情都是假的，所以我原谅他，至少他曾经给过我真正的幸福和快乐。受过伤的心是很难愈合的，我知道他这一辈子都会藏在我的心灵深处的某个角落，成为我心中一个永远都无法愈合的伤口。
重新回到学校后，我把所有的精力都放在了学业上。他的离开让我学会了坚强，也学会了怎样照顾自己，因为我深切地体会了拥有和失去的全部感受，依赖自己比依赖别人更有安全感。我似乎在一瞬间长大了许多，也想通了许多以前未曾想通的事。努力总是会有回报，最终我以优异的成绩大学毕业出来了。毕业后我在一家跨国企业做了一名管理者，虽然职位不是很高，薪水也不是很高，但是我很满足。 自从知道他结婚后，我们就再也没有见过面，也没有任何的联系。虽然有时还是会忍不住的像起他，不过此时心中有的已没有任何的埋怨，更多的是美好回忆。有时我也会自己嘲笑自己，我想他现在一定过得很幸福，可能早就已经忘了我，而我却还在傻傻的想着他。
有一天，门卫告诉我外面有人找我，我有点纳闷的走出公司，看到一个年轻的女人正站在外面向我招手。我走近看着这个女人，总觉得好像在哪见过，可一时又想不起来，仔细想了想才发现她居然就是当初来给我送喜贴的那个女孩，虽然年龄稍长了些，但样子却没多大改变。她的出现让我觉得很意外，照理说她和他现在应该过着幸福的日子才对，怎么反而来找我呢?女人见我很意外，便先说：很抱歉来打扰你，我来主要是为了把这封信给你。这是表哥留给你的遗物。从她的话里我明显的感觉到会有什么不好的事发生，所以我没有说话，只是等他给我进一步的说明白。她接着说：他是我表哥，当初说我们要结婚那都是表哥故意求我来骗你的。表哥有白血病，他早就已经知道了，所以他一直都不承认自己喜欢你，因为他不想给你负担。上大学的时候他病情就已经开始恶化了，但是他一直都瞒着他的家人，坚持要跟你一起去上大学。后来的一段时间他的病情已经不受控制了，所以在医院住了几天院，为了不让你知道他住院的消息，所以他把手机给关了。你生病的那段时间，正是他治疗的危险期，但是他一听到消息，就自己偷偷地跑回了学校。后来回到医院时，医生说已经没得治了，最多还能坚持一个月。表哥病成那样，担心的不是自己却是待在学校的你，他知道如果不让你死心忘了他，你这一生都不可能重新开始。所以他才恳求我跟他演了一场假结婚的事来骗你。开始时我也不明白他为什么要这么做，他对我说，他要让你恨他，因为他说你是决对不会那么容易就被打败的人，也许你对他的恨反而会成为你以后生存的动力。女人说着停了一会，他用眼睛打量着我，又继续说：看来表哥真的很了解你，其实你绝食的那段经历我们都知道，表哥那时已经只能躺在床上了，但他的心里却一直都在关心你的状况。直到他生命即将结束的那一刻，他才托我一定要把这封信亲自交到你手上，并让我亲口告诉你，他从来就没有背叛过你，只是他换了另外一方式来爱你。 知道真相后，我才明白当初他为什么非要我答应他就算是一个人也要活得很好，也总算明白了他为什么不能一辈子守在我身边。我要女人带我去他的墓前。站在墓碑前，我像疯子似的拼命地哭，为他也为我自己。我跪在地上拆开他给我写的信，上面写道：
小不点儿，当你看到这封信的时我可能已经不在这个世上了。我知道你一定会很难过，但是难过之后还是得坚强的活着。你一直都不喜欢我只做你的哥哥，其实我也不希望只是你的哥哥，我希望做个在你身边一直陪着你，保护你的人。但是我不能，因为爱你，所以我不能这么做。爱有很多种，然而我却选择用放弃来爱你。因为我知道只有用我的放弃，才能换来你的坚强。放弃的爱比任何一种爱都难，它需要很大的决心和勇气，所以我爱得很痛苦，但却也很幸福。
答应我，你一定要很坚强的按照你的理想去过你想要的生活，我相信就算没有我，你一个人也会过得很好。好好的活着，就是对我最大的安慰。
唠叨的妈妈范文第6篇
记得那是一个冬天的夜晚，我生病了，烧的很厉害，不断从梦中惊醒。妈妈听的动静就赶紧跑过来，摸摸我的头后，连忙为我穿好衣服，并用被子裹着我，用自行车把我带到医，因为是深夜，门已经关了，但妈妈不顾一切地一手吃力的抱着我，一手使劲儿敲门。当时虽然是寒冷的冬夜，我却看到妈妈额头上那细细的汗珠。门终于开了，医生为我输上了液。我躺在床上，妈妈用手搂着我的脖子，轻轻拍着我，使我慢慢の进入梦乡。
当我一觉醒来时，天已经蒙蒙亮，这时我看见妈妈一脸疲惫地坐在我的床前，望着妈妈，我流泪了，我知道都是因为我身体不好才害得妈妈经常这样辛苦劳累，而每次当妈妈见我好转过来时，就会放心的对我微笑……