示范课活动总结范文第1篇
为进一步提高课堂教学水平，不断完善学校“学、教、练”三部型课堂教学模式，切实推进我校课堂教学改革工作，促进教师间相互学习与交流，我校于2014年3月10日---25日，组织开展了课改名师示范课活动。
本次活动共有33名教师参与献课，他们围绕改名师示范课活动主题，根据不同年级、不同课型，精心设计。课堂上精彩纷呈，亮点不断呈现。
本次活动亮点：
1、示范课教师都能做到备课认真，准备充分，能熟练运用多媒体辅助课堂教学，拓展学生思维，提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养，突出了学生的自主学习、合作学习、探究学习，让学生自己动手操作，体验学习乐趣。
2、授课教师都能结合学校“多元化教学案”进行教学设计，教学设计规范，每个人都有自己的特色，教学流程合理，前有导入，后有拓展。做到“真备课，备真课”。
3、授课教师都能够尝试运用新课程理念进行授课，转变了教学方法及学生的学习方式，对教材的重难点把握到位，突出了教师的主导作用和学生的主体地位。
4、在复习课、试卷讲评课、新授课中，灵活运用“学、教、练”
教学模式。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，学生自己梳理本节所要掌握的知识点，增强合作意识，让学困生积极参与小组合作、学习交流，获得成功的机会与乐趣。每一个学生学的轻松，成为课堂的主人。
5、训练题设计精巧，能注重知识与实践的结合，问题设计联系生活实际，既体现了独立性，又考虑灵活性，能充分预设学生学情，让学生充分感受学科知识在生活中的作用，有效的提高了课堂教学效率。
6、教师在教学环节中崇实，唯真，求活。课堂教学注重与文本对话，师生对话，生生互动;不搞花架子，突出知识与能力训练，强化想象与拓展训练，课堂效果明显。
7、观课、议课积极主动。绝大部份教师能做到同科必听、异科多听，主动自觉参与观课活动，总听额人数超过500人次，平均每堂课听课人数超过18人。各教研组在观完课后都能做到观后必议， 并且形成议课记录。
8、各位校长、主任和各年组领导积极参与听课，带头参与议课(许校长、张主任全程参与活动)，和老师们一同探讨、分析课堂教学的优点和不足，为探索“三部型”课堂模式，打造高效课堂，提高教师专业素质起到了积极推进的作用。
需要进一步完善的地方：
1、学生的课堂参与度还不够平衡，主动性有待增强，小组合作学习深度不够、时间不够，有表面化现象，效率有待提高。
建议：①建立一套有序的合作常规。教师应根据不同活动的需要设立不同的角色，并要求小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
②培养良好的合作学习习惯。一是独立思考的习惯，以避免小组交流“人云亦云”盲目从众的现象;二是积极参与、踊跃发言的习惯;三是认真倾听的习惯;四是遵守课堂纪律和合作规则的习惯，避免不必要的争论和争吵。教师指导参与学习全过程，并对各小组的学习情况及时地进行鼓励、引导和帮助，让学生充分体会到合作学习的乐趣。
2、重教学环节的设计，轻教学目标的达成。部分教师过于注重教学环节的巧妙设计，过渡衔接，可谓匠心独具，但往往忽视了教学效果，预设的多，生成的少，训练不足，检测不够落实。
建议：教师在围绕课程目标精心预设的基础上，依循学生认知的曲线、思维的张弛以及情感的波澜，以灵动的教育机智捕捉课堂生成的契机，随时处理课堂生成的信息，即时调整教学进程，并防止学生在生成中迷失，让我们的教育不仅关注文本，更关注每一个学生，关注每一个学生的心灵!
3、一些老师在自己的课堂中，激情不够，感情不深，致使学生动情不到，课堂也就缺乏鲜活的生命活力。
建议：教学中要在情感和价值上多积累，多准备，要有效提升学生的情感修养。一个具有独特的人格魅力，具有渊博的知识，具有智慧的头脑，具有诗意与激情的老师，才是能让课堂富有生机，充满活力，成为闪光的课堂，真正让学生渴望求知，进而成才。
示范课活动总结范文第2篇
2011年我单位认真贯彻落实镇委开展党员模范岗活动精神，支部始终抓住党员队伍建设不放松，在提高党员队伍的综合素质上下功夫。在党员队伍建设方面，我们以载体建设为抓手，建立党员责任区，推出党员示范岗，积极发挥党员的先锋模范作用。具体做法是：
1、加强党员思想教育，通过中心组学习、支部大会、党小组会议等多种形式集中组织党员系统学习文件精神、党的基础理论和基本知识及《中共岱崮镇委“党员示范岗”创建活动实施方案》等，完成组织布置的政治理论学习和各种政治思想教育活动，搞好廉洁自律，增强意识，提高素质及执行各项规章制度的自觉性。
2、以展示党员先进形象为重点，推出党员示范岗
从优秀共产党员中筛选产生政治素质好、业务能力强、群众基础好的党员，建立 “党员示范岗”，为党员展示先进形象搭建平台。经过一年来的工作，每名示范岗党员都能牢记自己的使命，认真履行职责。在思想政治建设方面，每个示范岗党员都能严格要求自己，自觉以党性为镜子，以纪律为准绳，对党组织和领导集体布置的工作任务，尽心尽责，体现出较高的职业道德水准和党性意识。在职工群众中有着良好的形象;在业务技能方面，这些示范岗党员都具有较好的自学能力和学习毅力。他们通过自觉学习、钻研业务，增强理论修养，
并能把所学的知识与技能应用于实践，在同类岗位中业务技能突出，在各自的岗位上帮助和指导了一大批同岗人员，在他们的带动下，出现了一股“钻业务、学技能、强本领”的上进热潮。全体职工队伍的业务技能有了普遍的提高。
示范课活动总结范文第3篇
为了进一步巩固深入学习实践科学发展观活动取得的成果，继续抓好学习实践活动整改落实工作，切实提高党员的生机活力，促进我校教育教学工作又好又快发展，对“三联三示范”活动总结如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“立足本职作贡献，科学发展上水平”为主题，以提高学校党的建设科学化水平为方向，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的发布实施为契机，以开展“三联三示范”活动为载体，扎实开展争先创优活动，确保活动取得实效。
二、取得的成效
我校党支部将按照上级党委的要求，准确把握创先争优活动的总体要求、主要内容、活动方式和实施步骤，努力使学校党支部做到“五个好”：即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生反映好，成为先进党组织;希望广大党员争做优秀共产党员做到“五带头”，即带头深化学习、带头争创佳绩、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气。为此我校要努力实现以下具体目标：
——围绕推动学校科学发展创先争优，在学习全面实施素质教育的基础上实现新跨越。提高运用科学发展观解决实际问题、发展难题的自觉性和能力，进一步解放思想，改革创新，着力解决影响制约科学发展的突出问题。
——围绕促进学校和谐创先争优，在营造安定团结局面上呈现新气象。党支部能够充分发挥维护稳定的第一道防线作用，善于发现和解决问题，及时排查化解矛盾纠纷。
——围绕服务人民群众创先争优，在密切党群干群关系上迈出新步伐。基层党组织和党员干部能够倾听教职工呼声，关心教职工疾苦，帮助解决教学、生活中的实际困难，努力实现好、维护好、发展好教职工的根本利益，构建融洽和谐的党群干群关系。
——围绕加强基层党的建设创先争优，在夯实党的执政基础上取得新成效。不断增强基层党组织的战斗力、凝聚力，带动整体党建工作，建设高素质的基层党组织和充满生机活力的党员队伍，在学校的教育教学改革中发挥中坚作用。
三、开展的活动
通过“三联三示范”，强化“五个抓手”工作，确保创先争优活动取得实效:
1、以“争当师德标兵”为抓手，持续开展“师德建设年”活动，充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，采取多种形式，对广大教职工党员普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为‘‘三育人’’师德师风标兵，营造争当育人标兵的浓厚氛围。
2、以“争创坚强堡垒”为抓手，强化基层组织功能，广泛开展创建学习型党组织活动，加强党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，切实抓好党员队伍建设基础工程，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
3、以“争创先锋团队”为抓手，支部和党员要紧扣家乡建设，立足本职岗位，加强团队建设，崇尚团队协作，倡导团队攻关，为家乡人才培养、科技创新、文化繁荣、社会服务等方面做贡献、创业绩。
4、以开展“一名党员一面旗帜”活动为抓手，扎实开展“三联系、三示范”活动。“三联系”即每名党员教师联系一个班级、一名非党员教师、一名学困生;“三示范’’即共产党员示范班、示范组(室)、示范课，在实践活动中强化党员的先锋意识。充分体现新时期共产党员的先进性、模范性和平凡性，做到平时工作看出来，关键时刻站出来。造就一支献身教育事业、勇于创新的高素质教师队伍，形成关键岗位有党员，困难面前有党员的局面。
5、以开展“为党旗增辉添彩”为抓手，鼓励党员教师积极参加岗位练兵、教学技能竞赛、优秀教案评选、教坛新秀、开设示范课活动、创优质课竞赛活动等，不断提高自身专业水平，争做优秀教学能手、教研能手、教改能手，展示党员教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。
示范课活动总结范文第4篇
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，积极开展以反腐倡廉教育为主题，以促进学校廉洁治校为重点廉洁文化示范学校创建活动，坚持廉洁教育从小抓起，有重点、多层次地开展廉洁文化进校园活动，增强广大教师爱岗敬业、廉洁从教意识，促进党员、教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观;增强广大青少年学生崇尚廉洁的道德情操，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好教育氛围。
二、目标要求
通过开展创建廉洁文化示范学校活动，不断增强我校领导班子成员的廉洁意识，做到以身作则，廉洁办学，成为师生表率，办人民满意的教育;不断增强教师反腐倡廉意识和自觉性，做到爱岗敬业、诚信服务、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表，做人民满意的教师;让全体学生树立“敬廉崇洁”的思想，做到自尊自爱、诚实守信、遵规守纪。
三、组织领导
为确保这项活动扎实有序开展并取得成效，我校决定成立龙湾学校学校创建工作领导小组，成员名单如下：
组长：朵应衡
副组长：雷瑞荣、谢欢、钱森明、李耀新
成员：雷奕飞、陈国平、李建平、陈文容、乡尧池、利建洪
廉洁学校创建工作领导小组下设办公室，由雷奕飞同志兼办公室主任。
四、具体做法
(一)突出“一个”主题
把创建“廉洁文化示范学校”活动作为学校的一个重要主题，列入学校教育教学工作的重要内容，渗透到教育教学过程的始终;把“敬廉崇洁”教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到教育教学工作中去。
(二)把握“三个”原则
1、正面引导原则。青少年学生判断是非的能力不强，世界观、人生观、价值观处在
1形成阶段，不应让阴暗的东西过多的占据和影响他们的心灵，应提倡科学导向，宜正面事例和正面说理为主，以榜样和先进的力量充实思想，引导他们不断追求健康生活和社会光明。
2、循序渐进原则。廉洁文化教育作为学生素质教育的重要内容，既抓紧抓实，又不能急功近利。要充分体现渐进性和层次性，在教育的深度和广度上，要逐步递进，潜移默化，在长期的参与和建议中渗透。
3、整体协调原则。廉洁文化示范学校创建作为一项系统工程，需要社会、学校、家庭多方参与，形成合力。要在党组织、共青团、学校行政的领导下，完善工作机制，确保活动的扎实推进和有序开展。
(三)打造“四个”层面
1、领导层面。在学校领导中开展“率先垂范，廉洁从政”主题教育活动，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实党风廉政建设责任制，正确行使权利，做到严守党纪，廉洁从政。
2、党员层面。充分利用党组织，在党员中开展优秀党员评比活动，在廉洁文化进校园中发挥好“一名党员就是一面旗帜”的作用。
3、教师层面。结合纪律教育学习月活动，认真学习《廉政准则》、《教师法》、《教育法》等法律法则，努力提高教师的职业道德水平，做到内强素质，外树形象。
4、学生层面。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入到学生的学习、生活中。
(四)开展好主题教育活动
要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的主要内容，要与校园文化、课堂教学和学校的日常管理有机结合起来，从学生的思想实际和心理需求出发，组织开展形式多样的活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐。
五、工作要求
(一)抓住关键，有机结合。学校在开展廉洁文化进校园活动中必须做到三个相结合。一是学生活动与教师活动相结合。教师要充分发挥为人师表、率先垂范的带头作用，一方面带头自律，另一方面要和学生一起参加活动，共同树立校园正气，促进学校德育水平的提高和良好校风的形成;二是学生活动与家长活动相结合。学校每开展一次廉洁文化活动，都要有计划地邀请学生家长与孩子一起参加，如请家长与孩子一起制作廉洁漫画、手抄报，帮助修改体会文章，搜集相关资料，使家长和学生一起受到廉洁文化的熏陶，构筑家庭拒腐防线;三是校园活动与社会活动相结合。校园与社会互动，使校园廉洁文化走向社会，引起全社会对廉洁文化建设的关注与支持，形成辐射全社会的廉洁文化建设网络，做到校内开花，校外结果，在全社会营造人人“敬廉崇洁”的浓厚氛围。
(二)逐步渗透，注重实效。廉洁文化教育是学校德育工作的重要组成部分，与学校的中心工作是相辅相成、密不可分的，二者不能割裂开来，更不能将活动形式化，就活动搞活动。学校要把此项活动的开展作为对学生进行思想道德教育的一项重要内容，在日常的教育教学中潜移默化，逐步渗透。一是将廉洁文化教育渗透到校园文化建设之中。学校要根据自身实际，在学校宣传橱窗、板报、校刊、网站和活动开展中融入廉洁教育的内涵，使廉洁文化成为学校文化的重要内容，做到春风化雨、润物无声，让学生在校园中耳濡目染，时时受到廉洁文化的熏陶;二是将廉洁文化教育融入到学校德育教育之中。将廉洁文化教育与德育教育有机的结合，与革命传统教育相结合，与中华民族传统美德教育相结合，与诚信教育相结合，与遵纪守法教育相结合，使之融于学校德育工作之中，成为学校德育工作的有机组成部分;三是将廉洁文化教育渗透到教学工作之中。要结合学科特点，深挖学科固有的廉洁文化内涵或精心补充新的知识点，使学生在文化课的学习中，感受廉洁文化的巨大魅力，提高坚持廉洁道德观和正确的人生观、价值观的自觉性。
(三)提高认识，加强领导。成立领导小组，召开动员部署会议，明确“廉洁文化示范学校”创建活动的重要性和紧迫性，统一思想，提高认识，精心策划，设计载体，确保有广泛的参与性、明显的落实性和丰富的创造性。以完善的制度、责任的落实，发挥党政工团等各部门在廉洁教育中的重要作用，学校干部和党员教师要在廉洁文化教育活动中起模范作用。各有关部门要把廉洁文化建设纳入重要的日常工作计划，廉洁文化有关建设和工作要有部署、有检查、有考核，并定期研究争创活动中遇到的困难和问题，保质保量按时完成各项活动任务，保证争创目标得以实现。
六、创建步骤
(一)宣传动员阶段 (2013年9月)
组织广大教职工学习关于廉洁文化建设的有关文件，结合实际，制定我校创建廉洁文化示范学校活动的实施方案。明确分工，落实责任，切实做好宣传动员活动工作，使全校师生了解廉政文化的内涵、表现形式、活动主题和活动方式。
(二)创建实施阶段 (2013年10月)
按照创建方案认真组织落实，分工负责。面向“四个层面”，组织开展好突出“四个层面”主题的系列教育活动。
(三)总结提高阶段(2013年11月)
总结主题教育活动开展情况，分析廉洁文化进校园活动中取得的成绩，遇到的问题，认真探索、解决整个活动中遇到的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断丰富充实廉洁文化进校园活动内容，认真做好书面总结，努力形成学校廉洁文化教育的长效机制。
示范课活动总结范文第5篇
进一步落实临河区教育局相关会议精神，结合教育系统“减负增效提质”的要求，激励党员教师引领教学改革潮流，提升业务素质，积极进取，开拓创新，自觉弘扬课堂研究风气，发挥先锋模范作用，促进“科研型”党员队伍的建设，带动全校新课程改革的进一步深化，有效提高课堂教学效率，促进我校教育教学质量的进一步提高。
二、参加对象 全校在职党员教师。
三、竞赛组织机构 组
长： 陈永胜 副组长：
刘春
郝军
组
员： 冯云
韩建东
李艳萍
李富玲
四、活动安排
(一)动员与初赛(10月中旬)
1.年级组初评：以年级组为单位，发动全体在岗党员教师参加校级示范课评比活动。
2.在年级组评比的基础上，组织校级竞赛。
(二)小结与上报(10月中旬)
各年级组按所分配的决赛名额，将名单及相关资料学校教科室。各年级组在同一学段中，每学科最多可报2人，在同一学段中，每学科报1人。10月中旬前将参赛名单报学校教科室。
(三)决赛与表彰(10月下旬)
1.决赛流程 ①开展课堂教学测试。 ②对上报示范课组织审查。
③分期分批组织校级决赛及观摩活动(具体时间另行通知)。 2.分值组成
赛课总分100分，由4部分组成：评委听课评分(占30%)、学生当堂检测(检测题由评委课前准备)得分(占30%)、学生评价得分(占20%)、说课评选占20%。
3.表彰
原则上设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、有关要求
1.要强调主体参与，呈现新模式，实现课堂教学高效化，所提供的参赛课必须具备有效性、适用性和示范性。
2.各年级组要加强组织，通过活动，调动广大教师参与教学研究的积极性，强化过程管理，提高活动的效果。
示范课活动总结范文第6篇
一、牢记宗旨，为人民从警。
做为一名人民警察，充分强调了人民警察的人民属性，“为何从警”就是为何当警察的问题，也是解决“我是谁”的问题。全心全意为人民服务是我们人民警察的唯一宗旨和价值取向，只有树立公仆意识，才能真正明白自己的身份，摆正自己的位置，才能真正践行立警为公、执法为民的诺言。因此我们在日常工作中，都必须围绕人民利益来决策，根据群众需要来进行，把群众的需要当做第一选择，把群众满意当做第一标准。要牢固树立民意主导警务的理念，做到对群众深恶痛绝的事“零容忍”，对群众急需急盼的事“零懈怠”，努力使各项公安工作更加顺应群众要求、符合群众意愿。努力让人民群众感到管理更人性、服务更贴心、办事更便利。一个警察永葆先进，必须始终践行“全心全意为人民服务”的宗旨，将实现人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，摆正主人与“公仆”的关系和位置，心甘情愿做人民公仆，必须转换好管理与服务的角色，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
二、严格、 公正 、文明是“如何做警”的正确回答
严格、公正、文明执法是我们每一名人民警察正确履行职责的要求，也是“如何做警”的正确要求，随着社会发展，人民生活水平不断提高，一些警察出现了“安逸”思想，集中体现在不思进取、能力不足、脱离群众、贪赃枉法、执法不公等问题上，特别是执法不公问题对我们公安事业百害而无一益。因此全力推进公安执法规范化建设，以事实为根据、以法律为准绳，规范民警的执法行为，提高公安执法质量，正确履行岗位职责，是我们公安工作的生命线，是人民群众对我们“如何做警”的根本要求。
正确履行“如何做警”的根本要求，在执法过程中，及时了解掌握群众的需求，属于职责范围的给予答复解决，属于其他部门管辖的进行告知或直接移送，这样不仅提高了办事效率，节省了群众时间，更对的起群众对我们的信任，在执法过程中通过特邀监督员和对社会开放等接受群众监督，不滥用权力，保证执法的公平、公正，才能不断创新公安工作，提升公安工作的业务水平。
三、立警为公，执法为民是“为谁用警”的内涵。
“为谁用警”也就是“为了谁”的问题，就是一切为了群众，为了群众的一切，这是公安战线所有工作的出发点和落脚点。用警的过程就是保护人民群众合法权益的过程，就是为人民群众保平安的过程。立警为公，执法为民就是要求我们为人民群众用警，我们的各项工作都要以人们群众满意不满意、人民群众答应不答应为标准。公安机关所使用的法律法规及相关政策，都直接或间接与群众利益相关联，我们每名人民警察都要真诚倾听人民呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上，只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。作为公安机关，一定要做到为人民保平安，立警为公，执法为民。