七月的天空范文第1篇
七月，火红的七月，镰刀和斧头的光芒点燃大地的激情，我们拥着热烈饱满的情怀唱响了中国共产党九十华诞的赞歌。沉睡千年的东方巨人，耳畔，终于有了自己清亮的声音，眼前，终于有了自己鲜亮的旗帜。90年风云变幻，90载潮起潮落，中国共产党历久弥新，青春常在，党旗飘尽沧桑，飘越历史，飘出辉煌。
走进七月，我们蓦然回首，方圆九州，五千年的历史文化浩如烟海，泱泱大国，中华儿女用自己的勤劳和智慧独领风骚。特别是改革开放30年来，家乡人民的生活发生了翻天覆地的变化。如今的家乡，花如海，歌如潮，百姓安居乐业;如今的家乡，山隽秀，水婀娜，人民幸福安康。 当我注视着党旗，郑重的举起右手，被她庄严和神圣所感动。在党的伟大事业中，我做不了大海的滚滚波涛，就做一股山涧的潺潺溪流;我做不了峰顶的参天大树，就做一棵河边的青青小草。在党旗的指引下，把所有的才智、所有的激情、所有的风发意气，都献给我们的党，献给我们伟大的祖国!
七月的天空范文第2篇
夜，沉沉的，这个七月最后的一个深夜来临，我凝眸看着“七月爱”的照片，深深地想着七月，又一次心痛的感觉来袭。每当夜幕笼罩整个大地时，我便会习惯性的去阳台上站立着，倚栏远眺这座城市夜空的深处。看在眼里的，尽是七彩斑斓的霓虹灯光，辉煌，又是一片灿烂;远处看不到眼里的，是一片安谧，宁静。
我极目望向远方的天空，想着我的七月，在这样的夜晚，她又是在想什么呢?我的七月她想家了吗?我虽然知道她已经习惯了一个人面对所有的现实，但她那些在梦魇中不断挣扎的孤独呢?会不会在这个七月末的夜晚彻底地消失掉呢?七月，属于昨天的一切终究是要过去的，我们何必让自己伤心不已呢?我们应该去憧憬明天的快乐，只要简单的快乐，然后无忧地走完这一生。
不知怎么的，我就喜欢上了夜色，喜欢上了夜色里的这份孤寂，喜欢上了这份孤寂里的夜色。尤其是在这样的夜色里想着七月，当一丝心痛来袭时，我就会慢慢地想念着七月的一切，想念着七月和我说的一声声“讨厌”，回味着七月的天籁之音。想着七月，我便会时不时地抬头看着仿佛正在微笑的夜空，看着那些星星好像似在夜空中悄悄地向我眨着眼。
这样的夜晚，静静的，那明亮的月光成了我今夜里唯一的朋友;在这样的夜晚里，不知道远方那座城里的七月，是否在此时此刻也想着我呢?因为我知道她肯定还没有睡着，我每次让我的七月早一点睡觉，七月她总是不听话的。站立的久了，我就在躺椅上躺下，或睁开眼看着夜色中的月光，或闭上眼想着我的七月，不知不觉间，午夜已悄然地滑过。月光如泻，我独自沉浸在这份唯美的月色里面，品味着无边的寂寞与孤独。属于昨天的忧愁，对于明天的憧憬，想象的一切，现实的一切，也迅速地在我的心中复苏着。此时此刻，我重新站立起来，点上一颗烟，独自一人站在夜空下，遥望着星空，让如水的月光静静地洒在身上。听着房间里时不时地飘过来的那首“因为爱情”的歌，便猛然间触动了心底深处那根最为想念的琴弦，在这样的夜晚，我是更加的想我的七月。这样的夜晚，这样的氛围里，我根本不想自言自语，就让我静静地想着七月吧，让我的心随着这份月光，来到远方的那座城里，来到七月你的身边。
想着年华总是如一指流沙，在清浅的流年岁月里静默地老去。我想着七月，这份想念的心痛会让我忘了时间的流逝。我总是在心里说着，要让我的思想沉淀下来，在这样唯美的月色下沉淀。因为爱，因为七月追寻，因为我的七月，依旧是美丽如初。
静静地回忆着与七月的相识相知，如画的你，水灵的你，仿佛是一幅清秀的画。精致的你，独一的你，好像是一幅让我百看不厌的画;温柔的你，妩媚的你，仿佛是一幅优美得让我越看越有味的画;刚强的你，忧愁的你，犹如一幅有棱有角的画。浸淫在文字之中的你，更似一幅幅浓墨重彩组成的人生画。于是，独特的你便走进了我的生活，改变了我的生物钟，让我在网络的世界里遨游着;于是，不知不觉间你便居住在了我的心里。七月，我的爱人，哪怕是世间再有风情万种，我依然是对你情有独钟啊!
七月，你知道吗?当我踮起脚尖吻向你的时候，我是不是离幸福近了二十公分呢?曾经的那些美妙感觉我忘不了的，会一直记在脑海里，根本不会让它散落在我思想的天之涯。我知道想念不是滋味，但是我更加知道世上真的是没有忘情水的，尤其是在这样静静的夜晚，想念着你，也能给我带来一丝丝的心痛感觉，让我体会到只有朝朝暮暮在一起才是真的幸福。因为我知道，没有结局的爱哪怕是最美好也就不是爱了。
我想着也是在这样的夜晚，我的诺言散了一地，随着风儿飘散。我的爱苍白了七月的等待，也苍白了自己的人生。想着我的那些承诺，在我们的这份爱里，说得是那样的深情又甜蜜，说得是那么的信誓旦旦，让七月心甘情愿地等待在我的时空里。但是你知道，在岁月的时光中，我总是带着沉重的思想，行走在我的人生里，行走在有你七月的人生里。我所有的承诺，经不住岁月的冲洗，当时光悄悄流逝，那些甜蜜或许已了然退却，在情感的田园里，你说我的承诺也变得无关紧要了。因为你相信，我的爱是来自于我的心。
我想着七月的美丽，在我来说是一种自然美的诱惑，因为我知道外表漂亮的女人不一定有韵味，然而有韵味的女人却一定是美丽的。就如我心爱的七月，因为你钟情于文字，所以你的智慧，你的博览，让你的一举一动，一言一语，一颦一笑，尽显你的知性，你的优雅，你的妩媚，在我的眼里，简直可以说是美轮美奂。你的温雅与矜持，是思想独致的最高品位，我的爱，我的追寻，就是品味着你的娴静之意，你的妩媚之韵。
我想着七月的成熟与优雅，想着她那份独特的气质，有一种让我需要仰视的感觉。那份只属于七月的清香，总是令我在无边的想念之中回味无穷，就如同珍藏多年的女儿红，是愈久愈香，令我为之沉醉。想着七月含蓄中总是有一分矜持，柔和中却又有那么的一分刚强，既不冷傲得让人无法去亲近她，又不随便的让人轻易地进入她的内心世界，七月她总是给我一种无限的遐想。七月冷静的气度，如一篇温柔婉约的诗章，又像是清香四溢的茉莉花，更像是一汪清澈却见不到底的湖水。想着七月的美，是美在心灵，美在气度，美在七月有她的内涵。我曾经和七月说过，你是集蕙质兰心、娴熟端庄、典雅神韵于一身。而七月总是说我在夸她，她很普通的。也许七月她自己都不知道，七月，一直是我眼前一道亮丽的风景!
我看着指间袅袅绕绕的烟，有风从指尖中轻轻地滑过，带走了我心底的那份脆弱，带走了我思想里那些散落的情绪。月色已经给我披上了一身甜蜜的光华，我感受着这样唯美的氛围，心底的那些忧愁,那些苦涩的等待，这份苦楚的想念，都被这月光洗得淡了下去。夜很静，真的很静，一切都显得是那么的神秘，我不想自言自语，不想抬脚走来走去，不想尽情的深呼吸，因为我怕惊醒了远方可能已经熟睡了的七月，心中的爱人。
我已把自己融入在月色中，所有的记忆，都被不经意地触动着，如八月里的钱江潮那样汹涌而来，一种压迫感，不由得让我的心生疼，我突然感觉到无法呼吸一般，整个脑子里都是七月的身影。我的思想，我内心最深处的那份张扬，我想炫耀，我想让它膨胀，可是我知道，最简单的想念，才是最真切的想念。就如同一粒石子，丢在偌大的湖面上只能溅起一些细小的浪花，湖面瞬间便归于平静，而那粒石子，终是会沉在底下的。就如我在这样的夜晚里，不在七月的身边，没有卿卿我我的呢喃细语，就是一种深深的遗憾，是一种别样的痛，是一种爱的殇。我想着两个人在一起的暮暮朝朝，曾经的点点滴滴，因为爱都是融入在生活的细节里，爱是越加的浓烈，越加的甜美。
此时，我想着音乐。因为七月总是说她听着音乐就是在休息。而我想着七月的那份音质，就是音乐，在我听着就如同是聆听着一份天籁之音。我知道音乐会给我们以美好的憧憬，因为音乐的内涵就是给我们爱与生命的暗示。想到这里，我就又去躺椅上躺下，打开了手机上面七月朗诵的“四月的纪念”，听着耳麦里传出来的七月独特的富有磁性的声音，我痴痴地着迷着，闭上眼沉醉在七月的声音里。我问着心中的七月，悦耳的声音可否留住你的纯美?而七月没有回应我，也许是她在沉默，也许是她已经熟睡。但是我知道，七月能给我一份永远的聆听与欣赏，这个命门掌握在我自己的手中。
七月的天空范文第3篇
评价诗歌的思想内容 灌云县第一中学 刘艳玲 【本课目标】
1、熟练掌握诗词中常见的有关思想 内容的术语;
2、熟练掌握思想内容鉴赏题的答题 步骤和解题方法，能够学以致 用。 【考点阐释】
2012年高考江苏卷考试说明指出诗歌鉴赏考查要点包括： ⑴鉴赏诗歌中的形象、语言和表达技巧 ⑵评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点解读:古代诗歌的思想内容，是指诗歌所表达的意思，所蕴含的意义，所创造的意境，所表现的主题，所流露的感情等。评价思想内容，就是理解诗词所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵;对古代诗歌中流露出来的复杂感情，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 考查形式:一般不单独设题，而往往与鉴赏诗词的形象、语言或表达技巧联系在一起。 1.从近几年高考试题来看,所谓"评价"实际上主要是指理解. 2.试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景,情,境. 3.所选诗词抒发的一般是人之常情,如山水情,故园情,别离情等 近几年的高考试题中加大了思想感情类试题的考查力度。2009年至今的高考诗歌鉴赏题中，大部分都直接考查了诗歌的情感，全都采用主观题形式进行考查，或着眼于具体诗句，或着眼于全篇。有的直接要求回答作者情感或观点的内容，如2009年广东卷;有的直接要求回答情感变化的过程，如2009年江苏卷;有的要求对作品的思想和作者的感情做个性化的解读。 【知识链接】 常见古诗的内容主旨和思想感情术语： 忧国忧民 建功报国 怀古伤今 借古讽今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 报国无门 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 别恨离愁 离愁别绪
长亭送别
相知相思 羁旅之苦 客心之愁 物是人非 昔盛今衰黍离之悲 【例题精析】 [例1] (2007??
福
建
卷
)
武
夷
山
中
谢枋得①
七月的天空范文第4篇
作者：舞钢市尚店镇王庄小学
张洪涛
仿写《大海是什么颜色的》
教学目标：
1、
2、 颜色的》
3、 教学过程
一、 回顾总结《大海是什么颜色的》的写作方法
今天我学习了《大海是什么颜色的》这首诗歌，谁能有感情的朗读一下。(指名朗读)读的真有感情，我好像已经看到了大海的色彩了。
同学们，我们看看这首诗歌一共有几个小节，你最喜欢哪一小节?
总结诗歌写作方法：诗歌先介绍大海是什么颜色的，然后说出为什么出现这种颜色?接着质疑，大海还会是什么颜色的，再次说出这种颜色的原因，最后，总结什么颜色是大海最喜欢的颜色。
二、激发兴趣，引导写话
刚才我们一同总结了一下《大海是什么颜色的》写作方法，同学们想不想也成为一名小诗人呢?那么我们就仿照《大海是什么颜色的》写作方法，写一首诗歌吧! 交流讨论作品，指导修改，评出优秀作品。 分析《大海是什么颜色的》诗歌写作方法。 引导学生仿写《天空是什么颜色的》、《草地是什么
1、出示题目《天空是什么颜色的》
带学生来到操场欣赏天空的美丽景色。同学们你看到天空是什么颜色的?它像什么呢?讨论交流(蓝色的)
同学们，大家想一想天空还会是什么颜色的呢?引导学生从生活中发现天空的变化。比如在大雾的情况下，天空是什么颜色的?(白色的)它像什么呢?
谁还知道天空还会是什么颜色的?引导在下雨前，天空阴雨密布的时候天空是什么颜色的?(黑色的)
原来天空有这么多颜色呀?谁还知道天空还会是什么颜色的?引导学生搜索生活记忆，当朝霞或晚霞照亮天空时候，天空又是什么颜色?(红色)
天空的颜色真美呀!你能仿照课文的形式，以《天空是什么颜色的》写一首诗歌吗?
2、指导写话
同学们，刚才我们知道了天空有那么多的颜色，大家仿照课文的形式告诉你的同桌，在你心目中天空都是什么颜色的?看谁说的最棒!
指导学生口语交际自己的感受，对不通顺的地方进行指导修改。 刚才大家已经把自己心目中天空的颜色描述的真漂亮，想不想把它写出来呢?拿出你的笔，写下你最动人的诗歌吧!看看谁会是我们班的最棒的小诗人。
3、交流作品 刚才大家用自己的语言把天空的颜色描写的真美丽，让我们一同去听一听，谁的诗歌最美吧!学生朗读诗歌，评选最佳小诗人。
4、拓展延伸
刚才我一起去看了一下，天空是什么颜色?同学们想一想，草地会是什么颜色的?它一定也会有很多的颜色，你一定会仿照我们刚才的写法把《草地是什么颜色的》写出来吧!记着写完后读给你的爸爸妈妈听!
附注优秀习作
天空是什么颜色的
天空是什么颜色的? 天空是蓝色的!
啊，不!
天空升起了浓雾， 天空变得白茫茫的 像铺上了一次白纱。 天空是白色的。
啊，不!
大雨快要来临时， 乌云密布， 就像打翻了墨水瓶 天空是黑色的!
啊，不! 晚霞布满天空，
天空就像铺了一层红棉被 天空是是红色的!
啊，不!
晴空万里的时候，
天空就像一匹闪亮的蓝段子。 天空是蓝色的!
蓝色是天空最喜欢的颜色。
(作者：王庄小学 二年级 张庭阁)
草地是什么颜色的
草地是什么颜色的? 草地是绿色的。
啊，不
当野花盛开时， 草地五颜六色 草地是彩色的! 啊，不
当金黄的树叶在草地上飘落 草地是黄色的。
啊，不
当大雪落满草地 草地是白色的
啊，不
当小草探出脑袋 草地是绿色的
绿色是草地最喜欢的颜色。
(舞钢市尚店镇王庄小学 二年级
七月的天空范文第5篇
对于动漫，我在电视上看过一些，一直认为动漫是个幼稚打发时间的东西。可在今年暑假我看完了《穿越天空的心灵》这本书后，我改变了看法。
翻开第一页上面就说《穿越天空的心灵》这本书是《生命流泪的样子》后续，这时我的头脑里产生了很多问题：她妈妈病逝后，她过的好吗?这本书又写她发生了什么事?我带着这些疑问看着这本书。这本书主角是盛欣怡，配角是张小伟。主要讲了：自从妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中，一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。受小丸子们影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的漫画世界……虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界却给了她一种奇特的力量。那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。
读完这本书，我很高兴，我高兴的原因有二：一，我为盛欣怡找到新朋友而高兴。二，我收获了很多而高兴。在这本书里原本孤独的盛欣怡接触动漫后给了她真诚又美好的力量，让我收获到了：在遇到困难时我们不能选择放弃，而是要选择克服，这样才会通往成功的道路。
这本书写了很多关于宫崎骏的动漫：《风之谷》、《天空之城》、《千与千寻》……其中让我最难忘的就是《风之谷》，故事讲述
的是，被污染的森林散发出阵阵毒气，人们必须戴着防毒面具，才能进入森林。大片的毒森林里，有巨大的蝗虫，人类千方百计地要毁掉那些森林。他们认为空气中的毒气正是来自那些毒森林。拯救风之谷的人，是风之谷的公主娜乌西卡。她聪慧又勇敢，珍爱和平，富有同情心，真是个完美的公主。
和她相比，那些忙于战争和破坏森林的人都显得那么愚蠢!最后，娜乌西卡公主发现，正是人们千方百计要消灭的毒森林，有恩于人类。这些森林吸收了地球上的毒气，从而净化了地球的空气!为了消除蝗虫的愤怒，娜乌西卡不惜牺牲了自己的生命。
看到这里，我逐渐明白了宫崎骏的用意：他是在谴责人类对大自然的破坏。我们常常把“爱护环境，人人有责”这句话挂在嘴边，几乎做到的人寥寥无几。
这本书上的张小伟知道了他妈妈要去南方砍树开发别墅。不顾妈妈的脸面在大会上说出了拒绝砍树激动的话，这表现出了张小伟对大自然的爱护。
“人们要砍掉被污染的森林!可是，他们不知道，那些毒森林正是地球的净化者和保护者……人们实在是太愚蠢了!”这是张小伟在盛欣怡家说的话。在我没看《风之谷》动画之前，我不懂他说的是什么意思，看完后我完全理解了他的愤怒。
“保护环境，人人有责”让我们以实际行动去证明，让更多的人保护环境，……让我们的明天更加美好!
七月的天空范文第6篇
——《爱的教育》读后感
爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——题记
两年前，我在读大学时，文学史老师曾给我推荐过《爱的教育》这本书，记得她说曾夏先生曾说过：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。”于是我便心心念念着，去年暑假我终于认认真真的读完了这本书，书中一个个感人的画面历历在目，不得不赞叹书中每一个人都在用爱守望着道德的天空，这是这本书感动我的地方。
《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，永远用我们的爱呵护着孩子蔚蓝的、美好的道德天空。
在这本书中，爱就像空气，存在在生活的每一个细节，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。它之所以伟大，是因为它不仅仅
对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。书中的少年，他们充满活力，积极要求上进，他们的内心如阳光般灿烂。虽然他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的，但他们身上却都有着一种共同的东西——师生之情,朋友之谊,乡国之恋„„他们是一群有爱的少年，正因为这样，我在读这本书时觉得他们每一个人都是闪闪发光的。
书中最让我感动的是，每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”那一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。
书中还有一个小细节一直让我难以忘怀，我的先生那篇中,先生在查看一个学生有没有发烧时，后座有一个学生乘着先生看不见跳上椅子玩起洋娃娃，恰好被先生看到了，他急忙坐下，俯了头就预备受罚。当我和这孩子一样以为先生会责备他的，出乎我意料的，先生只
是把手按在他的头上，说：“下次不要再做这种事了!”，另外一点什么没有。我以为事情就这么结束了时，先生在孩子们默写完时说了这样一段话:“大家听我!我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧!大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了!你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。”先生没有一句责备，意外发生了，校役来通知放学时，同学们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说：“快回去!好孩子!”读到这时，我明白了，好的教育不是责备，不是惩罚，而是用爱去感化孩子，去相信孩子的内心世界是美好的，用爱用心守望孩子纯净的道德天空，这才是教育的最高境界。
读完这本书我感悟到：爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们用心感受，爱就在我们身边。作为一名教师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉给学生听，把
真心带给学生读，我相信作为教师的我，从中也会获取到无穷的动力与爱