校长就职演说范文第1篇
大家好!
首先，我衷心地感谢县教委、镇党委、政府和教办对我的信任与培养，感谢xx小学支部、行政一班人和广大教职工的关爱与支持。特别感谢xxx校长为xx小学的发展所做出的突出贡献。正是因为徐校长的艰辛努力为xx小学今后的发展奠定了坚实的基础。在此，向各位领
导、老师们以及我们前任校长(现在依然是马小领头羊的xx书记)表示衷心地感谢!
今天，我接受xx小学校长这个职责，此时此刻，我想用一位先哲的诗来形容我的心情与厚望，那就是“智山慧海传真火，愿随前薪作后薪”。我深知自己的政治素质、人文底蕴、学科知识、决策能力、服务精神都还需要进一步提高，要胜任这一职责，必须付出艰巨的努力。面对xx小学的历史、面对领导、师生及社会的殷切希望，我感到光荣，更感到压力。但是，xx书记那建设和发展学校的执着理想为我树立了榜样，使我又充满了信心和激情。有了信心与激情，自然有了自己的一些想法。
一、目标和理念。
我任校长一职后，我一直在想：自己的目标是什么?我们将把一个什么样的马坊小学呈现在社会、领导和广大群众面前?
我们认为必须坚持三个结合：坚持继承发扬xx小学优良传统与改革创新相结合;坚持全面发展与个性发展相结合;坚持常规工作与教育科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，使学校形成一支德高业精、团结奋争的师资队伍，全面提高教育教学质量，塑造xx小学在社会各界的良好形象。
二、实施分级分层管理策略。
实施“书记、校长→副校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。(具体分工见表)请各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座。
三、加强制度建设，严格过程管理。
没有规矩，不成方圆。学校管理必须实现从“人治→法治→德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们将逐步建立建全学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。
1、教职工综合考核制度。(学校的第一制度)
⑴、综合表现(师德师风、意见建设、突出贡献等)
⑵、工作业绩(语数教学人员、幼儿教师、行政及后勤管理人员)
⑶、教学常规(教学人员、管理人员)
⑷、继续教育(获奖、听课、评课、公开课、学时完成)
2、安全工作责任制。
3、师德师风督导制度。(强调一下团结同志的问题)
“团结就是力量;众人拾柴火焰高;一根筷子轻轻地被折断，十根筷子常常扭成团”，这都证明团结的力量。我们将把“团结”作为衡量教师、领导师德师风和综合表现的重要依据纳入考核。
4、坐班制度。
5、班级量化管理办法。
6、教学常规测查办法。
7、校产管理制度、财务管理制度。
各位老师、各位领导，根据上级要求学校人事制度改革已事在必行。我们今年的工作将是明年人事制度改革的基础。我们支部、行政一班人将在县教委、镇党委、政府、镇教办和有关部门的关怀下，在学校支部的指引下，努力实践“三个代表”，为提升马坊小学的办学水平鞠躬尽瘁、奋斗不止。我相信，有各级领导的关心，有全校师生的大力支持，我们一定能够精诚团结、努力奋斗，创造xx小学更加美好的未来!
校长就职演说范文第2篇
作为校长应成为举着旗子在前面引领大家前进的人，而不能成为在后面举着鞭子驱赶大家的人。要保持充分的创造热情，努力创设研究性学习的氛围，精心打造学习型组织、营造一种
研究性的校园文化，倡导研究性管理、研究性教书、研究性育人。
作为校长应具有动态发展的观念与超脱思想。没有永久的专家，没有永远合格的校长。校长
如果没有了思想，如果没有了提出概念的能力，就应当下岗!
作为校长应树立创造性的教育服务意识：在日常生活中，领导应着力服务于教职工，让“事业、情感、待遇”三位一体，通过工作学习化使学校的教师活出生命的意义，通过学习工作化使学校不断创新发展。服务于家长，“尊重家长、善待家长、诚恳地服务于家长”，家长的意见和分歧才会逐渐减少，谅解和合作才会逐步增多，我们事业才能红红火火。服务于学生，以赏识教育为先，以素质教育为主，我认为：每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，拥有着不可侵犯的人格，表现出独一无二的个性，我们应当无条件地信任、尊重、理解每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内容。不能开发每个孩子的潜能，是教育的失职和人类自身的悲剧。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态才是教育成败与否的关键。没有赏识就没有教育;赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使学生变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡的。赏识教育应成为应试教育向素质教育接轨的一个切入点，应当成为中国教育改革百花园中的一种模式，一朵奇葩。从每位老师内心深处流淌出“爱心赏识”，切切实实开创孩子的未来。服务于社会，脚踏实地，求实创新——
真正使我们的教育服务国际化，力争做到“全员、全程、全方位”。
无论怎么说，作为一名管理者时刻保持旺盛的创造力与时俱进开展工作，让教职员工每
校长就职演说范文第3篇
作为校长应成为举着旗子在前面引领大家前进的人，而不能成为在后面举着鞭子驱赶大家的人。要保持充分的创造热情，努力创设研究性学习的氛围，精心打造学习型组织、营造一种研究性的校园文化，倡导研究性管理、研究性教书、研究性育人。
作为校长应具有动态发展的观念与超脱思想。没有永久的专家，没有永远合格的校长。校长如果没有了思想，如果没有了提出概念的能力，就应当下岗!
作为校长应树立创造性的教育服务意识：在日常生活中，领导应着力服务于教职工，让“事业、情感、待遇”三位一体，通过工作学习化使学校的教师活出生命的意义，通过学习工作化使学校不断创新发展。服务于家长，“尊重家长、善待家长、诚恳地服务于家长”，家长的意见和分歧才会逐渐减少，谅解和合作才会逐步增多，我们事业才能红红火火。服务于学生，以赏识教育为先，以素质教育为主，我认为：每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，拥有着不可侵犯的人格，表现出独一无二的个性，我们应当无条件地信任、尊重、理解每一个幼小的生命，爱惜生命的每一项内容。不能开发每个孩子的潜能，是教育的失职和人类自身的悲剧。孩子的心灵处于舒展还是压抑状态才是教育成败与否的关键。没有赏识就没有教育;赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使学生变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越坏。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒——一个人觉醒的力量是排山倒海的，是势不可挡的。赏识教育应成为应试教育向素质教育接轨的一个切入点，应当成为中国教育改革百花园中的一种模式，一朵奇葩。从每位老师内心深处流淌出“爱心赏识”，切切实实开创孩子的未来。服务于社会，脚踏实地，求实创新——真正使我们的教育服务国际化，力争做到“全员、全程、全方位”。
无论怎么说，作为一名管理者时刻保持旺盛的创造力与时俱进开展工作，让教职员工每天都能感受到生活、工作的新鲜、有趣、富有生机，这一点最为关键!
校长就职演说范文第4篇
美国总统就职演说是具有代表性的一种政治演说，它由总 统在就职时向国内外公开发表、宣布自己的施政纲领，说服公 众接受并支持自己的观点。美国总统就职演说作为一种独特 而重要的文体，是一个研究热点。这其中学者们研究关注的焦 点之一就是肯尼迪的就职演说。第35 任美国总统约翰·菲茨 杰拉德·肯尼迪的就职演说与富兰克林·德拉诺·罗斯福的 第一次就职演说被并称为20 世纪最令人难忘的两次美国总统 就职演说，共计1355 个单词的演说成为激励型语言和呼吁公 民义务的典范之作。在他的就职演说后，约有四分之三的美国 民众认可了新总统。该演说何以具有如此的说服力?本文拟 从象似角度作出解读。
二、象似性原则与肯尼迪演说
语言的象似性是指语言的能指和所指之间，亦即语言的形 式和内容之间有一种必然的联系，两者之间的关系是可以论证 的，是有理可据的。(沈家煊，1993;赵艳芳，2001：155-162)象 似性在语言教学、英汉对比、语用分析、文体分析中应用广泛。 支配语言的象似性用法的法则称之为象似性原则。象似性原 则频频现身于各类语篇中，使语篇呈现出不同的文体特征。从 象似性的角度对就职演说加以研究能揭示其文体效果产生的 深层原因，并且对于欣赏和学习演讲技巧具有一定的指导意 义。为了论述方便，笔者将从距离象似性、数量象似性、对称象 似性、顺序象似性、标记象似性等几个方面对肯尼迪的就职演 说加以分析。
(一)距离象似性
海曼(Haiman，1983：872)提出，语言表达式之间的距离对 应它们所表示概念之间的距离。雷考夫和约翰逊(Lakoff and Johnson，1980：126-133)从隐喻的角度讨论了距离象似性问题。 他们提出，语言成分的毗邻程度体现了概念之间互相影响的 程度。请看下面的例子：
And so，my fellowAmericans ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.My fellow citizens of the world，ask notwhatAmericawill do foryou，but what togetherwe can do for the freedom of man.
一般说来，我们常用的是“do not ask what...”的句式。而 在这两句当中，肯尼迪有意将“not”置于“what”之前(当然也有 出于对称考虑的需要)，“not”和问的内容紧密相连，充分表达 了肯尼迪对什么该问，什么不该问的看法，很好地激励了美国 人民和世界人民去做他们该做的事情。
语篇中距离象似性与模写，字符距离，词语间距;社会距 离，交谈者距离;融合，插入，迂回，整散结构等修辞格及文体特 征紧密联系。(王寅，2000)肯尼迪虽赢得了1960 年的总统大 选，但是他的年轻、天主教身份、美国民众的有限支持使得民众 对他能否公正的履行总统职务疑虑重重。为了消除疑虑，肯尼 迪可谓不遗余力。他的就职演说中出现频率最高的词是“我 们”，始终强调他本人是其中一份子。肯尼迪拉近了高高在上 的总统与普通民众的距离;放低了姿态号召公众用宗教的宽容 心服务于国家的安康;跨越了意识形态的鸿沟，呼吁全人类团 结起来，共同反对专制、贫困、疾病和战争。肯尼迪作为美国总 统前所未有的与普通民众站在了一起，激发了民众内心的价值 和情感。
(二)数量象似性
数量象似性指语言符号的数量与其所表示概念的量和复 杂程度存在一致性关系。(王寅，2001：352)数量象似性其实 也是雷考夫和约翰逊(Lakoff and Johnson，1980：127)所说的空 间隐喻起作用的结果。语言表达式是容器，它们的意义是容器 的内容。当我们看到容器很小的时候，我们认为它们的内容也 少。当我们看到容器很大的时候，我们通常认为它们的内容 也很多。把这一思想应用到管道隐喻上，我们会得到如下认 识：形式越多，内容越多。新任总统要通过就职演说有限的篇 幅，清晰、恰当地传达出尽可能多的信息，以激发民众情感共 鸣，赢得信任和支持。肯尼迪就职演说全文1355 个单词，句法 形式多样，包含了简单句、复合句、复杂句、长句和短句。总统 在表达决心，发出号召的时候偏向于结构上复杂，语义上也复 杂的句子。请看下面的例子：
Let the word go forth from this time and place，to friend and foe alike，that the torch has been passed to a new generation of Americans，born in this century，tempered by war，disciplined by a hard and bitter peace，proud of our ancient heritage，and unwilling to witness or permit the slow undoing of these human rights to which this nation has always been committed，and towhichwe are committed today at home and around the world. 这个句子信息密度强，五个短语描写新一代美国人，两个
“to which...”定语从句限定“human rights”，强有力地表现出
作者简介：莫艳艳(1982—)，女，河南洛阳人，洛阳师范学院外国语学院教师，研究方向：应用语言学。
Vol.23.NO.5 Oct. 2010 湖北函授大学学报
Journal of HUBEI Correspondence University 第23 卷第5 期 2010 年10 月 153 新一代美国人的经历和特点足以确保他们完成父辈传下的光 荣使命，也清楚地向全世界表达出美国捍卫人权的决心。 同样地，下面的句子通过插入语、并列及头韵的运用恰当 地传达了美国人愿为确保自由的生存及最终胜利付出任何代 价。
Let every nation know，whether it wishes us well or ill，that we shall pay any price，bear any burden，meet any hardship，support any friend，oppose any foe，in order to assure the survival and the success of liberty.
句法形式的多样化既使得演说张弛有度，时刻吸引民众的 注意力，又使得演说向心力极强，随时激发民众共鸣。
(三)对称象似性
对称象似性是指“在概念上具有同等重要性和并列关系的 信息在表达上具有对称性”。(赵艳芳，2001：161)人具有追求 对称的欲望，而这种欲望源于人体自身所具有的基本对称性。 (Norrman，1999：62-63)在政治演讲中，演讲者出于表达并列 意义的需要，也出于满足听众追求对称的天性从而激起其共鸣 的考虑，大量地使用并列结构。
该演说中肯尼迪用了六个以“To...”开头的并列结构来表 达美国对不同程度的盟友，对联合国，对敌方阵营的不同态度。 这些态度对于美国的外交政策同等重要，因此处于并置的地 位。同时，这些结构的并置也起到了一种对照的作用，极为清 晰地传达出了美国对外政策的不同，起到了敦促各国保持或寻 求与美国建立良好关系的作用。他还用了四个“Let both sides...” 这样的并列结构来劝说和敦促以苏联为首的敌方阵营 采取与美国一样的政策。这样的并列结构对帮助美国树立正 面形象，赢得更多的支持起到了积极的作用。肯尼迪采用的并 列对照结构还有很多，如“symbolising an end as well as a beginning， signifying renewal as well as change”，“United，there is little we cannot do..Divided，there is little we can do...”等。
(四)标记象似性
顺序象似性指语言形式的顺序与时间顺序具有一致性，并 且与文化观念密切相关。(王寅，2001：361)
标记象似性指“标记性从无到有的顺序象似于认知的自然 顺序及组词的一般顺序;有标记性象似于额外意义，无标记性 象似于可预测的信息。”(王寅，2001：369)一般说来，主语放在 句子开头是无标记形式，句子使用主语是无标记形式;相反，倒 装句和祈使句是有标记形式。请看下面例句：
In your hands，my fellow citizens more than mine，will rest the final success or failure of our course.
该倒装句具有明显的标记特征，比正常语序更能传达出肯 尼迪作为新任总统亲民，充分重视普通民众的良好形象。 该演说沿袭古希腊、罗马的修辞、文风，精心选用圣经语言 句式，注意音韵效果，其风格严肃而庄重。因此，演说中出现的 let somebody do something 这样的口语表达便极具标记性特征。 区别于口语表达Let me do it / Let’s sing the song together，演 说中的表达含有一种号召、命令的口吻，恰当地传达出美国人 的决心。第
三、四段的两个句子译成汉语当然可以是：从现在 起，从这个地方开始，让这个信息传递到我们的朋友，也传递到 我们的敌人那里⋯⋯，让每个国家都知道⋯⋯。但这样的口气 太婉转了一些而与演说的格调不相称。当代美国惯用法词典 A Dictionary of Contemporary American Usage(Evans)的有关 讲解是这样的：let is also used to form a peculiar imperative that includes the speaker along with the person addressed，as in Let us be true to each other。这样一来，“let”句型就有一种号召的口 吻，us 也指我们以外的某人或某些人。《圣经》中“创世纪”第1 章3，4，15 段也有类似的句型。
And God said，let there be light;and there was light. And God saw the light，that itwas good;and God divided the light from the darkness.And let there be lights in the firmament of the heaven to give light upon the earth and it was so. 对于熟悉《圣经》的大多数美国民众而言，演说中“let”句 型的多次出现有强烈的暗示。他们是美国新任总统尊重的对 象、信任的对象和团结的对象。
三、结语
政治家们很大程度上依赖语言劝说民众接受他们的政治 主张和改革措施。他们精心准备和策划的演说要能构激发民 众在情感、价值观念上的共鸣才能促使其作出有意识的、合理 的判断。肯尼迪从考虑就职演说时就希望，希望用词可以激起 和平的希望，确定一个新时代的乐观基调。肯尼迪亲自撰写的 就职演说流畅地表达了他的意图，达到了以上目的。从象似性 角度看，该演说因同时运用距离象似性原则、数量象似性原则、 对称象似性原则及标记象似性原则，而取得了良好的文体效 果，有效地实现其劝说和激励民众的目的。
参考文献：
[1]胡壮麟.美国功能语言学家Givon 的研究现状[J].国外语言学，1996，(4)：1 ～ 10. [2]沈家煊.句法的象似性问题[J].外语教学与研究，1993，(1)：2 ～ 8.
[3]王寅.象似性：取得文体特征的重要手段[J].四川外语学院学报，2000，(4)：39 ～ 43. [4]王寅.语义理论与语言教学[M].上海：上海外语教育出版社，2001. [5]赵艳芳.认知语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.__
论肯尼迪就职演说一文的语言特征 重庆三峡学院外国语系 马仁良
[摘 要]约翰肯尼迪于1961 年1 月20 日所作的就职演说通篇充满了名句名言, 语言精辟, 言简意赅, 是一篇十分经典
的演说, 本文将从语言的修辞和语言的结构以及语言的风格对其语言特征加以论述。 [关键词]语言特征 修辞 语言风格 语言结构
1、引言
为了非常有力地表达其观点和决定以及向他的敌人提出建 议, 肯尼迪用了大量变化多样的修辞格句子类型。他根据需要, 不断变化, 从很短的句子, 甚至从句子片段到相当长而复杂的句 子结构, 最引人注目的是他大量地使用平行结构和对照以及明 喻、重复、夸张、倒装、反问、头韵, 肯尼迪在演说中那强硬的措 词, 连同他坚毅的下颚、响亮的声音, 一起赋予这一演说以非凡 的力量。他不仅大量使用修辞, 而且在语言结构和语言风格方面 借用圣经的语言风格和引用圣经里的词语,
2、平行结构
大量的平行结构, 爱憎分明的激情词语, 是这篇演说词最具
特色的地方。他在演说一开始就用了一个平行结构的句子, 他说 道,W e observe today no t a victo ry of a party but a celebrat ion of freedom , symbo lizing an end asw ell as a beginning, signifying renew al as w ell as change. 在这个经过精心雕琢的句子里, 肯尼 迪极力强调了他就任美国总统这一事件的重大意义: 它不仅意 味着民主党战胜共和党的胜利(victo ry of a party ) , 而且他的 当选是人民按照自己的意志选择国家元首的自由权利的体现 (celebrat ion of freedom ) 它标志着前一届总统(艾森豪威尔) 任 期的结束, 同时也象征着新一届总统(肯尼迪) 的任期的开始, 因 而这是一个承前启后, 继往开来的大事件( symbo lizing an end asw ell as a beginning, signifying renew al asw ell as change)。肯 尼迪在谈到维护自由, 使其长存不灭时说道: ⋯. w e shall pay any p rice, bear any burden, meet any hardsh ip , suppo rt any friend, oppo se any foe, to assure the survival and the success of liberty. 在这个平行结构中的几个动词短语的平行使用, 使语言 更加简练, 结构平衡匀称, 声音铿锵有力, 观点鲜明突出, 很有号 召力。另外在谈到发挥联合国的作用时, 他用了三个不定式的平 行结构, 他说: ⋯w e renew our p ledge of suppo rt—— to p revent it from becom ing merely a fo rum fo r invect ive, to st rengthen its sh ield of the new and thew eak, and to enlarge the area in w h ich its w rit may run. 他在谈到与美国有着同样文化和精神渊源的 西方世界, 谈到第三世界新独立的国家, 谈到生活在亚洲和非洲 贫困国家的人民, 谈到拉丁美洲, 谈到主权国家的世界性大会 ——联合国以及美国的敌人社会主义国家的时候, 一共用了六 个平行句, 在这些句子中他的语气有所侧重, 立场和态度鲜明, 他说到: To tho se o ld allies w ho se cultural and sp iritual o rigins w e share,w e p ledge the loyalty of faithful friends, ⋯. To tho se new states w hom w e w elcome to the rank s of the free w e p ledge our wo rd that one fo rm of co lonial cont ro l shall no t have passed aw ay merely to be rep laced by a far mo re iron tyranny. To tho se peop le in the huts and villages of half the globe st ruggling to break the bonds of mass m isery, w e p ledge our best effo rts to help them help them selves, ⋯. To our sister republics south of our bo rder,w e offer a special p ledge, ⋯. To that wo rld assembly of sovereign states, the U nited N at ions, our last best hope in an age w here the inst ruments of w ar have far outpaced the inst ruments of peace,w e renew our p ledge of suppo rt, ⋯. F inally, to tho se nat ions w ho would make them selves our adversary,w e offer no t a p ledge but a request. 接着肯尼迪在向社会主义国家发出呼吁时又连续用了四个“let bo th sides⋯”这样的平行结构, 他说到: L et bo th sides exp lo re w hat p roblem s unite us instead of belabo ring tho se p roblem s w h ich divide us. L et bo th sides, fo r the first t ime, fo rmulate serious and p recise p ropo sals fo r the inspect ion and cont ro l of arm s, and bring the abso lute pow er to dest roy o ther nat ions under the abso lute cont ro l of all nat ions. L et bo th sides seek to invoke the wonders of science instead of its terro rs. Together let us exp lo re the stars, conquer the deserts, eradicate disease, tap the ocean dep th s, and encourage the arts and commerce. L et bo th sides unite to heed, in all co rners of the earth, the command of Isaiah —— to“undo the heavy burdens, and ( to) let the opp ressed go free. ”可是在发出呼吁之前他却一方面摆出 一副既友善又恐吓的样子说道: So let us begin anew —— remembering on bo th sides that civility is no t a sign of w eakness, and sincerity is alw ays subject to p roof. L et us never nego t iate out of fear, but let us never fear to nego t iate. 从以上 的例子中我们可以看出肯尼迪用了多种平行结构, 既有句子结 构的平行也有动词原形、分词和动词不定式的平行, 这是这篇演 讲稿的最突出的特色之一。
3、隐语的运用
肯尼迪在这篇演说词中运用了很多隐语, 隐语在其中起到
了形象生动和画龙点睛的效果。例一, 肯尼迪在谈到过去有些国 家寻求社会主义国家的援助, 到头来却失去了自由, 认为这是一 种非常愚蠢的行为时, 暗示和威胁这些国家不要投入到社会主 义国家的怀抱, 他说到: ⋯ in the past, tho se w ho foo lish ly sough t pow er by riding the back of the t iger ended up inside 其 中的by riding the back of the t iger 是隐语, 意思为“骑虎难下; 骑虎者终为虎噬”, 意指谋求社会主义国家的帮助最终将被社会 主义国家所吞噬。这样的比喻非常形象, 也很深刻。例二, 肯尼迪 在对南美洲国家以老大哥的口吻说要特别作出保证时用了两个 隐语, 一个是But th is peaceful revo lut ion of hope canno t become the p rey of ho st ile pow ers. 另一个是. A nd let every o ther pow er know that th is hem isphere intends to remain the master of its ow n house. 第一个中将th is peaceful revo lut ion of hope (充满希 望的和平革命) 比作了the p rey of ho st ile pow ers (敌对国家的猎 物) , 但美国决不会让它成为现实, 决不会让任何敌对国家颠覆 能给我们任何国家带来进步希望的和平革命。第二个中将 Americas ( 南美洲) 比作a house, 意指这个地区决不允许任何 其他国家干涉其内部事物, 让南美洲各国成为这个地区的主人, 这是多么漂亮的话呀。例三, 在谈到帮助联合国扩大其影响和行 使其权利, 不要让联合国成为各国相互谩骂的场所的时候, 他说 道: ⋯to p revent it from becom ingmerely a fo rum fo r invect ive, to st rengthen its sh ield of the new and the w eak, and to enlarge the area in w h ich its w rit may run. 这段中多处用隐语, 一是把 the p lace w here discussions are conducted by the members of the U nited N at ions 比作a fo rum fo r invect ive (各国谩骂的场 所) ; 二是把the pow er of the U nited N at ions 比作a sh ield, 其真 正的含义是to st rengthen the pow er of the U nited N at ions to p ro tect the new ly independent and the w eak count ries 三是把 w rit 比作the U nited N at ions Charter (联合国宪章)。例四, 在谈 到和社会主义国家合作时, 他说: A nd, if a beachhead of cooperat ion may push back the jungle of susp icion, ⋯。将a small beginning of cooperat ion 比作a“beachhead”; 将deep and w idesp read susp icion 比作a“jungle”其含义是: 如果初次的合 作能够减少彼此之间深深的疑虑的话, 那我们就开始合作吧, ⋯。例五, 肯尼迪在谈到在美国历史上只有几代人能在自由面临 极度危险的时候才被赋予保卫自由的任务, 今天这一重任落在 了我们这一代人的身上, 我们决不退缩, 要勇敢地承担起这一重 任时说: The energy, the devo t ion w h ich w e bring to the endeavo r w ill ligh t our count ry and all w ho serve it, and the glow from that fire can t ruly ligh t the wo rld. 在这里肯尼迪把 the energy, the faith, the devo t ion of the American peop le 比作 the glow from that fire that w ill ligh t the U nited States and the wo rld。
4、大量的重复
肯尼迪为了使自己的演讲更加深入人心, 更能激发人民的 斗志, 他多次采用重复的修辞手法, 来强化自己的观点, 如: 1) to our sister republics south of our bo rder, w e offer a special p ledge: to convert our g ood wo rds into g ood deeds, in new alliance fo r p rogress, to assist freeman and free governments in cast ing off the chains of poverty. 2) bring the absolu te pow er to dest roy o ther nat ions under the absolu te cont ro l of all nat ions. 3 ) The energy, the devo t ion w h ich w e bring to the — 105 —
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endeavo r w ill lig h t our count ry and all w ho serve it, and the glow from that fire can t ruly lig h t the wo rld. 4) ⋯and unw illing to w itness o r perm it the slow undo ing of these human righ ts to w h ich th is nat ion has alw ays been comm itted , and to w h ich w e are comm itted today at home and around the wo rld 5) Fo r man ho lds in h is mo rtal hands the pow er to abo lish all f orm sof human poverty and all f orm s of human life. 6) A nd yet the same revo lut ionary belief fo r w h ich our fo rbears fough t is st ill at issue around the globe, the belief that the righ ts of man come no t from the genero sity of the state nut from the hand of God.
5、鲜明的对照 对照是故意把相反的字词、短语或从句等平行或平衡地排
校长就职演说范文第5篇
冷水江是一块富饶、美丽而又神奇的土地。我虽然来这里只有4个多月，但从我到冷水江的第一天起，我就把她做为我的第二故乡。让我感到欣喜的是，36万父老乡亲很快就真诚地接纳了我，而且通过你们为我提供了市长这个舞台，感激之情我无以言表。
今天，是我人生一个新的起点。当我迈上这个讲台时，我听到的是同志们真心真意的鼓励，想到的却是几年之后如何向父老乡亲交一份满意的答卷。我想，为了做好这份答卷，我唯一的选择就是倾注自己全部的热情与心血，致力做到“三个一”：
一是一心一意为民。近几年，虽然我市经济社会发展取得了长足进步，但是，在439平方公里的土地上，还有部分群众生活仍然困难，还有大批待业青年和下岗职工没有找到谋生之路。“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”。做为市长，做为冷水江的一份子，我深感责任在心、重任在肩。因此，在今后的工作中，不管多难、多累、多苦，我将始终把36万父老乡亲的切身利益放在首位，刻在心上，尽自己最大的努力做实事、办好事。
二是一丝不苟干事。我市目前正处于体制转轨、经济转型的关键时期，改革要攻坚、发展要加快、稳定要确保，要做的事情还有很多很多。做为市长，我没有半点理由不尽职尽责。我应该做的，就是以求真务实的作风，坚持真抓实干、埋头苦干，认认真真做好每一项工作，努力做到定一件、干一件、成一件，以诚取信于民，以“实”造福于民。
三是一清二白做官。“公生明、廉生威”。我将时刻牢记手中的权利是人民赋予的，坚持按原则办事，按制度办事，不当昏官;坚持不偷懒，不畏难，不当庸官;坚持洁身自好，严于律己，不当贪官。真正做到仰不负党，俯不愧民。
各位代表，为政不在言多，做人当守承诺。冷水江市未来的蓝图已经绘就。尽管前途会有坎坷，但有上级和市委的坚强领导，有人大、政协的鼎力支持，有全市人民的共同努力，没有任何困难可以阻挡冷水江实现跨越发展的步伐。我坚信，冷水江的明天一定会更加美好、更加灿烂、更加辉煌!
校长就职演说范文第6篇
美国总统就职演说是具有代表性的一种政治演说，它由总 统在就职时向国内外公开发表、宣布自己的施政纲领，说服公 众接受并支持自己的观点。美国总统就职演说作为一种独特 而重要的文体，是一个研究热点。这其中学者们研究关注的焦 点之一就是肯尼迪的就职演说。第35 任美国总统约翰·菲茨 杰拉德·肯尼迪的就职演说与富兰克林·德拉诺·罗斯福的 第一次就职演说被并称为20 世纪最令人难忘的两次美国总统 就职演说，共计1355 个单词的演说成为激励型语言和呼吁公 民义务的典范之作。在他的就职演说后，约有四分之三的美国 民众认可了新总统。该演说何以具有如此的说服力?本文拟 从象似角度作出解读。
二、象似性原则与肯尼迪演说
语言的象似性是指语言的能指和所指之间，亦即语言的形 式和内容之间有一种必然的联系，两者之间的关系是可以论证 的，是有理可据的。(沈家煊，1993;赵艳芳，2001：155-162)象 似性在语言教学、英汉对比、语用分析、文体分析中应用广泛。 支配语言的象似性用法的法则称之为象似性原则。象似性原 则频频现身于各类语篇中，使语篇呈现出不同的文体特征。从 象似性的角度对就职演说加以研究能揭示其文体效果产生的 深层原因，并且对于欣赏和学习演讲技巧具有一定的指导意 义。为了论述方便，笔者将从距离象似性、数量象似性、对称象 似性、顺序象似性、标记象似性等几个方面对肯尼迪的就职演 说加以分析。
(一)距离象似性
海曼(Haiman，1983：872)提出，语言表达式之间的距离对 应它们所表示概念之间的距离。雷考夫和约翰逊(Lakoff and Johnson，1980：126-133)从隐喻的角度讨论了距离象似性问题。 他们提出，语言成分的毗邻程度体现了概念之间互相影响的 程度。请看下面的例子：
And so，my fellowAmericans ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.My fellow citizens of the world，ask notwhatAmericawill do foryou，but what togetherwe can do for the freedom of man.
一般说来，我们常用的是“do not ask what...”的句式。而 在这两句当中，肯尼迪有意将“not”置于“what”之前(当然也有 出于对称考虑的需要)，“not”和问的内容紧密相连，充分表达 了肯尼迪对什么该问，什么不该问的看法，很好地激励了美国 人民和世界人民去做他们该做的事情。
语篇中距离象似性与模写，字符距离，词语间距;社会距 离，交谈者距离;融合，插入，迂回，整散结构等修辞格及文体特 征紧密联系。(王寅，2000)肯尼迪虽赢得了1960 年的总统大 选，但是他的年轻、天主教身份、美国民众的有限支持使得民众 对他能否公正的履行总统职务疑虑重重。为了消除疑虑，肯尼 迪可谓不遗余力。他的就职演说中出现频率最高的词是“我 们”，始终强调他本人是其中一份子。肯尼迪拉近了高高在上 的总统与普通民众的距离;放低了姿态号召公众用宗教的宽容 心服务于国家的安康;跨越了意识形态的鸿沟，呼吁全人类团 结起来，共同反对专制、贫困、疾病和战争。肯尼迪作为美国总 统前所未有的与普通民众站在了一起，激发了民众内心的价值 和情感。
(二)数量象似性
数量象似性指语言符号的数量与其所表示概念的量和复 杂程度存在一致性关系。(王寅，2001：352)数量象似性其实 也是雷考夫和约翰逊(Lakoff and Johnson，1980：127)所说的空 间隐喻起作用的结果。语言表达式是容器，它们的意义是容器 的内容。当我们看到容器很小的时候，我们认为它们的内容也 少。当我们看到容器很大的时候，我们通常认为它们的内容 也很多。把这一思想应用到管道隐喻上，我们会得到如下认 识：形式越多，内容越多。新任总统要通过就职演说有限的篇 幅，清晰、恰当地传达出尽可能多的信息，以激发民众情感共 鸣，赢得信任和支持。肯尼迪就职演说全文1355 个单词，句法 形式多样，包含了简单句、复合句、复杂句、长句和短句。总统 在表达决心，发出号召的时候偏向于结构上复杂，语义上也复 杂的句子。请看下面的例子：
Let the word go forth from this time and place，to friend and foe alike，that the torch has been passed to a new generation of Americans，born in this century，tempered by war，disciplined by a hard and bitter peace，proud of our ancient heritage，and unwilling to witness or permit the slow undoing of these human rights to which this nation has always been committed，and towhichwe are committed today at home and around the world. 这个句子信息密度强，五个短语描写新一代美国人，两个
“to which...”定语从句限定“human rights”，强有力地表现出
作者简介：莫艳艳(1982—)，女，河南洛阳人，洛阳师范学院外国语学院教师，研究方向：应用语言学。
Vol.23.NO.5 Oct. 2010 湖北函授大学学报
Journal of HUBEI Correspondence University 第23 卷第5 期 2010 年10 月 153 新一代美国人的经历和特点足以确保他们完成父辈传下的光 荣使命，也清楚地向全世界表达出美国捍卫人权的决心。 同样地，下面的句子通过插入语、并列及头韵的运用恰当 地传达了美国人愿为确保自由的生存及最终胜利付出任何代 价。
Let every nation know，whether it wishes us well or ill，that we shall pay any price，bear any burden，meet any hardship，support any friend，oppose any foe，in order to assure the survival and the success of liberty.
句法形式的多样化既使得演说张弛有度，时刻吸引民众的 注意力，又使得演说向心力极强，随时激发民众共鸣。
(三)对称象似性
对称象似性是指“在概念上具有同等重要性和并列关系的 信息在表达上具有对称性”。(赵艳芳，2001：161)人具有追求 对称的欲望，而这种欲望源于人体自身所具有的基本对称性。 (Norrman，1999：62-63)在政治演讲中，演讲者出于表达并列 意义的需要，也出于满足听众追求对称的天性从而激起其共鸣 的考虑，大量地使用并列结构。
该演说中肯尼迪用了六个以“To...”开头的并列结构来表 达美国对不同程度的盟友，对联合国，对敌方阵营的不同态度。 这些态度对于美国的外交政策同等重要，因此处于并置的地 位。同时，这些结构的并置也起到了一种对照的作用，极为清 晰地传达出了美国对外政策的不同，起到了敦促各国保持或寻 求与美国建立良好关系的作用。他还用了四个“Let both sides...” 这样的并列结构来劝说和敦促以苏联为首的敌方阵营 采取与美国一样的政策。这样的并列结构对帮助美国树立正 面形象，赢得更多的支持起到了积极的作用。肯尼迪采用的并 列对照结构还有很多，如“symbolising an end as well as a beginning， signifying renewal as well as change”，“United，there is little we cannot do..Divided，there is little we can do...”等。
(四)标记象似性
顺序象似性指语言形式的顺序与时间顺序具有一致性，并 且与文化观念密切相关。(王寅，2001：361)
标记象似性指“标记性从无到有的顺序象似于认知的自然 顺序及组词的一般顺序;有标记性象似于额外意义，无标记性 象似于可预测的信息。”(王寅，2001：369)一般说来，主语放在 句子开头是无标记形式，句子使用主语是无标记形式;相反，倒 装句和祈使句是有标记形式。请看下面例句：
In your hands，my fellow citizens more than mine，will rest the final success or failure of our course.
该倒装句具有明显的标记特征，比正常语序更能传达出肯 尼迪作为新任总统亲民，充分重视普通民众的良好形象。 该演说沿袭古希腊、罗马的修辞、文风，精心选用圣经语言 句式，注意音韵效果，其风格严肃而庄重。因此，演说中出现的 let somebody do something 这样的口语表达便极具标记性特征。 区别于口语表达Let me do it / Let’s sing the song together，演 说中的表达含有一种号召、命令的口吻，恰当地传达出美国人 的决心。第
三、四段的两个句子译成汉语当然可以是：从现在 起，从这个地方开始，让这个信息传递到我们的朋友，也传递到 我们的敌人那里⋯⋯，让每个国家都知道⋯⋯。但这样的口气 太婉转了一些而与演说的格调不相称。当代美国惯用法词典 A Dictionary of Contemporary American Usage(Evans)的有关 讲解是这样的：let is also used to form a peculiar imperative that includes the speaker along with the person addressed，as in Let us be true to each other。这样一来，“let”句型就有一种号召的口 吻，us 也指我们以外的某人或某些人。《圣经》中“创世纪”第1 章3，4，15 段也有类似的句型。
And God said，let there be light;and there was light. And God saw the light，that itwas good;and God divided the light from the darkness.And let there be lights in the firmament of the heaven to give light upon the earth and it was so. 对于熟悉《圣经》的大多数美国民众而言，演说中“let”句 型的多次出现有强烈的暗示。他们是美国新任总统尊重的对 象、信任的对象和团结的对象。
三、结语
政治家们很大程度上依赖语言劝说民众接受他们的政治 主张和改革措施。他们精心准备和策划的演说要能构激发民 众在情感、价值观念上的共鸣才能促使其作出有意识的、合理 的判断。肯尼迪从考虑就职演说时就希望，希望用词可以激起 和平的希望，确定一个新时代的乐观基调。肯尼迪亲自撰写的 就职演说流畅地表达了他的意图，达到了以上目的。从象似性 角度看，该演说因同时运用距离象似性原则、数量象似性原则、 对称象似性原则及标记象似性原则，而取得了良好的文体效 果，有效地实现其劝说和激励民众的目的。
参考文献：
[1]胡壮麟.美国功能语言学家Givon 的研究现状[J].国外语言学，1996，(4)：1 ～ 10. [2]沈家煊.句法的象似性问题[J].外语教学与研究，1993，(1)：2 ～ 8.
[3]王寅.象似性：取得文体特征的重要手段[J].四川外语学院学报，2000，(4)：39 ～ 43. [4]王寅.语义理论与语言教学[M].上海：上海外语教育出版社，2001. [5]赵艳芳.认知语言学概论[M].上海：上海外语教育出版社，2001.__
论肯尼迪就职演说一文的语言特征 重庆三峡学院外国语系 马仁良
[摘 要]约翰肯尼迪于1961 年1 月20 日所作的就职演说通篇充满了名句名言, 语言精辟, 言简意赅, 是一篇十分经典
的演说, 本文将从语言的修辞和语言的结构以及语言的风格对其语言特征加以论述。 [关键词]语言特征 修辞 语言风格 语言结构
1、引言
为了非常有力地表达其观点和决定以及向他的敌人提出建 议, 肯尼迪用了大量变化多样的修辞格句子类型。他根据需要, 不断变化, 从很短的句子, 甚至从句子片段到相当长而复杂的句 子结构, 最引人注目的是他大量地使用平行结构和对照以及明 喻、重复、夸张、倒装、反问、头韵, 肯尼迪在演说中那强硬的措 词, 连同他坚毅的下颚、响亮的声音, 一起赋予这一演说以非凡 的力量。他不仅大量使用修辞, 而且在语言结构和语言风格方面 借用圣经的语言风格和引用圣经里的词语,
2、平行结构
大量的平行结构, 爱憎分明的激情词语, 是这篇演说词最具
特色的地方。他在演说一开始就用了一个平行结构的句子, 他说 道,W e observe today no t a victo ry of a party but a celebrat ion of freedom , symbo lizing an end asw ell as a beginning, signifying renew al as w ell as change. 在这个经过精心雕琢的句子里, 肯尼 迪极力强调了他就任美国总统这一事件的重大意义: 它不仅意 味着民主党战胜共和党的胜利(victo ry of a party ) , 而且他的 当选是人民按照自己的意志选择国家元首的自由权利的体现 (celebrat ion of freedom ) 它标志着前一届总统(艾森豪威尔) 任 期的结束, 同时也象征着新一届总统(肯尼迪) 的任期的开始, 因 而这是一个承前启后, 继往开来的大事件( symbo lizing an end asw ell as a beginning, signifying renew al asw ell as change)。肯 尼迪在谈到维护自由, 使其长存不灭时说道: ⋯. w e shall pay any p rice, bear any burden, meet any hardsh ip , suppo rt any friend, oppo se any foe, to assure the survival and the success of liberty. 在这个平行结构中的几个动词短语的平行使用, 使语言 更加简练, 结构平衡匀称, 声音铿锵有力, 观点鲜明突出, 很有号 召力。另外在谈到发挥联合国的作用时, 他用了三个不定式的平 行结构, 他说: ⋯w e renew our p ledge of suppo rt—— to p revent it from becom ing merely a fo rum fo r invect ive, to st rengthen its sh ield of the new and thew eak, and to enlarge the area in w h ich its w rit may run. 他在谈到与美国有着同样文化和精神渊源的 西方世界, 谈到第三世界新独立的国家, 谈到生活在亚洲和非洲 贫困国家的人民, 谈到拉丁美洲, 谈到主权国家的世界性大会 ——联合国以及美国的敌人社会主义国家的时候, 一共用了六 个平行句, 在这些句子中他的语气有所侧重, 立场和态度鲜明, 他说到: To tho se o ld allies w ho se cultural and sp iritual o rigins w e share,w e p ledge the loyalty of faithful friends, ⋯. To tho se new states w hom w e w elcome to the rank s of the free w e p ledge our wo rd that one fo rm of co lonial cont ro l shall no t have passed aw ay merely to be rep laced by a far mo re iron tyranny. To tho se peop le in the huts and villages of half the globe st ruggling to break the bonds of mass m isery, w e p ledge our best effo rts to help them help them selves, ⋯. To our sister republics south of our bo rder,w e offer a special p ledge, ⋯. To that wo rld assembly of sovereign states, the U nited N at ions, our last best hope in an age w here the inst ruments of w ar have far outpaced the inst ruments of peace,w e renew our p ledge of suppo rt, ⋯. F inally, to tho se nat ions w ho would make them selves our adversary,w e offer no t a p ledge but a request. 接着肯尼迪在向社会主义国家发出呼吁时又连续用了四个“let bo th sides⋯”这样的平行结构, 他说到: L et bo th sides exp lo re w hat p roblem s unite us instead of belabo ring tho se p roblem s w h ich divide us. L et bo th sides, fo r the first t ime, fo rmulate serious and p recise p ropo sals fo r the inspect ion and cont ro l of arm s, and bring the abso lute pow er to dest roy o ther nat ions under the abso lute cont ro l of all nat ions. L et bo th sides seek to invoke the wonders of science instead of its terro rs. Together let us exp lo re the stars, conquer the deserts, eradicate disease, tap the ocean dep th s, and encourage the arts and commerce. L et bo th sides unite to heed, in all co rners of the earth, the command of Isaiah —— to“undo the heavy burdens, and ( to) let the opp ressed go free. ”可是在发出呼吁之前他却一方面摆出 一副既友善又恐吓的样子说道: So let us begin anew —— remembering on bo th sides that civility is no t a sign of w eakness, and sincerity is alw ays subject to p roof. L et us never nego t iate out of fear, but let us never fear to nego t iate. 从以上 的例子中我们可以看出肯尼迪用了多种平行结构, 既有句子结 构的平行也有动词原形、分词和动词不定式的平行, 这是这篇演 讲稿的最突出的特色之一。
3、隐语的运用
肯尼迪在这篇演说词中运用了很多隐语, 隐语在其中起到
了形象生动和画龙点睛的效果。例一, 肯尼迪在谈到过去有些国 家寻求社会主义国家的援助, 到头来却失去了自由, 认为这是一 种非常愚蠢的行为时, 暗示和威胁这些国家不要投入到社会主 义国家的怀抱, 他说到: ⋯ in the past, tho se w ho foo lish ly sough t pow er by riding the back of the t iger ended up inside 其 中的by riding the back of the t iger 是隐语, 意思为“骑虎难下; 骑虎者终为虎噬”, 意指谋求社会主义国家的帮助最终将被社会 主义国家所吞噬。这样的比喻非常形象, 也很深刻。例二, 肯尼迪 在对南美洲国家以老大哥的口吻说要特别作出保证时用了两个 隐语, 一个是But th is peaceful revo lut ion of hope canno t become the p rey of ho st ile pow ers. 另一个是. A nd let every o ther pow er know that th is hem isphere intends to remain the master of its ow n house. 第一个中将th is peaceful revo lut ion of hope (充满希 望的和平革命) 比作了the p rey of ho st ile pow ers (敌对国家的猎 物) , 但美国决不会让它成为现实, 决不会让任何敌对国家颠覆 能给我们任何国家带来进步希望的和平革命。第二个中将 Americas ( 南美洲) 比作a house, 意指这个地区决不允许任何 其他国家干涉其内部事物, 让南美洲各国成为这个地区的主人, 这是多么漂亮的话呀。例三, 在谈到帮助联合国扩大其影响和行 使其权利, 不要让联合国成为各国相互谩骂的场所的时候, 他说 道: ⋯to p revent it from becom ingmerely a fo rum fo r invect ive, to st rengthen its sh ield of the new and the w eak, and to enlarge the area in w h ich its w rit may run. 这段中多处用隐语, 一是把 the p lace w here discussions are conducted by the members of the U nited N at ions 比作a fo rum fo r invect ive (各国谩骂的场 所) ; 二是把the pow er of the U nited N at ions 比作a sh ield, 其真 正的含义是to st rengthen the pow er of the U nited N at ions to p ro tect the new ly independent and the w eak count ries 三是把 w rit 比作the U nited N at ions Charter (联合国宪章)。例四, 在谈 到和社会主义国家合作时, 他说: A nd, if a beachhead of cooperat ion may push back the jungle of susp icion, ⋯。将a small beginning of cooperat ion 比作a“beachhead”; 将deep and w idesp read susp icion 比作a“jungle”其含义是: 如果初次的合 作能够减少彼此之间深深的疑虑的话, 那我们就开始合作吧, ⋯。例五, 肯尼迪在谈到在美国历史上只有几代人能在自由面临 极度危险的时候才被赋予保卫自由的任务, 今天这一重任落在 了我们这一代人的身上, 我们决不退缩, 要勇敢地承担起这一重 任时说: The energy, the devo t ion w h ich w e bring to the endeavo r w ill ligh t our count ry and all w ho serve it, and the glow from that fire can t ruly ligh t the wo rld. 在这里肯尼迪把 the energy, the faith, the devo t ion of the American peop le 比作 the glow from that fire that w ill ligh t the U nited States and the wo rld。
4、大量的重复
肯尼迪为了使自己的演讲更加深入人心, 更能激发人民的 斗志, 他多次采用重复的修辞手法, 来强化自己的观点, 如: 1) to our sister republics south of our bo rder, w e offer a special p ledge: to convert our g ood wo rds into g ood deeds, in new alliance fo r p rogress, to assist freeman and free governments in cast ing off the chains of poverty. 2) bring the absolu te pow er to dest roy o ther nat ions under the absolu te cont ro l of all nat ions. 3 ) The energy, the devo t ion w h ich w e bring to the — 105 —
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endeavo r w ill lig h t our count ry and all w ho serve it, and the glow from that fire can t ruly lig h t the wo rld. 4) ⋯and unw illing to w itness o r perm it the slow undo ing of these human righ ts to w h ich th is nat ion has alw ays been comm itted , and to w h ich w e are comm itted today at home and around the wo rld 5) Fo r man ho lds in h is mo rtal hands the pow er to abo lish all f orm sof human poverty and all f orm s of human life. 6) A nd yet the same revo lut ionary belief fo r w h ich our fo rbears fough t is st ill at issue around the globe, the belief that the righ ts of man come no t from the genero sity of the state nut from the hand of God.
5、鲜明的对照 对照是故意把相反的字词、短语或从句等平行或平衡地排