第一篇：中心学校校长岗位职责
中心学校校长职责
1、负责贯彻落实上级教育方针。
2、负责本镇教育教学业务管理和教育教学研究工作。
3、负责本镇教职工管理。
4、负责制定本镇教育发展规划和学校布局调整。
5、负责本镇各学校资产的管理。
6、负责本镇社会力量办学的管理。
7、负责完成上级交给的其它事项。
第二篇：龙潭乡中心学校校长岗位职责
1、全面贯彻党和国家的教育方针，把握办学力向，全面提高教育质量和办学整体效益及水平;依法治校，保证学校正常的教育教学秩序;接受上级教育行政部门的管理、指导和监督，对上级党委和教育行政部门负责。
2、依靠学校党组织和教职工领导和管理学校，坚持民主办学，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权力。
3、负责学校内部人事管理，组建高效精干的领导班子，聘任教职工，确保学校人员数量和素质符合学校工作要求，建立科学管理系统，调控好各项工作环节，同心同德实现办学目标
4、制定和完善学校的岗位职责，全员考核评价、奖惩、教育教学常规等各项规章制度，规范各项管理，创造安定和谐工作局面。
5、全面规划、统一安排学校各部门的工作，制订学校发展规划及奋斗目标。
6、听取各部门工作汇报，研讨改进和改革举措.
7、抓好教师队伍建设，关心教职员工，及时了解教职工的思想、学习和工作情况，熟知教职工的业务能力及工作成效，有计划地组织教职工的政治和业务学习，加强师德师风建设，不断提高教职工队伍的整体素质。
8、创造良好的外部环境，加强与政府部门联系，多渠道筹措办学经费，严格管理学校经费，巩固舆论阵地，加强校际联络，抓好校园文化建设，树立良好社会形象。不断改善办学条件,提高教职工经济福利待遇.
第三篇：中心学校校长述职
2017—2018年度工作述职
带着组织的信任与期望，一年前，我来到中心学校，开启职业发展新阶段，在这一年中，我带领班子结合镇情实际，紧密依靠全体教职工，深入贯彻教育方针，努力进行教育改革，抓住安全、教学、活动、特色四大主线，进一步提升工作针对性、实效性，各项工作扎实开展，圆满完成年度工作。现述职如下：
一、个人德能勤绩
一年来，始终保持高度的政治敏锐性和历史责任感，同中央及各级政策保持一致，开拓创新，与时俱进。为人正直，坚持原则并人性化管理。为了学校发展，积极想办法，干实事。坚持学习国家教育政策方针，坚持学习教育新理念和治校策略，坚持学习一切新的东西。生活上对教师关心之至，工作能得到各级支持。工作上以理服人，以人格魅力服人。从不因私事请假，耽误学校工作，坚持校长坐班，强化效能建设。
二、2017—2018年度具体工作
(一)切实做好安全工作。安全工作乃学校工作之首，学校分工明确，安全责任落实到人，坚决做到齐抓共管。
一是将安全教育与管理纳入学校工作计划、教学计划，扎实开展“一月一主题”安全教育，重点开展传染病防控、“防溺水”、防震减灾、防毒拒毒、防交通意外、防雨雪恶劣天气等，通过标语、班会、板报、电子屏、发放宣传册、一封信等形式，开展宣传。
二是加强交通安全管理，配合有关部门定期对接送学生车辆开展排查。教育学生不坐超载车、超速车及无牌无证车辆。 三是加强课外、校外安全管理，严防人身意外伤害事故发生。 四是加强学校卫生监管，加强传染病防控，确保饮食、饮水安全，落实晨午检制度和传染病信息报告制度。
五是加强学校门卫管理，实行校园封闭管理。加强安全 隐患排查，不留安全漏洞。
六是加强安全逃生演练，做到持之以恒，务求实效。
(二)进一步提升教学质量
学校始终把满足人民群众对高质量教育的需求作为一切工作的出发点和落脚点。做实三件事：
一是加强教学常规管理，充分落实“备、教、批、辅、考”环节要求及教学策略。
二是加强教研活动。继续落实本部“一周一研”，镇级“一月一研”，活动有目的、有安排，有评议，有提高。开展教师优质课展示及“一师一优课、一课一名师”活动，开展微课大赛等。在活动中促进教师专业成长。
三是加强毕业班工作。将毕业班教育教学管理摆在突出的位置，细化工作措施，明确目标任务，保障升学质量。
(三)进一步加强党建及师德师风整改工作。
秋学期，教育总支完成支部换届工作，进一步落实“两学一做”常态化和制度化学习教育，严格按照党章要求，进一步规范组织生活，强化党员学习教育，认真学习贯彻十九大精神。每月开展集中学习，全体教工学习十九大精神、相关法律法规和违纪处理办法;认真学习习总书记系列讲话，完善学习笔记及学习心得;认真开展专题学习讨论，积极发言，认真对照梳理存在的问题，制定整改措施，在行动中践行成果，改进工作作风，提高工作效率。学校管理有促进，党员素质有提高。
春学期，按照教育局部署，中心学校结合实际重点开展少数教职工工作期间饮酒、党建工作不够规范、公务接待不够规范等巡视问题的整改，并从2018年3月29日开始，分三个阶段进行，三个月时间，开展师德师风专项整治工作。
学校召开专项整治活动动员部署会、巡视整改班子民主生活会，中心学校与各校签订党风廉政暨师德师风建设目标责任书。学校与教职工签订“提高师德水平，规范从教行为”承诺书。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、教育部师德《十条禁令》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》《义务教育法》、《霍山县党政干部20条禁令》、关于《严禁有偿补课、兼职取酬、五乱》等师德师风建设有关规定。所有教职工做师德对照检查，查找师德师风存在的问题，深刻分析原因，制定整改措施。中心学校开展师德师风专项清理，对师德师风存在问题的具体问题，视情节轻重，给予批评教育、约谈、警告、记过、调离等处理，并上报教育局。充分征求教师意见，进一步修改完善党建、师德师风建设、教职工队伍建设、教学管理、财务管理、安全管理等方面的制度，建立长效机制。通过整治，师德师风水平进一步提升。
(四)扎实做好各类型教师培训
1、抓好“教师专业标准实践研修”专题学习模块学习。抓好学校集中学习、问题反馈、问题研讨及成果收集，业务指导，针对问题进行研讨和整改。
2、做好“国培计划---送教下乡”工作
按照要求开展参训教师自我诊断--磨课研课—成果展示—总结提升各环节工作，做好培训指导，问题研讨，问题解决。
3、做好教育信息化应用工作。
加强“三通两平台”信息化基础设施建设，做好在线课堂和录播教室的开课应用。
4、做好“一师一优课，一课一名师”活动，学校全员参与，加强网上晒课，加大信息化应用力度，全面实现优质教育资源的共建共享。
5、加强微课探索，提升微课水平。结合省微课大赛，进一步探索微课选题、微课制作等技术，提高微课质量。
(五)进一步加强学校薄改
一年来，中心学校建成录播教室并正常使用，各学校在线课堂正常运行。对中心学校教师宿舍楼、治安办、教师办公室等进行换窗换门及刷白改造，对学生寝室围墙进行整修，建设文化墙。积极争取、协调规划中心幼儿园迁址重建项目、中心学校大门改造、中心学校硅PU篮球场改造项目，已征得教育局同意。对中心小学教师宿舍进行改造，换窗换门，对学校围墙进行改造，建设橱窗及文化墙。对胡家河小学进行文化墙改造。并适时添置教师办公电脑等设备。教学环境进一步改善。
(六)进一步规范办学行为
一是严格执行课程标准，按要求开足开齐课程。
二是贯彻落实《国家学生体质健康标准》，开展中小学阳光体育运动，合理安排大课间体育活动，确保学生每天锻炼一小时。
三是严格执行规范教辅资料管理，坚持“一科一辅”和自愿购买原则。
四是严格学籍管理，规范转、休手续，做到“籍随人走，人籍一致”。
五是规范幼儿园办园行为，杜绝小学化倾向，提高科学保教水平。
六是规范教师从教行为，杜绝违规补课、违规收费、有偿家教、兼职取酬等违反师德行为。
七是规范学校财务管理，严格按规定标准收费，严控超额支出。认真落实民主理财及重大支出集体研究制度，加强资产管理，规范采购流程，完善财务公开。
(七)进一步落实精准扶贫
一是中心学校班子继续做好结对24户建档立卡贫困户的帮扶工作。每月深入贫困户家中，指导了解家庭产业发展，争取脱贫发展项目，增加农户收入,2017年脱贫8户，脱贫人口37人。2018年拟脱贫 户。
二是通过大家访进一步核查建档立卡户学生受教育基本情况，学生受资助基本情况及教育扶贫资助款的发放到位情况，做到教育扶贫资助全覆盖，不漏一人。一年来共发放学前资助 人次，发放资金 元。义务段贫困寄宿生补贴 人次，资金 元。高中及大学段 人次，资金 元。
三是进一步争取社会资助。一年来，深圳鹏博互助协会继续资助3人，每期500元/人;90届初中爱心校友继续资助4人，每人500元，计2000元;原教师、现安徽律师事务所主任律师继续资助1人计750元;深圳六安商会资助8人，每人每月200元。江苏南通夏团长带你自驾游团队资助现金2000元及学习用品。滴水慈善基金会资助一人 500元。有效解决特殊学生群体的实际困难。
(八)扎实开展各项活动
一年来，学校举办镇中小学生写字比赛，参与县级比赛，中心小学郑扬名代表县参加市级比赛，获铅笔字市二等奖。实施组织“不忘初心，牢记使命”经典诵读镇级比赛，参与东南片复赛，初中组代表东南片参与县级比赛，获得较好名次。成功召开镇第九届中小学生田径运动会。举办“宣传十九大”元旦文艺汇演，舞蹈《青青竹儿》代表镇参加县级“宣传十九大”汇演获二等奖。举办学雷锋活动、清明扫墓活动、九年级学生放松踏青，举办“时刻听党话，永远跟党走”主题征文、演讲讲故事比赛、网络知识竞赛等四项活动，并择优参与县级比赛。参与县文艺展演。参与县中小学生乒乓球赛，发挥山区体育水平。分校开展六一文艺演出等活动。丰富了学生课外生活，让学生在活动中得到锻炼。
(九)中考工作再创佳绩
所有毕业班教师齐心协力，扎实工作，中考工作再创佳绩：今年12人参加中考，700分以上4人，600分以上4人，中考平均总分631.3，11人达普高线，霍山一中统招2人，定向6人，再创我校中考新记录。
一年来，学校工作虽取得一定的成绩，但是，我们清醒地认识到，山区教育发展形势严峻，举步维艰，生源的急剧减少，严重制约教育发展。中心学校班子将进一步凝心聚力，立足实际，克服困难，多想办法，在教育局及镇党委政府的正确领导下，谱写磨子潭中心学校发展新的篇章。
二0一八年七月
第四篇：中心学校校长述职报告
述职报告
我叫王瑞军，男， 1965年3月出生，中共党员，现任郓城县张营镇中心校校长兼支部书记。在工作中，我认真贯彻党的教育路线、方针和政策，本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，以“让领导放心，让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际情况，谨慎务实，奋发向上，向着“一流的教学设施，一流的管理水平，一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进。认真学习“科学发展观”、“三个代表”、等重大政治理论，准确把握上至中央、下到地方的政情时事。形成坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力、大是大非的政治鉴别力，努力夯实各方面的政治理论和专业知识功底，以适应开拓型、睿智型、民主型、精致型校长的要求。强化各项管理，努力办好人民满意的教育，顺利完成各项工作目标。现将我在近几年来工作中的情况汇报如下：
一、更新教育管理理念，促进内涵发展
教育管理理念是校长对教育的地位、作用、过程、方法、内容、评价等方面的理性认识。新的教育形势，新的教育挑战需要校长有全新的管理内涵。办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。作为校长，我经常思考：一定时期内的办学目标是什么?用什么样的教育思想、办学理念去实现办学目标?为此，我们提出了“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”的教育管理理念。同时把人文化和制度化有机地融合起来。人文化管理充满魅力，它最大限度地去满足人们的需要，使每位教师感受到人文关怀而这种关怀又成为连接学校、管理者与教师的情感纽带。
1、管理人性化
我在管理过程中注意突出“以人为本”的管理理念，使人性化管理有利于教师个性的张扬;有利于学校凝聚力的增强;有利于教师创造地发展;有利于构建和谐而充满生机的校园环境。这本身就是校长的影响力、同化力、和感召力，同时也是校长的人格魅力。
2、管理服务化
管理就是服务的理念越来越为更多的管理者所接受，尤其对于在新课程改革中成长的中心校校长，这一理念是必不可少的。首先，我把服务意识放在首位，一切从师生发展的需要出发，为教师和学生提供高质量的管理服务，另外，把创造的权利给师生，让教育充满智慧挑战，让学校充满勃勃生机。其次，校长也要服务于家长和社会，积极吸纳学生家长参与学校管理，定期召开家长座谈会，让家长提出学校发展的意见和建议。
3、管理科学化
校长是一所学校的灵魂，是管理和决策的中心，校长除了应具备品德、才能、知识等基本素养外，还必须具有较强的适应学校科学化管理的素养。这是因为校长的自信与追求、探索与创造、魄力与魅力、爱心与奉献、廉洁与公正等心里素养决定着能否科学的管理好一所学校。
4、管理制度化
俗话说：“立规矩，成方圆“，为了达到“以法治校”、“以德治教”的目的，使学校管理有章可循，有法可依，但必须遵循“民主集中制”的原则，让广大教职员工自始至终参与全过程，自然而然地就会理解、支持、拥护学校的规章制度。制度的确定是以人为本，人性化为出发点，我们制定的制度涵盖了学校管理的全方面、全内容，包括班子成员、管理人员、教学人员，除了制定的制度职责以外我们还制定了完整的教师工作考核细则，细则包括了教师的考勤、考绩、工作量、各类竞赛、荣誉、承担课题教研、常规工作等全面系统的规范管理层面。制度与细则的制定以激励为主，而且加大投入，奖优罚懒，多劳多得，体现公平，体现竞争，体现创新。
二、改革创新，不断开创教育教学工作新局面
教育教学质量是学校的生命线，我们围绕全面提高教育质量这一总体目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的全面和谐发展。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有益”。校长要成为汹涌奔腾的大海，再流入源源不断的小溪，小溪再穿过平原流入江河激起千层波浪，这才是校长的感动。
为此，我带领中心校成员深入教学一线，掌握教学动态，要求全体教师说好普通话，作好示范课，教学有思路，讲课有思想。同时积极引领教师要具备10种能力：语言能力、协作能力、组织能力、协调能力、方法能力、合作能力、交际能力、反思能力、欣赏能力、和创新能力，指导教师向学习型、研究型、能力型的方向转变.建立新的课堂教学模式,提高教与学的兴趣。加强常规教学管理,向每一节课要质量,倡导集体备课,提高业务。注重教师平时评价与期末考试评价考核相结合，抽考和统考相结合。在教师队伍建设上，狠抓教师业务的提高。为了博采众长，我们实行每周一次精品课课，选择年青教师上教学研讨课，领导和同年组教师参加听课、评课，引导教师拓展教学新思路，新方法。另外，教导处组织教师每周写一次教学反思，分析教学的成败及原因，促进教师教学水平的提高。教师的教学成绩纳入对教师的年终考核，修改和完善考核方案，使之更为公平合理，逐步建立健全了一整套较科学的教师考核、评估办法。
近几年来，我校充分利用教育资源，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，使教学质量连年居高不下。这是我们广大教职员工共同努力和奋斗的结果，也是张营镇教育整体向前发展的重要体现。
三、把握大局，均衡发展，加强基础设施建设，向学校标准化建设目标迈进。
能否解决教育中存在的问题?怎样解决教育中存在的问题?我在工作中不断思考学校发展的三个问题，一是能不能?二是会不会?三是敢不敢?抓住关键，突出重点，强化措施，奋力突破制约教育发展的种种瓶颈。我认为：发展才是硬道理，一个只能“复制”别人的校长充其量只能是一个合格的校长。成绩的取得离不开原有的雄厚基础，离不开全体教职员工的共同努力，离不开体制机制的完善创新。为了学校进一步跨越发展，我殚精竭虑，想方设法，顶着压力，在现有政策许可的情况下，一次次请示，一回回汇报，用为教育、为学校、为教师、为学生谋发展的诚心和决心赢得上级领导的支持。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艰辛，不怕困难，既维护好学校利益，为学校发展注入了活力，增添了动力，同时又处理好方方面面的关系
作为中心学校校长，我的思路是：突出中心校、培育重点校、扶持薄弱校。工作中，我能统领全局、把握大局。对全镇所有中小学同一尺度，同等对待。注重抓好中心校，带动全面，区域联动，共同发展。以中心校为龙头，实行交流、交融，经费上实行支持，资源上进行共享，师资上实现均衡。急校长们之所急、解教师之所困、想家长之所想。工作上予以指导，有了问题帮助排找，找到问题帮助解决。形成一校一特色，一校一亮点。各校通过自我加加压、自我调整、自我提高，校园面貌不断美化、育人氛围不断净化、办学思想不断优化，全学区各中小学校都得到了公平、优质、均衡发展。
目前，为迎接省级标准化学校验收，我镇共新增土地150余亩，新建标准化操场11处，新增高标准综合楼面积约二万平方米，截至12月底全部完工。同时为改善学校环境，硬化路面及教室前地面5000多平方，新建围墙2000余米，厕所30余间，大大提高了办学条件，为标准化学校的验收打下坚实的基础。
四、工作业绩
在全体教职工的共同努力下，我镇自2007年——2015年连续八年被评为郓城县教育工作先进单位，教学质量多年来始终名列前茅，2014年全县小学调研考试中取得第三名，20
15、2016年连续两年位居第一。2003年11月，我被评为全省农村教育工作先进个人，2001年8月被评为市优秀少先队辅导员和市优秀教师，2004年6月被评为郓城县优秀共产党员，同时多次被省市县评为优秀教育工作者和先进个人。
回顾近几年来的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足，一是对少数教师关心不够，工作方法仍需改进;二是薄弱校帮扶的力度还不够大;三是没有处理好与个别地方村委会的关系，使个别村委会和学校因土地问题和其他问题发生矛盾。
成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路上仍需努力。在工作中，我还需要进一步总结、梳理、反思，还需要静心凝力，进一步谋划今后一个时期发展的目标任务。不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩!
第五篇：中心学校校长述职报告
我叫--，男， 1974年1月出生，中共党员，中共涡阳县党代表，涡阳县人大代表。现任涡阳县城西学区中心学校校长兼党总支书记。在工作中，我认真贯彻党的教育路线、方针和政策，本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，以“让领导放心，让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际情况，谨慎务实，奋发向上，向着“一流的教学设施，一流的管理水平，一流的师资队伍、一流的教学质量”的规划目标不断迈进。认真学习“科学发展观”、“三个代表”、“十七大精神”、“和谐社会”等重大政治理论，准确把握上至中央、下到地方的政情时事。形成坚定的政治立场、敏锐的政治洞察力、大是大非的政治鉴别力，努力夯实各方面的政治理论和专业知识功底，以适应开拓型、睿智型、民主型、精致型校长的要求。强化各项管理，努力办好人民满意的教育，顺利完成各项工作目标。现将我在近几年来工作中的情况汇报如下：
一、始终把安全工作放在第一位。
在安全工作中，我始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强师生的安全意识和自我防护能力。带领中层班子和班主任、教师，制定各种方案、预案。齐抓共管，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。有异常天气情况时，我在第一时间通知全学区所有学校，提前做好安全防范工作，做到提前预防，有备无患。各级有关部门和领导在对我学区的各项安全工作检查中，给予高度评价，并给予了表扬和表彰。
1、学区内各中小学建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心学校把安全工作列入重要议事日程，并将安全保卫工作列入各校的目标考核内容，进行严格考核，严格执行责任追究制度，对工作不力、认识不够的学校，严肃追究有关领导和直接责任人的责任。
2、建立健全安全工作定期检查和日常防范相结合实际管理制度。学期开学前，中心学校成立安全领导小组，地毯式排查各校安全隐患，确保在学生进校前所有教学设施能够安全使用。汛前，对各校的校舍，围墙进行全面安全检查。冬季，整修电线、电缆，对学生宿舍和教职工家属区进行防火，防煤气中毒的安全检查。学期中间要求各校经常进行安全自查，自查结果要如实汇报安全领导小组，对存在的问题限令其立即整改，有效地清除了安全隐患，杜绝了各类事故的发生。
3、签订安全责任状。中心校本着“谁主管，谁负责”的原则，做到安全工作职责明确，责任到人。我与分管副校长签订安全责任状，分管副校长与各部门、各学校负责人签订责任状，各学校负责人与班主任、教师签订责任状。达到层层签，层层管理，层层负责，层层落实。将安全工作作为教职工考核、评优、晋级的重要内容，实行一票否决的制度。
4、不断完善全学区安全保卫工作规章制度。建立健全学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断充实完善。按照《学校安全目标责任状》要求，建立安全工作信息报送、学生管理、门卫值班、巡逻值班、食品卫生管理、实验药品管理、防火安全管理等规章制度。
5、建立学校安全意外事故处置领导小组，制定了《突发事件处理应急预案》，中心学校各部门、各中小学建立了严格的突发事件防范和应急处理责任制，切实履行各自的职责，保证突发事件的应急处理工作的正常进行。
6、加强安全教育，提高师生自我防范意识和自我保护能力。各校利用班会、团队活动、演讲比赛等各种途径，在师生中开展“创建平安校园”的安全教育系列活动，使学生接受比较全面系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防煤气中毒、防传染性疾病、防体育运动伤害、防火、防盗、防毒、防骗等安全知识教育。还要求各中小学利用广播、黑板报、悬挂条幅、张贴标语等形式开展丰富多彩的安全知识教育。通过一系列活动，提高了广大师生的安全防范意识、增强了安全防范能力和自我保护能力，树立起牢固的安全观念，确保了教育教学工作的顺利完成。
二、加强基础设施建设，向学校标准化建设目标迈进。
自城西学区中心学校成立以来，在教育局、各级党委、政府和城西广大人民的支持和关怀下，我们的教学质量稳步提升，教师的教学水平不断提高。学区各学校基础建设方面、教师队伍建设方面和教育教学方面都取得了可喜的成绩。几年来，我始终把素质教育作为办学的根本，办好人民满意的教育，建好人民满意的学校，培育人民满意的教师队伍，是我不懈努力与追求的目标。
几年来，在各级党委政府和城西人民的大力支持下，城西学区教育发展取得了令人瞩目的成绩，基础设施建设发展迅速。
城西学区中心学校坐落在明亮、宽阔的乐行路中段北侧，地处新规划城区中心位置，沿河绿化带围绕在校园东侧，学校对面即为城西公园。刚刚落成的学校南大门紧靠乐行大道，学校大门造型端庄大方，高雅别致，体现了学校“海纳百川”的文化情怀。学校中心路直通两座主体教学楼，
路旁两排梧桐树巍峨挺拔，枝叶婆娑。中心路西侧，是“初中工程”项目、由国家投资360万元建设的学生宿舍和食堂。中心路东侧，是一个面积近10000平方米的现代化操场，设计有检阅台、篮球场、足球场、塑胶跑道、铅球投掷场地、跳远场地等，并安装有体育健身器材，功能齐全，能够满足体育课以及师生健身的需要。西教学楼前，是学校的主体花园，一座俊逸、雅致的凉亭端坐在学校花园之中。花园小路盘错蜿蜒，曲径通幽。新建栅栏式围墙更是我校一道亮丽的风景线，使我校教育教学活动透明、开放，凸显学校整体形象。校园内安装多处监控装置，确保了学校财产安全和教育教学工作的正常进行。这些教育教学及场地设施的建设都是在近几年完成的。
在“校安工程”建设中，我学区严格监督，严格把关，确保工程建设质量，从而能够在大的自然灾害来临时，保证师生的生命安全和学校财产安全。2009年12月2日，全省校安工程现场会的各地的领导、专家400余人在省教育厅副厅长金燕的带领下，由亳州市教育局局长马昭华、副局长杜爱玉，我县县委书记解杰昂、副县长邓超，县教育局局长李俊标、副局长程修建陪同，分两组分别来我校参观考察我校综合楼加固工程建设，对我校的校舍加固工程工作给予高度评价，他们一致认为，我校的做法和经验值得全省学习和推广。
2009年5月，县委、县政府六大班子成员对我校文明创建工作进行考察、调研，对我校的校容校貌以及文明创建工作给予高度评价和充分肯定。
2011年7月，我校积极配合县委、县政府亮化工程建设，成为文明创建工作的窗口和展示平台。
近几年来，我学区各中小学不断加强和完善美术室、音乐室、体育室、图书室、实验室的建设，加大投资力度，充实仪器等各种器材，不断向标准化目标迈进。
三、以人为本，民主管理学校。
在学校管理工作中，我坚持“以人为本”的管理理念，切实管好领导班子、管好教师队伍，管好学生常规，努力实现师生全面、健康、和谐发展。不断形成“严谨务实、创新创优”的工作模式。以“人文校园、和谐校园、平安校园”为导向，以“尚德立校、规范治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”为策略，提升学校教育内涵，塑造高素质学生群体，打造研究型教师团队，构建现代化管理模式。精心打造和谐城西、魅力城西、文明城西、平安城西、人文城西、书香城西。民主宽松的校园氛围，弹性化的人性管理极大地激发了中层班子和教师们的工作热情，拓宽了学生的
教育空间，提高了科室的工作效率。
四、改革创新，不断开创教育工作新局面。
质量是学校的生命，城西学区全体教师围绕全面提高教育质量这一总体目标，不断更新教育理念，深化教学研究，提高课堂效率，积极推进课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的全面和谐发展。近几年来，城西学区充分利用教育资源，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，使教学质量稳步提高。近几年来，我们不断在中考中取得优异的成绩，今年我们的中考成绩又在全县同类学校中排名第五，这是我们城西学区广大教职员工共同努力和奋斗的结果，也是城西教育整体向前发展的重要体现。
1、加强监督力度，促进教育教学整体发展。我们组织了多次教案作业大检查。首先督查教师是否有教案上课，上课进度与教学计划是否一致，教案是否切实可行，教案上有无学生名单及平时成绩，作业批改是否认真，有无纠错及鼓励性语言，作业量是否适中，学生缴送是否整齐。通过督查，提高了教育教学质量，推动了城西学区教育教学的整体发展。
2、通过民主评价，补差补缺。我学区在每个学期中，分别由每位学生对所有任课教师的教学能力、教学态度、教学方法、师德表现等诸方面进行评议，肯定了各位老师的工作成绩，同时也亮出了少数教师在某些方面的问题，让部分教师及时地明确了工作中的缺陷，并及时纠正，及时弥补，提高了教育教学能力和教育教学水平。
3、加大教学管理的力度。为提高我学区的教育教学质量，我学区制定了一系列的规章制度，为确保这些措施落实到位，我们在强化常规管理的同时，狠抓各项规章制度的落实，真正做到奖勤罚懒，奖优罚劣，奖罚分明。每位任课教师每学期上一节公开课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改、每月查备课等教学管理制度。认真备好每一节课。认真上好每一节课。
4、建立教学质量抽测制度，了解学校各科教学质量，在抽测的基础上，教务处作出定量分析，为改进下一步教学提供依据，从而提高教学质量。
5、课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。
6、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，教务处加大视导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。
7、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能 ，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。
8、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进良好班风、学风的形成。
9、抓常规检查。教学常规是确保教学质量的基础，教务处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，召开由相关教师、教研组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。
10、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练，重视学生的全面发展。
五、崇才尚德，拓展教师发展空间。
把学校办成学生健康成长的乐园和教师幸福工作的家园，是我们学校标准化建设的工作目标。
1、提高师德水准，确立现代教育思想。教师是学校发展的第一生产力，我们在靠不断培养教师的思想修为和职业素养，升华教师对学校归属感，激发教师队伍的生产力。教育这个职业在本质上就是一个理想的事业，所以我提倡作为一名教师，应该有一份教育追求、有自己的教育理想或者说教育目标。因此，我们先后组织教师观看全国优秀教师师德事迹报告会录象，开设师德专题讲座，深入开展师德教育大讨论，在活动形成正确的舆论导向，在教师中宏扬高尚师德。
2、努力创造条件，加强学习与培训。教师的成长离不开各个层次的培训。本学期我校先后组织教师参加了市学科带头人培训，组织校长参加校长培训班学习，学习培训回来的校长和老师也为全中心校的教师作学习心得汇报，切实地帮助提高教师队伍素质，加强教师自身修养。此外，教师继续教育方面，我们积极组织教师参加每一次的市级、县级培训，促进教师之间的业务学习和交流，提高了全体教师的业务水平和教育教学能力。
3、完善校本教研制度，引领教师专业成长。
为发有效地促成教师的专业成长，本学期我们要求教师苦练教学基本功(即备课、说课、上课、听课、评课、诊课)。首先，校本教研有制度上和时间上的保证。每校每周至少有一节以上的校内研讨课，每周五有1-2个小时的集体备课和研讨的时间。其次，要求每位教师“打开”教室的大
门。就是在校内实行所有教师一年一次上公开课的制度。让教学研讨成为每个教师的亲身经历，把学校的教研活动当成自己的事积极地参与。一学期下来，活动的效果十分突出。通过学校的教研活动，教师不但有了观念上的重新认识，对自己专业成长的重新定位，教师在业务成绩上也有了长足的进步。
4、常规管理常抓不懈，质量管理扣紧扣实。教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。为了抓好教育教学常规工作，本着“边检查边指导，以检查促规范，以规范促提高”的思路，每学期我们要进行两级三次检查，即开学初和学期末由中心校进行全面检查，期中由各学校组织进行检查。检查内容主要包括计划、总结、教案、作业、听课情况(听课记录)、家访情况、课堂授课情况、课外辅导情况、教室布置、校园卫生、安全工作等。一经发现问题，马上给予指正，限期责令整改，并将检查结果予以通报，同时入档，作为评选先进和绩效工资发放的重要依据。
由于观念到位，管理到位，措施到位，我学区教育教学常规工作已步入制度化、规范化的健康发展轨道，多人多次被省、市、县、镇授予优秀教师、优秀班主任、教学能手、先进个人、师德标兵等光荣称号。在安全方面，城西学区中心学校被县政府命名为“平安学校”，并且多次受到亳州市教育局和涡阳县教育局的表彰，我本人被授予“安全先进个人”称号。在师德方面，二十人被评为师德标兵。在普法方面，城西学区中心学校被县委、县政府评为普法教育先进单位。在教育教学工作方面，两人被评为亳州市第一届教坛新星，6人被评为市、县级先进工作者，五人被评为县教学能手，三人被评为县级优秀教师，五人被评为县级优秀班主任。
六、始终把握大局，均衡发展，力促全学区各中小学校共同进步。
作为中心学校校长，主管全学区中小学，我的思路是：突出中心校、培育重点校、扶持薄弱校。工作中，我能统领全局、把握大局。对全学区所有中小学同一尺度，同等对待。注重抓好中心校，带动全面，区域联动，共同发展。以中心校为龙头，实行交流、交融，经费上实行支持，资源上进行共享，师资上实现均衡。急校长们之所急、解教师之所困、想家长之所想。工作上予以指导，有了问题帮助排找，找到问题帮助解决。形成一校一特色，一校一亮点。各校通过自我加加压、自我调整、自我提高，校园面貌不断美化、育人氛围不断净化、办学思想不断优化，全学区各中小学校都得到了公平、优质、均衡发展。
七、关爱留守儿童，为留守儿童营造健康成长的良好环境，让家长放心，
让群众满意。
为了给留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我学区在全镇范围内启动“留守儿童关爱工程”， 确定工作目标，建立健全领导负责制度，实施教职工结对帮扶留守儿童措施，建立了关爱留守儿童的应急机制，注重对留守儿童的心理健康教育，并取得了良好的效果。我们还积极研究了科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣和绩效工资发放的重要依据。
八、全力谋划全学区各学校跨越发展。
能否解决教育中存在的问题?怎样解决教育中存在的问题?我在工作中不断思考学校发展的三个问题，一是能不能?二是会不会?三是敢不敢?抓住关键，突出重点，强化措施，奋力突破制约教育发展的种种瓶颈。我认为：发展才是硬道理，一个只能“复制”别人的校长充其量只能是一个合格的校长。成绩的取得离不开原有的雄厚基础，离不开全体教职员工的共同努力，离不开体制机制的完善创新。为了学校进一步跨越发展，我殚精竭虑，想方设法，顶着压力，在现有政策许可的情况下，一次次请示，一回回汇报，用为教育、为学校、为教师、为学生谋发展的诚心和决心赢得上级领导的支持。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艰辛，不怕困难，既维护好学校利益，为学校发展注入了活力，增添了动力，同时又处理好方方面面的关系。
回顾近几年来的工作，虽然取得了一点成绩，但成绩应归功于上级主管部门的正确领导，归功于同志们的共同努力。就我个人而言，工作中还存在一些不足，一是对少数教师关心不够，工作方法仍需改进;二是薄弱校帮扶的力度还不够大;三是没有处理好与个别地方村委会的关系，使个别村委会和学校因土地问题和其他问题发生矛盾。
成绩的取得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路上仍需努力。在工作中，我还需要进一步总结、梳理、反思，还需要静心凝力，进一步谋划今后一个时期发展的目标任务。生命的意义远不止于功利，塑造灵魂这一神圣的使命无法用金钱衡量。万里长驱，路远天长，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩!
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2011年8月18日