阿房宫赋练习范文第1篇
【自研课导学】
预习课(晚自习20分钟)阅读本文资料并结合注释疏通全文。晨读课：(45分钟)熟读并
背诵全文。
自读自悟《阿房宫赋》完成如下任务目标：(1)熟读课文，疏通文意;(2)关注课
下注释，识记重点词语，初步分析句式。
资料准备：查找杜牧的有关生平和本文的背景资料;充分利用《古汉语常用字字典》。自主积累：疏通文意，把不理解的字词画出。关注一词多义、通假字、文言句式、词类活
用现象。班级_____ 姓名编号：5课型：新授课编制人：杨俊芳审核人签名： 杨军
【展示课导学】课题：《阿房宫赋》课时：第三课时
【学习目标】
1理解赋的语言特点;
2掌握整理本文的实虚词;
【学习重点】
掌握整理本文的实虚词
【学习难点】
理解赋体常用手法
【学习方法】
归纳法探究法 讨论法
【合作探究环节】
组内合作探究：
小组长主持，深入探究以下问题(预时：10分钟)
探究1：理解赋体常用手法
探究2：重点掌握的文言词语(实词、虚词)及文言句式。
【总结归纳环节】(预时25分钟)
一、探究学习
《阿房宫赋》作为赋文体有哪些具体的特点。(三个方面，参照学案一知识链
接)
1：描写运用了哪些手法?
2：从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以(议论)为主。
前文的描写为文后的()作()，这就是赋()
的特点，指赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。 叙述、描写、议
论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。
3：本文在句式上有何特点?
如“明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。”采用了()的手法。
作用：气势夺人，句式流畅，感情强烈，琅琅上口。
请你在文中再找一个例子说明，例如：
句式上还具有骈文的哪些特点。
二、知识整理
(一)、实词
一词多义
(1)一
①六王毕，四海一()
②楚人一炬，可怜焦土()
③黄鹤一去不复返()
④而或长烟一空，皓月千里()
⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也()
⑥合从缔交，相与为一()
⑦一鼓作气()
(2)爱
①秦爱纷奢，人亦念其家()
②使秦复爱六国之人()
③不爱珍器重宝肥饶之地()
④向使三国各爱其地()
(3)取
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙()
②青，取之于蓝，而青于蓝()
③今入关，财物无所取()
④今若遣此妇，终老不复取()
(4)族
①族秦者秦也，非天下也()
②士大夫之族，曰师曰弟子云者()
③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣()
(5)使
①使负栋之柱，多于南亩之农夫()
②使六国各爱其人()
③若使烛之武见秦君，师必退()
④人皆得以隶使之()
⑤两军交战，不斩来使()
(二)、虚词
(1)焉
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡()
②或师焉，或不焉()
③且焉置土石()
④焉用亡郑以陪邻()
⑤积土成山，风雨兴焉()
⑥犹且从师而问焉()
(2)而：
①骊山北构而西折()
②不敢言而敢怒()
③谁得而族灭也()
④诸君而有意，瞻予马首可也()
⑤妪每谓余曰：“某所而母立于兹”()
(3)夫
①嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦()
②夫大国，难测也，惧有伏焉()
③予观夫巴陵胜状()
④遂率子孙荷担者三夫()
(三)、句式类型
(1)灭六国者，六国也。族秦者，秦也。()
(2)戍卒叫，函谷举.()
【训练课导学】“日清过关”巩固提升达标训练题
阅读下面一首诗，回答问题。
过 骊 山 作
杜 牧
始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。
削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。
黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。
牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。
(1)请从杜牧的《阿房宫赋》中找出与划线句内容相一致的句子：
(2)简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。
【拓展阅读】
阅读下面这段文言文，翻译文中画线句子。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。大和二年，韦筹榜进士，与厉玄同年。初未第，来东都，时主司侍郎崔郾，大学博士吴武陵策蹇进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露。向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》。①其人，王佐才也。”因出卷，搢笏朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头!”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还!”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”②后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，以考功郎中知制诰，迁中书舍人。牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈利病尤切。③兵法戎机，平昔尽意。尝以从兄悰更历将相，而己困踬不振，怏怏难平。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”、“小杜”以别之，后人评牧诗“如铜丸走坂，骏马注坡”，谓圆快奋急也。(选自辛文房《詹才子传》)
①向偶见文士十数辈，扬眉抵掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧《阿房官赋》。
译
___________________________________________________________________②诸生多言牧疏旷不拘细行，然敬依所教，不敢易也。
译
____________________________________________________________________③牧刚直有奇节，不为龊龊小谨，敢论列大事，指陈利病尤切。
译