自述文范文第1篇
我的烦恼。身为书包的我，也有着属于我们书包的烦恼:我的主人是一个邋遢的人。每次主人吃过的零食包装袋都会“毫不犹豫”的丢进我的“大口”，顿时，迅雷不及耳目的臭味便狂风暴雨般落在了我的味蕾上，使得我也成为主人的“同门师兄”了就连在我家住宿的书本老师也连连批评我，说我太邋遢，要讲点儿卫生!我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!真想冲上去对书本老师说“错，错，错，这都不是我的错啊!”现在好了，钢笔妹妹不理我，就连我最后的兄弟——作业本见了我也绕道走!哎!我这是前世今生造了什么孽啊!要替主人背了这又黑又烂的锅!
我有的骄傲。在我的生活中，自然也有我的骄傲。主人那充满智慧的导师——书本;学习上必不可少的“贴身侍卫”——铅笔橡皮;下雨是的必备工具——雨伞;口渴时的“小棉袄”——保暖杯;漂亮精致的“收纳盒”——文具袋;无声的“语文老师”——字典?全都百无一露的住进了我的“包厢”，要是主人少了我，嘿嘿，上学就不方便喽!还有，主人的荣誉——奖状朋友，也常常在我这儿做客哩!哼哼!这可都要归功于我有这么好的收纳功能了!
自述文范文第2篇
因为我们长得像鱼，人们把我们叫“鲸鱼”。其实我们不是鱼类，而是哺乳动物。我们的祖先原本跟牛羊的祖先一样生活在陆地上，后来，环境发生了变化，我们的祖先生活在浅海里，又过了很长的一段时间，我们祖先的四肢和身体退化成了鱼的样子，从此适应了海洋里的生活。 我们是用肺呼吸的。呼气时浮出水面，喷出来的水柱像花园里的喷泉一样。不同种类的鲸喷出的水柱也不一样。须鲸的水柱是垂直的，又细又高。齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
我们需要睡觉。睡觉时会和几个伙伴在一起，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，便立即四散游开。 我们已经在地球上生活了5000多万年。但是，由于人类的过度捕杀和海洋环境的污染，我们的数量已经急剧地减少。 人类，救救我们吧!别将我们赶尽杀绝。
鲸的自述
你们好!我是一头蓝鲸!须鲸的一种。你们知道吗?我是雌性的小蓝鲸，长21米，我的头太大的，舌头能站40多个人呢，我还是鲸里最大的一种鲸呢。
我也长的很好看，体背深苍灰蓝，腹面稍淡，别的鲸可是没有我这么漂亮的哦!
我的须板是非常密集的，有300多个呢。我在呼吸时，如果风平浪静，我能喷出壮观的垂直水柱，一般都有9米哦，在几千米外都能看见呢! 世界上最大声的动物也是我们哦，声音发出的源头能达到155~188分贝呢!
说到我的生活习性呀!我是吃浮游生物的，主要还是吃磷虾，可能因为太好吃了吧，嘻嘻。你们总是叫我鲸鱼，哼!人家可不是鱼，我们的祖先和牛羊的祖先一样，是生活在陆地上的。又经过了很长的年代，我们的前肢和尾巴逐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
在海洋里我们最怕的就是“海中之虎”虎鲸，虽然他们的个头不及我们，但是他们总是几十头聚在一起，“气势吓鲸”，还有他们那锋利的牙齿，使我们闻风丧胆，碰上了就是粉身碎骨。
自述文范文第3篇
岗位说明书编制调研表(岗位分析表) 岗 位 基 本 信 息 所属部门(科室) 岗位名称
直接上级
岗位编号 由医院统一编号，不需要填写 直接下级 任 职 资 格 学历要求 专业要求
职称要求
执业资格
工作经验要求
关键知识 核心技能 工 作 职 责 概 述 关键职责 任 务 描 述 完成时限 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1
4. 1. 2. 3. 4. 1. 2.
3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 所需权限 3. 4. 5. 应 知 法 律 法 规 应 知 核 心 制 度 2
提示：任务描述的句式结构为：表述权限或参与方式的动词+工作所指向的对象+完成时限
各岗位人员在填写岗位分析表时，请认真阅读涉及到本岗位的有关法律法规、规章制度、岗位职责以及管理规范等，以使编制出的《岗位说明书》内容全面、详尽。 列举相关岗位要求供参考(其他岗位人员请参阅本岗位的相应要求)： 一.卫生部办公厅关于印发《静脉用药集中调配质量管理规范》的通知(卫办医政发〔2010〕62号)对静配中心人员任职资格的基本要求：
(一)静脉用药调配中心(室)负责人，应当具有药学专业本科以上学历，本专业中级以上专业技术职务任职资格，有较丰富的实际工作经验，责任心强，有一定管理能力。
(二)负责静脉用药医嘱或处方适宜性审核的人员，应当具有药学专业本科以上学历、5年以上临床用药或调剂工作经验、药师以上专业技术职务任职资格。
(三)负责摆药、加药混合调配、成品输液核对的人员，应当具有药士以上专业技术职务任职资格。
(四)从事静脉用药集中调配工作的药学专业技术人员，应当接受岗位专业知识培训并经考核合格，定期接受药学专业继续教育。
(五)与静脉用药调配工作相关的人员，每年至少进行一次健康检查，建立健康档案。对患有传染病或者其他可能污染药品的疾病，或患有精神病等其他不宜从事药品调剂工作的，应当调离工作岗位。
二.卫生部关于印发《急诊科建设与管理指南(试行)》的通知(卫医政发〔2009〕50号)对急诊医师的要求：
(一)除正在接受住院医师规范化培训的医师外，急诊医师应当具有3年以上临床工作经验，具备独立处理常见急诊病症的基本能力，熟练掌握心肺复苏、气管插管、深静脉穿刺、动脉穿刺、心电复律、呼吸机、血液净化及创伤急救等基本技能，并定期接受急救技能的再培训，再培训间隔时间原则上不超过2年。
(二)三级综合医院急诊科主任应由具备急诊医学副高以上专业技术职务任职资格的医师担任。二级综合医院的急诊科主任应当由具备急诊医学中级以上专业技术职务任职资格的医师担任。
(三)急诊护士应当具有3年以上临床护理工作经验，经规范化培训合格，掌握急诊、危重症患者的急救护理技能，常见急救操作技术的配合及急诊护理工作内涵与流程，并定期接受急救技能的再培训，再培训间隔时间原则上不超过2年。
(四)三级综合医院急诊科护士长应当由具备主管护师以上任职资格和2年以上急诊临床护理工作经验的护士担任。二级综合医院的急诊科护士长应当由具备护师以上任职资格和1年以上急诊临床护理工作经验的护士担任。 3
(五)急诊医师应掌握的技术和技能 1.独立处理各种急症(如高热、胸痛、呼吸困难、咯血、休克、急腹症、消化道大出血、黄疸、血尿、
抽搐、晕厥、头痛等)的初步诊断和处理原则;
2.掌握下列心脏病和心率失常心电图诊断：室颤、宽QRS心动过速、房室传导阻滞、严重的心动过缓等; 3.掌握创伤的初步诊断、处理原则和基本技能; 4.掌握急性中毒的诊断和救治原则; 5.掌握暂时未明确诊断急危重症的抢救治疗技能; 6.能掌握心肺脑复苏术，气道开放技术，电除颤，溶栓术，动、静脉穿刺置管术，心、胸、腹腔穿刺术，腰椎穿刺术，胸腔闭式引流术，三腔管放置术等; 7.熟练使用呼吸机，多种生理监护仪，快速床旁检验(POCT)技术、血糖、血气快速检测和分析等。
(六)急诊护士应掌握的技术和技能 1.掌握急诊护理工作内涵及流程，急诊分诊; 2.掌握急诊科内的医院感染预防与控制原则; 3.掌握常见危重症的急救护理; 4.掌握创伤患者的急救护理; 5.掌握急诊危重症患者的监护技术及急救护理操作技术; 6.掌握急诊各种抢救设备、物品及药品的应用和管理; 7.掌握急诊患者心理护理要点及沟通技巧; 8.掌握突发事件和群伤的急诊急救配合、协调和管理。 三.卫生部办公厅关于印发《病理科建设与管理指南(试行)》的通知(卫办医政发〔2009〕31号)对病理科人员任职资格的要求： 病理科专业技术人员应当具有相应的专业学历，并取得相应专业技术职务任职资格。 出具病理诊断报告的医师应当具有临床执业医师资格并具备初级以上病理学专业技术职务任职资格，经过病理诊断专业知识培训或专科进修学习1-3年。快速病理诊断医师应当具有中级以上病理学专业技术任职资格，并有5年以上病理阅片诊断经历。 病理技师只能负责病理技术工作，不得出具病理诊断报告。 病理科负责人应当具有医学专科以上学历和病理学中级以上专业技术职务任职资格，长期从事临床病理诊断工作;三级医院病理科负责人应当具有副高以上病理学专业技术职务任职资格。
四.中华人民共和国卫生部令第46号《放射诊疗管理规定》：
(一)开展放射治疗工作的，应当具有： 1.中级以上专业技术职务任职资格的放射肿瘤医师; 2.病理学、医学影像学专业技术人员; 3.大学本科以上学历或中级以上专业技术职务任职资格的医学物理人员; 4.放射治疗技师和维修人员。
(二)开展核医学工作的，应当具有： 1.中级以上专业技术职务任职资格的核医学医师; 2.病理学、医学影像学专业技术人员; 3.大学本科以上学历或中级以上专业技术职务任职资格的技术人员或核医学技师。
(三)开展介入放射学工作的，应当具有： 1.大学本科以上学历或中级以上专业技术职务任职资格的放射影像医师; 4
2.放射影像技师; 3.相关内、外科的专业技术人员。
(四)开展X射线影像诊断工作的，应当具有专业的放射影像医师。 五.卫生部关于印发《新生儿病室建设与管理指南(试行)》的通知(卫医政发〔2009〕123号)规定：
(一)新生儿病室医师应当有1年以上儿科工作经验，并经过新生儿专业培训6个月以上，熟练掌握新生儿窒息复苏等基本技能和新生儿病室医院感染控制技术，具备独立处置新生儿常见疾病的基本能力。
(二)三级医院和妇幼保健院新生儿病室负责人应当由具有3年以上新生儿专业工作经验并具备儿科副高以上专业技术职务任职资格的医师担任;二级医院和妇幼保健院新生儿病室负责人应当由具有3年以上新生儿专业工作经验并具备儿科中级以上专业技术职务任职资格的医师担任。
(三)新生儿病室护士要相对固定，经过新生儿专业培训并考核合格，掌握新生儿常见疾病的护理技能、新生儿急救操作技术和新生儿病室医院感染控制技术。
(四) 三级医院和妇幼保健院新生儿病室护理组负责人应当由具备主管护师以上专业技术职务任职资格且有2年以上新生儿护理工作经验的护士担任;二级医院和妇幼保健院新生儿病室护理组负责人应当由具备护师以上专业技术职务任职资格且有2年以上新生儿护理工作经验的护士担任。 六.《二级综合医院评审标准(2012年版)》规定： 急诊科主任由具备副主任医师及以上专业技术职务任职资格的医师担任。 急诊科护士长由具备主管护师及以上任职资格和5年以上急诊临床护理工作经验的护士担任。 急诊医护人员全部经过急诊专业培训，能够胜任急诊工作，考核达到“急诊医师、护士技术和技能要求”，有考核记录。 若设急诊监护室，则固定医师与护士均经ICU专业培训，技能考核合格。 医用氧舱的操作人员必须经卫生部指定的机构进行培训和考核，取得相应专业资格证书后方可上岗操作。 医用氧舱的维护和维修工程技术人员必须通过国家特种设备局认证合格，并持有有效期内的上岗证。
《医院工作制度与人员岗位职责》(卫生部颁布)有关岗位职责的示例 一.检验科主任 1. 科主任是科主任负责制的行为人(责任者)，是本科质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对院长负责。在院长领导下，负责并完成本科的临床检验、教学、科研、继续医学教育及行政管理工作。 2. 制定本科工作计划及发展规划，并组织实施，按期总结汇报，使达到医院的目标和标准。
3. 按医院要求，参加或组织院内外各类突发事件的应急救治工作，并接受临时指令性任务。
4. 在工作中贯彻以患者为中心的服务思想，负责本科人员的医德、医风教育和国家发布的有关民法、刑法及医疗卫生管理法律、行政法规教育。
5. 贯彻执行医院的各项规章制度必要时，可组织制定具有本科特点、符合本学科发展规律的规章制度。 6. 抓好科室质量管理工作，按照实验室标准化操作规程，不定期检查科内人员的工作质量，努力开展各项实验室质量控制工作。
7. 制定不同层次人员的再教育计划。领导本科人员的业务训练和技术考核，提出调动、任免、晋升、奖惩意见。 5
8. 组织本科人员学习、运用国内外先进经验、应用新技术，开展科学研究。积极督促本科人员申报各级各类基金课题，并协调医疗工作与科研人员之间的关系。
9. 确定本科人员的轮岗和值班。 10. 管理并合理使用医院指定部门保管和使用的各种设备和器械，避免造成不应发生的损失。 11. 检查安全措施，严防差错事故。 12. 与临床科室联系，征求意见，改进工作。 13. 科副主任协助主任工作。在科主任长期外出时，经院长或主管副院长同意，负责科室全面工作。 应具备的条件和任职资格：
(一)工作资历： 具有正高专业技术职称，从事临床实验室工作满3 年。 具有副高技术职称，从事临床实验室工作满6 年。 具有中级专业技术职称，从事临床实验室工作满10 年。
(二)工作能力： 熟悉临床实验室的常规检验及管理工作，有较强的组织与管理能力。 二.主任(副主任)检验师 1. 在科主任领导下，指导本科的检验、教学、科研工作，并负责实验室人员的医德医风及医疗安全。 2. 参加部分检验工作，协助科主任检查、提高科内的检验质量及检验技术水平，重点解决检验技 术上的复杂疑难问题。 3. 负责本科科研项目立题、论证、组织实施并总结汇报;指导下级人员的科研工作，参加部分试验 工作;发表相关论文及申报成果。
4. 随时掌握国内外本专业的新进展、新技术，指导下级工作人员改进检验技术。 5. 有计划地对青年检验人员开展“三基”、“三严”训练，配合科主任培养提高下级工作人员的工 作能力，建立合理的人才梯队;提高科室的学术地位及本行业中的影响力。
6. 指导并督促下级工作人员，严格执行各项规章制度和技术操作规范。
7. 配合科主任完善科室行政管理，负责编写科室各岗位的标准化操作文件，逐步达到“标准化实验室管理”水平。
8. 完成科主任交办的其它工作。 9. 副主任检验师协助主任检验师负责相应工作。 应具备的条件和任职资格：
(一)工作资历： 1. 副主任检验师：担任主管检验师期间，平均每年参加临床检验工作不少于40 周，任主管检验师满 5 年。 2. 主任检验师：担任本专业副主任检验师期间，平均每年参加临床检验工作不少于35 周;任副主任检验师满5 年。
(二)工作能力： 副主任检验师： 1. 能为临床在某一检验学科方面提供咨询服务，特别在试验选择、结果解释上提出指导性意见，为临床合理解释试验结果，提供正确的信息，积极参与有关疾病的诊断、疗效观察、预防。
2. 熟练准确地解决本专业中的一些疑难问题，如变异菌种鉴定、血液骨髓细胞及寄生虫的识别、各种重要试剂质量鉴定及临床应用性评估;能及时发现并纠正检验误差;能进行室内、室间质量控制的分析总结等;具有一定的组织管理能力。 6
3. 根据专业熟练掌握下列专科技术：如血液及骨髓的检查技术、临床免疫学检查技术、分子生物学检查技术等。参加部分技术要求较高的检验工作，无责任事故。 主任检验师： 1. 能为临床在实验诊断学方面提供咨询服务，特别在实验选择、结果解释上提出指导性意见，为临床合理解释试验结果提供正确的信息，积极参与有关疾病的诊断、疗效评估、预防等工作。
2. 在医学检验领域中有丰富的经验，熟练掌握本专业的技术要点，能解决复杂或重大的技术问题，能帮助临床医师掌握新的诊断方法，能结合患者病情及时向临床医师提供疑难、危重病例检查项目结果及分析判断的意见。对本专业的工作具有全面的领导、组织、管理能力。
3. 能解决本专业复杂疑难问题，并结合临床病情进行会诊，如查房及疑难病症解析等。 三.ICU 护士长职责 1.在护理部、科护士长的领导及科主任的指导下，是本科护理质量与安全管理和持续改进第一责任人，应对护理部、科主任负责。负责本病房的护理行政管理和业务工作。 2.督促护理人员严格执行各项规章制度，检查各项护理措施的实施，严防差错事故。 3.主持晨会交班及床头交接班，根据患者病情需要，合理调配护士工作。 4.随同科主任、主治医师查房，参加科内会诊、疑难危重症及死亡病历讨论。 5.组织并参与危重症患者的抢救。 6.定期检查仪器、急救物品、贵重药品，保证仪器性能良好，药品齐全并记录。 7.定期检查各项表格记录，保证其完整性与准确性。 8.定期检查各种消毒与灭菌物品并记录。 9.负责护士继续教育的管理，制定各级护理人员培训计划，负责组织护理查房、护理会诊。 10.组织本科护理科研工作，积极参加学术交流。 11.积极听取医师及患者的意见，不断改进病房管理工作。 12.负责科室临床教学工作的管理和实施。
13. ICU 护士长资质基本要求与能力
13.1 由主管护师及以上人员任护士长 13.2 经过ICU 专业培训，并在ICU 临床工作五年以上，具有较丰富的ICU专业护理知识，有一定 的管理和教学能力，并经过护士长岗位培训。 13.3 每天24 小时、每周7天能够随时可在病房从事ICU 临床护理及管理工作，或是授权一名具 有同样资格的主管护师承担上述工作。 13.4 具有与各临床与医技科室间协调的能力，能参与检查、评价ICU 护理质量管理的情况。
自述文范文第4篇
我曾观看过许多关于世界各国领导人的视频，而最让我有感触的，莫过于小平爷爷的视频。在小平爷爷的一生中，有着一段极为坎坷的“三起三落”。
第一次“落起”是在30年代初期中央苏区时，由于以博古为代表的中央临时政府推行“左”倾冒险主义，邓小平、毛泽潭、谢唯俊等人则坚决支持以毛泽东为代表的正确路线，反对他们的“城市中心论”。为此，邓小平遭批斗，并一度被关进监狱.直到1935年遵义会议，这次“落起”才画上句号。 邓小平第二次“落起”，是在“文化大革命”期间。在“文革”初期，邓小平作为“刘邓资产阶级司令部”的第二号“走资派”被打倒，全家受到株连，被下放到江西新建县拖拉机修造厂劳动改造。这是邓小平一生中感到最痛苦的时期。1971年“九一三”事件发生后，邓小平两次给毛泽东写信，要求出来工作。毛主席在信上作了肯定的批示，1973年邓小平的国务院副总理职务得以恢复。1975年初邓小平又被任命为中共中央副主席、国务院第一副总理、中央军委副主席
自述文范文第5篇
2在学习生活中，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
3我曾在校团委学生会中担任职务，与其他同学参加多次团队活动，有较强的组织领导能力，并广泛地与其他同学交流。曾获得“2007年万州区三好学生”、"2008年校优秀团员"、"2009年校三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定。 4在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正。并与其他同学沟通交流，共同学习。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。具有良好的学习作风和明确的学习目标，有较强的自主学习能力，树立了良好的学习榜样。
5我爱好动手活动，动手能力较强，具备一定的创新和发明能力。
6在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，积极参加学校组织的运动会等体育活动，并且取得一定成绩。良好的身体素质为学习生活打下了坚实的基础。
7我也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践。曾经参与校团委学生会组织的如维护校园周边环境清洁等多项社会实践活动，曾代理学校宣传招生。在社会实践活动中继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高，收获巨大。
8我连续三年担任英语学科课代表及学习委员。作为英语课代表，我工作积极认真，主动与老师、同学交流沟通，努力提高班级英语水平。作为学习委员，我积极发挥自己的优势，在班级事务管理中我能以身作则，严于律己。并能团结好班委为班集体的发展出谋划策，同时组织了辩论赛、知识竞赛等一系列的课余活动，在同学中树立了好榜样，和老师、同学的关系相处得十分融洽，深得同学们的支持和肯定，是老师的得力助手。三年来，我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。
9我喜欢辩论、演讲、朗诵、主持，热爱音乐和绘画，曾参加学校及班级组织的朗诵及演讲比赛，并取得好成绩。
10在专业志向方面，我爱好广泛，热衷于理工类专业
自述文范文第6篇
对于老师和家长的话，起初我是听到耳朵里，记不到心里。我觉得，只要在北京上一所重点大学，继续和好朋友待在一个城市里，学校水平够级别，对得起自己平时的成绩就OK了。至于是不是清华、北大，又有什么关系呢? 高三暑假时，我在好友介绍下读了卞之琳的诗，突然对卞老先生兴起了景仰之情。我们约好，要去卞老曾经就读的北大西语系上学。于是，我的高考路上第一次出现了明确的目标：北大西语系。
有了目标，学习起来便多了干劲。高三下学期，老师和同学惊奇地发现，以前那个有点懒散的张鹰发奋起来了，早上不再踩着铃声进教室，放学后也不再去游戏室晃时间。其实，我还是很想睡懒觉，很想打游戏的，但一想到北大西语系这个目标，就全忍住了。如果说，以前学习是为了老师、父母，那么现在我就是为自己的理想而学。