北京作文范文第1篇
今日高考 学生不少 语文结束 或喜或恼 北京试题 京城符号 三千余载 不太好找
历史似海 烟波浩渺 北京猿人 头骨难找 当年渔阳 史不可考 定鼎大都 年头太少
燕王扫北 政变谋朝 三保太监 下洋七遭 鼓楼故宫 北海琼岛 几处名胜 明清代表
胡同四合 豆汁火烧 说书唱戏 杂耍天桥 打躬作揖 当横掼跤 茶馆酒肆 提笼架鸟
瓜皮小帽 金壳怀表 张嘴洋车 车夫小跑 正阳螃蟹 华清泡澡 便宜烧鸭 面酱小料
什刹海边 游泳垂钓 小心谨慎 城市管理者来到 西单大街 a货不少
更有残疾 沿街乞讨 张口大哥 闭口大嫂 希望支援 无多有少 外国友人 尾随快跑 看紧钱包 哈了不哨
燕莎东面 也是热闹 白天关门 夜晚通宵 进出发廊 头发不少 光顾多次 男多女少 其中奥妙 我不知道
北京站前 大包小包 南来北往 好不热闹 pol.ice私访 便衣盯梢 天下无贼 全卖发票
中关村里 村长难找 不建猪圈 大楼挺高 IPIT 大小广告 硬件软件 批发直销
买到水货 别想质保 昆明湖畔 风动柳梢 不见西宫 莲英开道 脚踏游船 价码挺高 进门要钱 出门收票 全都如此 除了尿尿
北京公交 新改月票 刷卡乘车 机器无效 早晚高峰 不如慢跑 人多车多 人少车少 车站一里 车牌难找 仔细一看 招聘广告
工薪月票 难觅空调 一身臭汗 如何开销 举世瞩目 北京申奥 全民关心 福娃鸟巢 五个福娃 都是胖小
国家专利 价格太高 鸟巢设计 外国供稿 种种原因 顶盖取消 要问原因 我来相告 通风换气 预防感冒
责任难究 层层转包 以点带面 共同提高
各种价格 一路狂飚 白糖石油 接近脱销 牵动人心 住房紧俏 小道消息 还得上调
平民百姓 暗道糟糕 莫谈国事 团结重要
谨言慎行 跟随领导 消息外泄 通知街道 街道来人 红箍小脚 耄耋之人 防火防盗 杯赛临近 时差快调
劳逸结合 锁定频道 传球接球 配合精妙 裁判红牌 大声吹哨 越位在先 抗议无效 反看国安 闲话不少
北京作文范文第2篇
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我，希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声，但并不是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体，大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。
面对此景，有些人往往感叹自己的平庸，妒羡别人的优秀。其实，何必!鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要真真正正地生活，活出一个真实的自我，那么，即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己喝彩。
也许你是一只煅烧失败、一面世就遭冷遇的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有龙凤呈祥的花纹。可是，当你摒弃杂质，将泥胚变为瓷器的时候，你的生命已在烈火中变得灼人而美丽，你应为此而欣慰。
也许你是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪并且平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间。可你同样应该自豪，因为你毕竟仰视天宇、傲对霜雪，站成了属于你自己的独立姿态。不随意倒下也不黯然消失，这便是你内在的价值。
也许你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋风撩起的落叶，只是一张被人不经意揉皱了的白纸，只是一片悠悠的云彩，只是一阵无形无影的清风……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角边轻轻的一声叹惋，但你仍可以为你曾经有过的存在而自慰，你仍然可以为自己喝彩。
为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方、潇潇洒洒，只要你相信自己。
为自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q主义，而是一种超脱、高昂的人生境界。
为自己喝彩，不要在意别人的目光，要记住：自己是自我生命最着意的欣赏者。
如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自己喝彩则恰恰标志了一种贵。
人生天地之间，红尘中有那么多祥和的美景：姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞;远方古刹中敲响的暮鼓晨钟……或柔曼隽永，或淡泊宁静，是那样的空灵和深邃，而这只是人生路边的探影，人生路是那样坎坷迷途。
从呱呱坠地，便开始一路风雨、一路艰辛地走着。风雨总是时刻考验着你，有时它将你五彩缤纷的梦撞碎，有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞，有时路途中仅有一行苦雨，一缕寒风，但它是公平的，无论对谁，至少它都留下一滴水，一枝叶，一弯素月。
为自己喝彩吧!
静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。笑对沧桑，看云卷云舒;去留无意，观庭前花开花落。
北京作文范文第3篇
[作文题目]
开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端;清晨，是一日生活的开端。万事皆有
开端;开端蕴含希望……
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名
和师生姓名。
[作文展示一]
开端
北京一考生
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，
万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布
满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气;我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明
白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，
那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
[评析]
这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。
[作文展示二]
开端
北京一考生
“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉
了我们开端对于成功的重要性。
《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。”
万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。
2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在
悄无声息中硝烟弥漫……
初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹;有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。
我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。
课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐
为纯正的英语发音所代替。
第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不
远处。
中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。
中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站;新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。
回眸一视，感慨万千;放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!
[评析]
这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。
长沙和益阳2006年中考作文解析及解析
【长沙市考题1】
阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为
题，写一篇文章。要求(略)
【解读】
此考题，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合，激发学生的思维，触动考生的情感，降低了写作难度。写好这篇文章，先得审准题意。题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。
有三种方法可以让文章脱颖而出：一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物的情感交流，文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心;生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活中的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。三是表达情感要真挚，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。
【益阳市考题】
在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”请以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求(略)
【解读】
“感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分，也是具有时代意义的热门话题。武汉市2005年中考作文题为“感恩”，“语文报杯2006年全国中学生作文大赛”的主旋律也为“感恩”，更巧的是，2006年中考，全国又有两个考区不约而同地将目光瞄准了这一美丽的词语。这种局面的出现，决不是写作内容的简单重复，它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。
正确理解“感恩”非常重要，尤其要区分好“感恩”与“感激”。《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”：“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。很明显，前者情感色彩浓郁，后者相对较轻;前者倾向于将“感激之心”落在行动上，后者则重于心态的表达。写作时，可以从三方面努力。
一、选择与众不同的感恩对象。放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群;倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事;倘若放眼历史，你会得到情感充沛的材料。比较而言，前者易于下笔但难于出新，后者难度较大却有新颖脱俗之效。
二、挖掘深刻丰富的思想内涵。可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，给读者的思考空间;可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在;还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。
三、抓住情真意切的感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心;一份努力、一点进步，都能传达真情和心愿，要用心描画动情细节，在铺垫到位的基础上及时抒发情感，坚决杜绝那些空洞
的、夸大的、矫情式抒情语言。
【长沙市考题2】
题目：放心吧，有我们在
要求(略)
【解读】
纵观各地中考作文，反映生活体验和时代精神的命题呈上升趋势。“高尚的道德情操”“正确的价值取向”“积极的人生态度”这些新课标里的关键词，已经成为命题的出发点和落脚点。长沙市课改实验区的第二道作文题“放心吧，有我们在”正体现了这一精神。引导考生树立健康的理想，培养社会责任感，是这道考题的一个重要目的。把握了这点，文章就有了正确的
思想基础。
动笔前，我们还得对题目仔细推敲。作为命题作文，善于创新的同学若能结合内容拟一个副标题，自然会平添新意，如考生拟出的“给自然的信”“致母校”等副题，就与命题相互补充，能收到相得益彰的效果;同时，要注意写作对象的特殊性，这道题目虽然属于“自我类考题”，但反映的必须是“我们”的生活，而不是某个人的生活。
接下来，我们应该在“放心”二字上做文章。既然要让别人放心，就得有足够的理由让人
信服，这是文章的重点，是出彩的关键。
爱的传递(散文)
——来自“感动中国”的记忆
佛说：一叶一菩萨，一花一世界。
——题记
1.
很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获
到了慰藉。
2.
一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命
化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。
3.
母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你;只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉———也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会!
【简评】当作者将目光聚焦在“感动中国”这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心;写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明;写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。
【满分真经】用题记，富含哲理;巧分节，脉络分明;抓热点，内容夺目。
放心吧，有我们在(散文)
中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗?美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤，之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我
们来迟了。
你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，
绝版的文化，我们来迟了。
袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。
风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着切刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年
的沧桑。
走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码，但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚;走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。
中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌!放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽!放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版!
【简评】对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写“坚守绝版的文化”这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮!文章不仅充分展示了考生的才华，从中我们更能看出作者内心对传统文化的固守与热爱。中考作文能够做到这点，自然是可圈可点。
【满分真经】在历史风云中翱翔，于文化长河中搏浪。
美丽的苹果(记叙文)
祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊!
岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次
苹果，那该是一件多么快乐的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢?看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的
笑容。
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，
快乐着家人，也快乐着自己。
【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致;而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊!二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。
【满分真经】取材小巧，细节传神。
打开奇迹之门(神话)
上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。
上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱
呀”一声，奇迹之门开了!
轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!
最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!
当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘
诀，元首帮助邻国走出了困境。
上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹!其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世
界。
【简评】是巧妙的悬念，让这篇神话走上了满分的舞台。当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢?读者疑云丛生的时候，上帝揭开了秘密：“奇迹之门”只为心存感恩之心的人而开。此时，我们才发现，那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福，无不流淌着关爱的甘泉。
【满分真经】故事新颖而主题深刻，情节简单却情感饱满。
“爱心天使”的感谢信(书信)
敬爱的老师：
您好!
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感
动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的
学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票!”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊!还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使!”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声;也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定
会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，我可爱的老师!“爱心天使”2006年6月15日
北京作文范文第4篇
我玩过很多个旅游胜地，其中给我印象最深的是首都——北京!今年暑假，我怀着崇敬、愉快的心情随奶奶、爸爸、妈妈乘动车来到北京。
第一天，我来到“万里长城”，到了那里，我感叹不已，和电视上一模一样。正好那天起了大雾还有点小雨，所以我们做缆车到了“好汉坡”，我爬了一会，感觉那儿的路太抖，我要爸爸扶着，才上了去，爸爸给我拍了几张留念照，我们就原路返回了。中午我们去全聚德吃了北京烤鸭，也算是吃了个特产吧!
下午，我们来到了国庆阅兵检阅的地方，也是全世界最大的广场——天安门广场，这里人山人海。往后走是故宫，据说是有九十九间半的房子，我在那里根本没心思看任何东西，因为我的双脚根本走不动。
大家都知道2008年奥运会吧?那届奥运会的主场馆就是鸟巢，我们走进那里，我还骑了一辆双轮车，感受到了运动员的辛苦。
来到水立方，我看到了游泳场馆，还有几个运动员正在练习呢!
全国著名大学——清华大学展现在我的眼前，我们参观了一下，妈妈告诉我：要努力学习，长大到这样的学校上学。我把这句话铭记在心，决心要好好学习。
首都北京真让我流连忘返呀!真不愧是首都，我喜欢这样美的景点!比“桂林山水甲天下”还要举世闻名的多呢!
【篇二：北京游记】
凉风习习，眨眼间，秋天的脚步已经来到了人间。她一来，给人们带来了丰收的果实，带来了欢笑，带来了凉爽;给整个大地带来了美丽;同时也带来了旅游的好时机。于是，在这个秋高气爽的十月黄金周里，我和妈妈还有她学校的老师们一起来到了神圣的北京。
早上五点钟，太阳还没有睡醒，夜幕没有拉开，星星在天空中眨着眼睛，我早已做好准备，从家里出发了。
一路上我激动不已，恨不能像火箭那样飞到北京。虽然人在车上，可是心却飞向了车外。终于来到了北京，吃过午饭后，我们就来到了第一个景点——香山。在车上，导游说：“现在还不是看红叶的最好时机，但风景依旧美丽，请大家好好观赏。”听到这，我十分高兴。
我们开始爬山了，兴奋的我快速的跑了上去，但一会儿腿就累了，但心还是兴致勃勃的，就这样走着，一路上看到不少树木，它们高低有致，郁郁葱葱，美丽极了!又爬了一段路程，我终于登上了山顶，在山顶的平台向四周俯瞰，一览众山小，香山美景尽收眼底。那树的叶子，一片红，一片绿，有的在阳光下还泛着金光，真是好看!从山上下来，这时我才感到筋疲力尽。于是，回到宾馆吃完饭，洗过澡就好好地睡了一觉，准备养精蓄锐，等待第二天参观更美丽的景点。
第二天早上，我们去了天安门，在我心中，天安门是祖国的象征，北京的象征，是人们去北京最向往的地方。因为汽车不能开进广场，所以我们要做地铁过去，来到地铁站，真是人山人海呀!不一会儿，我们就到了天安门广场，那红色的城楼巍然壮观，仿佛在说：“欢迎你们来到北京。”我跑了过去，在天安门城楼前照了相。这也是来到北京最好的留念吧!
下午，我们来到了美丽的龙庆峡，那里很冷，但寒风吹不走我激动的心情，我上身只穿了一件半袖上衣，走进山里我看到一条龙形隧道，里面是电梯，我们做了几次电梯才到了乘船的码头。
船开了，水面上荡起层层波浪，两边高大的山峰，形态各异，有的长满小树，我叫它绿巨人;有的像骆驼，我叫它沙漠之舟——-一路上，我们还遇到了许多别的船，我兴致勃勃的和船上的人们打着招呼，他们也和我打招呼————真是“不觉船在走，直觉山在行。”
我们一共玩了三天，第三天晚上，我们结束了这次快乐之旅。
【篇三：北京游记作文】
暑假里，我们全家去了一趟北京，让我有了一次难忘的首都之旅。在北京短短的几天时间里，我们基本上游历了大半个北京城。其中令我印象最深的莫过于观看升国旗、登万里长城，而北京的美食也让我唇齿留香。
首先便是在天安门广场看庄严的升旗仪式了。那天早晨，我们起得很早，带着朦胧的睡眼到了天安门广场。没想到一进广场那里早已是人山人海了。后来我才知道想要占据有利位置4点钟到广场是必须的。5：20分，东方开始出现了鱼肚白，路灯灭了。一时间站在前排的人齐刷刷地举起了自拍杆升到最长，很多小孩也骑到了爸爸的肩膀上。仪仗队出来了!我有点着急，一个劲地往上跳，可还是看不到。我无奈只能往人缝里钻，终于透过细细的缝儿我看到了身穿深绿色军装的军人，迈着整齐划一的的步伐，举着国旗走向旗杆。不一会儿，国歌声响起，我站直身子，就像在学校升旗一样，眼睛看着国旗，心中默默地唱着国歌。三遍国歌之后，国旗刚好升到旗杆的顶端，分毫不差。
其次就是爬长城了。我们去的是八大岭的水关。8点多，太阳已经高挂了，今天有点热。但是爬长城的人也不少，只是越往上走人越少，脚下的路也越来越陡。有些地方没有台阶铺上了一条条木头，防止打滑。年长日久，方砖有的已经被踩得凹下去了，还很光滑，我想下雨天肯定更滑。爸爸力气充足，而我却越来越累，几次想到临阵退缩。爸爸自己一边向上爬，一边不停地一直给我打气：“儿子，你想想古代的士兵吧，他们在这里风餐露宿，勇猛杀敌，当时的条件比现在要差好多好多。要是敌人在进攻没救你根本连喘气的功夫都没有。现在我们还能走走停停，欣赏风景。所以无论如何，你一定要坚持走完这一段，到达下一个烽火台，加油!不能放弃!”就这样，在爸爸不断的鼓励下，我咬紧牙关继续前进。“不到长城非好汉”，今天我也做了一回好汉，还在好汉石前留了影。我想，这次登长城使我变得有恒心，有毅力，不畏困难。
北京的特色菜、小吃也很值得一提：烤鸭、果脯、糖葫芦、驴打滚……我最喜欢的是冰糖葫芦，山楂的外面被糖包的严严实实，里面的山楂是软软的，也不酸，与我以前吃的不太一样。一路玩，一路吃，北京的美食让我大饱口福、大饱眼福。
这次北京之行，我们还去了颐和园、北京大学、鸟巢、水立方……北京给我留下来很深的印象。作为首都的北京，始终有着吸引人的魔力，我真想明年再来一次!
【篇四：北京游记】
在09年8月，我有幸去了北京游玩，虽然时只有短短的两天，但是也给我留下了深刻的印象!接下来我带你们去看看北京的一些名胜古迹还有一些著名旅游景点看看吧!
第一天，我们来到了奥林匹克公园，就是北京奥运会开幕式与闭幕式举行的场馆——鸟巢!鸟巢是2008年北京奥运会主体育场。由2001年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，由艾未未担任设计顾问。形态如同孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，寄托着人类对未来的希望。设计者们对这个国家体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。国家体育场建筑顶面呈鞍形，长轴为3
32、3米，短轴为29
6、4米，最高点高度为6
8、5米，最低点高度为
42、8米。还有就是在鸟巢附近的水立方了，水立方建筑面积79532平方米，高度31米，占地面积62950平方米，是由中建设计联合体，澳大利亚PTW建筑师事务所、ARUP澳大利亚有限公司联合设计而成!
第二天，我们就去了天安门跟八达岭长城，在凌晨4点，我们就早早的起了床，打的士到了天安门广场看升国旗，人山人海。虽然5点半升旗仪式才开始，不过我们4点半到那里的时候已经在广场边缘了!你可想而知有多少人!
我们一个上午就是在天安门附近的景点游玩，例如：毛主席纪念馆，天安门城楼，还有故宫博物院……
到了下午，我们来到了八达岭长城!它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。长城始建于秦始皇时期，经过历代的增补修筑，现在我们能看到的长城几乎都是明代所建。八达岭长城是明长城中保存最好的一段，也是最具代表性的一段，是明代长城的精华。这里是长城重要关口居庸关的前哨，海拔高达1015米，地势险要，城关坚固，历来是兵家必争之地。登上八达岭长城，极目远望，山峦起伏，雄沉刚劲的北方山势尽收眼底。长城因山势而雄伟，山势因长城更加险峻。
看来真是“不到长城非好汉，到了长城一身汗!”
短短的两天时间北京就给我留下了那么好的印象!如果有时间你们也可以去玩玩哦!但是两天时间是完全不够的!
【篇五：北京游记】
今年暑假，爸爸带我去北京玩。
上了动车，刚刚坐稳，动车就飞驰起来。这还是我第一次坐动车呢。动车跑的好快啊，如果不看窗外的景色，感觉就像是在飞一样。
第一天，我们先到了天安门广场，广场上人山人海。我还看到了纪念碑，人民大会堂等。9点左右，我们就离开了广场，来到了十三陵。我们只去参观了定陵。定陵深在地下二百多米，有八九层楼那么多。我们来到了地下，地下十分清凉。在那里，我看到了皇上的宝座，红色的木棺。在定陵，我还看到了一座巨大的石门，这座石门整体是用一块石头做成的，难以想象古人是怎么把这么大一块石头运到地下的。
回到地上，我和爸爸看到了四块石头做成的石墩。爸爸告诉我，这原来是一座木制的亭子，结果被一场大火给烧毁了。我感到很痛心，这么好的建筑居然被烧了，太可惜了。
从十三陵离开之后，我们来到了长城。以内爬长城路途太长了，所以我们先做缆车到第七个烽火台。坐缆车非常刺激，俯视下面的树林，虽然觉得很害怕，但还是想往下看。1分钟左右，我们就到了第七烽火台了。长城的砖头都是用长2分米，宽1分米的砖制成的。爬长城时，时而斜坡路，时而楼梯，最高的楼梯可以到达我的膝盖。我和爸爸终于爬到了第八个烽火台。以前，毛主席就是在这里留下了千古佳句：不到长城非好汉。
从长城离开后，我们又到了国家科技馆，来到科技馆，我们去了各个展馆参观。在那里，我知道了我知道了收音机的发声原理，可燃冰的作用，古代建筑的原理……在那里，我了解了很多我不知道的科学知识。
第二天，我和爸爸四点半就起床了，因为我们要去看升旗。我们到的时候，天安门前早已是人山人海。“喂，快看啊!”爸爸指向天安门方向，我远远望去，只见一支军队迈着整齐的步伐走向升旗点，国歌响起来了，国歌响了三遍，国旗也已经升到顶端。士兵们又迈着整齐的步伐，昂首挺胸的回去了。
看完升旗后，我们又去参观了故宫。在故宫，我看到了古代的画作，古代的地砖。这些地砖足足有十七层，古代小偷挖地道时，就不会得逞了。
后来的几天，我们又去了王府井，天坛，颐和园，鸟巢，水立方等。每一个景点都让我难忘。
这次北京之旅，我一定不会忘记的。
【篇六：北京游记】
这个暑假我和爸爸妈妈一起去北京旅游。我们游览了天安门、故宫、长城、颐和园、天坛公园等，但是让我印象最深刻的还是登长城。
记得那是一个灰蒙蒙的早晨，我们早早地来到了居庸关城门。站在城门前，抬头向上仰望。哇塞!登长城的人人山人海，有老人、小孩，还有不同肤色的外国游客。我不禁感叹道：“真不愧是世界七大奇迹之一啊!这么多人!”我急切地催爸爸快点买票，我已经迫不及待地想领略一下它的雄姿和风采了!
检过票后，我们终于可以登长城了，我高兴地在前面又蹦又跳。不一会儿，我们就攀登上了第一个烽火台。爸爸边攀登边问我：“儿子，你知道长城有多长吗?长城的作用是什么吗?”呵呵，我心想这可难不倒我，在家里我已经在电脑上查过关于长城的资料了。于是我脱口而出：“万里长城，万里长城，长城当然是一万里啦!它的作用嘛，是古代中国在不同时期为了抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修建的。这些烽火台就是用来报信的。”说完我得意的看着爸爸，爸爸点点头，说：“是的，长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，是中国悠久历史的见证!在遥远的两千多年前是劳动人民以血肉之躯修筑了万里长城，长城是中国古代人民智慧的结晶，更是中华名族的象征!”妈妈接着说：“是啊，长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹。它象征着中华民族坚不可摧永存于世的伟大意志和力量，是中华民族的骄傲，也是世界的骄傲!”
听了爸爸妈妈的话，我既为古代中国人修筑了长城感到骄傲，又为自己是一名中国人而感到自豪!
不知不觉中，我们登上了长城，从高高的烽火台上向下看，长城像一条巨龙横卧在山峰上，既壮观，又雄伟。放眼远眺，整个北京城尽收眼底。耳听为虚，眼见为实，今天我终于领略到了长城的雄伟和壮观。我情不自禁的唱起了《龙的传人》，“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江……”没想到，不但爸爸妈妈跟着我唱了起来，和我们一起站在烽火台上的那些不认识的游客也一起唱了起来。大家唱着跳着笑着，感觉就是一家人!我知道大家都在为自己是一名中国人而感到自豪!
不到长城非好汉!真高兴，我登上长城了!虽然很累，但是我十分地开心!我爱长城，也爱北京，更爱我的祖国!
【篇七：北京游记】
几年前，爸爸妈妈曾承诺带我去北京，我一直记着这事，七月三十日，我梦寐以求的一天终于来了，我们一家三口登上了北去的列车，我激动的心情真是无法用笔墨来描述，也不能用语言来表达啊!火车经过十几个小时的“长途跋涉”，把我们带到了目的地——北京西客站，随着人流，我们走出西站，啊!大街上车水马龙，一片繁华景象映入我的眼帘，我站在车站广场，环顾四周，回头看到了北京西客站的建筑，古色古香，雄伟气派，比长沙车站漂亮多了，心想，不愧是首都!一出站便先奔酒店，在去酒店的车上，我望着窗外宽阔的马路上，人流如织，车子虽多，但都在有序行进中，街道两旁，高楼林立…，在我还没有欣赏完这些美景，爸妈催我下车入住酒店。
稍作休整后，我们便从酒店出发，乘公交，转地铁，来到了天安门广场，首先是接受爱国主义教育，深切缅怀毛主席，来自全国各地的人们，头顶烈日，排着长长的队伍，瞻仰毛主席他老人家的遗容，感受他老人家的丰功伟绩。
纪念堂出来后，我们参观了人民英雄纪念碑、人民大会堂，历史博物馆、中华人民共和国国旗并一一摄影留念。看着国旗下站岗的战士，虽然顶着炎炎烈日，衣服湿透了，他们却岿然不动，不禁使我想起了《谁是最可爱的人》。天安门广场真大，时值旅游旺季，游人挺多，但在这里并不显得拥挤。
接着，我们来到了天安门城楼前，走过金水桥，穿过天安门城楼，往西走不到两百米，远远看到“午门”两字，我心里一喜，这该是到故宫了。
故宫就是以前的紫禁城，位于北京的中心，是明、清两朝的皇宫，始建于明永乐四年(公元1406年)，建成于永乐十八年(公元1420年)，至今有近六百年的历史了，先后有24位皇帝在这里统治全国近五百年。一条中轴贯通着整个故宫，这条中轴又在北京城的中轴线上。三大殿、后三宫、御花园都位于这条中轴线上。在中轴宫殿两旁，还对称分布着许多殿宇，宏伟华丽尉为壮观。这些宫殿可分为外朝和内廷两大部分。外朝以太和、中和、保和三大殿为中心，文华、武英殿为两翼。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西六宫为两翼，布局严谨有序。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，建造精巧美观。宫城四面各开一门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。宫墙外有长3800米，宽52米的护城河环绕，真可谓固若金汤。从大明永乐朝到悲怆的逊帝溥仪，古老而壮丽的故宫，她诉说着一个历经沧桑的文明曾有的辉煌。寄托着无数中国人悠远的怀古思今之情。
在北京，我们还游了长城，颐和园、天坛、圆明园、香山、鸟巢、水立方、科技馆、欢乐谷等等。既有人文景观，也有自然景观，既有古代的历史文化，也有现代的科技文明。北京之行，让我受益匪浅，不虚此行。
【篇八：北京游记】
北京是我国的首都，也是我国政治、文化和国际交流的中心。到北京一游是我多年来的心愿。这个暑假，我和同学们在学校的组织下如愿以偿地游览了北京，领略了首都迷人的风采。
水木清华
我之所以向往北京，很大一部分是因为清华、北大这些高校在我心目中的崇高地位。能考上这样的大学一直是我的理想。这次，我有幸能参观清华大学，心中自然激动万分。
走进清华，我就感受到清秀而朴实的学习氛围。往来的学生们有的疾行，有的漫步。从他们的目光中，我看到了蓬勃向上的生机。我想清华之所以成为国内名校，与它一直秉承的清华精神分不开，这种精神在短短八个字的校训中体现得淋漓尽致：“自强不息，厚德载物。”旅途中，我仔细揣摩其中含义，终于明白了“自强不息”是要求清华学生具有奋发图强、勇往直前、争创一流的品格。“厚德载物”则是清华学校以崇高的道德、博大精深的学识培育学生，要求他们具有团结协作、严于律己、无私奉献的胸怀。我们向往这样的学校，不也应该朝这个方向努力吗?
辉煌故宫
来北京的第三天清早，我们来到了故宫。故宫，位于北京城的中心，是明、清两代的皇宫，旧称紫禁城，于1420年建成，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群。故宫建筑宏伟，殿阁成群，四周城墙环绕，四面各有一门，南为午门，北为神武门，东为东华门，西为西华门。城内占地七十二万多平方米，有各类宫殿房屋近九千间，其面积之大，布局之复杂，让许多中外游人惊叹不已。
御花园是故宫内最大的花园，位于宁寿宫内。迈入园中，映入眼帘的是变化多姿的假山，每一座假山都显得瘦骨嶙峋，却又那样玲珑剔透，千奇百怪。随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。园内的参天古树，亭台楼阁，曲径长廊，处处透着古朴的美，令中外游客啧啧称赞。
可以说，故宫集中体现了我国古代建筑艺术的精华和独特的民族风格，在我国建筑和文化史上占有无可替代的重要地位。
雄伟长城
北京之行的最后一日，我们来到了雄伟险峻的居庸关长城。从山脚下仰望，只见山上人流涌动，大家都急切地想登上最高点，做一回“好汉”。我也跃跃欲试，和几位同学开始了攀登。谁知山脚下的石阶就非常陡，凹凸不平不说，还高低不齐，一不小心就会踏空。虽然遭遇了下马威，但反而更坚定了我登上最高点的决心。于是我奋力攀爬，终于到达了最高的烽火台。站在烽火台上，任微风拂过脸庞，向四周看是连绵起伏的被染得翠绿的群山，向下看则是往来不绝的如蚂蚁般大小的游人，这种感觉真是奇妙极了。下山比往上爬时困难得多，由于上山过于疲劳，我的双腿不停地发抖，安全起见，只好扶着栏杆慢慢往下走。
攀爬长城，我懂得了应如何面对困难，战胜困难。每当想起在烽火台上“一览众山小”的感觉，我对战胜任何困难都有了信心。
北京作文范文第5篇
鄞州区章水镇中心小学 马丽君
<摘要>现在的学生接触面狭窄，又缺少生活经验，因此他们笔下的作文就如同一杯白开水，淡而无味。语文教学大纲提出：“作文就是让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。”即学生观察事物、分析事物的最终体现。那么，如何让学生写自己的作文，能够言之有物，这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，创设一些有灵活性、启发性的的情景，如：回归自然、入情入景、引领遐想，在加上老师的点睛之笔，引导学生去写自己的心中之想。 <关键词> 作文教学 情景 想象 批改
长期以来作文教学都是课堂教学的一个薄弱点。由于受应试教育的影响，小学作文教学中“人文分离”的问题十分突出，作文已异化为应试工具;作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，无感而发，形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面，作文时学生多半是无病呻吟。陶行知先生指出 “千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。作文中的“真人”，就是要让学生“我口说我心，我笔表我意”。我在陶行知先生生活教育理论的指导下，借鉴李吉林老师的“情境教学”，决定在上作文课时将情景带入课堂，用情景启发灵感，具体有下面几点尝试：
一、回归自然，感受清新
写作题材源自生活。大自然的万千姿态、绚丽色彩及社会的纷繁复杂无时无刻不围绕着我们，只是小学生的认知水平还不能有效地去把握或及时地再现那些情景，因此老师可以有意识地创设情境，给孩子们接触社会，走进自然的机会，给孩子们提供自然、清新的“实验室”，引导学生去观察大自然、观察社会生活，让学生感受生活的清新气息。
我所工作的地方地处山区，所谓“近水楼台先得月”，在作文教学上便可充分利用这些得天独厚的自然条件：阳春三月之季，带孩子去河边放风筝，摘野花，编花环送亲人;炎炎夏日之时，带孩子到浅水滩摸螺蛳，打水仗，尽情享受清凉：秋高气爽之日，来到“四明山革命烈士陵园”捡树叶，做贴画，装点教室;寒风凛冽之际，也不忘带孩子堆雪人，打雪仗，看山上美丽的雪景。当学生融入于这些充满诗情画意的生活时，他们笔下的花草、樟溪河、树叶、雪人是那么的栩栩如生，字里行间透露着快乐与陶醉，又何需担心他们的作文言之无物，虚假空洞呢?
二、入情入景,趣味盎然
作文实际上是要求学生综合运用字、词、句、篇去表情达意的创造性活动，必须引导学生主动参与。情境教学引导学生从社会生活、周围世界中获得真切感受，激发感情。教师应及时因势利导，让学生产生表达的欲望，由“情以物兴” 、“感物吟志”进入“情景交融”的状态。因此，在获得写作题材后，激发学生的写作动机就显得尤为重要。
如在教学浙教版第五册《三味书屋》等这些课文时，针对按方位顺序介绍某一场景的训练要求，可在学习课文前创设问题情境，如：“让你介绍一下我们的教室，你会怎么介绍?”再根据学生的回答比较按哪种方位顺序介绍比较合理。接着导入课文教学，让学生有意识地自主地学习文章的写作方法。还可在这个单元结束后对同类文章进行比较，在总结这类习作的写作方法的基础上，也能意识到可按不同的场景特点或各自的喜好选择最合适的方位顺序进行介绍，写出自己的个性来。这样，阅读与写作相互促进，共同提高。进行这样的训练以后，我发现学生已经有意识地学习某类习作应如何叙述内容、表达思想，并领会写法、积累词句，逐步积累并掌握了写作的要领。
三、插上翅膀，引领遐想
在课内或课外创设的情境空间毕竟是有限的，教师可以在广阔的情境中围绕主题再添加一个细节或一两个角色，为原有情境增色、添趣，以丰富情境;对于典型，生活情境的展示，由于它往往集中反映一种现象或一种美感，教师应给学生有关对世界知识和思想方法的知识，以深化情境;想象对发展思维起积极作用，要在情境的创设中渗入想象，让学生展开想象的翅膀，形成想象情境以拓宽情境，立足自我。
《月光曲》是一首优美的钢琴曲，它所蕴涵的内容很丰富、很深刻的，这就给学生展开丰富的想像创造了空间。上课时就应该及时抓住了这个契机，在学生理解语言文字的基础上，播放音乐让学生闭目欣赏《月光曲》，用心去感受。伴随着和谐优美的曲子，学生很快进入了愉悦其耳目、激动其心灵、开发其智力的境界。这时，教师又不失时机地让学生说说听了乐曲后仿佛看到了什么，可谓“一石击起千层浪”，学生情趣高涨，各抒己见。有的说，看到了调皮的孩子;有的说，看到了跳舞的小鱼;有的说，看到了涨潮;有的说，看到了出海的探险家„„在这一“想”一“说”的过程中，学生的创造性思维得到了发展，想象的能力得到了发展。
《荷花》是一篇文质兼美的小散文。学好这篇课文，需要学生有极丰富的想象力。在文章后面，作者把自己也想象成一朵荷花。在上课时，首先出示一幅色彩淡雅，姿态优美、各异的荷花图。图上粉白的荷花，有半开的，有全开的，有未开的，在碧绿、硕大的荷叶的衬托下，清新可爱，有如美丽的白衣仙女，婷婷玉立。这种感受太美了!一切都通过视觉进入了学生的大脑，充实学生头脑中的表象。紧接着，一曲轻缓、柔和的乐曲响起。这是作为课文朗读的配乐。同学们在不知不觉中已感染了课堂的气氛。然后，教师悄悄地点燃几支花香型薰香。薰香的气味由淡到浓，沁人心脾。在这种氛围下，教师进行课文的范读。当教师读到课文的最后一个自然段时，一名同学头戴荷花的头饰，身穿雪白的衣裙，在讲台前翩翩起舞。课堂上，美丽的荷花图，优美的乐曲，诱人的芳香，婀娜的舞姿交织在一起。学生随着教师的朗读，在多种感官的体验中展开美妙的想象，好象自己也变成了一朵荷花„„
在课堂教学中，进行想象性作文的训练是培养学生想象能力的好方法，对发展学生的思维能力起到积极作用，经过这样的训练，学生的思维能力得到了发展，不再局限于眼前所看到的事物之中了，能够进行合理的想象与推测，融情于景，情景交融，赋予文章生命，将文章写的优美而富有灵性。
四、点睛之笔，锦上添花 每次批改作文，就是学生和教师进行一次思想感情的交流，学生作文是心灵的流露，情感的抒发;教师批改则是思想的启迪，感情的疏导。教师要遵从“多就少改”的原则，善于发现学生的“亮点” ，而又能婉转指出不足，保护学生的写作信心。
班上一个不善言辞的小男孩，每次写作文是他的一个难题。但是有一篇周记，虽说篇幅不长，但我看到了他的内心世界，我让孩子们写周记无非也是起到一个与教师心灵沟通的作用。原因是他父母在教育孩子方面起了冲突，甚至大打出手，打算离婚了。孩子在周记本上向我表达了他的内心世界，他很难过，父母为了他要离婚，他也很后悔，自己如果平时听话点就不会出现今天这种局面。我首先在他文章后面写上一个“优”，然后补上：愿意跟老师来谈谈吗?老师随时欢迎你来。第一天孩子没来找我，第二天放学他滞留在教室不走，我明白了，便支走了其他孩子。留下他一人第一句话竟是：“老师，这次周记我真能得“优”吗?我笑笑说：“不相信你自己吗?你愿意跟老师讲心里话，而且你的内心表白也打动了我，我当然得给你“优”啦。他笑了，笑得很灿烂。可忽然又停住了，我说：“你爸妈的事老师帮你，你只要安心学习。”他又笑了。后来我进行了家访，向他的父母谈了孩子的心事，双方也和解了。经过那件事之后，小男孩改变了对作文的看法，原来的厌烦，害怕变成了喜欢，感兴趣。看来老师在作文中的批语也能成为培养孩子写作兴趣的力量。
在情景作文教学中创设富有美感的教学情境，激起学生情感，从而促使学生带着感情色彩去观察、去体验客观情境，在情感的驱动下，促使学生展开积极的思维与想象，从而激起表达的动机，达到“情动而辞发”的境界，彰显出学生的个性。
<参考资料> 1.《情景作文教学谈》 邓明东 江西教育 2001 年01期 2.《灵动笔下的文字》 王益红 福建教育出版社
3.《“情境教学”的操作体系》 李吉林 《课程 教材 教法》 1997.03 4.《当代中小学教学模式研究》 夏惠贤 广西教育出版社
北京作文范文第6篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的介绍北京故宫作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。介绍北京故宫作文 篇1
说起美丽的故宫，每个人都很熟悉。 故宫又叫紫禁城，是世界五大宫之首，是明清两代的皇宫，始建于公元1406年，面积约有725000平方米，相当于900个大操场那么大。 进了故宫的正门--午门，一个大广场呈现在我们眼前。广场上有五座精巧的汉白玉拱桥。桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。 站在广场上，抬头一看，一座金碧辉煌的宫殿耸立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太和殿。太和殿内雕镂金漆的宝座，坐落在正中的须弥坐式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是巨大的蟠龙藻井。 出了太和殿，绕过中和殿和保和殿，就是乾清宫。乾清宫在明代和清代前期是皇帝的寝宫。皇帝在乾清宫处理政务，召见臣工，接见外国使臣及内廷受贺和举行家宴。 从乾清宫出来，绕过交泰殿和坤宁宫，就是御花园。进了御花园，就会看到一座亭子。葱郁的树丛映衬着红色的墙壁和金黄的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁边是堆秀山，堆秀山是一座石头砌成的假山，四处是碧绿的树木，美丽极了。 关于故宫还有一个传说。相传古代有一个人叫刘伯温。有一天，他对皇帝说：“陛下，臣昨晚做了个梦，梦见玉帝召见臣，说皇上住的宫殿必须要有三十六金刚及七十二地煞看守，否则会有灾难。说完腾云而去，臣就吓醒了。”皇帝听了，命令刘伯温去造一座宫殿，就叫紫禁城，要有三十六金刚及七十二地煞把守。老百姓闻之此事后，都等着看刘伯温怎么造有三十六金刚及七十二地煞把守的宫殿。过了十个月，宫殿造好了，皇帝看到宫里金光闪闪，好像是三十六金刚及七十二地煞在把守，高兴极了，奖赏了刘伯温，再晋升三级。后来人们才发现那些“三十六金刚”只不过是黄金，“七
十二地煞”只不过是七十二口大缸。 故宫处处是美丽的景色，希望大家能细细游赏。介绍北京故宫作文 篇2
今天，爸爸妈妈带我去故宫游玩，故宫是古代皇上居住的地方，到现在古代皇上所用的东西还在里面。
故宫里每座宫殿前面都有许多口铜铁缸，听说这铜铁缸有很多人用刀刮它，刮过后外面留下了一层金黄色的，别人都以为是黄金做的，所以每个人都去摸它一下，表面变得又光滑，又有光泽了。
北京的故宫真美!介绍北京故宫作文 篇3
来自世界各地的游客们，大家好!我是导游小周，欢迎来到世界文化遗产地——北京故宫，今天我就和大家一起游览故宫。
故宫，旧称“紫禁城”，位于北京市中心，是明清两代的皇宫。故宫整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽，始建于1406年，历时十四年才竣工。现在仍保持着原来的布局和规模，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
故宫有四个大门，正门名为午门。其平面为凹形，宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，角楼高27.5米，十字屋脊，三重檐迭出，四面亮山，多角交错，是结构奇丽的建筑。
故宫外朝(也称“前朝”)的中心是三大殿：太和殿、中和殿、保和殿，它们是皇帝举行朝会的地方。三大殿高矮造型不同，屋顶形式也不同，显得丰富多样而不呆板，建筑形象是
严肃、庄严、壮丽、雄伟，以象征皇帝的至高无上。。 故宫建筑的后半部叫内廷，内廷宫殿的大门——乾清门，左右有琉璃照壁，门里是后三宫。内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东西两翼有东六宫和西六宫，是皇帝处理日常政务之处，也是皇帝与后妃居住生活的地方。后半部内廷建筑富有生活气息，多是自成院落，有花园、书斋、馆榭、山石等。介绍北京故宫作文 篇4
今天是20xx年11月9日，星期日，晴。我和爸爸、妈妈、姐姐去了故宫，那里有很多很多宫殿，房子上的龙数也数不清。有很多广场可大可大了。还有大花园，有一棵树的下面长得跟一个洞似的。宫殿的走道上有几个大铜缸，听讲解器里的阿姨说有两吨重呢!故宫好大好大，我都走累了。今天我真是太高兴了!介绍北京故宫作文 篇5
中国的首都。中国人心之所在。中国的故宫。中国人心之所在。 故宫始建于公元1406年(永乐四年)，1420年(永乐十八年)基本竣工，历时14年，而在这十四年的艰苦中，故宫不知经历过了多少场大火，多少场灾难，但是，中国人不怕艰苦，毁了又建，这正是中国人那顽强的意志! 北京故宫，又叫北京博物馆，又名紫禁城，位于北京市中心，旧称紫禁城。故宫号称九千九百九十九间半，相传天上有房屋一万间，天子用来自谦，于是少了半间。是明、清两代的`皇宫，是一座无与伦比古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。被誉为世界五大宫之首。还是世界保留最完整的古代建筑群，是中国最多的古代建筑群。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫。 故宫是龙的世界，龙的造型千姿百态，栩栩如生。在我国封建社会里，皇帝被称做“真龙天子”，是大地的主宰。故宫是明、清两朝的皇宫，因此，宫中的殿堂、桥梁、丹陛、石雕以及帝后宝玺、服饰御用品等无不以龙作为纹饰。那么，故宫里到底有多少龙?恐怕谁也说不清。有人粗算过，故宫号称有宫殿8000多间，仅以每殿有6条龙计算，就有龙近4万条，如果加上所有建筑装饰和一切御用品上的龙，那就数不胜数了。 让我们走进中国，走进中国介绍北京故宫作文 篇6
暑假里的一天，我和妈妈跟随亲子夏令营来到了古代帝王的宫殿——故宫，饱览了故宫之丽。
游览故宫之前，我们就阅读了朋朋哥哥写给孩子们的《宫城》。书中阐述了许多历史和故事，其中印象深的有一段是花了大幅篇章描述了故宫的排水系统。最近北京下过大雨，也有新闻报道说百年故宫竟不积水，这让我感到十分疑惑。于是，我带着好多疑问来到了故宫。
我们在文化导师小松哥哥的带领下进入了故宫。一进午门，展现在眼前的是一座座气势宏伟的宫殿。蓝的天白的云，下面是黄色的屋顶，红色的柱子，中间加上过渡色蓝绿彩绘，冷暖色调相互辉映，这么美的画面真的震憾心灵。
故宫不仅具有观赏性，还具备实用性。紫禁城的护城河——金水河，它不仅有防敌、消防的作用，还能泄洪。我最想看的是各宫殿须弥座上的昂头向外的“螭首”。在太和殿的广场上，我近距离观察了，螭首嘴中有一个小洞，可以喷出多余的积水。流到太和殿广场上的雨水，再根据地势变化，流向台基下的券洞，最终经券洞通过明沟暗渠，排到护城河里，这样一来故宫再也不怕大水了。但是为什么这些螭首上的小洞就这么大小，大点不是排水更快吗?我想再回过头去看看《宫城》，能不能找到答案。
除了这些，在互动游戏中我回答了角楼的作用。我还看到了龙凤呈祥的交泰殿，最具东北特色的坤宁宫，具有十只脊兽的太和殿，在御花园留了影……还有许多各具特色的宫殿，我们没来得及细看，也给我这次故宫之行留下了小小的遗憾。
每个人眼里的故宫都不一样，同一个人不同时间看到的故宫又不一样。有机会我会再游故宫，到那时又会是怎样的感觉呢。介绍北京故宫作文 篇7
各位朋友，先自我介绍一下。今天我将带大家参观故宫博物院，故宫位于北京市城区中心，是明、清两代的皇宫，是当今世界上现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代皇家宫殿。故宫又叫紫禁城。紫禁城是中国五个多世纪以来的最高权力中心，它以园林景观和容纳了家具及工艺品的9000个房间的庞大建筑群，成为明清时代中国文明无价的历史见证。1987年，北京故宫被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 故宫座北朝南，开有四条门。各位朋友，这里就是故宫的正门，叫午门，意思是正午的太阳光芒四射。各位请看!在10米高的城墙上耸立着五座崇楼，楼顶飞檐翅起，从上面看就象五只展翅欲飞的凤凰，故午门又称五凤楼。它建成于公元1420年，位于端门之北，雄伟壮观。 各位朋友，现在我们已经进入故宫。这里是故宫第一进院落，首先出现在我们面前的是五座汉白玉石桥，它们象征
五德，即仁、义、礼、智、信，是皇帝集美好的品质为一身的意思。金水桥下是内金水河，跨过金水桥就来到了太和门广场，这里就是明代皇帝御门听政时百官待驾的地方。
好，下面请各位去参观末代皇帝溥仪举行登基大典礼的