21世纪杯夏鹏讲稿范文第1篇
Good afernoon.
Today, I’m very honord to stand here to give you a speech and share my idea about 90s with you.
There is a saying goes that “90s Generation is the Net Generation”as 90s are growing up with the fast development of Internet and could be the first experiencers in the information era. Some people even hold that 90s can’t live without network.
To some extend, I agree that Net plays a very important role in most of 90s’ life. It makes life convinient.You can buy almost anything you want and you needn’t go to the supermaket, mall or some places else by online shopping.You can collect a lot of information from the Internet and you needn’t go to the library to borrow the book you want which is hard to find.You can enjoy woderful music and movies you like and needn’t buy a ticket that will cost amounts of money.
But Internet is only a part of 90s’ life, let alone those who live in undeveloped regions. They actually don’t get any chance to have access to the net. I think computer and network is just a tool for us 90s to learn kownledge and to communicate with others. For example, one of my dear friend LiMing,who is really a so-called “Net Generation”. He always buys a lot of things online, such as his hats, bags and even some presents he want to send to his mother. He usually finishes his homework by seaching the information on the Internet. He constantly downloads the music he likes, especaily the songs aresinged by Super Gilrs or Happy Boys. Computer and Internet is tool for him and colourfuled his life .
As a member of 90s, I kown there are so many misunderstandings to 90s. And I know the community is no lack of criticism to the 90s. Nowadays, a lot of people think 90s Generation is a negative generation for 90s are addicted to network, unable to stand a setback, selfish and conceited. However, as far as I am concerned, I inclined to believe that 90s is a promising generation. Though our 90s are not perfect, we need a priod to grow up. As we all know, most of 90s are only child in our family. The majority of us are underage in current, 90s’thought are different from other people. Doesn’t every successful adults grow up from a naive child? So please don’t laugh at us for our mistakes and being naive.What we need is just more concerns and guidances. Please don’t call us the Net Generation, just call us the Growing Generation .
21世纪杯夏鹏讲稿范文第2篇
本协会旨在推进大学生创业精神走进校园文化、提高大学生创新意识和自主就业能力、加大社会实践与校园生活相结合，发扬自信自立、开拓创新的精神，共同促进大学生的创业热情，提高大学生自身的素质和能力，服务广大在校学生。
二、社团义务：
1、遵循和贯彻党的基本路线和方针，发展校园精神文明建设，发展先进文化，促进同学们德，智，体，美，劳的全面发展，团结和引导同学热爱祖国，勤奋学习，勇于时间，成为适应社会注意建设的人才。
2、密切配合学校的工作，维护校纪校规，倡导良好的校风，学风和组织同学进行自我教育，自我管理，自我服务，努力为同学服务，促进同学的全面发展。
3、在法律，校规允许的范围内具有建设性的开拓性的工作。
4、增强社团的社会实践能力，尽可能的让成员以社团为平台，了解社会，锻炼自我
5、社团通过广泛组织和开展各种与创新，创业相关的交流活动，努力营造校园科技新氛围，积极在校大学生与校外企业与政府机构间的交流，增强大学生的市场意识，提高大学生的社会适应能力，为大学生参与专业实践创造机会。
三、社团纳新：
每学年年初统一招新。招新时，由报名同学认真填写报表，然后由各部门负责人本着公平、公正、公开的原则进行筛选
四、社员权利：
(一)平等的享有选举权、被选举权与表决权;
(二)有参加本社活动的权利;
(三)有通过各种正当途径对本社各组织机构及相关人员的工作给予监督、批评和建议权利;
(四)社员在本社受到不公正待遇时，有请求社团负责人保护和帮助的权利;
(五)有通过正常途径，自由退社的权利;
五、社员义务：
(一)有遵守国家法律法规，遵守校规校纪，遵守本社各项章程的义务;
(二)有接受本社各部门的建议和安排，积极参加和配合各组织活动的义务;
(三)有维护本社、本校合法权益和形象的义务。
六、社团价值观
1、人力资源方面，我们将吸引，激励并留住我们开展业务领域中的优秀人才，我们承诺以平等的工作机会和价值为基础，为其提供具有竞争性的，以工作效绩为依据的报酬，收益，培训和个人发展机会。我们希望其他的合作伙伴能够诚实，友善，开放并提供支持，同时承诺努力取得最好的成就。我们坚持创新，创业，社团成员参与，变革，组织灵活性和个人主动性。
2、社团成员中心，我们将提供具有最好价值的知识。我们将为社团成员提供优质的服务，对我们的诺言，对我们的赞助商来说，我们努力使自己成为一个有价值的顾客，平等地，充满敬意的对待他们，实现双赢。
3、良好的学生形象，不管在那里开展业务，我们始终都遵守校纪校规，我们将努力为所在的校区服务以一种责任感的态度对待社会。
4.人才理念 ：能者上，平者让 态度 执行力
5.社团定位： 非盈利性团体，服务性团体，创业型团体，开放型团体。
6.社团方针: 为每一个社团成员发展创造机会，为每一个层级的攀登创造条件
7.社团特色：开展创业实践，培养创业精神，锻炼创业能力
21世纪杯夏鹏讲稿范文第3篇
这个仅有几十年历史的新事物已经在这个世纪中担当起重要角色。几千年的语言文字形式的人类文明，在信息体系作用下，在数字化、程序化、自动化和网络化的基础上加速发展。作为新世纪的中学生，当我们欢呼电脑E时代到来的同时，也应该用辩证的眼光去正视它。
一、目前中学生用电脑状况分析
在当今社会，电脑的发展突飞猛进，在城市几乎家家都拥有电脑，我们的生活离不开电脑，被誉为“新生代”的我们，在学习生活中不可缺少的一部分便是电脑。
我们课题小组成员通过对身边同学的调查认为中学生使用电脑主要有以下用途：用于学习(包括绘画、写作)、玩游戏(包括欣赏音乐、看电影)、上网。而上网主要有以下用途：网上学习、查资料、玩游戏(包括欣赏音乐、看电影)、聊天和交友等等。
据统计，其中玩游戏所花费的时间占的比例最大，几乎达到百分之六十以上。
二、电脑对中学生成长进步的积极作用：
目前中学生使用电脑已经是非常普遍的事，但这其中有利也有弊，电脑容易被我们中学生接受，其有利的一面，主要表现为：
1、是快速掌握多方面知识的重要途径
电脑已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过电脑上网获得，它不仅查阅快捷而且也省去了大量的额外的花销。还有新闻、资料、娱乐、文学等各种信息。通过电脑在网上我们可以看到最新、最快、最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息，也使更多的中学生更快、更早、更接近科技前沿，使我们更加地热爱科学，崇尚科学。
2、接受教育的有效方式
目前的学习软件琳琅满目，与书本相比要有趣灵活得多，就像看动画片一样，容易吸引我们的眼球。大布列颠百科全书厚厚的几大本，一张小小的光盘就能搞定。还有“网校”这种新式的教学方式，“网校”里老师单个教你，“同学”们在交流中互相学习，完全没有在教室里与老师面对面的那种拘束，也不受时间、地点的约束，对我们中学生的自由发挥有很大的帮助。
3、电脑是加强交流的有益工具。
目前的中学生几乎都是独生子女，除了在学校我们一般独处的时间较多，而通过电脑上网我们可以在聊天室或OICQ等其它的交流网站聊天，在这虚拟的世界里，各自谈论着自己喜欢的话题，网友不论老少，不论职业，只要认为兴趣相投就可以尽吐心声。这对渴望朋友，渴求友谊，渴求倾诉的我们来说是一个绝好的机会。我们在网络中愉快地畅谈，得到心灵上的放松和解脱。
4、电脑是购物的帮手
现在，电脑购物已经成为一种时尚，我们中学生再不用去挤公交车，在网上，轻轻敲击鼠标，把你要买的东西直接送到家，不但节省时间，而且又便宜，一举
两得的办法不亦乐乎。
三、电脑对中学生成长的消极作用。
事物都具有两面性，中学生使用电脑也是有弊端存在的。
1、孩子需要跟关爱他们的父母建立个人友谊，而电脑却把父母与孩子分开了，易使孩子从小就“只认电脑不认人”。常玩电脑的孩子一般都沉默寡言，学习注意力集中时间相对要短，学习动机降低。生活能力差，语言表达能力弱，离群、孤僻、对父母缺乏热情，对生活缺乏兴趣。
2、电脑让我们这些正处在发育期的少年儿童坐在电脑桌前的时间越来越多，在电脑前一坐就是几个小时，眼睛紧盯屏幕，脖子僵硬，手抓着鼠标不放，这些不良姿势长久下去会产生诸多毛病。然而不良坐姿对肌肉等部位的伤害要10年后才会显现，所以我们现在还体会不到，感觉无所谓，等知道后果就晚了。尤其是对眼睛的危害，日本研究员指出，电脑普及后，近视的学生人数增加很多，以前大学生才戴上的眼镜，现在高中生、初中生中相当普遍。我国现在中学生的近视率已达60%，而且有逐年上升的趋势，"电脑时代"少年儿童的形象、立姿和走路的姿态，都和我们的父辈不同，戴着眼镜、头部前倾、双肩内缩。一些教育家和儿童专家强烈要求学校在基础阶段停止使用电脑，指出使用电脑对孩子们的身体、情绪和其他方面的发育造成伤害。
3、我们中学生特别容易“迷恋”电脑游戏，一旦上瘾，就把课余时间全花在玩电脑游戏上，荒废了学业，学习成绩下降。现在的电脑游戏又大多是一些打打杀杀的游戏，长时间在这样的环境下容易产生暴力倾向。而我们中学生对社会认识不深，好奇心又很大，缺乏一定的辨别能力，在网上交友容易上当受骗好，网上一些不健康的内容对我们的危害也很大。
聊天、游戏、造成了我们的学习成绩下降，身心健康受到伤害，不利于我们中学生的健康成长。
电脑是科技的进步，它方便人们做事，帮助人们学习，充实人们生活等等„„随着科学的进步，人们还发明了网络，他让人们在网络的世界中学习知识，寻找知己，同时还能在网上玩游戏等等„„网络实在是乐趣无穷。
当前，一般家用电脑热已吹遍中国的城市乡村，计算机开发商 已把目光全面转向家庭：计算机价格大幅度下降，各种家庭用软件纷纷面世，面向家长、家庭的电脑培训如火如荼。一些专家甚至预言：下世纪初，电脑将像家用电视机一样，普及到千家万户。
电脑进入家庭之后干什么是社会各界关注的一个重要问题，从目前情况来看，越来越多的父母把电脑作为教育子女的重要手段之一。有关调查表明，在已经购买电脑的家庭中，用于子女教育的人近三分之一;在欲购买电脑的消费者中也有近三分之一的人表示买电脑是基于孩子的学习考虑的。在一些家用电脑展销会上，家长郑重地向孩子许诺，只要孩子期末考试成绩优异或考取重点中学，家长将给孩子买一台电脑以资鼓励。
中小学生学习电脑是有弊端的，但作为家长绝不能因噎废食。关键在于家长要科学地指导孩子学电脑、用电脑，从而发挥电脑的教育功能。
(1)家长在购置家用电脑前，就应该对电脑的功能、电脑的使用方法及保养、计算机的基础知识有所了解，最好是经过一段时间的专门培训，从而在指导孩子学电脑、用电脑时能够胸有成竹;同时，家长要认识到电脑的教育功能并非只适用于孩子，家长应该和子女一起学习电脑知识，和孩子有相互切磋，共同提高;要指导孩子正确学习电脑，不使孩子成为电脑游戏迷、VCD迷。
(2)孩子学习电脑并不是孩子年龄越小越好。一般认为，孩子到了小学高
年级阶段学习电脑比较适宜孩子的身心发展特点。家长要激发孩子学习电脑的兴趣，不能逼迫孩子学习电脑。
21世纪杯夏鹏讲稿范文第4篇
现在已经是21世纪了，是一个信息化的时代，如今我们随处可见的都是些IT产品，只是在短短的几年之间就变得如此的火爆，软件的不断更新换代，各大品牌软件也在相互竞争，企业之间开始大量的招聘人才，推进软件开发行业的发展。此时我国的IT行业也已经加大了发展的规模，不断的提高发展层次，不断的挑战高端技术，为国家的网络应用和互联网行业的发展带来了无限的生机。
但是IT行业依然是21世纪人才缺口最大的行业之一，从目前我国的实际情况来看，有较大的IT人才需求，主要体现在以下几个方面：一是政府机关上网工程的实施造就了社会对网络人才的巨大需求。我国目前正在实施政府上网工程，全国已有2000余个地(局)级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5%，已经实现政府机关上网的数量超过1万个。全国政府网站待建设的需求将不少于15万个。保守估计每个政府机关需要的IT行业从业人员约2万人，未来从业总需求将不少于 30万人。二是企业上网需求量猛增。目前全国已有企业网站18万个，按照每个企业网站1人计算，从业人员共18万人，目前企业上网总数不足全部企业的 2%，与国外相比还有相当大的差距，未来从事企业信息化工作的专职人才需求将不少于100万人。三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。
根据这一社会需求现状，昆山逸仙教育培训机构的IT培训课程也在开始广招学员，希望培训更多的专业的IT学员投身于IT行业。昆山逸仙教育培训机构一向是以社会的发展需求为主要的培训导向，根据社会的发展变化不断的调整培训课程，实现与社会需求的结合。
21世纪杯夏鹏讲稿范文第5篇
椐专家研究预测，21世纪的社会和经济发展对人才的基本素质要求，主要有以下几方面：
1、学习能力：学会学习，时时充电，以适应变动不居的社会。一劳永逸的学习时代已经过去。今天的文盲不是目不识丁的人，而是不知道怎样学习的人。营造自身的造血系统，掌握学习方法比学习现成的知识更重要。
2、合作能力：时代的发展决定了成功的必须走相互合作的道路。现代科学分工越来越细，每个人都有各自的优点和各自的缺陷，唯有相互合作才能构造出整体和谐的力量。因为，现代人杰拒绝“单挑”。
3、竞争能力：21世纪将是市场经济体制和法制比较完善的社会，市场是通过价值规律、供求关系和竞争法则来配置资源的，竞争就是要实行优胜劣汰，法律保护个人和集体通过公平竞争获取合法的收益，在社会上先富裕起来并且获得应有的地位。
4、抗挫折能力：激烈的竞争必然会导致相应的困难和挫折。成功与失败并存，机遇与挑战共生。面对困难和挫折，必须具有顽强的意志、拼搏的精神、坚强的生存发展能力稳定健康的心理素质。
5、消费能力：在未来的社会中，人不仅要具有很强的为社会工作的能力，创造能力，还必须具有享受生活的能力。只会创造不会享受，不是一个完整的社会人。创造美好的未来，不仅为他人，不社会，也为自己。创造能力体现工具价值，享受生活，即消费能力确证主体价值。未来的人应当是工具价值和主体价值的合法有机统一。
6、身心健康方面：身心两方面的健康才是真正意义上的健康。一般来说，人应当热情、自信，热爱生活，不坚强的意志力，有个性，有主见，有较强的自控力，不为潮流或时髦所动，有健康体魄，充满活力，有良好的锻炼身体的方法和科学生活的习惯，能调控自己的心理状态。
二、以激励教育激发学生的主观能动性和内在潜能
激励教育就是创造一种教育上的合适环境，以激发学生的主观能动性和内在潜能，促使他们在学业、品行和个性方面的主动、健康发展。
心理学的研究认为，学生的学习活动及其结果不仅受智力因素的影响，还受到非智力因素，诸如情绪、态度、兴趣、动机的影响。非智力因素构成了学生学习活动的动力系统。普通学校的学生都是智力发展正常者，亦即能力系统处于完好状态，因而其学习活动的效果更多地取决于动力系统的状态。
在激励教育的实际操作中，可以从以下几个方面进行工作：
1、学校与班级学生管理制度的调整，在学生管理上实行多奖励少惩罚，使
各个层次上的学生都有机会通过自己的努力获得奖励。例如某中学制定的“学生
奖励条例”设立了13项奖项，其中包括了只要差生改正一个方面的缺点就可得
到的“单项进步奖”。
2、教师教育行为的调整。教师在教育行为上实行多鼓励少批评，使长期处
于批评阴影下的学生看到希望和光明，激发起进步的勇气和信心。例如某中学要
求教师充分尊重学生的个性，不准把罚学生抄书、扫地，该校一位班主任在帮助
一位受过留校察看的学生时向他保证：“一不赶，二不罚，三不向学校和家长告
状，四不在公众场合批评”。这使该学生既感动又触动，以后取得了很大的进步。
3、教育活动的设计与组织。教育从本质上是一种活动，但这里的教育活动
更强调的是让学生作为活动的主体参与到其中，它强调在活动中进行教育，具有
发生作用的潜移默化性、非强迫性，内容的丰富性和形式的多种性，因而更符合
学生的心理特点并受学生欢迎。在该实验中，老师们设计与组织了多种多样的教
育活动。例如某中学开展了各种各样的“十佳活动”，让大部分学生都能有机会
展示自己的才华，在自己所具特长的领域取得成功，从而改变差生的失败心态。
启发中学一位班主任开展了另一种“十佳活动”：每学期两次、改正错误最坚决
的同学、勤学好问最主动的同学等。小揽中学开展“全班之最”活动。某中学开
展了“我为学校做好事”、“我为同学做好事”活动。
三、创设情境，激发思维动机
教育教学过程的本质就是帮助学生成功。每个人都可以成功，都应争取成
功，从未获得过成功的孩子，没有成功的体验，机遇，往往自卑、消极、自暴自
弃。其实还应更多地看到成功也可以是成功之母。成功教育给予学生的信心和希
望，给予学生创造成功的机会，帮助学生从自己的实际出发去获取各自的成功。
教育不能离开情境教育，感情的交流是育人的基础。以情感人，以情化人;
情境教育强调教育要由境入情，情境交融，由创没情境，促进学生主动地、生动
活泼地学习各类知识。
智力活动的核心是思想，引起学生的积极思维是“以学生为主体”的具体体
现。他教学实践中，善于交给学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题
情境中积极思考，享受数学思维成功的乐趣。
爱因斯坦曾经说地这：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼
物来享受，而不是作为一种艰苦的会务要他负担。”教学中，应巧妙地创设问题
情境，让学生产生迫不及特的要求获取新知的情感，激发起学生积极思维的动机。
精心设问，诱导主动探究
苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，
更主要的是为了变得更聪明。”在教学过程中，应充分挖掘教材的智力因素，通
过层次的设问引导，启发学生积极思维，主动探究。
练中求“活”，引发积极创新
启迪学生思维，发展智力，培养能力，建立良好的智能结构，是课堂练习的
目标之一。黄老师在教学实践中，充分发挥练习题的功效，在巩固基础知识的同
时，做到练中求“活”，引起学生和积极思维和创造，给学生“跳一跳摘到果子”
的机会。
在发展特长中，培养学生学习的自我提高能力
要培养学生的自我提高能力，可从以下几方面入手。一是教给学生自我提高
的方法。特长能力的发展，要有适当的方法做指导，应按规律去训练。这就要求
学生平时要牢记指导教师的教诲，按老师的要求去做;要使他们明确特长发展主
要依靠自我探索、自我提高。要避免学生的蛮干情绪，教育学生在做中悟法，在
做中寻找规律。还应让学生知道有些方法有很强的针对性，甲能用的乙用起来并
不一定见效。二是要在特长发展中培养学生的竞争意识，尤其是对退缩型的学生
更是如此。魏书生认为，大脑这部机器处于竞赛状态时的工作效率要比非竞赛状
态时的工作效率高得多，即使是与学生毫无直接兴趣的智力活动，由于热望竞赛
取胜也会油然而生间接兴趣，从而兴致勃勃地投入到智力竞赛活动中去。我们认
为，这种竞争会更有其特殊的效果，因为个体之间具有同质的特殊素质差异性并
不大，这是一种自我提高的良好手段。三是发挥特长发展中的互帮互学精神。大
量实事证明，孩子们之间的互相影响、互相学习比教师指导下的学习效果会更好。
尤其是当训练处于高原期时，指导教师一时找不准学生的障碍在哪里，如果组织
学生相互借鉴、相互指点，就会很快出现新的飞跃点。实际上，国内外人本主义
的心理学家们早已把同学之间的协作精神作为主体性发展的主要因素去看特。四
是要培养学生良好的学习动机和学习意志。学生具备了特殊的学习能力之后，一
定要对他们进行正确的引导。从长远讲，要引导耸们树立把自身的特殊能力发展
成才并服务于社会的远大抱负;从近期讲。在帮助学生确定近期奋斗目标。在意
志训练方面，要多给学生以“功夫不负有心人”、“功到自然成”、“锲而不舍”
等教诲，多给他们讲伟人、名家在成才过程中战胜困难的例子，让学生逐步树立
刻苦学习的精神。当然，学习动机、学习意志的培养有一个循序渐进的过程，不
可能一朝一夕就能见效，要把这种品质教育渗透到平时的训练中去。
要提高教育质量，培养出适应时代要求的合格人才，除了从宏观上改革不
适应社会发展的旧的教育体制之外，从微观角度说，教师要自觉地将开发学生的
智力和常规教学结合起来，要不断吸收最新的教育科研成果，要在教学实践中探
21世纪杯夏鹏讲稿范文第6篇
1 高度与强悍兼备
篮球运动被称为“巨人的运动”。随着现代篮球运动的发展, 无论是前锋、中锋还是后卫, 他们的身高都呈现出日趋增长的趋势。巨人们高而不“笨”, 技术全面, 集高度、力量和技巧于一身的队员是世界篮球运动发展的主旋律。像热火队的中锋奥尼尔就是高度、力量 (强悍) 、技巧相结合的典范, 他身高216cm、体重143kg, 力量足、弹跳好, 而且技术非常全面, 不仅能在篮下强攻得分, 而且在中远距离钩手命中率极高;当对方两、三个人包夹时, 还能不失时机地准确传球助攻;另外, 他的篮板球和盖帽技术也是一流的。火箭队的中国球员姚明通过在NBA四年的锤炼, 已经成为当今世界篮坛的顶级中锋, 并且在各项数据统计上明显超过了他的偶像奥尼尔。
2 速度与准确结合
现代篮球运动的发展强调速度, 注重节奏。特别是在竞赛规则不断修改的情况下, 进攻时间有过去的30秒改为24秒, 促使比赛速度加快, 攻防转换节奏变快。因此, 以往速度更快、投篮更准、技术更全面的小个子队员的专利已被打破, 高大队员不仅仅能在内线投篮, 也能参与快攻, 拉到外围投三分球, 而且相当准确。在比赛中我们经常能看到小牛队的“德国战车”诺维斯基, 马刺队的“石佛”邓肯, 森林狼的“蜘蛛侠”加内特等高大队员参与快攻和大力扣篮的镜头。已有研究表明, 进攻的成功率与速度成正比。在比赛中已有越来越多的球队使用抢攻战术, 打对方措手不及, 趁对方立足未稳, 形成以多打少的局面, 控制比赛的主动, 赢得胜利。像太阳队、小牛队等就是依靠以快为主, 力争在速度上战胜对手的球队, 本赛季常规赛的战绩相当不错。
3 谋帅与球星兼顾
《孙子兵法》中有曰:“帅乏智, 率不悍, 战必溃”, 因此, 组军先择帅, 练兵先育帅, 有强帅才能无弱兵。现代篮球教练员有智有谋, 在全新的篮球理念指导下, 掌握广博、精深的专业理论和拥有丰富的实践经、验, 对现代篮球运动发展规律有全面的把握和深刻的理解。像湖人队的教练“禅师”菲尔·杰克逊就是这样的教练员, 他能根据比赛场上情况的变化, 随机应变地调整自己的战术打法和比赛策略, 合理使用队员, 从而达到出奇制胜、化险为夷、反败为胜的目的。在现代篮球比赛中, 各队实力接近, 对抗更加激烈, 到比赛的最后时刻才能分出胜负, 此时具有“一球定乾坤”能力的明星球员往往起到关键作用。像公牛队的乔丹、湖人队的科比、骑士队的詹姆斯等明星球员。他们不仅有扎实的基本技术, 也能根据自己的位置、身体条件等特点运用特长技术。在比赛的关键时刻, 明星球员可以控制比赛的局面, 稳定一队军心, 是球队的精神支柱。
4 进攻与防守均衡
篮球竞赛规则的不断修改, 对进攻时间加以限制, 使得比赛节奏更快, 提高了比赛的观赏性和激烈程度。尽管进攻得分才能赢得比赛, 但是NBA季后赛的经验表明:“防守好才能赢得冠军”。像NBA总冠军马刺队和活塞队都是以防守见长的球队。强调进攻, 但更重视防守, 即讲究攻守的平衡是现代篮球发展的重心。现代篮球运动的显著特点之一就是攻守对抗的凶悍和拼抢异常激烈, 在防守过程中强调主动性、凶悍性、力量性和破坏性。在具体防守技术与战术上也进行了变革和创新, 如提倡运用平步追防, 身体主动用力抢位、堵截与积极错位抢断等个人防守技术, 防守战术多采用综合和压迫性防守战术来制约对手。
5 个人的拼搏精神与集体协作精神的统一
现代竞技篮球运动不仅是运动员身体、技术、战术的全面对抗, 更是心理和智慧的较量。因此, 竞争双方的获胜欲望、永不言败的斗志和拼搏以及团结协作的集体主义精神是夺取比赛胜利的法宝。精神是不是万能的, 它要通过球员用体能、技战术等来体现;但是没有斗志和拼搏精神确是绝对不行的。特别是在NBA季后赛这种“生死存亡”的淘汰赛上, 高昂的斗志、顽强的拼搏和齐心合力的团队精神具有十分重要的作用。像湖人队的两大巨星奥尼尔和科比, 由于两人都想当球队的核心, 使得常规赛的成绩很不理想。通过球队管理层和教练的说服劝导, 使得他们放弃前嫌, 为了最终夺取总冠军, 共同奋斗, 相互支持, 密切配合, 终于2000~2001年度NBA季后赛中创造了15胜1负的骄人战绩并蝉联NBA总冠军。
摘要：本文通过文献综述法与逻辑分析法, 对现代篮球运动发展的新趋势进行了综述, 阐明了21世纪篮球运动发展的几点综合趋势, 揭示了21世纪篮球运动发展的客观现实。为21世纪中国篮球运动理论和实践的发展提供了现实指导作用。
关键词：21世纪,篮球运动,新趋势
参考文献
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[4] 王家宏.新中国篮球运动发展[M].北京:人民体育出版社, 2005.