妈妈节日快乐范文第1篇
教学目的：
1.培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法;
2.培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣;
3.感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。
教学重点：
认识生字;正确流利有感情地朗读课文。
教学方法：
讲解法 讨论法感受法 练习法
第一课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导课
师：小朋友们，上课前老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗?出示多媒体课件：歌曲《快乐的节日》。
师：你们知道这首歌名叫什么?对，快乐的节日。(师板书课题)这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。我们一起来读读课题。(全班齐读)
师：我们中国有很多很多的节日，你们知道有哪些节日? (学生回答)
师：哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢?(学生回答)对，“六月一日”这一天是全世界所有小朋友的节日，大家都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天。今天让我们也一起来过过这个快乐的节日，好吗?请翻开语文书107页。
二、初读课文，认识生字
1、小朋友们，这首歌词写得可美了，你们愿意自己读读吗?老师请大家大声的借助拼音读读课文，遇到不认识的字多拼几遍，再把生字词圈出来读给你的同桌听好吗?(生自由读文，认识生字)
2、检查认识生字情况。指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语。(课件出示带拼音的生字词)
3、(课件出示去掉拼音的生字词)让学生观察说说自己的发现。(可以说说读音也可以说说偏旁)
4、学生以开火车的形式按顺序读不带拼音的生字词。
三、再读课文，整体感知
1、刚才同学们都展示了自己的识字水平，不但声音洪亮，而且读的非常准确老师真为大家感到高兴。我们的好朋友丁丁也来凑热闹了，你听!
2、教师点击课件，出现丁丁配乐范读课文的画面和声音：
师：丁丁读的是什么呀?(学生回答)丁丁读的怎么样?(学生回答)
师：对，因为丁丁带着自己的感情去读了，我们读书不但要声音洪亮，读流利而且还应该带着自己的感情去读，这样才能读好。你想不想读好呢?下面，请你选出你最喜欢的一小节在小组内练一练。一会儿，咱们比赛，看谁是今天的读书小能手!
3、学生自由读课文。
第二课时 一.复习导入： 1 (1)、感知生字。
出示生字：指名读、小老师带读、开火车读。
你能给哪个生字找朋友?(老师这也找了些，一起来读读吧) (2)、识记生字。
说说哪个生字最难记，自己是用什么办法记住的。
2、朗读课文。
过渡：小朋友们的识字能力真不错，老师还想看看你们学课文的能力怎么样。
三、学习诗歌，体会情感
分小节学习，体会快乐的心情。 (1)、指名读第一小节。(谁愿意来读读第一小节?) 第一小节写了哪些景物?请用“----”划出来。(小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳) 反馈，老师板书：小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。
创设情境，理解：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方?(花园，草地)这里景色(非常优美)，少年儿童们打扮得什么样?(戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳)老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么?(一朵朵美丽的鲜花。)
师指导理解比喻句，练习：大象的身子像
。 小姑娘红红的脸蛋像
。
像眼睛。
像
_。 有感情地朗读。(自由读，师生合作读)齐读第一小节。
(2)、学习第四小节
过渡：这快乐你愿意跟谁一起分享?看看课文中又是怎么写的? 齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么?(六·一儿童节)在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。(这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。) 有感情地朗读。
四、指导写字
这节课我们还要写好几个字，有信心吗?
1、看课后“我会写”。 读一读，按结构给这些字分类。(“吹、地、快、师”是左右结构;“乐、老”是独体字。)
2、指导书写“乐、老”。
(这两个字都要对准竖中线写，“乐”字一共五笔写成，第二笔是竖折。) 教师根据学生书写情况示范指导，学生练写。 看一看：仔细看老师写。 练一练：学生认真书写。(师巡视指导)
五、小结
妈妈节日快乐范文第2篇
妈妈，你是我的“保护伞”。假如你是一片大大的荷叶，我就是荷叶下的小青蛙。你保护着我不受大风大雨的伤害。
妈妈，你是我的第一任老师，也是我成长之路上必不可少的老师。你教会了我如何做人。在我人生的旅途中，你就像天空中的北极星，指引着我前进。妈妈，今天我虽没有送你美丽的花朵，精致的贺卡，但我送去了一片对你的爱。
妈妈，你在看吗如果是的，那么，在这个属于你的节日里我用甜美的语言祝福你：愿你永远美丽，永远健康，永远幸福!!!
妈妈，请让我为您洗一洗脚!
夜深了，我依然辗转难眠。
今天发生的事一直困困扰着我。我真不知道该怎么办才好。我本想把今天发生的事全都告诉妈妈。可我真担心已中风瘫痪的妈妈经受不起这么沉重的打击。但我又不敢隐瞒这件事，因为妈妈最憎恨撒谎的人。二十年来，她一直都教导我，要我做一个诚实正直的人。
不知不觉，泪水已模糊了我的眼睛。二十年来的事，又一幕一幕地出现在我眼前„„
妈妈很年轻就守寡了，可她却立誓终身不再嫁人。靠自己的力量把我和弱智的妹妹养大，避免我们受到继父的虐待。
妈妈目不识丁，只能干体力活，靠卖瓜果蔬菜赚点微薄的小利养活全家。尽管如此，我们兄妹俩还是吃饱穿暖，没受过半点苦。
妈妈起早摸黑地干活，勒尽裤腰带，并东借西凑，供我上大学，盼望我有朝一日能有出息。可以说，我是妈妈全部的希望。
这二十年来，妈妈可真不容易啊„„
我经过再三思量，还是决定把今天上午发生的事统统告诉妈妈„„不知不觉中，天亮了。
我跪在妈妈床前，把昨天上午的事都说了出来。
昨天上午，我外出归来，路过柴房时，听到了异常的响声。我往门缝里一看，不禁大吃一惊。
原来，邻居的小流氓小龙正骑在一个赤身裸体的女人身上准备施暴。那女人不是别人，正是我那弱智的妹妹。顿时，我怒火中烧，冲上前去，一把揪住了小龙。于是，我和小龙扭打成一团。
我根本不是小龙的对手，没几个回合，我便已被小龙掐得几乎断了气。情急之下，我无意中抄起了身边柴堆中的柴刀，奋力向小龙砍去。一刀下去，正好砍中小龙的脑门。
小龙中刀后血流如注，没多久，便倒在血泊之中„„
妈妈听完我的述说，犹如五雷轰顶，泪水如断线珠子般滚了下来。过了很久，妈妈擦干了眼泪，斩钉截铁地说：“去自首!”
去自首这怎么行如果我蹲大牢，又有谁来照料妈妈和妹妹。还有，小龙的家人岂会善罢甘休那时我们孤儿寡母又该如何是好
可是，我说服不了固执的妈妈，只好答应去自首，争取宽大处理。临走时，我脑海里闪过一丝念头：为妈妈洗一洗脚。
我斩钉截铁地说了一句“妈妈，请让我为您洗一洗脚!”便端来一盆暖水，蹲在妈妈脚边。
妈妈不置可否地不住淌泪„„
二十年了，我是第一次为妈妈洗脚啊!
我轻轻地擦洗着妈妈的双脚，那是一双可敬的脚，粗糙干枯，布满了无数道不知有多少个沧桑日子蹒跚而过时流下的沟壑般深的皱折和龟裂!看到这，泪水已淌满了我的脸颊„„
过了很久很久，我才为妈妈洗好双脚„„