离别诗范文第1篇
2、不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
3、你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
4、曾经，稚嫩的小手牵在一起，约定了我们永远是朋友：六年的时光如此之快，把什么都改变了，但是我们的友谊没有改变，同时也实现了我们的约定是有效的。
5、动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
6、假如我们是一棵棵小树您就是甘甜的雨露，您就是我们走向成功路上的一盏灯，老师我们将永远感谢您!
7、柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
8、我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
9、友谊是一首无字的歌，在你淡淡的季节里开一树美丽的花，在深深浅浅的脚印里，为你不退的步伐奏一曲动人的华尔兹。年年岁岁，岁岁年年。
离别诗范文第2篇
多情自古伤离别中国古代的离别诗点击音频，听张轶男朗读全文“黯然销魂者，唯别而已矣。”(江淹《别赋》)离别是古诗中常见而沉重的主题。举杯挥手之间，凝聚着对往昔朝夕相处、悲欢与共的留恋，对别后天各一方、相见无期的恐惧，更引发人生短暂、世路茫茫的感慨。以离别为主题的诗歌，除“海内存知己，天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”(高适《别董大》)等寥寥可数的几首诗能够唱出高昂的别调，大多数总以抒发缠绵悱恻、哀婉悲伤的感情为主。北宋词人柳永的《雨霖铃》几乎涵盖古诗中用以表现离情别绪的所有常见要素，意境清丽凄美，堪称千古名篇：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说?起首三句，通过对三种典型景物的铺叙，不仅点明地点和节序，更以离情别意笼罩全篇：寒蝉为初秋特有之景，长亭为即将分手之地，一场骤雨，将离人的心绪浇刷得分外凄凉。在渐起的暮色中，在秋雨的凉意里，断续蝉声撕扯着、侵蚀着词人的心灵。这三个四字句式蝉联而下，形成二
二、一二
一、二二的节拍，急促斩截，单调中包含着变化的因素，似乎在以节奏强调着“离别”这一不可抗拒的事实。接下来三句则以写实笔法描写典型场景，突显留恋与分离的矛盾：别宴上的美酒佳肴引不起词人的丝毫兴致，他将目光移向江面，精美的兰舟已经扬帆待发，催促他尽快结束眼前的这份缠绵。词人以万般不舍之情观照“兰舟”这一寻常而典型的景物，使其成为离别之紧迫与残酷的象征，具有了惊心动魄的力量。在交通不便的古代，“人世死前唯有别”，伤感、牵挂、叮咛、祈盼，执手相对之际，万千言语哽在喉头，唯有相对流泪而已。这一场景太直白，太逼真，又太典型，它不仅是此次离别之情的凝结，更是古往今来无数次离别的浓缩，因而能够超越个体感受，具有永恒的感染力。无语相对中，他们的目光投向江面，行人将从此地登舟启程;他们内心的视线穿透沉沉暮霭，浩瀚烟波，遥望寥阔南天，那是行人将去的地方。由“念”字引领的这三句，表面上是通过写景而将哽咽浓情宕开一笔，实则进一步形象表达了去路茫茫、相聚何期的慨叹，同时自然而然地过渡到下片中对别后情景的悬想。“多情自古伤离别”，将这一次离别放入无数次离别的背景之中，在“多情伤离，自古皆然”的慨叹中，似有将令人窒息的浓情冲淡之意;“更那堪、冷落清秋节”，则极言此次以冷落清秋为背景的离别所引发的伤感更甚于寻常，方见舒缓的情绪复又扣紧。“今宵”描绘想象中的旅途况味，风景清丽如画，意境凄美寥落，为全篇警策之语：今宵醉中黯然登舟，酒醒梦回之际，已看不见眼前这可爱的容颜，唯有那习习晓风吹拂岸边萧疏的杨柳，一弯残月斜挂在枝头。结尾四句全用情语，分别之后，美景无人同赏，风情无人共话，“应是”之句的毫无疑问，“更与”之句的无疑而问，烘托出词人万般无奈的凄凉心境，在无限惆怅中收束全篇。同是从别宴写起，初唐诗人陈子昂的《春夜别友人》一诗，也因善于融情入景、营造意境，收到极佳的艺术效果：春夜别友人银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年?诗人即将告别家乡、奔赴东都洛阳去求取功名，友人设宴为他送行。这首离别之作，就从对宴会场景的渲染落笔：晶莹洁白的蜡烛喷吐着袅袅青烟，金灿灿的酒杯点缀着丰盛的筵席。这一联铺陈宴会隆重热闹的场面，遣词华美，形象鲜明，尤其突出色彩对比给人带来的视觉冲击。但这毕竟是别宴，欢声笑语掩盖不住伤感惆怅之意，“离堂思琴瑟，别路绕山川”，引入离别主题：厅堂上优美的琴声撩人心绪，诗人不由地想到自己即将踏上未知的旅途，一个“绕”字，不仅形象展现出跋山涉水的艰难行程，更赋予想象中的道路以一种飘忽延伸的动感。在黯然神伤里，在觥筹交错中，诗人和朋友沉湎于醉意别情，待到发现明月已隐到高树之后，银河已融入曙色之中，方知依依惜别的长夜已然逝去，分手迫在眉睫。此去洛阳，悠悠万里长路，不知何日方是重会之期?同是通过铺叙宴会场景渲染离情，同是在对行程的悬想中寄寓别意归思，柳永的《雨霖铃》以冷落清秋为背景，意境凄美如画，感情细腻缠绵;陈子昂这首告别友人的诗则以明月辉映银河的春夜为背景，以秾丽之笔铺写宴会之盛，以婉曲之调传达离别之愁，又以空间的扩展和时间的推移来映衬离情的深沉真挚。虽是离别，诗人毕竟对前途踌躇满志，充满建功立业的幻想与渴望，故而诗中即使难免感伤色彩，终不同于柳词的沉郁低迴。古人有赋诗送别的传统，若干人参加的送别仪式上，常常每人分赋一种时物或时景，寄寓离情，标题中则直接出现“赋得××送××”字样。韦应物《赋得暮雨送李曹》一诗，紧扣“暮雨”和“送”字着墨，以飘飞的暮雨作为送别背景，暗喻离情的缠绵凝重：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。“楚江微雨里”点出“雨”，“建业暮钟时”点出“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。微雨笼罩楚江，暮钟萦回天际，描写景物的同时，点明了送别的时间和地点，也勾勒出诗人临江送别的形象。接下来四句描绘雨中江景：濛濛雨雾中，来帆湿重悬垂;飞向冥冥天际的鸟儿也因翅膀被雨打湿，失去往日轻盈迅疾的姿态。对来帆与去鸟情态的描绘，不仅侧面表现了暮雨的细密迷离，“迟”“重”二字尤有深意：上水船只航速缓慢，似乎暗示别后再见之不易;鸟飞天际的迟滞，似乎暗示着行人的恋恋不舍。沉重的画面，对应着雨中送别时凝重的气氛与心境。诗人极目远望，暮色苍苍，李曹即将乘船远去的海门遥远深邃，目不可接;唯有远处江树浸润在湿漉漉的雨雾中，苍茫寂寥，隔断诗人眺望的视线。诗人总是选取使自己有独特感受的景物入诗，冥冥暮色、霏霏烟雨笼罩着的重帆、迟鸟、海门、浦树，都染上浓重的离情，凝成阴沉压抑的意境。诗人情难自已，潸然滚落的泪珠，与飘散的雨丝浑融交织在一起。将泪珠比作雨丝，不仅使飘忽的情感得到具象化的展现，又赋予漫天飘洒的雨丝以缠绵忧伤的情感色彩，使眼前的自然之景又平添一层令人回味的意蕴。以上三首诗词都着眼于表现某次特定的离别，北宋词人晏殊的《浣溪沙》则将“离别”作为生命中的必然要素，上升到人生观的高度进行观照：一向年光有限身，等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。落花风雨此词表达人生有限的慨叹，离情别绪的困扰，鼓励自己在及时行乐中解脱生命与情感的烦恼。片刻的光阴啊，有限的生命!时间催人老去，这无法抗拒的自然规律，以“一向年光有限身”这样凝炼的对比语句劈空呼出，具有撼人心魄的效果。随随便便的一次离别，都占去宝贵年光的一部分，都让多情人伤感不已。词人唯有强自宽解，积极享受每一次宴会，聊慰这有限的生涯。登山临水，徒然引发对远方之人的怀念，“满目山河空念远”，照应上片次句;风雨之中繁花飘零，更让人感慨春光的容易消逝，“落花风雨更伤春”，照应上片首句。这两句气象恢弘，意境莽苍，在山河风雨中寄寓人生哲理的思索。既然空间难以逾越，既然时间无法挽留，不如珍惜眼前所拥有的一切，这才是多情人对抗短暂生命、销魂离别的最可行的方式。意境离别意境是中国古典诗词创作中的一个重要概念，是中国传统审美理想的集中体现。综观古典诗词的历史长河，很多优秀作品都呈现出优美的意境，诗人们常常通过营造意境来表情达意，给读者留下无穷的艺术想象空间。这其实也为我们阅读古诗词提供了一把钥匙：从解读意境入手来理解全诗的思想主旨。本栏目将以几种典型意境的“意”(思乡、离情、隐逸等)为统领，结合教材、高考出现过的古诗词及其他作品，具体讲解如何鉴赏古诗词。“离别”意境的阅读提示【起因】离情别意、留恋【关键词】寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、泪眼、绮筵、别路、暮雨、来帆、去鸟、散丝、念远、伤春、离别【情感基调】悲凉、缠绵、伤感【表现手法】融情入景、情景交融、以景衬情用书面语言将鉴赏结果表达出来时，要注意语言的专业化和规范性，上文中粗体部分可作同学们组织语言时的参考。本文原载《中华活页文选(高中版)》2004年第7期未经授权，谢绝转载部分图片与音频来自网络，如涉版权请联系删除“说诗文”栏目栏目主持：杨春俏中国地质大学副教授人社部考试录用专家责编 何汉杰朗读 张轶男美编 李煜说诗文用正确的方式打开诗文，让阅读不再艰涩用当代的视角审视诗文，让距离不再遥远用专业的眼光鉴赏诗文，让学习不再隔膜
离别诗范文第3篇
重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，"别离"自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。而送别诗又是高考考查的重要内容，今年湖北卷考查了严维的《丹阳送韦参军》和韩琮的《暮春浐水送别》，安徽卷考查了刘过的《柳梢青·送卢梅坡》，那么，掌握鉴赏送别诗的方法，就非常必要。我们要从哪些角度去掌握呢?
一、风格和抒情方式
从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。
古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永的《雨霖铃》、王勃的《别薛华》、宋之问的《送别杜审言》、柳宗元的《重别梦得》等。
离别并非全都是伤感的，如王勃的《送杜少府之任蜀川》一洗送别的悲酸之态，意境开阔而音调爽朗;陈子昂的《送魏大从军》丝毫不落儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，抒发了作者的慷慨壮志和奋发向上的精神，感情豪放激昂，英气逼人，气壮山河。此外还有高适《别董大》，表现了对朋友美好的祝愿;岑参的《送李副使碛西行军》，充满豪情壮志，感情慷慨激昂。
鉴赏送别诗风格时，做到知人论世，体察诗情。如李白生活在盛唐，他具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽、甚至狂放不羁。因此他的送别诗景象宏阔、别情深挚豁达开朗，没有伤感情调，如《送友人》，这是李白送别诗的特色。
送别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。
直接抒情的，如唐诗人高适意境高远的七绝《别董大》：
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君?
诗的前两句以粗犷笔调和白描手法，绘出一幅北国寒冬图：日暮黄昏，大雪纷飞，于北风狂吹中，惟见遥空断雁，寒云出没。这两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身于风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。联系上下文，可知诗人友情之深挚，别意之凄酸。
接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。
间接抒情的，又有多种形式。
以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的七绝《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际流。
诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬帆远去，而他还在江边目送，直到帆影消失在碧空的尽头，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。李白的向往，李白对朋友的一片深情，不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗?诗人的心潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗?
借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的七绝《送元二使安西》：
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
这首诗在交待了送别时间、地点和环境气氛后，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷切话别等等一概舍去，只剪取宴会即将结束时对主人的劝酒辞。主客之间惜别之情在这一刻都到了顶点，主人这一句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中体现。这种安排，很好地写出了送别的深情。
借景抒情的，如唐诗人刘长卿虚处藏神、用笔神妙的五绝《送灵澈上人》：
苍苍竹林寺，
杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，
青山独归远。
精美如画，是这首诗的明显特点。但这幅画不仅以画面上的山水、人物动人，而且凭画外的诗人自我形象令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪;这青山独归的灵澈背影，勾惹诗人的归意。耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。也就是说，这首送别诗的主旨在于寄托、表露诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，因而构成了一种闲淡的意境。此诗如画，景色的优美正由于抒情的精湛。
二、内容及主题倾向：
第一,直接抒写离别之情的。如苏轼的《送子由使契丹》、元好问的《别程女》、黄景仁的《别老母》等等，抒写的是亲人离别之情;而李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱。
第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少见情见性的佳作，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎。”(《别刘谞》)
第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。如王维的《送梓州李使君》、梅尧臣的《东城送运判马察院》等，劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向。高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句为“胸臆语，兼有气骨”(殷璠《河岳英灵集》)，因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。
第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。如谢眺的《新亭渚别范零陵云》把离别之情、劝慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体：“停骖我怅望，辍棹子夷犹。广平听力籍，茂陵将见求。心事俱已矣，江上徒离忧。”
这些诗从情感上看，或“执手相看泪眼，竟无语凝噎”(柳永《雨霖铃》)，有着浓重的伤感情绪，意极为凄悲，催下泪下;或一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，气贯长虹，如
“勿使燕然上，唯留汉将功”(陈子昂《送魏大从军》);或运用优美的文字，勾画绮丽的意境，创设轻松的氛围，使人心旷神怡，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》);或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清静脱俗，富有禅意之情等等，不一而足。
三、常见意象的寓意：
杨柳
它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。
日暮
送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。
月
月也是送别诗歌中常见的意象，月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的;再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。
长亭
古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
南浦
南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原 “送美人兮南浦”这一名句有很大关系。江淹作《别赋》之后，南浦在送别诗中明显多了起来;到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。而“南浦子曲”和《南浦》词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀。
酒
古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”(杨载《诗法家数》)，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”(王维《送元二使安西》)，“人分千里外，兴在一杯中”(李白《江夏别宋之悌》)，故许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。
秋
“自古逢秋悲寂寥”(刘禹锡《秋词二首》)，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客”(《登高》)，在暮年面对巫山巫峡的秋色，作者感到了知交零落、壮志难酬，国势衰落，不禁发出“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”(《秋兴八首》)的感叹，抒发了自己的忧国之情和孤独抑郁之感。秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗中惯用的意象。
四、写作技巧
送别诗运用的方法很多，鉴赏时应主要注意常见方法和技巧。
融情于景：诗人触而伤怀、借以言情的客观物象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入诗，成为“人化的自然”，便构成一种荒寒而悲凉、空廓而沉深的美感景象。如韦应物的《赋得暮雨送李曹》着力描写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，交织在一起，形成离别时浓重的阴沉压抑的氛围，抒写惜别哀伤之情。
烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托，言下有“物犹如此，人何以堪”的意思。这样写更能深化主题而富于魅力。如戎昱的《移家别湖上亭》通过写柳条藤蔓、黄莺的伤离别表现人的情思心绪。杜牧的《赠别二首》(其二)“蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。” 那彻夜流溢的烛泪，都在为男女主人公离别而伤心，从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。
以乐景衬哀情 ：送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。如许浑《谢亭送别》“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流”。欧阳修的《玉楼春》“洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。”
想象(虚拟)：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。如王昌龄的《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。此外还有王维的《送韦评事》“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。” “今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。”都运用这种手法。
比喻：用比喻的手法来抒写心情，是送别诗常见的艺术手段之一，如严维的《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。”用“水悠悠”比喻离别的惆怅和友情的悠长。刘过的《柳梢青·送卢梅坡》用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。还有李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情。”王维的《送沈子福之江东》“惟有相思似春色，江南江北送君归。”也运用了比喻。
离别诗范文第4篇
惜，时光，短暂;叹，离别，无奈。为在梦中，一切变为永恒。 往事浮现，我站在岸边，伸手打捞这支离破碎的画面。
清晨，一大片白光从夜幕的边缘泛出。第一缕阳光轻吻这刚睡醒的校院，教室里传出清脆的旋律，一遍又一遍字正腔圆的地诵读“之乎者也”。这动听的声音在清晨汇聚，如涌泉般交织，铸就了一曲充满朝气的交响乐。
操场上，整齐的校服，矫健的身影，举手投足间，洋溢着青春特有的朝气与活力。随着铿锵有力的音乐结束，同学们脸上荡漾着自信和满足。精神抖擞的回到教室。
食堂里，人满为患。我看着一条条‘长龙’，闻着米饭混合着肉香，我不时摸摸咕咕叫的肚皮，然后心满意足的端着今天的胜利品，坐在桂花树下大口大口的咀嚼。可贪心不足蛇吞象，我望着盘中剩下的白米饭，看着远处的执勤人员哀叹道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的口号，一口一口的把剩下的饭吃干抹尽。
放学后，参天的古树，玉兰花点缀枝头。古木书香的木椅上，还有同学在看书，经历过一天的学习仍不能使他疲倦。还有同学在拿着扫把清扫落叶，他们挥舞着手中的画笔，绘成了一幅美好宁静的画卷。
夜幕降临，昏黄的灯光下是同学们孜孜不倦的身影。他们渴求知识，他们奋发向上，他们期盼明天。望着这一张张疲惫不堪却又胸有成竹的脸庞，我不禁呐喊：初三拼搏，“中考加油!我们是最强的”!今天的宵衣旰食是为了明天的整装待发，在中考这场没有硝烟的战场中，注定了要来一场激战，我们携手共进，共同吹响胜利的号角。
离别诗范文第5篇
2、 有一天你能到我的心里去，你会看到那里全是你给的伤悲。
3、 你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
4、 痴情的一方注定伤的最深，自古痴情终成空。
5、 我终生的等待，换不。来你刹那的凝眸
6、 你是我编造的童话故事中的王子，而我只是你生命里一个匆匆过客。
7、 我的选择是爱你或更爱你，你的选择是爱我或不爱我!
8、 宁愿笑着流泪也不哭着说后悔。
9、 我的翅膀被一滴泪烫伤飞不到天堂。
10、只愿感君一回顾，使我思君朝与暮。
11、爱一个人不是要拥有他，只是在远方默默地注视他，也就心满意足。
12、该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。
13、我也不想掉死在你这棵树下，因为会给你带来顾虑，可我自己也无可奈何，喜欢一个人有错吗??
14、我不敢奢求太多，只想把瞬间当成永远，把现在都变成回忆，一点一滴。
15、让一个人走进自己的心里，是不知不觉的。
16、我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
17、我做的一切都是默默的，有苦有甜，更多的是自己咀嚼心痛。
18、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
19、自尊丢到墙角，掏出所有的好，你还是沉默。
20、我选择离开,不是想成全,不是想放弃,只是想你我重新认识。
21.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
22.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。
23.如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖
24.至今我都没打算要放弃，心决定坚持多久，自己到底又能坚持多久，我真的不知道.
25.无数次的擦身而过 装做不经意
26.世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。
27. 我们放下个性,放下原则,放下自由,只是因为放不下一个人
28.因为爱过，所以不会成为敌人，因为伤过，所以不会做朋友。
29.擦身而过，也是一种很深的缘分。
30.可以用1天时间爱上一个人，但却要用1辈子去忘记一个人。
31.没有爱，你注定挤不进他生命。
32.请不要在他面前泪留满面，他无法给予你照顾和关心，至多只是一点同情。
33.你用心，他无心，爱着不爱自己的人，本身就是没有回报的
34.他失去的是一个爱他的人，而你失去的却是一个不爱你的人。
35.爱自己爱的人本身就是一种幸福，你可以记住过去的美好。
36.关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。
37.明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲。
38.对不爱自己的人，最需要的是理解、放弃、祝福。
39.把最美的微笑留给伤你最深的人。
40.最深最重的爱，必须和时曰一起成长。
41.有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
42.时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。
43.没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
44.一个人最大的缺点不是自私、多情、野蛮、任性，而是偏执地爱一个不爱自己的人。
45.暗恋是一种自毁，也是一种牺牲。
46.最凄美的是遗憾。
47.因为有所期待，才会失望。
48 因为爱一个人，明知会失去自由，也甘愿作出承诺。
49害怕失去的人，愈容易失去。
50不可挽回的东西很多，譬如对一个人的感觉。
51得到是一种幸福，付出也同样是一种幸福。
52恨早或恨晚的爱情，都是一种遗憾，都只能错过。
53能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。
54爱的反面不是恨，而是遗忘
55每个女孩原本都是一个无泪的天使，只因某天在凡间遇到某人，落下了第一滴泪，而永远不能返回天堂。
56世界上最远的距离，是我站在你的面前，你却不知道我爱你 。
世界上最远的距离，是爱到痴迷，却不能说我爱你 。
世界上最远的距离，是想你痛彻心脾，却只能深埋心底。
世界上最远的距离，是尚未相遇，便注定无法相聚
世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底。
57.他像是我的主旋律，而我是他的伴随旋律。
58.真正爱一个人，就不在乎他的任何条件了吧。
59.我有我的骄傲，我的自尊，并不应该为某人把这一切都放弃掉。
60.我宁愿与他是平行线，永远不会相交，因为一旦相交，过了那个点就会越离越远。
61.爱他也许只是我年少时的一种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的。
62.今生的遗憾，与他没有开始就已经结束，与他就这样擦身而过。他变成我最熟悉的陌生人。
63.我一步一步的靠近我的梦，即使他破碎的不成样子了，我也要尽力挽回，用自己的一切去交换。
放弃一个爱你的人并不痛苦，放弃一个你爱的人那才痛苦。
64.爱过才知道,恨不算什么，哭过才明白,笑有多么痛，失去才明白,拥有的快乐，走过才知道,谎言让人瘦。
离别诗范文第6篇
【篇一】同学会离别感言
路漫漫其修远兮!为了理想，我们互相珍重，名奔西东，闯荡天涯，漂泊四海，历尽了世事的磨练和创业的艰辛，如今各位已各得其所。二十年，老去的是容颜，不老的是思念，在人生的激流中搏击，多少次回想那段激情浪漫的校园生活，多少次魂牵梦绕那段美好的日子!
一是非常感动。这次同学聚会没有想到有这么多同学参加，大家平时工作都很忙，事情也很多，尤其是女同学们还担负着照管孩子的责任，但都放下了，能够来的尽最大可能都来了，有的同学甚至做了一番思想上的挣扎，毅然前来参加。这说明了什么?这说明大家彼此没有忘记，仍然还在相互思念和牵挂着!我要特别提出的是，为了这次聚会，联络筹备组的各位同学付出了不懈的努力!张世祥同学主动承担起整个会务的筹办事宜，周到安排了整个活动的吃、住、行、乐;赵轶同学在网上搭建了Q群进行联络调度，并担任本次同学会的主持;白帆同学捐献了三对精美钧瓷工艺品，作为赠给老师的礼物;咱们的老班长张子燕同学仍然发挥着带头作用，两次从武汉专程赶来，精心筹划，慷慨赞助;还有武伟、杨咏、夏长闻、谢君起、毕道喜、代宗芳、姚志红、袁署光等同学参加了首次筹备会，积极联络所在地区各位同学。正是他们对同窗情谊的这份执著，感染带动了我们大家，让我十分感动!让我们再次以热烈的掌声，向他们致敬!
二是特别高兴。看到同学们相见时激动人心的场面，不由得让我想起90年的夏天，我们挥手告别时的情景，而这一别一晃就是二十年啊，我们的一生还有多少个二十年呢?今天的重聚怎能不让我高兴呢!
三是深感欣慰。翻一翻在校时的照片，忆一忆学生时的往事，那时的我们大多是稚气未脱、满眼青色;如今社会这所大学校已将我们历练得成熟坚强，各位同学在不同的岗位上成就了一番事业，收获了爱情的果实——属于我们的下一代正在茁壮成长，这些都使我们每一位老同学深感欣慰。
四是格外珍惜。我们阔别了二十年，才盼来了今天第一次的聚会，这对我们与会同学来讲是具有历史意义的一次团聚。尤其是李秋红同学、王艺同学，不远千里，分别从杭州、延安赶来参加。我们应该珍惜这次相聚，利用这难得的机会好好聊一聊，乐一乐，叙旧话新，畅谈人生。如果我们每个人都能从自己、别人二十年的经历中得到一些感悟和启发，那么我们的这次同学会就是一个圆满成功的聚会!
五是略有遗憾。有11位同学因特殊情况，未能参加这次聚会，不免让我们团圆的梦留下了一点缺失。那就让我们的祝福跨越时空的阻隔传达到他们身边，祝愿我们的友谊地久天长!
祝愿咱们的老师：工作顺心、生活舒心、家庭温馨、天天开心!
祝愿所有的同学：在事业上，有始有终; 在生活上，有滋有味; 在交往上，有情有义; 在社会上，有头有脸
【篇二】同学会离别感言
敬爱的老师，亲家的同学，你们好：
今天受筹委会的委托，让我代表我们企管班89届全体同学作20年同学聚会感言。获此重任，激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话：真的好想你们啊!
牵挂弹指二十年，今天我们终相聚。想说的话有很多，想感谢的人也很多。首先感谢我们的母校——木渎二高!我们在您的呵护下度过了无忧无虑的三年高中生涯;其次感谢谆谆教导过我们的每一位恩师!今天看到您们鬓角新添的白发，心头微微颤动，只想轻轻地道一声：老师，您辛苦了!老师，您多保重!同时感谢我们每一位同学，是你们给了我生命中一份最纯真最美丽的友情和惦念!
牵挂弹指二十年，今天我们终相聚。欣喜的是我们的母校变得更加朝气蓬勃了;欣慰的是20年未见的老师、同学都能在百忙之中赶来，在彼此欢笑握手拥抱中恍然感觉时间倒退了20年，我们似乎又回到了当年同窗苦读的时光。
看着一张张熟悉又有点陌生的真诚笑脸，心头顿时感慨万千。20年，岁月的流逝也悄悄改变了我们的容颜。当年瘦的同学变胖了，当年胖的同学倒是瘦了;当年不善言辞的同学变得能说会道了，当年妙语连珠的同学更加谈吐有加了;男同学更帅气了，女同学变优雅了……这一切的一切都是岁月留给我们的资本，我们从一张张意气风发的笑脸上一起感受一起分享着每一位同学的幸福和快乐!
今天，在感谢、感慨之余，让我们彼此把祝福送上：祝老师身体安康，万事顺心!祝同学事业发达，生活美满!祝我们的下一代学业有成，快乐成长，青出于蓝而胜于蓝!祝愿明天会更好!