合规测试题3及答案范文第1篇
姓名：____________
一、单项选择题(下列题中只有一个正确答案，错选或不选不计分，共30分，每小题1.5分) 1. 严禁借_____名义私自代客理财，泄露或违规修改客户信息。 A.个人
B.银行
C.单位
D.企业 2. 严禁违规(
)，违规发放贷款。 A.揽存
B.揽储
C.授权
D.受理
3. 严禁开具虚假(
)，违规出具担保承诺书。 A.承诺书
B.担保书
C.资信证明
D.资金证明 4. 严禁明知或应知是(
)办理的业务不抵制.不报告。 A.合规
B.违规
C.变相合规
D.变相违规
5. 严禁办理(
)业务和将非工作用包带入现金区。 A.亲友
B.他人
C.本人
D.结算
6. 严禁不督促(
)已调离、停用柜员的柜员号。 A.清除
B.修改
C.注销
D.调整
7. 严禁不按规定检查或督促检查库存现金、重空、业务印章等重要物品，不对外出办事离开( )的现金柜员碰库。
A.营业场所
B.网点
C.柜台
D.库房
8. 严禁对发生的案件和( )事故隐瞒不报或拖延上报。 A.常规差错
B.一般差错
C.重大差错
D.较大差错
9. 严禁指使或(
)下属越权、违规、违章处理业务，干预授权柜员、操作柜员独立履行职责。
A.安排
B.授意
C.强制
D.要求 10. 严禁不按规定的( )和方法查库。 A.次数
B.内容
C.时间
D.频率
11. 严禁在没有(
)的情况下进行自助设备现金业务操作。 A、报警系统
B、视频监控
C、声控系统
D、联网系统
12. 严禁吞没卡非本人领取，不按时回收、保管、(
)、上缴吞没卡。
A、非本人
B、登记
C、作废
D、本人
13. 严禁不按本行规定对自助设备(
)，不对外包加钞过程进行监督。 A、加钞
B、维护
C、查库
14. 严禁清、装(卸)钞后不进行(
)核对。 A、现金
B、账务
C、账实
D、凭证
15. 严禁自助设备(
)不及时查清原因并进行账务登记。 A、长短款
B、长款
C、短款
D、非正常款项
二、多项选择题(错选或不选不计分，共30分，每小题3分) 1. 下列属于严重违规行为的有(
) A、挪用、盗取银行或客户资产、资金 B、办理空存空取、空缴空拨操作 C、以个人账户过渡银行或客户资金 D、伪造、擅自印制、套用重要空白凭证
2. 代客户办理或容许他人代客户办理了以下业务制度规定不允许代办的业务,也属于严重违规行为的有(
)
A、申请、启用、操作网上银行、手机银行、电话银行、电视银行等电子银行业务
B、申请、购买、签收、保管重要空白凭证和支付设备(如网银Ukey或电子令牌、密码信封、支付密码器等)
C、申请贷款、支用贷款、归还贷款 D、设置、修改、重置密码、申请副卡 3. 下列说法正确的是(
)
A、自助设备保险柜钥匙、密码平行交接是指凡是保管过钥匙的柜员不能再保管密码，保管过密码的柜员也不能保管钥匙
B、银行业机构对只办理网上银行业务、不出售支付凭证、不办理柜台支付业务的客户可以不要求其购买支付密码器
C、从业人员违规档案应该在考核完毕后10个工作日内整理移交档案管理部门
D、从业人员在本省邮政金融系统内交流、轮岗、调动时，个人积分跟随人员调动，并继续有效，仍然作为当月/年考核依据
4. 在一个积分周期内从业人员总积分达到(
)分的，由其直接上级管理者给予诫勉谈话;总积分达到(
)分的，取消该从业人员转聘、竞聘、晋升、评先评优资格，并待岗学习一个月
或调换岗位或撤职。
A、12
B、24
C、36
D、48 5. 违规使用他人名章、操作卡、密码、(
)、(
)、(
)等进行业务操作。 A、业务印章
B、个人名章
C、有价单证
D、重要空白凭证
6. 严禁使用他人的(
)、(
)、(
)办理业务。 A、章
B、密码
C、证件
D、卡
7. 严禁未履行交接手续或违反岗位不相容原则，将本人保管的业务印章、(
)、(
)、钥匙等重要物品交给他人使用;私自调剂现金以及预先在空白凭证、有价单证上加盖业务印章。 A、有价单证
B、重要空白凭证
C、工号
D、电子令牌 8. 严禁接收未经(
)加密的批量(
)数据包。
A、客户
B、身份
C、钥匙
D、代发工资
9. 严禁现金类自助设备的钥匙和密码未分人使用、保管，保险柜钥匙使用完毕后不按规定(
)保管，或(
)不坚持平行交接，以及密码交接后仍延用原密码。 A、入库(柜)
B、保险柜
C、保险柜钥匙、密码
D、金库
10. 为确保积分管理的公平和有效，各级机构的检查人员应按规定(
)、(
)、(
)开展检查工作。
A、频率 B、频次 C、内容 D、标准
三、填空题(共10小空，每空1分)
1. 严禁复制、_______、______持有操作卡、授权卡、个人名章，以及用他人密码操作。
2. 对公账户和结算管理严禁违规办理账户______、_____、______。
3. 从业人员对开除的处理决定不服的，可自收到处理决定之日起________个工作日内，向作出处理决定的机构申请复查。复查机构应自受理之日起________个工作日内作出复查决定;复查时，原调查人员不得参与。
4. 严禁输入密码时不进行______和将非工作用包带入现金区。
5. 从业人员在一个内积分达到______分或者连续两年积分均达到______分即给予开除处分。
四、判断题(共10小题，每题1分)
1. 从业人员一次有两种及以上违规行为的，应当分别计算，累加分值。
(
)
2. 根据违规行为的轻重程度，将积分指标等级分为三级。一级为一般违规行为，二级为较大违规行为，三级为重大违规行为。
(
) 3. 严禁将个人名章(按规定授权除外)、授权卡、密码交给他人使用。
(
) 4. 积分决定作出后，须经本人确认后生效。
(
) 5. 业务制度规定可以由代理人代客户办理业务，但柜员未按办理流程执行的，属于严重违规行为，给予开除处分。 ( )
6. 严禁弄虚作假，向上级和人行提供不实信息。
(
) 7. 从业人员对本人违规积分情况或者检查人员对本人的检查履职情况有异议的，应以违规积分管理系统记录为准。
(
) 8. 在对从业人员选拔任用.转聘、竞聘上岗、晋升等事项进行考察时，应该将该从业人员近两年的积分情况列入考察内容。
(
) 9. 严禁不按规定检查或督促检查库存现金、重要空白凭证.业务印章等重要物品，不对临时外出离开营业场所的操作柜员进行现金碰库。
(
) 10. 严禁将个人名章(按规定授权除外)、授权卡、密码交给他人使用。
(
)
五、简答题。(共20分)
合规测试题3及答案范文第2篇
很长时间以来，“奇葩证明”“循环证明”等折腾了不少人，成为社会的痛点。《人民日报》2015年4月8日报道，落户北京的陈先生一家准备出境游，需要明确一亲人为紧急联系人，她想到自己的亲妈。问题来了，他需要提供他母亲是他母亲的书面证明。可父母在江西老家的户口簿，早就没有了陈的信息。中国青年报社会调查中心在2016年全国两会期间，通过问卷网对2002人进行的一项调查显示，60.5%的受访者及身边人曾遭遇过“奇葩证明”。不久前，中国传媒大学发布的“2015年媒体关注度十大榜单”中，“奇葩证明”名列十大“痛点”榜单之中。“奇葩证明”之所以成为一个难以忽视的关键词，是因为它集中折射出了民众“办证难”“跑证难”的辛酸，成为政府公共服务水平仍有待提高的一个标识。 资料二
中国人民公安大学治安学院王太元表示，“奇葩证明”有3个特点：一是毫无必要，比如对亲自领取养老金的老人索要“活着”的证明;二是让没有参与，不可能知情甚至根本不相干的人或单位为某事出具证明;三是某些事情根本无法证明。
什么都要居委会开证明，表明政府部门固守传统思想，管理落后，凡事都想着其他单位干;但更主要的是，转移责任、规避义务，将核实认证的责任转嫁给基层社区承担，社区的章就成“万能章”。“像无犯罪记录、未婚证明、精神正常证明等‘奇葩证明’，要么没有必要开，要么就是我们也不了解情况，是在没有法对此负责。”某街道派出所工作人员李某对此非常无奈。
办证，是职能部门的一项权利，给你办，还是不给你办，审批的速度快还是慢，都有很大的调节空间。一些部门和单位的少数工作人员便借机刁难民众，吃拿卡要、谋取私利。日前，《人民日报》刊登了许多读者关于办证难的来信，或找个熟人帮下忙，三下五除二就办下来了。
一些政府部门之间还没有完成信息的互联互通，大家“各自为证”，个人有身份证，亲属关系凭户口本，社保有社保卡，生育情况找计生办，税务又是另一个系统。。。这就造成老百姓不断地在政府部门之间“跑断腿”“磨破嘴”，甚至有的还需要在“先有鸡还是先有蛋”之间进行循环证明和重复证明。 资料三
过去一年，为治理“奇葩证明”，相关部门出台了一系列有力举措。2015年，公安部官方微博晒出了18个不该由公安机关出具的证明;民政部则明确，今后除办理涉台和哈沙克斯坦等9国的公证事项外，不再向任何部门和个人出具(无)婚姻登记记录证明;2015年11月，国务院办公厅印发《关于简化优化公共服务流程方便基层群众办事创业的通知》，要求坚决砍掉各类无谓的证明和繁琐的手续，凡没有法律法规依据的证明和盖章环节，原则上一律取消，各地要加强部门间信息共享和业务协同，从源头上避免各类“奇葩证明”“循环证明”等现象。。。
今年3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要推动简政放权、放管结合、优化服务改革向纵深发展。以敬民之心，行简政之道，切实转变政府职能、提高效能。继续大力消减行政审批事项，注重解决放权不同步、不协调、不到位问题，对下方的审批事项，要让地方能接得住、管得好。
问题：结合给定资料，分析“奇葩证明”出现的主要原因，并提出相应的解决措施。(20分)
要求：观点正确，分析有理有据，措施合理、可行，条理清晰，不超过350字。
案例二
资料一
谐音成语，是用同音字或近音字对固有成语换字而形成的，其形式、音节与某个耳熟能详的成语相似，意义却完全不同。它最早出现在20世纪90年代，多出现在广告等商业活动中。在网络畅通、信息便捷的当下，社会语言的使用发生了巨大的变化。社会生活诸多领域都出现了成语谐音改用的现象，如某摩托车广告语----乐在骑中，咳嗽药的广告语----咳不容缓等。 资料二
某研究抽象调查了600名初高中生、大学生和部分社会人员。问卷设计了11个问题，主要内容包括，是否接触过谐音成语、主要通过什么媒介接触、如何看待成语谐音在商业活动中使用等。在关于“生活中您是否接触过诸如‘衣衣不舍’‘天长地酒’等成语谐音改用现象”的调查中发现，有559人接触过谐音成语，占总人数的94.4%，只有5.6%的人没有见过。那么人们又是如何接触到谐音成语的?调查发现，谐音成语的主要来源是广告，占比72.8%。谈及对谐音成语的态度，在回答“您对成语谐音改用广泛运用在商业活动中的看法”时，50.4%的人认为影响汉语规范，容易误导消费者;43.7%的人认为属于巧妙运用语音，吸引消费者，利于产品推销;5.9%的人认为无所谓，与己无关。 资料三
我国《通用语音文字法》汉语的规范使用有明确规定，但是如何监管执行却是一大难题由专家针对商家滥用谐音成语现象呼吁：“希望商家能使用规范汉语，还学生一片净土。” 中学校长A认为，谐音成语的广泛使用给中小学生造成一定的影响。特别市在学习成语过程中出现成语误用现象，同时也给中小学教师在教授成语时带来不必要的麻烦，老师常常需要解释本不需要解释的内容。
法律专家B认为相关部门应采取有力措施，对乱改乱用成语的广告等公众信息进行强 有力的监控和整治，应采取立法形式杜绝此类现象。
教育专家C认为应狠抓中小学语文教学，提高青少年语文素养。 资料四 “海南：广告词篡改成语将被重罚;江西：拟立法禁广告滥用谐音字篡改成成语词语;北京：户外广告禁用谐音成语.„。.”以上新闻一传出，旋即引发社会各界热议，有人认为从广告艺术的角度看，应该允许创新，利用汉字的谐音改编成语等常用语制作成广告语，即有独创性又符合产品的形象特征，能够给消费者留下深刻的印象，同时对祖国语言也是一种丰富，是众多商家津津乐道的新创意，上述规定将扼杀广告的创意性，严重影响其效果。也有人认为广告词中低俗的成语谐音改用无助于语言本身的发展与运用，只为了牟利或者标新立异而牵强附会地乱改成语，反映了社会的一股不良风气。为了追逐利益，乱改习用已久的成语，不但对语言发展造成极大的负面影响，而且会误导青少年。
针对相关省份各种法律规定的相继出台，25%的受访者表示非常赞同，认为利于规定国家语言文字;31.8%的受访者表示不赞同，认为这会对广告业造成极大的限制，是对广告创意的扼杀;43.2%的人认为应该辩证的看待，规范是应该的，但是不应该完全禁止。 资料五
在谐音成语和传统文化的关系问题上，一种观点认为，谐音成语时一种文化创新和文化丰富的途径，绝不是文化阉割，和异体字、繁体字等不规范使用汉字的行为更不可同日而语，我们理应以足够的宽容，给这种文化以充分的发展空间。语言学家李兴建先生说：“我们应该认识到‘活用’在语言表达中的积极作用，因而不应一概指责它不对，重要的是认清‘活用’的现象和它的本质。它们是语言固有形式在特定语境下的一种临时变体，不能把它们同原有的规范格式等量齐观。”但对于已经习惯于理解传统成语文化的另一方来说，谐音成语不仅是对成语字面的篡改，更是对传统文化的篡改和严重挑战，代代相传的成语时不可更改的，任何更改都是一种亵渎行为。 问题：
1、有人认为：“没有必要把谐音成语上升到文化高度”。对此，你怎么看?(15分)
2、针对语言文字不规范使用现象，语言文字管理相关部门可以开展哪几方面的工作?(15分)
要求：符合实际、针对性强，不超过200字。
2016年事业单位高分课程(针对性强)
二、作文题(阅读以下材料，然后按后面的要求作答。50分)
随着全国两会的召开，“工匠精神”一词红遍大江南北。“工匠精神”也首次出现在政府工作报告中，报告中如是写道：“改善产品和服务供给要突出抓好提升消费品品质、促进制造业升级、加快现代服务业发展三个方面。鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”
网上有一个热门的回答“日本的工匠精神到底是怎样的?”其中，被广泛引用的是好莱坞巨星娜塔莉。波特曼在去年哈佛毕业典礼演讲中提到的一个例子。她和丈夫去东京一家著名寿司店吃寿司，发现寿司好吃到让她这个素食主义都欲罢不能，但发现店里只有6个座位。她一开始很好奇为什么不扩张，后来朋友向她解释：东京所有最棒的饭店都这么小，而且只做一样料理，因为他们要把事情做好做漂亮，关键不在于数量，而在于对事物追求至善至美过程中的愉快。
某种程度上，推崇效率的现代社会同“工匠精神”有着冲突。19世纪中期，当瓦特改良的蒸汽机拉开工业时代的大幕时，效率更高、更精确的机器逐渐取代人类的手工，带来匠人行业的日渐式微。连“工匠”这个词都在逐渐往历史后台退，由“工人.”来代替。即便在推崇“工匠精神”的日本，对它的评判也出现分歧。因为进入工业社会的日本，只有量产、高效率的大公司才能更好生存，中小企业在市场竟争大潮中倒闭的很多。而且，“匠人精神”就是全身心专注于技术而不重视其他方面，在经济不好时，这样做往往显得不切实际。有人甚至认为，过于细致反而忽视了“简单就是最美”的原则。
结合以上材料.以“工匠精神神”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。 答案与解析
案例一
一、结合给定资料，分析“奇葩证明”现象出现的主要原因，并提出相应的解决措施。(20分)
要求：观点正确，分析有理有据，措施合理、可行，条理清晰，不超过350字。 答题思路：
通过审题可以确定本道题目需要作答两问，即概括“奇葩证明”的主要原因和提出解决措施。作答要求中的“分析有理有据”，分析原因部分要结合材料或实际。要求不超过350字，条理清晰。因此，要注意语言简洁和分条作答。 参考答案：
“奇葩证明”现象出现的主要原因在于政府的公共服务水平低。表现如下：
一、政府部门固守传统思想，管理落后，相互推诿，转移责任、规避义务。
二、个别人员把权力当资源做等价交换，借机刁难民众，出拿卡要、谋取私利，缺少服务意识。
三、政府部门存在信息壁垒，各自为政，审批事项多，办事程序不科学。 针对以上问题，解决措施如下：
一、加快推进简政放权政策的落实。法无授权不可为，凡没有法律依据的证明和盖章环节，原则上一律取消，减少事项、精简流程。
二、打破只能部门的信息壁垒。公布权力清单和责任清单，加强部门间信息共享和业务协同，推进“互联网+政务服务”开展信息惠民工作。
三、强化服务意识和问责机制。定期开展政府工作人员的服务意识教育工作，加快转变政府职能。强化监督和问责机制，倒逼其改进作风建设。
案例二
1、有人认为：“没有必要把谐音成语上升到文化高度”。对此，你怎么看?(15分) 参考答案：
谐音成语是一种在特定语境下语言的临时变体，我们要从文化的角度加以规范。
一方面，谐音成语运用在商业活动中，巧妙运用语言，既有独创性又符合产品的形象特征，吸引消费者，利于产品推销，同时丰富祖国语。
另一方面，成语谐音改用无助于语言本身的发展和运用，只为了牟利或者标新立异乱改成语，不但对语言发展造成极大影响，而且会误导青少年，更是对传统文化的严重篡改。因此我们必须引起高度重视。
2、针对语言文字不规范使用现象，语言文字管理相关部门可以开展哪几方面的工作?(15分) 参考答案：
语言文字规范工作需多管齐下：
一、加强学校教育。将规范汉字培训工作作为教育教学的基本内容，建立校园用语用字督查制度。狠抓中小学生语文教学，提高青少年语文素养。
二、加强行业规范。采取多种形式，加强各行业工作人员的规范用字培训与考核。把用字规范列为工作人员的考核内容。
三、加强社会监管。完善相关法律法规，加强广告用语用字的监管，实行广告发布问责制，广告用语用字不规范的，追究发布单位和直接责任人员的责任。
二、作文题：结合以上材料.以“工匠精神”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。 参考范文
工匠精神支撑中国制造
众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢?
“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5 秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”应该成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩。
材料1：
看到一盒益达口香糖,打开微信,对着瓶身的条形码一扫,手机立即显示易讯、亚马逊、当当和1号店都有售.其中,易讯卖9.9元,当当卖9.9元,亚马逊中国卖11块,1号店卖10块.其中当当最便宜.点开易讯的链接,选择微信支付,若已开通微信支付,直接输入密码即可进行消费;若未开通微信支付,提交订单绑定银行卡、设定支付密码,验证后即可进行消费. 扫一扫,扫出新世界.这是微信5.0里对扫一扫的强大功能给出的定位.扫一扫,将线下和线上、人和机、物和网完美的结合起来.而在这个结合的过程中,因为微信支付的加入,线下和线上、人和机、物和网才真正形成了一个了圆. 材料2：
日前,一些人利用微信“朋友圈”散布“警方在医院门口击毙暴恐分子”“西四环又现不明枪声”等谣言,被依法查处.一石激起千层浪,案件引起很多人“吐槽”：“是该管管了”“别让谣言污染“朋友圈”„„
“所有的邪恶中,谣言散播最快”.看看这些年微信上疯传的假消息,“酒驾一律拘役六个月”“暴恐分子扮成干活的人敲门施暴”等,无一不传播着混淆视听、制造恐慌的负能量.前段时间,“人贩子进京”谣言满天飞的时候,一些很少上网的老人,都心急火燎提醒子女“看住孩子”. 最近,国信办发布了“微信十条”,用文明法治为微信等即时通信工具立规矩,可谓驱散谣言雾霾的“及时雨”.前几天,就在各方心系鲁甸灾区之际,一些造谣者却趁机生事,网友愤然疾呼“有一种支援叫做‘不造谣’,有一种真情叫做‘不传谣’”.这些都说明,向谣言亮剑,传递微信正能量,是人们迫切的心声,更是不可撼动的社会共识. 问题：
1、联系当前实际,分析“微信”的利与弊.
2、针对如何防止微博散播谣言,谈谈你的措施. 参考答案：
1.联系当前实际,分析“微信”的利与弊. 利：一是微信更便捷、方便大家快速获取信息;二是微信中每个人都可以成为信息发布者,相互沟通生活、交通琐事、传播八卦新闻等,信息多元化、多效化,更有趣;三是微信能够传递传统媒体电视、报纸上看不到个人观点,每个人都可以参与评论,主导事实的传递. 弊：一是微信式的微阅读给深度阅读带来障碍,一条微信用不到一分钟,随时随地的微化阅读,会让大家形成阅读惰性;加之微信内容的个人生活化,基本是无效阅读.二是微信中的信息无法鉴别真伪,给别有用心者带来可乘之机,散播谣言,损人利己,甚至祸国殃民.三是微信方便大家快捷捕捉信息的同时,也造成“微控”人的信息焦虑,面对微信的时间管理能力受到挑战. 2.针对如何防止微信等即时通讯工具散播谣言,谈谈你的措施.
一、对微信等即时通讯工具的供应商进行规范,要求取得相关资质、落实安全管理责任、保护用户隐私,接受社会监督,及时处理举报信息等.
二、对公众信息服务者开设公众帐号,要求必须通过供应商的审核方可广泛发布.
三、对时政类文章的发布采取更加严格的限制措施,要求公众号管理者必须具备相关资质.
合规测试题3及答案范文第3篇
试题
单选题
1.下列选项中，关于行动力特点，表述错误的是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 具有“马太效应”需要付出时间、精力行动能发挥出潜能具有连续性
2.下列选项中，不属于在行动中常常陷入的困境的是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 满足当前成就缺少精神动力无法长久坚持犹豫害怕失败
3.关于“马太效应”的理解，表述错误的是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 强者愈强、弱者愈弱行动具有滞后性只有行动才能有进步只有行动才能发挥潜能
4.在聚焦动力中，人的原动力源于： 回答：正确
1. A
2. B 财富和权力期望
3. C
4. D 爱与责任荣誉
5.据调查显示，一个良好的习惯养成通常需要( )天： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 7152130
6.在行动力中,关于状态与能力论说法，表述错误的是： 回答：错误
1. A
2. B
3. C
4. D 成功取决于状态成功者通常能够在逆境中保持乐观的精神状态很多阻力都是自己加给自己的很多成功者都敢作敢为
7.很多管理者明明不满于现状，但却不愿意进行改变，其根本原因在于： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 牵挂太多阻力太大能力不够时机不成熟
8.在行动“五动”理论中，持续不断地做某件事所产生适应、习惯阶段是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 启动百动自动乐动
9.下列选项中，不属于培养行动力要诀的是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D 聚焦目标勇敢、迅速执行找准目标、再开枪差结果胜过没有结果
10.关于人们“知识越多越反动”的理解，表述正确的是： 回答：正确
1. A
2. B
3. C
4. D
判断题
11.作为管理者，具备卓越的思想和精深的行业知识，意味着拥有强大的行动力。此种说法： 回答：正确
1. A
2. B 正确 错误 知识没有转化为动力，反而变成了阻力人的知识越多，野心越大没有充分发挥知识的力量越是高学历的犯罪，对社会的危害越大
12.在职场中，没路可走未必是件坏事，通常只有破釜沉舟后，才能拼出一条出路。此种说法： 回答：正确
1. A
2. B 正确 错误
13.由于没有加入自己的意识思维，而不自觉地做某一个动作或事情的现象，属于“自动”理论。此种说法： 回答：正确
1. A
2. B 正确 错误
14.管理者如果没有百分之百的把握将一件事情做完美，就不要轻易行动。此种说法： 回答：正确
1. A
2. B 正确 错误
15.每个人的潜力都是无限的，对于潜能的开发，行动力是外因，可以让内因产生裂变。此种说法： 回答：正确
1. A
合规测试题3及答案范文第4篇
1.下列关于线粒体的叙述，正确的是
A.线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜的高
B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中
C.成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多
D.哺乳动物中的线粒体聚集在其头部和尾的基部
【答案】C
2.右图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是
选项管腔中氨基酸
上皮细胞管腔中Na+
上皮细胞上皮细胞中氨
基酸组织液
A主动运输被动运输主动运输
B被动运输被动运输被动运输
C被动运输主动运输被动运输
D主动运输被动运输被动运输
【答案】D
3.分别用-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：+表示阳性，-表示阴性)。下列叙述不正确的是
探针
细胞总RNA-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因
成红细胞+-+
输卵管细胞-++
胰岛细胞--+
A.在成红细胞中，-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态
B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少-珠蛋白基因
C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要
D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关
【答案】B
4.某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是
A.图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组
B.图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同
C.图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂
D.图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半
【答案】A
5.鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是
A.甲为AAbb，乙为aaBB B.甲为aaZBZB，乙为AAZbW
C.甲为AAZbZb，乙为aaZBW D.甲为AAZbW，乙为aaZBZB
【答案】B
6.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是
A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
【答案】C
合规测试题3及答案范文第5篇
同学们，下午好!
今天，我们学习的课题是：数字化学习资源开发的复习及资源的使用。
首先说课。下面，我将从教材、教学目标、学习方法、教学方法、教学过程和理论依据等方面进行说明。
一说教材：本节课是由钟大鹏老师主编、中国铁道出版社出版的《现代教育技术实用教程》模块3 “数字化学习资源开发”的复习及资源的使用，这部分内容是是该门课程的重点内容，在本门课程中具有重要的地位，也对同学们的学习、工作和生活起到积极的作用。
二说教学目标：目标1.进一步巩固和强化数字化学习资源的获取方法及应用;目标2.培养学生团队协作能力和负责任地使用信息资源的意识。
教学重点：数字化学习资源的获取方法。
教学难点：数字化学习资源的使用。
三说学习方法
根据同学们的具体情况，大家是中小学教师培养对象、师范类数学教育专业、21岁左右大三的学生，学习了大部分数学专业的基础课、专业课和教学技能课;辅修了计算机课程;这个学期正在学习由云南师范大学孟照彬教授创立的MS-EEPO有效教育的理论和方法，具有初步的信息技术能力和教学设计能力。所以，我们采用五项基础和五防的学习方法。
四说教学方法
根据以上对同学们的分析和这节课是复习课，以及我本人现在正对MS-EEPO有效教育进行学习、实践、研究和应用，所以，我们采用平台互动方式、要素组合方式的课型方式。
五说教学过程
(一)复习巩固，提出问题(先复习数字化学习资源的概念、数字化学习资源包含哪些多媒体素材，以PPT课件展示数字化学习资源及其使用)→
(二)出示平台，说明任务(以数字化学习资源作为关键项，出示标准性平台)→
(三)分工完成，获取素材(各团队选择2～5个向度，或分工队员获取一种多媒体素材)→
(四)团队合作，整合成果(各团队把素材整合到PPT课件上→
(五)展示成果，交流评价(由2～3个团队通过PPT展示学习成果，师生点评)→
(六)总结归纳，布置作业。(根据学习情况，布置作业)。
六说理论依据
合规测试题3及答案范文第6篇
六年级音乐试卷及答案
一、填空题
1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。(喜 怒 哀 乐)
2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。(独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱，表演唱、小组唱 答对其中四个即得分)
3、被誉为“乐器之王”的是______琴。(钢琴)
4.有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____，他7岁便写了《___ __ 》。(肖邦，《波兰舞曲》)
5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。(《手拉手》)
6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。(《我和你》)
7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。(奥地利 三拍子)
8、《行星组曲》由_____首乐曲组成，分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。(7首，火星 ，天王星，木星)
9、舞剧是一种以_____为主要表现手段，并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。(舞蹈，戏剧、 音乐、美术)
10、在中国民族乐器中，古时称为“横吹”的是_________，又名“喇叭”的是_______，称为“南胡”的是_______，用琴竹演奏的是_______，一般有十六或二十一根弦的是筝，音域宽广，由波斯传入我国的四弦乐器是___________，由若干小锣组成，按一定音阶定音的是_ _________。(笛子、唢呐、二胡、扬琴、琵琶、云锣)
二、选择题
1、请选出以下不属于奥运会主题曲的一首歌曲( C )
A 《手拉手》 B《 巴塞罗那》 C《奥林匹克号角》D《我和你》
2、被冠以“圆舞曲之王”头衔的是以下哪位音乐家?(A)
A约翰.施特劳斯 B 德彪西 C 贝多芬 D 莫扎特
3、以下哪部作品不属于莫扎特的作品?(D)
A《费加罗婚礼序曲》 B《土尔其进行曲》 C《小步舞曲》 D 《蓝色多瑙河舞曲》
4、《命运交响曲》是_________的作品。(C)
A 海顿 B 莫扎特 C 贝多芬 D 瓦格纳
5、有着“中国的《四小天鹅舞曲》”美称，经常在音乐会上演奏的中国芭蕾舞剧选曲是?(B)
A《花香鼓舞》B 《快乐的女战士》 C《军民团结一家亲》D《扎红头绳》
6、选出不属于《天鹅湖组曲》的一首音乐?(D)
A《四小天鹅舞曲》B《那不勒斯舞曲》 C《西班牙舞曲》D《特列帕克舞曲》
7、《啊!朋友》是来自以下哪部电影的主题曲?(A)
A《桥》 B《谍中谍 》 C 《魂断蓝桥》 D《音乐之声》
8、下面关于电影中的音乐的说法错误的是：( A )
A《映山红》选自电影《冰山上的来客》
B《我的祖国》选自电影《上甘岭》
C《友谊地久天长》选自电影《魂断蓝桥》
D《让我们荡起双浆》选自《祖国的花朵》
9、以下哪部舞剧是中外舞剧史上首例以全动物造型的舞剧?(C )
A《猫》B 《雪狼湖》C《野斑马》 D《鱼美人》
10、被誉为“乐器之王”的是(C)
A.小提琴 B.扬琴 C.钢琴
11、“6”的唱名是(B)
A. mi B. la C. Sol
12、 音乐记号“#”是(C)
A 降记号 B 渐强 C 升记号
13 吕剧是哪个省的剧种?(B)
A 河南 B 山东 C 浙江
14、《茉莉花》是(A)。
A.小调 B.山歌 C.号子
15、 《军民大生产》的演唱形式是 (C)
A.独唱 B.二部轮唱 C.领唱、齐唱
16、马思聪的《思乡曲》的演奏乐器是(A)
A.小提琴 B.钢 C.二胡
17、中华人民共和国国歌的作者是： ( C )
A、聂耳、乔羽 B、冼星海、田汉 C、田汉、聂耳 D、乔羽、刘炽
18、采茶灯是( D )的民歌
A、上海 B、杭州 C、湖南 D、福建
19、下面哪组乐器不是云南少数民族乐器( A )
A、二胡、梆笛 B、 巴乌、葫芦丝 C、葫芦丝、芦笙 D、巴乌、芦笙
20、贝多芬是( A)著名作曲家
A、德国 B、奥地利 C、波兰 D、意大利
21、《命运》是贝多芬第( C )交响曲
A、 三 B、一 C、 五 D、九
22、 《穷人的孩子早当家》是现代京剧(A )中的选段
A、《红灯记》 B、《沙家浜》 C、《智取威虎山》 D、《杜鹃山》
23、音乐记号“b”是( B )
A.升记号 B、降记号 C、还原记号 D、重升记号
24、《彼得与狼》是：( B )