二年级心得体会范文第1篇
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 课前谈话
我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。
一、自主识字词。(前面6个生字，4 个词，4个句子)
1.借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。 2.借助拼音再读课文。
3.读一读，比一比这些生字读音。(投影展示) shànɡ shǎnɡ zhào zhēn zhânɡ 尚 赏 赵 贞 郑 4.学生交流。
5.领读，正音，看清声母.韵母和声调。 (1)教师领读。 (2)学生当小老师领读。
二、分析记忆字形。
1.启发学生观察“尚 .赏.常”有什么规律。 2.指导学生分析，总结归纳。
第二课时
教学目标: 1.认识新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程：
一、复习巩固生字。
1.指名读本课生字词。
2.出示已学过的6个生字卡片。指名读字再口头组词。
二、指导生字书写。
1.教师出示生字卡片，检查生字读音。 2.在书中圈出生字，借助拼音读准生字读音。 3.开火车认读生字卡片，巩固汉字。 4.口头组词，积累词语。
掌(掌握)(手掌)(掌权) 堂(礼堂)(课堂)(食堂) 棠(海棠)(棠梨) 党(党员)(入党)(共产党) 5.指导学生书写。 6.在活动中巩固汉字。
找朋友：学生各选一个字写在纸上，再把纸条举在胸前，然后走到写有这个含义的词语的同学前。
三、实践活动。
寻找可以加上不同部件组成不同汉字的基本字，比比谁找得多。
第三课时
教学目标 ：
1.巩固新的偏旁部首。
2.会写本课9个生字，会认五个生字。 3.巩固练习，掌握生字。
4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：小黑板。 教学过程：
一、填一填。
尚+(贝)=( ) 尚+(巾)=( ) 尚+(手)=( ) 尚+(土)=( ) 尚+(木)=( ) 尚+(儿)=( )
二、选择正确读音。
掌(zhǎnɡ)(zǎnɡ) 堂(tánɡ)(tán)
三、认字组词。
掌( )( )( ) 堂( )( )(
四、选一选。
欣赏 观赏
1.爸爸戴着耳机( )音乐。 2.我们排队( )荷花。
识字6 第一课时
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：认识16个生字生。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程：
)
课前谈话
我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，大家认真学习，就会慢慢掌握它们的规律。
一、学习课文中左部分的生字和生词。
1.自主学词学字。
借助拼音自由小声读课文，生字多读几遍。 2.找出易读错的字并正音。 3.指导学习生字词。(投影展示) jí xiánɡ zhù fú 吉 祥 祝 福 4.领读，巩固字音 5.学生交流。
6.领读，正音，看清声母.韵母和声调。 (1)教师领读。 (2)学生当小老师领读。
二、指导学生书写生字。
三、学生自由读生字。
第二课时
教学目标：
1.认识新的偏旁部首。
2.学习本课10个生字，会认8个生字，12个生词。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：认识16个生字生。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程：
一、学含“衤”的生字。
1.借助拼音，自读生字，生词。
(1)拼一拼，读一读，注意读音不准的地方要纠正。 (2)讲一讲，你是怎样记住这些生字的。 2.识记字词，指导书写。
(1)看一看右边的生字，找出相同点。 (2)分析字形。
衬：衤+寸 衫：衤+彡 裤：衤+库 袖：衤+由 裢：衤+连 裕：衤+谷 3.拓展训练。
说一说带“衤”旁的字与什么有关，你还知道哪些带“衤”的字。 4.指导书写。
左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。
二、实践活动。
1.继续寻找由常用偏旁部首组成的字，想一想，每组字的意思与部首有什么关系。2.比一比，看谁找得多。
第三课时
教学目标：
1.巩固新的偏旁部首。
2.会写本课10个生字，会认16个生字。 教学重点、难点：
重点：学习本课生字生词。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：小黑板。 教学过程：
一、我会拼。
zǔ xiān shâ huì jí xiánɡ zhù fú ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下列偏旁的字。
衤： 木：
三、扩词练习
衬( )( )( ) 衫( )( )( ) 裢( )( )( ) 裤( )( )( ) 袖( )( )( ) 裕( )( )( )
识字7 第一课时
教学目标：
1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。 2.学习本课10个生字，会认会写。 教学重点、难点：
重点：正确书写本课10个生字形。 难点：了解大写数字的作用并能运用。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程：
一、课前导语。
同学们，在一年级我们已经学会了阿拉伯数字1~10的数字写法，这节课我们来学习另一种写法：数字的大写
二、自主学习，初读课文。
1.借助拼音，读课文。 2.说一说，哪些字音需要注意。 3.齐读生字。 4.读读短横两边的字。
三、识记生字，指导书写。
1.出示生字卡片，启发学生仔细观察短横两边的字，发现它们有什么规律? (短横左边是小写，右边是大写，且全都是生字) 2.读字正音。
教师范读，领读，学生跟读。 3.指导分析字形，书写生字。
(1)“壹”上面是“士”，而不是“土”。“贰”不能多写一撇。 (2)书写指导。
3.书写作品展示。
第二课时
教学目标：
1.认识汉字“一”至“十”的大写和小写。 2.学习本课10个生字，会认会写。 3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：正确书写本课10个生字形。 难点：了解大写数字的作用并能运用。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程：
一、复习检查。
分别出示上节课学过的生字，指名认读，要求先拼读，再直呼。
二、识记生字。
1.出示面值为壹圆的人民币，认识：圆 (1)让学生看看：这是多少钱?
(2)教师分别出示贰圆.拾圆的人民币，让学生认读。 2.出示壹角，伍分和壹分的纸币，教学生认读纸币。 3.小结。
元.角.分都是人民币的计量单位。每一个国家都规定有自己的货币单位。4.教学“币.零.改.容.易” 5.教读儿歌，巩固生字，读后评议。
三、作业 1.扩词训练。
币(硬 币)(纸 币)(银 币) 元( )( )( ) 零( )( )( ) 改( )( )( ) 容( )( )( ) 易( )( )( ) 2.写出汉字一至十的大写。
识字8
第一课时
教学目标：
1.了解象形字.会意字和形声字的构字方法。 2.学会写10个生字。
3.通读.辩写.释义，掌握生字。 4.通过学习汉字，了解中国文字的精髓。 教学重点、难点：
重点：学会本课10个生字。 难点：了解生字形声字的特点。 教学准备：卡片，多媒体课件 教学过程： 课前谈话
我们从入学到现在已经学会了不少汉字，它们的构造很有意思，我们的汉字都是由象形.指事.会意.形声，假借.转注六种造成字法构成的。今天我们就来学习其中的三种造字法。
一、学习生字“贝”、“旦”。
1.出示课文图的放大图，让学生看图和图下的文字。 (1)看左图，这是什么?(贝壳)
(2)看左图下的符号与图有什么关系?(这个符号就是勾画出了贝壳的样子) (3)小结。
像这样，依照实在的具体事物来勾画出它们样子的字就是像形字。 (4)看右图，图上画的是什么?代表什么?教学“旦”
二、学习生字“记”、“议”。
1.观察字形，了解它们的组成。 2.如何记住这两个字。 (采用熟字加偏旁的办法记忆)
三、指导学习生字“植、织、袍、眯”。(按上面学习的办法识记生字)
二年级心得体会范文第2篇
一、思想和仪表
1 、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。
2 、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。 3 、平时佩戴红领巾 , 男同学不穿背心，女同学不戴首饰进教室，不留长发。
4 、放学出校门要排队。
5 、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学习无关的杂志。
二、纪律
1 、 自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。 2 、 自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要在教室中来回走动， 如有损坏公物者 , 应予以赔偿。
3 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4 、 放学时间不要在学校里玩(如打球等)应立刻回家。中午时间也不允许。
三、 出勤 1 、 早上 7 : 3 0 、中午 2 : 0 0 到校。要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任请假。
2 、 学校里的任何活动(课间操、活动课)要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席。
四、 卫生
1 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生。放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校。
2 、听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。
3 、 值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。
五、 学习
1 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。
2 、 作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。
3 、 课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。
二年级心得体会范文第3篇
我班在本月主要针对学生进行行为习惯的养成教育。重点是对学生乱扔乱丢现象进行排查，由老师主查，每天检查学生的抽屉、座位地下有没有垃圾，课间由班干部协助，看哪些同学在课间活动时乱扔乱丢。经过一段时间的督导，我班学生在这一方面有所好转，后阶段将继续加强教育。
本月，我班涌现了一些好的典型，在文明礼仪方面表现很好的有：周昕、文鑫鹏等，卫生保洁做得较好的有：朱嘉继、刘巧凝、肖妍祺等，勤奋学习的有：彭中悦、陈洪波等，遵规守纪的有：蔡梦怡、胡子聪等，爱护公物的有：谢文欣、甘宇航等。
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13、
二年级心得体会范文第4篇
铠俊：胜利的果实，永远挂在树梢，你只要努力往上跳，就能摘到了!不要等到明天向我们走来，让我们走向明天!你是个胸怀远大的有志青年，我常被你的豪言壮语所感动。曾记得这次班级参加运动会，你为了班级荣誉帮助老师设计班级口号。老师希望你在学习上也能如此刻苦钻研。九(4)班本该数你风流的。而现在开始努力，你还有机会啊!我相信只要忠实的付出，一定会有丰硕的回报!
益民：很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，你的笑容真的很美，就好比你的美术作品那样美，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。这个学期以来，你在学校的表现好，老师真的很欣赏你的才艺。但竞争日益激烈的九年级学习生活需要我们更加严肃认真的对待每一堂课每一次作业每一场考试，你说是吗?希望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者!
俊驹：我喜欢那个在篮球场上勇敢机智奋力拼搏的运动健将;我也喜欢那个课堂上积极思维踊跃发言的学习先锋;我也喜欢那个诚实上进品质优良的自信男孩;曾记得第一次认识你是你的化学考了满分，曾记得为了班级荣誉，你与你的兄弟姐妹们在运动会上一起努力拼搏。老师谢谢你们为班级做出的所有一切。新的一年已经来到，你也长大一岁了，在这一年里你的态度将决定你的梦想能否实现，你还能再错过吗?
名辉：你总是那么默默无闻，我却分明看到了小草般的执着坚忍;你性格沉静与世无争，我却清楚地知道你有着大海般的胸襟。每天的晚修路排你总是认真的走在班级前列，为整个班级做出了示范，难能可贵的是你一直坚持了整个学期，老师感谢你。还有就是请记住：在学习上我们还是要多一点竞争意识，特别是九年级要勇于争先;在新的一学期里，希望你更加严格地要求自己，以取得更加优异的成绩，为高中学习打好基础。
文锋：你总是默默无闻地勤奋学习，认真塌实地做好本职工作。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。曾记得为了班级运动会的顺利进行，你们的后勤工作真的做的很好，班级的荣誉都是你们一起拼来的，谢谢。还有老师每次打开你的作业，都能感受到你的执着。不过，也许是方法问题，最近的学习遇到了点问题。相信经过假期的调整，你能找到适合你的科学方法，重整旗鼓，以最好的状态向理想的高中冲刺
天明：你尊师守纪，团结同学，工作认真负责，为老师减轻了不少负担，整个一学期你每天帮我收集作业，还有下发各种学习材料，真是幸苦你了，谢谢。在运动会上，你带领你的兄弟们为了班级荣誉努力拼搏的瞬间我永远都不会忘记。还有就是在我看来，你还缺乏积极主动的学习学习精神，任务观念还没有完全被赶出头脑。你本是个有理想有抱负的青年，你该为之付出艰辛的劳动了。“一份耕耘，一份收获”，你收获的果实永远与你的汗水成正比。 依铭：你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌。你是新加入加美的，但是你自己没有把自己当作新生，你早就把自己当做九(4)班的一员，不错。我时刻会想起在运动会上，你们为了班级荣誉努力拼搏，还记得女生“五人六足”吗，我真的很感动，也非常感谢你们。还有你学习上渴望进步，并为之付出了艰辛的劳动，也取得了可喜的进步。假如你继续努力，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多一些接触，多一些了解，老师相信你一定会受到更多同学的好评，学习上也会取得更丰硕的成绩。继续努力吧!
世坤：篮球运动很有魅力，它的对抗，它的战术，它的团队意识，它的一个接一个的投篮令人着迷。而你是篮球场上勇于拼搏善用技巧的优秀球员。你是一个优秀的体育型人才，在这次运动会上，你为班级夺得了很多的荣誉，谢谢你，世坤。还有就是在学习这个赛场上，你的素质一样优秀，但要取得最后胜利，更需要拼抢、需要战术、需要不停歇，因为这个赛场竞争更激烈。你想比赛吗?你想赢得喝彩吗?那么，上场战斗吧!号角已吹响，我等着为你鼓掌
怡挺：回首过去的这一学期，你是否意识到你已长大?与初二时相比，的确有所好转。比如很少见到你与别人嬉笑打闹，上课也更为专心了，作业也比以前更工整了，个别学科进步明显。最难忘的是在这次运动会上，你为了九(4)这个团队，你和你的兄弟们奋勇拼搏，老师谢谢你们。但你应知道，九年级的竞争日益激烈，只有全身心的投入到学习中去，加上科学的方法，才能立于不败之地。何况你的基础不是很坚实，想要取得好成绩，当然需要更多的努力。
政皓：老师眼中的你知识渊博，勤奋塌实，是九(4)班的一本活的百科全书，你丰富的百科知识很让同学们羡慕。我知道你其实也很活泼，与同学相处融洽，交往中显得成熟稳重，所以朋友也很多。还记得运动会吗，你们后勤工作做的特别好，班级获得的荣誉有你们的汗水，老师谢谢你们。这学期以来，你的成绩进步很大，你也付出了很多，由于是因为英语基础较差，花费了你很多精力。现在知道落下一门功课想弥补有多难了吧?不过，因为你的勤奋刻苦，你已取得了进步。只要持之以恒，你一定会取得大丰收的。
杰德：这一学期来，你比以前进步了不少，我记得你在运动会上为了班级荣誉去努力拼搏。课堂上的表现也有所进步，只是有时还是有点随意，不能约束自己。其实我知道你和别的同学一样，有着自己的追求和梦想，只是不想和别人一样表达出来。是不是缺少了应有的自信?还是故意深藏不露，想给我们一个惊喜?新的一年又要开始了，老师多希望你能以崭新的面貌出现在大家面前，行为习惯上日趋成熟，学习成绩上突飞猛进。
惠慧：你活泼开朗，总给人春天般的笑容;你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的女孩。为了筹备班级参加运动会，真是辛苦你了，你设计和制作的班牌真的很有型，运动会上记得“五人六足”吗?你在学习上一样积极要求进步，并付出了一定的努力，成绩也有很大的进步。有时对学习还产生畏难情绪。在初中阶段最后的几个月中，望你能坚定意志，明确目标，做一个脚踏实地不怕困难的勇敢女孩。
晓怡：你是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，尽管你是新加入九(4)的成员，但你为九
(4)做出的努力大家都看到了，在运动会上，为了九(4)的荣誉你与你的兄弟姐妹们一直都在奋力拼搏，特别看到你们女生每个人都受了伤，我真的很感动，老师谢谢你们了。你对待学习也总是认认真真、勤奋刻苦，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，你是新加入加美的学生，但你仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者、为你加油，为你鼓劲!
伟鹏：班长，我首先要对你说的是谢谢，谢谢你对我工作的支持。这学期九(4)班所取得的成绩都有你的功劳。无论是怎样的活动，你都是冲在前，运动会开幕上，我看到你神情专注又大声呐喊出我班的口号，不愧是好班长，我真的很感动。这学期你学习特勤奋，学习成绩稳步提高，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在此老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。老师等待着你更大的进步。
子宏：我要对你说的是你是我班的“飞人”，是加美的“博尔特”。还记得吗?在这次的运动会上，在全班人的注视下，在全校人的关注下，在100米、200米跑道上你那精彩的表演及奋力冲刺的那一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你是一个不可多得的体育天才。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你子宏!继续努力吧，我深深地为你祝福
宛彤：你是一个积极向上的学生，有很强的集体荣誉感，在运动会上，为了班级荣誉，你与你的姐妹们忘我拼搏，都带伤上场，我很感动，谢谢你们。这学期，你的学习方向明确，热情特别高。但有时你的情绪不太稳定，心情有些烦燥，做题不能安静，还好你有自我调节能力，能在短时间内将心态调整过来，所以也没有在很大程度上影响你的学习。一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。所以你要明白，若你要实现你的理想，只有你自己去奋斗拼搏，去跨一个个障碍，实现你的一个个梦想。
家杰:这个学期你真的进步了很多，在班上突显出你有很好的组织能力。运动会上，看到你为了班级荣誉出谋划策，在运动场上奋力拼搏，老师很感动，谢谢你。学习上你有很好的分析和理解能力，学习积极性高，上进心强。但你的基础知识不够扎实，考试常常会败在不该做错的基础题上，你说这是什么原因。老师觉得你是记忆不够勤快，做作业自控力不够，容易分心，没有养成经常去反思，总结的习惯。良好的习惯是成功的一半，我相信你的实力，来年你能更进一步。
世威：你聪明乐观，爱说爱笑，具有很强的集体荣誉感，在运动会关键时刻，你主动请缨参赛，在赛场上为了班级荣誉奋力拼搏。老师谢谢你的付出和努力。在学习上你的作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。老师欣赏你的自信，你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。希望你多加把劲，你会非常棒的。努力吧，老师等待你的好消息。
世杰：你性情温和，言语不多，但你会用实际行动来证明自己的想法。曾记得在这次运动会上你主动请缨代表班级参加“五人六足”，这就彰显出你有很强的集体荣誉感，老师谢谢你。你待人诚恳、礼貌，作风踏实。在学习上你从不服输，你勤奋好学，在学习上有钻劲，要求进步，但要记住九年级的竞争很残酷，所以比须要持之以恒，这样你的学习成绩就会稳步提高。愿你在学习上抓好平衡，统筹兼顾，争取来年取得更大的成绩!
裕铿：你这个学期的进步比较明显，尊敬老师，与同学友好相处，有较强的集体荣誉感，在运动期间，你们的后勤工作做的很出色，老师感谢你们。在学习上你的上进心很强，学习目的性比较明确。老师觉得你的理解力大有提高,学习习惯都有明显进步。不过老师还要给你提点小小的建议：希望你能给自已多点自信和自控，安安静静地学习思考，你的竞争实力一定会更强。你要相信只有具备自控力，对自己有信心的人，才能到达成功的彼岸。
敏龙：你的脾气很好，同学关系融洽。老师布置的任务你能认真完成，这说明你有比较强的责任心，这是做人应该具备的必要素质。在运动会上我记得你在开始就出师不利，把脚拉伤了，但是你没有退却，坚持上阵，在你的和兄弟们的努力下，为我班赢得了宝贵的铜牌，谢谢。在学习方面你的学习状态比较好，不过老师觉得你没有想要将时间与精力全部投入到学习中来。一个人的前途完全决定于你对自己的正确认识，我相信过了年的你会明白今后的路该怎么走，老师衷心地祝福你一天比一天好!
徐健：你是个新加入加美的帅哥，你给人的印象很深刻，当然也包括你的帅气。曾记得在运动会期间，你总是默默无闻的做好后勤服务，并且完成的很出色。由此彰显出你有很强的集体荣誉感。老师感谢你，谢谢。还有就是在学习中你也是在默默的思索，静静的聆听，悄悄的认真学习，平静中追求不平凡，你付出自己应尽的那份努力，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，如果能保现在的这股冲劲，相信一如既往的你会在新学期中取得成功，加油吧!我们大家等着祝贺你。
许明：真想不到你的体育也这么好，在运动会上你的“同舟共济”给我的印象很深。为了班级荣誉你们辛苦了，谢谢你许明。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那考试的成绩，而是你执着的学习精神和优秀的个人品质，你积极进取，学习上充满斗志，勤奋刻苦，工作上任劳任怨，尽职尽责，你的付出，赢得了同学们的交口称赞，真是一名优秀的学生。愿你戒骄戒躁，脚踏实地，坚实地走好人生的每一步，更愿你能百尺竿头，更进一步!
家勇：你给人的印象很深，就工作态度来说，你认真负责，一丝不苟，有始有终。就团队意识来说，你有很强的集体荣誉感，在运动会上尽管你没有得到名次，但你同样是九(4)的功臣，也同样为了这个团队付出了很多，谢谢你。从学习态度来看，你也可以称为“央视免检产品”了。说实在的，你的精神确实挺可贵的。每天见你埋头苦学，不言也不语，就那样默默地咬着牙狠命地学着，大家都被你感动了。记住：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，你的努力不会白费， 你的付出一定会得到回报，你的劳动终将结出硕果。生活不会亏待热爱她的人。希望你能继续这种学习状态，不懈努力，不断进步
城杰：你性情温和，话语不多，所以我就用“静若处子”来形容你真是再合适不过了。在班上你是我最放心的学生之一，你那么安静，那么专心，从来不会在规定的时间内随意讲话。
你学习那么认真，作业从不敷衍，每一项每一科你都认认真真，仔仔细细。老师欣赏你那种专注和独立，你从不会因为别人或环境的干扰而影响到自己的学习。工作认真负责，是老师的好帮手，谢谢你为了我们这个团队所付出的一切。另外老师有个小小的建议，你应该更活跃一点，知道吗?“静若处子”前面的句子是“动若脱兔”，你还应动起来，不管怎样，你要对自己有信心，只有表现出来人家才会真正地发现你，认识你，你说对吗?
小龙：你朴实，聪明，大方，你能自觉遵守学校的各项规章制度。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，所以同学们都称作你为我班的“数学小天才”。在运动会上你同样是优秀的，尽管你没有取的名次，但你同样为班级付出了努力，老师谢谢你。这个学期你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。你的文科成绩还不很突出，如果你的文科能像数学那样优秀那就OK了。以你这样聪明的头脑，这个应该不是问题，是吧?
嘉尧：你是一个沉默文静的男孩，老师布置的任务一定会认真完成。学习积极性有了一定的提高，看到课堂上你那专注的神情，老师也感到欣慰。尽管你是新加入我们的这个团队，但你同样为这个团队付出了很多，在运动会期间，你们的后勤工作真的很出色，谢谢你们。在学习上老师给你个小小的建议：如在学习上有不懂的问题就要去主动问老师，老师都会支持你的。希望在今后的学习中，大胆的去问，以“问”促使自己深入钻研。加油，老师支持你!
宇杰：你尊敬老师，团结同学，待人有礼。与以前相比你进步了很多，记得在运动会期间，你为了班级荣誉在赛场努力拼搏，并获得了好的成绩，老师感谢你，在学习上你的学习积极性有了一定的提高，每次看到在课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。由于你的努力本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你在在新学期再接再励，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩，取得更大的进步!
二年级心得体会范文第5篇
教学目标：
、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。
2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。
3、加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。
教学重难点：
、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
2、使学生能自编排手歌。
教学准备：
生字卡片、图片。
教学内容：
本第-页
教学流程：
第一时
一、导入：你们学过哪些拍手歌?有什么特点呢?准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。
二、认读生字。
、自由读文：认识生字、了解生字的读音。
2、小组内读文：互查读音。
3、指名读文：读音要正确。
4、出示生字卡片：指名认读生字。
三、朗读感悟。
、教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。
2、以小组为单位，进行比赛读。
3、自由读：画出文中都写了哪些动物?
4、学生质疑：提出不理解的地方。
、教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字?
6、同桌的一边拍手一边读儿歌。
四、实践活动。
以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。
五、布置作业。
第二时
一、复习导入。
、出示投影：指名读词语。接力认读生字。
2、出示投影：指名读句子，读准字音。
二、识字写字。
、出示各种动物图片：学生说出动物的名称。
2、出示生字卡片：学生找朋友认读生字。
3、指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。
4、写字指导。
教师重点指导：物、鸡、猫。
、完成后的“我会填”。
教师辅导，集体讲评。
二年级心得体会范文第6篇
1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。
2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题(加减乘除各5道)(都要写好日期及家长签名)。
3.每周末写一篇日记。(注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改)
4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍!(注意要家长签字!课文后要求背诵的要达到熟练背诵!)
5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。
6、每天读书半个小时以上。(成语故事、少儿读物等)，每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。
其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步等 )
2、每天为家里做一些家务
3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字(少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业)
4、整理一下自己在春节期间探亲访友时看到别人大门上张帖的春联。(可以画下来)
二(3)寒假作业姓名：
1.完成语文、数学《寒假作业》书。语文书生字表二里的生字4+2抄写。
2.每天练俊字一张。每天做20道数学口算题(加减乘除各5道)(都要写好日期及家长签名)。
3.每周末写一篇日记。(注意日记格式及标点符号，不能写成流水帐，由爸爸或妈妈指导书写修改)
4、找到二年级下册语文每天读一篇课文，读三遍!(注意要家长签字!课文后要求背诵的要达到熟练背诵!)
5、默写一二年级已经学了的11首古诗。每天做一篇阶梯阅读题。
6、每天读书半个小时以上。(成语故事、少儿读物等)，每天摘抄三个优美词语和三个优美的句子。积累词语ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等词语。记录在摘抄本中。
其他： 1.坚持每天锻炼身体半个小时以上。(跳绳、跑步等 )
2、每天为家里做一些家务
3、改掉自己的两个坏习惯，养成两个好习惯，家长监督并签字(少看电视多读书、早睡早起练好字、有计划地完成寒假作业)