浅谈幸福与不幸福范文第1篇
所以制约幼儿教师职业幸福感我清楚的裂了一下几个因素：
1、幼儿教师错误的职业观
一个人若要追求和获得幸福感必须实现其核心自我，即实现自我价值。在此职业观下，有人教师选择这一职业仅仅作为谋生的工具，而对于自己职业的价值认同;自己所具有的实际才能、个人兴趣和意愿等因素的必要考虑则是残缺的，如此一来，教师是很难获得职业幸福感的。
2、幼儿教师自身的自卑感和职业厌恶感
在不发达地区特别是农村，人们对幼儿教师的认识和重视程度普遍不高，导致对幼儿教育和幼儿教师误解。在无意中把幼儿教师排斥在教师队伍之外，这些观念和态度反映出人们都对幼儿教师的轻视。久而久之，幼儿教师便会产生职业厌恶感，甚至希望立马脱离幼儿园这片苦海。
3、幼儿教师工作量大
目前幼儿园里，班级人数会过多，必然增加了教师的工作量。其次，幼儿教师每天面对的3~6岁的幼儿，这一群体年龄小，独立性差，生活难以自理，这就决定了幼儿教师在教育的前提下首先要提到保育作用，照顾到每个幼儿的吃喝、冷暖、安全等问题，使得幼儿教师工作量大并且繁琐，再包括还要担任全科教育的责任，而且需要制作各种创意教具，根据幼儿的心理特点，还需不断更换墙饰，写教案、反思、家园联系、听课记录等。这就把工作时间大大延长了。工作地点也从幼儿园延伸到家庭中，使幼儿教育工作融入教师的生活中，成为其生活方式。幼儿教师会把工作中的不良情绪带到家庭中，久而久之，便形成一张恶性循环的不良情绪网，却找不到放松的时间与场所，幸福感自然而然荡然无存。
首先，我觉得幸福感是对于幸福的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代时期出现了付诸社会运动和制度建构，这体现了一种历史性的进步。 现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益提高。然而，现代化又是一个充满悖论的进程，与客观福祉的提高形成比照的是主观幸福并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种困境。
拥有职业幸福感是教育者最基本的职业素养，如果没有，一切的教育方式、教育技巧都将是机械的、枯燥的、模式化的操作，只有教育者是幸福的，才有可能给孩子带来幸福。否则，就不能算是真正的教育者，更不能走近教育的内涵。
那么怎样才能提高幼儿教师的职业幸福感呢?我提出了以下几个建议与策略：
1、树立正确的职业观
职业观是人们对职业范畴的认识、观念和态度，是价值观的职业人士、观念和态度上的具体体现，职业幸福感的获得与职业观是紧密相关的。教师职业幸福感是内话语教师生活方式之中的，生活方式缺失活着错误，幸福感便失去了依托的载体。幼儿教师只有把自己的职业观与生活方式融为一体，才能发掘自己的教学欲望，享受教师育人的乐趣，自由创造的喜悦和自我价值的升华。
2、正确的角色定位
幼儿教师是孩子的“第二任母亲”，是孩子接受正规教育的施教者。所以，应该正确定位自己的角色，提高自信，肯定自己，并在教学以及家园联系中通过行动来提升自己的地位。
3、丰富自己的专业素养
教师要不断学习和更新知识，丰富自身知识体系。通过不断学习，及时充电，提高自身的职业道德素质和业务水平，尤其在精神文化生活上不断充实自己。让自己具有更好的心理优势，做事得心应手，高效完成各项任务，也是对个人的一种心理满足。
4、在工作中，以欣赏、审美的眼光看幼儿
长时间和幼儿在一起教师有时会不自觉的以一种居高临下的眼光看幼儿或者把幼儿仅仅看成是自己的教育对象。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。完全的接纳幼儿，教育意味着教师所持的是一种宽容的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重和理解本身也会给教师带来幸福。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。苏霍姆林斯基曾说：“幼儿内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和差异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉悦和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看作是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看做是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。
5、将工作与生活分开
这里所指的是在实际教学中要将工作与生活分开，尽量利用在课余时间完成工作任务，不把工作带回家，更不把不良工作情绪带回家。让工作与生活协调，并在这种协调的过程中寻找职业幸福的平衡点。
浅谈幸福与不幸福范文第2篇
1 以师生的良性发展为关注焦点确立办学方向
一个学校的生存、发展都离不开学校校长的办学理念, 也同样离不开教师的辛苦与付出。要想学校有好的发展, 学校校长必须从师生的良性发展为出发点, 确立适合于自己学校的办学理念。重庆万盛经开区石林小学地处渝黔交界的大娄山脚下, 是万盛区最边远高寒的一所农村小学校。下辖两所村小, 现有教职工75人, 学生824人。身处山区, 学生、老师的成长和发展都不是容易的事情, 作为一校之长, 我深知学校的一切工作都是为了学生, 学生的成长离不开教师。因此, 我们提出了“一切为了师生的发展服务”的办学理念, 坚持“教师为本, 师德为先”的工作思路, 积极探索建设农村小学寄宿制学校示范, 为师生铺就幸福成长路。
1.1 群策群力, 为山区教育发展撑起一片天
学校原有11所村小, 办学条件极差, 教师队伍量不足、不稳定, 学生上学不方便、安全与学习得不到保证, 社会担忧。2007年初, 学校校长多次召开校务会、教师座谈会, 发动老师献计献策, 经过群策群力, 我们决定以建设寄宿制学校为突破口, 大力调整学校网点布局, 整合教学资源, 解决好学生上好学、读好书的问题。
于是, 学校先在茶园山上办试点, 把和平小学、柏树小学、青龙小学三校合并成一个学校。就这样, 在2007年的秋季, 办起了全区第一所农村小学寄宿制村小——茶园同创希望小学, 解决好了150名留守儿童的吃住管教等问题, 同时吸引贵州桐梓县部分学生来求学。茶园同创希望小学寄宿制办学的成功, 感动了市、区、教委等各级领导, 得到了社会的大力支持, 2008年的秋季, 区教委拨款把中心校建成全区第一所寄宿制学校, 如今, 全镇的村小也由以前的11所, 减少到现在的两所, 山里娃也会说英语、会打电脑、会唱好听的歌、会画漂亮的画, 又有了一个温暖的家。山区老师也找到了自己的“专业”, 在自己的领域里大显身手。全校师生甭提多高兴, 山区教育事业亦有了一片蓝天。
1.2 发扬民主, 发挥能动, 推进学校精细化管理
在学校管理中, 作为校长的我十分重视发挥教代会作用, 号召教职工人人发挥主人翁精神, 积极推进学校“精细化管理, 人性化服务”管理理念, 成就教师管理才能。
一是学校领导班子统揽全局, 做到学校工作无小事, 事事记于心、践于行, 团结带领广大教职工艰苦奋斗, 建功立业。二是班主任工作做到“五勤”, 即脚勤 (多到班) 、眼勤 (多观察) 、口勤 (多提醒) 、手勤 (多动手) 、脑勤 (多思考) , 积极打造班风正、学风浓的优秀班集体。三是教学工作做到“五认真”, 备课到位入格、上课互动交流、批改作业不过夜、辅导学生不厌弃、教研科研不作秀。四是“五个校园”建设添亮点, 初步实现校园绿化、美化、净化、香化、人文化。五是学生行为习惯日益良好, 做到口里无脏话、手上无乱丢、脚步不乱踏, 文明守纪, 勤思好学。
2 管理中要体现公平公正、人文关怀
公平公正, 也就是人们常说的一碗水端平。有时候, 老师不图什么, 评优秀的名额总是极少数, 职称评聘也是有政策有条件的。老师们就是图个真实, 就是图个校长做事公平公正, 阳光操作。一名校长应该让榜上有名者理直气壮, 让榜上无名者心甘情愿。只要办事公平公正无私, 就算没权、没钱, 但做到了问心无愧, 这样的校长就有魅力, 就有号召力。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。在学校管理中, 我就十分注意这一点, 所有评优评先制度均通过教代会讨论通过, 对所有参评人员严格按照制度逐项打分, 不循私情;对于学校财务一律进行公开, 收支透明, 主动接受监督, 让全体教师真正成为学校的主人。
人文关怀说明了就是校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的, 是冰冷的, 但校长执行起来必须要有人情味。在学校管理中, 我做到关心教师行动有“三体现”:学校每季度都为过生日的教师开展一次庆祝活动, 发慰问品、唱生日歌、办生日宴;凡是家里有困难的教师和生病住院的教师, 我个人都亲临家里或医院慰问;教师家里的红白喜事, 都给予细致入微的关心和帮助。努力在教师群体中做到:沟通零距离, 接触等距离, 观望远距离。在处理各项事务时, 做到“对事不对人”, 在一些制度方面, 我基本上都按原则办事, 事后多找相关老师谈心, 这也消除了我与教师之间的隔阂, 体现了人文关怀, 既维护了制度的严肃性, 又体现了制度的人文性。
3 加强师德建设, 融洽师生关系
良好的师德是学校发展的保障, 是师生愉快学习、生活的前提。加强师德建设, 作为一校之长除了以自身人格魅力影响教师外, 还应要求教师在工作中讲师德、铸师魂。学校教师在工作中就能做到爱生敬业、无私奉献, 整个校园其乐融融。
3.1 亦师亦母, 为学生营造快乐学习生活的乐园
学校是地处边远山区的一所寄宿制学校, 教师上班路远、任务重, 但他们依旧不辞辛劳, 风雨兼程, 关注学生发展。
一是立足岗位建学园。学校寄宿制建设将分散的教学资源进行了有效整合, 学校办学条件得到极大改善, 建起了微机室、图书室、多功能教室、塑胶操场等。教师专长得到有效发挥, 老师们不断加强学科基本功练习, 加强教育教学研究, 为学生成长呕心沥血。学校市级课题《农村留守儿童良好行为习惯的养成教育研究》成功立项, 《乡镇小学管理模式探究》《留守儿童教育研究》等课题获区一、二等奖, 师生参加各级各类比赛屡屡获奖。
二是无私奉献造乐园。学校住校生年龄小, 生活自理能力差, 住校生管理教师就替学生保管钱物, 学校领导轮换值周, 老师们轮流值日, 担当“保姆”, 和学生同吃同住, 早晚辅导学生学习、锻炼身体, 夜里, 起来给学生盖被子、送学生上厕所, 有的教师为了管理好学生, 连自己的孩子、父母也无暇照顾。从教会学生洗脸、叠被开始, 培养学生良好的行为习惯和自理能力, 让学生健康成长。学生家离学校远, 老师们周末就分头到山上接送学生。山里的学生学习底子薄, 老师们就利用中午休息时间为他们补习。2011年教学楼重建, 学生从临时教室到食堂要经过公路, 存在安全隐患, 老师们就顶着炎炎烈日, 迎着凛冽寒风义务站岗, 筑起一道安全墙……全体教师的真情付出, 解决了学生吃、住、行、学等所有问题, 真正做到了让家长放心、让学生舒心, 为学生建造了一个生活的乐园。
3.2 大爱无疆, 共同唤起学生的心声
在山区, 贫困学生、学困生不少, 这些特殊儿童成为了学校每位教师心中的牵挂。学校每月举行一次集体生日晚会, 四季八节党员教师都要开展献爱心活动。学校里每位教师都义务当起留守儿童的代理家长, 他们常常与留守儿童谈心交流、辅导学习, 搭建他们与外地的父母沟通联系的桥梁, 把留守儿童带回家感受家的温暖;每位党员老师都结有一户“穷亲戚”, 他们会定期给学生送去学习用具、鞋袜衣物、水果牛奶、大米油盐等学习生活用品, 还积极动员社会各界献爱心, 解决贫困生的生活问题, 使学校贫困救助全覆盖;此外, 学校还设立了亲情室、心理咨询室、悄悄话信箱等活动室, 每周老师们还利用周末时间深入学生家庭家访, 每两周组织一次情景模拟活动, 每月安排学生看一次露天电影, 举全体教师之力, 解决学生生活上的困难, 思想上的难题。
高尚的师德、无私的师爱, 让学生感受到了如父如母般的呵护与关爱, 学校犹如一个温暖的大家庭。
都说家是避风的港湾, 家是温暖的怀抱。学校多年的管理经验告诉我们, 作为一校之长, 只有把学校建设成为教师和学生理想中的家园, 才能最大限度赢得民心、凝聚力量, 推进学校的发展, 建成一流的学校。
摘要：在农村寄宿制小学, 校长要把学校当做自己的家来管理, 建立民主、和谐大家庭。让师生幸福、快乐的成长。
浅谈幸福与不幸福范文第3篇
幸福人寿淮南市中心支公司
上半年工作总结及下半年工作计划
徐萍
今年是淮南中支《三年规划》实施第一年，是公司实现创新与活力的“先行公司”年。今年以来，在分公司党委、总经理室的坚强领导下，淮南中支全体员工按照全年工作要求，解放思想不争论，心无旁骛谋发展，以敢字当头、敢为人先、敢走新路、敢破难题“四敢精神”，认真贯彻落实年初分公司总经理室提出的各项要求，紧紧围绕分公司下达的各项工作指标，以业务发展作为全年的工作主题，明确经营思路，把握经营重点，积极有效地开展工作，取得了较好的成绩。现将2012年上半年的工作情况及下半年的工作计划汇报如下：
截至6月30日，我司共实现首年总保费收入?万元，完成计划的?%，其中个险首年期交?万元，完成?%;十年期交?万，完成?%;银保?万，完成?%;中高端?万，完成?%;短期险?万元，完成?%。回顾走过的历程，围绕不同阶段的工作重点，针对各阶段实际状况，淮南中支积极调整思路，把握发展节奏，全力以赴开展工作，主要采取了以下具体工作措施：
一、抓业务、抢市场，实现业务发展。
业务发展是公司的生存之本。开业至今，淮南中支一直把提高业务平台作为工作中的重点。全面贯彻落实“稳健经营、以效益为中心”的指导思想，积极推进业务结构调整。按照分公司的统一部署，淮南中支总经理室带领广大员工转变观念，提高强烈的市场竞争和危机意识。
严抓基础管理，拓宽业务渠道，以分红险和意外险作为发展重点。牢固树立“诚信、稳健”的经营理念，优化业务结构，提升业务质量，立足当前，着眼未来，不仅要完成目标任务，更要重视持续发展能力，坚持走内涵发展道路，不断累计，尽快为公司创造费用，从而使业务持续发展。
二、在团队建设方面。
按照淮南中支年初制订的队伍发展战略，以标准组建设为重点，突出培训，强化增员，稳扎稳打，健康发展，管理一步一个脚印，成绩一步一个台阶。立足“早谋划、早沟通、早部署”，通过成立专门的行动项目，实行增员“一把手”负责制，分片增员启动、宣导安排、精英培训等活动，实现半年增员?多人，为下半年业务发展注入活力。
三、在教育培训方面。
淮南中支为全面提高从业人员素质，通过思想灌输和物质激励等做法，促使从业人员以饱满的精神状态，以高度的主人翁责任感和使命感，大力拓展寿险业务，一直以来我司把教育培训作为一项重要工作来抓，以多种形式，多种渠道的思想灌输，促使整个队伍思想、精神面貌、工作作风都有所改变，素质有所提高，战斗力进一步增强。在今年上半年我公司举行多次业务培训，此项工作也得到分公司的大力支持，孙宏伟总、李昌洋总多次亲赴淮南授课，对全市寿险系统人员进行培训，强化条款认识，提高展业技艺，灵活运用新老条款进行合理搭配，使大家提高认识，增强信心。为今后业务发展铺好路子。
四、加强管理工作、加大考核力度。
为贯彻落实中共中央“做学习贯彻十七大精神的模范”及分公司党委坚持围绕中心，服务大局的工作要求，促进淮南中支干部
员工加强学习，堵塞经营管理漏洞，防范经营风险，中支公司成立以一把手为组长，各部门负责人为成员的“求真务实、真抓实干”工作责任制领导小组，认真部署，围绕“人、财、物”和经营管理的“重点、难点、热点”问题，在财务监督、用人机制、核保核赔、业务管理等诸方面建立考核责任制。通过组织学习和制度落实，公司领导班子、党员干部的管理水平有了明显加强，给公司全体员工树立了榜样，使公司形成一个学习型组织，一个团结奋进的坚强集体。
五、工作中的不足。
1、今年上半年，增员形势较好，但脱落率偏高。
2、团险队伍发展较慢。
3、中介期交发展不理想。
4、中高端渠道业务发展迟缓。
六、下半年工作思路。
1、将继续坚定不移地贯彻公司的工作方针，坚持以业务发展为中心，加强销售队伍建设，特别是即将筹建的凤台县支公司和重点乡镇的营销队伍建设。
2、加大力度健全团险队伍
3、全力以赴发展期交和意外险业务，持之以恒做好规模业务。
4、抓好增员工作，加强培训学习，提高内外勤人员的综合素质和业务水平，注重骨干人才的培养。
5、强化管理，依法合规经营，防范和化解风险。
6、加大宣传力度。利用各种渠道，采取不同的形式进行全方位、多层次的宣传公关活动，为业务发展营造氛围。
上半年，回顾幸福人寿淮南中支的发展，虽然紧张忙碌，但
总是激情满怀。既有频繁严峻的市场变化，又有复杂多变的宏观环境。面对这些纷繁复杂的形式，上半年业务发展与计划目标尚有较大差距。下半年，淮南中支会始终贯彻分公司党委、总经理室主导思想，坚持自我发展，坚持“稳”字当头，以推动公司发展“逆势而上”。
浅谈幸福与不幸福范文第4篇
一、网格化党建服务“你我他”
福民嘉苑诸葛社区有居民6500余人，党员268名，是由行政村转变而来的城市化进程中的新型社区，社区党支部在支部书记王云峰的带领下，主动适应由农村向社区的转变，充分调动党员积极性，把党员当成社区共同体形成的黏合剂，创建“网格化服务”党建新模式，“点对点、面对面”开展服务群众活动，让党员在服务中展现和发挥先锋模范作用。
构建了强有力的“网格化”基层党建队伍，社区工作自然就好推进。xx经开区以福民嘉苑社区为试点，以党员为骨干，协调各方搭建社区居民就业交流平台，与辖区内麦达斯铝业、钢制家具企业等建立长效用工联动机制，号召党员积极组织参与就业援助活动，宣传发动居民踊跃参加商会大厦、智联招聘联合举办的公益性现场招聘，实现就业1216人，在社区举办家政、电脑、电商、制造技能培训班16个，培训学员813人，引导性培训73场，惠及3800余人，借助区《xx新讯》、官方双微、公共就业服务平台，社区公告栏等分类发布各项扶助优惠政策及创业就业信息累计1200余条，帮社区居民实现本土化就业，为xx经开区的新兴产业提供充足劳动力资源，形成良性循环，加快促进xx产城融合发展。
二、党员志愿者服务“进万家”
“我自愿加入社区党员志愿者服务队……为群众服务，为党旗增辉，为构建和谐平安文明社区做出积极贡献。”在xx经开区“吉庆嘉苑”社区党员志愿者服务启动仪式上，参加活动的党员高举右手，庄严宣誓。
吉庆嘉苑社区党员志愿服务队由200余名党员组成，分别设立了四个服务组：敲门关爱组，看望困难老人及留守儿童，解决实际困难;安全守护组，清理楼道杂物，增强群众安全意识;环境创优组，对车辆进行规范摆放，带动群众自觉维护环境秩序;矛盾化解组，排查消除矛盾，打造和谐融洽社区。
福民嘉苑网格化党建促进社区治理创新和吉庆嘉苑党员志愿服务队实践，是xx社区党建的一个缩影。xx经开区是城市化进程中的拓展区域，全区规划建设高层安置楼357栋，组成能容纳35个行政村、2.9万户居民、12万人口的10个新型安置小区，10个小区均为村改居社区，是一种既有别于传统农村，又有别于成熟城市社区、具有过渡性和混合性特点的社区，既表现出村民自治的特征，同时也正在逐步融入城市较先进的治理模式，给社区党建带来了创新性的课题。
三、基层党建创新架起“连心桥”
xx经开区党工委针对过渡型社区的特殊性，探索形成村改居社区“网格党建”，实现组织建设立体覆盖的创新模式，积极探索过渡型社区党组织建设体系和机制。在社区层面，整合原先的村党支部组建党总支;在楼院层面，综合考虑人口、党员数量、资源分配均衡等原则，设置网格党支部;在网格党支部之下，建立“楼院型、功能型、联合型”党小组，按照“分片定人、设岗定责”的原则，由网格党小组进行管理、监督片区党员，每名党员分包联系户，设置社会治安维护、文明新风倡导、民情民意收集等10类岗位，明确党员为联系户服务的各项工作职责，完善定期考核制度和激励措施，让社区“网格化”党建架起了党员群众“连心桥”，真正打通了“服务群众最后一公里”中处在细微末梢的那“二三百米”的距离。
浅谈幸福与不幸福范文第5篇
1 尝试幸福教育
我们主张让幸福走进教育的过程, 并不是让学生放弃必要的艰辛和努力, 而是让他们的意志在教育的引导下, 自主地面对和战胜学习中的困难。更全面地看, 教师和学生都有为教育和学习付出艰辛努力的义务, 也都有享受教育过程所带来的幸福的权利。
1.1 付诸实际行动, 挖掘幸福素材
幸福观的教育资源无处不在。我们在各科教学与日常生活中, 幸福观教育的内容虽然没有单独体现, 但是只要教师深入钻研各科教材, 积极挖掘和整合各学科知识, 发现和利用身边的资源, 就会将感悟幸福和体验幸福贯穿于教育之中, 引导学生感悟到幸福就在身边。
1.2 关爱所有学生, 浇铸幸福心田
所有人都期望他人的关注。在学校, 那些被教师无视的学生是不幸的。学习上的失败, 对于他们来说虽然总是挥之不去的阴影, 但他们更深刻的不幸却是那种被老师放弃的心理感觉。不论学生还是我们成年人, 不管多么艰苦与辛劳, 不管有多少失意, 只要有他人真诚的关爱, 都不会丧失对生活的信心。所以, 本着教育的精神, 教师需要积极地干预每一个学生。只有充满着爱心的教师, 才会毫无犹豫、毫不遮掩、发自内心地关怀学生, 这是最基本的教育情感。
1.3 激发学生兴趣, 营造幸福课堂
课前教师必须先备好课。在备课的过程中, 要体现几个观念的转变:一是在注重教学的同时, 更要注重学生自身的学习情况, 从学生的实际出发设计教学方案, 引导学生学会自学;二是由注重知识传授向注重指导与示范转变, 激发学生的学习热情和积极参与动手训练的兴趣;三是在注重专业知识传授的同时, 注重对学生进行做人的教育, 培养学生积极乐观的人生态度。除此之外, 教师还要利用多媒体教学手段, 使抽象的知识形象化;营造与学生平等交流的氛围, 要给学生发言、提问的机会;把激情带进课堂, 使学生进入角色。教师的语言除了要专业、准确、科学之外, 还要做到幽默而富有情趣, 生动而富有形象, 更关键的是教师要把对知识的认知情感融入到语言表达中, 做到声情并茂, 引起学生强烈的求知欲望, 让他们积极主动地参与学习, 感受成功的快乐和认真学习后收获的喜悦。我一贯的追求是:自己备课多下功夫, 提高课堂效率, 不挤占学生的自习时间。
1.4 减轻学生负担, 提供幸福环境
对学生的关怀仅仅是一个前提, 要让学生感受到阳光般的温暖, 并因此而幸福地学习、健康地成长, 教师还要减轻学生的作业负担, 使学生真真切切感受到轻松和幸福。在有些学校, “作业全批全改”已形成制度。如果老师给学生布置的作业, 自己当天都无法批改完, 或者改得很辛苦, 那么给学生布置的作业肯定多。老师就必须首先要把作业的“量”减下来。同时, 在质量的压力下, 老师也不可能单单为减轻自己的负担而少布置作业, 这就要求老师精心布置作业。
如果教师重视幸福教育而又落到实处, 那么学生则会轻松学习而又体验幸福。在和谐愉快的教育过程中, 教师和学生都会享受到教育过程独有的魅力, 获得教育和学习独有的快乐以至幸福。
2 体验幸福人生
幸福, 是一种经历过程、是一种体验感受、是一种创新能力、更是一种自我发展的追求。影响教师职业幸福的最关键的问题是教师自身的教育教学业务水平。如果自身的教育教学水平提升了, 教育教学的效果理所当然也会有所提高, 那么教师就会有成就感、幸福感。
2.1 具备良好心态, 开启幸福之门
告别绝对贫困之后, 态度就成了幸福的关键, 贪婪是现代人患忧郁症的根本原因。首先要接受自己, 然后要欣赏自己, 最后还要塑造自己, 始终要保持阳光心态。
2.2 养成阅读习惯, 夯实幸福基础
“生活里没有书籍, 就好象没有阳光;智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀”。新教育将“营造书香校园”列为首要行动, 通过建设浓郁的阅读氛围、开展丰富多彩的读书活动, 让阅读成为师生最日常的生活方式, 进而推动书香社会的形成。教师的成长离不开伟大教育著作对其心灵的不断滋养。教师应该多阅读教育教学理论书籍, 在其中找到一些有效的策略, 将其迁移到自己的教育教学中, 丰富自己的底蕴, 使自己向科研型、学者型转变。“最是书香能致远, 腹有诗书气自华”。养成阅读的习惯, 可以使教师增长知识、开阔视野、修身养性、享受生活。博览群书, 使我更加丰富、深刻和从容。
2.3 撰写教育日志, 记录幸福轨迹
人的成长不是因为做了什么事, 而是做了事情之后思考。孔老夫子说:“吾日当三省吾身”, 也是这个道理。著名教育家朱永新教授就要求那些渴望成功的教师每天提交工作日记, 总结自己一天的得失。教师用笔记录自己的教育生涯, 已经成为新教育实验的一道独特风景。记教育日志、写教育随笔等, 能记录下教师研究中独特的话语方式和对教育的独到理解。通过撰写研究日志这种方式, 教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情境。在不断回顾和反思的过程中, 教师对教育教学事件、问题和自己认知方式与情感的洞察力, 也会不断增强。日志不是仅仅罗列生活事件的清单, 而是通过聚集这些事件, 让教师更多地了解自己的思想和相关行为。在记录过程中, 促使教师更加深入理解学生的问题, 从多个维度来认识教育中的特殊现象。很多教育家的成功之路也就是从记教育日志开始的。坚持写中文或英文日记, 使我从农村中学走向省会名校。
2.4 营造美满家庭, 领悟幸福真谛
家庭是社会的细胞, 家庭是否和谐, 是衡量社会和谐的一个重要维度。就家庭风气而言, 家庭成员是否进取向上, 家庭习惯是否健康文明, 家庭氛围是否温馨和睦, 不仅关系个人小家的幸福与否, 更关系到社会的和谐与稳定。乐观向上的心态和家风, 是家庭宝贵的精神财富, 也是家庭和谐幸福的动力和源泉。有些教师认为工作比家庭重要, 结果夫妻感情日渐枯竭, 亲子关系横逆日生, 这是我们教育者的可悲之处。家庭若不美满, 不能算是真正的成功。
总之, 在人生的不同阶段都有不同的重要事情, 我们教师要尝试幸福教育、体验幸福人生, 不顾此失彼, 才无憾此生。
摘要：“幸福教育”是一种教育理想, 也是一种教育实践。“幸福教育观”既注重学生未来幸福, 又关心师生当下幸福。学生的幸福, 依靠我们去唤醒和引导;自身的幸福, 需要我们去发现和感知。既要工作称心如意, 又要身心健康愉快, 我们教师需要努力尝试幸福教育, 用心体验幸福人生。
关键词：教育,幸福,尝试,体验
参考文献
[1] 夸美纽斯.大教学论[M].教育科学出版社.1999.
[2] (意大利) 埃德蒙多·德·亚米契斯[著], 刘月樵[译].爱的教育[M].光明日报出版社, 2007.
[3] 于丹.于丹《论语》心得[M].中华书局, 2006.
浅谈幸福与不幸福范文第6篇
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1大家好，我是小潘，潘金莲的潘。!
2大家好，我是小夏，下不得地的夏!
1请问一下,夏小姐，您，平时走路吗?
2开玩笑,像我这样的美女，还用得着走路吗?
我出门就有司机，出远门就有飞机,进屋就有电梯，
从厨房到客厅—— 都是保姆用轮椅推!(哼)我需要走路吗?
1OK,算我问错了。那我问一下，您平时穿鞋吗?
2哎呀妈呀,说到这个鞋子的问题,那你问我就问对人了!
我跟你说，作为一个专业卖鞋的…
1啊?
2sorry~哈，作为一个专业买鞋的达…达人，尤其是女达人，我跟你说，我
家60平米的鞋柜里面，满满当当全是鞋。多到...多到我不列张清单都记不清.我跟你说,我们家的鞋子有,运动鞋;旅游鞋,高跟鞋,平跟鞋,皮鞋,板鞋,球鞋,拖鞋,凉鞋,水鞋,布鞋,草鞋,有带子的,没带子的,一脚穿的,带拉链的,系扣的,只有你想不到的，没有我穿不起的，各位，掌声!
1累着了吧，妹妹。那这样说来，你一定也用得到很多很多的鞋垫咯? 2恩~对啊
1那你今天就走大运了。
各位电视机前所有垫鞋垫的朋友们!今天,我们为大家带来了风靡全亚洲,风靡全球,让全世界的朋友为之疯狂,为之尖叫的,划时代的产品,那就是超幸福鞋垫!掌声!
2告诉大家,我的每双鞋用的都是超幸福鞋垫哦。
自从我用了超幸福鞋垫,我突然发现,我头不晕了,手不抖了,连面色也红润了, 很多朋友都问我是不是变态了……
1啊!?
2不是，恋爱了~呵呵，我都不知道这是为什么呢?
1告诉你为什么，那就是因为你垫了超幸福鞋垫。越垫越闪亮!
而且不止眼睛闪亮，还皮红毛亮，吃嘛嘛香，身体倍儿棒!
那事实上告诉大家不要小看了这薄薄的一片鞋垫，事实上这张鞋垫都经
过了九九八十一道谌密的工序，而且我们融合了国际最先近的多喜爱芬纳诺纳米技术。在这薄薄的鞋垫里面，我们加了一百八十多种珍贵的中药材，同时还通过了ISO9001国际质量体系认证，并且它是100%绿色产品，100%的环保产品，100%的低碳产品。所以曾经有位哲人说“书到用时方恨少，鞋里有垫才不搁脚啊”
2哇噻，这么历害
1不仅如此，我可以告诉大家。我们的鞋垫不但可以治脚气，除脚臭，还可以按摩脚，活血化瘀，益气养神，并且可以提高身体免疫力，预防艾滋病，治疗男女不孕不育。
2哇塞，就这么薄薄的一个鞋垫有这么夸张吗?
1当然了，因为它最大的秘密在于——垫了超幸福，想不成功都难。
2难道这就是传说中可以帮助人成功的秘密武器?
1你知道乔丹为什么可以成为NBA的巨星吗?
2为什么呢?
1因为他的每双球鞋里都垫了我们的超幸福鞋垫。你知道比尔盖茨为什么能
成为世界首富吗?
2为什么呢?
1因为他在发明微软的时候垫了我们的超幸福。你知道双赢通利为什么能成
为湖南广告界的领头羊吗?
2为什么呢?
1因为我们周总每次去见客户的时候，大家说他鞋里垫了的什么(超幸福)。
是的，各位，你们知道菲尔普斯为什么能打破那么多的世界纪录吗?
2等下，菲尔普斯游泳的时候是不穿鞋的，光脚丫子。
1是的，他游泳的时候不穿鞋，但是他只要穿鞋必垫我们的超幸福。 2哇，原来这些名人成功的原因，都是因为他们垫了超幸福。
1(没错!)接下来就让我们分析一下我们超幸福鞋垫不可一世、骇人听闻，
甚至令人发指的功能。首先、就是它的外观和色泽。
12超幸福，小小个，超幸福，金黄色，
超幸福健康又独特，鞋垫就要超幸福，耶!!
1第
二、就是它独特的调节功能，可以说是冬暖夏凉。冬天——
2脚步暖暖的，疼痛远远的，那个不痛，月月轻松。
1夏天……
12凉到你喊娘!!!
1第
三、当然是它优良的弹性设计
12{弹、弹，弹走鱼尾纹，弹、弹，弹走鱼尾纹}
1第
四、是它的非常精密的增强记忆的功能
2自从给孩子买了超幸福鞋垫以后，学起英语来
1SOEASY，妈妈再也不用担心我的学习!
1另外，最最重要的是，
垫了我们的超幸福，可以让男人更男人，女人更女人。
2从前的我们很纠结….(男靠女)
1自从用了超幸福之后，(女靠男，男吼)
2偶吧~ 这鞋垫太棒了思密达。
1是的，不仅仅如此。而且我们还聘请了国际最知名的设计师，推出全新的
阿凡达系列、阿玛尼系列以及凤姐系列，各位亲爱的朋友们，你还在苦恼如何成为一个潮人吗?你还在痛苦把握不到时尚的脉搏吗?
2不要再苦恼了，不要再痛苦了，垫上最FATION的超幸福鞋垫，你就是型
男、帅哥、美女、万人迷。
1另外，我们还特别准备了DIY系列!各位亲爱的朋友，你可以把你非常讨
厌的人，看不顺眼的人和你的仇人的照片贴在我们的超幸福上，这个时候他就会甜蜜的问你：
2OH，亲爱的，你把我当成什么。
1我把你当成我的超幸福啊
2啊~是鞋垫啊
1对啊 这样的话，我就可以天天把你……踩在脚底下了!
12是不是很爽啊，是不是很过瘾啊?
2可是，说了这么多，我们都不知道这样的鞋垫到底要卖多少钱呢?
1告诉大家，功能如此全面，设计如此FATION的鞋垫，在国外至少卖到998，
而且是!美圆!但是，告诉各位，我们为了回报祖国，回报我们善良的人民，来到祖国以后，我们要赚钱不忘家乡人。我们只卖998~!人民币!~
2 哇，只卖998!
1 不止如此，在今天这个喜庆的日子里。我们还要折上加折，推出惊人的一折秒杀价，只要98，你就可以把我们的超幸福带回家!
2 Oh My Ladgaga!这种价钱简直就是对超幸福鞋垫的侮辱嘛!
1是的，大家尽情的来侮辱我们吧……
2 不知道，我们今天到底准备了多少双超幸福呢?
1 这个的话，由于渠道关系，今天我们只备货了20组，只有20组!
2 啊 那岂不是很多朋友都买不到?
1 没有办法，好的产品都是要靠大家来抢购的嘛?如果你实在抢不到的话，我们也只能对你说：
你垫或者不垫鞋都在哪里不悲不喜
你买或者不买鞋垫都在那里 不多不少
你打或者不打，电话就在那里 不声不响
来我这里，或者，让我送到你家里
默然幸福 超级欢喜!!
2 可是，在今天这样重要的日子里，可不可以多一点点。
观众朋友们也不容易，千山万水总是情，多备几组行不行?
1 额这个…这个
2 偶吧…思密达…
1、等一下，我接个电话。
喂，喂，堂客啊，搞么子咯，你又整咯20双孩垫啊?要得勒要得勒，几好卖勒!要得，拜拜!~~~
各位亲爱的观众朋友，刚刚厂家打来电话，我们又紧急备货20组，又有20组啦!!
2、(拍手，电话来了)喂，嗯妈。啊，你搞答20双鞋垫哦?你各晚了还在产产品啦?辛苦你咯，天气好冷，注意身体哦。
观众朋友，告诉大家一个好消息，为了满足大家的需求，我们特地从新开铺的厂….
1 咳 嗯 恩
2新西兰的厂子里紧急掉了20双，20双哦。
1那么现在我们一共有60组了，一共只有60组哦。各位亲爱的朋友们赶快来订购吧，拿起你身边的手机也好座机也好发电机也好，赶快拨打我们的订购热线，那就是——
12 8888 8888 8888
2同时请各位随时关注我们的官方网站：WWW.坑蒙拐骗. COM。哎呀 妈呀 累死我了先走一步
1 唉 等一下，你的超幸福……
2 是你的超幸福……