剪纸主题范文第1篇
关键词：蔚县剪纸 高佃新 剪纸文化 文化产业
河北蔚县剪纸自成一派，是河北剪纸的代表，以其独特的风格特色在海内外享有盛誉。被誉为“世界剪纸看中国，中国剪纸看蔚县”。蔚县剪纸是我国唯一的以阴阳混刻、重彩点染刻纸为主的民间手工艺。
蔚县剪纸第一代代表人物王老赏(已故)，第二代代表人物周永明(已故)，现在代表人物有周兆明、周淑英、周广、高佃新、高佃亮、赵星三(已故)等。这些人代表蔚县剪纸最高技艺水平，他们的作品纷纷被学者研究、媒体报道、同行模仿。这些传承人各有千秋，值得一一品味。
蔚县高派剪纸代表人物是高佃新、高佃亮兄弟俩。高派的剪纸艺术风格独具一格，在蔚县剪纸界有很深的影响力。
一、高派剪纸艺术风格
高佃新，男，1959年2月出生，河北蔚县人，现任河北蔚县单堠剪纸厂厂长兼图案总设计师、河北省民间文艺家协会会员、中国工艺美术学会会员、中国民间剪纸研究会会员、中国文艺协会会员、联合国教科文组织授予“民间工艺美术家”称号、河北省首届一级工艺美术大师、中国国家书画院副院长等职称。
高佃亮，男，生于1966年8月，汉族，河北省蔚县人，著名剪纸艺术家。高佃亮自幼受环境、家庭熏陶。幼年即步入剪纸艺园，得多家名师指教。几十年刀耕不辍，对传统剪纸的技艺演变、各地风格特点、表现手法等长期深入研究，并从传统绘画、戏曲、宗教艺术、民间艺术诸多领域中吸取精华灌注在自己的剪纸艺术中，刻其形、表其神、手法多变。细致入微，色彩斑斓，妙趣横生，将已有200年历史的蔚县剪纸艺术推向了新的高峰。其作品得到外交部礼宾司认可，作为赠外礼品。多家出版社曾出版他的剪纸作品面世，多家媒体曾对其作品宣传报导。
高佃亮、高佃新兄弟二人共同建立了蔚县单堠剪纸厂，近20来用他们两人的精湛技艺培养出一大批剪纸新秀，先后创作刻制了2000多种作品，内容广泛题材多样，涉及戏曲脸谱、古装人物，飞禽走兽、花鸟鱼虫、佛像系列、民间风俗等等。又相继出剪纸挂历，剪纸贺卡，剪纸礼品册页，剪纸画轴等新产品，在剪纸的适用性与观赏性相结合的道路上开辟了新径，扩大了剪纸艺术的天空。
高氏兄弟剪纸对蔚县剪纸和全国各地不同风格的剪纸均进行了长期深入研究，并从传统绘画、戏曲、宗教文化、民间艺术诸多领域中继承传统形成了自己的独特艺术风格，创作出了2000多个品种。
高氏兄弟俩双双在剪纸业取得了辉煌的业绩和荣誉，高氏兄弟俩齐头并进，形成了高派剪纸风格。高派的剪纸进一步拓宽了剪纸艺术题材。他们创作的题材从传统绘画、戏曲、宗教文化、民间艺术、诗词、古籍、社会热点等诸多领域继承传统文化，形成自己独特的风格。他的题材既包括传统元素造型，比如脸谱、花鸟鱼虫、水浒人物，又有现代题材，比如奥运、庆香港回归、国庆等。既有中国神话传说人物、形象，比如四大天王、观音、龙凤，又涵盖中外现实人物，比如孔子、十大元帅、毛泽东、朴槿惠等。既有山水图画又有诗词图，他创作题材十分广泛。
高派集各种技艺于一身，设计、画样、刀刻、染色、装裱一条龙技艺精湛，这在蔚县分工合作的现实中难能可贵。对剪纸手艺的系统传承也有很大优势。
高派的艺术风格不拘一格。既有古雅风味，又有现代气息。既有奔放、又有细腻，既有朴素又有奢华。他们的视野开阔，紧跟时代发展脉搏。他们根据作品不同能灵活运用造型和风格，创作出风格迥异的作品。高氏兄弟俩提高了民间剪纸的艺术地位，培养了一大批优秀人才，在新的征程上将不断开拓进取，为祖国的经济繁荣和剪纸事业的发展做出新贡献。
二、高氏文化产业经营模式
“蔚县单堠剪纸厂”系被联合国教科文组织授予“民间工艺美术家”称号，是高佃新、高佃亮兄弟于1984年创建。“蔚县单堠剪纸厂”创作了大量作品，并获得众多荣誉。1990年获河北省民间工艺美术展—等奖;1995年為中央电视台设计的剪纸挂历成为馈赠贵宾的高级礼品;1997年刻制的长54米，高1.8米的剪纸巨卷《清明上河图》开创了我国剪纸历史的新纪录;2000年高氏兄弟又入编当代中国人才库《中国专家人名辞典》;2001年-2003年连续被县委县政府授予“先进企业”称号。
现在高佃新老师自己创办了“蔚县佃新剪纸有限公司”。经营范围包括剪纸加工、销售，剪纸材料、剪纸工具等，公司在国内剪纸艺术行业中享有很高的声誉。
高氏兄弟对剪纸文化产业经营有独到理解和经验。
(一)创新制作工艺，提高产品质量
1.两垮手技艺。刻窗花的时候大多数刀工都是从右面下刀，民间俗称一挎手。经过几十年的刻苦练习，高氏兄弟练就了左右开弓两挎手技艺。两挎手刻出来舒展大方，眉目有神。两挎手技艺对高佃新作品创作有很大帮助。
2.染色。传统的蔚县剪纸都容易掉颜色。经过高氏兄弟不懈努力，其配色打破了蔚县剪纸传统的染法。他们的配料方法带动蔚县的剪纸不易掉色。高氏兄弟还创作了中国画手法染剪纸。这些使剪纸作品更加的流畅、大气、洒脱，这是一种创新。
剪纸制作工艺的创新，保证了剪纸能长时间不掉色，色彩鲜艳，艺术性极大增强。这些创新为剪纸的市场化带来巨大推动作用。剪纸不光成为春节百姓的必需品，也成为了文化收藏艺术品。
(二)尝试创新思路，增厚文化底蕴
高氏兄弟除了创作百姓喜爱的传统文化，比如脸谱、年画、十二生肖等，还不断开拓创作视野，极具中国文化特色。具有代表的有：
1.剪纸《清明上河图长卷》
该图遵照原作由高佃新大师设计创作，历时半年。纯手工精雕一气而成，方寸间竟然不足一毫米，是中国非物质遗产最好的诠释。《清明上河图》剪纸丰富的内容，众多的人物，规模的宏大，都是空前的。画面疏密相间，有条不紊，从宁静的郊区一直画到热闹的城内街市，处处引人入胜。
2.剪纸《中华福》
高氏兄弟在2012年创作。灵感来自康熙所写的“福”字。康熙所书的这个“福”字，不同于民间常用的饱满方正，字形窄而狭长，为瘦(音谐“寿”)，民间称之“长瘦福”，即长寿之福。此福字右半部正好是王羲之《兰亭序》中“寿”字的写法，成为了现存历代墨宝中惟一的将“福”“寿”写在同一个字里的福字，被民间称之为“福中有寿，福寿双全”。
更让人叫绝的是，此福与民间称作“衣禄全、一口田”的福字截然不同，其间包括了数个汉字。
3.剪纸《五牛图》
灵感来自韩滉的《五牛图》，中国十大传世名画，是少数几件唐代传世纸绢画作品真迹之一，也是现存最古的纸本中国画，堪称“镇国之宝”，现存于北京故宫博物院。
剪纸五牛图，体现了高氏大师的技术功底，用宣纸刻好然后再用毛笔上颜色。整幅图在结构上非常合理，视觉效果赏心悦目。在剪纸届独树一帜，弘扬了中国的传统文化及民间手工艺。
《五牛图》有开运祈福、调理风水的功效，适合作为赠送友人或个人品赏。风水上有牛市的意思，牛是兴旺的象征。
4.剪纸富春山居图
剪纸富春山居图由大师高佃新历时半年创作，刀刻手剪，然后再上颜色，无论是刀工还是染色都显示出了雄厚的功底。生动再现了中国杭州富春江两岸的旖旎风景和当代中国城乡的蓬勃生机，为中华文化复兴之象征做出了贡献。
另外《九龙图》《百鸡富贵图》《虢国夫人游春图》《双狮舞》《奥运颂》《巨龙腾飞》《脸谱》等作品中国传统文化色彩浓郁，令人赏心悦目。这些作品屡获大奖，增强了高佃新作品的生命力、观赏性和收藏价值。
(三)积极参加赛事，增加作品影响力
1.开拓视野
高派认为，文艺创作不能满足现状。蔚县剪纸确实有其先发优势，也取得了辉煌的成就。但时代在变革，跟不上时代的发展就要被市场淘汰。参加赛事，既可以欣赏同行的作品，又可以把握剪纸的发展趋势。借鉴优秀制作工艺和手法，弥补自身缺点。让自己的剪纸产业在竞争残酷的市场中砥砺前行。
2.激发创作灵感
通过参加各级别文化、文艺赛事，可以感受不同领域的文化气息，学习更多文化知识。在这个过程中，自身的文化品位也在不断提高。高派认为人的艺术灵感不能闭门造车，也只有在思想火花不断碰撞过程中产生。我国举办2008年奥运前期，很多艺术家用各种形式的作品迎接奥运，激发了高氏的创作《奥运颂》的灵感。
高氏兄弟坚持将自己优秀产品带出去，带回更多荣誉和光环。这一做法也为高佃新作品带来巨大商机，慕名而来的学者、媒体、商家、客户络绎不绝。
(四)传授剪纸技艺，保护文化遗产
高氏兄弟作为蔚县剪纸传承人，他们没有将自己的技艺埋藏箱底，而是积极将自己的手艺展示于世人。他认为，蔚县剪纸的发扬光大，不会也不能只靠他一个人来完成。所以要把蔚县剪纸传承下去，只有尽自己最大能力，能多教一个是一个。
1.帮带徒弟
1976年8月至1984年4月高佃新在河北蔚县、怀来县、邯郸等地传授剪纸技艺。
改革开放以后，好多人包括山西广灵县的剪纸艺人都来高佃新开办的剪纸厂干活，他带的徒弟不下一百人，现在他们的手艺在蔚县都是顶尖的。
现在高氏兄弟亲自指导新厂员工不断提高手艺水平，保证产品质量。很多员工的剪纸技术得到显著提高。
2.培养学生
2017年在河北邢台成立了大学工作室。2018年12月被河北省民族技艺传承职业教育集团聘请为特聘教授。经常到学校为剪纸专业的学生传授技艺。高佃新非常重视在学校的授课机会，每次讲课都准备充分，十分敬业。高佃新真正将非物质文化遗产带进了课堂，赢得了师生高度赞誉。高佃新希望他能用这些方式，将剪纸这一非物质文化遗产的传承做力所能及的贡献。高佃亮2008年被聘为河北大学国际交流与教育学院客座教授。2012年6月高佃亮与蔚县职教中心合作，扩大了蔚县剪纸教学基地。
三、高派剪纸文化产业的价值
(一)高派剪纸承载文化在《名典》、博物馆中再传播
高氏的作品被多个《名典》、博物馆收藏，这是对高佃新成就的高度认可，也为中国文化起着重要传承作用。更多的人可以通过阅读《名典》、参观博物馆感受到中国璀璨的剪纸文化。比如《中国龙仔图》已被中国历史博物馆收藏。《百幅京剧脸谱》被首都图书馆收藏。高氏兄弟被载入大型文献巨著《中华魂，中国百业领导英才大典》，入编《世界优秀专家人才名典》和《中国人才世界献辞》。被中国民间文艺家协会、联合国教科文组织授予“民间工艺美术家”称号，并入编《中国民间工艺美术家名典》。《双生肖》剪纸作品被中国农业博物馆收藏。
高派作品被收藏，增加了自身影响力，提高了品牌效应，同时强化了对剪纸文化的保护、传承和利用，对剪紙文化的普及共享意义重大。
(二)高派剪纸文化在媒体报道中产生巨大效果
高氏兄弟目前受到国内外多家媒体采访报道。中央电视台、山西电视台、河北电视台等进行家访并做现场表演、专题报道、播出剪纸专题片等。
媒体报道引起了大众对剪纸的关注，扩大了高派剪纸的文化传播范围，提高了大众对剪纸的认识，科普了剪纸的制作方法。很多人由此喜欢上了剪纸，纷纷到蔚县学习参观。有的高校剪纸专业也由此创建，并邀请高老师任教。
(三)高派剪纸文化产业提升中国传统文化国际影响力
自2004中国加入联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》以来，中国已经成为世界上非物质文化遗产申请数量最多的国家。他获得的国际荣誉称号有：联合国教科文组织授予高佃新“民间工艺美术家”称号、“世界华人文艺先锋人物”荣誉称号等。2016年高佃新受邀赴韩国参加韩国哈拿多乐旅游博览会，现场表演剪纸人物肖像《韩国总统朴槿惠》，受到在场人员包括中国驻韩大使的高度好评。
高佃新作品在国际活动中增加了世人对中国剪纸文化的了解，增进了和广大华人、友人剪纸爱好者的交流，提升了中国文化形象，为河北文化添彩，为中国文化争光。
参考文献：
[1]董宪平.蔚县剪纸文化产业结构与形象定位研究[D].秦皇岛：燕山大学，2013年.
[2]苏梦薇.蔚县剪纸商业化生存发展经验研究[D].北京：中央民族大学，2011年.
[3]杜丽叶.产业化背景下蔚县剪纸的品牌传播策略研究[D].保定：河北大学，2014年.
剪纸主题范文第2篇
关键词：剪纸 艺术 特色
一、引言
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。它以很强的装饰性、趣味性显示出独特的艺术生命力。它强烈的民族特色和浓厚的乡土气息，深受人民群众喜爱。它用一种亲切、朴素、通俗、美观的艺术表现形式，抒发了劳动人民的真情实感。剪纸与人民生活、生产有着密切的联系，与民间习俗结下了不解之缘，像一颗灿烂绚丽的明珠，装饰着环境，美化着人们的生活。
二、我国剪纸艺术的风格
一千多年以来，剪纸这门古老的民间艺术形式凝聚了我国广大劳动人民的智慧和艺术创造。由于我国地域广大，民族众多，各地区、各民族的地理环境、生活习性、社会形态都不尽相同，所以各民族、各地区在剪纸的艺术风格上都有自己独特的艺术特色。
中国民间剪纸从风格上一般分为北方剪纸和南方剪纸。
(一)北方剪纸
北方剪纸的特点是纯朴浑厚、豪放粗犷，重变形夸张，多用面和简练、概括的线条来表现，注重表现人物特征的鲜明性。以山西、陕西、河北、山东为代表。
(二)南方剪纸
南方剪纸的特点是玲珑剔透、纤细秀丽、偏重写实，常以工整挺括、细腻入微的线条进行合理的穿插，具有很强的装饰性和工艺性。
虽然南北剪纸的风格特点各有不同。但是它们的风格特点也不是一成不变的。随着全国文化交流的进一步扩大，很多地区，在保留了自己传统风格的情况下，互相借鉴、互相影响使各地剪纸既保留了本地的独特风格，又形成了现代剪纸的风格化、多样化、普及化。南北剪纸既有特色，又互相促进，使这门古老的民间艺术经久不衰、魅力无穷。
三、我国剪纸艺术特点
(一)剪不断的结构
剪纸最显著的特点是“千刻不落，万剪不断”。线条是剪纸的基础。任何剪纸作品都是由各种长短不一、粗细不同的线条组合而成的。如果纹样的一部分剪掉了，剩下的部分就会散乱，给下面的制作造成困难。所以在塑造形象时必须要考虑剪纸的这一特点，它与剪纸形象的塑造有极密切的关系。
(二)简洁清晰、图案化
剪纸工艺上刻不断、剪不落的连接性，决定了它的形象塑造必然是简洁清晰的。如果一幅剪纸作品中次要的线条过多，势必会淹没形象的主要部分。所以，必须紧紧抓住主要部分给予刻画，其他次要部分都要给它让位，使主要形象的主要部分形象清晰。它的清晰是建立在次要形象和次要位置的简洁上的。只有减弱了次要的东西，才能使主要的东西清晰、突出。构图形式是平视构图，局部可以有透视现象，整体却不讲究透视。同时，各个局部形的比例可以根据构思与需要任意确定。只要有助于突出主题思想、有利于加强主体形象即可，常见的有“层层垒高式”或“隔物换景式”。
(三)夸张变形的装饰效果
所谓夸张变形，就是在造型上把最富有表现性的部位有意夸大，进行比例上的变化。夸张变形应该是有限度的，是为加强形象服务的。这就要求作者要善于抓住对象的特征，省略不影响特征的细节，加以概括和夸张，并力求比原物更美。剪纸的夸张变形一定要有度，不能无限制地夸张。另外，要找准夸张变形的部位。不能全面夸张，这样会适得其反，变得不伦不类。剪纸的美不是具体物象的再现，而是通过夸张变形而产生的艺术之美：这种艺术的再现正是民间艺术的精髓。剪纸的装饰特点表现在对自然形态进行加工整理，使杂乱无章、没有规律的自然形态变为有序且有一定变化规律的形象。在剪桃子时，在桃子上装饰一个寿字和一些有规律的锯齿纹，会使一只普通的桃子变成想象中的寿桃。经常看到剪纸动物的前额或臀部剪上一些涡状毛旋，这也是剪纸装饰特点的重要体现。这既符合动物的生长规律，又显示出剪纸浓厚的装饰美感。
四、剪纸的艺术表现形式
剪纸的基本艺术特点是写实与夸张、变形的统一。是作者在对自然物象认识的基础上，加上主观的情感和长期形成的审美观，经过以心造型、以理造型、以美造型而形成的。
(一)单色剪纸
单色剪纸也叫黑白剪纸。就是用一种颜色的纸剪成的剪纸。刻去的部分为虚，保留的部分为实。借助虚实对比(或称黑白对比)来显示形象。这种剪纸单纯、朴素、大方，这是一种最基本、最普遍的剪纸形式。单色剪纸有三种表现形式：即阳刻剪纸、阴刻剪纸、阴阳结合剪纸。
(二)彩色剪纸
彩色剪纸就是彩化的单色剪纸。把几种有对比效果的颜色分别通过衬、填、点、补的手段，恰当地与单色剪纸空白的部分结合起来。所用的色彩既要鲜明有对比，又要统一和谐。作为彩色剪纸基础的黑白关系，和单色剪纸的黑白关系是有区别的。如果考虑做彩色剪纸，起稿时必须同时考虑到为将来施用色彩留下适当的部位。一幅好的彩色剪纸如果去掉彩色或色块，留下的单色轮廓不见得会是一幅好的单色剪纸。同样，把任意一幅好的单色剪纸彩化后，未必就会成为一幅好的彩色剪纸。彩色剪纸有以下几种表现方法：
1.套色剪纸：通常以阳刻剪纸为主稿。主稿一般用黑纸或金纸剪刻，主稿剪刻完成后，将其正面分别扣合在所需各种色纸的背面上，用削尖的铅笔把所需套色的形状准确地勾画下来，然后根据铅笔线分别剪下来，再把剪出的各种色纸按要求部位准确地套粘在主稿背面，即可制成一幅完整的套色剪纸。
2.填色剪纸：也称笔彩剪纸，即把剪制好的深色阳刻剪纸主稿贴在白纸(或宣纸)上，然后在主稿的空白处根据画面需要着色。着色时注意不要把颜色涂在主稿上，用笔不要呆板或反复涂改：要充分利用自然浸染的特点，出现浓淡变化和自然晕染的效果，使颜色生动自然。填色剪纸所用颜色一般为国画颜料或透明水彩。
3.点色剪纸：又称染色剪纸。它和套色剪纸相反，使用生宣性质的白纸先刻出阴刻主稿，然后再用颜色去点染。如果只点染一张，使用水彩颜料即可。要是张数较多，可用品色加白酒点染，点染时笔头蘸色要饱满，笔头点到之处，颜色只向下渗透而不向外扩散，便于多层点染。应注意的是不能在一种颜色未干时再去点染其他的颜色，以免串色。
4.分色剪纸：是拼色剪纸的一种表现形式。就是根据画面需要用各种不同颜色的纸，分别剪出各个局部，再把它们拼成一幅完整的作品。如：花是红的、叶是绿的，分别剪刻后再拼成一枝完整的花，这种剪纸色彩艳丽、明快，装饰性强，用色时注意大的对比关系，分色不要过碎。
5.衬色剪纸：是将单色剪纸衬在一张对比强烈或相近的色纸上。这种剪纸用色十分考究，一般只衬一种色，衬纸一般不要太光亮，应给人以厚重的感觉。
(三)剪影
剪影是剪纸艺术中的一种古老形式，它是通过外轮廓表现人物或物象的形状，而不加工内部。所以最注意外轮廓的美和造型。剪影的造型多是写实的，这种剪纸简练、单纯、清晰。常见的剪影是剪人的侧面头像，是作者端详对象之后，顷刻而就，既快又像，着意从轮廓和形状上突出人的特征。剪影受影的造型局限，一般表现人物、动物或其他物体的侧面，表现迎光、晨景、傍晚的景色更别具一格。
(四)撕纸
撕纸是由剪纸派生出来的一种新类型，其方法是利用不同类型的纸，采用手撕的方法去塑造形象，以手代剪。其效果古朴雅致、豪放雄健，撕纸虽然会受到一定的局限，不适合表现精细的形象，但这恰恰显示出它独特的艺术个性。在撕纸过程中，经常会出现一种随意性，有一种妙趣天成的韵味。
(五)折叠剪纸
折叠剪纸是最常见的剪纸方法。它的最大特色是对称性。它是将色纸按一定的规律折叠起来，通过构思、设计，便可以剪制出各种各样美丽的图案来。折叠剪纸的特点是对称式花纹、几何形图案，纹样的韵律感强。
现代生活中，剪纸更走进了千家万户。如：每逢春节时，各家各户都要用剪纸来装点居室和门窗，给节日增添了喜庆的气氛，以期来年给全家带来好运。现代节日剪纸不仅形式更多样化，内容上也有了很大的进化。如：普天同慶、国泰民安、祖国万岁、世界和平等。结婚办喜事也少不了贴大红双喜图案的剪纸，如：双喜临门、喜到人间、龙凤呈祥等，以示祥和美满吉庆。长辈过生日，用一些祝福健康长寿的剪纸用来祝寿，如：松鹤同寿、五福拜寿、童子献寿等。剪纸还可以制作成贺年卡、明信片、生日卡等，送给师长、同学和亲朋好友，以表达祝福的心意，也常常被看成高雅的赠品。另外，在现代的大型晚会上，把大型剪纸作为舞台背景已成为晚会布景的一大特色。
五、结语
剪纸的应用范围很广泛，早已为人们所熟知。从农村到城市，从大型晚会到社会的各个角落，从节日用品到日常商品，无不存在着剪纸的影子。民间剪纸主要用来美化环境、装饰日常用品和点缀婚礼、节日，表达美好的理想和愿望，给人以吉祥幸福的美感。
参考文献：
[1] 吴良忠.中国剪纸[M].北京：上海远东出版社，2008.
[2] 王文章.非物质文化遗产保护研究[M].北京：文化艺术出版社，2013.
[3] 王树村.中国民间剪纸艺术史话[M].天津：百花文艺出版社，2007.
[4] 曹宇，曹宁.古今剪纸与艺术创作[M].北京：金盾出版社，2010.
剪纸主题范文第3篇
工具/原料
剪刀、笔、纸
方法/步骤
首先，将一张准备好的纸放好
铺好后，将正方形的纸对折成长方形
用笔在画好我们可爱的小树
剪刀剪掉阴影部分
将剪好的小树展开
剪纸主题范文第4篇
首先，画蝴蝶
第二，剪蝴蝶
第三，成品(蝴蝶形状是可以自由发挥的)
剪纸主题范文第5篇
1、介绍剪纸的历史，意义，剪纸的工具(剪刀，刻刀)
2、介绍剪刻的方法：阴刻、阳刻、阴阳刻结合，并做示范。 3 介绍四大技法：方、圆、尖、细。 具体要求：方如转、圆如月、尖如芒、细如须。
4、指导学生做练习，折纸：二折及四折法，主要剪双喜字。
5、展示学生作业并评价。
第二周：
1、内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种折纸剪纸作品，学习其剪刻方法。
3、进行剪纸练习。要求：将纸对折三次或五次后剪自己出所需要的花纹。
花纹可以自定，主要剪五角星及五瓣花，发挥学生创新剪法。细节可以剪也可以用刀 刻。
4、指导学生运用四大技法练习，强调用剪刀注意安全。
5、展示学生作业并作评价。
第三周：
1、 学习内容：练习折纸剪法。
2、欣赏各种莲花剪纸作品，了解莲花的造型特点，学习其剪刻方法。
3、指导学生进行剪纸练习。要求将纸八折，主要以剪莲花图为主，初步认识团花的意义及技法。
4、具体方法：先将纸折后，把要剪的莲花图案画在纸在，然后剪出。
5、指导学生练习，并强调注意点，
6、展示学生作业并作评价。
第四周：
1、 学习内容：学习多种形状的剪纸造型。
2、 展示多幅各种形状的剪纸作品，引导学生装观摩优秀作品，认 识剪纸的多种造型。
3、 指导学生进行临摹练习：尝试进行方形、圆形、三角形、棱形、 多边形等多种形状的剪法。
4、 展示学生作业并作评价。
第五周：
1、 学习内容：巩固花喜字的剪法
2、 展示多种喜字造型，引导学生欣赏。
3、引导学生在欣赏的基础上发挥想象自己设计各种形式的喜字。
4、指导学生进行剪纸练习，将设计好的喜字造型先画在纸上，再 利用技法“方”剪出。
5、展示学生作业并作评价。
第六周：
1、 学习内容：学习蝴蝶剪法及花纹设计，掌握身、触角、翅膀、 眼的主体结构。
2、 展示多种多种蝴蝶图片，引导学生欣赏。
3、 引导学生在欣赏的基础上，设计剪纸蝴蝶图案。
4、 将设计好的图案画在纸上进行剪刻。
5、 教师指导并强调注意点。
6、展示学生作业并作评价。
第七周：
1、 学习内容：巩固蝴蝶剪法
2、 欣赏多幅蝴蝶剪纸图案，学习其优点。
3、 在教师的指导下再次进行蝴蝶剪纸练习。教师引导学生创作花 纹技法“尖”与“圆”的基本功练习，特别是半圆花纹。
4、展示学生作业并作评价。
第八周：
1、 学习内容：临摹喜鹊的剪法。
2、 欣赏喜鹊图片，认识喜鹊的特点。
3、 欣赏喜鹊图案的剪纸作品。
4、 进行喜鹊图案剪纸练习，先将图案画在纸上，再进行剪刻
5、 展示学生作业并作评价。
。 。
剪纸主题范文第6篇
老城机关幼儿园 江梅
活动设计意图：
孩子们对家园联谊栏的剪纸边框十分感兴趣，针对大班的孩子们已有一定的剪纸基础，我设计了本次二方连续剪纸的活动。 活动目标：
1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。 活动重难点：学习二方连续纹样的折剪方法。
活动准备：
1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：
1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗?(高兴)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1)师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。徐老师也想来变个圆。 2)出示白纸。师：瞧，这是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的?
3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1)幼儿讨论。
2)幼儿自由探索四个连续圆的制作方法
3)根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。 4)幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念
师：今天我们 自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么?(二方连续纹样)。
5、设计并制作二方连续纹样。 1)电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢?
师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗? 2)欣赏教师作品
师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。
师：看过这些，你想设计什么纹样?
幼儿自由发表。
3)幼儿制作二方连续纹样。