手工编织课教案范文第1篇
第一课时
认识编织工具
一、教学目标：
1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2.认识常用的编织工具：钩针和毛线。 3.掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件;钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)钩针的起源
(二)钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物? 视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件 2.学生说说观看后的想法
(三)认识钩针和线
1.学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点?和我们平时见过的毛衣针有什么区别?
2.教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3.教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
(四)课堂小结
第二课时
编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)教师示范短针的编织方法，学生学习
(三)学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
2
第三课时
编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)在短针的基础上编制长针
教师先向学生示范长针的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
第四
课时
编织中长针
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
第五
课时
编织树叶
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。 教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
(二)学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
(三)学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
第六
课时
环形起针
一、教学目标：学习环形起针的方法，了解针法的图样，尝试看懂图解。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。教师示范编织。
(二)学生看着图解尝试编织环形起针
(三)学生练习编织环形起针，教师巡视指导。
6
第七
课时
锁针起针
一、教学目标：学习锁针的起针方法，能熟练的编织锁针起针，进行花样的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范锁针起针的方法，学生观察。
(二)学生看着图解 ，尝试用锁针起针。
(三)学生练习锁针起针的方法，教师巡视指导。 7
第八
课时
编织三卷长针
一、教学目标：
学习三卷长针的织法，能熟练的进行花纹的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生观察。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
8 第
九
课时
编织块状花样(1)
一、教学目标：
能利用所学会的针法编制长方形或正方形的花样。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
9
第
十课时
编织块状花样(2)
一、教学目标：利用所学的针法，编织成形的块状花样图案，体验成功的喜悦。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师给学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织，教师巡视指导。
10 第
十一
课时
编织环状花样(1)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织环状的花样
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
11 第
十二
课时
编织环状花样(2)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生认真观察。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织花样，教师巡视指导。
12 第
十三
课时
用短针编织杯垫
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范其中重要的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
13 第
十四
课时
编织杯垫花样(1)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织，学生观看，欣赏。
(二)学生看着图解尝试编织杯垫。
(三)学生练习编织杯垫，教师巡视指导。 第
十五
课时
编织杯垫花样(2)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织花样。
手工编织课教案范文第2篇
1.1总体目标
培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。
1.2理论知识培训目标
依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。
1.3操作技能培训目标
依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。
2、教学要求
2.1理论知识要求
2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法
1 教学计划安排
总课时数：80课时 理论知识授课：10课时 理论知识复习：0 操作技能授课：15课时 操作技能练习：60课时 机动课时：5课时
手工编织课教案范文第3篇
活动目标：
1、在欣赏的基础上，学习用对称的方法制作和装饰夏天的拖鞋。
2、尝试用撕、剪、画等方法设计鞋面、鞋底，并能将鞋面、鞋底合理粘合组合成拖鞋。
3、乐意参与制作活动，感受成功的喜悦。
活动准备：
1、拖鞋制作流程图。
2、实物拖鞋一双，幼儿自带一双自己穿的小拖鞋。
3、长方形海绵纸，皱纹纸、剪刀、及时贴、勾线笔、蜡笔、双面胶等，拖鞋示范样品一个，鞋底、鞋面各一个。
活动过程：
1、谈话引出主题。
师：夏天到了，天气越来越热了，你们在家穿什么鞋子会比较凉快?(拖鞋)你们有自己的小拖鞋吗?为什么要穿自己的小拖鞋呢?(合脚、走路方便、舒服)
2、了解拖鞋是对称的。
师：一双拖鞋有几只?(左右两只)老师带来了一双拖鞋，比较一下这两只拖鞋，你发现了什么?(大小、颜色、图案是一样的，所以我们说这样两只鞋是对称的。)
师：今天小朋友也将自己心爱的小拖鞋带来了，请你说说你的拖鞋是什么样的?你最喜欢拖鞋的什么地方?
3、了解制作流程，学习制作拖鞋。
师：老师也做了一双拖鞋，看看我是用什么做的?漂亮吗?喜欢吗?你想不想也来做一回小小设计师，亲手设计和制作一双独特的拖鞋呢?
师：我们应该怎样制作拖鞋呢?(出示制作流程图)先做什么?再做什么?最后做什么?
·制作鞋底。
师：鞋底的大小怎样才能和你的脚正好合适呢?你有什么好办法?
小结：将你的两只小拖鞋放在大的海绵纸上，分左右两边放好，再用勾线笔画出轮廓线，这样做出来的鞋底应该是最合适的。
师：鞋底画好以后，怎样让你的鞋底变得漂亮一点?(幼儿讨论回答。)
小结：可以用不同的图形来装饰，也可以用皱纹纸揉成团、扭成蝴蝶结进行装饰。
师：将装饰好的鞋底沿轮廓线剪下来放好。
·制作鞋面。
师：接下来我们要做什么了?可以怎么做?(教师简单示范)
·粘合拖鞋。
师：鞋底和鞋面都做好了，接下来我们要干什么了?想一想，鞋面要粘在哪个位置比较好?怎样粘合呢?
4、幼儿制作。
(1)欣赏课件，提示幼儿还可以怎样装饰，鞋面还可以怎样设计。
(2)幼儿制作，交代要求：注意左右对称地装饰，注意保持桌面、地面的整洁。
(3)鼓励幼儿大胆设计，耐心装饰。
5、展示欣赏。
(1)将幼儿的作品放在鞋架上进行展览。
(2)你喜欢哪一双?喜欢哪里的设计?还可以怎样制作就更好了?
教学反思：
手工编织课教案范文第4篇
为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《2017年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、基本原则
1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。
2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。
三、招生对象
本培训招收2016年精准扶贫脱贫户，培训七天。
四、培训目标
1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。
1.2理论知识培训目标
依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。
1.3操作技能培训目标
依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。
2、教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排
手工编织课教案范文第5篇
2、第二行开始加针(一来一回算两行的)，就是在每行的最左边还剩下一针的时候加一个套针。
3、鞋面够您平常穿的鞋子的宽度后开始不加针。
4、鞋面够脚背长度后开始织鞋子的“耳朵”。“耳朵”的织法：中间留若干针，其余针数分别平均给两只“耳朵”，之后先开始织其中一个，靠近鞋底位置的不收放针，另一边每织到头收一针，最后留三针;一只耳朵完成，先别忙着把线线扯断了，还没完呢，让我们开始走回头路，整个鞋面是双层的，现在开始织刚才那个耳朵的克隆版，您刚才怎么收的针，现在就怎么倒回去把它放出来。一个耳朵的第二层织好，您就开始折腾另一个耳朵吧，俩耳朵都两层了，再弄鞋面的第二层。
5、织完两层鞋面，您最好找点布来，把它夹在鞋面中间缝合，这样，毛线的鞋面就不容易走形。还有，刚才的换线的那面因为已经逢到夹层里去了，可以让脚趾不会勾到那些线。
手工编织课教案范文第6篇
为了扎实推进精准贫困劳动力培训工作，在春节前掀起精准扶贫劳动力培训工作新高潮，按照县委县政府的统一部署和《2017年元月漳县精准扶贫劳动力手工编织培训实施方案》结合漳县农民工劳务技能培训状况及需求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以农民工为主体，立德树人，促进农村手工编织专业人才培养模式的改革创新，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
二、基本原则
1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培训目标、培训课程设置和教学内容。
2、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学员的实践能力和职业技能培养，提高学员的实际动手能力。
三、招生对象
本培训招收2016年精准扶贫脱贫户，培训七天。
四、培训目标
1.1总体目标 培养具备以下条件人员：具备编织和刺绣的基本技能，同时掌握仿做和独立设计的知识和技能，能够完成完整作品，并形成商品的知识和技能。
1.2理论知识培训目标
依据《国家职业标准》的理论知识要求，通过培训使培训对象掌握基本针法、设计制作常识，了解编织刺绣发展的总体趋势和前景。
1.3操作技能培训目标
依据《国家职业标准》操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握棒针、勾针针法，掌握刺绣基础，掌握十字绣、苏绣、中国结的制作方法并形成完整作品。
2、教学要求 2.1理论知识要求
2.1.1手工编织基本概念和编织材料知识 2.1.2棒针编织基础知识 2.1.3钩针编织基础知识 2.1.4刺绣基础知识 2.1.5十字绣基础知识 2.1.6苏绣基础知识 2.1.7中国结相关基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1棒针技法 2.2.2钩针技法 2.2.3刺绣基本技法 2.2.4十字绣基本技法 2.2.5苏绣基本技法 2.2.6中国结基本技法 教学计划安排