赞美的名人名人名言范文第1篇
一、赞美学生的特长
抓学生的特长去赞美，学生会感到一种满足，会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。我班有个姓李的小朋友，他特别好动，还欺负班里的同学。小朋友都对他有意见。对此，我也多次找他谈过，可没过多久，他又犯了。后来，我发现他体育特别好，我抓住有利时机，在班中大大表扬了他。同时又让他担任体育班长。这对他的帮助很大，他像变了个样。不久，在评比单项先进中，还被学生一致评为文明学生呢!
还有一位学生，他不爱学习，就爱玩游戏。有一节课，孩子们都在认真地描绘春雨的色彩。我在巡回指导时，发现这个孩子“一反常态”，既没有吵闹，也没有去影响别人，而是埋头画画，一脸的专注。于是，我走近一看，呀!他画得很特别：雨是五颜六色的，落在屋顶和地面上，还溅出了水花。大地也是五颜绿
色的，花儿开了，草儿绿了，小河里的水清清的。他的画画得可真漂亮。于是，我俯下身，亲切地问：“为什么你把雨画成五颜六色的呢?”他愣了一下，有些惊讶地看着我，然后紧张地说：“没什么。”接着，又埋头画起来。我有些失望，心想，可能平时对他太严厉了，所以他才不敢对我说心里话吧。
于是，我摸摸他的脑袋，微笑着看着他，很友好、很肯定地说：“我觉得你画得很好呢!与众不同!”他手中的笔停了一下，偷偷看了我一眼。我又接着说：“其他同学都用蓝色来画雨，你就能用各种颜色来画。能不能告诉我你的想法呢?老师很想知道这么棒的想法是怎么产生的。”听了我的话，孩子抬起头看着我。我对他微笑，用期盼的眼神看着他。他犹豫了一下，又看了我一眼，然后小声地说：“我很喜欢下雨，觉得雨的声音很好听。可是，雨是透明的，一点也不好看。要是雨也能有各种颜色，我就会更喜欢雨了，所以我把雨画成五颜六色了。”“真是个了不起的想法!太棒了!”我特意提高音量赞叹道。
接着，我把他的画拿到前面展示给同学们看，并赞扬了他的想法。当同学们也对此发出赞叹，并将惊讶的目光投向他时，我发现他眼中闪出从未有过的光芒!我想，打铁要趁热。于是，孩子们继续作画时，我又走到他身边，俯下身，轻轻地说：“你是个爱动脑筋的好孩子，画又画得那么好，如果学习上态度再认真些，那你肯定会赶上班中的优秀生。”他不好意思地点了点头。事后，我欣喜地发现，我讲课时，他听得很认真，还积极开动脑筋，大胆举手发言。不管他回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏;对有错误的地方，及时加以引导。从此，课堂上，时常能看到他开心的笑脸。
特长是孩子们的闪光点。我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地给予赞美，树立他们的信心，从而发挥其内在的潜能。
二、赞美学生的生活琐事
一位哲人说过：“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。教师对学生的赞美要从学生的生活琐事入手，实事求是，不要单纯地对孩子说：“你真棒!”“你真聪明”“你是个好学生”之类的话，因为这会让孩子觉得他各方面都做得很好了，而这是很不现实的。赞美是为了增强孩子良好的行为。良好的行为来源于生
活，所以你必须特别强调那些使你满意的具体生活琐事，让你的赞美更具体。我班一个叫李新超的学生，上课总是不能专心，和家长谈了几次以后，不良的习惯还是不能改正。有一次班会上，我让学生开辩论会，他竟然可以针锋相对地反驳对方的观点，我抓住了这一赞美契机，和颜悦色地说：“你的观点真有说服力，如果上课专心听讲，接受更多的课本知识，老师相信一个出色的辩论家将在咱们班诞生。”说完拍拍他的肩膀表示欣赏。这样的赞美有着自然、真切与和谐之美，具有强烈的感染力和亲和力，会让学生体验到美就在身边，进而激发良好的道德动机，支配道德行为，从小点燃起他们正确的人生观的火花。结果，他真的转变了，让我坚信赞美的魔力了。
孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。比如孩子今天书包整理得很好，教室打扫得非常干净，能帮小朋友解决困难„„我都会立即表扬，肯定进步。这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他。如果孩子认识到只有他表现得很好，才能得到老师对他的注意，他们就会尽量表现得更好，以得到老师的赞美。
赞美的名人名人名言范文第2篇
一、赞美学生的特长
抓学生的特长去赞美，学生会感到一种满足，会全面地审视自己，会意识到自己也有所不足，同时，也能接受别人的意见，产生逐渐完善自己的愿望。我班有个姓李的小朋友，他特别好动，还欺负班里的同学。小朋友都对他有意见。对此，我也多次找他谈过，可没过多久，他又犯了。后来，我发现他体育特别好，我抓住有利时机，在班中大大表扬了他。同时又让他担任体育班长。这对他的帮助很大，他像变了个样。不久，在评比单项先进中，还被学生一致评为文明学生呢!
还有一位学生，他不爱学习，就爱玩游戏。有一节课，孩子们都在认真地描绘春雨的色彩。我在巡回指导时，发现这个孩子“一反常态”，既没有吵闹，也没有去影响别人，而是埋头画画，一脸的专注。于是，我走近一看，呀!他画得很特别：雨是五颜六色的，落在屋顶和地面上，还溅出了水花。大地也是五颜绿
色的，花儿开了，草儿绿了，小河里的水清清的。他的画画得可真漂亮。于是，我俯下身，亲切地问：“为什么你把雨画成五颜六色的呢?”他愣了一下，有些惊讶地看着我，然后紧张地说：“没什么。”接着，又埋头画起来。我有些失望，心想，可能平时对他太严厉了，所以他才不敢对我说心里话吧。
于是，我摸摸他的脑袋，微笑着看着他，很友好、很肯定地说：“我觉得你画得很好呢!与众不同!”他手中的笔停了一下，偷偷看了我一眼。我又接着说：“其他同学都用蓝色来画雨，你就能用各种颜色来画。能不能告诉我你的想法呢?老师很想知道这么棒的想法是怎么产生的。”听了我的话，孩子抬起头看着我。我对他微笑，用期盼的眼神看着他。他犹豫了一下，又看了我一眼，然后小声地说：“我很喜欢下雨，觉得雨的声音很好听。可是，雨是透明的，一点也不好看。要是雨也能有各种颜色，我就会更喜欢雨了，所以我把雨画成五颜六色了。”“真是个了不起的想法!太棒了!”我特意提高音量赞叹道。
接着，我把他的画拿到前面展示给同学们看，并赞扬了他的想法。当同学们也对此发出赞叹，并将惊讶的目光投向他时，我发现他眼中闪出从未有过的光芒!我想，打铁要趁热。于是，孩子们继续作画时，我又走到他身边，俯下身，轻轻地说：“你是个爱动脑筋的好孩子，画又画得那么好，如果学习上态度再认真些，那你肯定会赶上班中的优秀生。”他不好意思地点了点头。事后，我欣喜地发现，我讲课时，他听得很认真，还积极开动脑筋，大胆举手发言。不管他回答得是否完整，我都会面带微笑，耐心地倾听，对满意之处，表示赞赏;对有错误的地方，及时加以引导。从此，课堂上，时常能看到他开心的笑脸。
特长是孩子们的闪光点。我们教师要善于捕捉孩子的闪光点，及时地给予赞美，树立他们的信心，从而发挥其内在的潜能。
二、赞美学生的生活琐事
一位哲人说过：“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。教师对学生的赞美要从学生的生活琐事入手，实事求是，不要单纯地对孩子说：“你真棒!”“你真聪明”“你是个好学生”之类的话，因为这会让孩子觉得他各方面都做得很好了，而这是很不现实的。赞美是为了增强孩子良好的行为。良好的行为来源于生
活，所以你必须特别强调那些使你满意的具体生活琐事，让你的赞美更具体。我班一个叫李新超的学生，上课总是不能专心，和家长谈了几次以后，不良的习惯还是不能改正。有一次班会上，我让学生开辩论会，他竟然可以针锋相对地反驳对方的观点，我抓住了这一赞美契机，和颜悦色地说：“你的观点真有说服力，如果上课专心听讲，接受更多的课本知识，老师相信一个出色的辩论家将在咱们班诞生。”说完拍拍他的肩膀表示欣赏。这样的赞美有着自然、真切与和谐之美，具有强烈的感染力和亲和力，会让学生体验到美就在身边，进而激发良好的道德动机，支配道德行为，从小点燃起他们正确的人生观的火花。结果，他真的转变了，让我坚信赞美的魔力了。
孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。比如孩子今天书包整理得很好，教室打扫得非常干净，能帮小朋友解决困难„„我都会立即表扬，肯定进步。这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他。如果孩子认识到只有他表现得很好，才能得到老师对他的注意，他们就会尽量表现得更好，以得到老师的赞美。
赞美的名人名人名言范文第3篇
适度的赞美不但可以拉近人与人之间的距离，更能够打开一个人的心扉。虽然当前到处充满了奉承、浮华的赞美，但是人们仍希望能够得到发自内心的肯定和赞美。从人的心理本质来看，得到别人的肯定是人心理的一种本质需求。同样，我们作为一名导购员，同样需要用赞美的语言去满足顾客的心理需要，进而增加销售量。
当然，赞美是一种艺术，赞美不仅有“过”和“不及”，而且还有赞美对象的正确与否，不同的顾客需要不同的赞美方式。赞美方式的正确选用和赞美程度的适度把握，是对客户赞美是否能够达到实效的重要衡量标准，那么，导购员如何赞美才能把握好这个度呢?不妨从以下几个方面考虑。
一、寻找一个可以赞美的点
赞美顾客是需要理由的，我们不可能凭空的制造一个点来赞美顾客，而且这个点一定是我们能够赞美的点。只有这样的赞美顾客才更加容易接受，也只有这样的赞美顾客才能从内心深处感受到你的真诚，即使这是一个美丽的谎言，顾客也是非常的喜欢。
二、要是顾客自身所具备的一个优点
要能够发现顾客身上所具备的优点和长处，这种优点和长处正是我们大加赞美的地方。顾客的优点可以从多个方面来寻找，比如：顾客的事业、顾客的长相、顾客的举止、顾客的语言、顾客的家庭等等。当然这个赞美一定要是顾客的优
点，只有赞美优点才能够让顾客感受到你是在赞美他，如果你不加判断地赞美了顾客的一个缺点的话，那么你的赞美只能适得其反。
三、赞美点对顾客而言要是一个事实
顾客的优点要是一个不争的事实，对于事实的赞美和陈述是我们队事物的基本判断，会让顾客感觉到，你的赞美没有带有任何过度的地方，而不是在拍马屁，这样的赞美顾客更加容易心安理得的接受。
四、用自己的语言表达出来
对顾客的赞美要通过我们组织自己的语言，以一种自然而然的方式非常自然的表达出来。如果用非常华丽的词藻来说明一个生活中或者是工作中经常遇到的事情，那么就会被认为太过做作，顾客对这种赞美的信任就会打折扣，所以用自然的方式来表达你的赞美将是一种非常好的表达方式。
五、在恰当的时候真诚地表达出来
对顾客的赞美要在适当的时机说出来，这个时候才会显得你的赞美诗非常自然的，同时对于顾客的赞美可以适当的加入一些调侃的调料，这样更加容易调节气氛，让顾客在心里感觉非常的舒服。对于在终端销售的导购员来说，适当地赞美顾客是非常重要的，但是一定要把握住赞美的度，且不能滥用赞美，否则不但达不到赞美的效果，还会使得其反。
导购员如恰当时机后该如何赞美
一、赞美的常用引用参考词语(适合并用)相貌堂堂，举止文雅，英俊潇洒，气宇不凡，玉树临风，仪表堂堂，眉清目秀，才思敏捷，过目不忘，博学多才，见多识广，才高八斗，学富五车，一鸣惊人，谈吐不凡，一针见血，一气呵成，出口成章，出类拔萃，功德无量，坚忍不拔，空前绝后，艰苦奋斗，无以伦比，
日理万机，英明果断，人才出众，有头有尾，齐心协力，别出心裁，得心应手，知书达理，能说会道，出类拔萃，平易近人，多才多艺，才貌双全，出口成章，仪表堂堂，年轻有为，气度非凡，精力充沛，眼光独到，名利双收，心想事成，足智多谋，神采奕奕，
二、赞美男性客户的常用引用词语(适合并用)
很爽快，待人和气，为人直爽，很有学问，很有洞察力，思维远见，想法独特，意见独到，办事效率高，很有男人味，很有气质，很有安全感，人才出众，
三、赞美女性客户的常用引用词语(适合并用)
保养的非常好，干练，好当家，心灵手巧，心细如发，心慈面善，通情达理，气质优雅，井井有条，容光焕发，神采奕奕，眉清目秀，女中豪杰，落落大方，举止高雅，眉清目秀，心思细腻，善解人意，气质高贵，超凡脱俗，身材苗条，心直口快，博学多才，体态轻盈，博才多学，
四、销售过程中一般女顾客最喜欢听的16句赞美语中的其中一句(适合并用)
1、今天您的气质非常好，这段时间看得出来您的运气非常好，和您接触我也粘喜啊
2、您今天穿的衣服很合适您，感觉出您是一个懂的生活的人
3、我好羡慕你的头发，很飘逸，
4、您的身材好棒，穿什么衣服都很合身，我真的很羡慕您
5、看得出来您非常有女人味，并且非常显年轻
6、和您谈话对于我来说是一种享受
7、看得出来您是一个才女，和您谈话让我学到了很多
8、您很有福气...9、感觉出来您是一个非常有品味的女人，
10、看得出您是一个非常细心的人，生活中做您的老公真是幸福
11、看得出来您是一个非常懂的生活及懂的享受的女人
12、感觉您真的眼光非常与众不同，并且非常独到
13、您提的建议非常好，我一定向我是上级传达您的想法
14、从您挑选产品，看得出来你说话做事非常干脆利落，想象得出您是一个做大事的人
15、从您挑选产品，看起来很有派，应该是一个领导级的人
16、看得出您是一个知识渊博，知书达理并且温柔形的女人(一般形容戴眼镜的女人恰当)
五、销售过程中一般男顾客最喜欢听的16句赞美语中的其中一句
1、看得出来您比较有才华，
2、感觉您真的眼光非常与众不同，并且非常独到
3、看得出来您比较幽默，感觉出您是一个非常懂得生活的男人，我真的羡慕您的爱人
4、您提的建议非常好，我一定向我是上级传达您的想法
5、看得出您是一个非常细心的人，生活中做您的老婆真是幸福
6、感觉出来您是一个非常有品味的男人，
7、看您很年轻，并且您这个人非常不一般
8、从您挑选产品来看，您平时做事相当的实在，
9、从我们今天的谈话感觉您平时做事很有激情，并且亲和力非常强
10、感觉您全身上下充满活力，您平时一定是一个非常爱运动的人
11、从您挑选产品，看起来很有派，应该是一个领导级的人
12、看得出您是一个知识渊博，知书达理并且见多识广的人(一般形容戴眼镜的男人恰当)
13、你今天的精神非常好，这段时间看得出来您的运气非常好，和您接触我也粘喜啊
14、我非常欣赏像你这种男人，和您谈话我感觉自己非常轻松
15、从您挑选产品，看得出来你说话做事非常干脆利落，想象得出您是一个做大事的人
16，今年你的财气会非常旺
六、一般客户同时几个人进店购买产品
1、(中年人)如果是一男一女进店(女的长得比较漂亮类型的)要在适当的场合一定要学会赞美男人身边的女人：您给我感觉是一个非常漂亮并且非常有品味而且显年轻的女人，(如果确认是他的爱人：大哥您的福气真的好啊)
2、(中年人)如果是一男一女进店(女的长得比较不漂亮类型的)要在适当的场合一定要学会赞美男人身边的女人：您给我感觉是一个气质十足的并且非常贤惠而且显年轻的女人(如果确认是他的爱人：大哥您的福气真的好啊)
3、(中老年人)如果是一男一女进店，要在适当的场合学会赞美：我一看见就感觉像我的姐姐，因为您非常显年轻去，您不但有福气，而且十分和蔼可亲，(25岁左右的导购和50岁左右的顾客)
4、(年轻人)如果感觉客人是带女朋友进店：你不但非常漂亮，并且落落大方，如果谁家的小伙子可以娶到你，是前世修来的福气哦
5、如果顾客是好几个人但是带有小朋友进店，一定要夸他们身边的小朋友：这个小朋友长得不但乖巧可爱，并且十分机灵(如果是男孩要说：长大了一定非常有出息，如果是女孩要说：长大了一定非常漂亮)
赞美的名人名人名言范文第4篇
2、生活中不是缺少美而是缺少发现。
3、青年人应该陶冶美的心灵，塑造美的形体，追求美的生活，创造美的未来。
4、任何事物，凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活，那就是美的;任何东西，凡是显示生活或使我们想起生活的，就是美的。——车尔尼雪夫斯基
5、山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。
6、美比漂亮的价值高(吴冠中)
7、应该学会把心灵的美看得比形体的美更可贵。——古希腊柏拉图
8、赋予我一个美好的灵魂，我的外表也将一同美丽。
9、如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美(培根)
10、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。——英莎士比亚
11、玫瑰是美的，不过我们认为，使它更美的是它包含的香味。——英莎士比亚
12、一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的(冯雪峰)
13、失去了真，同时也就失去了美(苏联)
14、如果人们不仅能够执着地追求美，而且能够敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅他们自身会变得更加完美，而且整个社会、我们周围的一切，也都会变得更加完美。
15、谁也不会因为别人长得丑就责怪他。——希腊谚语
16、美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的。人类本性中就有普遍的爱美的要求。(黑格尔)
17、十全十美虽无法达到，但却值得追求(罗·布坎南)
18、真正的幸福和愉快，包容于为社会、为民众、为人类不断的发现美、创造美的实践活动之中。
19、漂亮而无德的女人是醉人之酒(德国)
20、如果漂亮的脸蛋是份推荐书的话，那么圣洁的心灵就是份信用卡。——英李顿
21、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。(高乐基)
22、真正的美的东西，必须一方面同自然一致，一方面同人的理想一致。
23、姑娘的心里最珍视的东西是他们自己的美貌(奥维德)
24、瓜子脸，柳叶眉，单凤眼，樱桃小口一点点。
25、人的生活经历往往烙印在外貌上(吴冠中)
26、美是恋人的赠品(康格里夫)
27、人应当一切都美。包括容貌、服装、心灵和思想。(契诃夫)
28、文化的纯美和高雅，可以删除我们每一个人脸上的浮躁和冷漠(金圣)
29、劳动人民对美的生活的追求和向往，是促进社会发展的巨大动力。
30、单纯漂亮不算美，令人愉悦才是美。——意大利谚语
31、外貌美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。——德歌德
32、美的世界要靠我们勤劳的双手来创造，美的花朵要靠我们劳动的汗水来浇灌。
33、照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把“美”带到他的生活中去。——高尔基
34、人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。——前苏奥斯特洛夫斯基9.你可以从外表的美来评论一朵花或一只蝴蝶，但你不能这样来评价一个人。——印度泰戈尔
35、美是德的象征，德是美的本质;美与德是两个概念，又是一个实体。
36、美貌之女人犹如才智于男子，是至关重要的(切斯特菲尔德)
37、爱美之心，人皆有之。
38、不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的(德国)
39、美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，可以播种可以培植可以蔚然成林可以直到天荒地老——毕淑敏
40、美貌是一封无声的推荐信(绪儒斯)
41、身体的美，若不与聪明才智结合，只是某种动物性的东西。——古希腊德谟克利特
42、美，首先征服人的感官，然后才是人心;优雅，首先征服人心，然后才是人的感官(汪国真)
43、人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现。(别林斯基)
44、美人的嫁妆在她自己的脸上(欧洲)
45、缺乏美德的美，犹如没有芳香的花(日本)
46、美的心灵像甘泉、像雨露、不仅滋润了自身的语言、形象，而且也使周围的一切都沐浴着美的光辉。
47、一个人的美，其五官的位置只占其中的百分之十(程乃姗)漂亮不等于美，不该漂亮的漂亮是丑(王朝闻)
48、与其修饰面容，不如修正心灵。
49、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——俄托尔斯泰
50、。人的一切都应是美的，外貌、衣裳、灵魂、思想。——俄契诃夫
51、一个人如果对生活、工作和学习始终怀有炽热的爱，有着一种创造美好生活的强烈渴望，那他就永远不会哀叹自己看不到美。
52、人的外表的优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。——前苏别林斯基
53、我们从那些由于劳动而变得粗美的脸上看到了全部人类的美。——马克思