毕业语言论文题目范文第1篇
2、探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义
3、关于汉语言文学对中华优秀传统文化传播的作用分析
4、汉语言文学对当代大学生文化传播的作用分析研究
5、探析新时代网络语言对汉语言文学发展的影响及意义(1)
6、汉语言文学在网络环境下的传播研究
7、基于职业教育下汉语言文学教学的改革创新策略研究
8、谈我国汉语言文学与大学生人文素质教育
9、互联网下的汉语言文学教育与人文素养培养
10、关于汉语言文学审美问题的研究
11、浅谈汉语言文学专业课程设置的优化 ?
12、汉语言文学在网络环境下的传播探析
13、汉语言文学中语言的运用与意境分析
14、汉语言文学教学中审美教育的实施研究
15、刍议有效开展初中汉语言文学的几点教学方法
16、汉语言文学中语言的应用及意境探讨
17、以课程思政促进汉语言文学专业人才培养质量提升
18、中职汉语言文学教学现状和措施探究
19、中职院校汉语言文学中传统文化的弘扬
20、就业发展导向下的汉语言文学专业应用性教学探索
21、汉语言文学教学中如何弘扬中华传统文化
22、论初中汉语言文学教育
23、汉语言文学对当代大学生文化传播的作用分析研究
24、新文科理念下汉语言文学专业学生培养模式改革研究
25、微课在汉语言文学教学中的实践应用策略
26、提升汉语言文学专业实践教学效果的思考
27、网络环境下汉语言文学的传播分析
28、新形势下汉语言文学教学对策分析
29、高职汉语言文学专业教学的创新与实践
30、汉语言文学专业课程与中学语文教学的对接
31、论汉语言文学和英语教学的融合
32、汉语言文学专业人才培养模式分析
33、高校汉语言文学教育创新课堂研究
34、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响分析
35、新媒体环境下汉语言文学发展困境及策略
36、关于汉语言文学在网络环境下的传播分析
37、高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨
38、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响
39、高职院校人文素质教学与汉语言文学的有效融合
40、现代教育思想引导下的汉语言文学教学路径
41、论背诵在高校汉语言文学学习中的重要性
42、关于汉语言文学教学多元化的研究策略
43、微课模式下开放性大学汉语言文学教学探讨
44、汉语言文学专业大学生教育素养培养的必要性探析
45、浅谈汉语言文学应用性教学
46、网络用语对汉语言文学发展的影响分析
47、汉语言文学对传统茶文化的影响研究
48、新时期高校汉语言文学教学创新实践
49、审美教育在高职院校汉语言文学教学中的运用
毕业语言论文题目范文第2篇
2、网络语言给汉语言文学发展带来的影响分析
3、浅析如何提高汉语言文学的教学有效性
4、汉语言文学与传统文学的思考
5、网络语言对汉语言文学发展的影响探析
6、高校汉语言文学教育创新课堂研究
7、网络语言给汉语言文学发展带来的影响分析
8、新时代背景下网络语言对汉语言文学发展影响浅析
9、新时代下网络语言对汉语言文学的启示与改变
10、网络语言对汉语言文学发展的影响探究
11、汉语言文学在网络环境下的传播研究
12、基于网络环境下的大学汉语言文学的发展趋势及提升
13、就业发展导向下的汉语言文学专业应用性教学探索
14、浅谈我国汉语言文学教育存在的问题及对策
15、新文科背景下高校汉语言文学专业发展浅析
16、浅析网络环境下汉语言文学的发展
17、新媒体环境下汉语言文学发展困境及策略
18、现代教育思想引导下的汉语言文学教学创新措施分析
19、高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化之我见
20、高职汉语言文学教学方式的创新探讨
21、汉语言文学对当代大学生文化传播的作用分析研究
22、浅析网络环境下汉语言文学的发展
23、论背诵在高校汉语言文学学习中的重要性
24、汉语言文学对传统茶文化的影响研究
25、信息技术下汉语言文学专业实践性教学优化探析
26、汉语言文学在网络环境下的传播研究
27、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响分析
28、关于汉语言文学审美问题的研究
29、浅析汉语言文学专业大学生能力培养
30、高校汉语言文学专业普通话课程教学的创新实践探索
31、关于汉语言文学审美问题的研究
32、汉语言文学专业人才培养模式分析
33、应用型本科高校汉语言文学专业学生普通话能力提升路径研究
34、汉语言文学专业人才培养目标定位与分析
35、中职汉语言文学教学现状及优化路径探析
36、探究汉语言文学专业人才培养模式的创新
37、网络语言对汉语言文学发展的影响
38、浅谈汉语言文学师范专业课程的合理设置
39、关于汉语言文学中的性别隐喻问题的解读
40、高校汉语言文学教学弘扬中华传统文化探讨
41、汉语言文学专业人才培养方式浅析
42、全球化背景下汉语言文学发展的有效性研究
43、基于职业教育下汉语言文学教学的改革创新策略研究
44、分析汉语言文学教学策略研究
45、基于计算机多媒体技术辅助汉语言文学教学分析
46、创新创业教育在汉语言文学教育中的渗透与融合 ??
47、小学语文汉语言文学教学模式创新思路分析
48、新媒体环境谈汉语言文学发展困境
49、汉语言文学专业普通话教学中翻转课堂模式的应用策略
毕业语言论文题目范文第3篇
2、打造信息化课堂，实现文化产业嫁接
3、这些“省字头”的“双非”大学，谁更有望进入新一轮“双一流”？
4、学分制下增强高师院校中国古代文学史教学实效性的对策
5、中职汉语言文学教学中提高学生人文素质教育
6、生命教育在高师文学课教学的渗透及实践
7、中国语言文学类：最美不过汉语
8、师范学院学生语言教育中故事教学的方法问题
9、西安高校汉语言文学专业创新人才培养模式探究
10、在古代文学课程中培养师范生语文教学技能
11、“稳”住，我们能赢！
12、汉语言文学专业师范生实践教学体系研究
13、面向新课改的汉语言文学教育专业课程创新探讨
14、师范生培养应坚守教师职业素养底线
15、浅谈汉语言文学师范专业课程的合理设置
16、地方高校在第二课堂活动中培养应用型师范生的策略
17、地方本科院校小学教育专业课程体系改革策略
18、试析中学语文教学法创新教学模式
19、公费师范生招生“遇冷”与乡村教师队伍建设
20、高师汉语言文学本科教学实习现状及策略探究
21、中学语文教师资格证面试技巧训练与实践
22、高职汉语言文学选修课建设探索
23、“部编本”语文教材增加古诗文选编对师范生古代文学教学的影响
24、汉语言文学专业师范生师德培养探析
25、论专业课程设置的革命
26、浅论古代汉语课程的教学改革
27、慕课的发展对传统汉语言文学（师范）教学模式的影响
28、电大开放教育汉语言文学培养模式问题及对策
29、数字化时代师范院校中文学生“读写”能力提升探究
30、案例教学模式探索与区域实践
31、未来语文教师教学技能培训探讨
32、新形势下中文专业毕业生就业形势及应对措施
33、文学体与文学作品分析在汉语言文学研究中的作用
34、基于农村中小学教师培养目标的师范生篮球课程教学改革探索
35、从“中华经典诗文选”编写看汉语言文学师范生的专业培养
36、广西文科一本线上35分考生的填报案例
37、基于直播平台的教师资格课程改革实践研究
38、小学语文教师专业化成长的阶段和途径
39、中学语文卓越教师人才培养模式初探
40、汉语言文学师范专业课程设置现状与对策分析
41、我理解中的语文课程意识
42、教育“两面派”红旗飘飘，彩旗不倒
43、新文科理念下汉语言文学专业学生培养模式改革研究
44、高师写作教学的职业性特色初探
45、汉语言文学师范生语文意识培养的路径初探
46、重建“诵读”诗歌阅读教学的问题与对策
47、中国古代文学史课堂“师生角色互换”教学模式探究
48、论兴义民族师范学院汉语言文学专业本科普通话课程教学改革
49、应用型人才培养背景下的地方师范院校现代汉语教改思考
毕业语言论文题目范文第4篇
2、基于程序开发的计算机语言对比分析
3、基于ＸＢＲＬ的网络财务报告模式分析与展望
4、基于计算机软件开发的JAVA编程语言探究
5、认知语言学视角下英语教学中“成果导向”的理据分析
6、基于校企合作计算机语言类课程的教改探讨
7、计算机素养与英语学习动机对网络英语学习行为的影响
8、基于C语言的计算机编程技术分析
9、基于Java语言的计算机软件开发技术研究
10、基于模糊控制算法的电动助力转向控制器的设计
11、基于市场需求的高职计算机教学改革探析
12、生态语言学视域下少数民族基础外语教学的困境与对策研究
13、基于ＪＡＶＡ语言实现的计算机远程桌面系统
14、基于Java编程语言的计算机软件开发技术分析
15、面向语言障碍筛查的汉语儿童言语交际水平评估系统研发
16、聚类算法及其在护理管理中的应用研究
17、常见统计软件的用户评价
18、基于计算机软件开发的JAVA编程语言解析
19、基于Java语言的手机软件开发技术分析
20、基于C语言的计算机软件编程技术研究
21、基于C语言的计算机软件程序设计分析
22、基于Hadoop的大矩阵乘法处理方法
23、基于语言实验室的英语教学模式
24、基于本体的跨语言信息检索在数字图书馆中的应用
25、基于计算机软件开发的JAVA编程语言分析
26、基于“雨课堂”的《计算机基础-C语言程序设计》课程教学探索
27、计算机编程方式改进的必要性及优化路径
28、基于微课程的计算机语言通识类课程翻转课堂模型建构及实践
29、简论基于内容的多媒体语言教学
30、基于“语篇能力”培养的综合英语多媒体课件模型设计
31、基于微课在中职计算机C语言程序设计的研究
32、基于词联接的自然语言处理改进技术研究
33、网络自主与合作学习教学模式研究与实践
34、基于C语言的计算机软件编程技术探究
35、计算机网络教学中自主学习模式的应用研究
36、试论计算机科学与技术专业学生应具备的专业能力和综合素质
37、基于互联网技术的智能化语言学习中心建设方案研究
38、基于Linux操作系统的计算机C语言编程技巧探讨
39、基于计算机软件开发Java编程语言的分析研究及技术思考
40、地方高校应用型德语人才培养探究
41、基于计算机软件开发的Java编程语言分析
42、Python语言：程序设计课程教学改革的理想选择
43、多元化输入与输出的职业英语互动式教学模式实证研究
44、计算机软件编程中的C语言分析
45、基于C语言的数据结构教学技巧
46、基于C#的同声传译研究
47、简谈基于计算机和课堂的英语多媒体教学
48、翻译规范视角下的自我重译研究
49、基于工程教育专业认证的“C语言程序设计”
毕业语言论文题目范文第5篇
关键词：英语专业 毕业论文 语言错误分析
写作是一项基本技能，但外语学习者在这个项目上比较薄弱，因而研究语言错误对于指导学生写作有着重要作用。本文通过分析贵州省凯里学院英语专业本科生毕业论文中常见的英语语言错误，提出相关问题的解决策略，以期提高英语专业本科生的论文写作水平。
一、错误分析理论
研究者对二语学习过程中的错误进行了系统研究，经历了三个阶段：对比分析(Contrastive analysis)、错误分析(Error analysis)和中介语(Inter-language)。
(一)对比分析
通过比较母语和目的语，对学习者学习目的语过程中遇到的困难和干扰因素进行假设，提起注意，让学习者进行重点学习，以此来减少和防止错误的出现。
(二) 错误分析
错误分析的诞生是以Pit Corder 发表的论文 The Significance of Learner's Errors(《学习者错误的重要意义》)为标志的。错误分析是指对二语学习者的语言错误进行分析，研究错误的性质，归纳错误产生的原因，从而避免或减少语言错误的发生。
(三)中介语
塞林格(Selinker)认为，中介语是介于母语和目的语之间独立的语言系统，它随着学习者不断的学习而发展，努力最大限度地向目的语的正确形式靠拢。
二、研究设计
(一)研究问题
本研究拟回答以下两个问题：
1.英语专业本科生毕业论文存在哪些高频英语语言错误?
2.是什么原因导致了这些错误?
(二)研究材料
本研究使用的材料包含凯里学院2008级至2010级英语专业本科生的毕业论文中抽样选取的100篇论文。
(三)研究过程
根据Corder的理论将错误分类，由专业人士对论文进行批改统计，计算论文中错误出现的频率。
三、结果与讨论
(一)各分类语言错误的比例
我们对英语专业本科生毕业论文中语言错误的数量和比例进行了统计分析，结果如表1所示。
表1语言错误出现的频率和百分比
从表1中可以看出，在八种语言错误中“不定式和分词形式”发生的频率最高，“表述汉语化”的频率位居第二，“用词不当”的频率第三。频率位列前三的错误占错误总数的78.26%，可以说是英语专业本科生毕业论文中普遍的错误。
(二)语言错误产生的原因
根据对英语专业本科生毕业论文的分析表明，产生错误主要是语际迁移、语内迁移的干扰。语际迁移指的是学习者会用母语的思维方式或语法规则来写英语句子，从而产生负迁移;语内迁移指的是目标语规则运用错误或泛化。
四、纠错策略
学习者会受到环境等的影响，教师可发挥重要的作用。本研究对于英语论文写作教学具有一定的启示意义，具体表现为如下几个方面：
(一)关注英语论文写作中语言使用的准确性和规范性
教师在教学上应关注不定式和分词形式、表述汉语化等错误频率较高的语言错误，帮助学生改正这些错误。
(二)教师可加强汉、英两种语言的比较
在教学中不能只强调两种语言的差异，这样学生会认为母语只能阻碍外语学习。在课堂教学中应引导学生认识到两种语言的共性，利用已有的认知能力和汉语学习策略去学习英语。
五、结语
本文通过对100篇凯里学院英语专业本科生毕业论文的语言错误进行分析，运用错误分析及相关理论，对错误进行归类和分析，探讨错误产生的原因并提出了一些可行性的建议，对教师有一定的启发作用。
参考文献：
[1] James， C. Errors in Language Learning and Use： Exploring Error Analysis [M]. 北京： 外语教学与研究出版社， 2001.
[2] Corder， S. P. The Significance of Learners’ Errprs[J]. Internatioanl Review of Applied Linguistics， 1967， (5)： 160.
[3] 李永才. 錯误分析与外语教学[J]. 山东外语教学， 1994， (3-4)： 38.
[4] Selinker， L. Interlanguage[J]. International Review of Applied Linguistics， 1972， (3)： 209-231.
[5] Corder S P. The Significance of Learners’ Errors[J]. International Review of Applied Linguistics 1967， (5)： 161-170.
[6] 郝兴跃. 论外语/二语习得中的错误分析[J]. 山东外语教学， 2003， (1)： 44.
作者简介：
张欣(1984— )，女，贵州凯里人，凯里学院外国语学院，讲师，硕士研究生，从事英语教学理论与实践研究。
本文获得“贵州省教育厅人文社会科学研究项目”资助(项目编号：14ZC093)。
(责编 金 东)
毕业语言论文题目范文第6篇
2、提高藏族汉语言教学方法的探讨
3、“后方法时代”的成人外语教学
4、幼儿园大班连贯性语言的培养心得
5、高校德语教学中跨文化交际的培养分析
6、语言教学领域教育技术发展:一个国际视角的考察
7、多媒体与小学语言教学课程有效结合的方法探讨
8、把兴趣引入计算机英语教学
9、《汇编语言》教学方法的一些建议等
10、中级汉语综合课文化教学的内容和策略
11、计算机辅助语言教学模式下高职英语教师的作用
12、创新幼儿园语言教学浅谈
13、土木工程专业程序设计及算法语言教学改革调查与剖析
14、人文物理教学与卓越型人才培养探索
15、金融数学专业概率统计研究性教学的探索
16、多媒体在幼儿语言教学活动中的应用
17、针对艺术类留意学生的意大利语言教学的一些思考
18、简论计算机辅助对外汉语教学
19、论编辑评价稿件的四个维度
20、浅议外语教学中的直接教学法
21、PPP语言教学模式再审视
22、大学英语口语教学改革的思索与实践
23、烟及巧克力及伤心故事
24、任务教学法在高校英语教学中的合理运用
25、TTT(Test-Teach-Test)语言教学法研究
26、近十五年汉语国际教育“三教”问题研究回顾
27、“四位一体”的开放式对外汉语教学模式
28、高等工科院校多媒体课堂教学模式的探讨
29、浅谈线性代数课程建设的研究与实践
30、探究教育信息化对幼儿园语言教学的影响
31、ＣＡＬＬ模式应用于外语教学的理论与实践
32、小学美术线描课教学中存在问题及反思
33、中英两国中小学教育对学生个人创造能力培养的探讨
34、整体语言教学法在《新编实用英语》教学中的运用
35、对武汉高校校园涂鸦亚文化的调查
36、幼儿园语言教学中存在的问题及改进策略探析
37、历史课程改革：知易行难
38、幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略
39、浅析在英语教学中整体语言教学的应用
40、浅析计算机辅助语言教学的问题及解决策略
41、整体语言教学理论在高职英语听力教学中的应用
42、初中后进生提升语文成绩的实用性方法探究
43、交流式语言教学在高职英语课堂上的应用及出现的问题
44、建国60年来我国学前课程论研究的发展历程和反思
45、交际语言教学理论与三位一体的教学体系构建
46、探究式科学教育中高质量教学资源支持的重要性
47、中学语言教学研究动态述评
48、浅谈高中生书面表达失误的原因及对策
49、提高幼儿园语言教学有效性的策略