通俗文化先进文化引领范文第1篇
特色引领
文化育人
加快发展
——庐丰中心小学加强校园文化建设，创建特色品牌学校实施方案 朱永新教授说：“办学风格，第一是特色，第二是特色，第三还是特色”。特色成就学校，特色铸就品牌，而学校文化是学校最有价值的无形资产，是一所名校的核心和灵魂，是学校办学特色的第一要素。为加强校园文化建设，创建特色建设，现制订我校校园文化建设实施方案如下：
一、主题
传承畲乡文化，推进畲乡教育
二、定位
1、和全县一道开展“读、写、算”的转盘工作。
2、作为全市两个少数民族乡之一的庐丰，要做好“民族”这篇文章，在“民族”二字上寻求新突破。为此，我们以“做最好的自己”为办学理念，把办学目标，定为“实施全员管理、全程管理、全面管理，逐步把学校办成现代化具有民族特色的农村寄宿制示范小学”。
三、思路
(一)、围绕各科教学，建设民族特色学校。
与各学科教学相结合，以兴趣小组活动、综合实践活动等多种形式为载体，积极开展创建民族特色学校活动。
语文科通过编小报、写作文、讲故事等展示畲族的历史、文化、人物;数学科通过调查、计算、画统计图等展示畲族人口、地理、经济、交通、通讯等情况，有一组畲族或畲乡相关情况的分析与统计数字;音乐科，学习畲族的山歌、舞蹈、打香灯、龙灯、船灯等传统的文艺表演以及编课本剧、相声、小品等再现畲族人民的精神风貌和悠久历史;体育科，开展毽球、跳绳、蹴球、舞龙、舞狮等民族体育特色项目活动，其中毽球、跳绳在全乡范围实现“四进”：进入校本教材，进入课堂教学，进入运动会比赛项目，进入特长生培养的一项内容：综合实践活动科，开辟绿化造林、烤烟、养猪、茶山、梅场、畲乡烈士墓、蓝家祠等学生实践基地，开设畲族拾贝、畲族变迁、畲族人物轶事等综合实践活动课与研究性学习;美术科采取书法、绘画、手工、剪纸等形式研究畲族的服饰、美术作品，从而表现畲族的特色;品社(生)、科学、劳技、信息技术等学科也根据各学科的特点进行实践与研究。
(二)、具体做到以下“十个一”
1、开展一批民族课题研究
各校精选骨干教师，围绕中心学校的总课题每学年至少开展一个子课题的研究活动。每学年初(9月份)为课题申报阶段，每学年末(6月份)为结题或课题申报阶段，各校及教师要结合学校、当地的实际和师生的特长，围绕畲族和我乡特色，根据中心校的总课题“开发民族课程资源，创造特色品牌学校”，自主确定研究的子课题，向中心校申报批准后开展校本课题研究与综合实践活动。要制订子课题研究的实施方案，根据方案组织与开展活动，进行课题研究，教师在每次活动和上课前要认真备课、精心准备，师生活动资料要及时整理，认真保存，教师还要定期组织学生交流、展示活动成果，课题研究完成后要认真总结，撰写经验小结、教学论文和学生总结性文章等。中心校每年的六月份进行一次结题验收，定期汇编课题研究优秀论文、案例、烦死文集。
课题研究的材料要讲质量、上档次。课题申报表、研究的方案、总结及所有材料的封面等均要按统一的规格打印，学生活动的过程材料也要统
一、规范，学生撰写的心得体会等一律用拟稿纸。各项材料切忌粗糙、低劣、应付。
2、编印一套反映民族特色的校本教材，每学年出版一期或二期。 围绕畲族的历史、文化、人物、民风、民俗、地理、资源、自然条件、社会结构等，编印一套反映民族常识的资料汇编或校本教材。教材力求图文并茂、语言浅显，适合儿童阅读和课堂教学。
3、汇编一本畲族民歌集。
师生深入广泛收集各类畲族民歌和山歌，在精心筛选和整理的基础上，把健康、优秀的畲族民歌、山歌汇编成册，并印发到各校供师生学唱。让畲族明歌进入音乐课堂，各校音乐教师要积极学唱畲族歌曲，争取让每一个学生都会唱一首以上的畲族民歌或山歌。
4、第二年，策划一台反映民族风情的文艺节目，民族服饰、三月三畲民节。 各校、各班要精心策划能反映畲族风情的文艺节目，选好演员，认真指导。要有一台质量较高、展现畲乡特色的文艺节目。中心校适时组织文艺汇演，对优秀节目、演员和指导教师进行表彰奖励。
5、每年组织一次以“展畲族风采，促民族团结”为主题的师生书画比赛。 在全乡各小学师生中开展一次“展畲族风采，促民族团结”为主题的师生书画比赛。优秀作品给予表彰奖励，并在成果展室中进行展示。
6、布置一个展现畲族特色和我小创特历程的成果展室。
精选畲族各项特色内容和各校开展创特的历程制作成展示牌，选择具有典型性、富有代表性的各种图片、数字和文字资料等，布置好一个层次较高的展室。
7、开展一组民族体育运动。
在全乡各小学师生中广泛开展毽球、跳绳、蹴球等民族体育运动，真正实现民族体育运动：“四进”进入校本教材，进入体育课堂，进入大课间活动和运动会的竞赛内容，进入特长生的培养项目。中心校每学年至少举行一次师生民族体育运动的竞赛活动。
8、开辟一组以畲族为特色主题的学生综合实践活动基地，并开展基地活动。 全乡各小学三至六年级每年至少组织学生开展一次与畲族相关的综合实践活动，要认真指订活动方案，精心设计活动过程，放手学生大胆实践，及时整理活动搜集到的各类信息，并组织好活动成果的交流与汇报。中小至少要有一节档次较高的以畲族风情为主题的综合实践活动观摩课。
9、开展一系列以民族特色和民族团结为主题的学生征文、演讲、讲故事等形式的读书节竞赛活动。
以民族特色和民族团结为主题，积极开展学生征文、演讲、讲故事等形式的读书节竞赛活动，中小学适时组织全乡学生的竞赛活动。通过活动来促进师生积极学习，大胆实践，既增长学生知识又提高学生素质，让民族团结一家亲的思想从小就牢固树立在学生心中。
10、建一个反映民族文化的长廊 在校园内建一个全面展示畲族特产、名人、风景、风俗等的畲族文化长廊，让学生亲近家乡，了解家乡文化，激发学生热爱家乡之情。
(二)加强环境与文化建设,打造校园文化特色.
1、进一步建设好校园花草树木文化、墙壁文化、走廊文化、道路文化、寝室文化、餐厅文化、厕所文化等。让墙壁说话、花草育人，校园充满人文气息。在校园绿化带、楼梯上等设置教育或警示牌，在教学楼悬挂古诗词、名人名言、学识优秀字画作品等。并定期更换，在食堂张贴珍惜粮食等标语、在厕所张贴注意卫生等标语。
2、进一步加大校园绿化、美化、净化力度。创作条件，建立优美优质的校园育人环境，大力开展绿化造林活动，指定专门人负责，科学合理进行绿化造林的规划、选种、栽培和管理。加强对学生进行校园文化教育，由少先队负责，开展“校园环境卫生”专项教育，整治周活动。教育学生不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，形成“人人自觉保持清洁卫生”的良好风气，确保校园贴图洁净。
3、进一步减少长廊文化，建好校园书香长廊、德育宣传栏、校务公开栏、黑板报等，定期更新内容，并注意精心选择内容。继续完善学校德育长廊，科技长廊、体育长廊、建设数学长廊、艺术长廊等。
4、进一步建设班级文化。提倡班级自主策划、特色自主打造、学生自己动，体会童真童趣。进一步充实教室门口班徽、班风等布置，进一步加强班级花草的管理，做到教室前后及两侧墙壁悬挂或张贴有国旗、班训、“三表”、评比栏、展示栏、图书角、卫生角、家长寄语、学生书画作品、格言警语等;完善班级布置的内容，提高班级文化的质量与层次，学生在教师组织指导下自己策划、排版、书写，做到图文并茂，既美观又能方我便定期更新，让整个个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙校面都会说话，都能你育人。
5、进一步建设寝室文化。由各寝室管理教师负责，组织寄宿生对寝室文化建设做进一步的完善与规划，适当增加学生的书画剪纸手工等作品展示、张贴学习与生活格言。布比较简单的寝室学习，充实内容，提升内涵。
6、进一步建设各处室与功能室文化。各处室、各功能室做到标志统
一、清晰美观。根据各室特点，书写相关励志名言，张贴制度，种植花木等。
7、进一步办好校史展室，培养展室小主持人，定期组织学生叁观学习，充分发挥展室的育人功能。
8、建设校园水文化。综合考虑安全、美观、经济、协调等各开面的情况，在校园设计小池、喷泉、假山，让校园充满勃勃生机和诗情画意，赋予校园更多智慧、生命和希望的灵性。
9、编好校本教教材《芦花》小。加快适合少年儿童的畲乡特色文化的研究，丰富内涵，提升品味，开发民族资源，凸显民族特色，紧扣民课程，全面搜集整理各学科、各方面的内容，'争取分年级编印畬族校本教材，继续编好《芦花》小报，创建民族特色学校。
(三)优化学校管理，打造管理特色。
1、实施全员管理，全程管理方略。实行民主管理，以法治校，依法治教，以制度规范人，以机制约束人，采取人文化管理与制度管理相结合，刚性管理以柔性管理相结合，坚持原则，以德育人，以理服人。进一步建完善教师管理制度;特别要完善好出勤、上班、住校、上公开课、备课、改作、铺导、进修学习、教育科研等制度，把教绩、表现、学历进修、上公开课、住校、值班作为评优、晋级的重要条件。进一步完善在全乡范围内实行教师的交流制，激活机制，营造氧围，促进区域间的均衡发展。进一步建全德育工作制度，包括学校、班级、部门德育工作联席会议制度，学生思想到德发展状况状题陶制度;学校德育工作评估、激励制度，家校、警校联系制度，“三帮”“牵手留守而已”制度，德育经费保障制度等。进一步完善学生评价制度，改革学生评价方法，实施多元评价，促进学生全面发展、健康成长。在学校现有一系列的规则制度基础上，从新予以修订和完善。广泛听取教职工的意见，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。
2、配齐各室的专职人员，制定好计划，建立指导、检查、督促制度，发挥现代化教学设备的作用，办公档案推行计算机管理，开通教职工邮箱，办好网站建设，健全网上办公。
3. 抓好学生养成教育活。通过每周一的升旗仪式和 国旗下讲话。开学式。闭学式，学生聚会，，红领巾广播站，板报，宣栏等广泛宣传学校的办学理念、校风、教风、学风等，并进行全面解读。引导各班制订各自的班级公约，重新组织学生学习《小学生守则》，‘庐丰小学生在校一日行为习惯’和庐丰中小教学楼文明行为‘十要十不要’等，尤其是要强调讲文明，
懂礼貌，讲卫生，利用开学一，二周的时间集中整顿学生吃零食，乱扔果皮纸屑等教育。积极开展丰富多彩的班级主题教育活动。以正确的学校舆论感染学生，引导学生，营造良好校园氛围，让班级体间，师生之间，同学之间团结友爱，和谐共处，互相激励，共同进步。
(四)营造良好氛围，建设书香校园。
1.着力建好书香校园，从抓好学校书室，班级图书角入手，配备转职的责任心强的管理人员。要求图书室，阅览室每日开放，转职图书管理教师应准时到岗，尽职做好师生借书等有关工作。班级也应建好图书角，通过学生捐献图书的各种方法保证图书数日和质量，并做好管理工作。各科任教师要结合学生年龄特点向学生推荐好书，开展‘共读一本书’，活动，并定期进行读书交流。学校通过购置教育转职。赠送教育专著给教师，征订教育教学杂志等方法引导教师读书，适时开展读书交流和读书征文等活动。开展一系列等书节，朗诵会，赛诗会演讲比赛等活动，评选书香班级、书香少年、书香之家。啄步营造一种让读书成为时尚，成为乐趣的氛围。
2在全校学生中开展古诗词积累活动。《语文课程标准》要求小学必备古诗词70首，并指定了篇日。但除了各年级教材中要求背诵的部分古诗词外，还有大量的诗词没有安排学生背诵。结合我校开展的‘加强小学生语文积累’的研究课题，我们全面考虑各年级学生的年龄特点和古诗词内容，统一安排，将70首古诗分年级要求学生积累。将安排表及所有古诗词内容印发给全乡每一个学生。要求平时不断积累，逐渐达到要求，期末进行测评。开展这项活动，旨在培养学生读古诗文的兴趣和习惯，引导学生积极积累语言，促进他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。
(五)推进素质教育，实现育人特色。
1、以“育人为本”成为教育工作者的基本信念，培养学生的品德与修养至关重要;
2、“素质领先”，即开齐开足并上好每一节课，特别是初小、教点不能单纯强调客观原因，不落实各科课程。教给学生一生有用的东西，培养学生一生有用的东西，培养学生的思想素质、道德素质、智力素质、创造素质、文化素质、实践素质等。要通过一系列的活动把培养学生的创新精神与实践能力落实到实处。我们应该清醒的认识到质量是学校工作永恒的主题，尤其是办学条件改善后的今天，更应唱响抓质量的主旋律。我们反复强调反对“片追”，反对唯分数论，我们无比把学生‘减负;落到实处，坚决制止节假日办补习班，执行中小学生在校作息时间，规范作业布置与批改，备课与上课，辅导与家访，教研与教改等办学行为。从过好五关入手抓质量;一是思想意识关;二是过好课堂关;三是过好知识点单元及年段关;四是过好备课、作业及及批改关，各校要抓好每期四次常规检查、反馈与整改，初小教点要提倡作业面批面改;五是过好辅导、补漏补检关。校长、片长、教导、教研组长、辅导员要采取集体备课，推门听课等行之有效办法帮助落后班科走出困境;六是最大限度地发挥学校设备设施的教学辅助作用。狠刹质检之风，制止附读生，弱智、残儿也是儿童，不放弃任何一个学生。
3、“发展特长”,充分尊重每一个学生，发现并培养每一个学生的特长，使他们的个性与特长得到全面有效发展。
4、积极开展节日文化活动。结合节目和每一个纪念日开展文化活动;如三月植树节，积极引导师生开展植树造林、绿化美化活动。四月清明节扫墓，带学生扫革命烈士墓，接受爱国主义和革命传统教育，六一儿童节，举办庆六一学生系列活动。通过丰富多彩的活动是我校校生活充满着文化气氛，使校园文化建设的品质不断提高。
(六)抓实本校研修，实现教研特色。
1、树立科研立校、兴校的思想;
2、卓有成效开展“开发民族课程资源，创建特色品牌学校”的活动，真正逐步把民族特色工作做强做大。搞好各学科的课题研究;
3、搞好校本教研，校本培训，开发校本教材，校本教研一般初小可围绕每一位教师的一学年一节公开课来开展，力避教研纸上谈兵，流于形式。校本培训，期初要落实培训计划表，开出培训“处方”，定好培训内容，培训对象，主讲人，培训时间，要继续坚持例会前培训这一实实在在的工作。完成第八册校本教材编写。
4、建立“实、活、新”的课堂教学：“实”扎实求实不造作，不摆样子，不搞花架子;“活”不教条，不照抄照搬，因材施教，对症下药，不断创新;“新”教学内容新，教学手段要新，教学中建立新型“平等、民主、健康、和谐”的师生关系。
(七)培育一代新人，实现艺术教育特色。
1、举办美术、音乐等科学兴趣小组，培养音、美各科的特长生;
2、开展艺术节活动;
通俗文化先进文化引领范文第2篇
禄丰县旧庄小学蒋文
关键词：校园文化 引领 乡镇学校 内涵发展
近日，我有幸参加了“华中师范大学禄丰县教育管理干部提高研修班”学习。聆听诸多专家的教诲，尤其对湖北大学教育学院叶显发副教授《学校文化建设与内涵发展》专题感受颇深。
校园文化建设是学校教育的重要内容，对构建“文化育人”的管理模式起到极大的引导作用。高品质的校园文化是学校内涵发展、师生健康人格养成的重要力量。
我所在的学校，是一所乡镇学校，规模小、校点分散、师资力量薄弱、办学条件不完善„„校园文化如何引领乡镇学校内涵发展?校园文化建设怎样进行探索和实践?
结合在华师的学习和我校的实际，我进行了深入思考与探索：
一、什么是校园文化
对校园文化的理解，普遍存在一定程度的误解。只重视物质文化建设，忽视制度文化、精神文化的创建与引领显然是不行的。
比如：在墙壁上写写画画，让墙壁“说话”;在校园里做一做宣传栏，扩大对外宣传，重视“宣传广告”之类的“可视性”文化，忽视了校园整体规划、校园绿化、美化亮化等环境文化;在教室里挂一挂名人名言，激励学生;在制度文化建设上，追求“高、大、全”，忽视了制度的“严、实、准”;在精神文化建设上，注重组织“热热闹闹”的活动，忽视了师生个体精神层面真实的需求。
物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，有较强的直观性，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理直接地反映出学校的办学水平。
加强物质文化建设，美化校园环境无可厚非。但是校园文化不仅包括物质文化，还有制度文化、精神文化。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。具有良好校园文化的学校，一进入校园就让人感觉到“书香味”。比如：干净整洁的校园环境、张弛有度的墙体文化、精神饱满的教师团队、严慈相济的管理方式、活泼有序的学生活动等等，这些都是校园文化的体现。
校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
二、校园文化引领学校内涵发展的探索
1、加强物质文化创建，塑造优美舒心的育人环境。实践证明：优良的校园环境会对师生行为产生正面的影响力，这是毋庸置疑的。美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。“破窗理论”指出环境可以对一个人产生强烈的暗示性和诱导性。所以在干净整洁的环境里，一般都不会有人扔下垃圾;反之亦然。
在物质文化创建方面，我们做了一些探索：宏观上从校园布局规划、科学合理的分区入手，做到“大处着眼”;中观上从墙壁文化、宣传栏、绿化美化、班级文化等方面入手做到规范有序;微观上从垃圾桶的布置，一张桌子的摆放，一片绿化植物的修剪都做到整齐美观，这就是“小处着手”。
乡镇学校很少有富余的资金进行“大手笔”的环境改造，但可以从细微处做起，营造一种“简而不陋”学校物质文化。
例如：我们的宣传栏里，是教师阳光的笑脸和个人的“教育感言”，目的是激发教师对教育的热情;楼道上，悬挂的是学校集体活动和学生的作品，让学生感受到一种成功的喜悦;办公室里，写的口号是：“没有完美的个人，只有完美的团队”，以此激励教师提升团队凝聚力;整容镜上的提示语是：“我们的一言一行都代表学校”，警醒师生慎言慎行;班级文化栏里，是师生亲如一家的合影，营造师生和谐友善的班级文化„„
2、强化制度文化建设，营造规范有序的教学环境。“没有规矩不成方圆”，制度的作用就是“定规矩”。制度的生命在于执行，提高执行力的前提是师生对制度的认可。
例如：我校在涉及教师利益的履职考核、岗位聘任、绩效工资分配、职务晋升等关键制度上，在充分发扬民主的基础上，提交教职工大会无记名投票通过。站在依法、公平、合理角度设计制度，从起草、修改到定稿都广泛征求教师意见，不搞“口袋里卖猫”。教职工对制度有意见很正常，修改、引导、寻求“最大公约数”就可以了。在讨论制度时候，大家都“没有意见”其实就是“最大的意见”。反之，如果制定制度搞“暗箱操作”，即便通过了、执行了，可能会失去了广大教师的支持与拥护。制度的执行上，我们的理念是：只要领导带头，就没有执行不下去的制度。
比如：学校传统的《考勤制度》中有一项是“高考陪考假”，因与上级要求发生冲突而修改。执行新的考勤制度后，有一名班子成员有子女参加高考，但领导严格执行新的考勤制度。广大教职工理所当然地也会执行学校颁布的其他制度。再如：乡镇学校教师无偿加班工作是司空见惯的事，为了引导教师合理处理工作与家庭事务，所有教师每学年给1天“公假”冲抵日常加班，这样的制度既不违反法规，也合情合理。
3、依托精神文化建设，构建仁爱和谐的工作环境。“一个好校长就是一所好学校”。古人云“上有所好，下必甚焉”，足见学校领导在团队精神文化建设中的重要性。校长对学校的领导，更重要是思想上的引领。领导的作风会对学校的校风产生影响;学校的校风将直接影响学生的学风;学生的学风将影响到社会对学校的评价„„
在学校里，小到一个师生间友善的问好、一个严肃的会风、师生文明的排队用餐习惯、教师用心的作业批改、一个甜美的微笑等等都是学校精神文化体现。“工作中严肃认真，生活中团结活泼”是处理工作与生活的原则。如若学校领导在工作中“搞团结”那就是不履职;在生活中“搞严肃”那就是高高在上，目空一切。对待工作失误的同志，单独进行中肯的交心谈话，他会感受到学校的理解与期盼;对待为团队争取荣誉的老师，不妨在大会上当众表扬，他会感受学校的认可。“表扬的话要大声说，批评的话要小声说”这也是学校精神文化的体现。
学校的精神文化还体现在管理中的和谐与仁爱。例如：在一次正常的教师考核中，有一位教师对扣分情况有意见，找到学校“反映问题”，情绪颇为激动。虽然当时开学工作很忙，但我用心地倾听了近半小时，倒上一杯热茶，递上一块纸巾„„本以为很棘手的问题，但稍加引导，这位老师平静了，也想通了。试想，如果当时作为学校领导也情绪化，甚至给老师扣上个“无理取闹”的帽子，我想结局肯定是相反的。
总之，校园文化在学校内涵发展中发挥的是“润物细无声”的作用，作为学校的管理者，既要重视物质文化的建设，还要重视学校制度文化的建设，更重要的是重视学校精神文化的建设。让校园文化引领学校、教师向着“正能量”的方向发展，努力实现“以德治校”的目标。让学校成为“学生成长的乐园”“教师的精神家园”，朝着这个目标去努力，乡镇学校的内涵发展将会别有一番天地。不同的学校，有不同的特色，不必追求“整齐划一”。和谐的校园文化引领学校走内涵发展的道路，这何尝不是一所有特色的学校!
通俗文化先进文化引领范文第3篇
摘要：随着社会经济的发展，各企业之间的竞争越发激烈，尤其是人才的竞争。我国是煤炭大国，要想更好的推动煤炭行业的发展就需要煤礦团委做好企业文化建设工作，明确煤矿团委与企业文化建设之间的关系，做好人才管理工作，从而更好的提高煤炭企业的市场竞争力。本文将会对煤矿团委与企业文化建设之间存在的关系进行分析，然后提出推动企业文化建设的对策，使煤矿团委真正成为企业文化建设的引领者。
关键词：煤矿团委；企业文化建设；关系；对策
企业文化是企业在长时间的发展过程中逐渐形成的一种价值观，其是由自身的行业特点、历史传统、人员素质等决定，不仅是企业发展的灵魂，同时也是提高企业向心力与凝聚力的重要因素。煤矿团委属于煤炭企业比较重要的组成部分，事关广大职工的切身利益。因此，需采取措施来不断的完善煤矿团委工作，创新工作思路与方法，充分发挥团委组织职能，以更好的推动企业文化建设。
一、煤矿团委与企业文化建设的关系
实际上，企业文化属于企业思想文化建设过程中比较重要的组成部分，而煤矿团委是企业文化建设的引领者，其在企业文化建设过程中起到了不可替代的作用。在企业思想政治工作过程中，煤矿团委所起到的作用表现为：（1）提高职工的责任意识。煤矿团委的主要工作就是为了更好的维护职工的切身利益，并对员工开展一系列的思想教育，这样不仅可以更好的推动企业文化建设，而且还能提高煤矿企业员工的思想认识水平；（2）煤矿团委工作具有社会功能。通过煤矿团委工作的开展不仅可以有效的提高职工的团结力和凝聚力，而且还能使他们积极的参与到企业的生产之中；（3）通过开展煤矿团委工作，可以使各阶层人员的价值观得到统一，更好的提高企业职工的道德意识与综合能力。
二、企业文化建设中煤矿团委的作用
（一）引导作用
如今，我国大部分煤炭企业员工开始呈现年轻化的发展趋势，并且青年职工逐渐发展成为企业的主力军。现实生活中，青年员工的思想极易受到外部环境的影响，因此煤矿团委工作的效果将会对青年职工的价值取向产生一定的影响，从而决定企业文化的建设方向。煤矿团委工作倡导以人为本的工作理念，对人才的要求和需求比较高，对企业文化的建设起到了一定的引导作用。
（二）创新作用
在进行企业文化的建设过程中需要进行不断的创新，以更好的满足企业生产和发展需求。而煤炭企业属于劳动密集型企业，在日常工作过程中经常会遇到各式各样的问题，此时就需要煤矿团委更好的发挥团委的工作职能，并把青年职工的思想汇聚到企业文化建设之中，实现对企业文化的创新。
（三）推动企业文化的发展
任何企业要想获得发展，都需要青年职工做好中流砥柱，此时就需要采取有效措施来对青年职工进行相关的培养和教育，更好的提高企业的核心竞争力。作为煤矿企业发展过程中的关键人物，青年职工是企业文化建设过程中不可忽视的组成部分，因此需要煤矿团委做好青年职工的思想教育与培养，为推动企业文化的发展奠定良好的基础。
三、推动煤矿团委成为企业文化建设引领者的对策
（一）加大各部门之间的团结协作
煤矿企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚步，就需要加大各部门之间的团结协作意识，这样一来不仅可以有效保障企业的权益，而且还能够促进企业的健康发展。同时，煤矿团委是企业活动和企业文化建设的桥梁和枢纽，只有将各部门有效的结合在一起才能够更好的促进煤矿企业的发展。在具体工作过程中，煤矿团委难免会与其他部门出现矛盾或冲突，煤矿企业的党委办公室、工会、后勤等部门所开展的日常工作与团委工作保持着密切的相关性。通过加大各部门之间的团结协作，不仅可以有效的提高职工的思想意识，而且还能为企业文化建设奠定良好的基础。
（二）完善组织机构，促进企业文化建设
要想更好的推动煤矿企业文化建设，就需要根据企业发展的实际情况来完善组织机构，设立筹建组委会，成立企业文化管理队伍，以更好的促进企业文化建设。煤矿企业文化建设要求领导对各个环节的工作全权负责，并起到带头作用，而中层干部一定要打开工作的思路，明确工作的主要目标，敢于承担自己的责任，并积极的参与到企业文化建设之中。在推进企业文化建设阶段，要想更好的完善组织机构要做好以下两个方面的工作：（1）企业领导者要具备高度的文化自觉，以更好的发挥企业文化建设引导者的角色，并着眼于企业的长远发展，构建一套科学的经营哲学、行为规范和价值观念，推动相应的制度创新、体制创新和管理创新；（2）企业文化体系构建过程中，要尽可能的集中所有职工的智慧，因为在树立企业形象、培育企业精神、打造企业品牌的过程中都需要职工的积极参与。
（三）健全职工培训系统
在进行煤炭企业员工培训过程中，最好根据员工的特点实施分批进行。对于煤矿企业中一般的职员，可以定期聘请外面的专业人士或讲师通过通俗易懂的办法对其进行疏导，使职员更好的了解和掌握企业文化建设的重要性。实际上，煤矿企业的最高领导不仅是企业文化建设的核心人物，而且也是企业文化建设的决策人，对其同样要进行培训，培训的方法最好呈现多样化的特带你，可以通过举实例、讲故事和玩游戏等方式来使他们更好的掌握企业文化建设的方向。此外，还需要鼓励基层职工对日常工作中常见的问题进行讨论，并结合企业的实际文化特点来提出相应的改善措施，为推动企业文化建设奠定良好的基础。
（四）健全企业文化体系，完善文化机制系统
企業体制文化决定了企业文化的主要组成部分，并且确保企业规章的健康、有效运行，而且也关系着企业文化的发展趋势。在进行企业文化建设过程中，煤矿团委要采取有效措施来健全企业文化体系和职工培训机制，把好人才运用关，主要是因为煤矿企业员工综合素质的高低将会直接决定企业文化建设的进度和质量。对于煤矿企业的新员工，煤矿团委可以向他们发放关于企业文化建设的小册子，定期对他们进行相关知识的宣传与教育，并鼓励他们提交读后报告。在进行人才招聘的过程中，煤矿团委最好先进性理念上的招聘，对于修养、人品与潜力比较优秀的人才给予优先关注，以更好的满足企业文化建设的发展需求。对于那些修养高的人才，还需要对其进行针对性的培训和教育，塑造一批一心一意为企业文化建设服务的职员。
煤矿企业文化建设是一项系统性的工作，是对企业文化进行不断继承和创新的过程，实际上继承是进行文化创新的基础，而创新则属于辩证的扬弃。只有对煤矿企业文化进行不断的创新，才可以更好的反映时代精神的文化，更好的体现时代发展过程中所需要的文化理念。在进行企业文化建设过程中，要求煤矿团委从企业的实际出发，完善文化机制系统，以更好的体现企业优秀文化的精髓，并做到扬长避短，取其精华，为我所用。此外，煤矿团委还需要尽可能的打造企业文化建设的新亮点，使煤矿企业朝着管理高境界、文化高品位、职工高素质、效益高水平的方向发展。
四、结束语
企业文化是煤矿企业发展过程中比较重要的组成部分，煤矿企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚步，就需要立足于企业的发展现状，更好的推动企业文化建设。而煤矿团委属于煤矿企业中不可或缺的组织机构，在煤炭企业文化建设过程中扮演了引领者的角色，起到了引领、创新和推动的作用。因此，煤矿团委要进一步的加大各部门之间的团结协作、完善组织机构、健全职工培训系统、健全企业文化体系，以更好的保证企业文化建设的顺利进行。
参考文献：
[1]崔利云.浅谈煤矿团委如何成为企业文化建设的引领者[J].科技与企业，2015，12（2）：89-90.
[2]李萌.煤矿企业基层团委建设探析[J].魅力中国，2014，3（21）：130-131.
[3]李佳.试分析新形势下煤矿企业团委思想政治工作的创新[J].企业文化（中旬刊），2016，9（2）：56-57.
通俗文化先进文化引领范文第4篇
1.坚持以人民为中心的发展思想
树立新发展理念，首先要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。党的十八届五中全会首次提出以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。要着力践行以人民为中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
以人民为中心的发展思想，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。“治国有常，而利民为本。”我们党来自人民、服务人民，党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。人民群众是发展的主体，也是发展的最大受益者。坚持以人民为中心的发展思想，就要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，发展人民民主，维护社会公平正义，保障人民平等参与、平等发展权利。
以人民为中心的发展思想，体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观。总书记指出：“人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。”只有坚持这一基本原理，才能把握历史前进的基本规律;只有按历史规律办事，才能无往而不胜。坚持以人民为中心的发展思想，就要坚持人民主体地位，充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。尊重人民首创精神，自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策，从群众中汲取无穷的智慧和力量。紧紧依靠人民，广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。
以人民为中心的发展思想，体现了逐步实现共同富裕的目标要求。共同富裕，是马克思主义的一个基本目标，也是自古以来我国人民的一个基本理想。按照马克思、恩格斯的构想，共产主义社会将彻底消除阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别，实行各尽所能、按需分配，真正实现社会共享、实现每个人自由而全面的发展。实现这个目标需要一个漫长的历史过程。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们不能做超越阶段的事情，但也不是说在逐步实现共同富裕方面就无所作为，而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，一步步落实好以人民为中心的发展，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。
以人民为中心的发展思想，不能只停留在口头上、止步于思想环节，而要体现在经济社会发展各个环节。要顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。通过深化改革、创新驱动，提高经济发展质量和效益，生产出更多更好的物质精神产品，不断满足人民日益增长的物质文 化需要。提供各种有利条件，为各行业各方面的劳动者、企业家、创新人才、各级干部创造发挥作用的舞台和环境。坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整收入分配格局，完善以税收、社会保障、转移支付等为主要手段的再分配调节机制，维护社会公平正义，解决好收入差距问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民。
通俗文化先进文化引领范文第5篇
2004年，吉林油田原油年产量跨越500万吨。按照中国石油建设综合性国际能源公司的战略部署，吉林油田公司提出了“681”发展目标，靠什么凝聚队伍持续奋斗，凭什么来引领发展追求卓越，保障“681”发展目标实现，成为摆在吉林油田公司新一届领导班子面前的重大课题。
在深入调研，科学论证的基础上，围绕“681”发展目标，吉林油田公司经过精心运筹，进一步提出了“1356”发展思路，将加强企业文化建设实施文化引领战略作为支撑公司发展的五大战略之一。结合企业发展实际制定了《吉林油田文化引领战略实施方案》，明确了“316”工作思路，即强化三个引领，推进人本制度建设，建设六个文化，并在实际工作中着力推进文化引领战略的落实，使企业文化成为引领企业持续快速发展的助推器，推动了吉林油田步入又好又快发展的新阶段。
培育共同价值观，思想引领催奋进
行为缘于意识，思想催生动力。吉林油田把中国石油“爱国、创业、求实、奉献”的企业精神作为加强思想建设，培育共同价值观，实施文化引领战略的基础，自觉践行“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨，按照“文化育人、文化提素、文化强企”的目标，大力弘扬中国石油企业精神，用企业宗旨、公司发展目标、发展思路教育广大员工。为此这个公司扎实开展了发展目标、发展思路、发展形势和文化理念宣贯活动，打牢员工队伍思想基础。深入开展理想信念教育、优良传统教育、遵纪守法教育和精神文明创建活动，提高团队思想素质。持续开展企业精神教育，凝聚发展力量，努力培育形成新时期公司的团队精神。通过一系列工作，建立完善符合公司发展实际的文化理念，形成体现共同意志的价值取向，实现思想高度统一,力量有效凝聚。目前，实现“681”，建设科技安全和谐大油田已经成为全体吉林石油人的共同愿景。
塑造优秀团队，行为引领树航标
文化理念形成后，关键在执行。以什么手段培育共同的行为模式，引领队伍形成团结协作、拼搏进取的风气，是企业文化建设的重点和基础。吉林油田公司通过强化行为养成教育，规范职业行为;通过加强职业道德建设，形成道德约束;通过发挥典型辐射作用，提升团队素质，着力塑造一支技术一流、作风一流、素质一流的优秀团队。
吉林油田公司把学习型团队建设作为塑造队伍的基础，不断优化学习环境，提供学习机会，建立能够广泛激发调动员工学习热情的激励机制。持续开展“学习型团队”建设活动，员工学习创新氛围日益浓厚，仅2009年群众性技术创新成果就达186项。把行为养成作为塑造队伍的支撑，在管理的全过程中通过贯彻《员工行为规范》，深入开展职业道德和职业纪律教育活动，建立奖优罚劣的行为激励约束制度，不断强化行为养成教育，提升了团队执行力。把培育和树立典型作为引领团队建设的重要手段，加大了典型培树力度。持续开展“劳动模范”、“十杰青年”、“技能专家”等评选活动。通过营造氛围，建立评先树优的长效机制和先进模范的“保鲜”机制，促使先进人物不断涌现。近几年来，吉林油田涌现全国劳动模范12人，中石油、吉林省劳动模范28人，中油集团公司高级技能专家、公司级技能专家28人，公司级以上技术专家、学术带头人185人，已经评出81名“十大”杰出青年。
着力载体建设，特色文化强管理
石油行业艰苦创业的历程和特殊的工作环境，融铸了石油人艰苦创业的精神和无私奉献
的品格，更形成了深厚的文化积淀。吉林油田结合实际，创新载体，通过建立企业精神教育基地，传承培育企业精神;开展企业文化示范区活动，培育典型推进文化落地;持续开展“三岗”即“知岗、爱岗、讲岗”活动，使全员素质得到大幅提高;通过开展“六建”活动，推进人本管理，创造了和谐的人文环境，在基层逐步建立了一套充分体现人本管理的工作规范、一道干群之间的沟通桥梁、一种促进员工成长进步的激励机制、一个规范的站队形象、一种体现人文关怀的“家”文化、一个全员自我完善的学习型班站。
通过载体推动，培育形成了富有吉林油田特色的“六个文化”，即激发动力的创新文化、提升管理的执行文化、以人为本的安全文化、崇尚节俭的节约文化，清正自律的廉洁文化，团结协调的和谐文化。“六个文化”在基层得到了广泛的认同，形成强大的文化力，促进了企业管理水平的提升。
完善识别体系，形象引领树品牌
吉林油田把企业形象识别体系建设作为彰显和传播企业形象，树立文化品牌的主要手段，积极打造公司科学发展的崭新形象。
这个公司通过策划吉林电视台黄金时间的形象广告，制作画册、拍摄宣传片、参展东北亚博览会、在重要路段树立形象宣传广告等手段，全面提升公司社会形象;通过推进站队文化建设，打造基层企业文化示范区，开展“六好站队”、“五型班组”建设，塑造基层站队全新的队伍形象、管理形象和环境形象。在迎接北京奥运火炬传递活动中通过9名油田火炬手展示了吉林石油人的良好形象，使更高更快更强的奥运文化与油田文化进行了一次大融合。吉林油田宝石花合唱团，代表中国石油百万职工和中国当代产业工人，在2007年维也纳新春音乐会上唱响，充分展现了吉林油田全体员工的精神风貌。
通俗文化先进文化引领范文第6篇
建设的实践与思考
作者：刘 晓 光 企业作为社会经济发展的骨干，已不在是单纯赚钱的商业机器，而是一个完整地融于世界文化交流的有机生命体。它，有思想，有感情，有愿望，有目标，有管理风格，有生命活力。企业文化就是在这样一定的社会大文化环境影响下，经过企业领导者长期倡导和企业广大员工积极创造，在企业的生产经营和管理实践中培育形成并为全体员工认同与实践的整体价值观念、经营理念、信仰追求、道德规范、行为准则等意识形态。企业文化以价值观为核心，以知识为基础，以事业为追求，以职业道德、规章制度和国家政策法令为导向，潜移默化地融于企业生产经营的各个方面，用一种共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动员工的积极性与创造性，鼓舞着员工士气，培育着员工技能，凝聚着企业精神，塑造着企业形象。
“人是企业最大的资产，以人为本作为企业文化理论的核心”应成为我们江淮集团未来的管理宗旨。公司应始终以员工为主体，在市场竞争日益激烈的今天，为了适应日益激烈的市场竞争需要，需要紧密联系企业实际，广泛开展"走向市场与转变思想观念大讨论"和"抓住机遇，加快发展"与"爱我企业，兴我江淮"为主题的宣传动员活动，转变一切与市场经济不相适应的思维方式和陈旧观念，确立以安全生产为基础、以经济效益为中心的指导思想和与时俱进、不断进取的效益意识、创新意识、竞争意识和主人翁意识，并在此基础上，进一步提升员工的精神境界，导入“素质决定实力”的企业精神;“质量是我们的立业之本，服务根植内
心”的经营理念;“诚以立信,质以建业”的企业品质;“回报社会，奉献爱心”的共同价值观以及“建官惟贤,位事惟能”用人机制。
十多年来，我们江淮集团始终以员工为主体，大力开发企业人力资源，把建设高素质的企业人才队伍作为公司发展的根本任务。把搞好生产经营，提高企业效益作为服务社会的基本出发点，以创造效益和奉献为使命。
企业在发展用人上从不放弃每一个人，首先是激励员工岗位成才，敬业奉献，在实现企业发展目标的同时实现人生的理想与自我的价值。利用橱窗、局域网络等宣传载体，讲厂情、公开企务，晓明政策，使员工在产生危机感和紧迫感的同时，与企业所倡导的精神、理念和价值观达成共识，关心企业，爱护企业，与企业休戚与共，风雨同舟，上下同欲，互动发展，为实现企业目标积极、主动、创造性地开展工作。二是强化思想教育，实施以德治企方略，不断加强员工的思想和职业道德建设。从加强员工的思想和职业道德建设入手，运用多种途径和方法，不适时机地开展员工的思想道德和职业道德教育。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，要求全体员工学习《职业道德规范》，广泛开展生产标兵、与文明班组建设活动，倡导科学文明的生活方式，培养员工的敬业理念、创新意识和奉献精神，把员工自身的发展融于企业的发展之中，与企业同舟共济，共同发展;三是兴企育人，加强员工的职业技能教育与培训，实施科技兴企战略，为企业发展提供永不衰竭的智力支持和技术保障。从企业发展的长远战略考虑，制定了以岗位培训为主、脱产培训与函授教育为辅的中长期员工教育培训计划，建立和完善教育管理制度与考评激励机制，并与上海电缆研究所、武汉高压研究所、国家电线电缆检测中心长期保持协作关系，与西安交通大学、合肥工业大学等众多知名高校保持合作关系。为了加强产学研合作，加快新产品、新品种的开发，公司
经常派人走出厂门，进入各大高校和科研院所进行专业培训和交流，从而增加了企业发展的后劲。根据专业特点，公司每年都联合电线电缆行业协会举办有关挤塑、拉丝、成缆、检测等各种专业培训，帮助员工学文化、学技术，增强素质，岗位成才。四是实施以法治企战略，加强法制教育，提高全体员工的法治意识和企业法制水平。市场经济既是效益的经济，也是法制的经济。在瞬息万变的市场经济大潮中，企业管理需要通过一系列的法律、法规来规范经济运行秩序和企业经营行为。因此，在企业管理中，我们严格执行国家的有关法律、法规，认真贯彻《公司法》、《劳动法》和《电力法》，严格执行国家电力公司颁布的《电力生产安全工作规程》和《电力企业各级领导人员安全生产责任制》等条规守则，深入开展普法教育，使企业行为合法化、制度化、规范化。
与此同时公司还投入资金建起了娱乐活动室、宣传橱窗等宣传文化阵地，极大的改善了员工的文化生活环境。公司还成立工会组织，利用节假日和各种重大庆典之日，认真组织开展丰富多彩的文化娱乐与其他活动，开展车间、班组文化建设，以文化心，寓教于乐，极大的陶冶了员工情操。公司每年还拿出一定金额表彰那些销售精英和岗位操作能手，并且大力宣传先进典范。从而使“以人为本”的管理理念进一步渗透到企业的各项工作中，着力营造了一个和谐健康、团结友善的企业发展环境。
江淮的今天是与社会的发展分不开的，也与全体江淮员工的辛勤努力分不开的，所以江淮人时刻铭记要回报社会的厚爱，先后多次帮助家庭困难职工，多次捐资慈善事业、支援灾区。
江淮的工作是充满激情和梦想的，同时江淮人又是谦虚和求实的。素质，实力和发展是我们永恒的话题，在发展的进程中，我们在尊重指挥，自强不息，为