论坛演讲稿范文第1篇
我要感谢学校领导们给我机会，作为一个年轻的老师最后一次参加学校的集体活动。这个事件让我快乐的同时，也感觉时间飞逝。
自从工作以来，做一个好的老师一直是我最大的追求，为了实现这个目标，我努力工作，认真，爱学生，团结同志，始终坚持一个人民的老师应该有职业道德，魅力和专业精神进入日常教育和教学活动，力求在普通工作中取得非凡的成绩。近年来我被评为校级骨干教师，荣获青年教师论坛三等奖。
现在我将从以下四个方面报告近年来我要工作。
由于初中化学的特殊性，我毕业后一直在教学工作的最前沿。我是一个九年级的化学老师从来没有休息一个完整的冬季和暑假和周末，每年与学生面对的压力测试，张力年复一年通过，我从来没有退后，永不放弃。在最后一年的测试中，化学已经使该区 五个结果，我教了两个班，使区第三，第四。
在日常教学工作中，我认真做到以下几个方面：
详细的课程准备。通常仔细研究资料，多参考各种信息，力求对教材的深入理解。在集体课程准备过程中，主动参与工作，化学是一个以实验为基础的学科，每个实验我都经过精心准备，并尽量让学生参与其中。
在课堂上，我将把课程概念应用于课堂教学，积极运用各种教育方法，注重动员学生的学习热情和创造性思维。这是我在课堂上做的一个实验，这个实验让学生非常印象深刻，所以每次我做实验，学生都说严重点，高师和改变魔法，甚至一些学生也说我想要揭示这个魔法。这些非教材对实验的展示，增加了课堂教学的吸引力，增强了学生对学习和学习的兴趣主动性，使我的教学更具特色。我在天津市多媒体整合课程保护法质量部获得市级三等奖;做区级研讨会原子组成部分;做区级显示类如何正确写 化学方程;在区级课堂上的回答获得了二等奖。
我每天都去解决这些问题。
注意帮助工作。对于临时学生，我总是在课堂上特别注意更多的问题，更多的巡逻，更多的辅导，对他们的一点进步给予很大的赞扬;放学后找到他们更多的交谈，交朋友，建立自己的信心和激发他们的学习兴趣。而使用课外时间给他们辅导，所以耐心细致，一百累。这是因为我必须付出，学生和我的感觉是非常和谐的。
在课堂老师的课程中，我发挥了很大的热情，通过自己的努力工作，踏实地工作，赢得了老师的认可，班上也收到了精神文明课的称号。
由于初中化学的特殊性，我不太可能利用这个机会，作为一个老师在初级年级。虽然我担任班主任的机会较少，但我总是向标准老师问自己。
特别是在今年承担班主任的工作，在通常的教学中，及时发现健康，纪律，规范等问题，及时教育。当班老师有问题找到我 ，我有热情主动。因为我对班上学生更多的管理，让一些同学说，老师，你只是班上的老师。我的答案是类经理也是班老师。
除了课堂管理，我也非常注意与家长的联系。在每次会议的第一次家长会议上，我都会留下自己的电话号码，方便家长随时与我联系。
教学与科学研究密不可分。在过去两年里我参加了一些市级和区级研究工作，市级项目初中化学评审班实施高效的教学战略研究已经完成。参加该地区开展研讨会，展览班，在更广阔的空间和同行交流，不断丰富自己，提高他们的教学能力和商业水平，同时加强教育和教学的概念，同时实现自己教学实践可持续发展。
论坛演讲稿范文第2篇
玲珑花环，献给气质脱俗的新娘
对婚纱配饰讲求清新自然的新娘来说，挑选一款花环状头饰，将是一个不错的选择!略具温带气息的暖红色叶片，夹杂着零散错落的满天星，小巧的樱桃或是浆果，点缀出别样的诱人色彩。温暖的基调、蓬松的卷发，将是你与众不同的气质体现!
缤纷花朵，让你的造型娇艳欲滴
对于亚洲新娘来说，面部的立体感是非常重要的。新娘可以通过搭配层次有致的花朵，从而削弱面部的饱满感;同时，大朵的缤纷花饰，也颇具吸引力，会将新娘的弱点成功转移哦!
复古宽发箍，打造美艳贵妇妆
对于五官深邃，成熟优雅的新娘来说，贵金属镀镶的宽发箍更适合她们佩戴。新娘可将头发塑造出优美的弧度并高高盘起，刘海部分则可以贴额头塑造出不规则的曲线，最后一个迷人的回眸，会令你瞬间倾国倾城哦!
华丽羽毛发箍，灰姑娘变公主不是梦
将羽毛别于发间，已不再是稀奇的事，然而点缀水晶宝石的羽毛发箍，就不再那么平凡了，宝石的宁静璀璨与羽毛的轻渺飘逸相映成趣，仿佛是灰姑娘穿上水晶鞋，环绕着公主般的光环。
专属最萌新娘的蕊黄发饰
纯净的眼神，腼腆的微笑，羞红的双颊，新娘似乎都十分亲睐这句话：没有最萌，只有更萌!然而，光靠裸妆与无辜的双眼还是不够的，在新娘配饰上，越嫩越出彩的蕊黄发饰，与白色花叶相间，也能为“萌新娘”画龙点睛哦!
珠串宝石，打造最惊艳的异域新娘
论坛演讲稿范文第3篇
用爱做教育
实验小学英语组 钱艳秋
记得小时候，常常有人问我：“你长大了干什么?”我总是脱口而出“当老师!”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。而做的游戏最多的便是叫上几个小伙伴，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便指着墙上那用土块写成有“
1、
2、
3、
4、5，人口手，上中下”摇头晃脑的读起来，那种庄严而神圣的感觉便油然而升。长大后，当我带着青春的激情踏入家乡中学的校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，当渐渐融入教师这个角色，才明白自己不仅需要有满腔的热情，广博的知识，更需要有的是一颗诚挚的爱心。
第一次登上讲台时我的心中满怀激动与不安，暗暗下定决心要做一名好老师，可面对讲台下的学生只比我小三四岁，个子比我还要高，我不仅有些彷徨，为了掩盖自己的不成熟，我的第一个念头就是一定要镇住他们，于是，每次上课时，我都板着严肃的面孔走进课堂，遇到学生犯错就大声地严厉喝斥。时间长了，我发现学生们不太爱理我，有几个胆大的学生告诉我，大家觉得我严肃，太有距离感。我也觉得自己很累，我问自己这不是我喜欢的事业嘛，面前不就是我所爱的孩子们吗，我为什么要拒他们于千里之外呢?在以后的日子，我慢慢的改变自己，尝试着用真心与学生们沟通，用爱心去关爱他们。讲课时，课堂下我不再刻意的板起面孔，有时也会询问他们的学习情况，问问
生活中有什么烦恼。到了冬天有两个学生好几天都要没有来上课，我利用休息时间步行一个多小时到学生家里进行家访。孩子的家长本想让孩子辍学，经过一个下午的走访，他们的思想有了松动，天黑时我才回到家。第二天我因为着凉发烧了，可看到那两个学生又回到了课堂上，我心里感到非常开心。日子慢慢走过，我和学生们的关系也在悄然发生着改变。不知什么时候围在我身边的学生渐渐多起来了，他们会给我讲自己家里的事，会说起自己的烦恼，会问我城市里的学校，会与我讨论毕业后的出路……这些即将毕业的孩子们不仅把我当成老师，更视我为他们的大朋友。就在他们毕业后，不论是外出求学，还是在家务农，常常有学生到我的学校或者我的家中来看我，有的人甚至带来自家种的西瓜。多么可爱的孩子们，只要多关心他们一点，他们就对我们无比的亲近，敞开心扉，给予我们无比的信赖。要想得到学生的喜爱多么的容易，只要多爱他们一点。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。” 老师的爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，“谁爱孩子，孩子就爱他”，这句话我极为欣赏。每个学生都是祖国的希望，每个孩子都是祖国的未来，热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和学生贴心。
当然教师的爱也不是盲目的，教师不仅要能爱，更要善爱，会爱。爱是一门艺术，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。来
到实小以后，我很长一段时间调适不过来，总是不自觉的把面前稚嫩的小学生当成大孩子，我也曾为学生不学习而大动肝火;曾为学生不能自觉遵守纪律而苦恼不已;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;我犹豫过，消沉过，有时候问自己，到底哪里做错了。反思以后，我重新调整了教育方法，面前的孩子们需要母亲一般细致耐心的关怀，也需要明灯一样的指引方向，我告诉自己耐心些，细心些，再耐心一些。当看到学生们体会到老师的苦心振奋精神，面貌一新时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝福卡片时;当走在大街上听到迎面走来的人亲切的喊我“老师”的时候，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报，这是教师所特有的快乐，我所收获的是任何数字都无法计算的幸福成果。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。
论坛演讲稿范文第4篇
有了目标，我愿飞翔
——竞聘龙泉一小教导主任演讲稿
龙泉一小
尊敬的各位评委、亲爱的各位老师：
下午好!
今天站在这里，让我想起了一首歌的歌词：今天站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨??是啊，今天站在这里，我心潮澎湃，同时也万般无奈。
我要感谢教育局和科学技术局给了大家一个公平竞争的机会，我可以堂堂正正的站在这里与大家竞争这个职
位，我无奈的是作为前任教导主任的我不得不参加这次竞聘。
既然我站上了这个舞台，那就请各位评委、各位老师了解了解我吧!
我，1990年毕业于凤冈师范，同年在余庆县凉风中学任教，两年后调入龙泉一小至今。
随着社会的发展和进步，我觉得自己无论是知识储备量，还是教育教学手段，另外就是思想观念，都跟不上节奏，所以我就参加1999年贵师大组织的小学教育专科的函授学习，于2014年6月取得毕业证书。
不管在哪里工作，我的工作态度都是：勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨??俗话说得好，有付出就会有收获。通过我的付出，我在教育教学这块土地也也收获了很多果实。如：2014年，我被县人民政府评为优秀班主任;2014年我获全县小学语文优质课一等奖，同年我荣获县级“教学能手”、市级中小学“教学能手”的荣誉称号;2014
年《创设课堂教学环境激发学生学习活动课的兴趣》获得了遵义市第十届小学教研经验交流论文的一等奖、2014《初为人师的日子》一文，在县“红烛颂”征文活动中荣获一等奖;2014年我参加了遵义市第四期小学骨干教师培训，被我县的同行的学员推选为班长，由于工作出色，我被授予“优秀干部”的称号;2014年，我被遵义市教育局、遵义市人事局评为遵义市优秀教师;2014年，我被遵义市教育局评为遵义市小学语文高级骨干教师;由于我积极肯干，2014至2014年考核均为优;在从事教育教学工作以来，我所写的随笔、小论文，在各级各类刊物上均有发表。
工作有了成绩，自然得到领导的赏识。所以在2014年，学校领导任命我为语文教研组的组长。在此期间，我们这个集体团结一致，共创和谐，共谋发展。在一次次的教研活动中，我们这个集体的活动都很出色，在一次又一次的教研教改活动中，我们也培养和发现了很多
人材，有了这些人才，我们语文教研组的活动更加的有序的进行着、开展着、发扬着、发挥着。2014年，我校教导处在缺人手的情况下，我在学校领导以及上级领导的信任下，有幸被任命为龙泉一小教导主任。当得知这个消息，我是喜忧掺半。喜的是，我可以试试自己是否有这个能力，忧的是，万一搞不好这项工作，误了学校的发展，那该怎么办?经过这四年的教导工作，我自认为还是对得起学校、对得起各位老师、对得起家长、也对得起社会。因为，我踏实的工作着，我努力的奋斗着，自然就有成绩回报着。这几年，我校的各科成绩都有不同程度的上升。特别是语文，以前我校的语文毕业会考的成绩老排不到前几名，但是，唐国翠老师送走的那批毕业生，语文成绩在全镇就名列前茅。
通过我的努力，我是获得了很多的荣誉，不过，那些荣誉都成为
过去，那些过去的荣誉不但给了我压力，也给了我动力，它们时时的鞭策
着我，使我不敢抛弃为教育教学努力奋斗的目标。
至今，我为教育教学工作的热情未减，我为教育教学工作的兴趣还浓，我还有教导工作四年的经历。所以，我站在了竞聘教导主任工作这一舞台上就有了一定的优势。
在我四年的教导工作中，我深知教导主任工作的职责，每学期我都认真的履行教导主任工作的职责：期初制定教育教学工作计划、按课程计划并结合学校实际排课、搜集整理资料、关心学生健康、期末有教育教学总结、指导教师转变教育教学观念等等。
在这四年的教导主任工作中，我就像一块从山上滚落到河流中的石头，起初是有棱有角还有锋利的刃的石头。可是在这汹涌澎湃的河流中，我被河水冲刷着、和同伴碰撞着，在经受了种种的磨砺中，我逐渐的没有了棱，也没有了角，刃也变钝了，我和大家都成了一颗颗光滑的卵石，那么光亮，那么圆润。
曾经，王显琼老师笑眯眯的对我说：“我觉得你的脾气变了好多，别人对你说了那么气人的话，你都不发火了。”是啊，同在一起工作，那是缘分。我从余庆来到龙泉一小工作，能认识大家，能和大家一起共事，更是缘分，我珍惜这份缘、珍惜这份情、珍惜这份友谊，更要为学校的大局着想，不能意气用事，所以我变得可爱了，让大家容易接近了。
我想，我现在温和的脾气也算是竞聘教导主任工作的一个优势吧!因为，教导主任这一工作，就像一个u盘，它将上级领导的旨意复制、粘贴后再转给下级部门。我有了温和的脾气，即使在向下级传达上级部门的指示时，同事们有的话语也不至于让我生气。因为我知道，他们对我本人是没什么恶意的，只是对工作偶尔发发牢骚，那也是正常的，情有可原的。
说了那么多，还不知道自己是否能竞聘到教导主任工作，如果竞聘不到，说明我的工作还需做细做实，还需更加
的努力。如果能入选，我将有如下的工作设想：
继续发扬我的长处，协助校长、分管教学的副校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，结合我县教育局和科学技术局开展的“一创两规范”活动，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得
侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质量大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
这就是目标。现在，我有了搞好教导主任工作这一目标，我愿在这一工作中飞翔。
2014年7月16日星期五
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好
先作自我介绍，我叫xx，xx年出生，专科毕业。xx年参加教育工作，在xx小学任教。 今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。xx多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：
1、 有勤勤恳恳、默默奉献的敬业
精神
从教xx多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给予了我不少荣誉：先后评为优秀教师、优秀教育工作者，在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
2、有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.xx参加全国成人高考，xx年获得了
大学专科学历。
3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在xx多年的工作经历中，我任教过中高年级数学、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。所分管的语文、英语、艺术科获得许多奖项。我还多次帮助青年教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协
助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。我从任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象
4、我能理解各层次的老师。
相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心
工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
下午好
先作自我介绍，我叫许恒，1965年出生，专科毕业。1985年7月参加教育工作，在***中学任教。 今天,我竞聘的第一个岗位是教导主任，第二岗位是副教导主任。根据多年实际工作的经历,我具备了以下有利条件：
1、 有勤勤恳恳、默默奉献的敬业精神
从教20多年来，我有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，默默奉献，虚心好问，我无论从事什么工作，都能从大局出发，干一行、爱一行、专一行，不少工作时效性、原则性都很强，都能想方设法、准确、及时完成工作任务，在工作中，我始终坚持着“老老实实做人，扎扎实实工作”的原则，我不浮夸、不抢功、不爱出风头，脚踏实地地工作，从不计较个人得失，有四个学期,主动代上语文课一两个月,没拿一张代课票，去年，我主动分管了教学管理工作，从没向学校提出要什么额外报酬。
但是，校长和老师没有忘记我，给
予了我不少肯定和认可，在此，我衷心感谢领导和老师们的厚爱。
2、有较为扎实的专业知识。
我是一名高中生，1985年6月毕业，于7月回到学校任教。自参加工作以来，我始终不忘记要做一个好教师就要终身学习，不断加强学习.1989年10月参加全国成人自考，1998年10月年获得了大学专科学历，汉语言文学专业。
3、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在20多年的工作经历中，我任教过中高年级语文、思品等学科，担任过班主任，任教导主任时，负责的工作很多，曾分管教学、德育、课程设置及编排、教材、教师继续教育、职称评定、小一招生、转学、随班就读、课外活动、年初基层报表、语言文字、等工作。但也能把各项工作做好。我有较强的协调能力，十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，并做好预案处理措施。做好学科管理工作，加强教研教改。多次帮助青年
教师修改、发表论文，指导青年教师上公开课。我主持的语文科工作期间，取得的成绩是大家有目共睹的。能有这些成绩，与我求真务实的工作作风是分不开的，当我接到一项新的工作时，我总是亲力亲为地做，亲身体会这项工作的过程，然后才指导有关老师协助做好这项工作，否则，光说不做，发号施令，只会指挥别人干这干那，是不行的。我从任教导主任工作以来，我积累了丰富的工作经验，炼就了我做好工作所需的组织领导、上下协调、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承担的工作没有出差错，常受到上级有关部门赞扬，单位领导省心，教职工放心。在学生、家长和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象
4、我能理解各层次的老师。
相信老师们从我平常的为人处事中就看到了吧。
假如我有幸竞聘成功，我将继续发扬我的长处，协助校长搞好教导处工作，
认真履行岗位职责，继续细化教学过程管理的要求，组织教师扎扎实实地进行课改，加强教研科研、教学反思的力度，提高教学质量，使工作再上新的台阶。同时，树立为学校、教师、学生、家长的服务意识，成为你们的合作伙伴。
岗位工作设想：教学是学校的中心工作，课堂是实施素质教育的主阵地，学校的一切工作都要服从、服务于教学、服务于学生，一切为了学生发展的道理，已在我的头脑中牢固定位，质量是立校之基，兴校之本。管理过程中，这一项工作的重心偏失不得，动摇不得。
为了使我校的教学工作真正落到实处，一是要继续执行教学规范，规范教学内容、规范教学时间，任何人不得随意更改课程，不得侵占克扣教学时间，保证规定开设的课程开全、上足、教好。二是要继续细化教学过程管理的要求，制定出符合我校实际的、便于操作的，同时又利于激励、促进教学质大面积提升的细则要求，使老师们教学有干劲、
有信心、有目标、有成就，学校检查有依据、评价有标准，保证教材和新课标规定的知识、技能等方面的培养指标能够真正得以实现。
文章标题：教导主任竞聘演讲稿
竞聘教导主任的演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
首先，感谢校领导和老师给予我这次展示自我的机会和舞台。我叫***，19**年出生。19**年毕业于****，本科学历，中学一级教师。今天本着锻炼自己，服务师生的宗旨，竟聘教导处主任这个岗位，理由有三点
：
第一具有强较的敬业精神
我出生于一个农民家庭，几年前，我怀着满腔热情踏上了**这片陌生而又新奇的土地，成为**教育战线上普通而又光荣的一员。从此，深钻大纲，细研教材，向老教师请教，找学生谈心，成了我生活的主旋律。多少次挑灯夜战，
多少次闻鸡而起。一分耕耘一分收获，98年、2014年、2014年所教班级高考成绩突出，被学校评为“功臣教师”，受到市教委的表彰。20
14、20
14、2014年连续三年年终考核市优秀。
第二具有一定的教科研能力。
我始终坚持理论学习，多思多想，及时总结教学规律，近年来，先后在《**画刊》、《**》等十余种英语杂志上发表文章50余篇。2014年，《*****》一文获《***》杂志优秀作品奖并被当选为该杂志封面人物。
第三具有一定的管理能力。
参加工作以来，我先后担任过班主任、备课组长、工会委员，使我具备一定的管理能力。在班级管理中，我用爱心感化、精细管理，20**年高考成绩揭晓，我所带的班级上二本线48人，其中有一名同学被**录取。在备课组管理上，我用一颗诚心带出一个团结拼搏的队伍，所带高三备课组被评为2014先进备课组。
各位领导、各位老师，几年的实践与探索使我有信心、有能力做好教导主任的工作，假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”,从以下四方面做好工作：
第一、摆正位置，当好配角。在工作中我将认真领悟学校领导的办学思想，尊重主任的核心地位，服从大局，做到：到位不越位，补台不拆台。
第二、立足本职，当好”服务员”。工作中我一定密切联系全体师生，积极倾听大家的呼声，了解大家的疾苦，为大家搞好服务，做一名合格的”服务员”。
第三、强化教育科研，以科研促教学。真正让教育科研来自于教学、服务于教学。
第四、做好青年教师工作。随着我校的办学规模的扩大，越来越多的新教师加盟，为了使新教师尽快适应教育教学工作，真正落实范校长提出的“靠青年教师发家”的要求，培青工作越发显的重要。我将配合好部领导，制定切实的培
青计划，实施“五心”工程做到“感情留人，事业留人”。
尊敬的各位领导、各位老师，竞争上岗有上有下、有进有退，上固可喜、下也无悔，一如既往;进也可贺、退也不馁。我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我，从而喜欢我、支持我。今天借此机会，表达一下我的心愿，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、朝夕相处的全体同事对我的帮助和信任。
谢谢大家!
《教导主任竞聘演讲稿》来源于，欢迎阅读教导主任竞聘演讲稿。
教导主任竞聘演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!
此时此刻，心中百感交集，一是荣幸自己赶上了挑战自我、展示自我的大好
时机;二是感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢与我同舟共济、
朝夕相处的全体同志对我的帮助和信任，感谢学校领导和各位老师，为我们创造了这次机会!
假如我有幸当上教导主任，我将坚持上为领导分忧，下为群众服务的原则，并把它作为全部工作的出发点和落脚点，围绕创新与管理两大主题，突出师德建设和业务素质建设。我的基本思路和打算是：
一、指导思想
以学校工作计划为基本框架，坚持以教学为中心，以质量为根本，全面推进
课程改革，加强课堂教学微观研究，努力提高课堂效率。以求真务实的态度，努力促使教师的专业素质、学生的学习效益稳步提高。
二、重点工作
1.积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，构建科学、有效
的道德教育体系，切实提高德育工
作的实效性，努力开创德育工作新局面。2.全面推进初中课程改革，以改变课堂为重点，突出学生的主体作用，促进学生全面发展。
3.以青年教师培养为重点，抓住关键，着力加强师资队伍
建设，促使教师专业化水平发展。
4.加强尖子学生的培养力度，扎实有效地搞好九年级毕业班工作。积极探
索和加强基础年级教育教学质量管理，确保学校教学质量的连续性和稳定性。
5.规范制度，明确职责，严格要求，全程管理，努力实现教育教学管理向
有序化、系统化、规范化、标准化发展。
三、具体工作：
加强对教学的管理
课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个
系
统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：
备课：要做到， “六备”。 本学期将在每个月对教案进行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。提倡写教后记和反思。提倡鼓励创新的备课方式。
上课：本学期，利用课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎
我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。
①组织机构：建立课堂教学督导小
组，成员有校长、教导处主任、年级组长。 ②形式：深入课堂随堂听课。
③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：教师每学期听课10节，分管教学负责人20节。
作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真。考试：平时单元检测或练习各学科要尽量统一，月考仍然采用课任教师阅卷的方式，大力加强班风、学风、考风建设，进一步提高监考和阅卷质量，组织教师开好成绩分析会，总结、交流经验，寻找差距，改进教学，提高成绩。
、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。
七年级抓好起始。
七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中
有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯张贴上墙，督促学生遵照执行。
教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。
抓好九年级毕业班。
全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求2014年中考我校成绩保持稳中有升，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施： 成立九年级毕业班领导小组; 合理配置毕业班的师资力量; 召开新、老毕业班教师教学研讨会; 有条件将组织毕业班教师到兄弟学校学习交流; 注意对中考信息的收集; 定期召开九年级教师工作例会; 加强对有体育艺术特长学生的培养;九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重
课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。
、强化对教研组的管理。
抓好教研组“以研促教”，为了防止教研组活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。定期召开教研组长会议，本学期要求各教研组：①每学期每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③参加学校组织的培训;④每人出一份高质量的试卷;⑤ 组织好集体备课，程序规范。
本学期要求各教研组每两周至少活动一次，教研组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。
、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体 。
教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类
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推进，分层评价”。
青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。积极参加论文评选和教学比赛，全体教师要有”现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行监控，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。
、其它工作
1、完善校实验室、微机室、体育器材室等管理工作，为教学第一线提供优质服务。
2、认真做好学校的劳动教育、艺术教育、社会实践活动等工作，全面提高学生
的综合素质。
3、继续做好农远工程，利用好农远资源，利用好多媒体和网络资源。
4、继续做好实验室工作，开齐开
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足实验。上好心理健康、劳技、音乐、体育、美术等课程。
尊敬的各位领导，同志们，以上是我对教导主任工作的几点粗浅的认识，我相信有了各位领导，各位老师的关心和支持，我一定能把教导主任工作做好、做出色。
谢谢大家!
2014芒市西山中学杨洪绍 年10月15日星期四
论坛演讲稿范文第5篇
大家好!很荣幸能有机会与大家交流班主任工作中点滴感受。首先感谢学校为我提供这次学习机会，5月20日我参加了和县首届初中班主任论坛，虽然会议只有短短的半天时间，但收获颇丰、感触颇深。主办方特意为我们请来了各校优秀班主任为我们带来了精彩的班主任管理经验。各位班主任从工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园建设，从不同的角度诠释了在新时期该如何做一个优秀的班主任，应具备怎样的技巧和素质。我认真地聆听着那智慧的声音，记录那宝贵的经验、独到的见解，下面我简单地说一说参加了这次论坛的几点感受。
(一)不断提高自身素质，运用智慧教育
班主任的德才学识、情感人格、言行举止等，都会对学生产生深远的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己，在学生中树立一个实实在在的榜样。因为我们怎么想，就决定我们怎么做，我们怎么做决定，孩子就会成为什么样的人。然而，新时期的九零后的孩子有着更开阔的视野，更敏捷的思维，还有更叛逆的举止，面对层出不穷的问题，教师只用简单地说教去规范学生，学生是不买账的，所以我们班主任就要不断学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己，让自己成为充满智慧的老师。智慧，
不仅包括先天的智慧，更多的智慧是教师在工作中形成、磨炼出来的。在工作中，教师要自己动脑筋、想办法去解决问题。
任老师所说的一个例子。班里有12个孩子没有交作业，其余交作业的38个孩子，在班里挨个念着名字表扬，每天如此表扬一番，下一周，那12个不交作业的孩子陆续都交了作业。然而，我们有些老师，只管上课不育人，上完课一出来就找班主任，或者一上课就先让不交作业的孩子站起来，去找班主任，而班主任面对着犯了种种错误的问题学生，狗血喷头的大声训斥一番，或者用陈年烂谷子的道理罗里罗嗦的说教一番，那么，我们的教育只能是失败的。苏霍姆林斯基告诫教师：“不要把自己降低到学生的水平。”每一位班主任，每一位老师都会遇到各种性格不同的学生，当我们面对问题生的时候，是否听说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。因此在教育中，既要科学地表扬，也要艺术的批评。学生最怕的不是批评，而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。教育中的智慧在于对工作的规划，大到学年或学期的规划，小到每天的规划;教育中的智慧也在于班主任的创新，没有哪一种方法是放之四海而皆准的，需要班主任时时处处创新管理机制;教育的智慧更在于心智的成熟。在每一个孩子的成长过程中，在某段时间，思想和行为上可能就会表现出一些问题，这是一些成长中的问题，我们可能会遇见调皮捣蛋每天惹事的孩子、单亲家庭中沉默寡言内向的孩子、有自虐倾向的孩子、有仇视心理的孩子、有偷窃行为的孩子、迷
恋网络而不可自拔的孩子、有早恋行为的孩子、还有不爱学习天天抄作业的孩子、挥金如土攀比成瘾的孩子。这就需要我们老师有一双善于洞察问题原因的眼睛和充满爱心的教育智慧，以性格影响性格，以心灵塑造心灵。老师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。每一个问题学生，都有着他的问题所在，每个人又有着每个人的不同。老师空有一片热情、恨铁不成钢并不一定都能取得良好的效果，但是，充满爱心与智慧，是解决所有问题的关键。一位充满智慧与爱心的老师，会在孩子走到十字路口的时候告诉他东、南、西、北各个方向的优势劣势，并带有倾向性的引导，然后交给孩子自己选择。总而言之，班主任的工作不仅仅是教授专业知识，提高专业技能，更应该是拥有教育的智慧。如果班主任拥有它，就可以体会到那份只有做班主任才会有的快乐幸福。有位老师幽默风趣地说“不要为了100分，把我们的孩子培养成100岁。”而我在这里想加上一句——不要为了100分，把我们的孩子培养成100岁，也不要把我们自己折磨成100岁。努力让自己成为智慧的班主任吧!
(二)将想法与行动结合起来
只做不想，那是死做;只想不做，那是空想。只有把想和做结合起来，才是正确的做法，才会有真正的收获。首先，我们班主任应该有思想。之前也提到要运用智慧教育孩子，而智慧的方法必然是我们通过思考而得来的。一个有经验的老师每天睡前都会想：明天班上有哪几项工作，可能会发生什么情况，如何处理，先前没有处理的问题，明天怎样解决等等，做到心中大致有数，这叫“预则立，不预则废”。
然而，我们往往会止步于想想而已。可能我们会有相似的经历，本来想中午开个班委会，和班委们探讨如何控制吃零食现象，结果改了一个班的作业后，这事就忘记了;也有想在星期一班会课上的时候运用自己想出的一个好方法，查一下前两天某同学丢手机的事的，结果班会课上一啰嗦，又没做成。我们时不时会有这样那样的创新想法，但是大多都是想想而已，没能真正地落实于行动。千里之行，始于足下。无论是富有创造性的教育方法还是改革班级机制的新方案，一定要将想法付诸于实践，在此过程中的收获是无法被替代的。因为一旦想法变成行动，行动就会变成结果。
(三)勤于反思，积累生活中经验
我们不仅要用智慧教育学生，还要将智慧的想法付诸于行动，更应该在付诸行动后及时地进行反思。“你和学生谈话时，态度怎样?你有没有被学生激怒?你认为你的话学生听进去了吗?你对什么事情的处理最满意?满意的原因是什么?什么事情让你感到棘手?你打算怎么办?”思考这一连串的问题，其实就是一个反思的过程，反思是班主任对自己教育思想和教育行为进行的反省和思考。在班主任工作中每天都要处理许多事情，无论事情处理的成功与否，它都是一种经历，而这种成功或失败的经历，如果不经过反思，就不会变成财富，班主任工作就只能跟着感觉走，很难有提高和进步。成功的班主任，都是善于反思的，他们在反思中丰富经验、完善自我。教育家魏书生先生说，只有反思才能进步。魏书生先生之所以在当今的教育领域开辟了一片丰茂的园地，桃李遍天下，花果分外香，这与他独特的
思维方式和强大的人格魅力是分不开的。且不说他热爱教育，思维创新，爱徒如子，着眼长远，单就他几十年如一日坚持写日记，进行人格修炼，就令人肃然起敬。他每天都坚持写两套日记：工作日记和思想日记，他管这叫“道德长跑”。为什么叫道德长跑呢?他看到那些春夏秋冬坚持长跑的人，都变得身体健康、精神焕发，就想：能不能有那么一种锻炼方式，常年坚持不懈，就能使人的心灵健康，心胸开阔呢?他觉得，写日记就能起到这种作用。他列举了一些记日记的好处：
1日记能使我们记住自己做过的事、见过的人、用过的物，记住自己的经验教训; 2写日记有利于改变自己，改造自己; 3写日记能磨练人的意志; 4写日记很多时候是解剖自己，分析自己; 5写日记能提高自己分析认识社会问题的水平; 6人有了烦闷，宣泄出来，烦闷就会减轻，头脑就会清醒。日记是“无声朋友”“最知心的朋友”“最冷静的朋友”; 7可积累材料，提高写作水平。
坚持写日记，便是坚持道德长跑。他不光自己从工作时起就开始写日记，并辅导学生写“两个自我”的日记，每天站在比较正确的角度分析自我，分析他人，分析社会，经常制定战胜自己的措施，制定为别人、为社会做实事的计划。在日记中反思，历练人格，开阔胸襟，使思想智慧之苗茁壮、开花、结果。一切“假恶丑或不够美善的思想”在这种道德长跑中不断得到锻炼，强健了精神机体，祛除了疾病，是精神家园草木丰茂，阳光明媚。
论坛演讲稿范文第6篇
-----办人民满意的教育
2008年9月**区进行第一轮学校布局调整，作为全区撤点并校的试点，***中学撤并到市第四中学，原二坝、前所整体撤并，**3——6年级撤并到***中学(现***中心小学)，组成了新的寄宿制学校。这一举措，使有限的教育资源得到了整合和优化，农村孩子也能和城里的孩子一样，享受到优质的教育教学资源。但这么多的小学生一下子集中在一起，问题成堆出现，矛盾集中爆发，尤其是学校安全问题，对我们过去的管理模式和管理方法是一个巨大挑战。如何妥善地解决这些问题，让学生来得高兴，住得安心，学得尽兴，生活得开心，最终使家长放心，就成了我们工作的重点和中心。四年来，学校领导班子团结全体教职员工，集思广益，群策群力，心往一处想，劲往一处使，在学校安全上下功夫，最终取得了一点成绩。现将一些具体做法向大家汇报，与各位领导、同行共同探讨、商榷。
一、多方面强化学校食品安全的监管
食品安全重于泰山。"民以食为天”，吃饭是第一件大事。学校食品卫生安全关系到学生的健康与学校的稳定和发展。各地学校食物中毒事件的频频发生为我校敲响了安全警钟。我们清醒的认识到，学校食品卫生安全工作，事关我校师生的身心健康和生命保障，也关乎社会和家庭的和谐稳定，是办人民满意教育的前提和保证。因此把食品卫生安全工作，当作头等大事来抓，显得尤为重要。具体来说，我们主要做了以下几方面的工作。
(一)领导重视，责任明确，构建食品卫生安全工作网络。
为了把食品卫生安全管理工作落到实处，学校成立了以校长为组长，总务主任为副组长的领导小组，具体负责食品安全的管理和督查工作。为学校食品卫生安全管理工作有序开展，提供了强有力的组织保证。
(二)建立规章制度，重抓落实。
根据《中华人民共和国食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，《学校食堂与集体用餐卫生管理的规定》等法律法规的要求，我们制定和完善了符合本校实际的各种食品卫生安全管理规章制度和工作职责。做到了食品卫生安全工作有法可依，管理工作有章可循。确保落实，监督到位。学校还层层签订《学校食品卫生
安全责任书》，并为每个工作组配备一名监督员，严把食品安全质量关。由于制度健全，职责到位，责任落实，更加有效的保证了我校食品卫生安全管理管理工作的有效开展。
(三)堵住源头，规范采购。
把住食品采购关，将不合格食品从源头堵住，是确保学校食品卫生安全的关键。为此，我们根据学校食品卫生安全工作的要求，食品采购中，始终坚持对供货商的《食品卫生许可证》，《工商行政管理登记证》，《健康证》，《税务登记证》，《质检报告》等进行严格审查把关质量，通过阳光采购，从源头上堵住了不合格食品流入学校，保证了进入学校的粮油蔬菜价格合理，质量可靠，新鲜安全，保证了师生的饮食健康，为学校的食品安全卫生工作奠定了基础，创造了条件。
二、加强校车管理，确保学生安全
(一)建立健全各项制度。学校制定了学校校车管理制度、学生乘坐校车安全须知、跟车教师职责等。同时制定了恶劣天气校车运行应急预案，确保校车安全运行。
(二)定期对学生进行乘车安全教育，每周的例会学校都要强调学生乘车安全，每周的班会班主任都要对学生进行乘车安全教育，每周跟车教师在跟车时要对学生进行一次安全教育，通过致学生家长一封信要求家长定期对学生进行乘车安全教育。
(三)层层签订安全责任书。为明确职责我们除了与学生家长签订了乘车协议外，我们还与跟车教师签订安全协议书。
(四)加强对校车运行情况的监管。一是我们采取定时、定线、定车的原则，每条路线安排固定教师固定车次接送学生，政教处负责全校校车日常运行工作，对教师跟车情况进行监督检查，校长随时对校车接送情况进行督察。二是建立随车检查记录。每辆车都有学生乘车花名册，把学生的所有信息都登记在花名册上，上车时及时点名，如有没上车的学生及时查明情况，确保不漏掉一个学生，同时每辆车建立一个学生乘车检查记录表，记录学生乘车情况，发现问题及时处理。
三、存在的主要问题及对策
(一)食品安全方面
随着学生生源的增加和学校的优化整合，学校办学规模不断扩大。由于学校
应试教育的需要和学生及家长对升学期望值的增大，绝大多数学生由传统的走读制变成寄宿制，使得学校食堂就餐人数急剧增加，压力不断增大。虽然国家对教育投入不断的增加，学校办学基础设施条件不断得到改善，但就目前许多学校情况看，国家投入到基层学校的经费主要用于了教育教学基础设施建设，而用在后勤服务特别是在食堂基础设施建设和食品安全管理等方面的经费却相当的少，食堂的基础设施差、人员不配套、管理不规范和采取承包或后勤社会化等形式完全依靠社会力量办食堂的情况在各级各类学校普遍存在，客观上给学校食堂食品安全带来了诸多隐患，使学校食品安全面临着相当严峻的形势。主要表现在：
1、经费投入不足，管理力度不强。由于地方财政对食堂投入的不足，后勤社会化应运而生。随着私人业主对食堂的投入，使学校食堂的经营权少则十余年多则二十余年被私营业主买断，学校对食堂管理地位从直管变为了配合业主的协管，要做的主要就是为业主组织足够的就餐人数，以保证其经营规模和既得利益等服务性工作，而基本不再直接参与食堂的管理和干预业主的经营，导致管理不落实，监督不到位。
2、食堂私营化、商业化现象严重。对于短期承包的学校食堂，在校方与业主签订了经营协议后，业主就成为了经营管理的主人，由于业主以赢利为目的，追求利益最大化，在运行中尽量减少投入、降低成本。如在食品及原料采购中，尽量采购廉价、散装食品，少采购或尽量不采购无公害和有“QS”标示的安全优质的食品，对大宗食品采购也不索证索票，与供应商共享逃税利益等做法降低成本，使食品及原料质量很难得到保证。
3、食堂基础条件差,布局不合理。学校食堂实行了承包和经营权买断后，为减少投入提高效益，导致食堂的建设和改造不符合食品卫生量化分级管理要求、设施设备齐备和人员配备不合理，管理不规范等问题非常突出。如消毒、更衣、防腐、防鼠、防蝇、防尘和污水排放、存放垃圾、废弃物处理、冷藏保鲜等基础设施不完善;操作间没有严格的功能分区，生、熟食品混杂堆放、粗、精加工食品混杂、菜板生熟(荤素)混用，凉菜制作无合格单独的制作间;从业人员未经卫生知识培训，雇佣员工流动性大，基本没配备专业厨师，给食堂食品安全带来了诸多隐患。
应对策略：
1、加强学校食堂内部管理。在涉及食堂食品卫生、安全方面的工作，学校必须主动介入，有专人认真参与管理，特别是在采购、储存、加工、制作等环节必须按工艺流程管理到位，避免食物(原料)的交叉污染、腐败变质，防止食物中毒。同时应严格控制私人性质的承包，尽量由学校的管理人员和工勤人员自主经营管理，尽量保持从业人员的相对稳定，即使是私人承包性质的食堂，在聘用人员时，也应通过学校审查备案。
2、提高从业人员素质，有效促进整体服务水平。从业人员必须经过健康体检，并对其进行严格的卫生常识、食物中毒的预防、中毒事件的应急处理以及业务知识、业务技能的培训，正确指导饮食的合理配制，保证学生成长发育的需要。
3、严把食品原料采购关。尽量采购有“QS”质量安全标识和无公害的食品及原料，对于一些尚无标识食品和散装食品应在固定业主处购买，并签订质量保证协议，有条件地方应提倡由直接从无公害禽、畜和蔬菜基地直接订购，继续坚持索票索证，做到逆向可追踪。学校要督导食品采购，特别是要参与质量验收。
4、加强师生员工的食品安全意识教育，鄙弃“不干不净，吃了不得病”的传统习俗，培养卫生、科学、健康、安全的膳食习惯和自我保护意识。营造学校饮食卫生的良好氛围，优化学校育人环境。
(二)校车安全方面
1、车况较差、车型混杂，缺乏营运规范。
从校车本身这一车辆特征来讲，校车的出现，方便了学生上学与放学的行走，但一些校车却不同程度地存在着这样或那样的安全隐患，着实让人担忧。这其中，在农村接送学生的有些车辆当中，有的是年久失修的小型面包车;有的是经过改装加座的中巴车，有的已接近报废年限;车况极差，车身严重老化。上述车辆的存在与上路，是校车存在交通安全方面问题的巨大隐患。
2、利欲熏心、心存侥幸，超员违法行为突出。
有些校车驾驶员，为了节省费用，敢冒被交警查处的风险，宁愿一趟多拉十几个学生，也不愿多跑一趟多烧油。(星期五放学学校可以控制，但星期一到校时学校的管理就力不从心了)部分车辆乘坐四五十个学生后，还要再拉十几个家长，更有甚者，为了多拉些学生，一个座位上挤两三个;甚至把车内的座位拆下
来，以扩大车内空间。让学生一个挨一个的站在车厢内。从而，人为地，促成了“超员”现象的发生。
3、安全宣传不到位，学校、家长缺乏责任心 。
***地处偏远，大部分家庭与在读学校之间的距离较远，交通不便，学生家长对交通费用的负担能力也相对较弱，也不愿意投入太多的精力在孩子的接送上，所以，也不过多地关心学生的安全;还有的学生父母，因长年在外打工赚钱，将孩子完全托付给学校统一管理，自己却什么心也不操。而我们学校、幼儿园的学生，由于自身接触交通安全方面的知识较少，学生交通安全自我保护意识较差，对于星期一上学时校车搭载家长的情况往往听之任之，不懂得保护自己的权益。
应对策略：
1、多方协调，加大查纠力度。
严格管理，是规范“良好行为”养成的有效措施，也是杜绝违法行为不再发生的有力保证。因此，学校要与交警执法部门、运管执法部门多沟通、协调，积极推行错时联勤制度，有意识地加强接送学生车辆的管理与检查，努力确保校车安全。
2、加强交通安全教育，提高交通安全意识。