我的爸爸妈妈歌词范文第1篇
我的爸爸胖胖的，两只有神的眼睛挂着一副眼镜，个子不是很高，他是粮食储备库的副主任，他的性格老实、和善、正直、喜欢帮助人、他有很强的能力，单位很多事都是他去做，每天都是早去晚归，从不计较报酬，员工们都很敬爱他，是个好领导。他还是个电脑迷，一下班回来就跑到电脑前，打开电脑，电脑里全是工作的资料。他还有个最坏的毛病----吸烟，整天在电脑前吸烟。
我的妈妈虽然样子很普通，但是她很有气质，不过组靓丽的还是她脖子上的黑痣。她是个全职妈妈，她的手很粗糙，整天忙着做家务，一样样美食从她的手里做出来。我的妈妈个性爽朗、心肠软，有同情心、表里如一。每个人都有缺点，我的妈妈也一样，有个小缺点，就是“煲电话粥”，每次打电话都要打半个小时到一个小时，电话费就不用说了。
朋友们，你们知道什么钱花得最放心，什么东西最好吃吗?我来告诉你们吧，是爸爸赚的钱用得最放心，妈妈做的东西最好吃!
我的爸爸妈妈歌词范文第2篇
>我的爸爸妈妈作文
山东省平邑县实验小学五年级(6)班 孙潇涵
在我的生活中，有一个又疼爱我又不讲理的爸爸，和一个又小气又大方的妈妈。他们在生活中无微不至地关心我，共同组成了一个温馨和谐的家庭。
又疼爱我又不讲理的爸爸
我的爸爸戴着一副近视眼镜，经常穿着蓝色的衬衫，黑色的裤子，这是他的工作服，左臂戴着“警察”的牌子，是的，他的职业就是让小偷小摸闻风丧胆的警察。
我的爸爸又疼爱我又不讲理，有例为证。
有一次考试，我考砸了，语文只考了86 分。妈妈批评我说：“考这么点分，一点都不随我，就随你爸那榆木疙瘩脑袋，我上小学那会多优秀啊„„”爸爸听了不受用了，直接过来跟妈妈理论：“孩子就是孩子，一次考不好也没什么大不了的，随我，随我怎么了?咱上学时的成绩，那才叫呱呱叫呢。”呵呵，听到了吧，>这就是我爸爸好的一面处处护着我，疼爱着我，简直是我守护神。
但是，他的不讲理也是很让人恼火的。那次，我在书房里做作业，墨水瓶被我放在学习桌的一角，用完之后，瓶盖忘了盖上。爸爸从我身后转过来搬椅子，一不留神，我的墨水瓶光荣地粉身碎骨了。墨水洒了一地，也溅满了爸爸的裤子。“天天教训我，这回撞到我手里了，可以出口恶气了。”虽然墨水没了，但是我的心里真有些幸灾乐祸。便学着妈妈的样子，两手叉在腰间，就像动画片中胡图图的妈妈一样，指着爸爸喊道：“你看看你啊，让我说你什么好啊?居然把墨水瓶撞翻了。不过，小人不计大人过，这次就宽恕你吧!来吧，掏钱!墨水钱!”我两手一摊，一字一顿地说。没想到爸爸却说：“你这个小破孩，还训起我来了，让我拿钱?我没让你拿钱就不错了!你看看我的裤子，全是墨水，来，掏钱吧!”你听听吧，这还有天理吗?我的墨水瓶打碎了，学习的工具都没有了，还得我出钱。结局是我斗不过他，我的可怜的压岁钱被强行克扣掉了十元，说是清洗裤子的钱。唉!
又小气又大方的妈妈
>我的妈妈留着挺小孩子气的头型，在家里收拾得很朴素，在外面却很时尚，在家里被尊称为“森林之王”，在外面确像个温顺的小兔子。她既大方又小气，还心口不一，是个很矛盾的妈妈。
有一次，妈妈带我去超市，我想要些零食，终于有机会开口了。走进超市，对妈妈说：“妈妈，今天可以给我买点东西了吧。”妈妈冷冰冰地说：“一样。”我嘴里小声地嘀咕：“才一样，太小气了。”“小气?都是些垃圾食品，小孩子会吃坏了肚子的。”一句话就把我咽回来了。一点零食都不舍得，这就是妈妈坏的一面小气。
过了两天，我跟同学约好了去书店，我想：妈妈这么小气，我怎么给他说啊，等爸爸回来再说吧。这时妈妈买菜回来了，对我说：“邻居家的李阿姨对我说，你跟她家闺女约好去书店，怎么不跟我说啊?听我说，咱该大方就大方，该小气就得小气，得分情况，总之，学习第一。”妈妈接着就给了我五十块钱，这就是我妈妈大方的一面。
妈妈有时候也心口不一，比如，明明说我长大了，可以自己支配自己的零花钱。但是很多时候，都不是那么回事，我根本就没有零花钱的支配权，好像那零花钱压根儿就不是我的，而是她的。
这就是又疼爱我又蛮不讲理的爸爸和既大方又小气的妈妈。我们三口人就是吉祥三宝，我天天生活在欢声笑语中，我爱我的爸爸和妈妈。
我的爸爸妈妈歌词范文第3篇
我爱爸爸妈妈
活动意图：
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
活动目标：
1、体验亲子的甜蜜和默契。
2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。
活动准备：
一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡,笔等。
活动过程：
一、我和爸爸妈妈在一起。
1、听录音引出爸爸妈妈。(内容见反面)
2、欣赏照片。照片上有谁?他们在干什么?
二、我的爸爸妈妈。
1、教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。
2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。
谁的爸爸(妈妈)? 爸爸(妈妈)长得高吗? 爸爸(妈妈)的属相是什么? 爸爸(妈妈)干什么工作? 爸爸(妈妈)最喜欢的人是谁?
3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。
4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。
三、我爱爸爸妈妈。
1、 大胆地将自己的甜蜜与他人分享。
2、 倾听录音,体验温馨的亲子情感。
附：
我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树
我总是象小动物一样趴在他们的身上
我的爸爸是只老虎 我的妈妈是只老鼠
嘿嘿 别怕别怕 这是他们的属相
我的爸爸是篮球教练 还是个灌篮高手呢
我的妈妈是警察 专门抓小偷
„„
要说我爸爸喜欢谁 当然是我和妈妈喽
爸爸妈妈也爱我
文档仅供参考
文档仅供参考
搬礼物
幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案
设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：
1、
探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
2、
提高创新的意识和解决问题的能力。
活动准备：玩具
若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活动过程：
1、
谈话：、
“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊?开心吗?在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗?(幼儿回答)小朋友收到的礼物可真多啊!今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊?
2、
进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里
小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了!”
3、
师幼共同尝试搬礼物
《1》找寻礼物
《2》看看有些什么?
《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走
4、
请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
文档仅供参考
文档仅供参考
《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前
《2》幼儿介绍搬运方法和策略(对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定)
《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家
《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。
5、
师幼共同讨论第一次未成功的原因
6、
再次尝试搬礼物
《1》运回礼物
《2》再次尝试
7、
归纳总结经验，体验成功
《1》
小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿
A请幼儿归纳方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿
《2》
与现实生活联系，迁移经验：
“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”
《3》
体验成功的快乐
感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。
活动反思：
1、
整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。
2、
整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考
文档仅供参考
种合作精神。
团体合作要求太高，可降低为分组合作
我的爸爸妈妈歌词范文第4篇
爸爸去哪儿 演唱：群星
Kimi：爸爸你会不会唱《小星星》啊? 林志颖：不会啊... Kimi：那我教你哦? 林志颖：好啊!
Kimi：Twinkle twinkle little star How i wonder what you are 林志颖：你有跑调哦! 林志颖&Kimi：(一起笑)
张悦轩：我的家里有个人很酷 郭子睿：三头六臂刀枪不入 王诗龄：他的手掌也有一点粗 轩&睿&龄：牵着我学会了走路
郭涛: 谢谢你光顾我的小怪物 张亮: 你是我写过最美的情书 王岳伦: 钮扣住一个家的幸福 张&郭&王: 爱着你呀风雨无阻
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭涛: 这是第一次当你的老爸 张亮: 我们的心情都有点复杂 王岳伦 : 你拼命发芽我白了头发 张&郭&王： 一起写下一撇一捺
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭子睿: 我的老爸是个神话(郭涛：当然咯!) 王诗龄: 搞定老妈绝代风华(王岳伦：哈哈!) 张悦轩: 就算有天你掉光了牙(张亮：哎呦!) 睿&龄&轩: 我也可以带你去火辣辣(郭&王&张：耶!)
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀
有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出 众： 啦啦啦啦啦啦啦
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪里呀 你就是我的天大和地大
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝时间的手一挥 你是永远的珍贵
大合唱：啦啦啦啦......
林志颖：一闪一闪亮晶晶 漫天都是小星星
我的爸爸妈妈歌词范文第5篇
爸爸去哪儿 演唱：群星
Kimi：爸爸你会不会唱《小星星》啊? 林志颖：不会啊... Kimi：那我教你哦? 林志颖：好啊!
Kimi：Twinkle twinkle little star How i wonder what you are 林志颖：你有跑调哦! 林志颖&Kimi：(一起笑) 张悦轩：我的家里有个人很酷 郭子睿：三头六臂刀枪不入 王诗龄：他的手掌也有一点粗 轩&睿&龄：牵着我学会了走路 郭涛: 谢谢你光顾我的小怪物 张亮: 你是我写过最美的情书 王岳伦: 钮扣住一个家的幸福 张&郭&王: 爱着你呀风雨无阻
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪
里呀
有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭涛: 这是第一次当你的老爸 张亮: 我们的心情都有点复杂 王岳伦 : 你拼命发芽我白了头发 张&郭&王： 一起写下一撇一捺
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪
里呀
有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭子睿: 我的老爸是个神话(郭涛：当然咯!) 王诗龄: 搞定老妈绝代风华(王岳伦：哈哈!) 张悦轩: 就算有天你掉光了牙(张亮：哎呦!)
睿&龄&轩: 我也可以带你去火辣辣(郭&王&
张：耶!)
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪
里呀
有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出 众： 啦啦啦啦啦啦啦
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪
里呀
有我在就天不怕地不怕
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝我是你的大树 一生陪你看日出
郭子睿&王诗龄&张悦轩：老爸老爸我们去哪
里呀
你就是我的天大和地大
郭涛&王岳伦&张亮：宝贝宝贝时间的手一挥 你是永远的珍贵 大合唱：啦啦啦啦...... 林志颖：一闪一闪亮晶晶 漫天都是小星星
我的爸爸妈妈歌词范文第6篇
三、四年级的孩子而言，爸爸陪孩子玩对孩子很重要。对于孩子而言，吃的要买，玩得更要买，书籍当然更是不可少。孩子在玩中学到的东西往往比教材上学到的东西更多。在玩中孩子长了见识，学会了做人，找到了自己在其中的定位。玩对于孩子如此重要，如何玩就大有讲究了。我们中的一些家长对于孩子的玩看管非常严格，以致孩子的一举一动都在家长的监督下，如此一来孩子的玩就往往缺乏创意，创新更无从谈起。事实上，在安全得到基本保障的前提下，时而关注一下，不让孩子做有危害的事，就可以放手让孩子去玩。
爸爸去哪了?反应了孩子希望家长陪孩子玩得心理。陪孩子看电视，象孩子一样思考，象孩子一样大笑，亲情其乐融融。电视中的某些情节、内容孩子未必消化的了，作为家长，时而帮助孩子分析其中的人物，情节，也或天马行空的闲扯，都可以让孩子在嬉笑中认识、了解很多电视不曾告诉他的东西，提高分辨能力，这不比简单的说教更好吗? 动画片《熊出没》中的熊大怎么样，熊二怎么样，光头强怎么样，在其中角色是什么?哪些情节合理，哪些情节离奇，当我们和孩子交流这些时，孩子对世界的看法就会在潜移默化中受到大人的影响。当孩子的好奇无法从家长那里得到满足时，书便成了孩子的朋友，喜欢看书便成了玩的派生产品，成为孩子不可或缺的需要。
爸爸去哪了?也反应孩子在学习中遇到困难，尤其是学习中遇到困难时无人解答的困惑和委屈。一般认为，小学阶段的教育是养成教育。就学习而言，是学习习惯的养成，习惯的养成可能比一两次考试成绩的取得更重要，对孩子的影响更长远。所以我们要重视对孩子良好习惯的养成。