聊城大学大学生科范文第1篇
1 大学物理在教学中的基础地位
物理学是自然科学的核心, 是新技术的源泉, 它既是基础学科又是带头学科。在美国等发达国家在非物理学专业的大学教育中也都把大学物理作为一, 二年级的公共基础课, 定位为不受传统约束的多元化, 全面性的文理基础教育。
(1) 大学物理学是高等教育中的公共基础课, 是通识课程。1998年我国高校扩大招生规模后, 出现了大学物理学及物理实验课在众多理工院系被一砍再砍的严重局面。但是, 随着这两年高教改革的深入发展, 一些老牌大学, 甚至新办的高职本科院校更新观念后认识到, 大学物理学是高等教育中的一门独立的基础课, 它与后续课程的关系是大地与建筑物, 土壤与其上生长的植物的关系。只有生长在充满现代科学思想营养的物理学土壤上的高等教育学科才是坚实的, 充实的, 培养出来的人才才是有创新精神和实践能力, 有发展后劲的高素质人才。这是具有远见卓识的高教新概念, 对指导各大学的课程编制方案的改革具有重大的现实意义和深远地历史意义。
(2) 大学物理教育对提高学生的科学素质和创新能力具有独特的先导性, 基础性和无可替代的作用。大学物理是每个工科学生的必修的基础课。首先表现在我们培养的人才的基本素质上。即物理课在培养学生的科学素养方面起着其它课程无法取代的作用。大量的事实已证明, 具有丰厚的物理知识的基础, 必然会有惊人的发明或发现。隧道扫描显微镜的成功是有力佐证。其次, 物理知识本身是科学人才的知识基础。所以, 教学中从如何有利于学生掌握和了解自然界的基本规律, 基本原理出发, 把物质世界最本质的规律揭示给学生, 使学生对物质的基本规律有一个完整的科学的认识。
(3) 学好大学物理能够获得学习其它自然科学和工程技术的知识基础。物理课的教学不仅仅是理论的理解和学习而且更应该注重理解和消化丰富的物理概念, 扩大知识面, 了解正在发展而为解决的问题。使物理学直接面向工程实践的应用。为专业课的学习奠定基础, 为将来从事科学技术工作奠定基础。
2 重视教学艺术, 改革教学方法
2.1 丰富的教学资源, 多样化的教学手段
培养高素质创新型的人才, 必须营造有利于创新教育的教学环境, 采用适应时代发展的教学手段。传统的教学资源通常就是教材, 如今, 发达的多媒体技术和网络技术, 为大学物理多媒体教学提供了宽广的平台。网上教学资源越来越丰富, 也应充分利用。例如, 现在有些老师是利用多媒体授课, 为了获得较好的教学效果, 开学初老师可以把整个教学进程安排在网上公布。教师的教案可以提前一周挂到网上, 这样学生知道教学的进程安排可以先预习。物理过程或原理用动画演示, 有利于学生对新知识的理解和接受。另外, 师生也可以通过网络平台对相关问题进行讨论, 网上答疑, 在线测试相结合的多元化, 立体化的教学模式。这些新型的教学手段必将大大提高教学效果。
2.2 科学的编排教学内容和体系
大学物理教学改革的全面深化是以教学理念变革为先导, 教学内容和教学体系改革为中坚, 辅助多媒体教学和网络学习唯平台, 三位一体的教学革命。一个重要的课改理念是:始终明确大学物理的基础课地位, 全方位考虑课改, 首先要按照复合型人才培养目标, 以深化经典, 强化近代, 熔化界限, 激活物理课为基本原则科学的编排教学内容和体系。
2.3 物理教学应激发学生的思维能力
增加学生思维实践的机会。如果在教学中只注意知识的灌输, 过于强调内容的系统性, 完整性, 什么问题都讲细讲透, 让学生模仿教师的思维方式, 死记硬背科学家的实验过程和结论, 学生就不能真正把所学的知识消化吸收, 融会贯通, 以至于遇到新的问题便不知所措。在大学物理教学中, 我们应把思维能力的培养贯穿其中, 首先要培养学生独立思考的自觉性, 给学生留下自己思考的时空, 提出要求加以训练其次引导学生寻求解决问题的办法, 不重复别人的思路, 鼓励学生积极思考, 大胆实践, 不要害怕失败, 在失败中寻找原因, 不断提出新的方案, 努力解决每个问题, 这样使学生的思维能力得到训练, 提高独立解决问题的能力。
3 学好大学物理, 有利于提高学生的科学素质
(1) 加强学生综合素质的培养具有广泛的现实意义。“宽口径, 厚基础, 重能力, 高素质”的人才培养模式, 适应更宽口径的专业需要和人才需求的变化, 如果学生有扎实的物理理论功底和应用技术方面的知识, 必将提高学生的择业能力。现代工程技术的发展有力的证明, 大学物理在素质教育方面的作用, 它对培养学生科学的思想方法, 培养学生的创新能力, 理论联系实际能力, 工程实践能力等方面有着不可替代的作用。
(2) 物理学中隐含着大量朴素而深刻的物理思想, 其中体现的科学思维和科学方法不仅适用于物理学本身, 同样适用于自然科学和社会科学的各个领域, 而且对解决日常工作生活中的各类问题有着普遍的适用性。在物理教学中, 重视学生物理思想的形成, 将科学思维和科学方法的训练贯穿于教学的全过程, 有利于培养学生发现问题的能力, 养成按科学方法思考问题, 解决问题的习惯, 有效地促进学生科学素质的提高和创新能力的发展。
摘要：大学物理在培养学生的科学素养方面起着其它课程无法取代的作用。科学的编排教学内容和体系, 重视教学艺术, 在教学中把思维能力的培养贯穿其中, 增加学生思维实践的机会, 提高学生的科学素质。对于提高国家自主创新能力, 实现经济社会全面协调可持续发展, 构建和谐社会, 具有重要意义。
关键词：物理教学,教学艺术,科学素质
参考文献
[1] 牛燕炜.大学物理的多元化教学模式研究[J].中国电化教育, 2007, 9:80.
[2] 何娟美.大学物理与人才培养[J].中国成人教育, 2007, 20:163～164.
[3] 江俊辉.关于大学物理教学改革的几点思考[J].教育探索, 2007, 9:195～196.
聊城大学大学生科范文第2篇
年轻人充满对未来的憧憬。而未来所有生活目标的实现，又往往从择业生开始。可是，由于当前的就业压力，择业成了一件很难的事。有很多人，在学校时把自己的人生，设计得很美好，但一到现实中，面对的是碰撞。在现实的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦脸了，也有的人随波逐流了。其实择业是人生的第一道门坎。只有善于对人生进行理性思索的人，理性的认识自己，理性的认识社会，理性的对待个人的人生设计和当前择业的关系，才能获得一个健康、快乐的人生。
在大学生人生设计中进行理性思
考，当前应该注意处理好以下一些关系。
“志不立，天下无可成之事”。综观古今中外，凡事业有成者都是具有目光远大者。我立志于做一位有名的建筑企业家。
因此，我们写文章，不能闭着眼不看现实。不能拿现代人和“诸葛亮来说事”。特别是随着整体就业形势的日趋严峻，“天之骄子”们已经深深的感受到了就业的压力。于是，一些人心态开始被喧嚣的择业市场所扭曲，变得浮躁起来。在这种情况下很容易失去理性思考。因此人生规划应该进行理性思考。
好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗?也不一定。
上面的漂亮话谁都会说。当前的问
题是：你找不到基本航线，怎么办?
肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。
在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。
人的一生是漫长的，更是变动的。国家政策的调整，外在条件的变化，家境的变迁，突发事件的出现，都会使我们的境遇变得困难起来。在艰难困苦面前，我们要以乐观豁达的心情直面人生;以艰韧不拔的毅力支撑自我;以正确的价值取向占据灵魂。把艰难困苦当成是一种磨炼，一种积垫和一种成熟。
古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艰难险阻面前， 只要我
们心中的火不灭，展开的翅不折，就一定能走出生活的沼泽，迎来人生的艳阳天。
记得有一首歌中唱道：“人生有梦才算美，几度风雨多轮回，苍桑摔出铁打汉，滚石酿出震天雷”。让我们珍视机遇，迎接挑战，自觉的在艰苦中磨练，做一个跨世纪的铁打汉，震天雷吧!
学的教育使我具备了从事人力资源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流动频繁的今天，个人求职技能显得更为重要。求职的过程也是个人的能力只有充分展示的过程，只有能力与实践相结合才能实现人生的自我价值。虽然已有胜任工作的能力和准确的自我定位，但求职理念不足与缺乏对企业流程运作和对应聘公司的了解程度，在一定的程度是成为阻碍了我成功求职的因素，在求职准备阶段这是重点要加强的方面。面试是应聘者进入企业工作不可缺少的一个环节，也是求职者充分向企业展示自己对企业的价值，
面试的效果在整个求职的起了关键性的作用。充分的沟通理解，展示自己的才能增强求职理念，增加对应聘单位的了解程度使得面试更有效率。故此我为自己定了以下的计划：
短期目标：找一份合适的工作，毕业论文优秀，拿到学士学位证和毕业证，尽可能的多考些证。
中期目标：用五年时间成为企业优秀的项目经理，并通过相关的职业资格认证，在2016年在自己能开一家比较好的公司。
长期目标 (2016年7月至2020年7月) ：做一个一专多能的人才
大学生人生规划书由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现不是很满意。我发现我自己惰性较大，平日里总有些倦怠、懒散，学习、做事精力不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，这很可能会导致我最终庸碌无为。不过还好，
聊城大学大学生科范文第3篇
1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人; 1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业;同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人;
1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名;同年广东电大开办“电大普通专科班”; 1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目; 2009年11月，30周年校庆;
2010年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目;
2011年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校; 2012年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。
聊城大学大学生科范文第4篇
步入大学殿堂，我发觉自己不再是小孩子了，应该为自己的生活想些什么，去做些什么，不应该让大学四年生活碌碌无为。在大学四年里，应该为自己好好考虑考虑，有些事必须去做，例如学习。也去做一些自己想做的事。
1)首先完成大学布置的各项学习任务，并获取相应的证书。如英语四级，计算机二级证书。同时也要好好学习英语。
2)搞好人际关系，广交益友。
3)根据自己的时间与兴趣，学一些格外的技能。
4)多参加一些社团活动与社会实践，去发现自己需要改进的地方。去做一些兼职，锻炼自己的能力。提高自己的责任感、主动性。
5)做一些健身计划。
6)多读书，读好书。
7)做好大学生应做好的其他事情。
聊城大学大学生科范文第5篇
论文题目 ： 姓学班年专学名 ： 号 ： 级 ： 级 ： 业 ： 院 ：
XXXXXXXX
X班 XXXX级 XXXXXX XXXX学院 XXX (职称) 200X年 X 月XX日 指导教师 ： 完成时间 ：
注：本页不须填写，只作格式参考。如为毕业设计则去掉“论文”二字，如为毕业论文则去掉“设计”二字，两者选其一。
作 者 声 明
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本人声明：该学位论文是本人指导学生完成的研究成果，已经审阅过论文的全部内容，并能够保证题目、关键词、摘要部分中英文内容的一致性和准确性。
学位论文指导教师签名：
年
月
日
资产证券化…………初探
作者姓名
Pilot Study of ………….(英文标题)
英文姓名
聊城大学大学生科范文第6篇
第一章 反对外国侵略的斗争
*1. 马克思：《英人在华的残暴行动》(1857年3月)
*2. 列宁：《对华战争》(1900年9-10月)
3. 毛泽东：《把我国建设成为社会主义的现代化强国》
(一)(1963年9月)
4. 孙中山：《檀香山兴中会章程》(节选)(1894年11月24日) *5.《辛丑条约》(1901年9月)
第二章 对国家出路的早期探索
*1. 马克思：《中国革命和欧洲革命》(1853年6月)
*2. 《天朝田亩制度》(1853年)
3. 洪仁玕：《资政新篇》(1859年)
4. 康有为：《上清帝第二书》(1895年5月)
*5. 梁启超：《变法通议》(节选)(1896年)
6. 严复：《原强》(1895年3月)
第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结
1. 列宁：《中国的民主主义与民粹主义》(1912年7月)
2. 毛泽东：《纪念孙中山先生》(1956年11月12日)
*3. 孙中山：《<民报>发刊词》(1905年10月20日)
4. 《<民报>与<新民丛报>辩驳之纲领》 《民报》1906年4月28日 *5. 《中华民国临时约法》(1912年3月)
*6. 孙中山：《建国大纲》(1924年4月)
7. 胡锦涛：《在孙中山先生诞辰一百四十周年纪念大会上的讲话》(2006年11月12日)
第四章 开天辟地的大事变
*1. 陈独秀：《敬告青年》(1915年12月)
*2. 李大钊：《我的马克思主义观》(上)(1919年9月)
*3. 《中国共产党第一次全国代表大会》(1921年下半年)
4. 《中国共产党第二次全国代表大会宣言》 (1922年7月)
5. 《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年1月)
第五章 中国革命的新道路
*1. 毛泽东：《中国的红色政权为什么能够存在》(1928年10月5日)
2. 毛泽东：《星星之火 可以燎原》(1930年1月5日)
*3. 毛泽东：《反对本本主义》(1930年5月)
4. 《中国革命战争的战略问题》(节选)(1936年12月)
5. 毛泽东：《论新阶段》 (节选)(1938年12月)
6. 毛泽东：《中国革命和中国共产党》(节选)(1939年12月)
*7. 中共扩大的六届七中全会《关于若干历史问题的决议》(1945年4月20日)
8. 胡锦涛：《在纪念红军长征胜利七十周年大会上的讲话》(2006年10月22日)
第六章 中华民族的抗日战争
*1. 毛泽东：《论持久战》(节选)(1938年5月)
2. 《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》(1937年8月25日) *3. 毛泽东：《新民主主义论》(1940年1月)
4. 毛泽东：《论联合政府》(节选)(1945年4月24日)
5. 胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪念大会上的讲话》(2005年9月3日)
第七章 为新中国而奋斗
1. 毛泽东：《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》(1945年8月13日)
2. 《中国土地法大纲》(1947年9月13日)
3. 《中国民主同盟一届三中全会宣言》(1948年1月19日)
*4. 毛泽东：《论人民民主专政》(1949年6月30日)
*5. 《中国人民政治协商会议共同纲领(1949年9月29日通过)
第八章 社会主义基本制度在中国的确立
1. 毛泽东：《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》(1949年3月5日)
*2. 中共中央宣传部：《为动员一切力量把我国建设成为一个伟大的社会主义国家而斗争——关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲 (1953年12月)*3. 刘少奇：《在中国共产党第八次全国代表大会上的政治报告》(节选)(1956年9月15日)
第九章 社会主义建设在探索中曲折发展
*1. 毛泽东：《论十大关系》(1956年4月25日)
*2. 毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(1957年2月27日)
3. 毛泽东：《在扩大的中央工作会议上的讲话》(1962年1月30日)
*4. 邓小平：《答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇问》(1980年8月21日)
5. 江泽民：《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话》(1993年12月
26日)
6. 胡锦涛：《在毛泽东同志诞辰一百一十周年纪念大会上的讲话》(2003年12月26日)
第十章 改革开放与现代化建设新时期
1. 《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》(1978年12月22日)
2. 邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》(1978年12月13日) *3. 《中国共产党中央委员会关于建国以来若干历史问题的决议》(1981年6月27日)
*4. 邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年1月18日—2月21日)
*5. 江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》(1997年9月12日)
*6. 胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》(2007年10月15日)
7. 胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》(2008年12月18日)