蓝月亮薪酬范文第1篇
在一个百货商场，早上九点半，一个青年小伙子进来买了三块钱东西，给了100块，然后售货员找他97块。十点钟，又一个男青年进来买东西，买了一支中华牌牙膏，两块钱，他给了10块，售货员找会他8块，可男青年说他刚才给的是100块，要售货员找回他98元。售货员坚持说不是，男青年说他刚才给的100块上写有2888字样，果然，收银柜里100元的那个格里有一张写有2888字样的100块……围观的顾客越来越多，其他顾客的不满声渐起。作为百货商场总经理，你将如何处理这件事?
在面试的时候尽可能的描述与之相关能力的相关实例
如果公司里面的一批产品出了问题，质量部检查得出产品不合格，而生产部说产品没问题，从而引起争端，你作为一个QA工程师会怎样做?
结合自己性格要说，要有自己特色。
自我介绍时要投其所好摆成绩，这些成绩必须与现在应聘公司的业务性质有关。在面试中，你不仅要告诉考官你是多么优秀的人，更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。那些与面试无关的内容，即使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃。
在介绍成绩时，说的次序也极为重要，应该把你最想让面试官知道的事情放在前面，这样的事情往往是你的得意之作，也可以让面试官留下深刻的印象。
都要坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的。至于谈弱点时则要表现得坦然、乐观、自信。
蓝月亮薪酬范文第2篇
洗衣液PK洗衣粉
“洗衣进入液时代”是洗衣液最终的发展方向，这也规定了洗衣液在配方上有严格的要求。相对于洗衣粉而言，洗衣液的技术含量较高，其主要成分非离子表面活性剂能够深入衣物纤维内部，洗后能使衣物蓬松、柔软、光滑、亮泽，并具有除菌和持久留香的效果。而且溶解速度快，易漂洗，PH值偏中性，不易损伤皮肤和衣物，也不会对环境造成污染。相比洗衣粉，洗衣液具有明显的优势，在配方上也有严格的要求：
一、稳定性。
洗衣液在存放和运输过程中，相比洗衣粉容易产生分层、变质、变味以及沉淀等问题，为了避免这些问题的存在，稳定性成为产品配方的第一要求。
二、价格。
洗衣液一开始进入中国市场很难被大众接受的最主要原因是价格太贵。在中国
三、四线城市普遍存在“洗衣粉便宜、好用，为什么还要换洗衣液”的想法，所以要进入市场，必须选择最有效的表面活性剂，将不同的表面活性剂有效地复制，发挥相互最大的协同作用，在健康安全的前提下与同类竞争产品拥有相同的洗涤效果，却能降低成本，是产品配方的主要要求。
三、分散性。
大部分洗衣液是中性产品，主要目的是降低对衣物和皮肤的伤害，但比起碱性的洗衣粉来说，去污能力没那么好。在中性洗涤条件下，杂质、污垢更容易粘附在衣物表面，因此要求生产洗衣液的原材料必要有很好的分散作用，把杂质、污垢消灭掉。
四、 辅助功能。
洗衣液能取代洗衣粉的主要原因除了不伤手外，就是它有更多洗衣功能是洗衣粉无法实现的。如衣服柔软性、抗菌消毒性、除静电、增白、防旧能力等，往往根据產品的定位和需
要增加相应的原料。
消费者选购洗衣液的因素
目前消费者对洗衣液的购买时，以下9种因素起很大的影响作用：
1、去污效果;
2、价格 ;
3、香气;
4、护理衣物 / 柔顺;
5、温和不伤手;
6、易漂洗;
7、护色;
8、易溶解;
9、消毒杀菌。
卫新洗衣液率先引爆洗衣液市场
2005年，卫新洗衣液进入国内市场，率先引爆国内洗衣液市场，平均销量远远领先于其他竞品。2008年，在金融危机的阴影笼罩下，蓝月亮高调进军洗衣液市场。2009年，洗衣液市场突然变得很热闹，一些非洗衣品类的新力军，如专注做沐浴露的美日洁宝，还有专注做洗发水的飘影，也均纷纷打起了洗衣液的主意。卫新顶住大量来势汹汹的竞品，销量没受任何影响。卫新在这个洗衣液广告铺天盖地的环境下仍然占市场的领先地位，和它本身洗衣液质量和优势以及坚固的消费者群体有关。
卫新洗衣液分为卫新香薰洗衣液、卫新薰衣草洗衣液、卫新倍柔洗衣液、卫新护色洗衣液、卫新全效智能洗衣液等主要品类。针对每一款不同的洗衣液，特添加了不同的成分，满足不同消费者不同的需求。
卫新香薰洗衣液添加索菲亚玫瑰香薰精油成分，衣服洗完以后含有馥郁典雅的气息。卫新薰衣草洗衣液添加法国薰衣草香薰精油成分，令衣物充满芬芳舒缓的怡人气息。卫新倍柔洗衣液含有双倍“棉籽柔”成分，深入衣物每一根纤维，让衣物蓬松舒适，尤其适合精纺织物。卫新护色洗衣液升级“保色原”成分，亮衣护色，特别适合清洗黑色及深色衣物。卫新全效智能洗衣液自动应对多种衣物洁净护理烦恼，一瓶轻松解决。带来的不只是轻松的衣物护理，更是生活品质的提升!
除了不同品类的洗衣液有不同的特点外，每一款卫新洗衣液具备以下特点：
1、含有纳米智能分解技术，深层渗透衣物纤维，逐一瓦解各种顽固污渍及细菌，不损衣物纤维，净白亮色。
2、特有去渍防护配方，减少污渍吸附在衣物表面，穿着时持久洁净更耐脏。
3、中性配方，成分更温和，温柔呵护家人皮肤。
4、全新低泡技术，用量少，易漂无残留。
5、含易熨顺成分，令衣物保持天然弹性不易变形，易熨更柔顺。
6、天然香薰因子，迷人怡人香气，持久释放。
7、环保更健康，不含磷、荧光增白剂。
蓝月亮薪酬范文第3篇
新密市工商局：
河南省新密市伊光化工厂洗衣粉、洗衣液生产项目已通过环保验收，请贵局依据我局2012年11月9日出具的编号为2012-04-02的《限期整改企业环境保护验收登记卡》给予办理河南省新密市伊光化工厂经营范围变更为洗衣粉、洗衣液生产销售的相关注册登记。
蓝月亮薪酬范文第4篇
1) 请问您的性别是()
A. 男 B.女
2) 您通常使用()来清洁衣服
A. 洗衣粉 B.洗衣皂 C.洗衣液 D.其他
3) 您选择洗衣液而非其他洗涤产品的原因在于?()
A. 洗涤效果好 B.对衣物有保护作用C.方便快捷
D.不易残留E.更多香味选择F.其他
4) 您现在使用的洗衣液品牌是?()
A. 汰渍 B.蓝月亮 C.威露士 D.滴露
E.奥妙 F.立白G.金纺H.其他
5) 您更看重洗衣液哪方面的功效?(多选)()
A. 品牌B.价格C.香味D.功能
E.包装设计 F.去污力 G.售后服务 H.其他
6) 您多久会更换一次洗涤产品的牌子?()
A. 根据对品牌的满意程度而定 B.每半年 C.每一年 D.不定时间
7) 如果您使用威露士洗衣液，您认为它的效果如何?()
A. 非常好，很满意B.比较好
C.一般，没什么特别 D.不好用
如果您没有用过，您认为原因是?()
A. 身边的人告知不好用 B.价格太贵C.在同类产品中效果不突出
蓝月亮薪酬范文第5篇
一轮圆月当空挂，兔子惊呆了，擦了三遍眼镜，揉了揉眼，眼睛被他揉的通红，他不敢置信那就是他的月亮。
“你是谁?”
“亲爱的，我是你的月啊!”
“我的月是弯弯的，她有纤细的身躯。”
“弯弯的月是我，圆圆的月也是我。但我本来就是圆的，只是被地球挡住了而已”月亮温柔地解释。
蓝月亮薪酬范文第6篇
执教：徐 艳
活动目标：
1.理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的“白天真热闹，夜晚静悄悄”的意境。 2.学习短句“xx醒来了”“xx睡着了”。
3.根据生活经验，尝试替换诗歌中的角色，仿编短句。 活动准备：
1.热闹的音乐和安静的摇篮曲各一段。 2.课件PPT 3.各种小动物胸饰若干。 活动过程：
一、 完整欣赏，感知诗歌内容。
今天老师带来了一首好听的诗歌，请小朋友仔细听一听诗歌里说了
1、
些什么?
2、 刚才你听到了什么?
二、分句理解，体验诗歌内容。
(一)利用课件感受白天 1.出示白天的图片
师：看!太阳出来了，是什么时候?
师：太阳出来了，谁会醒呢 ?我们一起来看看是谁醒来了。(小鸟、小猪、小朋友)
2、小结：哦，原来太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了。(幼儿学说此句一两遍)
3、动作表示
师：他们醒来时会做什么动作?
师：我们一起来学学他们起床时的样子。(师生边念诗歌边表演)
4、 学编短句：“太阳出来了，xx醒来了” 太阳出来了，还有哪些小动物也醒来了呢? 5.体验热闹
师：太阳出来了,这么多的好朋友都醒来了,我们一起听着音乐跳个舞吧! 师：白天有这么多的小动物醒来了，他们一起到草地上来玩，你感觉怎么样?
师：大家一起又跳又唱，玩的可真高兴，白天热闹吗?(学说：白天真热闹)
(二)利用课件感受晚上
1、看，现在谁出来了?(月亮) 师：月亮出来了，是什么时候?
师：晚上了,我们要做什么了吗?看!谁睡着了?(学说：月亮出来了，xx睡着了”)
2、月亮出来了，还有谁也睡着了?(看图仿编)
3、体验静悄悄
师：夜晚有这么多的小动物睡着了，你感觉怎么样?(幼儿学习短句“夜晚静悄悄”。)
师：夜晚静悄悄。我们也一起来静悄悄一下。(放《摇篮曲》，大家做睡觉动作)
三、完整学习朗诵诗歌。
1、完整欣赏一遍诗歌。
教师：天亮了，听!(放课件、录音)
2、幼儿连贯朗诵诗歌。
这么美的诗歌，我们一起来学一学。
3、有感情的边朗诵边表演。
四、游戏《太阳和月亮》
今天太阳和月亮要和小朋友一起来玩一个游戏。幼儿戴上各种动物的胸饰，看课件跟着音乐边朗诵边游戏。
(1)当听到：“太阳出来了。”小动物们边做醒来的动作边说：“xx醒来了。”放一段热闹的音乐，两个好朋友一起跳舞。从而感受白天真热闹!
(2)当听到：“月亮出来了。”小动物们边做睡觉的动作边说：“xx睡着了。” 放一段安静的音乐，小动物做睡觉的动作。从而感受夜晚静悄悄!
教学反思：
《太阳和月亮》这首诗歌句式简单，篇幅短小，有重复性，内容贴进幼儿的生活，易于幼儿的理解，比较适合小班幼儿的年龄特点。因此我选择《太阳和月亮》作为教材，通过情景化、游戏化的教学过程，使幼儿参与其中，幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的安静。
根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，及幼儿的生活经验，我将原有的诗歌进行了改编，将诗歌中的植物全部改为了动物。我试图通过让幼儿对诗歌的欣赏和简单的创编，在满足孩子喜欢有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的意境美。这首诗歌的主角是幼儿熟悉的，里面出现的动物又是孩子们所喜爱的，能充分吸引幼儿，所以幼儿学习的积极性很高，整个活动很很投入。
《纲要》语言领域中提到"创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。我想通过这个活动，为孩子们创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说的环境，促使孩子们在情感、思维、表达等方面得到发展。
遵循"环环相扣，层层深入"的原则，本次活动共有4个环节：完整欣赏——分段理解诗歌——完整学习——游戏体验。
在活动的安排上，我注意把握两段诗歌的特色、特点，首先让幼儿完整欣赏诗歌;再分段理解，帮助幼儿把作品梳理清楚;再完整学习，让幼儿理解掌握的透彻;最后在游戏中结束活动。让幼儿在层层深入地欣赏中加深印象，享受优美画面、语言。小班幼儿语言表达不够清晰和完整，回答问题往往很单一，我注意引导幼儿说完整的话。对语言发展好的幼儿我会说："你能把这句话说完整吗?"通过有意识的训练和培养，逐步培养幼儿形成完整语言的习惯。
本次活动中我觉得做的比较好的是：活动中不管幼儿的回答是否正确，我都加以鼓励。因此幼儿始终情绪饱满，非常投入。
不足之处：
1、活动中，由于自身的性格原因，在表现白天热闹的场景这一环节，选取的音乐《碰一碰》热闹、欢快的气氛还不够。希望下次能有所突破。
2、第一环节中，整体欣赏诗歌时，不应该播放课件，分散幼儿的注意力;另外课件中出现了一些文字，并不适合小班幼儿。