房产调控范文第1篇
关键词： 歌唱表演； 临场心理； 调节与控制
“音乐表演和人类的任何创造行为一样， 都是以创造主体的心理活动为基础， 并受这种心理活动的支配。音乐表演是由多种要素构成的综合心理运动， 涉及认知、 记忆、 情感、 理智、 想象、 直觉、 才能、 意志等各个方面”。［1］在这种综合的心理活动中， 意志即人调节和控制自己行动的心理素质在临场的歌唱表演中表现的尤为突出， 从某种程度上讲， 一个歌唱表演者的这种心理素质完善与否， 在临场的歌唱表演中的心理调控能力如何， 直接影响着他歌唱表演的成败。歌唱中临场心理的调节与控制对于演唱者来说具有重要的意义， 因为具体的歌唱表演都是不可重复的一次性过程， 如果在演唱中出现什么差错都是无法补救的。在笔者多年的声乐表演实践和声乐教学中， 深感这种临场心理调控能力对于歌唱者的重要性。有些在平时的歌唱训练中表现出色的歌者， 在正式的歌唱表演或声乐考试中其歌唱水平却大打折扣， 而有些人却能在实际的歌唱表演或声乐考试中发挥出正常水平， 甚至超常发挥。大凡从事表演艺术的人都会有这种体会， 就是每次具体的表演实践都会受其临场的心理活动的影响和制约， 从而不同程度地影响到其表演水平的发挥。因此， 如何在每次的临场演唱中尽可能地把自己所具有的水平发挥出来， 甚至还能有一定程度的创造性表现， 这是所有从事演唱的人都竭力追求的目标。下面笔者根据本人多年的歌唱表演实践和声乐教学的感受及综合许多音乐表演艺术家的临场表演经验， 对歌唱表演中的临场心理调控从三个方面进行一些探讨：
一、 全神贯注的投入
这主要是指歌唱临场表演时所应有的心理状态。演唱者要想取得表演的成功， 最重要的就是要力求做到把全部身心专心致志地投入到歌唱表演的情境中， “它不仅要求歌唱表演者注意力的高度集中， 而且更重要的是必须把自己的全部智慧、 热情和才能， 象激光束一样全部贯注于正在进行的歌唱表演之中， 义无返顾地去完成表演创造”。［1］[JP2]“注意是心理活动对一定事物的指向和集中。由于这种指向和集中， 人才能够清晰地反映周围现实中的一定事物， 而离开其余事物”。 ［2］188当一个歌唱者在临场演唱表演时， 他只有把所有注意力都投入到声乐作品所包含的情境、 意境中， 把他所有的才智和热情都全部专注于表演本身时， 才能不受外在事物的干扰， 为较好地表现出歌曲的情感内涵提供最佳的心理基础； 只有全神贯注于表演活动本身和歌曲的情境内涵， 才能焕发出演唱者内在的歌唱潜能， 从而以最敏锐的思维情感状态去深入地记忆、 感知、 想象所演唱歌曲的形式和内涵， 使歌唱表演实现最佳的二度创造。全神贯注是心理活动中最积极的状态， 这种状态下当歌唱者的心理活动都全部集中在歌曲的情境、 意境中时， 其神经系统和大脑皮层处于最佳兴奋活跃状态， 其所有的感觉器官也就很自然地朝向歌曲中的规定情境进而变得特别敏锐， 这样歌唱者的演唱激情就很容易被唤起， 演唱者就很自然地进入到最佳的歌唱表演创作状态中。[JP]要想全神贯注地进入歌唱状态， 最关键的一点是要在演唱中形成注意的焦点， 这是歌唱者摆脱歌曲作品所规定之情境以外一切事情的干扰， 取得表演成功的重要途径。在临场歌唱表演中， 演唱者对其歌唱对象的注意力越集中， 则对歌唱表演以外的其它事物的感知觉也就越模糊。有些演唱者之所以在临场表演时很容易紧张， 情感投入困难， 就是因为不能把注意的焦点放在所演唱的歌曲中， 而是被演唱之外的事物所分心干扰。比如有些演唱者会情不自禁地被现场观众分心， 特别是如果有专家或自己的导师或他自认为是重要的人物在场， 这样他情绪就会紧张， 就会产生恐惧心理； 又比如有些人由于歌唱基本功欠扎实， 对自己的演唱水平缺乏信心， 那么他就很容易将一部分精力放在如何克服技术负担上， 由于有思想包袱， 其发声的相关器官便会不如平常那么灵活， 这样又会反过来使心理更加紧张甚至慌乱。世界著名歌剧大师、 三大男高音歌唱家之首的帕瓦罗蒂先生把这种能力看成是歌唱家的最重要品质之一， 他说“没有这种全身心的注意力， 即使是世界上最动听的声音， 留给听众的只会是某种不满”。 ［3］216
一切优秀的声乐作品都蕴含着特定的情感内容和精神境界， 因此其成功的二度创作（即歌唱表演）就要求演唱者在临场演唱时具有丰富深入的情感体验、 深邃敏锐的艺术心灵， 这都有赖于演唱者良好的心理专注能力。我国著名美学家宗白华先生说： “艺术心灵的诞生， 在人生忘我的一刹那， 即美学上所谓‘静照’。静照的起点在于空诸一切， 心无挂碍， 和世务暂时绝缘。这时一点觉心， 静观万象， 万象如在镜中， 光明莹洁， 而各得其所， 呈现着它们各自的充实的、 内在的、 自由的生命， 所谓万物静观皆自得。”［4］61可见要进入特定的情感体验和艺术心灵的二度创作就必须要能排除所有杂念、 全身心投情于所要表达的对象， 必须做到“空诸一切， 心无挂碍”， 对眼前的事物要做到听之而不闻， 视之而不见， 达成“当众的孤独”这样一种超常的心灵状态， 这是歌曲作品二度创作（即歌唱表演）中所应有的心灵状态。一切高水平、 成功的歌唱表演其演唱者临场时所处的， 都是这样一种心灵状态， 这样一种“当众的孤独”的“空灵”的艺术创造境界。此时， 表演者全神贯注于音乐表演本身， 没有其他任何杂念。全神贯注的投入是任何一场歌唱表演要获得成功的最重要的心理状态， 每一位从事歌唱表演者都应该有意识地在平时的声乐学习和训练中， 尤其是在临场表演实践中， 去有目的地训练和培养这一能力。
二、 自然流露的情感
歌唱艺术是情感的艺术， 凡是优秀的声乐作品和打动人心的歌唱表演， 都是真挚情感的自然流露。在临场演唱中， 演唱者应该怀着真挚朴实的感情， 以真诚大方的艺术气质， 把歌曲作品所蕴含的情感意境通过优美的歌声自然地流露出来， 把真情实感传递给听众， 这样才能既感动自己也能感动别人。只有这样， 演唱者在演唱中才能有效地克服一些不利于歌唱发挥的心理因素和外部因素， 才能对临场演唱的心理进行适时而有效的调控。因为凡是有瞻前顾后、 患得患失、 炫耀做作或不良企图等心态的歌唱表演， 其演唱者的心理状态一定是浮躁而不安定的， 其注意力也是无法专注的， 这样他就极易受到外部事物和自己内在不良心态的干扰， 使演唱效果大打折扣甚至失败。在这方面笔者有着深刻的体会： 当临场演唱时如果内心缺乏真情实感， 不能让情感自然地流露， 那么此时一定会感觉到自己所唱出的歌声是不美的， 听众也是不愿听的， 于是心理就会变得慌乱、 不自信， 进而又会更加影响歌唱的表现； 而当演唱时自己感到情真意切， 音乐情感流畅自然， 那么此时的演唱一定是自我感觉越来越良好， 也就越发会全然沉浸于音乐情境之中， 那么唱出的歌声会深深地感动着自己也同时感动着听众， 这样内心就充满着自信和不可言传的艺术享受， 处于一种全神贯注的投情境界和调控自如的心理状态。这是一种最美的艺术境界。因此， 从事演唱的人必须要不断地学习和培养出这种在临场歌唱中让情感随着歌声自然流露的能力。要想获得在临场歌唱中情感的自然流露， 首先要求歌唱者必须具备良好的音乐领悟力和对声乐作品深刻准确的理解力。其次是必须具备扎实的歌唱基本功和对所演唱的声乐作品所需要的技能技巧， 使之在演唱时完全没有技术上的负担。再者是要有自然真挚的歌唱态度， 不能有不切实际的企图或者是不良的心理负担。这样在演唱中即使出现了一些不如意甚至一点差错， 也能对歌唱的声音状态和心理活动进行及时有效的调控， 从而在整体上使演唱达到满意的效果。在歌唱中使音乐情感自然流露的能力是良好的临场心理调控能力的具体体现， 是使歌唱表演获得成功的最为重要的素质之一， 从某种意义上说， 它比全神贯注素质的获得和实现还要困难。因为这种素质要求歌唱者必须具有更丰富、 更高层次的精神境界、 更深邃的文化内涵和更丰厚的音乐修养； 要求演唱者必须把自己的生命和所要表达的音乐融为一体； 要求演唱者必须要有较长时间的心性修炼和表演实践的锻炼； 要求演唱者必须具备十分安定健康的临场歌唱心态以及强劲的调控能力。
三、 临场紧张的克服
临场表演时的心理紧张甚至怯场， 对于从事表演艺术的人来说， 它其实是一种较普遍的心理现象， 这种现象即便在一些非常成熟的表演艺术家身上也时常会出现。有人以为成熟的演奏演唱家们在临场表演时， 他们肯定是不会心理紧张的， 否则他们的表演就不会是如此的生动流畅， 优美感人。然而世界著名的小提琴演奏家帕尔曼先生却认为： “他们一定会紧张的， 事实就是如此。紧张是生活中的一种实际情况。你必须与它相处， 与它相处得越好， 你就能把它控制得越好。”［5］12事实上， 表演艺术是一门非常需要充满激情的艺术， 而要想在表演时充满激情， 那么表演者的心理和精神就要有一定的紧张度， 否则是很难唤起表演激情的， 只是紧张状态不要过头， 否则就会适得其反。因此， 要想表演取得成功， 其问题的关键并不在于表演前和表演的过程中时是否会出现紧张状态， 而是在于怎样与这种紧张的心理状态相处， 怎样在表演之前和表演的过程中能及时有效地正确处理这种心理状态， 让紧张的状态往有利于唤起表演激情的方面调控发展， 这样对表演有害的紧张情绪就会得到有效克服。那么， 怎样使临场时的不良紧张状态得到及时克服而使之往有利的方面调控呢？在此笔者根据自己的切身体会， 以及综合许多优秀的表演艺术家的观点， 提出以下五点笔者认为非常有价值的建议。第一， 歌唱表演既需要激情， 但同时也非常需要冷静和理性控制， 成功的表演一定是艺术激情与冷静理性共同创造的结果。在临场演唱中， 只有冷静安定的心理和理性的控制， 才能去掉不该有的思想包袱， 才能让歌唱不受周围环境的烦扰， 才能及时调控好不良的紧张情绪。因此， 在演唱前直至整个的演唱过程中要始终保持一种既激情昂扬又理性宁静的心境， 只有这样才能全身心地投入歌唱表演， 取得最佳的演唱效果。[JP2]第二， 要想克服不良的临场紧张， 经常的舞台演出实践是一个最有效的解决途径。对于较少登台的演唱者， 最缺乏的就是临场经验： 环境的变化， 音响效果在听觉上出现的巨大差异， 观众千百双眼睛的注视， 等等所有这些， 都会使他们显得陌生和难以适应， 从而使他们产生心理紧张甚至怯场。因此， 从事歌唱表演的人必须尽可能多地演出， 去不同场合为不同的人演出， 演出得越多， 收获也就越多。[JP]第三， 必须清楚自己在临场紧张时通常会出现什么情况， 这样便于以最快的方式找出办法来克服它。否则， 一旦在临场演唱前或演唱中出心理紧张就会变得惊慌失措， 轻则使应有的演唱水平发挥不出来， 重则甚至会导致演唱完全失败。要善于吸取经验教训， 善于在演出前对即将到来的演唱有可能出现的各种情况在心理上、 在脑海中有充分的预见性， 这样在临场表演中如果出现不良状况时不至于无所适从。第四， 必须加强歌唱基本功的训练和歌唱技能技巧的掌握， 对演唱的曲目必须做到了然于心、 非常娴熟， 这样在临场演唱时才能信心百倍， 才能抵御所有的不利因素。因此， 解决歌唱临场心理问题的最有效的方法就是练好基本功， 不断提高演唱的技能技巧， 加强对歌曲作品的理解和把握能力。艺术界流传着这样一句老话： “艺高人胆大， 胆大人艺高”， 这是克服临场紧张和怯场的良方。第五， 在演唱进行中如果出现某些小的纰漏， 一定要镇定自若， 泰然处之， 千万不能气馁， 不能让这种情况在心中留下阴影， 并尽可能把这种小的纰漏对演出造成的不良影响减少到最低限度。事实上， 在演出中出现某些小的纰漏， 即使是有些大的表演艺术家也往往是很难避免的。世界著名小提琴演奏家帕尔曼曾说： “如果发生了这种情况， 重要的是不要让它影响你以后的演奏。你不能让整个演出崩溃， 既然出现了就泰然处之。把后面的演出视为一次新的演出， 不要让这种失误影响你演出的整个精神和情绪。否则会使你惊慌失措和造成连锁反映。” ［5］13 综上所述， 如果演唱者能够从以上五点作出努力， 那么， 歌唱表演中的临场紧张问题是可以得到正确而有效克服的， 至少会把它的不利影响缩小到最低的程度。只有这样， 歌唱表演的成功才能得到保证。
结语： 歌唱表演的临场心理调控是一个比较复杂的问题， 它因人、 因时、 因地而有着各不相同的表现特征。但是， 如果从事声乐表演艺术的人善于从以上三个方面进行训练和把握， 他就可以很好地应对演唱中所可能遇到的各种临场调控问题， 从而使他的表演艺术水平日臻成熟。[LL]
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[WT5"BZ][JZ](School of Arts, South China University of Technology, Guangzhou 510640, Guangdong, China)[WT][HJ8mm][HJ]
[WT5HZ]
for performing artists, which directly affects the success or failure of the singers who show even their
artistic achievements. This paper gives an in-depth discussion of full concentration, natural expression of emotion and triumph over anxiety which are the three very important factors for performance. The present study can play a significant guarding role in strengthening and improving the mental control ability on the point of performing.
[WTHZ]keywords： [WTBZ]the singing performance; spot psychological； regulation and control
（责任编辑： 邓泽辉）
（上接第96页）
参考文献：
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[WTHZ]keywords： [WTBZ]graduate education; curriculum construction; curriculum system; curriculum evaluation
（责任编辑： 邓泽辉）
房产调控范文第2篇
调控中心以创新团队为载体，积极开展科技攻关、技术改造、技术协作、技术发明等一系列科技创新活动，实现创新工作新突破。
(一)认真抓好提质覆面，创新队伍不断壮大
为促进创新创效活动广泛深入的开展，调控中心按照四个基本要求：一是“高”，起点高、标准高;二是“实”，内容实、措施实;三是“亮”，“有特色、有新意;四是“沉”，到车间、到班组。积极打造以高技能技术人才命名的“创新团队”、“创新团队”，发挥人才模范带头作用，围绕技术问题进行攻关、革新，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养专业发展所急需的人才。
每年根据新进人员情况，不断扩大“创新团队”的覆盖面，使队伍不断扩大、质量不断提高，把一大批有知识、有技术、有胆识、有能力的优秀人才汇集在一起，为调控中心培养和造就了更多的“一线创新人才”，推动了职工队伍素质的整体提升。创新团队成为发展先进生产力的“助推器”，成为激励职工奋力拼搏、攻坚克难、勇于创新、挑战自我的“加油站”。
(二)不断规范运行机制，创新活动逐步规范
为进一步规范创新团队建设，调控中心安排了固定活动场
所，配备了必要设施，建立了一套相对完整的工作制度、活动制度和管理办法;专人牵头负责创新工作团队，辅以一名或几名在技术、业务方面有专长、有一定的理论水平、工作经验和创新能力的人才作为核心，每个团队成员不低于5人，明确创新团队主要任务是结合电网运行，引导和带领广大职工实施技术改进、技术难题攻关、总结典型经验、培养后备技术力量。同时，要求创新团队围绕创新立项做到有计划、有安排、有落实，逐步建立周例会交流、半年项目推进会、年度总结会等，力求运作不断规范化，信息资源共享最大化、研究讨论常态化。
调控中心把创新团队作为单位科技创新的重要力量和职工科技创新的排头兵，予以重点培育和支持，结合电网运行的实际要求，每年确定三个以上的创新项目，对创新团队活动进行明确和要求，同时在创新实践的经费、设备等方面给予充分保证，并定期对活动进行检查指导。
(三)积极开展创新实践，创新作用日益凸显
调控中心把创新团队与技术革新、技能比武、合理化建议、QC小组等活动有机结合，努力在技术竞赛、素质提升、科技创新的火热实践中，积极开展技术创新实践，《创建以管理信息系统为核心的县级调度集控管理新模式》获得山东省优秀创新成果;《智能调度与综合防误工作平台的建设与应用》获集团公司管理创新成果三等奖;《基于人工干预的地方电网短期负荷预测技术》在集团公司职工技术创新优秀成果会上进行展示;《提高电网短期负荷
预测准确率》获集团公司QC成果二等奖、公司QC成果一等奖;《提高调控中心上岗人员培训效率》获公司QC成果二等奖。《含分布式电源的配网优化重构软件》顺利通过集团公司组织的科技成果鉴定，达到了国内领先水平;《智能调度辅助决策系统和基于EMS的电网智能化故障诊断与实时定位系统》项目进展顺利，部分模块的投入运行，使遥控操作准确率达到100%，效率提升了80%，事故判断与决策提升了90%。创新采用通讯管理终端(MOXA)自采模式，将县公司23座110kV变电站信息接入地调，110kV以上站在地调实现全监控，规范变电站接入信息、优化信号分类，使监控效率提高了30%。
二、创新工作室的建立
为了充分调动广大职工创新争优的积极性，激发职工的创新热情和创造活力，调控中心在前期创新团队成立的基础上，决定建立调控中心创新工作室，组织开展各项创新活动。
(一)组织机构
为确保创新工作室各项活动顺利开展，成立以调控中心党政负责人为组长的领导小组和调控中心科技创新工作分管领导为组长的工作小组，监督和推进活动的有序进行。
1、领导小组 组 长： 副组长： 成 员：
2、工作小组 组 长： 副组长： 成 员：
活动领导小组负责督促落实创新工作室各项工作部署，及时了解活动开展情况并进行指导、协调。活动工作小组负责制定活动方案，推进活动有序进行，确保活动落到实处，收到实效。
(二)活动场所 调控中心一楼102室。
(三)活动经费
创新工作室成立后，调控中心将为工作室筹措提供活动经费，以保障创新活动的正常开展。
三、创新工作室的总体目标
通过创新工作室的建设，实现员工的四个飞跃。一是争当勤奋学习的知识型员工，当好专业的领跑者;二是争当艰苦创业的奋斗型员工，成为专业的排头兵;三是争当勇于创新的智能型员工，成为各专业的学科带头人;四是争当敬业奉献的事业型员工，成为专业的顶梁柱。
(一)职工创新创效的“发动机”
调控中心成立的创新工作室是以在技术研发、成果转化等方面有一定理论水平、工作经验和创新能力高技能技术人才作为负责人，同时凝聚各级技术专家的力量，带领职工围绕生产、运行
管理工作中的重点、难点问题开展技术管理创新，实现全员创新共同进步。通过创新工作室工作团队互动形成“智慧倍增效应”，提升整体创新实力，进而推动创新、创效、出成果。
(二)弘扬劳模精神的“宣传台”
创新工作室不仅是凝聚职工创新活力的新载体，也是弘扬和宣传劳模精神的新平台。成立的创新工作室具备“四有、四上墙”的基本条件，即有牌子、有场地、有团队、有制度，工作室基本情况、工作制度、培训计划、创新成果等四个内容上墙。
调控中心以创新工作室为平台，充分发挥劳模的引领作用和品牌效应，为劳模全面发展、健康成长、贡献智慧创造了有利条件，在激励劳模再立新功，争当更高级别的劳模的同时，也以劳模的示范带头作用，影响和带动着身边的职工以饱满的热情、高昂的斗志投身到创新工作中来，把创新工作室打造成为宣传弘扬劳模精神，发挥劳模作用的一大品牌亮点。
(三)职工成长进步的“加油站”
调控中心创新工作室非常重视工作室成员的培训学习，根据岗位特点，针对性开展培训，选派工作室有经验的技术骨干上杆讲解，让工作室成员实际操作，把理论与实践相结合，提高班组成员的操作技能，促进员工快速成长成才。
调控中心把创新工作室建成是学习、创新、培训的基地，充分发挥工作室技术骨干的“传帮带”作用，开展技术培训、技术交流、名师带高徒等活动，推动和带领职工成为知识型、技能型、
创新型的行家里手，使劳模创新工作室成为培育先进和人才的沃土，职工成长进步的加油站。
四、创新工作室的工作制度
1.创新工作室成员由员工自愿报名和核心人员推荐，并经考核选拔产生。统一在创新工作室领导小组领导下开展工作。
2.活动场所、设备和经费由创新工作室策划、提出，创新工作室领导小组确定并给与支持。
3.创新工作室领导小组负责考察交流等活动的组织，负责项目立项决策、推荐等工作。
4.创新工作室工作小组主要负责制定工作计划、日常的组织管理、项目跟踪等，负责创新工作的安排、分解、实施、总结工作。
5.不定期召开专业会，由创新工作室工作小组负责人主持，有关专业人员参加，针对“QC”成果、科技攻关、管理创新、专业技术、教育培训等问题进行研究、讨论、推介。
6.课题小组可根据课题进行情况随时召开项目专题会议，由专题项目负责人主持，项目有关人员参加，会议对专题项目课题进行分析，提出解决思路、方案、方法;对专题项目成果进行评价、充实、完善。
7.成员申请加入或退出工作室，需经创新工作室领导小组审批同意，对不能认真负责完成工作室布置的各项活动的成员，由工作小组负责人及时上报创新工作室领导小组，经审定后做出调
整，同时根据需要及时增补人员。
8.创新工作室各小组的创新项目成果获得公司或者更高一级的奖励，调控中心予以同等的标准进行奖励。对创新工作室各小组表现突出的优秀成员，领导小组负责人可向公司推荐参与年度的评先争优活动。
五、创新工作室的工作计划
(一)完善基础设施，搭建创新平台
投入专项资金，完善硬件基础设施。在调控中心大楼内设立创新工作室，专供工作室成员研讨攻关课题，进行项目解剖和分析。配备电脑、会议桌等设备，并将创建工作实施方案、项目立项表、项目进度表、管理办法和工作制度等上墙公示，督促项目进度，接受监督考核。
(二)纳入工作体系，建立运行机制
1.明确创建目标，科学规划创建工作。及时传达工会有关开展创建“创新工作室”活动的文件精神，并结合单位实际，从指导思想、方式方法、组织机构、实施计划、激励措施、活动要求等几个方面作全面的安排部署，做好宣传发动工作，使广大职工充分认识到活动意义和作用，增强职工积极参与此项活动的主动性。
2.形成工作制度，确保项目顺利推进。为确保攻关项目按时间节点高质量完成，建立健全项目进度管理办法，实施过程考核，严格项目管理。分类立项，每个项目均明确项目负责人、项目小
组成员和项目时间节点要求。跟进项目进展，对项目进度完成情况进行阶段性评审并记录、督促和指导，确保项目不亮红灯。
(三)调动创新热情，激励措施到位
调控中心对创新工作室高度重视和支持，将创新工作室的硬件投入、项目创新投入和项目表彰投入全部纳入中心管理。建立以业绩和指标为导向的考评机制，制定调控中心创新工作考核办法，形成量化奖惩机制，把奖惩落实到岗位职责和业绩贡献中。
附件：调控中心创新工作室2013年创新项目一览表
房产调控范文第3篇
首先，限购政策在抑制需求、打压投机的同时，也影响供应方预期，不少开发商放缓投资步伐，导致一些城市住房有效供应不足。这显然不仅不利于市场供需关系改善，更无法从根本上平抑房价。其次，限价手段使开发商因无法获得合理利润而放缓供应节奏。在土地出让的“限地价、竞保障房面积”等措施中，对土地总价限制，会将保障房用地成本转移到商品房用地中，最终转嫁给商品房购房者。
更重要的是，由于无法从根本上调整供需，而只是暂时对需求进行抑制，因此，一旦行政调控手段效果被消解，市场就会再度陷入供需失衡困境中，房价非理性上涨局面又会反过来导致“看得见的手”进行干预。在这种循环中，市场预期被扰乱，调控效果自然难以令人满意。
城镇化进程推进将刺激新一轮住房需求。房地产市场稳定，又会影响到城镇化质量和宏观经济大局。
在这种背景下，稳定市场预期、防止市场波动无疑是调控重要目标。事实上，房地产领域各项基础工作已在近几年得到有效推进。政府部门调低经济增长预期，又给房地产调控提供更大空间。借助“新国五条”细则落地契机，在维持调控政策稳定性的同时，房地产调控手段应尽快向市场化方向迈进。
房产调控范文第4篇
(粤教版七年级上)
【教学目标】
情感、态度、价值观：
1、热爱生活、自信开朗，积极调控情绪，以积极的态度对待学习和生活。
2、树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。
能 力：
了解情绪的特点，学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我控制能力。
知 识：
1、了解什么是情绪、情绪的特点
2、知道调控情绪的具体方法，了解情绪宣泄的方式。
3、知道乐观健康的心态从那里来。
【重点难点】重点：对情绪的认识和调控。
难点：如何保持乐观健康的心态。
【教学方法】指导学生自主预习课本，思考问题，分组讨论解决问题，合作释疑，提高能力。
【教学过程】
一、课堂导入
[游戏] 抢板凳：事先准备四个板凳，有5个同学参加游戏，鼓声响起，5个同学按逆时针方向转圈，当鼓声停止，5个同学迅速抢坐靠自己最近的板凳，抢不着板凳的同学被淘汰，然后，依次撤掉一个板凳，直到有一个同学获得最后胜利。
游戏结束，老师分别采访参加游戏和观看游戏的同学，请他们谈感受。
( 在游戏中，有的同学兴奋，有的同学激动，有的同学紧张，有的同学失望。在生活中，大家有没有类似的情绪体验呢?对学生回答的问题，老师及时点拨。) 教师点拨总结：生活中，我们因为受到老师夸奖而高兴，因为学习成绩退步而伤心，当我们面临危急时刻感到惊恐，当我们看到不道德的人和事感到气愤，总之，我们每天都在感受着不同的情绪，情绪是丰富多样的。人的需要是否得到满足是情绪产生和变化的重要原因。生活中，我们不可能事事顺心如意，所以难免会产生消极情绪。个人对生活的态度、看问题的角度与情绪密切相关，有时候，调整一下自己的态度、转换一下看问题的角度，我们的情绪就能大大好转。由此可见，我们在消极情绪面前不是无能为力的，可以采取一些办法来调节和控制自己的情绪，从而保持良好的情绪状态。今天我们就一起来探讨和学习什么是情绪、调控情绪的方法、如何保持乐观的心态等问题。
二、自主学习
(一)情绪“万花筒”
学生自主阅读P32内容，思考完成下列问题：
1、结合自己的情绪体验说一说什么是情绪?
2、基本情绪种类有___、___、___、___四种。
3、说一说情绪的特点。
(二)我的情绪我做主
指导学生自主阅读课本P33内容，完成以下问题：
1、情绪_____调适，情绪____调适。
2、调试情绪的方法有哪些?
(三)保持乐观健康的心态
指导学生自主阅读课本P33内容，完成以下问题：
1、情绪与人___的紧密相连，乐观的人看事物都是从好的方面去着想。
2、怎样培养乐观健康的心态?
三、合作探究
探究一：情绪需要调节吗?怎样调节?
学生分组讨论，交流讨论结果。
教师总结：在现实生活中，我们每一个人难免有挫折，会产生消极情绪。情绪是可以调节的，方法很多，我们有很多同学能够根据实际情况，灵活地、冷静地调控自己的消极情绪。调控情绪的具体方法：理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示法等。
探究二：怎样保持乐观健康的心态?
学生讨论，畅所欲言，老师随时指导。
教师总结。
四、收获质疑
教师让学生思考，学习本课后还有什么困惑或疑问? 师生共同解决。
教师设疑：人一定能控制自己的情绪吗?
学生思考后回答，教师适当补充。
五、课堂总结
本节课学习了有关情绪的基础知识，什么是情绪，能否控制，怎样控制等。
六、作业布置
房产调控范文第5篇
了解青少年时期情绪易于波动、不稳定的特点，明白情绪需个人主动调控的道理;知道并掌握情绪调控的一些有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，能够较理智地调控自己的情绪。
过程与方法：
1、通过阅读和演示使学生明白：面对同样的事情，人们往往会有不同的情绪表现。
2、通过案例使学生明白：青少年情绪的特点。不良情绪可能会造成严重后果，情绪需要调控。
3、通过讨论使学生明白：调节情绪的具体方法。
5、使学生初步掌握调节情绪的具体方法。
情感、态度与价值观：
懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性;合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。
学习重点：探讨和知道如何排解不良情绪。 学习难点：掌握和运用排解不良情绪的方法。
课间出示课题，放音乐
一、导入：故事接龙：古时有一位国王，梦见山倒了，水枯了，花也谢了，便叫王后给他解梦。王后说：“大势不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众离心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了;花谢了指好景不长了。”国王惊出一身冷汗，从此患病，且愈来愈重。后来，有一位大臣参见国王，他做出了另外一番解释，国王听了全身轻松，很快痊愈。假如你是这位大臣，你将如何向国王解释?(故事答案)一位大臣要参见国王，国王在病榻上说出他的心事，哪知大臣一听，大笑说：“太好了，山倒了指从此天下太平;水枯指真龙现身，国王，你是真龙天子;花谢了，花谢见果子呀!”
国王从焦虑到轻松，说明情绪是可以调控的，
二、情绪可以调节
既然情绪可以调节，那么这个调节的开关在哪里呢?我们先来作个现场调查：今天有很多老师来听课，此时此刻同学们的心情如何呢?(教师现场采访)
有的同学紧张，有的同学兴奋，有的同学平静，为什么同学们的情绪反应会不同呢? 同学们对这件事所持的态度不同，所以情绪反应也不同，所以————情绪与人的态度密切相关，生活中我们可以通过改变我们的态度来调控我们的情绪。 原来调节情绪的开关就是我们的态度。情绪会给我们带来勇气、信心和力量，所以同学们也要调整现在的情绪才能在这节课中发挥正常的学习水平。
而有些人不能调节不良情绪，做出一些违反道德、让自己后悔甚至违法犯罪的事。比如案例：(
)
你怎样看待这个同学的行为?(受情绪左右的行为) 从刚才的案例中，你能分析出青少年的情绪有何特点?
不稳定性、强烈性、自控能力差
会对我们产生哪些不良影响? ①
影响精神状态，干扰学习和生活 ②
影响同学间的团结友爱 ③
影响身体健康
④
违反学校纪律，触犯法律
所以 情绪是需要调控的，对任何人都一样，尤其对情绪多变的青少年来说，更应如此
三、调节不良情绪
那么我们可以用哪些方法来调控自己的情绪呢，接下来老师和大家一起来找方法，第一个小方法就藏在下面这个故事中，请看
视频《狐狸和葡萄》
这只狐狸的情绪有什么变化?它用了什么办法调节自己的情绪?
——板书：自我安慰(理智控制法)
后来又来了两只狐狸，都摘不到葡萄吃，它们又是怎样调节情绪的呢——材料
你觉得这两只狐狸又用了什么办法调节它们的情绪呢? ——板书：转移注意法、合理发泄法
在生活中，如果我们面对不良情绪时，可以这样做：唱歌跳舞听音乐逛街„„这是哪种方法?——转移注意力
也可以用这些方法：运动哭倾诉写日记„„，叫什么?——合理合泄法。但也会有人用这样的方法：迁怒打架沉迷网络„„，大家看这样对不对?——这是不合理的发泄，是放纵、任性、胡闹的表现，不仅不能调控好情绪，还会造成不良后果。
还有人碰到坏心情时这样想：没什么大不了的„„
大家看这是用了什么方法?——自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华，这些方法和刚才那只自我安慰的狐狸的方法一样，都是理智控制法。(板书)
现在我们已经掌握了几种调节不良情绪的方法了，我们要根据不同情况和个人特点灵活运用，大家想不想试试?
学生可以稍作交流完成
1、出谋划策：帮别的同学想办法调节情绪。(先阅读，说出这些同学碰到这些事会是什么情绪，然后帮他们调节情绪)
老师的方法是
1、哭一场。要化悲痛为力量。把对爷爷的思念寄托到别的事情上去，如学习、兴趣爱好、出去散心等，这样就会减轻自己的伤心强度。
2、保住了小命。要学会自我安慰。自己大难不死，必有后福;自己可以轻松三个月，好好看三个月的课外书了，
3、心理换位
除了这些同学遇到的这些情况，你还有别的情绪问题吗，能自己解决吗，让我们一吐为快
2、一吐为快：你近期的烦恼和解决办法。(想想同学之间家人之间，校内校外碰到的烦恼，不用写名字，已解决的写上具体方法，没解决过的可以请其他同学来帮助解决。放到盒子里)
(生抽签读出烦恼，解决，)
说明很多同学的烦恼和焦虑来自学习中的作业考试，我们要学会正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
其实生活中只要改变我们的想法就可以拥有好心情。比如你有过这样的情况吗
3、换个好情绪：
对我们自己来说，换个想法换种态度就会拥有好的情绪，那么我们在表达好情绪的时候，是不是不用顾及别人的感受呢
四、喜怒哀乐，不忘关心他人
情景分析
你有没有类似这个小球迷的行为呢?
调节自己的情绪究竟是为了什么?
“是为了自己，好的情绪使自己身体健康，学习效率高。” 一个人不能太自私，不仅为自己，更应想到他人。
——引出：从表面看，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
“调节情绪不仅是为了自己，更是为了他人。良好的情绪，可避免不必要的矛盾冲突，有利于搞好人际关系。”使自己快乐，同时也给别人带来快乐。所以，在日常生活中，我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。情感相通性和感染性，考虑场合和他人
五、按板书小结
学会调控情绪
转移注意
合理发泄
理智控制
希望同学们在以后的生活的学习中都能积极主动地运用这些方法来调控自己的情绪，做一个身心健康、天天快乐的小天使!
房产调控范文第6篇
1.党的先进性是具体的、历史的，工人阶级在历史上的先进性是现实中的一个自然过程。T 2.在执政条件下，党的性质不变，功能要扩大，要不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础。T 3.党员是党的主体，党内民主发挥得如何，关键是看党员权利享有的程度如何。F 4.党内腐败的实质就是权力的滥用。F 5.中国工人阶级的先锋队与中国人民和中华民族的先锋队是完全一致，高度统一 的。T
6.衡量一个政党是否成熟、伟大，不在于这个党没有犯错误，也不在于这个党有没有腐败分子，而在于这个党如何对待自己的缺点错误和如何对待内部的腐败分子。T 7. 违反纪律的党员不能参加讨论其处分意见的支部大会，但其他党员可以为其辩护和作证。F 8. 党除了工人阶级和最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。T 9 .任何党员，包括担任领导职务的党员，都是与劳动人民处于平等地位的普通一员。T 10 .党的十六届四中全会决定，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。T
11.共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活中起战斗堡垒作用。T 12 .支部大会如果讨论两个以上申请人如入党，则应逐个讨论，逐个表决。T 13. 入党介绍人可以是预备党员，可以由申请入党人自己约请。F 14. 1949年新中国成立后，我们就进入了社会主义社会。F 15. 我国社会主义建设正反两个方面的经验，为邓小平理论的形成提供了准备。T
16. 党的活动受到宪法、法律的约束。T 17.中国共产党是无产阶级先锋队，是中国人民的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。T 18.中国共产党以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民思想作为自己的行动指南。F 19.坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。T 20.根据大学生特点，大学生党员的具体标准还应体现在理论学习认真，理想信念坚定;学习勤奋刻苦，业务成绩优良;关心集体，自觉奉献三个方面。T
21.中国共产党的三大作风是理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。T 22.社会主义的本质，是解放生产力发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。T 23.我国的社会主义初级阶段，是指从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化整个历史阶段。T 24.面对新世纪、新形势、新任务要大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的五种精神：宣传和弘扬解放思想、实事求是的精神;紧跟时代、勇于创新的精神;知难而进、一往无前的精神;艰苦奋斗、务求实效的精神;淡泊名利、无私奉献的精神。T 25.教育是一个民族最根本的事业，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。T
26.社会主义精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面。T 27.四项基本原则是不可动摇的立国之本，坚持四项基本原则，是我们事业健康发展的根本前提和根本保证。T 28.“一国两制”的构想，体现了照顾历史实际和现实可能的灵活性。T 29.当前和今后一个时期，全党全国工作的大局是：深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定。T 30.党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内外职务、留党察看、开除党籍。T
31.代表中国先进生产力的发展要求，首先要坚持以经济建设为中心，始终把发展社会生产力作为根本任务。T 32.代表中国先进生产力的发展要求，应履行实施科教兴国的重要职责。T
33.代表中国先进文化的前进方向，决不允许在指导思想上搞多元化，同时也坚决反对僵化。T 34.强调“三个代表”要求，不仅是我们党的立党之之本、执政之基、力量之源，也是新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度创新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业新胜利的根本要求。T 35.“不断深化对共产党执政的规律、对社会主义建设的规律、对人类社会发展的规律的认识”，特别是“共产党执政的规律”的提出是首次。T
36.财产的有无和多少作为判断先进与落后党员的标准。F 37.凡是有党员3人以上的单位，都应该成立党的基层组织。F 38.党的全国代表大会可以提前举行;如无非常情况，不得延期举行。T 39.听取和审查中央纪律检查委员会的报告时党的全国代表大会的职权之一。T 40.贯穿《共产党宣言》的基本思想是历史唯物主义。T
41.无产阶级政党第一个党纲是《共产主义者同盟章程》。F 42.党在社会主义初级阶段的基本路线是在党的十三大上正式确立的。T 43.毛泽东思想就是毛泽东的思想.
F 44.中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了旧民主主义革命的胜利.F 45.参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训是共产党员的一项权利.T
46.党员没有要求罢免或撤换不称职干部的权利.F 47.在党组织讨论决定对某党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩.T 48.党员有权利向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告。T 49.我国的国体是人民民主专政。T 50.实行社会主义初级阶段的分配制度就是初次分配注重效率、再次分配注重公平。T
51.预备党员的预备期，从预备党员站在党旗下宣誓之日算起。F 52.党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。T 53.任何党员如有特殊情况可以不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督。F 54.党的各次选举必须直接采用候选人数多于应选人数的差额选举办法进行正式选举。F 55.申请入党的人调动单位后，必须重新向新单位党组织递交入党申请书。F
56.书写入党申请书时，如因特殊情况不能自己写，可以由本人口述，请别人代写。T 57.党的建设必须坚决实现的四项基本要求，首要的就是要坚持党的基本路线。T 58.党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。T 59.解决好农业、农村、农民问题，事关全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。T 60.必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，只需落实到企业、单位，与个人、家庭无关。F
61.人民民主是社会主义的生命。发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。T 62.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。T 63.“三个代表”重要思想的本质是与时俱进、开拓创新。F 64.三个代表”重要思想形成的历史根据是党成立以来经验的科学总结。T 65..党的十六大对党的思想路线增加的新内容是开拓创新。F
66.党的下级组织不可以对上级组织的决定请求改变。F 67.在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。T 68.党的中央政治局、中央政治局常务委员会和中央委员会总书记，由全国代表大会会议选举。F 69.入党积极分子的培养人必须由正式党员担任，预备党员不能做入党积极分子的培养人。T 70.入党志愿书与入党申请书是一种文书的两种称呼，其实质上是相同的。F
71.在支部大会上接收预备党员时，发展对象要首先向党组织汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现、家庭和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的有关问题。T 72.就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。T 73.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。T 74.必须站在国家安全和发展战略全局的高度，统筹经济建设和国防建设，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。T 75.坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。T