淘气包马小跳阅读心得范文第1篇
淘气包马小跳——著 杨红缨
大家好，今天我想跟大家一起聊一聊淘气包马小跳的这个故事，我想，大家应该都知道马小跳吧，读了这本书，我学会坚强勇敢，永不放弃，并启发了我要乐于助人，这本书里的主人公马小跳，虽然很淘气，但是他也有很好的一面呀!那么接下来大家就让我说说我读过这本书的感想吧。
杨红缨是这本书的大作者，她天生就是一个热爱儿童小说书的人，不仅这样，她还喜欢小动物，她还有两个孩子，两个孩子都上大学了。你们想知道我怎么知道的吗?我是这样知道的：这本书的作者已在书封面上就写了出来，这还要你看书仔细，每一页都要看，当看到最后几页的时候，里面有很多人都喜欢杨红缨写的片段，里面说了看书的同学们，都很认真地看了这本书，最后一页上面写了杨红缨说的几句话，她的图片上面有她和她的狗狗，和她的孩子们。
淘气包马小跳阅读心得范文第2篇
马小跳是他们班里最淘气的。他可以淘出各种花样。比如他欺负女同学，在人家站起来发言不注意的情况下，把人家的坐椅往后挪，使路曼曼一屁股坐在地上，引起全班同学的哄堂大笑。他还故意把夏林果的香水橡皮弄到地上，然后看人家有什么反应。
淘气归淘气，杨红樱阿姨笔下的马小跳还是有很多优点的。马小跳最大的优点就是敢作敢为。打了同学，能及时承认错误，不无理狡辩。马小跳还有很多优点，比如诚实可信，遵守社会道德。秦老师给他爸爸的信，本来是敞口的，可马小跳却一个字也没看，因为他知道随便看人家的信是一种不道德的行为。和淘气相比，马小跳身上也有才智的一面。
在四年级全体同学郊外野炊活动中，马小跳有幸当上了野炊小组的小组长。在马小跳的指挥下，他们组的麻辣烧烤串串香，吃得全年级同学舌头都要掉出来了。经过由全年级的老师组成的“美食评审小组”的最后评定：马小跳他们那一组的“麻辣烧烤串串香”，获全年级的美食一等奖。全班同学一致通过，这次活动中，马小跳被评为最佳野炊小组长。
在当班上的纪律委员中，班上的纪律好了许多。班里第一次得到了纪律流动红旗。
我深深的为杨红樱阿姨的良苦用心所感动。杨红樱阿姨是让我们在自己身上切割马小跳的“野性”，在自己身上助长马小跳敢作敢为、诚实可信、发挥聪明才智的种种行为。
淘气包马小跳阅读心得范文第3篇
马小跳是他们班里最淘气的。他可以淘出各种花样。比如他欺负女同学，在人家站起来发言不注意的情况下，把人家的坐椅往后挪，使路曼曼一屁股坐在地上，引起全班同学的哄堂大笑。他还故意把夏林果的香水橡皮弄到地上，然后看人家有什么反应。
淘气归淘气，杨红樱阿姨笔下的马小跳还是有很多优点的。马小跳最大的优点就是敢作敢为。打了同学，能及时承认错误，不无理狡辩。马小跳还有很多优点，比如诚实可信，遵守社会道德。秦老师给他爸爸的信，本来是敞口的，可马小跳却一个字也没看，因为他知道随便看人家的信是一种不道德的行为。和淘气相比，马小跳身上也有才智的一面。
在四年级全体同学郊外野炊活动中，马小跳有幸当上了野炊小组的小组长。在马小跳的指挥下，他们组的麻辣烧烤串串香，吃得全年级同学舌头都要掉出来了。经过由全年级的老师组成的“美食评审小组”的最后评定：马小跳他们那一组的“麻辣烧烤串串香”，获全年级的美食一等奖。全班同学一致通过，这次活动中，马小跳被评为最佳野炊小组长。
在当班上的纪律委员中，班上的纪律好了许多。班里第一次得到了纪律流动红旗。
我深深的为杨红樱阿姨的良苦用心所感动。杨红樱阿姨是让我们在自己身上切割马小跳的“野性”，在自己身上助长马小跳敢作敢为、诚实可信、发挥聪明才智的种种行为。
淘气包马小跳阅读心得范文第4篇
学科：小学数学 适合年级：4年级 课型：导读 执教者： 单位：
一、作品分析：
《马小跳玩数学》共6集，分别适合1至6年级的小学生进行阅读，这6集中的每篇文章都是由内容短小精悍、有趣的故事情节和富有数学思考的形式呈现，和马小跳一起去发现生活中的数学，感受数学学习的乐趣，引导学生在“玩”中学，学中“玩”。《马小跳玩数学》第4集比较适合四年级学生进行阅读，通过阅读，能开阔学生视野，引导学生了解更多数学与生活的联系，并从此爱上数学。
二、学生情况分析：
本班同学数学学习兴趣很高，很爱读书，在数学方面很乐意从故事中感受数学的魅力，开阔他们的视野，因此积极开展数学阅读活动，更能激发学生对数学的热爱，引导他们去读一些拓展学生思维的数学书籍，是我们数学教师的责任和义务，引领学生在数学的知识海洋里翱翔。
三、设计理念：
本节课为数学导读课，旨在借着《马小跳玩数学》第4集的两篇文章(《谁能先打乒乓球》和《还有1元钱呢》)，激发学生对数学阅读的喜爱，让孩子们了解到数学不再只是枯燥的数字，不再只是亘古不变的数学公式，这里有的是枯燥背后的乐趣，和马小跳一起走进美妙的数学王国。
四、教学目标：
1、通过《马小跳玩数学》第4集的导读，激发学生的阅读兴趣，感受数学的有趣，并对数学课外读物产生强烈的喜爱。
2、通过数学导读，激发学生对数学原理的探索，探寻数学故事背后存在的数学规律和本质。
3、通过交流提高学生阅读的兴趣，培养学生“读思结合”的阅读习惯，在积极的思考中学会解决问题。
五、教学过程：
(一)激趣导入
同学们，你们知道吗?宋老师为什么总喜欢给大家讲一些关于数学的故事，你知道这些故事来自哪里吗?其实，《马小跳玩数学》第4集(出示数学阅读书)就是一本很适合我们阅读的书，老师讲的一些故事就来自这里。让我们一起先来听听今天的数学故事。
【设计意图：从常态课的数学故事入手，激发学生的阅读兴趣，激起强烈的阅读欲望。】
(二)阅读分享
1、故事启智
这两天，老师怎么也想不明白一个问题，这个问题是(课件呈现)： 三个人住旅店，每人10元钱，老板收了25元，让服务员退给这三个人5元，服务员私藏2元，每个人返给一元钱。这三个人每人出了10元钱，现在又得到一元钱，3乘以9得27元钱，再加上服务员私藏的2元钱才29元，还有一元钱到哪儿去了呢? (学生进行自主阅读)
同学们，你们能帮老师解决这个问题吗?那请你们来试一试。
【设计意图：从故事中激发学生的阅读兴趣，引导学生进行积极思考，在思考中感受数学的价值。】
(学生汇报)
教师小结：小故事，大道理，现在你也能揭秘其中的奥秘!这就是阅读带给我们的快乐。
2、游戏启智
在马小跳的学校，体育老师刚教大家打乒乓球，一下课，同学们就往乒乓室跑，于是，秦老师就给大家出了一个好主意(课件呈现)：两人轮流报数，每次每人限报一个或两个数，但是不能不报，谁最后报到30谁就先去玩，输了的就只能排在后面。 刚开始，马小跳常常排在后面，吃了很多亏，但后来屡屡得手，总是能先玩。这是为什么呢?同桌两人可以进行这样的游戏，并把你的发现在4人小组内进行交流。
【设计意图：先进行自主尝试，在尝试的基础上进行思考和交流，更有利于学生把握故事背后的规律。】
(三)阅读揭秘
你知道为什么马小跳屡屡得手，总是能先玩吗?你们想知道为什么吗?请打开《马小跳玩数学》第4集的20页《谁能先打乒乓球》，阅读后，你就会知道其中的奥秘!
现在，大家明白马小跳为什么能先打乒乓球的原因了吗? (让学生尝试说出其中的道理)
【设计意图：通过阅读，揭示其中的奥秘，在阅读中感受，在阅读中完善，在阅读中提升，真正在阅读中收获规律和本质。】
(四)拓展引导
通过阅读《马小跳玩数学》第4集中的两个故事《谁能先打乒乓球》和《还有1元钱呢》我们获得了数学学习的快乐，其实《马小跳玩数学》第4集这本书中还有很多有趣的数学故事呢?等着同学们去阅读，去细细品味。
《马小跳玩数学》第4集共有100个小故事，让马小跳带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的真、善、美体会数学的乐趣!让你轻轻松松，快快乐乐学数学、玩数学!
(五)小结提升
通过这节数学阅读课，你想说些什么?
我们这节课有有趣的游戏，有故事背后存在的数学规律，这些都来自《马小跳玩数学》，希望大家深入阅读这本书，在我们班级的读书交流会中我们再进行交流。
【设计意图：在总结提升中引领学生进行深入阅读，并以班级读书会的形式进行交流，更能引导学生进行积极主动的阅读。】
淘气包马小跳阅读心得范文第5篇
今天，我看啦淘气包马小跳电视剧，观《淘气包马小跳》有感作文500字。下面我就给大家讲一下我所看到的东西吧!
淘气包马小跳一共有104集是一种大型电视剧，里面的主角有：马小跳、张达、唐飞、路曼曼、杜真子、夏林果、安琪儿、丁文涛等其他副主角。
这部电视剧演的是马小跳的生活经历包括在学校在家里，马小跳是一个活拨开朗的小男孩特别爱动这动那得一点也不安静不想丁文涛那没安静。那部电视剧主要演的是给你讲一些大道理和小孩的烦恼生活让你去看一看小孩的世界。我建议家长也要学一下马小跳的妈妈丁蕊他的教育方法，他的教育方法和平常的妈妈是很不一样的，他会换位思考站在小孩这边来想问题的，读后感《观《淘气包马小跳》有感作文500字》。
我觉得马小跳很逗人做一些事情把人看得哈哈大笑，马小跳长得很可爱。杜真子是马小跳的妹妹同时也是马小跳的仇人，整天捉弄马小跳，把马小跳弄的愁眉苦脸的总是耷拉个脸看上去很可怜的样子马小跳有两好朋友那就是张达 唐飞他们是班里的三大金刚。马小跳喜欢夏林果讨厌路曼曼总是和路曼曼作对。他们班里有一个非常严厉的老师，那就是秦老师每次都和路曼曼来欺负小跳他他们也是马小跳的死对头。马小跳和丁克舅舅喜欢林老师。
淘气包马小跳阅读心得范文第6篇
读了《马小跳玩数学》，我知道了很多知识，明白了很多道理，比如：马小跳的早晨、QQ密码、小非洲过生日等等……其中，我最喜欢几条鲤鱼这个故事了。
故事讲的是马小跳一家回到了望龙村，爷爷正在河边钓鱼。于是，马小跳跑到了河边看爷爷，没想到，爷爷已经钓了鱼，正往家走呢!马小跳连忙跑上去问：“爷爷，你钓了几种鱼?”爷爷说：“有三种鱼：鲤鱼、草鱼、鲫鱼、一共有12条呢!如果随便从里面拿出3条来，一定会有你爱吃的鲤鱼。”马小跳开动脑筋想了想，说：“有10条鲤鱼。”爷爷一听，就回去给马小跳烧鲤鱼去了。
马小跳真是太聪明了，我要向他学习，学习他的爱动脑筋以及他的数学解题方法。
三(4)班：范奕男
篇二：马小跳玩数学读后感
最近我看了《马小跳玩数学》， 书的作者是杨红樱。以前我的孩子还没上小学的时候，听同事说她女儿在看杨红樱写的《淘气包马小跳》，还说这书在孩子们中间很受欢迎。 我也去书店买来看，书的主要内容是趣味数学故事，我很喜欢这本书，因为它让我懂了很多以前不懂的解题诀窍;现在我的孩子上小学了，当我拿起《马小跳玩数学》时，我就知道他是马小跳的好朋友，这本书让我们玩中学，学中玩，不再无聊，这本书会让你发现过数学中的美和乐趣，让你懂得生活中处处都是数学。《马小跳玩数学》带着你一起去发现生活中的数学，去发现数学中的美和乐趣。当你翻开这《马小跳玩数学》的第一页，便已经进入到马小跳的数学王国，你不仅能和他一起学习用聪明又巧妙的方法去玩各种各样的数学游戏，还能和他一起去认识数学之神，看了《马小跳玩数学》之后，我和我的孩子都爱上了这本书，他让我和孩子发现了生活中的数学和学数学的乐趣。
篇三：马小跳玩数学读后感
陈展
最近我看了马小跳玩数学，让我觉得马小跳很聪明，什么题目都难不倒他。丁文涛也很聪明，他出得题目会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明，我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游，每走过一段路，就学到一份知识。
我看了《马小跳玩数学》后，我发现自己跟马小跳一样更喜欢数学了。
我看了马小跳在生活中巧妙的应用数学，不仅实用，而且还能帮助我学习数学。
在生活中，运用数学知识，让我的口算有明显的进步，我也在从中吸取快乐，让我更加自信，让我能在数学海洋里探索思考。
篇四：马小跳玩数学读后感
读了《马小跳玩数学》后，我发现身边的数学无处不在，比如：花了几元找几元?几岁啦?有多少等数学问题。贪吃的唐飞耍小聪明没有科学道理，数学玩家马小跳与小博士丁文涛决高下，使用数学来帮助别人，一道道生活之谜被他们揭晓，谁会成为数学之王?
读了《马小跳玩数学》，我对数学有了一种新的认识。原来数学有这么大的用处。
篇五：马小跳玩数学读后感
我是个不爱看书的小男孩，看马小跳这本书是妈妈逼我看的。当我翻开第一页，就遇到一个难题。我的心静不下来，不知道里面写些什么内容。后来当我看到第20几页的时候我的思路打开了，有些简单的问题我也能解答出来。慢慢的我被吸引住了，里面的数学题也越来越难了。当我遇到难以解答的问题时，我会找妈妈和我一起去解答，妈妈也很乐意和我一起去分享其中的乐趣。我喜欢上了马小跳玩数学。于是我更有兴趣看完了这本书。