乡里彩虹城里雨第二部

第一篇：乡里彩虹城里雨第二部

来城里读书的乡里娃的随笔

开学第一节课，我像往常一样提前几分钟到班里去。坐在第一排的一个女生引起了我的注意，我问她初中来自哪个学校，她说是柳埠的，我心里一惊“那你上高中在哪里住?”“大涧沟。”她轻轻地回答。“那你是坐88路车了?”“是。”又是一个轻轻的回答。“哎呀，那你这山里娃每天上学太不容易了。为什么到济南中学来呢?”“学校好呗。”还是那么轻声。无独有偶，一个帮助我们办公室打扫卫生的男生是丁家庄的——我知道丁家庄，在工业南路的中段——他每天跑到文化东路乘18路车到校，问他舍近求远进济南中学的理由，也是那句话“学校好呗”。后来一了解，差不多每个班都有来自郊区的乡里娃。是的，10年来，济南中学迅速崛起，优秀的师资、优异的成绩、优良的设备、优雅的环境吸引了市区大量的中学生，济南中学的“四优”越来越得到社会各界的认可，成

上个世纪70年代，丁家庄东面的贤文庄有一名男生在我校读书，骑着一辆破自行车一千多天风里来雨里去，三年的含辛茹苦考上了一所高中中专，成为贤文庄第一个中专生。90年代黄河北岸鹊山的一个女孩，也是三年骑着一辆破自行车披星戴月奔波于黄河两岸，考上了一所大专。那个时候济南铁一中尚未走出低谷，但对于乡里娃来说就是高等学府了。现在在党和政府的关心下，路修了车通了，乡里娃也和城里娃一样上学读书了，我们奋斗了几十年要消灭的城乡差别终于开始消除了。我从教三十多年，真的为乡里娃圆了城里读书梦高兴。虽然如此，乡里娃奔波在路上的时间还是比较多的，还是要披星戴月的。由于路途远，毕竟比城里娃要多吃点苦。

来城里读书的乡里娃们，改革开放为你们圆了城里读书梦，我衷心地祝愿你们和城里娃一样享受到优秀的教育资源，像长了翅膀的老虎一样乘势而上实现自己的美好理想。

第二篇：桂花雨第二课时

小时候，我最喜欢桂花。桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子;开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳。可是它的香气味儿真是迷人。阅读提示：

1、请同学们仔细读读课文第三自然段，想一想你从哪些句子中体会到了作者“摇桂花”的快乐?用直线把有关句子划出来。

2、对于那些你感受较深的词语也可以圈圈画画，简要写写你的感受。12摇桂花3诗“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇花嘛!”这下我可乐了，帮着在桂帮着抱桂花花树下铺竹席，树使劲地摇。这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身。桂花落在我的羊角辫上，给我的头发点缀了金色的小花，成了香香的小辫儿了。桂花落在，。桂花落在，。桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”(填表示心情的词语)桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”(填表示神态的词语)兴奋不已开心心花怒放桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：眉开眼笑欣喜若狂喜笑颜开“啊!真像下雨!好香的雨啊!”(填表示动作的词语)又蹦又跳拍着手手舞足蹈桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”桂花纷纷落下来，落得我满头满身，我就喊：“啊!真像下雨!好香的雨啊!”花雨缤纷入梦甜儿童解得摇花乐竞收桂子庆丰年细细香风淡淡烟，桂花茶桂花沙冰花雨缤纷入梦甜儿童解得摇花乐竞收桂子庆丰年细细香风淡淡烟桂花酒冻全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。桂花糕，桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁盒子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。桂花摇落后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”许多年过去了，作者到了外国，对母亲如果我说：“外地的水真甜啊!”如果我说：“外地的橘子真红啊!”说：“外国的生活真好啊!”母亲会说：“。”母亲会说：“外地的人真亲啊!。”如果我说：“”母亲会说：。”母亲会说：“。”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。的桂花雨每回我写到我的父母家人与亲友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢?我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?推荐书目：琦君的散文集《桂花雨》鲁迅的《朝花夕拾》

第三篇：12桂花雨第二课时教案

12桂花雨

教学目标：

1、知识能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文，想象文中描写的情景，感受作者的“摇化乐”; 培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生读、找、品、诵的方法学习课文。

2、过程方法目标：以插图，自主提问的方式，引导学生读课文，从中感受“摇花乐”，注重自主探究式学习，体会思乡情。

3、情感态度价值观目标：理解母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”这句话，体会思乡情。

教学重点：引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念。 教学难点：体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”所表达的感情。 教学过程：

一、 谈话导入

1、 今天我们继续来学习第12课《桂花雨》。

2、 课文开头第一句说：小时候，我最喜欢桂花。通过上节课对第一小节的学习，谁能用原文说一说作者喜欢桂花的原因是什么?

二、 感受桂花香

1、指名回答(出示)指名朗读。齐读。听了你的朗读，我仿佛闻到了桂花那令人的沉醉的芳香。桂花香(板书)

2、课文中还有哪两句也具体描写了桂花之香呢?请同学们快速浏览课文，找一找。 出示句子：

a桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 b全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。 “浸”是物体泡在液体里的意思，(出示图片)你觉得用在这里是否合适?(写出了桂花香味的无处不在、浓郁持久。)可见，作者语言表达的精妙!

3、朗读时，如果谁能把两个浸字读好，就能让我们陶醉在浓浓的花香之中。指名读。齐读。

三、 享受摇花乐

1、课文除了写桂花的香味迷人，最主要写了怎样一件事情?(板书：摇桂花)。

2、对于“摇桂花”这件事情，你有什么需要了解的吗?记在纸上。(如：为什么要摇桂花?作者是怎样摇桂花的?摇桂花时，作者的心情如何?桂花摇落以后，能做什么?)这篇课文哪几个自然段在写与摇桂花有关的事情呢?(

2、

3、4)

3、同学们，仔细得读一读这3个自然段，把这几个问题的答案用直线划出来，在下面写上相对应的序号。同时在有所感悟的词语或句子旁边写上自己的理解。 (1)为什么要摇桂花?

(出示)指名回答，请用原文回答。(出示原文)齐读。

你还从哪些地方可以体会到作者很乐意摇桂花?指名回答(出示)。板书：我 (出示)“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛!” ①从这句话中，你可以体会到作者怎样的心情?(急切)

②哪两个字词尤其让你感受了到作者的急切?(老是、缠)你能读出这种急切的心情吗? a同学们注意了没有：这句话的结尾用的是什么标点?(!)

b这里带有疑问的语气，作者却用了感叹号，是不是用错了?(说明作者自己非常急切、恨不得马上就摇桂花。)

c谁再来读一读，读出这种急切、迫不及待的心情?(1——2人)指名读。齐读。 (2)作者是怎样摇桂花的?(出示)指名回答。

(3)从这句话中我们可以体会到摇桂花时，作者的心情如何?(板书：乐)哪几个词语尤其让你感受到作者的乐。(帮着、使劲)

你们觉得摇桂花时的情景美吗?那它美在哪儿呢?此时你仿佛看到桂花如何呢?(桂花像春天的细雨密密地、绵绵地散落下来。桂花像雪花一样从树上飘飘悠悠落 了下来。)

平淡简单的几个词语，让我们仿佛看到了一位活泼可爱的小姑娘，迈着轻快的脚步，在庭院中帮着——铺竹席，抱着桂花树——使劲地摇。桂花落得她头上、颈上、身上都是桂花

指导朗读(重音：乐，使劲)。谁能通过朗读，把我们带入这种快乐的情境。谁来读，齐读。

4、你还从哪些地方可以体会到作者的乐?(出示) (1)这句话中哪个字尤其让你感受到作者内心的快乐?

是啊!后面连续有三个感叹号，说明作者兴奋之极，快乐之极。你能把作者的这种快乐喊出来吗?(1—2人喊)

(2)你还从这句话中感受到了什么?(桂花的香、桂花雨的美。)你从哪些词语中体会出来的?谁能通过朗读把桂花雨的香和美读出来。

(3)这么香，这么美的桂花雨是作者期盼已久的，怎么能不兴奋快乐呢。我们一起来感受一下。读——听了你们的朗读，我仿佛也感受到了沐浴在桂花雨中的无比快乐。

5、沐浴着这纷纷飘扬的桂花雨，呼吸着那阵阵飘逸的桂子香，感受着这份快乐的，难道只是作者一个人乐在其中吗?还有谁?(妈妈、爸爸)对呀!摇花给全家人带来了欢乐(板书：全家)

你从哪些地方可以感受到父母的快乐?

母亲：洗净(说明母亲非常珍惜桂花，怕弄脏了它。)为什么是“撮一点”，而不是“抓一把”呢?(一说明桂花香味特别浓，一点就够了;二说明母亲特别喜欢和珍爱它。) 母亲忙活了一天，终于可以静下心来闻一闻迷人的桂花香，心里一定乐滋滋的。

父亲：父亲诗兴发了，即时口占一绝是什么意思?(父亲产生了写诗的兴致，随口便可吟诗一首，真可谓自得其乐啊。)

谁能把父亲的这首诗来读一读(出示)。指名读。

如果能加了题目，就更像一首诗了，谁来加一下?(桂花雨)出示。

父亲不但自得其乐地写了这首诗，诗中也句句同样洋溢着浓浓的欢乐之情。比如第一句“乐在香风”(出示)，第二句呢?(乐在丰年)第三句呢?(乐在摇花)第二句呢?(乐在梦甜)

6、多么其乐融融的和谐场面，多么富有生活情趣的诗意情景啊。这一切，全是拜“桂花雨”所赐。让我们一起来把它美美地读一读吧!

7、那么桂花摇落以后，能做什么?(找出原文答案。)

是的，可以做桂花茶、桂花卤和桂花糕。这一自然段的内容，同学们可以用父亲的一句诗来形容吗?(竞收桂子庆丰年。)令全村人感受到了(丰收之乐)板书：全村 质疑：桂花开在金秋，为什么作者却说全年整个村庄都沉浸在桂花香中?(出示)(因为做成了桂花茶、桂花卤和桂花糕，一年四季都可以品尝，口齿留香，弥久不散。所以全村人其乐无穷。)所以作者说，读——

四、 体悟思乡情

家乡旧宅院子里的金桂给我带来了童年快乐，给一家人带来了天伦之乐，给全村人带来了丰收之乐。当作者到外地回来时，总不忘给同样爱桂花的母亲捧上一大袋，可是母亲却常常说(出示)读— 母亲的这句话是什么意思?

那母亲为什么这么说，难道是外地的桂花不香吗?指名回答。

好!我们班的大部分同学们来自全国各地，背井离乡。是外地的同学站起来?你觉得家乡好，还是苏州好?觉得家乡好的学生继续站着。我们苏州人杰地灵、生活富裕。不好，你们父母为什么带你们千里迢迢来到这里?肯定比你们家乡好啊。现在同意我的观点，觉得苏州好的同学坐下去。

你们还是监守阵地。谁来说说你的理由。

你的回答让我茅塞顿开，理由令人信服。是啊，家乡毕竟是生我养我的地方，我们每个人都对自己的家乡都有一份感情。好!我们再来看作者母亲的这句话，母亲为什么这么说呢?(是啊，母亲对家乡有着一份难以割舍的感情)所以母亲常常说，读—— 桂花还是故乡的香(出示)。这个香实际上就是对家乡感情的深，感情的浓。 仿照这样的句式(出示)：_____________还是故乡的______________。根据自己的能力，可以写一句，或几句。交流。

作者写这篇文章的时候在台湾，期间她的父母相继去世。但她始终没能回到自己的祖国，没能如愿回来看一看自己的母亲。大家来读读最后一个自然段，看看包含着作者怎样的感情?(板书：思乡情)

大家闻桂花时，香气浓浓;摇桂花时，全家其乐融融;送桂花时，作者思乡切切。所以作者说，读(出示)。

五、拓展阅读

这种思乡情在作者琦君心中愈积愈多，越荡越浓，就凝结成了一种乡愁。在作品《烟愁》的后记中，作者这样写道：每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花木草树似的，谁能没有根呢?我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢?

其实，这种思乡的情愫在作者许多作品中俯拾皆是。课后，就让我们走进琦君的童年，走进她的思乡系列。

六、课后作业：

阅读琦君的思乡系列作品之一二。如《烟愁》、《月光饼》、《乡思》、《水是故乡甜》等。

第四篇：夜雨第八章火锅城打架事件

夜雨第八章宝蛋失业

20年之后的今天宝蛋又再次遇到了叶春欣，也许是上天的安排，让这个女人出现在宝蛋的身边，宝蛋想起以前自己和叶春欣的点点滴滴，却没有了当初那种强烈的思念感或许应该说是一点憎恨吧。

话说宝蛋在那次调研考察的时候巧遇叶春欣，这不仅让宝蛋感到惊讶，而且也让叶春欣觉得很是尴尬，毕竟在二十年前自己抛弃了宝蛋投入了张伟的怀抱，于情于理都是自己对不起宝蛋的错，所以叶春欣决定躲开宝蛋，不久之后叶春欣就向厂长递上了辞呈，到了一家火锅城上班。

说来也巧，就在宝蛋和自己的球友们看完NBA季后赛最后一场比赛，湖人队以107-104战胜了凯尔特人队，大伙都很高兴，下午就准备出去庆祝一下，真是巧合，几个人就到了叶春欣工作的那家火锅城，由于叶春欣是在后面厨房里工作，一开始宝蛋并没有看见叶春欣，宝蛋正在包厢里和几个球友拼命的对吹啤酒的时候，突然外面一阵吵闹声，接着就是摔盘子的声音，宝蛋好奇的往外面探了一下头，意外的发现正蹲在地上捡盘子的叶春欣，旁边站着一群五大三粗的老爷们，对叶春欣叫骂着，正在捡盘子的叶春欣手突然被碎片划出了血疼的叫出了声，宝蛋实在是看不下去了，就冲到这群老爷们的面前理论去。

"各位，有什么事好好说，不要总是骂人啊。"宝蛋微笑的劝到。

一个光头的男子看着宝蛋说道："你他妈的算个什么东西啊，老子在这骂人你不爽啊，识相的赶紧给老子滚开。"叶春欣抬起头看了宝蛋一眼，然后站起身来对宝蛋说："贾宝馨，我的事你不要管啦，都是我的错，是我不小心将汤料撒到了这位客人的身上，要是有什么赔偿的我愿意支付。"

宝蛋听后，一把拉住叶春欣说道："你放心，有我在今天这些人是不敢欺负你的。"叶春欣挣脱了宝蛋的手。

一个戴墨镜的男子操着一口南昌话冲宝蛋吼道："操你妈的，你算是那颗葱啊，这里有你说话的地方吗，你知道老子是谁吗?"

宝蛋回应道："你他妈的给老子嘴巴放干净点，老子不管你是谁，今天你们休想动她。"

旁边一个矮个子男人有点不耐烦了，抄起桌上的啤酒瓶就向宝蛋砸过来，幸好宝蛋躲闪的及时才没有被酒瓶子砸到。

宝蛋的球友们一看事态变得越来越严峻了，就赶紧出来帮宝蛋解围，没想到对方的人很霸道根本就不跟宝蛋他们讲什么理。两派人就在火锅城里展开了大战，幸亏火锅城的经理及时报警，警察来了将宝蛋他们和那些五大三粗的人带回警局这才平息了这件事情。

到了警局他们都做了笔录，然后交了钱才被释放出来，宝蛋到了医院治疗了一下，头部被缝了十几口针，手上也被打得骨折了。许筱雨及家人得知宝蛋受伤住院连忙赶到医院照顾他，叶春欣也许是良心发现了，带着一些水果到了医院来看望宝蛋。

叶春欣一进病房，病房里的气氛骤然变得紧张起来，宝蛋看了一眼叶春欣为了照顾她的面子，宝蛋假装热情的给她打了一声招呼，许筱雨见到叶春欣时脸上露出了惊讶的神情，宝蛋的妈妈见到叶春欣心头的怒火突然燃烧了起来，准备好好的教训一下叶春欣，但是被一旁宝蛋的父亲拉住了，叶春欣来到宝蛋的病床前，放下水果，然后对宝蛋说："谢谢你，还是向以前那么的照顾我，你还好吧?"

宝蛋的脸上露出了强忍的微笑回答道："还好，应该没什么大碍吧。"其实宝蛋在那次打架中受的伤让他疼的厉害，只好强忍着痛回答她。 "哦，那就好，那你好好休息吧，其实今天来主要是看你身体怎么样了，看到你没事我就放心了，那我先走了，不打扰你休息了。"叶春欣说完就准备转身离开，宝蛋也没有想去挽留她。坐在一旁的许筱雨突然对叶春欣说："叶春欣，我找你有点事，我们到外面去谈吧。"宝蛋和父母都很诧异，宝蛋的妈妈对许筱雨小声的说："媳妇啊，你可要小心啊，这女人心肠那么坏，你可不要吃亏啊。"许筱雨点了点头。然后看着宝蛋，宝蛋点点头。

许筱雨和叶春欣来到医院的外面，"我们坐下来谈吧。"许筱雨和叶春欣坐在医院公园的椅子上。

"你说吧，你找我有什么事情要谈?"叶春欣问道。

"我找你出来主要是想告诉你，二十年前那次你和张伟之间的谈话，被我听见了，我知道那是你们俩合伙骗宝蛋跟你分手。"

"什么。"叶春欣有点惊讶，"那你说的是那次?"叶春欣假装糊涂的回答道。

"我不管你记不记得了，我只想告诉你是你当初主动和宝蛋分手的，所以现在你要认清楚，现在宝蛋爱的是我，所以请你离开宝蛋，不要和他走的太近。"许筱雨对叶春欣警告道。

"许筱雨，这么多年了，你还记得这件事啊，我告诉你吧，我从来就没有喜欢过宝蛋，当年我和他不可能在一起，现在也是不可能的，你放心吧，我过几天就会离开这个城市以后也不会再出现在你们的眼前了。"叶春欣很自然的回答道。

"那可是你说的，你自己要记住你今天所说的话。"许筱雨有和叶春欣聊了会。

在宝蛋住院期间学校的同事及副校长都来看望宝蛋。

宝蛋在火锅城打架的事情没想到竟然上了省日报，标题上一排醒目的字眼——某重点大学教授贾宝馨在火锅城内激烈"火拼"并附上了一张宝蛋在火锅城内打架的照片，宝蛋看了之后觉的现在的记者们真是很会扯，竟然用"火拼"来形容，他也只是笑笑并不在意太多。

一周之后，宝蛋的身体康复了，他开着自己的车子又继续上班，康复后第一天上班，感觉对学校陌生了不少，或许是自己太久没有上讲台了，第一堂课就出了笑话，弄的坐在下面的同学们哈哈大笑。 中午宝蛋突然接到了校长的电话，让他赶紧到他的办公室去一趟，宝蛋一赶到校长的办公室，校长就将一份报纸扔给了他，你看看，校长指着报纸示意宝蛋看看，宝蛋一看报上还是自己打架的事。

校长很生气的说："我上周去外地出差，刚回来就摊上你这么一件事，你知道这件事情将给我们学校的声誉蒙上多少污点吗?"

宝蛋笑着回答校长道："校长，这则消息我先前已经看了，这记者根本就是胡扯，根本就不是他们报道的那样我先动手打人，是他们先打人的。"

"贾宝馨同志你什么都不用说了，我希望你好好的反省一下，你作为一个教授怎么能这么冲动呢?什么事都要三思而后行，你知道那群闹事的人是什么人吗?我告诉你吧，他们其中一个可是省教育部长的侄子，省教育部长已经打电话给我了，他让你好好的反省一下。"

"那怎么反省?"宝蛋故意装傻问校长。

"按照组织的安排是让你辞去这份工作，希望你能明白，毕竟我们学校是公办的，而且我们学校的声誉也是很重要的。所以请你以集体主义为准，不要因为个人的利益而损坏集体的利益。"校长终于说出了最后的意思。

"好吧，不就是辞职吗，我不干了，我马上去写辞呈。"宝蛋生气的回答道。

写好了辞呈，宝蛋将辞呈交给校长，从此之后宝蛋永远失去了这份曾经自己热爱的工作。

回到家里，许筱雨见宝蛋不高兴，忙问道怎么啦?

宝蛋不语，只是独自一人回到了房间，到了吃饭的时候宝蛋才从房间里出来。

爸妈见宝蛋不高兴，也开始唠叨了，宝蛋没有告诉爸妈自己失业了。

吃过晚饭，宝蛋拿起一本书坐在书桌旁一言不语的看着，许筱雨正在床上刺着十字绣，她时不时的看看宝蛋，只见宝蛋在台灯底下低着头脸上露出痛苦的表情，宝蛋的心思根本不在书上，此时他的心很乱，自己失业的事情要是让家人知道了他们一定会很担心的。

许筱雨慢慢的走下床，来到宝蛋的身边，用手搭着他的肩："老公，你怎么了?平常你不是这样的啊，你有什么就说吧。"宝蛋看了看许筱雨抚摸了一下她的手，终于开口将自己失业的事告诉了许筱雨。

许筱雨听后笑了，她笑宝蛋傻，这么点事情也要这么憋着，要是憋坏了身体该怎么办啊。

许筱雨对宝蛋说："老公你就不要担心了，明天跟爸爸说一下，让他安排你到他的银行去任个职。你今晚就好好的休息吧。"宝蛋听了许筱雨的话，心里一下子舒服多了，抱起许筱雨，钻进被窝，享受着翻云覆雨的快乐时光。

宝蛋在许筱雨父亲的安排下，担任某银行的办公室主任，银行的办公室主任主要是综合管理一些银行的事务，权利还算大的。因此有很多小企业老板总是找到宝蛋塞点红包给他想请他帮忙给贷点款项，但是宝蛋是个刚正不阿的人，每次都是好意的拒绝人家，自己的岳父看到自己这么诚实很相信他，公司上下都对宝蛋很尊敬。

第五篇：城里的孩子诗歌

曾是妈妈怀里顽皮的猴子，

曾是爸爸背上

神气的骑士。

弹一首乐曲，

能奏出欢乐的旋律。

动一下鼠标，

能画出美丽的图画。

看一本电影，

插上了梦想的翅膀。

逛一次书店，

拎回了满袋的知识。

哦，

城里孩子，

生在蓝天下，

长在关爱中。