第一篇：天下为什么不容西夏人
“梯田人”，天下谁人不识君
-----电视专题片解说词
[字幕]2006年4月4号，庄浪县劳务工商标被省工商局商标代理机构正式注册登记。自此，遍布于天南海北的庄浪打工者有了一个和家乡庄浪——全国第一个梯田化模范县一样响亮的名字——“梯田人”。
主标题： 梯田人，天下谁人不识君
从上个世纪80年代起，勤劳朴实的庄浪人就发现，平展展的水平梯田只能给自己带来温饱，却换不来白花花的票子。拼死挣活一年，一个精壮汉子种粮的收入还比不上一个小丫头外出打工挣的钱。于是，一批又一批的庄浪人打起了背包，向着遥远的他乡去追寻小康之梦。农闲季节，他们匆匆外出;农忙时节，他们匆匆而来。然而，梦想还是与现实有一定的差距。在他们的打工生涯中，大多数人一年到头挣不了多少钱，上当受骗是常有的事情。那时候的庄浪人最深的感受是，外面的世界很精彩，但要挣钱也很无奈。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。当历史的车轮进入二十一世纪，县委、县政府深刻地认识到：人多地少，贫穷落后的庄浪，只有转变政府职能，有组织，成规模地输转农村剩余劳动力，做大，做强劳务经济，才能够实现真正意义上的富县富民，才能够加快小康社会的进程。
创业篇：不可缺少的服务之手
金秋十月，从庄浪县劳务办传来喜讯：今年，在庄浪向东南沿海 1
输出的1540名务工青年中，有1200人与用工单位签定了3至5年的用工合同，成为名副其实的产业工人。这标志着庄浪劳务输出实现了由数量苦力型向质量效益型的重要跨越。
喜悦的背后，布满了县乡村三级干部洒下的汗水。为了让农民能够走出大山，挣回票子，县上把劳务作为增加农民收入最现实最直接最有效的大项目、大产业全力进行培育。通过层层建立服务机构和联络组织，提供用工信息，开展技能培训，联系劳务基地等多种措施，进一步扩大了输出规模，提高了技能化和组织化程度。
县委、县政府本着顺民心、帮民富的强烈愿望，把组织输转有文化、懂技术、会经营的新型农民作为劳务输转的突破口，提出了“布点考察，订单培训，组织输转，稳定就业”的“围棋战略”构想。县上投资35万元，建成了劳动力市场，成立了劳动力派遣中心，组建了紫荆劳动力资源开发有限责任公司，建立健全了18个乡镇劳务工作站和293个村级劳务工作点，在北京、新疆、宁夏、兰州、福建、深圳等地成立了6个劳务工作办事处，为实施“围棋战略”提供了阵容强大的组织机构。
关山脚下的通化乡，在这一专项工作上一直没有停止过探索和创新。近年来，他们确定乡劳务站3名工作人员收集劳务信息，并对全乡的所有劳务工建立了详细的档案卡，进行统一跟踪管理。为了解除劳务工的后顾之忧，乡上还建立了28个村互助组，相互帮助解决生产生活中的困难。严密的组织保障和网络服务体系，为全乡带来的是可观的劳务收入。去年，全乡输出劳务工4120人，收入1300万元，劳务收入占全乡人均收入的87%。
劳动者素质的高低是影响劳务经济发展的重要因素。县上本着“实际、实用、实效”的原则，依托农村劳动力“阳光工程”培训项目，按照“项目补贴一部分，培训机构筹集一部分、财政预算拨付一部分”的办法，多渠道筹措培训资金50多万元，在全县成立了26所培训学校，聘请专业技术人员，开展维权和专业技能培训，培训人数达到1.46万人。
在庄浪季节性劳务输出工作中，规模最大、影响最深的当属一年一次的组织赴疆拾花工了。从去年开始到现在，庄浪已成功地向新疆输送拾花工将近5000名。每次进疆，县上都要为他们举行隆重的欢送大会。
(采访采棉工同期声)
从这些拾花工的脸上，我们看不到一丝惶恐和忧虑，只有更多的期盼和憧憬。因为他们深深地知道，政府组织拾花既安全，收入又有保证。2005年，庄浪向新疆输送的2100多名拾花工，在短短两个半月里，就挣回了250万元。
南湖镇劳务站副站长陈振杰：(同期声)
“今年是我第二次带拾花工，我有信心带好这支队伍，管好这支队伍，保证让他们平平安安去，高高兴兴挣回钱。”
平平安安出门，顺顺当当挣钱。为了这两句简简单单的话，曾经的艰辛又算得了什么呢?人们不会忘记，在骄阳似火的八月，县委书记曹复兴冒着酷热到新疆库尔勒考察劳务基地，为劳务基地挂牌;人们也不会忘记，县长樊文浩顶着绵绵秋雨到平凉火车站为拾花工送行的情景;人们更不会忘记，县乡劳务干部深入千家万户动员组织赴疆拾花工的辛劳。
如今，走进庄浪，和县乡干部交谈，我们听得最多的是“送农民外出挣钱，引老板回乡创业”这两句话。在成千上万的庄浪打工者中，有一部分人经过多年的闯荡打拼，完成了最初的资本和经验的积累。当他们寻找进一步的发展空间时，人亲地熟的家乡就成了他们最理想的地方。于是，回归工程也就应运而生了。
效益篇：回归工程催生新变化
当前，小富臵家、大富兴业在庄浪已成趋势，农村劳动力转移后，已催生一大批“回归工程”。提起大庄乡杜家村的杜长益，在庄浪几乎是家喻户哓。 2005年3月，他带领300名庄浪劳务工前往哈萨克斯坦办砖厂，挣起了外国人的洋票子。
今年，庄浪在越南、新加坡、哈萨克斯坦等国建立了四个劳务基地，又有400多人跨出国门搞劳务，人均每年拿回劳务收入1.5万元。其实，杜长益只是大庄乡众多劳务带头人中的一员。据大庄乡的负责人介绍，全乡带工50人以上的劳务带头人就有100人，仅杜家村就有30人。在小小的杜家村，靠劳务收入，全村有一半人盖起了新房子，通上了自来水，日子过得红红火火。和杜长益不同，水洛镇贺庄村赵集余走的是另外一条发展路子。从上个世纪80年代开始，他就在银川、西安等地跑贩运，养奶牛。艰辛的打工生涯磨练了他的意识，增长了他的见识。1994年，他带着打工集攒起的钱回乡办起了奶牛厂，由于他会经营，善管理，很快他的奶牛厂就取得了丰厚的经济效益。2005年，他又办起了庄浪第一家乳制品办工厂。村民们见他致富有方，人又厚道，便推举为贺庄村村委会主任。
[同期声]赵集余
据县劳务办负责人介绍，今年，全县输出劳务工累计10.98万人次，其中有组织输出4.6万人次，劳务收入达到3.29亿元，劳务人员人均收入达到3000元。大量外出务工人员在见过外面的大世面后，心胸、视野开阔了，观念转变了，不再计较鸡毛蒜皮的得失，邻里纠纷大量减少，社会治安不断趋于好转,就连以往被称为“天下第一难”的计生工作也好搞了。古人说得好，“仓廪实而知礼节”。近年来，庄浪县一批通过劳务输出发家致富的人，纷纷捐钱捐物资助家乡的社会公益事业，他们有的掏钱硬化村子里的道路，有的掏钱修建学校，有的建办企业为群众提供就业岗位，有的为困难群众捐款解决燃眉之急。大庄乡的李小红去年捐款1.2万元为村小学购臵了80套双人课桌凳，张有才为方便群众开展体育活动，捐款为村上购臵了一副篮球架和一副单杠。
如果说，“庄浪精神”是庄浪人在战天斗地，改善生存环境中的精神结晶的话，那么，“梯田人”品牌就是庄浪人在新时期二次创业路上的里程碑。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是诗人对朋友无奈的劝慰，而今的庄浪人，不管是东进北京、西出新疆、还是北上内蒙、南下福建，都满怀豪情，昂首前行，努力打造“梯田人”的名片，用“梯田人”的品牌在全国各地的劳务大市场中立潮头，竞风流。
第二篇：80后创业,我们拿什么去打拼天下
大学生网络创业联盟 在创业大军越来越壮大，竞争越来越激烈的环境里，作为80后，我们确实要考虑一下我们的未来，我们要靠什么才能打出自己的一片天?
的确，有很多人看不起我们80后，我们没有70后的沉稳，也没有90后的时尚，夹杂在沉稳与时尚当中，我们到底拥有什么资本?
有很多80后的创业新秀，想要闯出一片真正属于自己的天空，但在80后当中有多少人能像戴志康那样的人呢?很少很少„„
就我个人而言，我很敬佩戴志康，不仅仅是因为他很有能力，更重要的是他那种执着的精神，并且为了这种执着，可以牺牲!
作为平平庸庸的我们，未出生于豪门，没有太多的支持，究竟能够做什么呢?
随着80后人一天天的长大成人，80后骚动的心又一次达到了高潮。转眼又是大学生毕业准备找工作的时候了，特地写下下面这些文字，送给中国80后人，想创业的,想干一番事业的,想活出自己的朋友。
1：做一个有责任感的人，有使命感的人。不然金钱只会让你活得象具行尸走肉。
2：用正当的手段，别走歪门邪道。玩什么游戏就讲什么游戏规则。别用黑白道来达成你的利益。
3：创业与学历无关，茅侃侃初中文凭;创业与关系无关，人脉是靠自己去积累，其实这个世界上最靠不住的也就是关系;
创业与长相无关，马云奇丑无比，但是人家不会去看他的相貌，看的是他的人格魅力;
创业与身高无关，孙正义，身高不到160cm，但是他的身份是软银老总，是亚洲第一首富... ...
创业与一切无关，与理想有关。
4：别看别人的眼光。你永远是为自己而活，你是为自己的理想而活。不能人言说不好你就不做，不能因为别人觉得你的活低下你就不干。
只要自己觉得有价值，那就干下去。请记住，你是在为自己的理想奋斗。
5：创业之初别去想能拿到多少钱，涉世之始你主要是来学习经验的，多积累点经验，经验就是资本。
一句名言，叫“授之以鱼不如授之以渔”，现在送给各位“惠你于金钱不如惠你于经验”。
6：有了目标就努力，朝着自己的梦想努力，别怕苦，别怕累。
7：要有打败仗的承受心理。失败无所谓，我们输得起，我们可以继续拼搏。而且要永葆激情。一切失败都只是为最后的爆发作铺垫。
8：必须要有先知先觉的眼光。别看眼前，想下二年，五年,
十年后你现在干的这个行业的发展。
9：要有总揽全局的眼光。
10：多读报多看新闻，了解国家的政策。顺风行驶你才会行得更远。
11：想到就做，马上做。
12：自信!自信!!自信!!!把它浓缩在你心里，把它洋溢在你的脸上，把它表现在你的行动上。
80后的我们，身上有一股初生牛犊不怕虎的拼搏精神，我们是最有活力的一群人，心中总有说不完的豪言壮语，总有无数的伟大理想，很多时候我们恨自己不够成熟，我们应该很努力的学习各种知识技能，挑战自己。
第三篇：西夏学读书笔记
《西夏简史》读后感
《西夏简史》是一部少数民族专史。书中主要记述了古代党项族的兴起和发展，以及西夏国从建立到衰亡的政治、经济、文化等方面的内容。《西夏简史》结构明确，内容简介，文字通俗易懂，对初学西夏史的读者很有帮助，是研究西夏历史的一部必读作品。
自十九世纪六七十年代，沙俄柯兹洛夫和英国的斯坦因在黑水城盗去大量文物，并公布于众时，西夏丰富的文化遗产引起了世界各国学者的广泛重视，中国学者也不例外，随之掀起了一股研究西夏史的热潮。《西夏简史》就是在这样的背景下问世的。纵观全书，作者主要提出了三个核心观点：第一，西夏与统一多民族国家是不可分割的，由此得出西夏与宋朝的战争就不是侵略与反侵略的战争;第二，在党项族族源的问题上，即党项族属于羌族的一支还是鲜卑族的一支，作者赞同大多数人的观点，认为，党项族是羌族的一支;第三，在西夏国前期的社会性质问题上，作者又提出了西夏自李元昊称帝便进入封建社会的看法。但总的来说，本书以介绍西夏历史为主，评论相对较少。
全书结构清晰，逻辑紧密，主要分为六个部分。第一章主要写党项族拓跋部的演变和发展，唐、五代时期党项拓跋部的状况，及西夏国建立的前期准备，从第二章到第四章主要记述了西夏国的建立、巩固、发展、衰亡，第六章和第七章又分别记述了西夏的经济、文化。这些便把西夏历史的大体面貌展现给了大家。
在文章的第一部分，作者就提出党项是羌族的一支，而拓跋又是
党项八大部落中最强大的，这样便对党项族源问题做了论证。虽然党项源自羌族，但不可否认的是党项族受汉族的影响越来越大，尤其是到了唐朝，党项曾多次请附于唐朝，接受唐朝皇帝的统治。安史之乱时，党项族首领拓跋守寂出兵助唐平叛。黄巢起义时，拓跋思恭再次出兵镇压。这些都证明了党项和汉族的关系在逐渐加强。唐朝政府对党项族也基本采取了保护政策，先后两次“赐李姓”。这自然也表明，在唐时，党项和中原王朝是藩属关系。
北宋时期，党项拓跋部在各方面进一步发展，李继迁、李德明为西夏建国做了充分的准备。公元1038年，李元昊终于建国，并颁布了一系列富国强兵的措施。多少年来，对李元昊及其政策的研究一直是西夏学研究的重点，本书也对其作了较为详细的论述。书中记载，李元昊年轻时“气识英迈，诸蕃QI服”，随被李德明设为太子。待元昊登基后，从他颁布的一系列强国措施，也能看此人气度非凡。元昊颁布的措施主要有：
立文武班：仿照北宋的官制，建立了自己的官僚制度，重用汉人，促进了党项族汉化的过程，官职中分党项人可担任的官职，和汉人可担任的官职，与辽“蕃汉分治”有相似之处，这样不仅保存了已有的先进的生产模式，也体现了党项族想汉族学习的谦虚，进取的精神。
规定官民服饰：以法律形式限制官民的服装式样，确定了封建等级关系，对维护社会稳定有一定作用，用服装来划分文武官员，也体现了西夏稳定有序的官僚制度，但平民只能穿青绿色衣服，难免有些登基歧视的色彩。
用兵河西：当元昊占领甘州和凉州之后，为了进一步消除后顾之忧，向河西一带用兵，占领了瓜、沙、肃诸州，这样不仅扩大西夏王疆域，使西夏疆域“东尽黄河，西界玉门，南接萧关，北控大漠，地方万余里。”广开土地为农业生产的发展提供了物质基础，而且还保证了后方的安定，使得西夏和宋、辽周旋之际不用顾忌西部的安危。
定兵制：定兵制是西夏仿宋的又一个典型的代表，定兵制扩大了兵源，增强了西夏的军事实力，“正军”和“抄”的分立，体现了分工明确，各司其职的特点，但一正军配两抄又显得有些浪费人力资源。
立军名：李元昊为了加强对境内广大党项族的，汉族和其他少数民族人民的统治，增强军事力量，分全国五十万兵马为左右厢，立十二监军司，强化了西夏军队对个地区的统治力。另设指挥使、教练使、左右使禁等数十名，由党项和汉族人分别担任，在发挥游牧民族强大军事实力的同时，吸收了中原先进的军事文化，提高了军队的作战力。
造藩书：这是元昊学习中原文化的最典型的代表，显示了他善于学习的精神，元昊不但令野利仁荣仿汉字形体结构创造了西夏文字，自己本人还“晓浮图学，通藩汉文字”，西夏文字的创制对保存西夏民族的文化起到了重要作用，翻译了大量汉文书籍，加强了党项、汉族之间的文化交流，将西夏文字作为官方文字，也反映出中央集权的加强。更定礼乐，一改北宋繁琐的封建制度，简化礼仪，这样既节省了人力、物力，也适应了称帝的政治需要。另外，他还设藩、汉二字院，用法律形式确立西夏文字在夏国文化中的地位，使西夏文字得以传播的重要保证。
元昊的一系列政策，大多数被后世延续下来，成为西夏国后世各代国主统治的政策依据。政治方面,仿照中原王朝建立了一系列的官僚机构，对西夏社会的进步起到重要的作用。经济方面，农业文明史党项族渐渐改变了游牧民族那种逐水草而居的习惯，粮食供给有了更稳定的保障，生产方式上的改变是西夏政权得以生存的基本条件。军事方面，强大的军事力量，足以保全西夏免于遭受辽、宋的灭国之灾，保卫稳固边疆。总之，元昊的一系列措施为建立摆脱宋、辽羁縻的封建割据地方政权奠定了更为坚实的基础。
经过元昊的改革，西夏国的实力有了一定得增强，但随即元昊就发动了一系列针对宋、辽的战争。尤其是对宋的战争，许多学者对战争的性质褒贬不一，有学者提出这场战争是由元昊主动发起的，由此是一场非正义的战争。然而，在我看来西夏和宋的这场战争没有正义和非正义之分，虽然这场战争表明上是西夏挑起的，但是西夏国相比宋朝来说资源匮乏，有些物资西夏必须通过和宋朝边境贸易才能获取，而宋朝时不时的阻碍边境贸易，这无疑对西夏人们生产生活来说是一种严重的威胁。元昊发动战争，军事力量正盛，占领了一些土地，给西夏农业的发展提供了土地保障，有利于西夏国农业的发展，掠夺的一系列财物，也给西夏人民的生产生活带来了丰沛的资源，对宋朝政府加强西北边防也起到刺激的作用。况且，宋朝应付战争，也大举征兵，大兴土木，给人民带来沉重的负担。所以，不能将战争的过错全部归咎于元昊。不过，元昊发动的对宋的战争的确太过鲁莽，纵观中国历代王朝建国之初，都要为恢复社会生产力而采取一些修生养息
的政策，元昊在西夏国建立之初，不但没有修生养息，反而好大喜功，大动干戈，给人民带来沉重的军役、劳役负担，阻碍了社会生产的恢复进程，直接导致后来西夏社会的畸形发展。
到了元昊统治后期，统治阶级内部矛盾不断加深，元昊本人就是死在统治阶级的内部争斗中。元昊死后，出现了两次母党专权的局面。元昊子惊祚即位时，就出现了没藏氏专权的局面，没藏氏依靠兄没藏讹庞维护统治。毅宗谅祚死后，子秉常立，母恭肃宪皇太后梁氏摄政，梁氏又立其弟梁乙埋为国相，两次母党专权有许多相似之处，就相同点来说，第
一、没藏氏和梁氏专权，都是在皇帝年幼时期;第
二、没藏氏和梁氏都依靠外戚来维护自己的专制统治，没藏氏依附没藏讹庞，梁氏依附梁乙埋、梁乞甫;第
三、其在专权时的战争都起到转移内部矛盾的作用;第
四、没藏氏和梁氏专权造成了政权不稳，频发战争，给人民带来深重的灾难。但也有许多不一样的地方，比如：第
一、梁氏统治时期国内阶级矛盾更加尖锐，而且梁氏是汉族，和没藏氏相比，西夏贵族对其更加不满，梁氏也采取了一些列政策讨好西夏贵族，颁布了一些有利于党项族的措施，如恢复藩礼等。第
二、就战争的发起方来说，没藏氏爆发和辽的战争，是被动防御的，而梁氏则是主动攻击，挑起对宋的战争;第
三、梁氏专权时两位太后，一位是惊诈之妻，秉常之母恭肃章宪皇太后，依靠梁乙埋，另一位是秉常之妻，乾顺之母，昭简文穆太后;第
四、两次后党专政的结束，没藏氏是西夏国内部矛盾恶化，由本族人推翻，梁氏受到辽的干涉，被迫结束专政。无论如何，两次母党专权都破坏了西夏王朝正常的社会秩序，其造成
的恶劣影响应为后人深思。
党项族本是游牧民族，从元昊建国西夏后，就加快了封建化进程，封建土地所有制的建立，更为党项族的生产方式由畜牧业向农业的转变提供了依据。除农业之外，手工业和商业也有飞速的发展，和中原的联系日益紧密。
党项族也是个善于学习的民族，他们在同汉族的交往中悉心学习汉族的先进文化，西夏文字的创制就是最突出的成果。除在元昊改革中所涉及的内容外，西夏还在科学教育、天文历法、医药、法律、地理、史学、文学艺术等方面接受汉族文化。在此不一一详述。
通过对《西夏简史》的学习，是我对党项族的发展和西夏的国历史有了更深的体会。西夏社会的繁荣对加深各民族友谊，促进民族团结起到不可磨灭的作用。西夏的贡献将永远为历史铭记。
第四篇：西夏二中英语组课改反思
西夏二中“五步三查”高效课堂模式运用反思
西华县新一轮高效课堂课程改革已经全面展开，课堂模式的改革是教育本质的一次变革，也是办人民满意教育的一种必然选择。“五步三查”高效课堂是新课改以来提出的新时期课堂教学的理念、原则和方法，是针对原始课堂教学的无效性、低效性而言的。
西夏二中的高效课堂是“五步三查”教学模式，自2014年春季开始正式实施，经过中国教师报李炳亭主任、县教育局教研室、县教师进修学校三级培训后，我们英语组老师已经初步掌握要领，并在课堂中贯彻执行。。
本学期开学的第二周,学校组织统师培训后的教师上观摩课。在观摩课上我们发现，现在的课堂在很多方面和过去相比较有较大变化，师生们的思想观念得到更新。但是,仔细对比其他兄弟学校的课堂效果,感觉仍有些问题需要研究和解决，具体表现在以下方面：
困惑一，导学案的设计与梯度的问题。
在“五步三查”高效课堂模式推行过程中，很多老师抱怨，不实施新课改，我们的课程任务完成尚且有些紧张，按照“五步三查”高效课堂课堂模式，我们平时一节课的内容要分两三节课才能上完。这样对于教学进度有很大影响。老师们进行自我检查，发现导学案里有课前预习，独学、对学或群学、组内小展示、班内大展示、当堂检测和总结反思等环节。部分环节中问题或试题设计过难，学生思考的时间有限，学生探究、讨论不到位，展示和点评就根本没有达到预期效果。但是放宽时量，就会严重拖延课堂时间。这中间如何把握好导学案中问题的难易度?选题量的问题?
困惑二，教师的思想和角色转换问题。
“五步三查”高效课堂模式要求教师在教学过程中要成为策划者、组织者、引导者，要强调学生自主展示点评提出质疑，要让学生动起来。学生积极参与，课堂气氛空前活跃，结果学生自主成了“学生自由”;学生提出各式各样的问题，有些甚至是老师始料不及的;在我们学校的班级人数规模都80人以上，个别班级人数接近100人。课堂纪律难以控制，教学任务难以完成;学生一放开，有些教师在课堂上就特别紧张，甚至无所适从，教师的引导性很难得到发挥。
困惑三：小组合作学习建设问题。
小组建设是实施“五步三查”高效课堂改革的核心之一。作为高效课堂支撑的小组建设还处于低水平运转状态，没有真正发挥其在预习、合作讨论、课堂展示、课后评价督促的多种功能。个别班级部分小组组长自身综合素质不高，工作不负责，不能有效合理地安排学习任务。与科任老师不能有效配合。管不住甚至不想管理组内成员的纪律与学习，高效课堂并不高效。小组讨论表面看起来十分热闹，可深入其中，会发现有的讨论根本与老师要求无关，有的并未参与讨论，自己干自己的，还有趁乱说闲话的，效果不理想，老师不太好掌握。究其原因，小组内部没有形成团结力量，那小组建设就永远是一句空话。
困惑四：教师担心的学生成绩问题
学校强力推进“五步三查”高效课堂改革，部分老师担心学生的成绩如果下滑，责任由谁承担?特别是现在成绩很好的教师，一旦推进高效课堂，有可能成绩会大幅下滑。如何保证稳步推进也是学校面临的最难的抉择。
高效课堂教学改革是一条艰难而曲折的道路，既要积极又要稳妥，不能急于求成，需要我们有非凡的毅力和坚定的信心;既要不断创新，又要善于发现问题，努力探索新路子、新方法，尽快解决所遇到的一些问题。
课改是一次只有起点没有终点的旅行，西夏二中全体师生一定会坚定信念，在课改路上努力探索，追求卓越，打造出具有自身特色的高效课堂。
西夏二中英语组
2014-04-16
第五篇：辽,西夏与北宋的并立
《辽、西夏与北宋的并立》教案
一、教学目标
1.了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。 2.掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。
3.认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用，培养辩证地认识和思考问题的能力，从而正确地看待历史上的民族关系。
二、教学重难点
教学重点：契丹国的建立、西夏的建立、辽与北宋的赫章、西夏与北宋的关系 教学难点：辽与北宋的赫章、西夏与北宋的关系
三、探究新知
(一)导入新课
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。契丹族和党项族是怎样发展起来的?北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢?
(二)自主学习
自学指导：快速阅读课文，结合本课自主学习指导【自主学习】环节，完成自学。
(三)合作探究 契丹族
契丹的兴起和辽的建立?
①隋唐时期，游牧在北方农耕的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。
②唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 ③到9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业，并开始建筑房屋、城邑。 党项族 西夏的兴起?
生活在我国西北地区的党项族，原属于羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 西夏政权建立? 时间：11世纪前期
1 民族：党项族 建立者：元昊 都城：兴庆府(银川)
元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律， 并鼓励垦荒， 发展农牧经济， 还创制了西夏文字。
辽与北宋的和战
材料 “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下;共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。” 学习与探究：指历史上的什么事件?客观的评价该事件?
西夏买牛契约 澶渊之盟
对辽：不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币” 对北宋：是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担
从整体中华民族的发展史来看，促进了宋辽、宋夏边境的经济文化交流和民族融合，也促进了我国边疆和少数民族地区的发展
西夏与北宋的关系
四、课堂小结 请结合本课课件
五、巩固练习
请结合本课自主学习指导【当堂达标】环节