泉州轻工职业学院早在2015年3月就及时成立了“创业学院”和“创新创业领导小组办公室” (简称双创办) , 并启动了“大学生基因裂变创业计划”, 设立了百万基金用于扶持大学生创业, 各项创新创业工作均走在了前列, 逐渐形成了以“创业学院”为平台的多个层面的“三方联动”机制, 既体现了“全程化、全员化、专业化、信息化”的工作特点, 又能够进一步完善指导服务工作的各个环节, 主要表现在以下三个方面:
一、搭建起以“创业学院”为核心的大学生就业创业指导服务体系, 形成了与就业办、学生处的“三方联动”工作机制, 充分发挥了“创业学院”的桥梁和纽带作用, 进而撬动多方力量, 增强了指导服务工作的有效性
众所周知, 高校毕业生的就业工作一直以来都是由就业办主导的, 但长期单一的工作机制致使工作内容停留在转接毕业生档案、统计就业率、举办招聘会等传统层面上, 更多关注大学生离校时的“出口”, 而不是关注大学生成长的全过程, 这与大学生对高校就业创业指导工作的需求之间还有很大差距。基于此, 泉州轻工职业学院设立“创业学院”, 进一步整合“创新创业领导小组办公室”, 在部门职能分工上进一步做了优化, 强调了创新创业与就业的直接关系, 把学校的创业工作和就业工作融合了起来。
从学生处工作层面, 在学院董事会倡议和支持下, 拿出100万元设立创业扶持基金, 并启动了“基因裂变创业计划”, 旨在通过创业资金扶持、搭建交流平台、团队经验指导等对大学生创业提供全方位的服务, 植入创业基因, 催生基因裂变, 培育创业者的经营管理能力, 提高创业成功机率, 为学生就业、创业成功提供有效帮助。不仅如此, “双创办”为进一步推动学生在校期间创新创业, 还一次性建成了高端大气的“基因裂变创业孵化基地”, 从办公场所、水电网络、电脑设备等方面提供无偿服务, 学生创业公司拥有免费使用权。
二、完善了课程体系和高素质的师资队伍, 根据学生的实际需求, 实行分层次教学, 注重体现课程个性化特征, 提高课程的针对性, 有机结合校园文化、学生工作和第二课堂, 逐步拓宽服务途径, 精心打造一支专兼结合的专家服务队伍
创新创业教育和就业指导工作应贯穿于人才培养的全过程, 注重培养学生的综合素养能力和核心竞争力, 这离不开完善的课程体系和完备的师资队伍。基于此, 泉州轻工职业学院在学分设定、课程优化和整合、师资培养等方面形成了创业学院、教务处和教学系部相结合层面的“三方联动”教学育人机制, 着力培养学生正确的世界观、人生观和价值观, 实现了职能的相互交叉、相互渗透。
首先, 创业学院汇同教务处在2015年秋季就整合了职业生涯规划和就业指导两门课程, 在教学内容上及时加入了创新创业元素, 设置1个必修学分, 在减少学分的同时, 并把该课程纳入了“四会课程”, 共包含六个教学模块, 即生活与创新、完美沟通与高校创业、职场商务礼仪、创新创业与终身学习、心理发展与健康生活、创新创业与职业规划, 在学分数量上提高到了6学分, 旨在培养学生“会学习、会生活、会交往、会工作”的综合能力。此外, 教务处还在学生学分结构中设置了10学分的创新创业学分, 包括创新创业基础、创业实践、SYB创业培训、双创法律知识、双创竞赛和讲座等系列课程, 要求每一位学生在校期间完成该学分, 自觉提升创业意识和就业能力, 合理规划自己的学习、生活和工作。
其次, 打造了一支专兼结合的高素质创业就业师资队伍。就校外兼职创业导师而言, 先后邀请了数十位知名企业家和高管来校讲学, 与学生面对面分享交流创业经验, 手把手指导学生创业实践, 有效带动了学生积极投身创业实践的氛围, 他们还都被学校聘为了创业导师, 愿意为学校的创业工作和学生的创业实践提供长期的指导服务。就校内创业讲师来说, 学院还不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力, 支持教师到企业挂职锻炼, 并从教学考核、职称评定、培训培养、经费支持等方面给予倾斜, 建立了一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。[1]
三、充分利用互联网等新媒体和自媒体, 建立了完善的就业信息服务等工作平台, 整合大数据, 在服务内容、方式方法、运行模式等方面做到精准化
为切实提高创业就业工作的针对性和有效性, 在部门职能划分上, 泉州轻工职业学院以创业学院为中心, 重新整合了原就业办、学生处和团委, 组成了全新的学生事务服务中心, 实行大部门制度, 进一步梳理了工作流程, 缩短了工作交流距离, 在对学生创业就业工作的开展层面能够实现信息共享、工作互补、协同推进, 搭建起了创业学院、就业办和团委层面“三方联动”信息服务机制。
在创业就业信息发布方面, 充分利用互联网和微信公众号等工具, 建立了相对完善的信息服务平台。首先, 完善了学院的就业信息服务网, 加入了学院关于创业扶持政策、创业启动流程和创业竞赛等方面的信息, 由原来的就业信息服务网变身为一个学院级别的创业就业综合信息共享平台。
摘要：在全国上下深入开展大众创业、万众创新活动之际, 国务院办公厅也印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》, 并对高校如何做好该工作的主要任务和措施进行了明确, 为精准开展大学生就业创业指导服务工作指明了方向, 各高校也在各方面进行了有效探索。以泉州轻工职业学院为例, 在大学生就业创业指导服务工作方面, 逐渐形成了多层面的以“创业学院”为平台的“三方联动”机制, 主要表现在与教务处、就业办、素养部、团委和教学系部等五个层面的相互交织, 深入推进了高校创新创业教育工作的特色化发展。
关键词：创业学院,三方联动机制,基因裂变
参考文献
[1] 方伟.中国大学生创业指导服务体系新探索[J].中国青年政治学院学报, 2013 (5) :60-63.