第一篇：两学一做相互批评意见
推进“两学一做”学习教育制度化意见
关于推进“两学一做”学习教育
常态化制度化的实施意见
为全面贯彻党的十八届六中全会精神，深入贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，继续深入学习贯彻总书记视察安徽重要讲话精神和全国、全省国有企业党的建设工作会议精神，持续推动全面从严治党突出“关键少数”并向基层延伸，根据中共中央、省委、省国资委党委要求，结合实际，现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提出如下实施意见。
一、提高思想认识
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是中央在总结“两学一做”学习教育取得显著成效和积累重要经验基础上作出的重大决策部署，对于进一步用总书记系列重要讲话精神武装全党，加强和规范党内政治生活，保持党的先进性和纯洁性，增强党的生机活力，确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，激励全党为实现崇高理想和宏伟目标而不懈奋斗，不断开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。各级党组织和党员干部一定要从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央、省委、省国资委党委的决策部署上来，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，作为加强党对国有企业的领导和企业党的建设的 1
重要工作任务，精心组织实施，有力有序有效推进，坚决做到旗臶鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
二、明确目标要求
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系单位实际，把思想政治建设放在首位，确保实现“三坚持”“三增强”“三确保”的目标要求，即：坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略及视察安徽重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚持学思践悟、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效;不断增强党组织和党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断增强各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力;确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用，确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为全面推进淮北矿业发展迈向质量时代提供坚强保证。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须坚持融入日常、抓在经常。各单位要以党委中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部定期开展集体学习;基层党组织要以“三会一课”为基本制度，以党支部为 2
基本单位，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。要强化问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制;要强化以上率下，严格和规范双重组织生活制度;要强化分类指导，结合不同产业板块单位实际，联系不同群体党员岗位特点，明确具体化精准化差异化的工作要求;要强化激活基层，充分调动党支部的积极性主动性创造性;要强化典型选树，大力宣传践行“两学一做”优秀党员的先进事迹;要强化持久用力，防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向。
三、突出重点任务
(一)坚持在“学”上深化拓展
明确学习要求。各级党组织要在前期学习基础上，对进一步加强理论学习提出具体安排和要求。各单位党委中心组要制定学习安排意见，每年列出若干专题，深入开展学习研讨;基层党支部要制定支部学习计划，及时组织集中学习讨论;党员要制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务。
突出学习重点。在全面完成上级党组织规定的学习任务基础上，要突出以下学习重点：总书记系列重要讲话精神特别是视察安徽重要讲话精神，以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，党的路线方针政策和决议，党章党规党纪和党的基本知识，党的历史，国家法律法规，社会主义核心价值观，中央和省委重大决策部署，全 3
国和全省国有企业党的建设工作会议精神，省第十次党代会和淮北矿业第五次党代会精神，推进企业改革发展所需掌握的知识技能等。
领会精神实质。坚持读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，做到学而信、学而思、学而行。学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。学习总书记系列重要讲话精神，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
丰富学习形式。充分运用全国和安徽省爱国主义教育基地等红色资源，组织党员干部学习国史党史革命史和安徽历史;充分运用淮北矿业创业创新创造的生动历史以及在严峻考验中逆势前行、稳中精进，取得生存保卫战决定性胜利的生动实践，引导党员干部坚定对企业改革发展的信心和决心;充分运用正面典型，特别要善于发现、挖掘身边在安全生产、降本增效、改革创新、和谐稳定、关心职工等方面的先进典型，强化示范教育，发挥引领作用;充分运用反面典型特别是淮北矿业近年来发生在身边的典型案件，认真开展警示教育，用身边事教育身边人，筑牢思想防线;充分运用集中宣讲、报告会、读书会、学习讲坛等形式，以及党员干 4
部在线教育、两微一端、党建APP等信息化平台，拓宽学习渠道，提升学习效果。
(二)坚持在“做”上聚力用劲
各级党组织要积极搭建党员干部发挥作用的实践平台，组织开展多种形式的主题实践活动，教育引导广大党员按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。
在政治合格方面，重点是坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断增强搞好国有企业的信心和决心。
在执行纪律合格方面，重点是增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩，做到中央提倡的坚决响应、中央决定的坚决照办、中央禁止的坚决杜绝。
在品德合格方面，重点是继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观。
在发挥作用合格方面，重点是牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在坚定不移把淮北矿业发展推向质量时代中作表率、当先锋。
(三)坚持在“改”上持续用力
认真查摆解决问题。各级党组织和广大党员要坚持学做结合，突出针对性，把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求，列出问题清单。党员要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，经常自省修身，打扫思想灰尘、进行“党性体检”，有什么问题解决什么问题，什么问题突出重点解决什么问题;要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗臶鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否在企业改革发展等重大问题上坚持正确的政治方向，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题。各单位党委要查找分析是否落实全面从严治党主体责任，是否坚决执行党的理论和路线方针政策，是否认真坚持民主集中制，是否有效发挥了党组织的领导核心和政治核心作用，着力解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题。党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃，党员教育管理监督是否严格、规范，团结教育服务群众是否有力、到位，党员的先锋模范作用是否在安全生产经营稳定中得到充分发挥，着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。各级党组织和党员要把查摆出来的问题，与“讲看齐、见行动”学习讨论、民主生活会中查摆出来的问题、中层班子和中层管理人员考核反馈的问题、巡视巡察反馈的问题结合起来，逐一建立整改清单，建立整改销号制度，扎实推进整改落实。
严肃党内组织生活。把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，注意听取群众的意见和反映，抓早抓小、防微杜渐。民主生活会和组织生活会要严肃认真开展批评与自我批评，坚持“团结—批评—团结”，严于自我解剖，热忱帮助同志。谈心谈话要经常，坦诚相见、交流思想，发现问题及时提醒。主要负责同志要在民主生活会上通报班子成员受到谈话函询情况;被谈话函询的党员领导干部，存在错误的应当作出深刻检查，受到提醒的应当作出整改表态，没有问题的说明谈话函询情况即可。民主评议党员要客观公正评价党员表现，帮助引导党员自觉认识问题、自我改进提高，严格稳慎处臵不合格党员。
(四)坚持在“融”上狠下功夫
要充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，把“两学一做”纳入“三会一课”制度，作为基本内容，固定下来、坚持下去，推进学习教育常态化制度化。党支部要组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开支部委员会会议。坚持党员领导干部讲党课制度，各单位党委书记每年至少为基层党员讲一次党课，班子成员到联系支部讲党课，探索开展党支部书记轮流讲党课、党课讲稿评选点评等活动。“三会一课”要突出政治学习和教育，突出党性锻炼，坚决防止表面化、形式化、娱乐化、庸俗化。要以学习党章党规、学习总书记系列重要讲话精神为主要内容，针对党员思想工作实际，确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。实行“党员活动日”制度，基层 7
党支部每月固定一天作为党员活动日，组织党员开展“三会一课”、交纳党费、重温誓词、参加义务劳动、服务群众等党内活动，增强党员对党组织的归属感。注重用好红色资源，有序组织党支部利用红色教育基地等开展开放式组织生活。党支部要制定“三会一课”计划并报上级党组织备案，如实记录“三会一课”开展情况，对没有正当理由长期不参加“三会一课”的党员，要进行批评教育，促其改正。各单位党委要对党支部落实“三会一课”制度情况进行指导检查，定期通报，对不经常、不认真、不严肃的，要批评指正;情况严重的，要采取整顿等措施，进行组织处理。
(五)坚持在“建”上加大力度
要抓实基层支部，把党支部建设作为最重要的基本建设，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，全面推进基层党组织标准化建设，注重把思想政治工作落到支部，把从严教育管理党员落到支部，把群众工作落到支部，进一步提升党支部建设制度化规范化科学化水平，使党支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。合理设臵基层党支部，坚持把支部建到项目上，消灭党员空白班组，以外出托管、劳务输出(对接)为重点，全面解决基层党支部“应建未建”问题，不断扩大党的组织和工作覆盖。在职工退(离)休、职工分流安臵等过程中，要及时做好党员组织关系接转和党组织调整等工作。指导党支部进一步健全完善“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党员活动日、领导干部上党课、参加双重组织生活等制度，按期进 8
行换届，选好配强党支部班子，把优秀党员选拔到支部书记岗位。加强对党支部书记的培训，帮助其提高党务工作能力，淮北矿业党委每年举办基层党支部书记培训班，各单位党委要保证基层党支部书记每年参加一次集中学习培训。建立党 支部工作经常性督查指导机制，持续整顿软弱涣散党支部。
四、坚持以上率下
推进学习教育常态化制度化，要抓住“关键少数”，各单位领导班子成员要有更高标准、更高要求，做到以身作则、率先垂范。要把学党章党规、学系列讲话作为党委中心组学习的主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。党员领导干部特别是党组织主要负责人要把“两学一做”学习教育作为锤炼党性的基本功、必修课，加强政治能力训练，加强政治历练，自觉把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，认真学习党章党规，知敬畏、存戒惧、守底线;学深悟透总书记系列重要讲话精神，不断增强“四个意识”，始终坚定理想信念、坚定“四个自信”，真正做到思想认同、政治看齐、行动紧跟。要带头做合格党员、合格领导干部，时刻检视存在的差距和不足，自觉同特权思想和特权现象作斗争，不断改造自己，提高思想政治觉悟。要践行“三严三实”要求，履职尽责、奋发有为，敢于担当、建功立业，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。严 9
格贯彻落实中央八项规定精神、“省30条”以及淮北矿业加强和改进作风建设二十条规定，密切联系群众，切实改进作风，严格要求自己和身边工作人员，注重家庭、家教、家风，保持清正廉洁的政治本色。
五、推动工作落实
压实工作责任。各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，层层推动工作落实，做到抓常抓细抓长。各单位党委要切实履行主体责任，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实。党委书记要认真履行第一责任人的职责，主动履责，全力担责，亲自抓谋划、抓落实;党委副书记要履行直接责任人职责，聚精会神、全力以赴抓好具体工作;班子成员要落实“一岗双责”，结合分管工作对相关部门和单位党组织加强指导;党委工作部门要履行牵头职责，搞好统筹谋划和组织协调，推动工作落实。
做好结合文章。要坚持服务生产经营不偏离，坚持党建工作与生产经营互相融合、互相支撑、互相检验。要与推进基层党组织标准化建设工作结合起来，充分发挥“两学一做”学习教育常态化制度化的带动效应，紧紧围绕全面解决党的领导、党的建设“弱化、淡化、虚化、边缘化”问题，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难。按照省委部署，从现在起到党的十九大召开前，在全 10
体党员特别是中层以上党员领导干部中开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育。
加强督促指导。各单位党委要加强督促检查，通过随机抽查、听取汇报、专项调研、情况通报、重点约谈、参加学习讨论、列席组织生活会等方式，加强对下级党组织的督促指导。要用好学习教育管理网络平台和纪实评价系统，加强网上巡查，及时发现和纠正苗头性倾向性问题。要加强分类指导，切实增强工作的针对性实效性。要加强宣传引导，及时总结交流新鲜经验，宣传先进典型，推广好的经验和做法。
强化考核问责。要把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各级党组织党建工作考核的重要内容，每年结合总结、述职进行检查和评估，作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。对工作不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。
各单位党委要根据本实施意见要求，结合实际抓好落实。重要情况、典型经验和意见建议等，要及时报告淮北矿业党委。
第二篇：“规范提升强活力 两学一做强素质”主题党建活动实施意见
【摘要】：公文写作之家微信公众平台为您编辑的““规范提升强活力 两学一做强素质”主题党建活动实施意见”有一定参考价值，需要更多范文资料请进gwzj16880查找，我们为您准备了更丰富实用的最新参考资料。根据中省组织工作会议精神及市委组织部《关于印发 渭南市“基层党组织建设提升年”行动计划 的通知》(xx发〔2016〕1号)要求，为进一步落实从严治党要求，深化群众路线教育及“三严三实”专题教育成果，实现从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，在夯实基础、力求规范中寻求突破，不断促进全县各类基层党组织全面提升、全面过硬，县委决定2016年在全县基层党组织中开展“规范提升强活力 两学一做强素质”活动。现就具体活动提出如下实施意见。
一、目标要求把“两学一做”学习教育融入党员教育新常态，通过学党章党规、学总书记系列讲话，提素质、正作风，保持好、发展好党的先进性、纯洁性;通过大抓基层党组织规范化建设，促进全县各类基层党组织全面提升、全面过硬，把基层党组织建设成为政治引领的主心骨、经济发展的领头雁、服务群众的贴心人，使广大党员树立形象做标杆、立足岗位做示范、奉献社会做先锋。为实现“四区”目标、绘就“五新”蓝图、推进“六大工程”提供坚强组织保障。
二、主要内容
(一)农村党建
1、全面落实《关于保障村级组织办公经费和规范村干部补贴的意见》(xx组发〔2015〕xx号)和《关于落实村级组织办公经费和村干部补贴进一步加强村干部管理考核的实施意见》(渭市办字﹝2015﹞x号)文件精神，严格落实《关于印发 关于进一步加强基层党组织建设的意见 》(白办发〔2015〕x号)的通知。2016年2月底全部兑现新标准。
2、加强村干部管理考核。严格落实《xx县村干部考核管理办法》(xx通〔2015〕80号)文件要求，继续在各镇(街道)全面落实村干部轮流坐班制，健全村干部请销假制度和重大事项报告制度，落实干部目标承诺公示、记写民情日记等制度，制定村干部绩效考核办法。持续开展村干部涉黑涉恶和基层干部不作为、乱作为问题整治，进一步改进村干部作风。
3、加强农村党员干部教育管理。结合“两学一做”学习教育，认真落实“三会一课”制度，每年由县上对村“两委”主要干部进行不少于3天的集中培训。认真落实每月一次支部党建活动日制度，积极推行党员夜校、大讲堂等有效做法，每年以镇(街道)为单位开展一次党员集中培训。推行党员亮身份、党员星级管理，定期民主评议党员，运用“党员承诺制”、“无职党员设岗定责”等成熟载体，促进农村党员更好地发挥先锋模范作用。
4、完善村务决策机制。全面推行村党组织主导的村务联席会议制度，进一步坚持和完善“四议两公开”、村务党务公开等民主监督的好制度好做法，进一步规范村级议事决策程序，提升服务水平。制定符合村情实际、群众认可的村规民约，构建党组织领导下的乡村治理体系，促进基层治理法制化，实现村民的自我管理、自我教育、自我服务。
5、深化“升级晋档、科学发展”活动。不断深化农村党组织“升级晋档、科学发展”四争创活动，按照倒排10%的比例确定软弱涣散党组织进行整顿，实现整顿工作常态化。逐村研判，一村一策，解决问题，实行周报告和验收销号制，倒排确定整顿完成时限，做到“整顿一个、验收一个”，“合格一个、销号一个”。力争到2016年底，全县“好”、“较好”类村党组织达到60%以上。“较差”类村党组织减少到5%以下。
6、加强第一书记的管理使用。加强对第一书记的业务培训、工作指导和日常考核、跟踪管理。县上3月下旬召开第一书记工作推进会，以镇(街道)为单位每季度召开一次座谈会。结合考核，对工作敷衍了事、没有起色、群众不满意的第一书记及时进行调整。年内县委表彰一批优秀第一书记。
7、加强大学生村官的培养、管理和使用。加强对大学生村官的严管厚爱，常态化开展大学生村官“八个一”主题实践活动，将大学生村官纳入全县干部教育培训规划，认真落实“1+1+1+1”帮带和定期谈心谈话等制度，充分发挥大学生村官在新农村建设中的作用。坚持从大学生村官中招录镇(街道)事业岗位干部，做好任满2个聘期大学生村官的安置分流工作。
8、加强活动场所规范化建设。深入开展村级组织活动场所“评星定级”活动，着力破解少数村级组织活动场所功能不完善、管理不科学、吸引力不强、利用率不高等问题。加大对撤并后暂时闲置的活动场所的监管。建立一站式服务群众工作机制，推行群众事务干部代办制。3月底前，行政村全部建立便民服务站，做到“五有”，即有场所、有人员、有制度、有电话、有台账。
9、建立党内关爱帮扶机制。通过结对帮扶、生活关怀、走访慰问和临时救助等措施，做到困难党员帮扶全覆盖。
10、全面推行镇党代会年会制。认真总结雷牙镇党代会年会制试点工作的经验，加大镇村两级党代表工作室建设力度，落实党代表工作室职责。年底前在全县范围内推行镇党代会年会制。
11、加强流动党员管理。在各镇(街道)设置流动党员支部，并确定专人负责流动党员的日常联系、教育管理、党费收缴等工作，健全完善流动党员教育管理服务制度，确保流动党员“流动不流失、离乡不离党”。按照“传一条致富信息、带一名务工人员、帮一户贫困家庭、引一个产业项目”的要求，引导流动党员时刻牢记身份，做招商引资的联络员、经济建设的领航员、项目推介的宣传员和群众外出就业的服务员。
(二)社区党建
1、按照党支部书记(居委会主任)每人每月2500元，副书记、副主任每人每月2000元，委员每人每月1500的标准，落实社区“两委”干部报酬待遇。社区办公经费按照每年不低于3万元的标准保障，其中党建工作经费不低于1万元，按照5万元标准落实服务群众专项经费。3月底前全面兑现新标准。
2、持续抓好基础设施建设后续工作。按照社区基础设施建设提升攻坚行动要求，加快推进社区活动场所和服务设施建设，重点抓好新建、改建社区工程进度，确保6月底前全面完成阵地建设提升攻坚行动各项目标任务，实现全县8个社区阵地全部自有，办公面积和室外活动场所面积双达标，各项基础设施完备、功能齐全，制度完善。
3、继续深化社区“6+X”工作模式。进一步健全工作制度，优化社区服务。持续深化“文明社区、和谐家园”主题活动，抓好西固社区软弱涣散党组织整顿工作，建立工作台账，常态化开展整顿工作。通过实行领导包联、选派第一书记、派驻整顿工作小组等方式，12月底前确保软弱涣散社区党组织转化提升。
4、加强社区干部管理考核。县上每年对社区“两委”主要干部进行一次集中培训。镇(街道)要每季度对社区“两委”干部进行一次集中培训。镇(街道)要健全完善社区干部管理考核办法，加强考核结果运用，着力提升社区干部的履职能力。
5、加强社区党员教育管理。各镇(街道)每年要对在家党员进行一次集中轮训。落实每月一次社区党组织统一活动日制度，切实加强流动党员教育管理。每季度组织一次党员志愿服务活动。
(三)非公企业党建
1、持续加大非公企业党组织组建力度。对非公企业党员进行一次摸排，对符合条件的流动党员将其组织关系转到非公企业;对条件成熟的非公企业及时成立党组织，动态巩固“双百覆盖”成效。持续加强非公企业中党员发展工作，年内在30人以上的非公企业中普遍开展一次“推优”，50人以上的非公企业中至少培养一名积极分子。
2、深化“评星晋级，争创双强”活动。每个镇(街道)至少抓1户非公企业党建示范点。没有非公企业党组织的镇党委，每年确定1户非公企业党建工作包抓点，重点开展工作。2016年全县创建3个四星级以上非公企业党组织，二星级以上非公企业党组织占比达到70%以上。每季度进行一次摸排，更新非公党建信息系统。
3、强化党建指导员管理。按照《“两新”组织党建指导员考核管理办法》，对任届期满党建指导员进行届满考核，并根据考核结果对党建指导员进行调整和补充。加强党建指导员日常管理，实行党建指导员述职制度。6月底前举办一期党建指导员培训班，修订完善《“两新”组织党建指导员考核管理办法》。
4、加强党组织书记教育管理。6月底前举办一期非公企业党组织书记培训班，召开一次非公企业出资人座谈会。
5、深化县级领导包联非公企业制度。县委常委、党员副县长每人联系1户非公企业党组织，定期深入非公企业调研指导工作，解决问题。
6、加强阵地建设，完善服务功能。7月底前，全县90%以上的非公企业党组织，含规模以上非公企业党组织全部达到“八有”标准，即有坚强的党组织领导班子、有优良的党员队伍、有清晰的工作思路、有规范的活动场所、有健全的规章制度、有鲜明的活动载体、有稳定的经费保障、有完备的档案资料。切实发挥好园区党群服务中心作用。
7、抓好镇(办)指导站建设。充分发挥镇党委+县非公党工委+镇指导站的“2+1”非公党建工作模式优势，加强镇(办)非公党建工作指导站自身建设，在内部制度建设、工作机制、经费方面予以加强，不断提升指导站服务辖区企业，指导党组织阵地建设、党员教育管理等党建工作的能力，夯实镇级非公党建工作基础。
(四)社会组织党建
1、健全工作机制。充实社会组织党建工作力量，建立以社会组织工委为主，行业主管部门参与，分级负责、条块结合、区域兜底的管理体制和工作机制。6月底前，健全社会组织党建工作管理体制。制定《全县社会组织党建工作2016-2018年行动计划》贯彻意见;建立县委常委、党员副县长联系社会组织党建工作联系点制度。
2、建立工作台账。2月底前完成全县社会组织党建工作有关情况调查摸底工作，建好社会组织党建工作台账。做到社会组织类别、数量、规模、党员数、党组织数、主管部门“六清楚”。
3、强化组织覆盖。重点抓好民办非企业单位和具备条件的社团组织党组织组建工作，重点对象是30人以上的经营稳定的社会组织，6月底前实现有党员的社会组织党组织全覆盖。在新组建的党组织中开展以送标牌、送党旗、送党徽、送制度、送学习笔记、送党务工具用书、送党刊、送党课、送秦东先锋手机报、送远程教育设备为主要内容的“十送”活动，确保组建一个、运转一个、规范一个。按照有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度“六有”标准，推进社会组织党组织活动场所标准化建设。
4、推进工作覆盖。对没有党员的社会组织，通过选派党建工作指导员，建立党员领导干部党建工作联系点，先行组建工会、妇联、团委等方式，6月底前实现党的工作全覆盖。全县总体上建立并保持一支25人左右的社会组织党建工作指导员队伍。
5、配强党组织书记。采取从社会组织负责人和管理层中选拔、从退休或不担任现职的党政领导中选派、从业务相关的党政机关干部中选任等方式，确保选优配齐所有社会组织党组织书记。年底前制定出台社会组织党组织书记考核管理办法。
6、加强党员发展。加大在社会组织中发展党员力度，按照3%比例，将社会组织发展党员指标单列。坚持把政治标准放在首位，严格发展程序，确保发展质量。同时注重向年轻职工倾斜，向技术骨干和管理人才倾斜，向规模较大的社会组织倾斜，向没有党员的社会组织倾斜，不断壮大党员队伍。
7、保障工作经费。落实管理费税前列支制度，社会组织党员上年缴纳的党费在每年年初统一全额返还。县委每年从本级留存党费中按照5%比例，采取以奖代补形式支持社会组织党建工作。县财政每年要列支社会组织党建工作专项经费，用于补助社会组织各项党建工作开展、党员教育培训、表彰奖励等。
(五)机关事业单位党建
1、加强基层党组织建设。机关事业单位机构调整、人员变动后，同步理顺党组织关系。规范机关党组织换届工作。党组织负责人每半年要向党员大会作述职报告，接受党员群众评议。
2、严格党的组织生活。认真落实党员领导干部“双重组织生活”和党员统一活动日制度，做好党员教育管理工作。
3、开展“规范化建设年”活动。从支部设置、班子建设、制度机制、活动开展、阵地建设、资料台账等6个方面，开展分类定级、对标创建、晋级提升活动，到2016年底，机关党建工作全部达到规范化。
4、深化共驻共建和党员红袖章志愿服务活动。扎实开展机关党组织和社区党组织共驻共建活动，七一前夕，全县树立 4个共驻共建示范部门，在窗口服务行业命名一批党员示范岗。深化在职党员红袖章志愿服务活动，机关党组织每年至少集中开展志愿服务活动4次;在职党员每月至少参加一次志愿服务，全年参加志愿服务的时间不少于48小时。
5、继续在全县机关党组织中开展一党委一特色、一党委一典型、一党委一品牌活动，创建机关党建品牌。
三、组织领导各镇(街道)党(工)委和县级各部门党组(党委)要高度重视，强化措施、上下联动，切实把此项活动落到实处，形成大抓基层、抓实基层的良好格局。
1、落实党建工作责任。各级党组织书记要强化主业主责意识，调动“以最大力度抓最大政绩”的积极性，坚持问题导向，实行问题清单、任务清单、责任清单“三单管理、跟踪督办”。落实基层党建工作日常督查通报、随机调研、领导点评、定期研判等制度，把基层党建工作作为目标责任考核的重要内容，着力构建责任明确、运转有序、常抓不懈、保障到位、充满活力的党建工作责任体系。
2、形成工作合力。全县“基层党组织建设提升年”活动由县委组织部牵头抓总，各党(工)委具体实施。县委党校、财政、民政、农业、市场监管等有关部门要密切配合，确保各项工作任务落实到位。财政局要确保各类资金足额到位;民政局要抓好村、社区基础设施建设;机关、事业单位要强化帮扶，促进城镇基层党建互融共进。
3、注重培树典型。各党(工)委要认真总结活动中的好做法、好经验，注意培养选树先进典型，通过学习经验做法，宣传先进典型，充分发挥典型示范引领作用，为党建工作的开展营造良好的舆论氛围。
4、突出创先争优。要有品牌意识、精品意识、争先意识，在全县乃至全市培树有一定反响的活动载体和经验做法，创出路子，树立xx党建工作品牌。
四、有关要求为进一步传导压力，推动“规范提升强活力，两学一做强素质”活动各项任务落到实处，为我县各项工作的顺利开展提供坚强的组织保障。
1、加强督查指导。县委组织部将不定期采取不打招呼、不定地点、不定时间对各单位工作情况进行随机抽查。
2、建立通报制度。县委组织部将建立日常考核督查制度，每月通报全县活动进展情况。将督查结果运用到领导班子和干部个人评先树优和个人考核中。各单位要于每月15日前将本单位工作进展情况分别报送县委组织部组织一组、组织二组、县两新办。
3、建立责任追究制度。将活动的开展情况作为书记履行主体责任、主抓党建工作的重要内容，纳入单位目标责任考核中。对每月活动进展通报中工作滞后、完成不力的单位主要领导进行约谈，并将约谈结果纳入干部监督管理。 总结：以上是小编为大家整理的““规范提升强活力 两学一做强素质”主题党建活动实施意见”，希望可以帮助到大家。想了解更多内容，请继续关注公文写作之家微信公众平台。
第三篇：相互批评意见
在高台一中党支部专题组织生活会上的
批评意见
赵雪萍
一、对杨文同志的批评意见
1.学习上还不够坚持。有时只顾忙于一些具体工作，忙时学的少，或就不学。对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深。如：反四风问题，不能从实质上去理解，去运作;对党的要求学的不深、理解的不透，缺乏积极主动探讨的意识。今后你要加强党的理论知识学习。
2.在工作中缺乏规划，如不能合理地安排教学工作和临时工作的时间，耽误工作进度。今后你要及时做好规划，提高工作的实效性
3.工作的标准要求不够高，干些工作就有满足感的倾向，如：不能按时对对学生的作业质量进行检查，忽略了作业检查的重要性;对业务知识的学习抓的不够，对新问题、新内容把握得不深、不全。今后你要在工作中严格要求自己，不断的学习，提高自己的业务水平。
二、对张文高同志的批评意见
1.对有关党的理论知识学习不够全面，不够深刻，学习效果不理想。如：不认真学习党支部要求学习的一些理论知识，笔记有应付检查现象。你今后要认真学习党的理论知识，加强自己的党性修养。
2.工作中不能严格要求自己.如在工作中只注重完成，不注重效果。没有真正做到自重、自省、自律、自立，工作中起好带头作用较少、有时缺乏任劳任怨、忠于职守的工作作风。
3.作为青年教师，不能够很好地学习专业知识，提高专业技能。如对学校进行的青蓝工程相关内容不能认真完成，应付检查，不能认真向老教师学习，多听课。今后你要多多学习专业知识，提高业务水平。
第四篇：相互批评意见汇总()
其他班子成员对领导甲同志提出的
批评意见汇总
XX党组
(2014年7月)
一、领导1对领导甲同志的批评意见：
1.深入基层调研不够，存在官僚主义。对深入基层调研重视不够，很少主动下基层调研工作，了解情况，帮助群众排忧解难，对基层情况了解掌握不够全面。如今年局里就XX建设、XX建设开展了3次调研，都以工作出差为由，没有参加，有时即使下基层调研大多也是陪同县领导调研，主动深入基层调研工作，了解情况，无论是时间还是次数都不够。究其原因主要是思想重视不够，心系群众不够，这是官僚主义思想在作怪。
2.好学进取心减弱，有享乐主义倾向。如今年单位多次组织干部职工集中学习和业务培训，总是以开会、陪领导调研、出差等理由，不参加单位的集中学习，平时也总以公务较多，很少安排时间学习，更没有一个具体学习计划，偶尔学习一下，也是形式所逼，工作所需，很少从提升自己综合素质和工作能力的角度上去自觉地安排学习，并坚持下来。究其原因主要还是主观上对学习重视不够，怕吃苦，这是一种典型的享乐主义。
3.存在公车私用现象，有奢靡之风。图方便，公车私用，占公家的便宜。如节假日有时用公车办私事;有时用公车带家人到附
近农家乐玩玩;有时开公车去参加一些朋友应酬活动等。究其原因，主要还是思想认识不到位，对公私没有正确区分，这是典型的奢靡之风。
二、领导2对领导甲同志的批评意见：
1.学习欠系统，有自我满足的经验主义。比如担任局长以来，没有把XX理论学习放在重要位置，对XX工作的法律法规浏览多、记住少，满足于各分管领导能独挡一面，缺乏自加压力的主动性和自觉性，认为自己工作20多年，经过了多岗位磨练，具备了一定的政治素质，沉淀了一定的知识内涵,不需要系统学习就能应付本职工作，自我要求有所放松。这既有官僚主义作风习气的存在，也有享乐思想的浸袭。
2.深入基层不够，“官本位”思想严重。比如你联系的XX村，总认为会多，文件多，事情多，借口没有时间到联系村开展工作，而联村的相关工作多半是安排副职代劳。这是思想认识有偏差，工作态度不端正，其实是一种官僚主义的表现。
3.求稳怕乱，工作有畏难情绪。比如我县去年的XX工作，省里有要求，县里有安排，但你考虑工作推进难度较大，因此没有下大力气开展，导致民政设施还未完善，XX建设全覆盖还未形成，社区服务力度不够等。究其根源，这是精神懈怠的问题，是享乐主义的表现。
三、领导3对领导甲同志的批评意见：
1.......。
2.........。
3.........。
其他班子成员对领导乙同志提出的
批评意见汇总
一、领导1对领导乙同志的批评意见：
1.抓工作往往凭经验，有主观主义、经验主义倾向。2013年县政府常务会议决定对我县80岁以上老人发放高龄津贴，按要求要对农村80岁以上老人进行摸底调查，明确由你主抓，你只设计了一张表格，交由乡镇摸底，你相信乡镇领导会主动抓，能够完成任务，结果很大部分乡镇未能及时完成任务，摸底的情况未准确收集上来。出现这些问题，主要是认为自己是乡镇干部出身，主观上只相信自己的经验，没有考虑乡镇工作任务重、人手紧缺的实际情况。这是较明显的官僚主义，其实有享乐主义意识。
2.深入群众较少，官僚主义思想比较浓。比如，很少与干部群众交流，认为自己能做到的，一般干部职工也能做到，以致于做出的决策大家不理解，有抵触。不太考虑大家的实际困难，上下班签到签离制度过于苛刻，一次，一位干部因家有急事，想提前十分钟签离，却被工作人员告知：局长说了一分钟也不能提前。表面上是严格规章制度，实际上是与干部职工交流谈心少了，没了解干部的实际困难，实质上是官僚主义思想在作怪。
3.安于现状，有当“太平官”的思想。工作的主动性、积极性不够,工作缺乏热情和激情。比如，你常在不同的场合说，争什么先进，争什么优秀，没有错就可以了。不求有功，但求无过，看似
正常，但身在其位，不谋其政，却是对老百姓不负责任，表面上是安于现状，实际上是享乐主义。
二、领导2对领导乙同志的批评意见：
1.有“老好人”思想，存在官僚主义。对于单位存在的一些不良现象，观察敏锐，头脑清晰，但就是装着没看见，不管不批评。如，分管办公室工作，签到签离总有人代签，看见了装作没看见，不作批评制止。根本原因在于做老好人不会有麻烦，是官僚主义思想在作祟。
2.不拒请吃，存在奢靡之风。比如，去年年底你带队到乡镇民政办检查考核时，有些乡镇上了烟酒，作为带队领导，没有坚决拒绝，而是随大流，采取了默认的态度，俗话说的好，吃人的嘴软，拿人的手短，这样势必影响自己对工作成绩的判断，有失公正。这是自身廉政意识淡薄，党性原则不强的必然结果。
3.偶尔有用公车办私事现象，有奢靡之风。公车私用，图方便，如有时外出吃饭，存在公车接送的现象，究其原因主要是对自己要求不严，不能正确区分公与私，没有从根本上认识到公私危害性，认为偶尔用一下公车问题不大，这是奢靡之风的表现。
三、领导3对领导乙同志的批评意见：
1......
2.....
3.......
以下依次类推。
第五篇：学校相互批评意见汇总
一、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见：
理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。建议多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。
2、XXX同志的意见：
存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任务布臵多，认真检查落实到位不够，因而有时给人虎头蛇尾的感觉;且开会时个人发言时间较长，不够精练，建议改进文风会风。
3、XXX同志的意见： X同志校长能做到早上班、晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老同志交流还不够。另外，王校长对我们下属要求太严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做下属的工作压力很大!
4、XXX同志的意见：
工作管理有时不严，回避矛盾和问题。工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾问题。管理有时不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评、严肃处理，总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”，存在护短现象。建议增强“亮短揭丑”的勇气
5、XXX同志的意见： 总结宣传“报喜不报忧”，不敢直面问题。有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和情绪。
二、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见：
进取意识不够彰显。想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。
2、XXX同志的意见：
在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作，把责任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
3、XXX同志的意见：
存在工作不实的问题。徐校长分管的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人被动应付之感。在安排布臵工作时，流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话;也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。
4、XXX同志的意见：
服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性;有时布臵工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应付。
5、XXX同志的意见：
听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少;有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。
三、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见： 工作关注形式多。有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果不够明显。比如，分管群团工作，学生多、活动多，形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干部能力锻炼的作用不明显。一些工作流于形式，对内涵发展关心不够。
2、XXX同志的意见：
在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断的现象。
3、XXX同志的意见：
联系群众不够广泛。与分管处室的同志联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系得少。可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活的少。
4、XXX同志的意见：
工作布臵多、提要求多，具体指导少。工作中往往布臵多，具体指导少;提要求多，帮助解决实际困难少;讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。
5、XXX同志的意见：存在以会议贯彻会议的情况。有时习惯于用开会布臵来代替具体工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏总结与思考，缺乏跟踪与督查。
四、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见：
工作作风不实，求真务实不够。在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。有时习惯于办公室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多;对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。
2、XXX同志的意见：
在工作中，有时会局限于主要领导布臵什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多。工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
3、XXX同志的意见：创新意识不够，墨守成规不敢突破。具体工作中，受传统思维定势的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路;拘谨于职位角色，服从安排多、主动思考少。面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。
4、XXX同志的意见：
工作缺乏预见，指导基层不力。在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。特别是分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题的解决。对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。
5、XXX同志的意见： 群众观念淡薄，基层调研不细。业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不多。虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使工作不够细。
五、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见：
虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不强、深入不够，往往只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。比如，他作为后勤副校长，分管食堂，也经常到食堂查查看看，也经常在食堂就餐，但只关注到食堂开餐情况正常，就没想到问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议，导致学生对食堂伙食意见较多。
2、XXX同志的意见：
政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。
3、XXX同志的意见：
在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。
4、XXX同志的意见：
深入一线调研不够，给下属部门确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际能力，致使难以达成工作目标和要求。另外，有些工作布臵后跟踪检查监督不到位，影响工作的按期落实和工作质量。
5、XXX同志的意见：
在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的情况发生。
五、对XXX同志的批评意见
1、XXX同志的意见：
工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。
2、XXX同志的意见：
担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改进。
3、XXX同志的意见：
虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师;但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。
4、XXX同志的意见：
服务意识较强，但服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。
5、XXX同志的意见：
在困境面前，缺乏调查，有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够