竞争与合作 (教案)

竞争与合作 (教案)（精选10篇）

竞争与合作 (教案) 第1篇

竞争与合作教案

蔡丽娟

教学目标：正确认识竞争与合作的关系，培养合作的精神 重点难点；掌握正确处理竞争与合作的方法。教具:多媒体 教学过程：

复习上节课学过的知识点

导入新课：人类社会与自然界无处不存在着竞争，物竞天择适者生存，弱肉强食是自然界残酷的生存法则。同样人类社会的竞争也十分的残酷，有竞争也少不了合作，科技的进步历史的发展都离不开合作，那么到底我们的生活中存在着那些竞争那个与合作呢，今天就跟着老师一起来学习竞争与合作。教学过程： 师：生命的活力来自竞争只有通过不断与他人竞争我们才能获得成功我们的存在才会变得更加的有意义缺乏竞争意识我们只会变得消极堕落颓废从而丧失了在社会中的生存能力。我们只有不断的充实额完善自己才能够立于不败之地。想一想身边有哪些竞争的例子？

生：学习中的竞争，比赛时候的竞争，商家与商家之间的竞争，企业与企业之间的竞争，国家与国家之间也有竞争。。。。师：那么我们又应该怎样正确的认识竞争呢？ 明确：①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。②敢于竞争意味着对自己有信心。

③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。④竞争意味着“双赢”。

师：那么竞争是不是视对手为敌人，在学习上告诉对手错误的答案，商家之间诽谤诋毁对方，背后铲球，服用兴奋计，抄作业，作弊。等等都不是真的竞争。只有树立良好的竞争意识才能够促进双方的发展与进步。师：有竞争也有合作历史的进步科技的发展都离不开合作，那么想想我生活中又有那些合作的例子? 生:学习上需要与同学们的合作，科技的研发需要科学家们的精诚合作，师：班级的建设需要我们每一成员的合作，学校的发展也需要我们每一个人的合作。国家与国家专家需要合作，商家与商家之间也需要合作。企业与企业之间同样也需要合作。只有抓住与别人合作的机会才能使自己更快的成功。那么我们又应该怎样来认识合作呢？

明确：1.善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。这种作风可以称为团队精神。

2.团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集体离不开成员间的合作。师：我们不仅要与别人竞争同时也要抓住与别人合作的机会,敢于竞争也要善于合作。勇于竞争并不是说放弃与别人合作的机会而是要正确的处理两者之间的关系。那么这两者之间有着怎样的关系呢？ 明确: 1.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。

2.合作与竞争看似矛盾，实质上是互相联系、密不可分的。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。

总结：整治年少青春的我们应该树立良好的竞争意识，有一颗敢于竞争，敢于拼搏敢于闯荡的心。不断的完善自己是自己更加的强大，在于别人竞争的同时我们也要抓住与别人合作的机会，虚心接受别人的建议是自己更快的取得成功。板书: 竞争与合作 什么是竞争 什么是合作 如何处理合作与竞争的关系。课堂训练：

1.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船； 百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们（B）

①团结就是力量

②个人只有融入集体才有力量 ③集体的发展离不开个人主义

④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2011〃泰安中考）许多招聘广告都会有这样一则 要求：具有团队精神。招聘单位之所以重视“团队合 作精神”是因为（C）A.合作精神比诚信品质更重要

B.只要具有合作精神就能取得事业的成功 C.合作有助于提高集体的力量和整体竞争力 D.招聘单位只存在合作，不存在竞争

收获园地: 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每一个成员既敢于竞争，又善于合作。社会生活中竞争与合作同在，成功需要合作。布置作业：

背诵知识点，完成成长册上的选择题

课后反思：准备不够充分，延伸的知识点不够，不够生动活跃。

竞争与合作 (教案) 第2篇

竞争与合作

第一课时

导入：

当今社会，生活的各个层面都充满竞争。竞争的区域日益扩展，竞争的程度日益激烈。

寻找生活中的竞争

1、政治竞争：如总统职位竞选

2、经济竞争：如商家之间的竞争（价格大战）

3、军事（科技）竞争：如国家与国家之间开展武器装备的竞争

4、体育竞争：如运动场上的各类比赛

5、学业竞争：如测验或考试成绩的排名、文明班的评比

6、人才竞争：如求职市场上

7、文化竞争：如电影颁奖典礼上

小结：从图片中我们可以看到竞争无处不在。（鹿与狼）

小结：梅花鹿正是有了竞争对手狼的追赶，时刻保持生命的活力。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。

人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封。竞争是前进的动力 那么到底什么是竞争？

一、竞争是前进的动力

1、什么是竞争？（书P73）

简单的说，竞争就是充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。这种竞争就是自立自强。人在竞争条件下，不管干什么，都会加个“更加努力”，如更加努力的学习、更加努力的工作等。

竞争有良性竞争与恶性竞争之分

二、良性竞争与恶性竞争（书P73）

（举例）

三、全面看待竞争的作用

1、竞争的积极影响

(1)竞争对个人和群体来说

社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展进步。

1、图片（略）刘翔、罗伯斯个人成绩在竞争中不断提高，这说明了什么？

“我要感谢我的对手（阿兰·约翰逊），与他同场竞技，更能提高我的成绩，是他促使我不断前进”。

2、英国某空调公司一直处于低迷状态。

（2）竞争对国家和社会团体来说

建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。

材料：“没有百事可乐，可口可乐公司就不会有今天的局面，没有可口可乐，百事可乐公司也不能有如今的风光。”

“战争不一定得你死我活，因为一个多世纪的相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝可乐的人越来越多，而且，基本是在这两个品牌之间选择。”--百事总裁

小结：如果没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己时时感到危机，我们的潜能就挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对手越强大，我们自己也就越强大。所以，我们还得感谢对手。

竞争对于每个人来说都有压力。竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。有的人能够化压力为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。

2、竞争的消极影响

竞争的压力也可能带来消极影响。如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对竞争中的失败，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。

谈失败原因时直言：输在心理意志。

《北大研究生自缢身亡》

由于竞争压力增大，导致我国精神病的患病率不断上升，预计在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。

面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。

四、正确应对竞争的压力

1、面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。

陈燮霞的心理素质一直很好，在压力面前能够调整好心态，应付自如

“练得不好时，我就会笑一笑，笑一笑什么都过去了。每天不管练得好不好，我都要笑一笑，心情放松一下。”

总结：要有良好的竞争心态，就必须克服自卑心理、嫉妒心理。扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。在竞争中要有不畏强手，绝不示弱的精神和拼劲。通过学习不断储备知识，砥砺技能，提升自己的竞争实力。

竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格。

2、面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。

谈谈身边不公平竞争的现象及危害.(兴奋剂丑闻明星贿赂获奖考试作弊生意场广告中伤等)材料：美国前拳王泰森在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过手，竟然冲上去，咬掉对手的耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。

他采用什么手段竞争?带来什么危害？

泰森的行为采用了不正当手段竞争,违反了公平法则,不仅受到要道德的谴责，更触犯了法律,受到法律惩罚 辩一辩

你认为下面哪些竞争可取吗，为什么？

1、为了考出好成绩，在考试中作弊

2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所

3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己

4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话

5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量

竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，必须采取正当的方式，坚守自己的人格。

我发现有这样一些现象：有些学生在考试时弄虚作假；有的学生为了取得老师的信任，打击诽谤他人；有些学生为了评上三好学生，拉拢同学；有的学生害怕别人在学习上超过自己采取“资料封闭”“复习误导”等。

我希望大家有则改之，无则加勉。因为，为了争胜而不择手段，做出有损自己人格品德的事情，对个人、对集体、对社会而言都是有害无益的。中学生是祖国的未来和希望，责任。

3、在竞争中要尊重对手。

作业：

1、如何全面看待竞争的作用？

2、如何面对竞争的压力？

第二课时 导入语：

通过上节课的学习，我们知道了当今时代少不了竞争。一个国家只有竞争才能立于不败之地，一个集体只有竞争才能不断地进步，—个人只有竞争才能更好地激发自己的聪明才智，充分发挥自己的潜能。

我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高下吗？请看下面的材料。材料：《一场不该输的比赛》（书P71）问：巴西队的惨败说明了什么？

小结：社会生活既需要竞争，也离不开合作。在竞争中还要学会合作。

“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目标一起完成某项任务。团结合作是成功的保障。

二、合作，发展的基础

1、什么是合作？

2、团结合作才能成就伟大事业

古往今来的伟大事业无不取决于团结合作。

既然我们的社会生活离不开团结合作，那么我们如何建立良好的合作关系？

3、建立良好的合作关系

（1）建立良好的合作关系需要确立共同目标

（2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容

在一个集体里很需要学会宽容，不应该斤斤计较。只有合作伙伴之间彼此主动理解与沟通，友爱与宽容，人与人之间才能形成一股合力，同心协力，共同努

力，奋斗目标才会实现，才能取得成功。

（3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神

台上一分钟，台下十年功。“千手观音”这样的艺术精品，其成员不知洒下多少汗水。人们为它拍手叫好，说到底是因为它给予人们一种启示，一种力量。

请问：这里的“启示”和“力量”是什么？

（参考答案：人们之间需要团结合作；发扬团队精神。团结合作是成功的保障。„„）

三、竞争中合作，合作中竞争

1、竞争和合作的关系

竞争与合作不是互相排斥，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。

2、我们应该如何看待团队之间、个人之间的竞争与合作？（书P75）

3、学会竞争、学会合作，我们应该怎么做？（书P75）

作业：

1、怎样才能建立良好的合作关系？

区域竞争与合作的路数 第3篇

在市场经济中，企业家的利润来自于市场而不是竞争对手，所以许多有见识的企业家并不把竞争对手当作敌人，处心积虑地把对方打败，而是把他们当作不得不朝夕相处的邻居。这个认识来自经济学大师米塞斯。按照他的说法，企业家的利润不是从其他企业家那里掠走一个份额，而是来自于通过改善产品质量和提高服务水平以减少消费者的不适。所以企业家的竞争不是面对面的，而是共同面向消费者的竞争。这就提供了合作的可能性。他把竞争区分为“化敌为友”的竞争(Catellatic competition)和你死我活的“生物竞争”(Biologicalcompetition)。化敌为友的竞争只有在市场经济中才得以实现。

竞争扩展到区域之间，可以使消费者更容易以较低的价格获得商品。例如，同是传统食品，河南的消费者喜欢山东的大煎饼，山东消费者不排斥河南的羊肉烩面，而天津队的狗不理包子店则开在了这两个地方城市的大街上，这就为实现产量的增加、生产成本的下降创造了条件，进而导致供给的增进和市场规模的扩大。接下来，市场规模的扩大可以促进社会分工，而分工的深化将提高劳动生产率，从而进一步扩大商品总量，而商品总量的增加可以有效地减少冲突，促进地域之间的经济合作和社会的和谐发展，这便是化敌为友的竞争了。

然而，我国的区域竞合却遇到了不小的阻力，地区差距不仅没有缩小，反而有扩大的趋势。许多地方领导认为，只要增进各自在物质和技术上的进步就可以带来一方发展，也就增强了与他人竞争的底气。实际上，物质和技术的改变只具有降低生产成本的功能，在降低交易成本上无所作为。许多地区不缺土地和人口，技术和资金也并不匮乏，缺的是一种使理性的人追求最大化收益的制度保障，这才是我国地区之间发展差距不断扩大的原因。区域竞争，也并不是单从表面看到的，是产业和产品的竞争、人才的竞争、技术的竞争，更是制度的竞争。然而现实却是，不少地方政府在迷醉于表面繁荣的同时，在制度变革上却没有做出什么像样的文章来。

一种好的制度安排，对于企业来说，应当注重以产权为纽带，形成企业的跨地区分布和跨地区并购，使生产要素在更大范围内自由流动和组合，促进区域间的相互渗透和融合，逐步形成以整体利益最大化为目标的区域专业化分工体系。此外，分布在不同地区的同一个供应链上不同环节的企业也可以由竞争关系转向合作关系，即上、下游企业之间按原料、投入品、生产、销售的生产链条进行分工基础上的合作。在此基础上奠定全国统一市场的基础。对于政府来说，应为跨地域合作的企业提供充分的产权保护，为统一市场提供必要的技术支持，例如通过基础设施建设促进区域要素流动通道的形成;应设法克服地区间政策和体制的落差，联合制定跨地域的开发规划，高效配置空间资源，合理布局重大基础设施建设项目，等等。

显然，好制度可以起到降低交易成本、吸引更多生产要素和提高要素使用效率的作用。如果国内各个经济区域的人们都一样地享受自由宽松的创业、创新的权利，资本、商品和劳动力能够在各区域间自由流动，法律和政策不歧视任何个人或团体，所有的政府机构及其官员能够切实保障个人的选择，为个人的生命、健康与财产提供保护使其免受侵犯，那么尽管各地经济发展水平和条件不尽相同，也不会有哪一方愿意千方百计地把自己的邻居踩在脚下，而是乐得与其携手，良性竞争，共同发展。

竞争与合作 第4篇

前一阵子，闹得沸沸扬扬的腾讯与360事件，被业界形象地称为“3Q”大战，这源于2012年双方“明星产品”之间的互掐：2010年9月27日，360公司发布了其新开发的“隐私保护器”，专门收集QQ软件是否侵犯用户隐私，随后，腾讯公司也不甘示弱，宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，最终双方相持不下，诉讼上法庭，都损失了很多网络用户。

而反观爱奇艺与pps公司，双方都是视频播放软件，但整合之后，一直保持双品牌运营，保持两个品牌各自优势特点和团队灵活性，最终互惠共赢。试想，如果腾讯和360公司能抱团取暖，是否能避免短兵相见的命运？竞争与合作看似水火不容，针锋相对，实则相互依存，不可分割，竞争能激发人的斗志，提高办事效率，促进自我发展；而合作则能为个人提供资源，以便更好竞争。一味竞争只会伤害自己，唯有合作才能实现双赢。谭嗣同说过“以群而强，以孤而败”，用现代的话讲，就是“团结就是力量”，而这团结，就是合作。

怎样才能成为一个善于合作的人呢？

我认为，必须要做到两点：一是忠诚，二是信任。一个人对自己的合作伙伴不忠诚，不信任，一方面破坏了别人的利益，一方面也损失了自己的名誉，是损人不利己的，是为人所耻的。

责任编辑：青芒果

关于竞争与合作的主题班会教案 第5篇

时间：6

1地点：本班教室

参加人员：全班同学 班主任及领导

教育目标：

1．认识竞争与合作的关系，遵守竞争规则。

2．发扬合作精神，促进同学共同发展，进步。

3．调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。

班

会形式：游戏表演 同学发言、讨论 全班合唱歌曲 主持人总结

班会过程：

1．导入：火灾逃生（一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里，眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。）

游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物，计时，早到终点的为胜。

表演者：林金湖 谢人杰

启示：竞争是指在不损害他人的前提下，人们为了满足自已的需要而相互争胜，是人们发挥自已的优势，长处去达到目标、获取利益的过程。

2．主持人（卢月）宣布班会主题。

3．同学上台发表自己观点：在游戏中得到启示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。

李静芸同学：讲述了竞争与合作的定义。中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。

吴艳婷 邱舒洁 吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。

4．林美琴同学演唱歌曲：借口

5．学生讨论：怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功?

1）树立远大的理想和目标。志不立，天下无可成之事。思考并确立我的人生使命是什么，我应该怎么分步骤地达成。在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。

2）提高含金量，打造核心竞争力。要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力，即提高你的含金量。一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。一个人的含金量，是竞争的本钱，也是与人合作的基础。有同学想当然地认为，只要有本钱，自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识，才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。大家不也看到外面的店铺，今天你关门倒闭，明天我开张大吉?

3）抓住机遇，敢于冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试，成功就可能属于你。机会面前人人平等，生活中也不乏与机遇擦肩而过，造成遗憾。“我们要抓住高考这一机遇，用370天改变自己的一生，不要用一生来来自追悔这371天。”邓小平同志曾经说过：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神，没有一股气呀，劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。

4）竞争要守规则，讲道德。我们在学校进行学业竞争，走入社会，踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，遵守学校纪律，班级规定，以后讲究职业道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。比如考试是一种竞争，如果有人考试作弊，就违反了考试规则，不是公平竞争，也被同学看不起。

5）善于合作，取长补短。这是一个没有孤胆英雄，只有优秀团队的时代。只有合作才能取得成功。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！

5．主持人总结同学发言内容，并提出希望，希望在今后的学习，生活中即要有讲规则的竞争，又要有精诚的合作，为仅有的370天的高中生活谱写出更加精彩人生。

积极参与国际经济竞争与合作教案 第6篇

丹东二中政治组 钟玉华

2008.12

教案：积极参与国际经济竞争与合作

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则

2、理解入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系

2、运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则

（二）能力目标

培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，让学生树立对外开放观念。在发展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。★教学重点、难点

对外开放是一项长期的基本国策 新形势下全面提高对外开放水平入世的利与弊 ★教学方法

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程

（一）复习提问： 【问题】经济全球化的表现和影响？

（二）导入新课

【教师引导】面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应该如何应对？ 【学生活动】积极参与国际经济竞争与合作。【多媒体展示】积极参与国际经济竞争与合作

（三）学习新课

【多媒体展示】影视资料：中国加入WTO。

【问题】你对世界贸易组织了解多少？

【学生回答】（英文缩写、成立、前身、成员多少等等）（the World Trade Organization）

【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的认识，下面我们就一起来学习有关WTO的知识。【多媒体展示】第一：对外开放的新阶段

1、世界贸易组织的成立及其地位 成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

【多媒体展示】龙永图：“世界贸易组织，如果大家要记清楚的话，基本上就干三件事。一个是制定规则，第二是促进开放市场，第三个是解决纠纷。”

【教师】材料说明世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥什么样的作用？ 【学生】说明WTO在国际贸易领域中发挥中积极的作用。【多媒体展示】

2、世界贸易组织的作用

（1）积极组织多边贸易谈判。

（成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）

（2）为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。

（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）

（3）为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。

（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构）

【多媒体展示】2005年12月13日至18日，WTO第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员2008年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员2006年取消棉花的出口补贴，2013年年底前取消所有形式农产品出口补贴。

【问题】材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？（三个作用皆有）

【多媒体展示】

3、世界贸易组织的基本原则

非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则、贸易政策、法规透明原则

其中最重要的是最惠国待遇原则和国民待遇原则。

【名词点击】请一位同学阅读“名词点击”，了解一下这两个原则。

最惠国待遇：其目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，是为了保障贸易机会均等。（见者有份，不见者也有份）

国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化。（不排外！）

【讨论】我国于2001年12月11日正式加入世贸组织。加入世贸组织是我国对外开放的一个重要里程碑，是大好的机遇，只要我们抓住这个机遇就一定能加快发展。根据世贸组织的作用、原则分析这句话。【多媒体展示】

4、加入WTO对我国的影响

（1）中国加入世贸组织：我国于2001年12月11日正式加入世贸组织，成为WTO第143个成员。

加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

【学生活动】根据世贸组织的原则、作用，请同学们想一想，加入世贸组织以我国有什么影响？

（2）中国入WTO的积极影响（机遇）【学生活动】积极思考，发表见解 【教师点拨】

①加入WTO有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。

比如：可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。（略讲）

②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。

加入WTO，总体上符合我国的根本利益和长远利益。

过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，加入世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。

（2）中国加入WTO面临的严峻挑战（挑战）

【多媒体展示】2005年5月美国对中国纺织品和服装实施进口限制。经过双方不断的艰苦努力，终于在11月８日达成《关于纺织品和服装贸易的谅解备忘录》，从而为今后两国纺织品和服装贸易减少摩擦打下了较好的基础。【问题】材料说明了什么？

国际市场的竞争将更加深入的与国内市场竞争结合在一起，面临的经济风险会明显增加。如大幅度削减关税，发达国家的优势产品大量涌入，必将对国内企业带来生存危机等等。

如：CPU、MP3、飞机等等高新技术产品„„；按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施；我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO规定，面临经济风险显著增加。

【讨论】有人说我们加入世贸是利大于弊，也有人说是弊大于利，还有人说不能轻言是“利大于弊”，还是“弊大于利”。你同意哪个观点？

我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响减少到最低，关键在于我们自己。

【过渡】加入WTO是我国对外开放的一个里程碑，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，我们应该积极参与, 勇敢迎接挑战，全面提高我国对外开放的水平。

【多媒体展示】第二、全面提高对外开放水平。

1、对外开放是一项长期基本国策

【教师活动】中国的发展离不开世界。当今世界是开放的世界，任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的。【多媒体】我国对外开发的格局及其作用（1）格局－－全方位、宽领域、多层次

全方位就是在经济、文化等各方面，对所有国家进行开放；

宽领域就是对商品、资本、技术、劳务等市场，能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开放；

多层次就是通过经济特区、沿海开放城市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆中心城市等多种形式对外开放。（2）对外开放的作用

极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

3、新形势下我国对外开放的政策

我国必须全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际分工、合作、竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

4、我国对外开放的战略

（1）战略内容：坚持“引进来”与“走出去”相结合。

（2）“引进来”重要性及其注意问题。

【探究活动】P112－113：A、这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？（数量上、集中那些产业、分布„„）

B、为我国提高外资利用水平提出建议？

【学生活动】A、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。

Ｂ、在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才；要着力吸引跨国公司把更高技术水平、更大附加值的加工环节和研发机构转移到我国；要拓宽投资领域，鼓励外资加快向有条件的地区和符合国家产业政策的领域扩展。

【教师】改革开放以来一直以“引进来”为主

重要性：自身资金不足而国内经济迅速发展

“引进来”要注意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理经验和高素质人才。

（3）“走出去”的含义、内容

“走出去”涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

主要内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。

【探究活动】截至2004年7月，海尔已经在世界12个国家建厂。海尔1997年在菲律宾建立海外第一家工厂。之后，迅速在中东、北非等地区设厂。1999年，海尔进入美国设厂。现在海尔已经成为我国跨国公司的领头羊。

A、你知道哪些走出去的中国企业？这些企业是怎样成功“走出去”的？ B、为什么要“走出去”？ 【教师提示】：

A、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。

【多媒体展示】2004年12月8日，联想集团董事长柳传志正式宣布以12.5亿美元收购IBM个人电脑（包括台式机和笔记本）的全部业务，包括研发、采购、生产、销售。联想集团将成为年收入超过百亿美元的世界第三大PC厂商。

2005年CCTV经济人物奇瑞汽车有限公司总经理伊同耀，将汽车买到30多个国家，2005年汽车出口量中国最多，在10个国家有组装厂。

2005年CCTV经济人物周厚健领导的海信集团，与美国数字电视网络运营商USDTV公司签订战略合作协议，近40万台数字电视终端接收设备出口美国。

B、经过二十多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求也越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。“走出去”，是我国参与经济全球化、拓展经济发展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增强我国国际竞争力的需要。

（4）“引进来”与“走出去”的关系

【多媒体展示】江泽民：“‘引进来’和‘走出去’是我国对外开放的两个轮子，必须同时转起来。”

“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求——通过引进国外的资金、先进技术、管理经验和高素质人才，促进经济发展，积聚经济实力。当具备“走出去”的实力时，就应适时对外投资，带动商品和劳务出口，积极参与国际经济交流与合作。

【多媒体展示】我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。

【教师活动】请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应该注意什么？

【学生活动】认真阅读，积极思考。

【教师总结】我国是一个人口大国，依靠外国是不能解决温饱问题的，更谈不上社会主义现代化。实行对外开放，发展对外经济关系，必须坚持独立自主、自力更生原则，把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

5、坚持独立自主、自力更生的原则。

坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身发展的基础上实行对外开放，把二者结合起来。

“独立自主、自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。” ——邓小平

相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。

（四）本课小结

这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关知识，了解了世贸组织的相关知识，我国对外开放的成就、格局、新形势下的基本政策和战略。大家要重点掌握加入世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来”与“走出去”相结合的的基本战略。

（五）巩固练习

1、下列对于世界贸易组织的认识不正确的是（）A．世贸组织成立于1995年1月1日 B．世贸组织是世界上最大的多边贸易组织

C．世贸组织是由世界上所有国家组成的国际经济组织

D．它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织 答案：C

2、世界贸易组织最重要的原则是（）A．互惠原则 B．市场准入原则 C．非歧视原则 D．公平原则 答案：C

3、实施“走出去”战略，就是要（）A．努力提高利用外资水平

B．借鉴他国科学的管理方法和经验

C．有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行 国民待遇

D．鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂，带动国内出口或合作开发资源 答案：D

4、我国积极实施“走出去”战略（）①是解决我国资金短缺的根本性措施 ②是积极参与国际竞争的具体表现

③可以充分利用国际资源和国际市场发 展自己 ④可以保护民族工业

培养幼儿的合作与竞争意识的教案 第7篇

1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。

2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。

2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。

3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。活动过程：

一、引题

1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。

二、快乐数学第一关。

1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。

传统媒体与新媒体的竞争与合作 第8篇

1 新媒体的特点

新媒体与传统媒体相比,具有以下优势特征,形成了强大的冲击力。

1.1 虚拟性

新媒体的虚拟性体现在人们可以不受地点和时间的限制就可以进行信息的交流,新媒体构建了一个虚拟的世界,人们可以在此进行各种活动,比如阅读、购物等。

1.2 世界性

新媒体可以不受地区限制,不同的国家、不同的民族、不同的群体、不同的领域都可以通过新媒体进行交流,成为世界上相互联系的桥梁,也是世界文化交流的新途径。

1.3 开放性

新媒体作为一种信息交流平台,可以让人在平台上自由交流,随时发布和接收信息,可以让人及时了解到重大事件或者热点问题,具有非常快的传播速度,针对热点事件,可以让人进行自由讨论,发表自己的见解。

1.4 交互性

新媒体的交互性主要体现在信息传播和接收的过程中实现了信息的实时交互,每个人都可以参与到信息的交流当中,并且扮演着双重角色,可以是信息的传播者,也可以是信息的接收者。

2 新媒体与传统媒体的对比分析

新媒体与传统媒体相比影响比较大,说明其必然有一定的优势,而二者的对比主要体现在以下几个方面。

2.1 传播手段的对比

新媒体的交互性决定了其传播方式为多向、多层次的网状方式,而传统媒体的传播方式是单向的点对面的方式。人们通过传统传媒只能接受到信息,而新传媒环境下人们不但能接受消息,同时也可以传播信息,对于信息交流,人们由被动变为主动,使其交流方式更为直接。传统媒体的信息发布是比较固定的,发布者决定了信息接收的时间,信息的传播时间和接收时间是一致的,而新媒体的优势就是信息的传播和接收不受时空的限制。

2.2 传播内容的对比

新媒体相较于传统媒体,在传播内容优势上体现出较大的信息容量,世界上的人们通过新媒体储存了大量的信息资源,而且种类丰富,包括经济、政治、文化等多个方面,人们也可以通过新媒体找到自己想要寻找到的信息,实现信息共享。

2.3 传播范围的对比

传统媒体的传播范围有一定的限制,而新媒体将传播范围进行了拓展,尤其是世界之间的交流与合作不断增多的背景下,全球网络化,人们通过网络就能知道世界各地的信息,并且可以将信息传播到世界各地,传播范围扩展到全球。

2.4 信息的成分对比

由于新媒体具有开放性的特点,信息种类很多,不仅有正面的信息,也有负面的信息,信息成分复杂,影响着人们的生活和价值观。同时在网络背景下的新媒体信息安全也是一个重要的问题,传统媒体较新媒体具有信息安全的优势,有利于保护用户的隐私。

3 传统媒体与新媒体的竞争与合作

新媒体的出现对传统媒体产生了巨大的冲击力,在传媒市场中,二者之间的竞争日益激烈,但是两者之间的合作也渐渐成为传媒产业发展的必然趋势,实现二者的优势互补才能促进传媒产业的发展。

3.1 二者之间的竞争

在网络时代,新媒体的使用范围越来越广,同时影响力也越来越大,甚至许多传统媒体也构建了新媒体平台来传播信息。新媒体的信息可靠性也受到了人们的质疑,传统媒体较新媒体信息更加可靠,同时信息发布团队的素质也较高,二者以各自的优点存在于竞争中。

3.2 二者之间的合作

传媒产业的发展趋势必然是增强二者之间的合作,实现优势互补,目前也有很多二者之间的合作实例,比如网络电视、手机电视、电子报刊、网络广播等都是二者之间合作的表现。传统媒体和新传媒之间的合作,将传播范围更加扩大了,同时对于媒体来说也是知名度提高的重要机会,许多电视节目通过新媒体播放出去,两者联合起来,比如一家电视台和一个网络播放网站同时播放一部电视剧,使其电视剧的影响力大增,同时也出现了一些付费的电影和电视,推动传媒产业的发展。

4 结语

新形势下,传统媒体和新媒体之间既有竞争又有合作,而加强二者之间的合作,实现优势互补,才是两种媒体发展的关键,也是传媒产业发展的必然趋势。

摘要：随着我国经济的发展和科学技术的进步,新媒体已经成为人们生活中必不可少的组成部分,与传统媒体一起不断丰富着人们的生活,然而新媒体的出现必然对传统媒体有一定的冲击作用,以竞争者的身份出现在传媒产业中。在不断地冲击过程中两者要互相受到影响,增强融合,共同促进传媒产业的发展。本文主要分析新媒体与传统媒体的竞争与合作。

关键词：传统媒体,新媒体,竞争,合作

参考文献

[1]涂琳.浅探传统媒体与新媒体之撞击及融合之路[J].青年文学家,2013,(32):174-174.

竞争与合作 第9篇

国际著名的婴幼儿教育权威和保育专家，华盛顿大学研究院教育学硕士学位。世界学前教育组织(OMEP)韩国委员长。45年专攻幼儿教育理论，31年幼儿教育实践经验。出版著作：《父母教育论》《怎样给孩子培养好习惯》《100年也不过时的育儿智慧》等。

如果一个人总是不择手段地取胜于别人，那么他很可能会一直沉浸在不安中不可自拔，总是得不到满足。只有在自己的能力范围内全力以赴才会拥有满足感和成就感。

现代社会是竞争的社会。想上幼儿园都要抽签，上小学以后还要竞争，上大学就更不用说了。如果经济形势不好，孩子长大后还要参与就业竞争。接受教育是每个人应有的权利，但参加过于激烈的竞争，孩子的童年就会在无形中蒙上一层阴影。

研究儿童心理发育的专家们做过这样一个实验，他们研制了一个非常Ij妙的实验用具。箱子里面装满了珠子，如果两边轮流拽绳子的话，就能打开门让里面的珠子滚出来，但如果两边的孩子一起拽绳子，门反而会关上。一些“小地方”来的孩子试了一下，他们知道了只有两个人合作才能取出珠子的道理。但生活在大城市里的孩子却很难合作，他们往往互相拽绳子，从不考虑对方。这是因为他们从小就形成了过强的竞争意识。孩子不应从小就养成不择手段的竞争心理，而应该学会在平等的基础上互相合作。

如果一个人总是不择手段地取胜于别人，那么他很可能会一直沉浸在不安中不可自拔，总是得不到满足。只有在自己的能力范围内全力以赴才会拥有满足感和成就感。正如上面的试验，孩子都很努力地拽绳子，可心里始终不踏实，而且也没得到珠子。

只学过竞争没有学过合作的孩子，只知道成功不知道失败的孩子，他们的人生会幸福吗?

每个人的能力和天赋都不一样，但在激烈的竞争中很多人不认可这样的“不一样”，只想达到“一样”。社会上普遍认为只有成绩好的人才能考上好大学，也只有这样的人才是优秀的。但是，如果商店里只卖大碗不卖小碗。你说会出现什么样的情况呢?这世界会变得多么无趣，多么死板呀!我觉得人和碗一样，有大小的不同，用处也不一样。如果只按照同个标准来培养每个孩子，那么没有学习天赋的孩子就太不幸了。让孩子做力所能及的事情，他们才会觉得快乐。而且只有这样，孩子才能自己计划自己的人生，才能更好地成长。

有教育专家曾说过：宁可培养幸福的扫街人，也不要培养抑郁的学者。如果总想着比别人优秀，孩子就可能会强迫自己在学校里的所有领域里都优秀，结果反而不知道该往哪个方向发展。所以要帮助孩子从小设定好自己的奋斗目标，培养他们良性的竞争和生活态度。孩子考试结束后，父母不该问“在你们班里比你强的还有几个”，而应该说：“这次成绩比上次好，这都是你努力的结果。”父母对孩子努力的肯定有助于提高孩子的信心，激励他们取得更大的进步。

请不失时机地允许孩子失败吧。父母的作用就是帮助孩子战胜失败。而且我们还要告诉孩子，不要利用别人的失败来实现自己的成功。告诉孩子，当朋友失败的时候，我们应该帮助他克服困难。

最近，美国的幼儿教育专家在关于合作精神的研究中比较了东方人和西方人的异同。在以幼儿园孩子为对象的试验中，东方孩子能自然而然地互相帮助，而西方人更注重个人，而不是集体合作。这是由东西方的文化差异形成的。

东方的优良传统应该从家庭开始发扬光大。虽然我们生活在现代社会里，但首先需要建立互相帮助的“合作性个人主义”的应该是家长自己。

竞争与合作 (教案) 第10篇

上海市朱家角中学

李小鹏

一、教学目标：

知识与技能：了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国家利益是导致国际关系变化的决定性因素；理解当今国际关系中的竞争及其实质，加强合作已成为当今时代的主流。过程与方法：通过对中日关系一系列现象的分析，培养全面观察、分析国际政治现象的能力。通过例举、分析、评论国际热点问题，提高综合运用本课知识分析、评价国际社会现象的能力。通过小组合作探究，提高合作学习的能力。

情感态度价值观：通过分析国际社会热点问题，培养宽广的世界眼光，增强参与全球化合作与竞争的意识；通过对中日关系的观察、分析，增强主权观念和维护国家利益的政治责任感。

二、教学重点、难点

教学重点：理解维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据。教学难点：理解当前国际竞争的实质。

三、教学基本流程

（一）课堂导入：

PPT呈现图片。请同学说说图片中反映了什么？ 教师导入：图片反映了国家间的交往以及国际组织的活动，今天我们就来学习当代国际关系的一系列知识。

PPT 出示课题：当代国际关系中的竞争与合作。

（二）课堂活动

活动一：复习上节课有关知识，引出国际关系的含义。

教师：当代国际社会的主要成员有哪些？（主权国家与国际组织）他们之间的关系就构成了我们所说的国际关系，国际关系指的是主权国家与主权国家之间的关系，以及主权国际与国际组织的关系。其中最重要的是国与国的关系。教师提问：同学们你们最关系的是中国与哪些国家的关系？ 学生回答；

教师：那今天我们就来关注一下中日关系。近阶段中日关系怎么样？有哪些大事？

活动二：观察中日关系大事记，探究问题。

（活动目的：理解当前国际关系的内容和基本形式，国家利益是国际关系的决定性因素，共同利益是国家间合作的基础，不同利益是国家间摩擦和冲突的根源。）

PPT：2013年12月安倍晋三参观靖国神社。

日媒询问中方：“2014年APEC北京峰会是否允许安倍参加？” 教师提问：请同学说说，你认为中方会如何回应呢？ 学生思考、回答问题。PPT:中日关系大事记

1972年9月25日，日本首相田中角荣访问中国, 中日实现邦交正常化。1998年11月，双方发表《中日联合宣言》，签署了《中日面向２１世纪的环境合作的联合公报》以及《中日关于在科学与产业技术领域开展交流与合作的协定》。1999年7—11月：“中日文化友好年”举办.2006年，日本首相安倍晋三访问北京，双方在会谈后发表联合新闻公报，表示“让政治和 经济两个车轮强力运转”，提出“努力构筑基于共同战略利益的互惠关系”。

2010年9月7日，中日在钓鱼岛海域发生撞船事件，日方扣押了中国渔船，并强行逮捕了中方船长。

2012年9月10日，日本政府决定“购买”钓鱼岛及其附属岛屿，实施所谓“国有化”。2013年11月23日，我国划设东海防空识别区，涵盖钓鱼岛

教师提问： 1.中日关系涉及到了国际关系的哪些领域？ 2.不同时期中日关系发生了怎样的变化？ 3.为什么会产生这样的变化？ 学生小组合作讨论、回答问题。

教师引导：为什么会合作？（彼此需要，共同利益）

为什么会冲突？（争夺领土、资源，一方得利就会损害另外一方的利益，双方在这个问题上存在不同的利益，产生了争夺。）教师总结（PPT图示）：当前国际关系的内容主要包括政治关系、经济关系、文化关系和军事关系等。当今国际关系的基本形式是合作、竞争与冲突。而影响国与国之间关系的因素有很多，如历史、地理、意识形态、文化、经济利益等，但最根本的是国家利益。共同利益是国家间合作的基础，不同利益是国家间冲突与摩擦的根源。，维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的和归宿。

正如英国前首相丘吉尔所说的，在国际关系中，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的（利益）。

教师提问：请同学们用不超过6个词语概括下我国的核心利益。并进行排序。学生思考、回答。

PPT：2011《中国的和平与发展》白皮书中，首次提出我国的六大核心利益。

国家主权、领土完整、国家安全、国家统一、经济社会可持续发展的基本保障、中国宪法确立的国家政治制度和社会大局的稳定。（教师简要解释）

图片：习近平——任何国家不要指望我们拿核心利益作交易。

活动三：观察中日之间的竞争，探究问题。

（活动目的：观察、思考中日之间多方面的竞争，理解当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量）

教师引导：中国在与日本的关系中，我们也绝不会放弃我们的核心利益。中日之间围绕着钓鱼岛等问题展开了一系列竞争，你知道除了在领土主权问题上，中日之间还在哪些方面有着激烈的竞争吗?我们来看几张图片。

PPT：图片——《G20综合国力排行榜前4名》，《中日GDP增长对比》，《中日主要自制战机发展对比》。

教师提问：1.中日之间在哪些方面展开了竞争？ 2.竞争的实质是什么？为什么？ 学生合作小组讨论、回答。

教师引导：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力和影响力的合力。全部实力包括：经济、科技、人口、军事、领域与自然资源。影响力包括：社会发展可持续 性、安全与国内政治、国际影响力。

教师提问：在全部实力中，哪些因素是最重要的？为什么？ 学生思考、回答。教师总结（PPT图示）：在经济全球化和多极化格局的国际形势下，国与国之间的竞争日趋激烈，这种竞争主要是源于（）的无限性与（）的有限性，而国家间竞争的实质以经济和科技为基础的综合国力的较量。

教师提问：我国怎样才能在竞争中维护好自己的国家利益？ 学生思考、回答。

教师引导：客观上，我们要不断提高自身的经济、科技、军事实力和文化软实力为代表的综合国力。主观上我们要迎接经济全球化带来的机遇和挑战，积极参与国际竞争与合作。

活动四：观察中日之间的合作，探究问题。

（活动目的：理解中日之间在多方面存在共同利益，所以中日之间也需要合作，并理解国家间合作的意义，理解合作已成为当今时代的主流）

教师提问：目前形势下，中日之间是否需要合作？

能否进行合作？为什么？

学生思考、回答。

PPT：中日之间贸易增长图。

教师提问：国与国之间合作的意义是什么？

请列举一些国际合作的事例，并简要说明其意义。

教师总结：合作既能促进合作双方各自经济社会的发展，也对存进整个世界的和平、稳定、繁荣与发展。教师引导：我们讨论了国际社会中的竞争，也讨论了国与国之间的合作关系，在竞争中合作，合作中竞争，已成为经济全球化条件国际关系发展的一个突出特点，虽然竞争无处不在，但是国与国之间的合作日益频繁，因此合作已成为当今时代的主流。

教师引导：中方是否允许安倍晋三参加2014年APEC北京峰会呢？我们来看看中国政府的回应。

教师提问：中方是否允许安倍参加2014APEC峰会，决定性的因素是什么？（对我国来说，我们考虑的最主要的是怎样才能更好的维护我国的国家利益）学生思考、回答。

活动五：师生共同小结本课。

活动六：小小时政评论员

活动任务：1.选择一个最近的国际时事热点事件。

2.简述事件。3.你的态度。