家长会内容演讲稿

2024-05-11

家长会内容演讲稿（精选7篇）

家长会内容演讲稿第1篇

家长会程序及内容安排

一家长签到

二家长会目的

各位家长同志们你们好：我是本班班主任：魏梅凤

首先，感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，单从这点可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持，同时，我也代表全体学生感谢大家的到来，因为在学生心中，他首先在乎的不是家长会的内容，而是自己的家长有没有来参加会议，自己的家长能坐在这里，对他们来说就是骄傲，就是幸福、满足，也就会转化为他们学习的一种动力。召开这次家长会的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能及时调整工作，家长能有效地帮助、督促孩子，共同促使孩子多学知识，学好知识，健康快乐成长，也希望家长能够积极参与到学校的教育管理中来。哪一位家长不希望自己的孩子成龙成凤，哪一位老师不希望自己的孩子有出息呢？既然我们都有一个共同的愿望，那就让我们共同努力教育好他们。

三学校情况介绍

近几年来，学校面貌发生了很大的变化，硬化、绿化了校园，添置了不少的教学仪器设备，多媒体教学也频繁进入课堂，给学生提供了非常优越的学习环境，学生的学习积极性也不断提高。我校在改善办学条件的同时，严格管理，抓学风，促校风，注重德育教育和良好行为习惯的培养，形成了校风正、学风浓的好风气。早上，老师学生都能提前到校，认真辅导学生早读，自习课都有老师及时上班辅导，我校在去年的中考中又取得了农村中学升学率第一的好成绩，参加考试的110名学生有52人升入平中，其他全部升入普通高中。这些成绩的取得与我校老师兢兢业业、辛勤劳动分不开，也与家长对学校的支持、配合、对孩子的关心分不开。

四本班情况介绍

（一）学生情况：本班有学生44人，男生19人，女生25人，回民3人

（二）任课教师情况：......各任课老师都很认真负责，大家齐抓共管，有问题互相及时交流，找出解决办法。

（三）本班自开学以来存在的问题

本班女生多，男生少，在学习、思想认识、品德各方面都出现了明显的两极分化，就是女生强于男生。

学生的学习目的不明确，思想认识不到位，自信心不足，这一点主要是男生的表现，这需要家长多用点时间和心思与孩子交流，与孩子共同探讨将来。3 没有良好的行为习惯，纪律卫生观念淡薄，也主要表现在大部分男同学的身上，希望家长在家时多让孩子干点力所能及的家务，对孩子也是一种锻炼。

不能有效有序地安排时间，学习方法不科学。

如部分学生早上早早到校不是抓紧时间学习，而是打闹、玩耍、抄作业，下午自习课，学习越好的同学时间安排的越好：课堂作业—家庭作业—自学—预习新课，学习越差的学生越是表现得无所事事，东张西望，废话、不相干的杂事不断，老师点到他，就是找借口借书、要作业、借笔等。

有个别同学还有打架、诈钱、逃课、抽烟、不交作业的现象。

针对这些问题，我通过多次班会课和个别谈心，对有不良行为习惯的学生进行好习惯的养成教育，也通过各种事例给学生讲道理，帮助学生树立正确的人生观、道德观，但是好习惯的养成不是一朝一夕的，坏习惯的改变也不可能立竿见影，因此，就需要家长做好孩子的榜样，正确引导，多和孩子交流。

五期中考试情况

期中考试是对学生升入初中以来半学期学习情况的检测，部分同学的成绩还是比较令人满意的，但也反映出了一些问题。本次期中考试，本班均分上90分的共7人,是年级中最多的，而且都是女生，其他班最多是3人，最高分96分也是我班的李思凡同学，但均分不及格的也是我班最多，还基本上都是男生，男女生差距很大，进入前20名的男同学只有3人，这一点也是令我们所有老师头疼的一件事，主要是男同学的思想意识、学习态度和学习习惯问题造成，希望家长和老师共同努力，改掉他们的坏习惯，树立自信心，努力进步。

六初一学生特点

新升入初中，学生还有一段时间的适应期，从六年级升入初一，学习任务重，各科作业增多，压力大，导致学生手忙脚乱，时间安排不当，有一定的心理负担，再加上这一时期，心理和生理的变化也比较迅速，他们精力充沛，好奇心强，独立性增强，任何事总想试一试，还想摆脱教师和家长的信赖，有事不愿与父母交流，思想从单纯走向复杂，想的事情多了，自己有自己的打算，想干什么就干什么，但是，他们的辨别能力弱，是是非非的道理并不是全部能搞清楚，做事只考虑自己，这就需要家长经常给孩子一些提示和告诫，给他们明确的方向，多讲给他们一些道理，处理问题的方式方法，看待事情的态度，多站在他人的角度思考问题，才不至于走极端。

七

家庭教育方法探讨

家庭教育是一项艰巨而又细致的长期教育工程，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育和环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长，这儿的好坏并不是指富裕而是指家风好。心理学家讲：“如果孩子生活在批评中便学会谴责；如果孩子生活在敌视中便学会好斗；如果孩子生活在不文明的语言环境中，便学会出口成脏；如果孩子生活在鼓励中，便学习会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，便学会与人友好相处。”家长的每一句话，每一个举动，每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会潜移默化的影响孩子，所以，我们希望家长一定以身作则，做好孩子的表率和楷模。

著名教育家陶行知老先生曾说：“千学万学学做真人”，做人教育是家庭教育的核心，有了良好的品质，健全的人格，才会为学好知识奠定基础，因此，欲使孩子成才，先教孩子做人，只有诚实、守信、有责任心、有上进心的人，才会明白自己该干什么。孩子就像小树，我们不但要给他们浇水、施肥，还要给他们剪枝；树长弯了，我们要给他立根木棍，让他长直。家长就是孩子身边的那根标尺，家长对孩子的严格管理，才能使孩子形成良好的品质和习惯，但严格的管理并不等于粗暴的施教，对孩子的错误应该是循循善诱，让他们明白是非道理，晓之以理，动之以情，而不是拳脚相加，如果是这样，只能造成孩子逆反心理。

有爱无教终害子。教育孩子，爱的要理智，如果只关注孩子的吃喝、穿戴，不关心孩子的品德思想的爱，这种爱连老母鸡都会。俗话说“娇纵如杀子”，如今不少家长把孩子当作小皇帝宠着，溺爱是一种十分愚昧的爱，往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子，溺爱是误入孩子口中的毒药，现在人们也总结出了一句非常值得深思的话，就是“再福不能宠孩子”。另外，孩子进入青春期，也叫“心里动荡期”，家长要注意孩子生理和心理的变化，为他们精心导航，做好心理辅导。同时，家长还要注重孩子学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，养成好习惯，特别是周末的作业更不能偷懒，最简单的做法就是家长每天在学生完成作业之后给他签字，这样做，对一些调皮和懒惰的学生会起到有效的督促作用，每天至少保证一个小时的学习时间。

家长和孩子最贴近，针对孩子的细微变化和学习情况，家长要及时和老师联系、沟通，班级学生较多，一个老师负责几十个学生，所以学校老师不可能象父母那样把足够的时间和精力集中在一个学生身上，无论从时间和精力还是从情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势作用和地位，家长及时沟通，一方面可以及早发现并解决孩子的不良行为，另一方面对学生也会起到帮助、促进作用。有些孩子比较复杂，对老师的话表面上是很听的，而背着老师想干什么就干什么，还有些学生两边撒谎，多交流孩子的情况，双方相互配合就会让小问题消灭于萌芽状态。

八

家长应当从何入手提高孩子的学习成绩

抓态度：让孩子明白学习知识的目的到底是为了什么，要求学习专心、细心，要有勇于克服学习中困难的决心，书写要工整，不马虎，不应付。

抓作业：要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。

抓技能：学习上要学会找方法、技巧，多想问题，做作业求质量。

抓能力：如注意力、思维想象力、记忆、语言表达、动手操作能力等。

九给家长的建议和要求

十其它 1 不要给孩子太多的零花钱

家长要了解学校的作息时间，特别是下午放学时间，以便了解自己的孩子是不是按时上下学。早上给孩子吃饱吃好。

监督孩子每天穿好校服，校服破了要急时缝补。

孩子有病请假，最好是有家长签字的假条或打电话。

个别学生的英语、数学成绩太低，可以通过业余时间来努力提高。

十一家长座谈，填写意见表

家长互相交流，可以向其他家长请教（如孩子学的好的家长的教育方法）

对学校老师提出意见或建议。

选举家长委员会成员3人

十二与个别学生的家长单独交流

黄栋

王杰

李康乐

包刚

李小兵

李炳亮

周雷

程延庆

杨万宝

2008年11月

家长会内容演讲稿第2篇

——四年级级部开学初家长会教案

尊敬的各位家长：

首先感谢大家能在百忙之中抽出时间参加家长会。我们之所以在这聚会，是因为孩子是我们共同的目标，我们所做的一切都是为了孩子，咱们班是由在座的各家的42名可爱的孩子组成的一个小集体，在这个小集体中，每个人都可以做主，做班级的主人，下面，我就把这学期的工作打算跟大家说说：

一、学校的情况

1.介绍学校

2.解释今年的分班情况：通过一学年的学习，各学科老师对孩子的学习情况有了比较充分的了解，为了更好地融合教育资源，使每个学生得到最大限度地个性发展，年级任课老师根据孩子的在校表现，打破原班级四十几人的界限，对全年级的孩子进行了重新整合、排班。相信孩子在新组合的班级里，孩子更会扬长避短，发挥自己的最大潜能。

二、互动内容：

1、每一位家长介绍自己孩子的优点。

2.针对孩子的优点，你打算下一步怎样培养孩子，使孩子获得更好的发展？

3.总结：与孩子共同成长。推荐书目《孩子，把你的手给我》、《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》、《第56号教室的奇迹》《没有孩子是差生》《和儿子一起成长》……

三、几点建议和注意事项：

（一）生活常规方面：

1、遵守作息时间

上午：7：30以后到校，进入教室安静的读书。11:30放学（一年级提前15分钟）下午：2:10以后到校，进入教室练字，-----放学（一年级提前15分钟）

每天要按时上学，不迟到，不早退，最好是提前15分钟接送孩子。有事（或生病）提前向班主任请假，不能随意旷课。

2、学习用品准备：

书包、笔袋要干干净净，学习用品要摆放整齐有序。

每天晚上收拾检查一遍学习用品，做好第二天学习准备工作。

3、生活用品准备：

每天穿着干干净净的校服，带红领巾。

禁止携带玩具、零食、零花钱、危险物品（如大剪刀、刀子等）到校。

（二）学习常规方面

1、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。

2、放学后主动与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，还能督促孩子更认真地听讲。孩子养成了认真倾听的习惯，在课堂上就会多动脑筋，积极发言，才会把学习当成一种乐趣来享受。

3、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。

4、为孩子准备有有益的课外书，并督促他每天定时定量阅读，养成读书的好习惯。

四、温馨提示

1．家长要做孩子的榜样，要注意自己的一言一行，任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响。（具体到语言、举止文明。诚实守信。爱读书，特别是家长看电视却让孩子学习等……强调培养孩子人爱学校的精神，爱护校院里的一草一木。）

2.上学、放学要走路队，请各位家长在家长止步线以外的位置接送孩子。车辆停放在指定位置。

3.关于校车接送

4.联系方式留下联系方式，全班建立飞信

五、特殊强调

学生请病假、事假及在校时要临时外出，都要先向班主任请假。家长可以用发信息、打电话、写纸条等与班主任沟通。向家长说明班主任任教学科，语数英老师跟老师见见面，认识一下，留下手机号。

向家长说明：如果家长有什么不清楚的学生问题，第一联系人班主任老师，第二联系人董梅校长，第三联系人方海华校长。解决我们学生问题的关键地就是实验学校，有困难、疑惑请找上面的联系人，他们会帮助解决。我们就是办家长满意的学校。

5.请家长每人准备家长会议听课本和笔，边听边记。从这次家长会就开始。（可在孩子返校时就安排）

六、总结

家长会内容演讲稿第3篇

一、争议中前行:尚待开发的家长评教

(一) 建构:家长评教的含义与内容

家长评教, 实际上是一种简称, 有三种含义, 即家长评价教育、家长评价教师、家长评价教学。家长评价教育一般指家长对学校总体教育情况的评价, 也有人称之为家长评校, 意即通过家长的评价来更全面深入了解学校发展状况, 诊断学校发展发展的方向与策略, 从而促进学校教育的改善与提升。二是家长评价教师。家长作为教育的客户, 通过孩子的反映、教师与家长的直接沟通、以及家长通过其他途径了解的信息, 会对教师的好坏以及教学效果做出一个价值判断, 该判断既可能是私下的随意的, 也可能是公开的正式的。家长评教的第三个含义是家长评价教学。一些学校会邀请家长到学校观课, 然后对教学进行评价。

家长评教的内容受制于家长获取信息的方式。家长评教与校长、专家、学生评教的主要区别是, 家长获得的信息大部分是间接信息, 二手资料。家长通过教师家访, 家校沟通, 参加家长会、学校开放日等活动, 也可以获取直接的教师信息, 以促进家长评价教师的可靠性和真实性。因此, 家长评教的内容也主要分为两个方面, 即学生和家校沟通。

(二) 应用:家长评教的策略与方法

教师评价的方法可以按照“评价者身份”和“评价资料来源”这两个标准进行分类, 属于前一种类型的教师评价方法包括教师自评、同行评价、行政人员评价、学生评价、家长评价等;属于后一种类型的教师评价方法包括课堂观察、面谈、测验、学生学业成就、教学档案、教学录像和问卷调查等。

家长评教的主要方法是问卷调查。因为身份背景的限制, 不同的主体适用的评价方法也不相同。因为家长一般不常到学校, 即使到学校, 时间也比较短, 结合考虑家长获取教师信息和专业能力的限制, 家长评教的主要方法是问卷, 并辅之以部分面谈。

二、希望中构建:校本学习研究中的家长评教

秉承校本学习研究的整体主义方法论, 家长评教被赋予了新的含义, 它不再仅仅是考核教师的手段, 而成为教师考核并促进学校发展与校本教学研究的新型综合性工具。

(一) 家长评教的新含义包含了创新教师考核、促进家长参与学校教育、教师专业发展、学校学习环境建设、学生学习改善以及校本教学专题研究等

家长评价教师不是为了评价教师而评价教师, 其根本目的是为了借由教师的发展促进学生的生命优化, 因此家长评教是促进教师发展, 完善学生学习的优化活动, 是家长有组织、科学化地对教师素养及其工作的价值判断。家长在教师和学生之间搭建一座新的桥梁, 沟通师生之间未曾到达的领域, 促进教师发展;形成家校培养的合力, 提升学生的学业成就;最终实现师生双方的共赢。

(二) 校本学习研究中的家长评教的内容与策略

校本学习研究从学校教育这个整体出发, 立足于、出发于、聚焦于并落脚于学生的学习。家长评教的内容也主要有这两个方面, 一方面从家校活动出发, 通过家校沟通和参加学校活动, 直接了解老师;另一方面通过关注学生学习, 间接评价老师。因此校本学习研究中, 家长评教的主要内容是两方面四项目, 即学生方面, 学生管理与学业支持;家校活动方面, 家校沟通和学校活动。

校本学习研究中的家长评价策略凸显学习特征, 促进教师专业发展, 提升学生学业成就, 具体表现如下:

第一, 培训家长, 提升评价能力。当家长作为教师评价中的主体时, 务必让家长明白此次评价的目的、评价的内容、评价的原则, 以及如何公正、客观地看待评价的对象, 这些都需要学校或有关方面事先向家长解释和说明清楚。例如, 目前较常见的评价方式是请家长填写一些对教师进行评价的量表。但由于量表篇幅的限制, 其指导语一般是简短的, 它常常无法引起家长应有的关注。因而采用家长评价前先要对家长进行一定程度的指导, 在请家长填写前, 填哪方面内容以及具体该如何填写这些问题。

第二, 举办学校开放日, 提供直接评价信息。除了传统的家长会之外, 还可以举办一些活动, 比如家长课堂听课, 促进教师课堂教学的改进和提高;参与、观摩教学管理和学习管理经验交流, 以及作业批阅、备课等活动;参加教学活动的动态展示, 教师依据家长留下的反馈意见写出自我感悟等。另外, 国外正在兴起的“家长作为教师”的活动, 均可有效的促进家长参与教育教学活动, 了解更多关于教师工作和教师个人的情况, 有助于家长客观全面地评价教师。

参考文献

[1]李冰.实践家长评价学校的研究[J].教书育人, 2006, (3) .

[2]单秀华.让家长为教师亮分[J].早期教育, 2001, (10) .

家长会内容演讲稿第4篇

关键词：家长会；实效；内容；形式；创新；尝试

以往，每一学期都要召开两次家长会，家长重视，老师也重视，可是，我们却发现尽管老师认真准备，可是家长依旧不配合，学生依旧态度散漫，没有改变。问题到底出在哪里？原因是我们老师在家长会上要强调的重点与家长想了解的内容间存在脱节。

针对这个问题，我设计了一张调查问卷，问题是：您想在家长会上了解哪些方面的内容及信息？（请分条列出，不能少于50字。）

家长非常积极踊跃地回复：

1.想了解孩子在校的情况与成绩；

2.想知道基本的辅导学生的方法；

3.想知道初中孩子的心理发展特点；

4.希望家长会的形式和内容更新颖；

5.希望家长会能解决实际问题。

进行此课题研究将近三年的时间，作为实验教师，我召开了多种形式与内容相结合的家长会，把我这一阶段的收获与体会与大家分享。

新型家长会的形式主要有以下几种，我对每一种形式都进行了实验性的探究：

一、解疑释惑家长会

以问题为核心，以解决问题为目的，家长、学生、教师共同参与的家长会。会上不仅有教师发言，还应该有学生说话的权利，有家长发表意见的机会。

小学升入初中，是九年义务教育的一个关键转折点。如何尽快适应中学的学习与生活，这是时下许多小学毕业生和他们的家长最关心的问题。初一刚开学我就为上初中的学生及其家长举行了解决这一问题的家长会。

学科多样化和深度的增加，要求中学生比小学生更具有自觉性、独立性和主动性。老师的教学方法不再是像小学那样“牵着走”，而是采取比较放手的教法“领着走”，重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。小升初的适应期，最重要的是加强对学生学习方法、行为习惯的培养、思维方法的衔接，家长认为这次家长会解决了他们现在最急需解决的问题。

二、学生成长的展示会

以教师和学生展示、汇报成长情况为主要内容，可阶段性进行，让学生将一段时间内的成绩、成长中的快乐与烦恼汇报给家长听，让家长更全面地了解自己的孩子。

初一下学期期中考试的家长会，我办了一次学生优秀作业展，并且之前布置学生完成一篇升初中后成长日记，选择优秀的具有代表性的在家长会上宣读。让家长了解孩子的成熟与成长，也让家长明确孩子现在需要的是什么。

三、才艺展示会

以展示学生特长为主要内容，引导家长、老师、学生学会相互赏识，激发兴趣、挖掘潜能。

每年元旦都要举行联欢会，我邀请学生的家长只要有时间就来参加，我把它当成是一次与家长沟通的机会。节目让学生们精心编排，那些学习不突出但有特长的学生有了展示的机会，学生与家长都拥有了自信。我把整场节目录下来，发到网上，让学生们随时都能欣赏到自己的表演。

四、教育子女经验交流会

邀请教子有方的家长做经验交流，大家共同探讨教子经验。

如，八年级上学期期末家长会，我邀请班级成绩优秀的家长和特别有方法的家长来为其他家长做经验指导，我把会场布置成圆桌座谈的形式，让大家自由交流，针对出现在孩子身上的共性问题，大家一起商量解决，哪位家长有较好的办法，讲出来，大家一起将它完善。

五、主题研讨会

可以针对本班级学生当前急需解决的问题开展家长、学生、

教师三方研讨会，帮助学生解决实际问题。

这种家长会是我经常召开的小范围的家长会，我会针对学生的具体情况，把具有相同特点或存在相同问题的学生和家长都请来，针对问题该如何解决大家进行探讨。八年级下学期期中，我就邀请班级前10名的学生与家长来召开有针对性的家长会，让学

生说出他们目前的困惑，他们想要什么，我也表达出对他们学习状态的肯定，但更多的是方法的指导及精神的鼓励。

针对偏科的学生，我也举行了一个小型的家长会，对他们进行方法的指导：一些学生出现“偏科”现象与其心理上不喜欢这门课程，存在畏难发愁情绪大有关系。纠正“偏科”，应该把重点放在关注或自我调整心理和思想认识上。首先，要采取措施淡化学生对“弱科”的惧怕心理。其次，要循序渐进地“纠偏”。

六、亲子交流会

针对初中学生独立意识、逆反心理增强的特点，举办“实话实说”“与父母说说心里话”等家长会，为亲子间交流感情、增进理解创设条件。

让学生与家长能够面对面地进行沟通和交流，给他们创造这样的机会，让他们能够敞开心扉、面对问题、开诚布公地面对彼此，而不是遮掩和逃避。针对青春期的叛逆问题，家长头疼不已，学生的想法、做法他们都不能理解，学生也觉得家长不可理喻，他们之间很难沟通。我举行了一次以“带你走进我的世界”为主题的沟通交流会，让家长和学生彼此真诚地沟通，效果很好。

家长会要注重形式的新颖，更要注重内容的实效性，二者有效结合，才会真正展现它的作用。

家长会内容第5篇

各位家长大家好！很高兴能和大家相聚在一（2）班，非常感谢各位家长从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会。本次家长会是您的孩子步入小学阶段的第一次正式的家长会。对于您，对于我们，对于您的孩子，这都是一次非常有意义的聚会，也是一次非常必要的聚会。

小学一年级是学习生涯的开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了重要的作用。所以，我衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

其实，孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难，需要在座各位家长的帮助，你的鼓励，你的关注，都是孩子最需要的。但对这个阶段的孩子来说，很多东西都是第一次去接触，暂时的失败、落后都是正常的，取得一点进步给予表扬，才会让孩子对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础。一年级的知识对成年人来说，您肯定觉得太简单了，但对孩子却不同，而且每个孩子的接受能力不同，要多给孩子一些消化吸收的时间，不要急于求成。那么对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会让他产生厌学。

“这么简单都不会，你太笨了”“这么简单的题半天做不来，你上课没听讲，在走神啊”，尽管有时候，我们会因为一时生气，心急，会脱口而出，但是，尽量让这些话语少出现在孩子耳边。应该耐心地多对孩子说“你真了不起，这么快就做完了”“错了没关系啊，你那么聪明，再想想，妈妈相信你能做出来的”这样才有助于保护孩子的求知欲和自信心，才能让孩子长期保有学习的热情。

下面，我想说的是习惯。习惯是什么呢？习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。也可以理解为：“教育就是培养习惯。”大量事实证明，习惯常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。对于一年级的学生来说，良好学习习惯是受益终身，我刚送走毕业班，发现学习成绩好的同学，他的学习习惯也好，上课注意力集中，作业独立完成，字迹清楚，爱看课外书等等。然而这种良好的习惯的养成不是一朝一夕的，它需要我们的坚持。现在孩子年龄小，可塑性强，只要我们时时的教育，是可以改掉一些坏习惯，养成好习惯的。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。

孩子在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。

首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。如果有条件，给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。家长要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、彩色笔等。铅笔盒、尺、橡皮等都应该选择最实用的，功能比较单一的品种，千万不要选择带有玩具功能的学习用品，以免孩子在学习时分心。小刀不要让孩子带到学校来，家长每天给孩子削6支笔就可以了。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。

孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，有些家长疼孩子，一会让孩子吃水果，一会吃牛奶。而应该让孩子独立地完成作业，尽量给孩子一个安静的学习环

境。

不要 “陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天在孩子做完作业的时候查看孩子作业是否认真，字迹是否清楚，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。

养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。除此之外如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

这些良好的习惯说说很容易，但是做起来却是需要各位家长的毅力和耐力，我想，只要为了孩子，累点，烦点，我们都是心甘情愿的，因为，孩子需要靠我们的教育，每个成功的孩子都是培养出来的。平时，家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持35分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。

第一个月，我们是要学习拼音，大家都知道，拼音是学好语文的拐杖，要想读准字，认识字，首先拼音要过关。而且，学校也会在教完拼音后进行一次测试，所以，在这里，我对各位家长提一个要求，在这一个月里，每天回家必须要让孩子复习当天学过的拼音，然后签字。并能拼读，尽管有些孩子在学前班学过拼音，但是我们也不能放松，因为开始几天只是一些简单的韵母以及双拼音，接着就会有三拼音，整体认读等，还会出现词语、句子的拼音练习，只有走好每一步，才能把基础打扎实，我不希望在刚开始就有孩子掉队，如果有什么困难要及时与我联系。还有,有能力的家长准备一支红笔,帮助批改家庭作业,有了错误马上修改订正,是为了快速提高孩子的学习成绩。

一、安全注意事项

1.做好孩子的接送工作，每天中午、下午放学提前五分钟中午11：15，下午5:10 到校门口等候，不需家长接送的孩子请做好安全教育，路上不能玩耍，注意遵守交通规则。我希望各位家长能来亲自接送。

2.需要在学校就餐的孩子不得擅自离校，有事需写请假条，（要是孩子生病或家里有事，必须提前请假，如果联系不到可以发短信，而不要事后再告知）班主任准假后方可离校。

3.请不要给孩子带小刀、玩具、零食以及零花钱到学校来。

二、教学常规注意事项

早上7:30进校，中午1:40前到校，利用中午看书，订正作业等。

1.文具盒中准备5——7支削好的铅笔，一块橡皮，为了防止孩子的用品丢失，混了。可以在纸上写出名字，在用胶布贴在铅笔的顶端，橡皮也可以这样。5本汉语拼音，2本小楷、4本算术不用带铅笔机来学校。还有，教会孩子整理书包。让孩子在家学会打扫卫生，如扫地、整理桌子。

2．每位家长为孩子准备一本错题本。登记孩子的作业中的错题，能详细了解孩子知识的薄弱点，能及时的帮助孩子。有能力的家长还可以根据这些出题检查孩子是否掌握。每天对照作业登记本检查孩子的作业完成情况并签名以及评价完成情况

4．我准备建立学生的成长档案，要买一本册子。我教时，六年级的课文中，有一单元是回忆小学生活，成长足迹，苦于没有经验，积累太少，那时我就下决心，如果带一年级，一定努力做好这一块。因为时光流逝，我们要为孩子留下一些成长的痕迹。

5、平时，为孩子购买些课外阅读的书籍，丰富孩子的课外知识。平时有空多带孩子去书店让孩子接受知识的熏陶，遨游在知识的海洋中。

三、班级介绍

我们班目前有27个学生，只有10个女生，白溪河的有5个。

四、营养餐注意事项

家长会内容第6篇

我是一二班的班主任兼带语文课程。首先，我代表一二班的所有老师感谢你感谢您在百忙之中来参加我们的家长会，我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是孩子的学习，孩子的进步。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子在校的表现，加强我们之间的联系，以便我们能及时调整工作，提高教育教学质量，同时，促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来，总之一句话，就是“一切为了孩子”。

下面有请数学老师和英语老师先给大家介绍孩子的学习情况情况。

班主任工作一、关于作息时间、课程表：

现在还是按照冬季作息时间表，现在春暖花开，俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”早上空气清新，头脑清楚是读书的好时间，所以希望您能在 7:45 之前就将孩子送来，这样早上就有 15分钟的早读时间，其实大部分孩子在这个时间都能到校，每次迟到的总是那几个人，您的孩子每天比别人少学 10 分钟中午一个星期就比别人少上两节课了。中午 11:30 放学，下午要求孩子 2:15 到校上写字课，下午 4:30 放学。体育俱乐部的孩子 6：00 放学。

精选文库--2 二、关于姿势和能力新课标提出对孩子的行为习惯着重培养，教委领导今年也把培养孩子的写字习惯作为重点。写字姿势要做到三个一：手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远。在此基础上又对握笔姿势有了特别的强调（大拇指和食指的指肚对捏，中间要留出一枚硬币厚度的空隙，中指在下托起，无名指和小指自然向内弯曲）。班里有一半以上的孩子握笔姿势都是不正确的，当交给他正确的姿势后，握住笔又不会写字了，所以需要坚持住，这就需要我们共同去监督、提醒。

能力方面。要积极培养孩子的自理能力，动手能力。尽可能让孩子做自己能做的事情，大人的事情也要帮着做，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。比如：扫地，有些孩子到现在还不会拿笤帚，拖地，有的孩子还是把拖把掂起来拖，其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，教室里的责任区每个人都有份，人人参与其中，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高。（另;值日生要比别的孩子早来 10 分钟，如果您的孩子在一前没有早来的，请您提醒孩子，增强孩子的责任心）

三、关于卫生方面当您走进教室坐在您孩子平时学习的座位上时，映入您眼帘是孩子上学常用的几本书，不知道您看到这些书时心里会有什么样的感

精选文库--3 受？是欣喜？还是不好意思？有的孩子的书看着干净整齐，而有的孩子的书不单书皮上脏兮兮的，上下书角没有一页是不卷的。这就是孩子的卫生习惯问题。我们要教育孩子养成良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣，把自己收拾的干干净净，同时给孩子创造一个干净的生活环境，让孩子从内心爱整洁，爱干净。当他处在干净的环境当中，自身的坏习惯也会有所抑制。所以教育孩子养成良好的卫生习惯：每次写作业前先洗手，（以防把作业本抹黑），写完作业后再洗手（洗掉铅）；削的铅笔沫用纸包住，扔进垃圾桶里；不随地乱扔垃圾，等等。只要孩子爱干净，喜欢干净，那么凡事都会有条理，因为他不喜欢乱糟糟、脏兮兮了，那在写作业时自然就干净了四、关于安全方面安全问题一直是我们老生常谈的问题，学校安全教育有安全教育细则：不追逐打闹，不做危险的游戏，上下楼梯靠右行等，我们在学校会经常对孩子进行教育，需要特别强调的是，放学以后希望家长能按时来接，以免孩子在校外发生意外。来接孩子时，请不要把车停在校门口，（特别提出表扬的是：王艺霖爸爸和李想妈妈）。需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是 50 多个孩子，校园里边有2000 多个孩子，孩子之间难免会出现一些意外，当意外发生的时候，我希望家长能首先和我联系，而非找对方孩子的家长，我一直提倡孩子的事情由孩子自己解决，孩子解决不了的再由老师解决，在学校出现的问题最好家长不要插手，以免事情扩大。

精选文库--4 班主任建议一、从心理上帮助孩子喜欢老师、喜欢同学、喜欢学校。

一对父母爱发脾气，孩子肯定爱发脾气；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？聪明的家长会交给孩子“爱”，爱父母，爱老人，爱同学，爱老师。一个喜欢老师的孩子必定热爱学习，渴望得到老师的表扬，渴望老师的关注；一个喜欢同学的孩子必定喜欢上学，喜欢和同学一起学习，一起玩耍，（李嘉欣和王庭宇、苏怡和宋秉伦）。

二、做孩子的表率，注重言传身教的作用。

在学校，学生是老师的镜子；在家庭，孩子是父母的镜子；设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

你在家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。你在家评论老师的水平差，他就会上课不听讲，一句话，老师的水平差，我不用听，听了有啥用？

精选文库--5 简单说，就是 8 个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这 8 个字的家长，您的孩子一定是非常幸福且幸运三、教育孩子时父母的意见要一致。

将于孩子时，父母双方要达成一致意见，家长在家的要求和学校要求也要一致，这样形成的教育合力就能很好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面看待问题，同时加强沟通。

四、尽量不要让老人来带孩子五、不在别人面前批评自己的孩子，表扬别人的孩子。

在别人面前批评自己的孩子，表扬别人的孩子，会让孩子的自信心受挫，长期的得不到肯定会让孩子形成一种自卑感。但是在表扬孩子和批评孩子时要讲究一定的方式方法，不要全部否定或肯定，表扬时就孩子的某一方面或几方面的优点进行表扬，让孩子知道自己好在哪，同时提出一处不足，这样孩子在高兴的同时认识自己的不足，更能欣然接受。所以平等地看待孩子们，看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

精选文库--6 一切为了孩子一年级是小学阶段中一个关键性年级，所学内容都是一些非常基础的知识，除了学习一些基础的文化知识以外，主要就是培养学生良好的学习习惯、生活习惯。送给大家一句名言：播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。

语文教学工作一、德育教育我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学交往等等。

二、怎样学语文三、中考分析

请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到 95 分，但是对学习的兴趣不够浓厚，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。

精选文库--7 有关家庭作业的几条建议（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

（2）、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

（3）、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。

（4）、当孩子正在做家庭作业时，之前要求家长要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20 个生词，你答对了 19 个，比昨天有进步了。”（5）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，因为那时孩子可能已经困倦了。

我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。或写完一项作业再写另一项，有一个休息的时间，不要把作业都放到晚饭后写，精选文库--8 这样会增加孩子的负担，觉得作业很多，累，不想写。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。

（6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

（7）、在写作业之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己但可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

（8）、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。

（9）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

（10）、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会使养成写作业拖拉的习惯。

11、培养学生看课外书的好习惯。

每天让孩子看半小时左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。推荐几本书给大家，有时间家长们可以慢慢给孩子买。