业务员大学生简历表格（精选14篇）
业务员大学生简历表格 第1篇
外贸业务员简历表格
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 照片 |
| 性别： | 男 | 民族： | 汉族 | |
| 目前所在地： | 江苏 | 户口所在地： | 江苏 | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 22 岁 | |
| 联系电话： | XXXXXXXXXXX | 电子邮箱： | XXX@yjbys.com |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 外贸/外贸业务员,外贸/外贸操作员,外贸电子商务 | ||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 随时 |
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 江苏 |
| 个人工作经历： | 2012-12—2013-6：XX市XX进出口贸易有限公司 内贸部：内贸业务员 网店的网络推广、搜集关键词分析 2012-7—2012-8：XXXXXX有限公司 外贸部：速卖通操作员 速卖通平台操作员，上传产品、修改产品信息提高曝光量。现已能熟练操作速卖通平台。 2011-9—2011-12：XX市XX装饰公司 市场营销部：业务员 开发客户 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | XX师范大学 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业时间： | 2013-06 |
| 所学专业一： | 工商管理 | 所学专业二： | |
| 补充说明： | 本科期间主修工商管理专业，主修课程有管理学、中小企业经营管理、项目管理、财务管理、战略管理、人力资源管理、宏观经济学、微观经济学等。学习成绩良好，英语一般交流口语良好。英语水平CET-4 所获证书：CET-4 C 优秀学生奖 创意创业项目奖 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | 国语水平： | 优秀 |
| 详细个人自传 |
| 能熟练操作Word、excel、ppt等办公软件 | |
业务员大学生简历表格 第2篇
| 个人基本简历 |
| 姓名： | 应届毕业生求职网 | 国籍： | 中国 | 照片 |
| 性别： | 男 | 民族： | 汉族 | |
| 目前所在地： | 江苏 | 户口所在地： | 江苏 | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 22 岁 | |
| 联系电话： | XXXXXXXXXXX | 电子邮箱： | XXX@yjbys.com |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 外贸/外贸业务员,外贸/外贸操作员,外贸电子商务 | ||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 随时 |
| 月薪要求： | 面议 | 希望工作地区： | 江苏 |
| 个人工作经历： | 2012-12—2013-6：XX市XX进出口贸易有限公司 内贸部：内贸业务员 网店的网络推广、搜集关键词分析 2012-7—2012-8：XXXXXX有限公司 外贸部：速卖通操作员 速卖通平台操作员，上传产品、修改产品信息提高曝光量。现已能熟练操作速卖通平台。 2011-9—2011-12：XX市XX装饰公司 市场营销部：业务员 开发客户 | ||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | XX师范大学 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业时间： | 2013-06 |
| 所学专业一： | 工商管理 | 所学专业二： | |
| 补充说明： | 本科期间主修工商管理专业，主修课程有管理学、中小企业经营管理、项目管理、财务管理、战略管理、人力资源管理、宏观经济学、微观经济学等。学习成绩良好，英语一般交流口语良好。英语水平CET-4
所获证书：CET-4 C 优秀学生奖 创意创业项目奖 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | 国语水平： | 优秀 |
| 详细个人自传 |
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表格——学生自主学习的导航仪 第3篇
那么如何在课堂教学中发挥表格这一导航仪的作用,为学生的自主学习“铺路架桥”呢?我认为,课始,可以利用表格探究梳理,感知大意;课中,可以借用表格化难为易,突破重难点;课尾,可以利用表格举一反三,学以致用。
一、探究梳理,化牵为引
全面、深入了解文章内容是阅读课文的前提。表格可以帮助学生清晰地、有条理地了解文章内容,真实地再现文章的脉络。教材中有很多的长课文,看起来冗长复杂,但是平行段落结构相仿,线索清晰,只要借助一张表格,学生就能集中注意力抓住要点,迅速读懂文章的主要内容,把全文的梗概“一网打尽”。
例如人教版六下《手指》一文,我们可以从手指的“长处”“短处”“性格”三个方面帮助学生筛选信息、提炼要素,以表格的形式呈现,从语言角度发现表达的精妙。
其次,我们还可以利用表格引领学生带着问题潜入文本,激发探究的欲望和兴趣。例如人教版五上第四组《钓鱼的启示》一文,从文本的字里行间,我们不难发现,对于钓到的这条大鲈鱼,“我”有足够的理由把它“留”下来,而爸爸的态度“放”又是那么坚决,紧扣课后练习第一题的要求“想一想为什么‘我’不愿意把鲈鱼放回湖里,而父亲坚持要‘我’这么做”设计表格,把主问题聚焦在了“留”与“放”这一矛盾点展开自主学习活动。
从“‘我’和‘父亲’的态度是怎样的?他们各自的理由是什么?”展开自读自悟语文实践活动。学生在课文这个大背景里主动阅读,积极涉猎,在读书会文、获取信息、提炼信息的过程中潜入文本,把文本读“薄”。表格的形式,简洁明了,清晰地展现了主题的要旨,为后文探究矛盾、感悟人物形象奠定了基础。紧接着以表格内容为辐射点,通过读书批注、想象练笔、对比朗读、用词体会等方法,体会父亲平静的外表下却不平静的内心,不露痕迹地引导学生体会文本所蕴涵的人生哲理和人文价值,文本由薄再次变得丰厚。
二、纵横比较,化难为易
对于逻辑关系严密、情节推进复杂、学生难以梳理的课文,我们可以借助表格为学生搭建平台,化难为易,然后通过比较、分析、归纳,引领学生在思辨的交锋中,真实地经历习得和提升的过程。
例如在《拉萨古城》中,有一个语段:“走出大昭寺,便是繁华的八廓街。它是一道宗教的江,是一条生活的河。……街上商店、摊点星罗棋布,热闹非常,与大昭寺内庄严肃穆的气氛既矛盾又统一。人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起,香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起,古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起……”学生对“它是一道宗教的江,是一条生活的河”这一矛盾统一的理解一知半解。表格的利用能化抽象为直观,瞬间让文字内容一目了然,使神秘的拉萨古城和作者独特的语言表达入之于脑,了然于胸。
在上《鹿和狼的故事》时,为了突破“作者是怎样向我们介绍林毁鹿亡这个过程”这一学习的重难点,我以“表格”为经、以“自主”为纬盘活思维,训练语言,深化认识。
(1)第一次利用表格帮助学生提取主要信息,理清文章脉络。
(2)第二次利用表格引领学生品味文本的语言特色。从学生不同信息的反馈中引发认知冲突,抓住“左右”“不到”等标识性的词语体会遣词造句的准确精到。
(3)第三次利用表格引导学生纵横观察,发现规律。从森林的角度,你发现了什么?从鹿的数量的角度,你又发现了什么?从鹿和森林关系的角度,你还发现了什么?
(4)第四次在交流点评的基础上,让学生进行修改,提升言语表达的质量,充分体现了言语实践的过程。
表格犹如一张网,巧妙地融内容理解、语言表达、逻辑事理为一体,一举三得;犹如磁石,使学生始终处于一个积极主动的阅读状态之中,对自己阅读到的材料信息不断进行处理、提取和加工,习得学习的方法;犹如一架梯子,在师生共同品评中赏析语言特色,提升言语表达的质量,促进思维认识的深入。
三、迁移学法,化腐为奇
表格的制作有如为学生学会阅读提供了“脚手架”,在教学时,我们要“授之以渔”,一旦学生熟悉了这种信息转换手段,应果断地让学生自己去“搭建”。教师在使用表格进行课文教学一段时间后,可以放手让学生自己根据文章的篇章结构来设计一张张合适、实用的表格,这样更利于学生语文素养的提高。
例如,《新型玻璃》课后习题一的要求:“默读课文,想一想课文介绍了几种新型的玻璃,它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格,把它们的特点和作用填在表格里。”我们可以引导学生抓住几个要素“玻璃类型”“特点”“作用”放手让学生自主设计表格。学生的设计可谓是五花八门,有的按要素横向设计、纵向设计,还有的根据生活的经验进行了个性化的设计。
独具匠心的表格让我们无不赞叹学生的奇思妙想,这一创造性的设计过程,是学生对文本解读不断深化的过程,也是学生锤炼语言内化吸收的实践过程,更是学生思维之花绽放、语言智慧成长的过程。
用表格夯实学生语文的基础 第4篇
从提出“有效教学”的话题至今，无数的教师为之研究，为之努力，也取得了不少的成绩。在不断学习、借鉴中，前辈教师的成功经验让我们也能成为“有效”新理念武装下的“有效教师”，让自己的课堂成为“有效课堂”。可是课后呢？《新课程标准》指导下，中、高年级的课后作业布置也慢慢走上了“有效”的道路，为“有效课堂”教学争取了“有效”的延伸，但是低年级的课后作业，特别是一年级的课后作业该不该布置？该怎样布置？一直困扰着笔者。
笔者从走上小学教师的工作岗位至今已经十几个年头了，一直致力于低年级的语文教学、教研。十多年的教学让笔者深知，一年级是教师应该加倍关注的时间段。“万丈高楼平地起”，对每个学生来说，要攀登知识的高峰，厚实的基础很重要，一年级的拼音就是整个语文学习的基础，更重要的基础是学生在一年级形成的良好的学习习惯。
鉴于农村小学有别于城市小学的学生家庭条件的问题，笔者一直在努力，怎样才能更好地帮助孩子在学习的开始就养成好习惯？开学伊始，笔者陷入了深深的思考中。
二、研读教参的灵机一动
一遍遍地阅读教材，一遍遍地翻阅教参，在国标本教材——低年级培养良好的学习习惯篇教参中，笔者又看到了表格式的检查反馈建议。这本来只是习惯篇的一个检查反馈方式，但今天却让笔者灵机一动：这样的表格式的检查，不是可以拿来放在学生的拼音学习的每日督查中么？作业形成在纸上，家长不再空洞地追问孩子有没有作业，这样老师有心的布置，再加上家长的督查，相信一定能让学生养成的好习惯，使学生在以后的学习中取得事半功倍的效果。
三、表格式作业的大胆尝试
1.表格式作业，有利于学生学习习惯的培养。新课标指出一、二年级不留书面家庭作业。但是每日诵读、口头练习还是必需的。笔者认为这样的诵读和练习应该是从一年级开始，并一直贯穿于整个小学六年的学习中的。这样的持之以恒的训练，首先是习惯培养的好方法，其次还能训练孩子良好的口语语感和能力。
从《培养良好的学习习惯》一课开始，笔者每天布置了如下的表格式作业，分成教学内容，和检查的要求以及学生家长的签字等三个部分。让作业做到有布置，有检查，有效果。如：培养良好的学习习惯的读书姿势歌的表格式作业。
《读书姿势歌》
读书时，要做到：
脚放平，背挺直，眼离书本约一尺。
肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。
书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。
条条要求牢牢记，坚持天天来练习。
学生姓名： 家长签字：
习惯篇除了儿歌的背诵以外，还加上了实践操作"我会正确的读书、写字、握笔姿势" ，让学生明白习惯是随时随地都要去遵守，去养成的，在家长的面前也要如此，而不仅仅是在学校做给老师看的。并且这样良好的习惯在以后每天的作业中都会提到，让学生继续得到训练。
2.表格式作业，有利于学生知识基础的夯实。汉语拼音学习过程中的作业，笔者在习惯篇的表格式作业的基础上进行了重新修改再设计。如：ɑ o e第一课时表格式作业儿歌部分。
儿歌
公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫，
小学生上学校，见了阿姨问声好。
在朗读字母的检查和后面的音节检查中，笔者建议家长打乱顺序来检查，这样更能帮助学生熟悉字母以及四声等熟练应用，让后面的拼读学习效果更好。如：声母b p m f一课音节拼读部分的表格式作业。
（请打乱顺序检查朗读）
3.表格式作业，有利于课堂教学的有效延伸。拼音教学的难，就难在学生对字母、音节以及后面的音节词、音节句的拼读上。每天一两节语文课，每节课40分钟的时间，哪怕再加上每周三个语文早读的时间，对于孩子的口头拼读训练是远远不够的。拼读是孩子在不断的练习、习惯中，慢慢熟练的技术。对根据这样的实际情况，我们不得不往课后去要时间、要效率。表格式作业把练习延伸到丰富的课后时间里是我们的无奈之举也是必需之举，实践证明更是有效之举。
4.表格式作业，有利于家校教育的互动互补。家庭教育对孩子的成长起着很重要的作用。每天表格式的作业，不但让家长了解到了每日的学习内容，在检查督促的过程中也可以关注孩子一天的学习情况，节约了家长在学校里找老师沟通的时间，让学生在家校的共同教育下更快地进步。
另外孩子和家长一起完成作业的时间也是难得的亲子活动时间，不但能帮助孩子学习，还能融洽孩子和家长的关系，让孩子知道家长是多么的关爱他。家长对孩子学习的重视，让孩子在心底里对学习产生同样重视想法。这样心理，让学生在学校学习的时候也会同样重视课堂，这样重视学习的孩子，才能获得学习的成功。
四、表格式作业给我们教师的启示
当然在每日表格式作业的布置中，教师可以根据学生学习的实际情况和需要来适当进行修改和调整。只要我们教师更用心，一定能把教学抓实、抓牢。用良好的学习习惯让学生的学习之路顺顺利利，用厚实的拼音基础让学生的语文学习轻轻松松。
业务员的简历表格 第5篇
基本信息 个人相片 姓 名： 黄 先生 性 别： 男
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民 族： 汉族 出生年月： 1985年11月28日 证件号码： 8516843105466** 婚姻状况： 未婚 身 高： 180cm 体 重： 70kg 户 籍： 漳州 现所在地： 福建厦门同安区 毕业学校： 厦门理工学院 学 历： 专科 专业名称： 财经类 国际贸易 毕业年份： 2008年 工作经验： 一年以上 最高职称： 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 贸易-外贸/贸易专员/助理 职位名称： 外贸业务员 ; 工作地区： 厦门市 ; 泉州 ; 漳州 待遇要求： 2000-3000元/月 可面议 ; 需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 语言能力： 英语 CET6 ; 普通话 标准 电脑水平： 熟悉掌握基本的办公软件。 教育培训 教育背景： 时间 所在学校 学历 2004年9月 - 2007年7月 厦门理工学院 专科 培训经历： 工作经历 所在公司： 厦门中信贸易有限公司 时间范围： 2007年11月 - 2008年3月 公司性质： 民营/私人企业 所属行业： 贸易、商务、进出口 担任职位： 贸易-外贸/贸易专员/助理 工作描述： 代理进出口，负责日常的跟单操作。 所在公司： 厦门复航纺织有限公司 时间范围： 2008年5月 - 2008年8月 公司性质： 民营/私人企业 所属行业： 纺织品业（服饰、鞋类、家纺用品、皮具） 担任职位： 外贸业务员 工作描述： 通过电子商务平台寻找客户，打样-寄样-报价-样品确认-下单-确认交期-生产-出货-收款。同时进行客户的跟踪维护，追踪外国客户的定单。 其他信息 自我评价： 本人性格开朗,具有较好的组织能力和沟通协调能力,团队意识比较强，能较快的吸纳新事物,领会新技能. 联系方式 电话：XXX
附：
每一个求职者都想要写好个人简历进而争取顺利获得求职职位，在编写个人简历期间追求高质量简历需要有策略。要能够吸引用人单位招聘官的眼球，引起对方的注意才能更好的体现简历的价值。除了简历的内容之外，优秀的封面也是个人简历吸引力之一。
（1），个人简历封面的新颖
很多求职者在编写个人简历的时候都喜欢使用封面，尤其在现实中投递简历，封面似乎关系到个人简历的完整性。而在个人简历封面设计上首先要注意的就是其新颖性。招聘官每天浏览大量个人简历，对千篇 一律的封面早已审美疲劳，如果封面不能起到吸引眼球的作用，那不如不用，要用就要用较为新颖的封面。
（2），个人简历封面的色彩
个人简历封面的色彩也是吸引招聘官眼球的亮点，当然，色彩是起到好的效果还是不好的效果就要看个人的在色彩方面的运用了。人与人的审美不同，有的人喜欢绿色，有的人喜欢红色，求职者不可能知道招聘官的审美喜好。那么，在个人简历封面的色彩运用上，一要讲究色彩的和谐，忌讳过于艳丽的色彩。二要迎合大众审美，养眼的颜色可以缓解对方烦躁的情绪，更利于提高简历的录取机会。
（3），个人简历封面设计风格
市场销售/业务员简历表格 第6篇
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： |
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| 姓 名： | 大学生个人简历 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 浙江 | 身材： | 171 cm?52 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 服装/纺织/皮革/制鞋类：业务员,跟单员，销售、市场销售/营销类：销售、 | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 职称： | 高级 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 公司名称： | 深圳义乌小商品批发城起止年月：-01 ～ 2008-12 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业：鞋业/皮具/玩具 |
| 担任职务： | 自己经营 |
| 工作描述： | 东方老爷车皮具和意大利威臣皮具代理及销售!负责产品的进货选样，发货及零售及日常的工作管理 ！（经营产品：钱包，腰带，手袋） |
| 离职原因： | |
| 公司名称： | 杭州艾美服饰有限公司起止年月：-05 ～ 2007-12 |
| 公司性质： | 私营企业所属行业：纺织，服装 |
| 担任职务： | 制版师 |
| 工作描述： | 负责样版制作，修改及样衣工艺指导！使样衣版型达到客户最佳要求！ |
| 离职原因： |
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 湖北荆州职业技术学院 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2007-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 服装设计与工程 | 所学专业二： | 服装色彩学，材料学 | ||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 |
| -09 | 2007-07 | 湖北荆州职业技术学院 | 服装设计与工程 | 职业技能（初，中，高） | 07171000XXXXXXXX（高） |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 较差 |
| 工作能力及其他专长 |
| 擅长服装设计及工艺流程。熟悉操作photoshop.coreldraw等设计软件及办公室软件.对服装潮流趋势有敏锐触觉.关注国际潮流时尚走向，能准确抓住流行趋势.
审美感及对色彩搭配，服装搭配能很好把握. 工作积极主动,能和团队达到互助的良好关系。有良好的团队合作精神. 6年的`专业教育经历，在学习之余时间到附近的服装公司看师傅操作，熟悉了制版需要的必要的技能，在校期间通过了服装与工艺《初级.中级.高级》的职业资格考试。在杭州艾美服饰有限公司工作近7个月的时间，接受了专业的培训，培养了良好的工作习惯，工作认真细心 ，有责任心，虚心学习得到了公司领导的好评！ |
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| 详细个人自传 |
| 性格开朗诚恳，工作严谨，认真负责，积极主动工作,勇于挑战不同的新项目，容易适应环境几年的大学校园生活和社会实践生活，使自己成为一个渴望，有追求，不断挑战自我，充实自己的人！
在生活上，最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派的工作作风！ 业务员个人简历表格 第7篇业务员个人简历怎么写?本文系业务员个人简历表格模板，仅供各位业务员参考。
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