第一篇：未成年人心理辅导中心
安阳市未成年人心理辅导中心暨指星心理咨询教育机构简介
安阳市未成年人心理健康辅导中心暨
安阳市指星心理咨询教育机构简介
安阳市指星心理咨询教育机构是一家经市劳动和社会保障局批准、市民政局登记注册的正规职业培训学校。学校成立于2007年3月8日，由安阳市和谐委授牌成立心理咨询师培训基地，安阳市妇联授牌成立指星心理咨询中心。
学校自成立以来，经过全校教职员工的共同努力，已为安阳市公安系统、司法系统、教育系统、卫生系统、新闻媒体等培训了500余名学员，参加国家认证心理咨询师鉴定考试通过率达87%，在全省名列前茅，得到省劳动厅及市劳动局领导的一致好评。
2011年，安阳市文明办经多方考察核实，选择在指星成立省级试点单位“安阳市未成年人心理健康辅导中心”。中心成立后，指星人更是以关爱未成年人的心理健康为己任，深入学校针对学生进行心理健康普查，积极开展未成年人心理健康教育工作。
指星——欢迎有识之士的加盟!
指星机构：
培训部：拥有强大而雄厚的师资队伍，优美的学习环境，浓厚的学习氛围，宽敞明亮的多媒体教室。专业培训心理咨询师、企业培训师、婚姻家庭咨询师，个人或团体培训均可。
服务部：由指星校长王奕蘅为首的咨询师团队，秉着真诚负责保密的态度，为广大来访者服务。咨询范围：婚恋家庭、亲子教育、人际关系、自我成长、焦虑压力„„愿我们轻灵的智慧能够涤荡您心头的忧愁!您快乐，我们就快乐! 器材部：负责引进和推广先进的心理辅导仪器，利用现代科学技术，通过先进的科学仪器有效调节人的心理和情绪，开发大脑潜能，提高心理素质，提升学习效率和注意力保持时间等。
学生部：针对中小学生进行培训，以文化课和心理辅导相结合的方式，激发潜能，快乐学习。
企业部：专业团队为您提供企业EAP服务，企事业单位领导和员工培训、素质拓展训练等。已针对省内多家知名企业进行过专题培训。
地址：安阳市妇女儿童活动中心(安阳电视台对面)教学楼四楼 心理咨询热线：3991991培训热线：39969913996992 E-mail:anyangzhixing@163.com网址：
第二篇：济源市未成年人心理健康辅导中心和心理健康教育咨询室的实施方案
济源市教育局关于转发《济源市精神文明建设指导委员会关于印发〈关于建立济源市未成年人心理健康辅导中心和心理健康教育咨询
室的实施方案〉的通知》的通知
各中心校、市直学校：
为了认真贯彻落实全国和全省未成年人思想道德建设工作会议精神，培养中小学生良好的心理品质，促进未成年人全面发展，健康成长，根据省《2011年全省未成年人心理健康教育工作意见》，结合济源市未成年人教育工作实际情况，济源市精神文明建设指导委员会制定了《济源市未成年人心理健康教育辅导中心和心理健康教育咨询室的实施方案》(附件一)。现将方案转发给你们，要求全市各中小学校要结合《济源市教育局关于进一步加强学校心理咨询室建设工作的通知》(济教科【2011】22号)，全面加强中小学校心理咨询室建设工作。现将具体事宜通知如下：
一、建设范围
全市成建制以上中小学校。各新建学校主管部门要将心理咨询室列入学校建设规划，预留相应房间，提前建设，保证学生进校就能投入使用。
二、建设标准
参照河南省未成年人心理健康辅导中心的标准，结合我市实际，要求学生数在500人以下的学校心理咨询室要具备个体咨询、教师办公(兼接待)等2项以上功能服务区;500
人以上、1000人以下的学校还要具备心理测验、沙盘游戏、团体活动等功能服务区。1000人以上学校还要具备心理放松、心理宣泄等功能服务区。心理咨询室按照功能分区要配备心理测评软件、心理档案管理系统、沙盘、宣泄放松器材等专业工具和电话、电脑、多媒体工具、沙发、档案资料柜等办公设施。具体请参照《济源市中小学心理咨询室建设评估标准》(附件二)。
三、队伍配备
各学校要按照1/500师生比配备兼职心理教师，千人以上的学校按1/1000的师生比配备专职心理教师。鼓励学校招募具有心理咨询资格的志愿者到校开展心理咨询活动。
四、建设步骤
各单位要根据本单位实际，制定具体详实、操作性强的工作方案，并于4月20日前完成建设任务。从4月6日起，市教育局将组织专门人员，随时检查各单位心理咨询室建设进展情况，对建设不力的单位进行通报批评。市教育局将于4月下旬组织验收活动，并召开心理咨询室建设现场会，认定一批合格(示范)心理咨询室，表彰心理咨询室建设先进单位。
请各单位于4月10日前将本单位心理咨询室建设工作方案及心理健康专兼职教师名单报市教科所。电子稿发至hnjyjks@126.com。
附件：
1、济源市精神文明建设指导委员会关于印发《关于建立济源市未成年人心理健康辅导中心和心理健康教育咨询室的实施方案》的通知
2、济源市中小学心理咨询室建设评估标准
3、济源市中小学心理健康专兼职教师登记表二〇一〇年四月二日
第三篇：学校未成年人心理健康辅导室简介
一、指导思想
未成年人心理健康辅导室坚持科学发展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，促进全校未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
二、建设目标
1.心理辅导是一项科学性、专业性很强的工作，它不仅包括心理咨询室、心理测量室等各功能室建设，还包括内部设施的配备，尤其是专职心理辅导人员的配备更为严格。
2.根据我校实际，我们将按照“统筹规划、区域推进、典型引路、分层实施、分段达标”的原则建设未成年人心理辅导室。
3.高质量地建设一个心灵交流的温馨空间。全体师生、家长了解心理知识，正确全面地认识自己，对心理疾病做到“防患于未然”，并及时认清自己的情绪且能做到自我管理情绪、自我疏导情绪。及时帮助少数有情绪困扰的师生、家长做好心理疏导工作，使其走出心理困境。
三、未成年人心理辅导室的功能
1.掌握全校未成年人的心理健康状况，建立未成年人心理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。
2.为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导，帮助未成年人解决心理困扰。
3.利用心理辅导室开展面向全校未成年人的健心活动，如在辅导站内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导未成年人的自助活动。
4.在学校内开展教师辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作。 5.为家长教育子女，为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。
四、心理辅导室的建设标准与要求
未成年人心理辅导室的建设要根据心理辅导的需要(服务对象多少，服务范围大小等)和实际条件的许可来确定心理辅导室建设标准。如：建立心理咨询室、心理测量室、心理阅览室等。
1.心理咨询室：建立心理咨询室是个别辅导的需要，一方面为未成年人提供咨询，进行行为训练创造条件，另一方面为辅导教师提供记录和整理未成年人心理个案创造条件。
2.心理测量室：针对不同的来访者，在需要了解来访者的一般心理状态和问题时，可采用必要的心理量表和问卷进行测量，对测量结果进行分析评价;根据心理测量结果和对来访者的谈话综合鉴定，确定辅导方式。
3.心理阅览室：可以让未成年人选择自己所需要的资料，从而得到帮助和启示。心理阅览室还可以为教师、家长提供有关的各种心理教育方法、现代教育思想、各种心理辅导技术方面的资料。
五、未成年人心理健康辅导室工作内容
一是教育教学。指导教师将心理健康理念融合到日常教育教学工作中，指导教师进行心理健康活动课的设计、实施和评价工作，开展师生心理健康知识和技能的培训工作;坚持发展性和预防性心理健康教育相结合。指导中小学开展创建合格心理辅导室活动。以正面教育为主，采取课内课外、校内校外结合，学校、家庭、社会结合，创造性地运用各种教育资源，采取多种富有实效的教育方式。
二是健康咨询。采用团体和个别的形式，对具有轻度心理困扰的学生依照专业规范和伦理，开展日常的心理辅导和咨询活动;为家长和社区提供心理健康教育信息和教养指导建议。
三是危机干预。在新生入学、考试前后、升学择业以及突发危机等可能对师生心理造成较大影响的事件前后，及时开展针对性、适应性的干预工作;定期采用测验和调查的方法，掌握本校师生心理健康状况，建立师生心理档案。对于学校师生心理问题的易感群体，制定长期预防和干预方案。
六、未成年人心理健康辅导室名称 心灵小屋
七、未成年人心理健康辅导室人员构成
1.领导小组 组长：×××
副组长：×××、×××、××× 组员：×××、×××、×××、××× 2.工作小组 组长：×××
副组长：×××、×××、××× 组员：×××、×××、×××
八、未成年人心理健康辅导室服务对象 全校学生
九、未成年人心理健康辅导室地址
教学楼一楼102室
第四篇：未成年人心理健康辅导站说明报告
***县医院
未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用说明报告
一、 指导思想
未成年人心理健康辅导站坚持科学发展观为指导，遵循未成年人认知特点和心理发展规律，开展心理健康教育，做好心理咨询工作，提高未成年人的心理调节能力，培养未成年人的良好心理品质，促进全县未成年人思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。为广大未成年人提供心理测评和指导。
二、未成年人心理健康辅导站建设情况
***县医院“未成年人心理健康辅导站”于2017年1月正式挂牌成立，诊室设在门诊三楼，配备专职心理咨询师1名，开通心理咨询热线：********，接受门诊和电话咨询。
三、未成年人心理健康辅导站管理
1、心理健康辅导要以人为本，协助未成年人提高心理素质，健全人格，使其健康成长。
2、辅导站工作人员要遵守心理咨询师职业道德规范，遵守辅导站的各项管理制度，提供热情、耐心、周到的心理健康辅导服务。
3、辅导站工作人员要在规定的时间内按时到岗，耐心细致做好咨询和预约登记工作，保持辅导站工作经常化、规范化。
4、辅导站工作人员在咨询时，须学会倾听，无条件接待来访者，事后做好记录。
5、辅导站工作人员针对一般心理问题进行辅导，若发现现
1 有条件下无法解决来访未成年人心理健康问题，须查阅相关资料或请教有关专家顾问后再约定时间解决。
四、未成年人心理辅导站的功能
1、掌握未成年人的心理健康状况，建立未成年人心理健康档案，定期对未成年人心理健康状况进行检测和分析，及时发现需要给予特别帮助的未成年人。
2、为有需要的未成年人做团体或个体心理咨询与辅导，帮助未成年人解决心理困扰。
3、在社区或学校内开展未成年人心理辅导和心理健康教育知识的宣传普及工作。
4、为家长教育子女，为社区营造良好的心理环境、人际环境，提供建议、咨询和帮助。
五、未成年人心理健康辅导站工作内容
1、心理健康咨询。采用门诊、电话咨询形式，对具有轻度心理困扰的未成年人依照专业规范和伦理，开展日常的心理辅导和咨询活动;为家长和社区提供心理健康教育信息和教养指导建议。
2、健康宣教。通过网络开展心理健康教育辅导，在***县医院官方网站《健康科普栏目》中发布未成年人心理健康指导相关知识;定期组织医疗队深入中小学校园，采用现场授课形式对未成年人进行心理健康教育宣传及辅导。
二〇一七年六月二十日
第五篇：未成年人心理健康辅导站建设实施方案
黄田铺镇学校
为全面贯彻落实未成年人心理健康辅导站工作和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，切实加大未成年人心理健康辅导站建设力度，按照文明委的部署要求，现就大力推进我社区未成年人心理健康辅导站建设进程，特制定如下实施方案：
一、目的意义
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业建设的接班人。大力推进未成年人心理健康辅导站建设进程，中央有要求，家长有期盼，孩子有需求，事关党和国家的未来，事关社会的和谐稳定，事关千家万户的切身利益。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确要求：要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。因此，加强未成年人心理健康辅导工作，培育未成年人健康的心理，非常必要、势在必行。
二、建设标准
建设标准：未成年人心理健康辅导站必须做到“五有”，即：有专门的组织领导机构;有一定的场所和设施;有一支相对稳定的心理健康辅导员队伍;有一系列工作运行保障制度;有富有特色的心理健康教育活动。
三、组织机构 组长：杨晓军
副组长：刘朝国、唐峰、蒋平
心理辅导员：容培玲、眭梦佳、秦晓风、蒋朦、眭湘群、秦永明
四、工作任务
社区未成年人心理健康辅导站建设，要按照“全面部署、分步实施、试点带动、整体推进”的工作思路，整合现有的心理健康教育资源，依靠教育、共青团、妇联等各方面力量，形成工作合力，充实活动内容、完善活动设施、丰富活动项目，确定专人负责日常协调管理，扎实开展未成年人心理健康教育活动。
1.完善基础设施。心理健康辅导站必须有专用场地，辟出专门场地，配备必要设施。辅导站根据条件可设置接待室、心理咨询室、心理阅读室、心理活动室等，辅导站内部环境应舒适、温馨、宁静、保密、安全，四周墙壁上张贴心理健康辅导工作守则，以及有关心理健康的知识。室内应放置谈话桌椅、办公桌椅、电脑、心理档案柜等设施，并配备一定数量的心理健康阅读材料、普通心理测验和心理档案管理等材料(或软件)。
2.健全心理健康辅导队伍。心理健康辅导站要有一支相对稳定的心理健康辅导队伍。采取专门人员与招募志愿者相结合的办法建立工作队伍。专门人员主要指部分管理人员和辅导站聘请的常驻专家学者，他们是辅导中心的常设力量，原则上要少而精。志愿者主要指面向社会招募的具有国家颁发的心理咨询师资格的义务工作者，他们是开展咨询辅导的主要力量。各乡镇、相关单位要充分挖掘当地优质心理健康教育资源，面向社会广泛招募志愿者，建立起一支专业化、规范化的工作队伍。
3.开展心理健康辅导活动。心理健康辅导站要开展多种形式的心理咨询和辅导活动，通过辅导讲座、网络咨询等途径，对未成年人进行心理健康辅导，不断适应心理健康教育发展，由单纯的心理咨询拓展到危机干预、心理辅导、素质拓展等多种功能，进一步提高心理健康辅导的针对性、实效性。要广泛普及心理健康知识，发挥辅导站人才资源优势，组建心理健康教育讲师团，深入到乡镇、社区开展心理辅导讲座，传播心理健康常识，倡导科学文明健康的成长方式和行为方式。要丰富心理健康教育内容，在广大未成年人中大力弘扬优秀传统文化，结合开展“做一个有道德的人”等主题实践活动，用灿烂的中华文明、正确的道德观念促进未成年人形成积极健康的心态，使他们常怀健康快乐之心，做一个有道德的人。
4.制定心理健康辅导制度。建立心理健康辅导站建设与管理办法，完善资格审核、动态考核评优、经费保障等机制，保证辅导站健康有序运行，促进心理健康辅导工作制度化、规范化。
五、实施步骤
第一阶段：安排部署社区制定实施方案，成立领导机构，对推进未成年人心理健康辅导站建设工作进行全面安排部署。 第二阶段：抓好试点。完善设施、队伍整齐、按照市、县的安排部署，制定实施方案，组建领导班子，确定辅导计划，培训辅导教师，完善场地设施，开展心理健康辅导活动。
第三阶段：完善提升。社区对心理健康辅导站建设情况进行认真总结，对活动项目、日常管理等方面进一步优化完善，整理相关资料，提炼总结经验。年底对建设情况进行自查验收。
第四阶段：全面推进。总结建设未成年人心理健康辅导站，通过努力，建起较为规范的未成年人心理健康辅导站。
六、具体要求
1.提高思想认识。建设未成年人心理健康辅导站，是深入推进未成年人思想道德建设的迫切需要,社区要充分认识推进未成年人心理健康辅导站建设的重要意义，大力推进未成年人心理健康辅导站建设。
(二)加强组织领导。社区成立协调领导小组，负责未成年人心理健康辅导站建设的规划、统筹和指导。努力形成“党委领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与”的工作格局。
(三)强化工作考核。社区把未成年人心理健康辅导站建设情况纳入精神文明目标责任管理体系，纳入未成年人思想道德建设测评体系，作为考核测评的重要内容。确保未成年人心理健康辅导站建设有序规范、运转正常。
(四)规范日常管理。要建立健全未成年人心理健康辅导站各项管理制度，做到“六个落实”，即：活动方案落实，活动场地、器材落实，辅导教师落实，活动内容落实，活动检查、反馈落实，活动的阶段性总结落实。要加强对未成年人心理健康辅导站设施的维护，对添置的活动器材，要建立固定资产台账，落实专人管理，对在活动中损坏的设施设备，要及时维修或添。