第一篇：宗悫乘风破浪阅读答案
乘风破浪会有时
——海陆联动，开创海洋经济强省的蓝色未来
海洋占地球面积70%，蓝色是我们这个星球的底色;浙江拥有全国最长的海岸线，其境内的舟山素来有着“千岛之城”的美名，如今更成为国家战略——浙江海洋经济发展示范区和舟山群岛新区建设的主角。记得有位伟人说过：无法掌控海洋的民族，将无法掌控未来。今天同样可以说，谁能够掌控海洋开发的主动权，谁就能拥有打开未来之门的钥匙。省委、省政府高瞻远瞩，着眼于构筑海陆联动新格局，从战略高度推动海洋经济发展，必将加快我省由海洋大省向海洋强省的跨越，使五千万浙江人民拥有如梦如幻的蓝色未来!
实施海洋开发战略、加快发展海洋经济，对于浙江来说意义重大。从当前来看，这是我省突破资源环境瓶颈约束，谋求进一步发展和可持续发展的需要。浙江是经济大省、资源小省，陆地资源难以自给自足，随着经济持续增长，能源原材料对外依存度不断上升;同时，粗放型的经济增长方式，也逼近了环境容量极限，给环境保护带来了巨大压力。浙江海域生物资源和海洋能源丰富，如舟山渔场海洋捕捞量居全国第一，东海石油储量居全国第二，潮汐能、潮流能分别占全国40%以上，能够满足我省经济社会发展对资源能源的迫切需求;而海洋产业能耗低、污染少，本身具有绿色、低碳属性，有利于减轻环境压力，保护生态环境，破解可持续发展瓶颈。
放眼未来，加快发展海洋经济，还是我省转变经济发展方式、实现产业乃至社会转型升级的重要条件。海洋产业低污染、低能耗、高效益、高附加值的特点，对于浙江工业产业升级、提高经济发展质量、引领社会向低碳转型、应对气候变化均有十分重要的意义。蓝色的海洋经济能够有效增强经济社会的绿色属性，进而增强可持续发展潜力，布好海洋这一子，带活经济社会整盘棋，这是海洋经济发展深远的历史意义所在。
海洋经济具有广泛的外延，举凡开发、利用和保护海洋的产业活动及关联活动，均属于海洋的范畴。与习惯认知中海洋经济仅限于向海洋索取不同，对于海洋生态环境的修复再造也属于海洋产业活动，这就为浙江海洋经济的发展开辟了广阔空间和无限可能。推进海洋经济发展，首先，要在战略层次上推动海洋资源的合理开发和利用。实施海陆联动、山海协作，依托跨海大桥、港口、路网等基础设施，把沿水岸线资源与陆上腹地的资源结合起来，以海引陆、以陆助海，实现临海地区与内陆地区、发达海岛与欠发达山区的同步开发、协调发展，加快山海一体化、城乡统筹发展步伐。
其次，要有临海经济与海洋核心产业的布局。临海地区的海洋资源开发利用产业是海洋经济的核心，要积极发展海水淡化、海洋石油和矿物开采、海洋渔业等临海经济，并大力推进海洋能源开发、生物资源保护、生态修复、海港清洁等新兴产业，促进潮汐能、潮流能、生物质能、风能、太阳能全面开发，海洋生态环境改善、海洋经济布局优化。
再次，要创新海洋经济发展的体制机制。“创业富民、创新强省”既是我省发展的总战略，也是我们的特有经验，创业创新创富的特质已经融入浙商的血脉，而我省“五分天下有其四”的民营经济、大量民间资本寻找出路，为我们推动海洋经济发展提供了一条新思路。要集民智、汇民力，创新体制机制，畅通融资、投资渠道，积极鼓励和引导民间资本进入海洋经济领域，既开辟富民新路，又探索强省新经验，让民营经济为开创浙江的蓝色未来贡献力量。
“乘风破浪会有时”，600年前，郑和率领的强大船队因专制帝王的鼠目寸光、实行闭海锁国的政策，并未给中国打开商业文明的航道;21世纪的今天，在党中央、国务院高瞻远瞩的决策支持下，浙江省委、省政府坚持推进海洋经济发展战略，以其深谋远虑，定能“直挂云帆济沧海”，开辟浙江人民通往蓝色未来的新航道，书写新的历史!
第二篇：乘风破浪学校介绍
一、学校概况：扬帆新起航，再谱新篇章----------沁阳市第十三中学工作总结
沁阳市第十三中学，坐落在神农山脚下。1999年建成的一所初级中学，2000年正式投入使用，校园占地50余亩，有教学楼、办公楼、餐厅、学生宿舍四幢建筑，会议室、办公室、教室、微机室、多媒体教室、理化生实验室等包容其中。校园绿化带、甬路交错有序，环境优雅怡人。现有9个教学班在校学生400余人，教职工33人。
学校以创建现代化一流学校为目标，坚持先进的办学理念和科学规范的管理，连年取得优异的教育教学成绩，先后荣获“沁阳市一级学校”、“两基迎国检先进单位”、“河南省远程教育示范校”等多项荣誉。
二、学校特色：
1、提升文化品位，营造书香校园
我校文化建设注重学生习惯养成教育，以“良好习惯、美化人生”为校训，大力开展习惯养成教育。同时在教学楼、办公楼张贴 “没有教不好的学生、没有学不好的学生”等标语等。使师生时时处处受到熏陶和感染，激励全校教职员工永不懈怠、永创一流。
尤其值得一提的是，本着“教书育人、服务育人、管理育人”的“三原则”理念，学校在今年春学段，投入4.8万元，粉刷墙壁，本着校园不仅要绿起来而且要美起来的指导原则，2.2万用于春季校园的绿化，栽种樱花50棵、红玉兰70棵、桂花130余棵。为了确保树苗的成活，学校把树分到班，具体到人。又投资1.6万元制作更新更新励志标语。此外，各班精心布置班级文化长廊，为打造书香典雅校园出谋划策。
2、以高效课堂为切入点，落实“课堂123活动”
为了引导教师在教育教学中提高课堂时效，学校从今年三月初开始，掀起了“课堂123活动”：“1”是落实一个主题，即如何上好主题班会，由任斌校长带队，组织全体班主任到永威学习班会模式，通过实地考察，形成自己的特色;“2”是解决两个困惑，课堂“先学后教，当堂训练”的困惑与天晴的方式。由学校教导主任任水枝协同政史地教师带着问题到永威推门听课;经过多次研讨，形成自己的教学特色;“3”是实行三级赛课：验收课、达标课、示范课，从而打造高效课堂。
学校教导处制定了不同学科的课堂规范，赛课活动的主题确定为
是：学习永威、争做沁阳名师。
3、认真实施教学案一体化教学模式
“教学案一体化”做法的实施是因为在学习“洋思课堂模式”的过程中，课堂教学目标、学生学习指导、鼓励性语言等内容要在小黑板上明确展示确实有些困难，存在着内容不够明确，学生看着困难等很多问题。结合我校实际让老师们认真讨论，各抒己见，经研究最后确定，在英语学科上率先推行“教学案一体化”的教学模式。
我们这次改革具体实施方案是：每节课让教师编写符合学生实际的教学案材料，每一次的主要备课任务由一位老师担任，其他老师作补充。但教学案必须提前备出，经教导处审批后交文印室印刷。每堂课之前，将编印好的教学案发给学生，学生自学，然后在自学的基础上“先学后教，当堂训练”。“教学案一体化”具备教师的教案、学生的学习指导、当堂检测、错题本等多重作用。可以减少教师和学生的无效劳动，减轻学生由于过重作业带来的身心负担，提高教育教学质量。
三、存在问题:
1、学校教师老龄化速度加快，教师担课情况出现一定问题，比如化学学科，教师缺乏。
2、因资金问题，学校操场操场至今仍没有硬化，师生停车棚也未修建。
在新一届教育局党组领导下，我们将再接再厉，为我校的可持续发展不断拼搏进取，争创沁阳的一流品牌学校!
沁阳市第十三中学
2010年7月7日
第三篇：乘风破浪会有时
乘风破浪会有时直挂云帆济沧海
(2009年2月18日毛淇正)
--------面对经济危机的侵扰“信发人”如何处理好“职责与贡献”的关系 作者按：这次因美国次贷危机而蔓延波及的世界性经济危机，是世界经济发展史上最突出最具有破坏性最广泛的一次经济危机，在冲击到实体经济的前提下，我们信发集团也面临着因市场的变幻因素，所带来的一些消极影响，面对现实，应如何迎接这次经济的挑战?华信碳素张延经理在公司中层干部会议上讲到：“困难时期，干部职工的思想波动很大，利用这个时期，来彻底的做好思想教育工作，帮助干部职工明确和处理好‘职责与贡献’的关系，是稳定人心、战胜困难的思想基础，尤为重要。
由于美国因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的风暴，它致使全球主要金融市场隐约出现流动性不足危机。美国“次贷危机”是从2006年春季开始逐步显现的，2007年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。2008年9月15日，随着美国第四大投资银行雷曼兄弟公司陷入严重财务危机并宣布申请破产保护，更加严重的金融危机来临。次贷危机造成的一连串的经济影响，致使最后破坏到了实体经济。这次世界性的经济危机，自08年的10月初，对中国经济的影响日益明显，国家出口物资的受限，直接导致了市场的供求的变化。无疑，这场危机也对我们信发集团带来了影响，从起初的产品端市场价格下滑，生产原料成本攀升不落到产品、生产原料的骤然下跌，致使销售市场受限，生产计划受限。面对国内很多行业纷纷的限产、停产，特别是有色金属行业的部分企业因实在无法运转而破产的残酷现实。信发集团从实际出发，在革新挖潜、节能降耗上“练内功”，从降低成本上下死手，寻找出了一条在经济危机下阔步前行的道路。信发集团具有世界眼光。信发集团掌舵人张书记的英明决策，不但在每一次集团面临困境的时候能做出力挽狂澜的决定，而且张书记所具有常人所不具有的预见性的世界眼光。张书记带领信发人披荆斩棘、排除万难、历尽艰险，将信发集团从当初茌平县的一个小热电厂，建设成了今天让中国，甚至让世界瞩目的大型民营企业，这应当说不是一个个如闲庭信步似的信口拈来，这应与张书记的英明决策必不可分。2008年6月22日，张书记在集团公司例会上，提出“增产降耗、厉行节约”的口号，到08年10月低，信发集团感觉到经济危机带来的影响，足足有4个月的时间，我们在“抓节约、降消耗”，我们对突然到来的经济危机，应该有了这样一个缓冲的时间和措施。信发集团具有一流水平。信发集团各分公司的运行设备均采用先进的技术，工艺技术方面均要求创一流水平，管理也形成了信发集团所特有的模式，这是其它大型企业集团所效仿不了的。信发集团的巨大贡献。信发集团在发展中接纳原国有企业破产的下岗工人，解决了城乡农村的富余劳动力，带动了地方的经济，活跃了市场，张书记始终将社会责任作为信发集团发展的一项义不容辞的职责。
信发集团能够在缓冲下迎接经济危机的到来，但是面对今后经济危机带来的日益严重的影响，应该如何做到“迎接挑战、度过困难”，这就需要我们每一位信发人，处理好“责任与贡献”的关系，只有明确二者的概念、区分好二者的界限，才能够干部以身作则带动员工，员工思想稳定带动企业，最终战胜经济危机的侵扰。
何谓责任?何谓贡献?二者的关系何在?在此我们有必要弄清二者的概念和联系。所谓责任，是指分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。 责任有丰富的内涵，可以从不同层次、不同形式来区分，可以从不同领域、
不同角度去认识。责任无处不在，存在于生命的每一个岗位。大的范围说是社会责任，小的说就是今天我们信发人所从事的工作责任，即岗位职责，你的岗位职责所规定的你所要从事和必须完成的工作任务。而所谓贡献，是指超出你的职责范围为企业所做出的有价值的工作，所带来的效益和重要的积极影响。用华信碳素张延经理的话说就是“当你的报酬小于你下的力，多余的部分就是贡献;而8小时之内所做的工作那只是本职工作，就叫尽职尽责”。责任与贡献，二者有着辩证统一的关系 ，当然也存在着必然的区别。无论是责任还是贡献均为企业而付出，对于二者的区别很多同志容易混淆，往往将责任等同与贡献，本来自己所做的工作是职责范围、岗位要求，却要划归于贡献，还要大谈特说自己为企业所做了多少多少的工作。特别是有的同志在利益受到冲突或利益欲得不到满足的时候，把责任作为贡献来叫嚷，不在少数。 “我为企业尽职尽责的做了多少工作”“我为企业出了多少力”“我为企业把某某项工作做的多么的圆满”等等的话语，就是将责任等同贡献来表功的典型。孰不知，这些工作就是自己的应尽的职责，没有工作失误和缺口，那是有责任心、有事业心的表现;如果工作出现的失误，造成了损失，这就是渎职，缺乏责任心。一个维修工为抢修故障中的设备，加班加点，这是作为一个维修工的工作职责;一位领导干部为企业的管理和生计，呕心沥血，整日操劳，这是作为企业管理者不可推卸的工作任务，这一切都是作为企业的一员，所必须做到的。如果还有人将自己的为完成工作职责的付出当作贡献来说的话，那好比就是一个国家的公民在谈因为爱国说成自己对国家的贡献一样愚蠢和可笑。所以，作为我们信发集团的每一名干部职工都要明确“责任与贡献”，而要区分清楚是非常必要的。
责任与贡献，不明确，张口就是贡献，对于责任反而闭口不谈，这种做法时间久了就会形成问题，在干部职工中会积结成不良的思想波动。每个人将会把正常的工作当成贡献、功劳向企业来表功，致使在员工中形成不良风气，动摇员工的思想，影响了工作积极性和热情。最终会出现，该做的没人做，不该说的都在说，影响了企业的正常发展。在经济危机影响下的企业困难时期，分清责任与贡献的概念、明确界限，有利于稳定企业职工的情绪;有利于企业度过困难积蓄思想动力;有利于净化企业内部循环的空气。
明确了“责任与贡献”，那在实际的工作中应如何做呢?首先，作为我们信发人要有坚强的“责任”信念。集团公司的发展与我们每一位信发人休戚相关，厂兴我荣、厂衰我耻。其二，每天时刻要警醒拷问自己“今天你为信发集团做了哪些应做的工作?是否尽职尽责?作为信发人为信发集团奉献了多少?”其三，不要表功，你所做的一切工作都是尽职尽责。
古语道，国家兴亡、匹夫有责。今天面对经济危机的侵扰，我们信发人要树立主人翁精神，明确责任与贡献的关系，做好本职工作，急企业之所急，忧企业之所忧，只有这样，我们才能“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!
第四篇：乘风破浪更有时
乘风破浪更有时，直挂云帆济沧海 ——参加济宁市“课改教学开放周”活动有感
汶上镇中学 陈 敏
2012年11月29日，我校教研组骨干教师在何校长的亲自带领下，来到省级教学示范校济宁十五中，参加第五届山东省教学示范校 “课改教学开放周”活动。济宁十五中于2009年被山东省教育厅评为山东省第三批初中教学示范学校。近年来，其“三段六步 学案导学”教学模式、“推门听课、多级晒课”制度，激发了课堂活力，促进了课堂效率的提高;其“青蓝工程”、 师徒结对、教研承保责任制、高效教研奖励制等，营造了浓厚的教研氛围，促进了青年教师的快速成长，成功走出了具有本校特色的课改路子，他们的课改经验值得学习、借鉴和推广。
在济宁十五中，前来学习的老师们可随意推门听课、记录、拍录课堂情形，也可以自由参观校园，感受学校的文化底蕴，学习课改的先进经验，近距离观摩高效课堂模式。在第四节课集中召开的经验介绍会上，学校负责同志整体介绍了本校办学的成功经验，然后又由执教教师代表作专题报告，阐释自己的执教思路和课改理念;学科教师展开业务交流，研究讨论教学方法，达到共同提高的目的。
老师们普遍认为，能参加如此大规模、如此正规、如此高标准的课改示范活动，实乃所有同仁们的幸运和福气。“乘风破浪更有时，直挂云帆济长海。”我期待，通过此次学习，我们的基础教学定会柳暗花明又一村，我们的教学效果定会有一个质的转变与飞跃，我们的教学水平也一定会如芝麻开花——节节高。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我坚信，在此次课改示范活动中，只要大家谦虚勤奋，认真学习，就一定会收获累累的硕果，完成从“教书匠”到“教育者”，甚至是“教育家”的美丽转身。同仁们，让我们珍惜今天，把握机遇，努力前行吧!
(汶上镇中学陈敏撰稿 曹胜华审核 联系电话7212242)
第五篇：乘风破浪正当时
99年前的中国，山河破碎，风雨如晦;99年来，中国共产党和全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利，引领中国走向世界舞台中央，成就民族伟大复兴之梦。在“牢记初心使命，决胜全面小康”乘风破浪正当时，广大党员需要锤炼初心使命，坚持学习教育和行动实践相结合，短期淬火与长期磨砺相结合，补足信仰之钙，打好信念之铁，炼出意志之钢，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
以志“立”本，坚定信念。作为共产党员，如果不能“立志”，精神上“缺了钙”，势必会得“软骨病”，贻误党和人民的事业。当前，国际国内局势发生了深刻变化，政治多极化和不稳定因素日益明显，国内经济和社会发展的诸多矛盾日益凸现，要想党员干部价值观念不发生扭曲，炼就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培植精神家园。利用驻地的红色资源，学习身边的典型模范，激励自己认真刻苦地学习马克思主义基本常识，学习党的理论特别是习主席系列重要讲话精神，在不断的学习自省、潜移默化、日积月累中提高自己的思想理论水平，以深厚的理论功底和党性修养锻炼出坚定的思想定力，从而有效抵御各种杂音的干扰。
化难为“砺”，砥砺前行。党员干部在践行为人民谋幸福和为人民服务的征程中，难免需要蹚地雷阵、涉深水区、啃硬
骨头。今年是脱贫攻坚的决战决胜之年，受新冠肺炎疫情的影响，各项工作任务更为艰巨，这就需要党员干部有迎难而上的责任意识，在大事难事面前不回避，在大是大非面前不含糊，敢于斗争，知难而进。在遇到脱贫攻坚的“硬骨头”时，注重剖析问题，发挥“钉钉子”精神，真正深入基层、接通地气，加强调查研究，深入查摆问题，从具体问题和细枝末节中找准症结。在碰到疫情防控的“深水区”时，时刻绷紧疫情防控这根弦，坚决克服厌战情绪，慎终如始抓好常态化疫情防控。
深耕细“犁”，以民为本。人民是查看党员干部工作成效的检验人，是评阅党员干部工作成绩的阅卷人，为人民谋幸福是中国共产党人的初心和使命。“庭院里跑不出千里马，盆景里栽不出万年松。”，党员干部需要保持同人民群众的血肉联系，识民情、接地气。用“坐在同一条板凳上”缩短心与心的距离;“住在农家的炕头上”查看生活实情;让“脚下粘的泥土”沉淀对人民的真情。党员干部善于到群众中听心声查实情，善于从基层中寻找工作方法和重点，设身处地为群众着想，才能找到解决问题、推动工作的良策，才能使得基层群众反映的问题不仅仅停留在文件指示上，而是根本性解决。
未来，中国这艘历久弥新的改革巨轮，又将乘风逐梦、耕海远行，站在新的历史起点上，党员干部必将继续当好改革的
排头兵、探索的先行者、人民的如孺子牛，勇立潮头敢为先，乘风破浪披荆斩棘，为谱写中国新时代华章奋勇前进。