方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《潘庄镇中学活动方案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：潘庄镇中学活动方案
苑庄镇中学2014寒假读书活动方案
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。寒假即将来临，为了丰富学生的假期生活，让他们遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校决定在寒假期间举办“每人读一本好书 ”活动。
二、活动内容及过程：
(一)七年级和八年级两年级，根据七下、八下教材中的“名著导读”选择其一，然后作为寒假作业布置给学生;并请班主任加以强调。
(二)要求：
1、每人读一本好书，做好摘记。其中七年级的一千字左右，八年级二千字左右。特别要提醒学生注意不要连续大段大段地抄，将写得最精彩的一句或几句摘抄。
2、读完后，每位学生写一篇读书心得。
(三)下学期开学，分七年级和八年级进行评比。
附：七年级下的书目：《童年》、《鲁滨逊漂游记》、《昆虫记》。 八年级下的书目：《西游记》、《海底两万里》、《名人传》。
三、评比要求：
1、
七、八年级以学生读后感作为评比内容。先由各任课教师进行班内选拔，每班推荐5-10名同学的读后感参加年级评比，学校将
评出
一、
二、三及鼓励奖若干，在开学后两周内完成评定。
2、对于读后感中的优秀作品，学校将在校宣传窗公开展出，并
装订成册，校内公开发行。
四、上缴文章要求：
1、读后感字数要求在600-800左右，要求有题目。
2、参加年级段评比的文章要求打印，上缴电子稿，并在题目后
写上作者的姓名，所在班级，指导教师。
苑庄镇中学
2014年1月16日
第二篇：潘庄中学防汛方案[范文]
潘庄中学 防汛安全工作方案
汛期将至，为切实做好今年的学校汛期安全工作，最大限度地减轻汛期灾害对学校造成的危害，保障教育教学各项工作的顺利进行，高效有序地开展防汛抢险救灾工作，根据市教育局汛期学校安全工作有关要求，结合学校实际，特制定防汛安全工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为统领，坚持“安全第
一、预防为主”的防汛方针，落实安全发展的理念和安全第一的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，为全校师生的健康、教育教学工作的和谐发展提供有效的安全保障。
二、工作目标
进一步解决师生防汛安全工作中的麻痹思想，做到基础扎实，制度落实、监管到位，确保汛期师生人身和学校财产安全。具体目标：
(一)确保汛期学校不出现任何事故。
(二)确保学校汛期安全隐患按期整改。
(三)进一步加强和深化师生的防汛安全管理工作。
三、防汛安全工作领导组 组长：汪及民 副组长：马庆春
组员：马庆东 刘凤祥 王少江 马勇
郑卫华 刘玉龙 闫保卫 李廷朕
四、防汛安全各工作组职责
(一)防汛领导小组的主要职责
1、迅速接受与传达各级党委政府防洪防汛指挥部和市教育局关于防洪防汛救灾的各项指令，全面部署和指挥实施防洪防汛救灾工作。校长为防汛抗灾安全工作第一责任人，快速、及时、有效地处置学校防汛抗灾工作中出现的各类突发性灾害事故，采取有效措施，立足学校，坚持自保、自救，防大灾，保安全，确保全体师生汛期安全。
2、掌握学校防洪防汛工作的基本情况，了解汛情、校情及广大师生的情况并及时上报。
3、组织准备足够的防汛物资，根据出现的险情，提出排险、抢险方案，及时分析汇总汛期中的雨情、水情和灾情，为学校防汛工作提供科学依据。
4、负责检查、监督学校防汛措施落实情况;负责检查、监督学校防汛抗灾物品的准备情况，负责做好学校防汛抗灾的指导工作，确保师生安全，杜绝人员伤亡。
5、执行上级下达的其他任务。
五、防汛抗灾工作措施
1、防汛抗灾工作领导小组全面指导全镇各校的防汛抗灾工作，并具体负责中心校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。
2、在汛期来临之前，防汛抗灾工作领导小组成员根据学校安排重点做好以下工作：
(1)对涉及校园安全的各种设施进行拉网式检查，发现险情，立即报告并及时处理;
(2)对学校的校舍悬挂物等进行检查，及时排除事故隐患; (3)对学校电路进行检查、修复，准备好应急备用灯具，注意用电安全;
(4)对学校及周边环境进行安全检查，做好加固工作;
3、通过广播、黑板报等多种有效形式在师生中开展防汛防灾宣传工作，增强师生的防范意识，提高师生应对事故的能力。切实落实汛期师生往返学校途中的安全措施，确保师生安全。
4、加强汛期值班。防汛期间全体教师要保持通讯畅通，尤其班子成员和值班人员必须保证二十四小时电话畅通。带班领导、值班人员要坚守岗位，不离岗，不脱岗。大雨天，要加强巡视，做到每半小时一次，一旦学校发生汛情，值班人员要在第一时间内电话通知全体教师，全体教师接到通知后，要以最快的速度赶到学校，听从组长指挥，安排学生转移、安置及学校财产的抢救工作。带班领导要及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。
5、物资准备。根据学校实际情况，储备一定量的防洪抗灾物资，如手电、应急照明灯等。
六、重大汛情应急
1、在接到上级教育主管部门或当地党委政府重大汛情应急公告后，防洪防汛工作领导小组成员迅速到位，防汛抢险队快速集中，立即投入到防洪抢险工作中。
2、组织力量做好学校师生疏散安置工作，采取有力措施，保障师生的人身安全。
3、组织有关人员维护学校秩序，加强重要部位的安全保卫工作，保护学校财产不受损失。
4、发生洪灾等紧急情况，学校在第一时间上报告当地党委、政府办公室和市教育局。
七、几点要求
1、全体教师要充分认识防洪防汛工作的重要性，坚持统一指挥，各负其责的原则，在教育局和校防洪防汛领导小组的统一指挥下，在可能出现的洪涝灾害面前，以大局为重，密切配合，互通信息，互相支援、团结协作，共同应对险情。
2、全体教师要克服麻痹思想和侥幸心理，健全、完善和落实防洪防汛的各项规章制度，尤其是落实好领导带班，教师轮流值班值宿制度，要做到有专人值班值宿，并且必须做到工作时段内不脱岗、24小时不空岗。建立家校联系制度，是家庭和学校能够联合保障学生的汛期安全。
3、要结合实际制定好应急预案和避险措施，并提前组织师生进行防汛避险演练，提高广大师生的应急避险和自救能力。
4、灾情报送。灾情的报送必须及时、准确、全面、不漏报、不瞒报。
第三篇：苑庄镇中学学生思想品德评定方案
苑庄镇中学学生思想品德评定方案 对中学生思想品德进行评定是中学德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查德育工作的情况，促进德育工作水平的提高，特制定本方案。
一、评定内容
根据中央德育工作、未成年人思想道德建设的有关精神、《德语大纲》规定的教育目标要求，落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》的有关要求进行评定。学生的思想道德评定包括操行评语和操行等级评定两部分。
二、评定标准
学生的操行等级分优秀、良好、合格和不合格四个等级。学生的操行评定等次由班主任每学期组织班委进行评定，一般班级学生的优秀率控制在10%—30%;优秀率和良好率总和控制在85—95%;争取100%的合格率;学生若被评为不合格者，班主任须向学校政教处提出书面说明，并由学校行政会研究确定。
三、评定原则与方法
1、坚持实事求是的原则，用全面发展的观点看特学生，实事求是的学生优缺点，防止片面性，力求客观公正。
2、实行民主评定的方法。严格按学生自评、班委评价，征求任课教师意见后，班主任确定，政教处审定的步骤进行。
3、操行评语由班主任负责，在班级评议的基础上写出，在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主，对受过学校以上表彰
奖励或记过处分的要如实写在评语中。
操行等级由班主任在征求学生和任课老师意见基础上评定。
四、评定领导与管理
1、政教处负责学生思想道德评定工作，学生操行为优秀、良好、合格、不合格，操行等级都要认真审定。
2、评定结果记入学生学籍档案。
3、各班思想道德评价等级需填表上交政教处，并算好优秀率、良好率、合格率、不合格率。
4、思想道德评价纳入班级目标管理和班主任工作考核。
苑庄镇中学政教处
2011年3月
第四篇：苑庄镇中学素质教育实施方案
为全面贯彻党的教育方针和现代教育教学理念，加快我校标准化建设进程，推进素质教育又好又快发展，实现学校良性循环，特制定此素质教育实施方案。
一、指导思想
以科学发展观统领全局，全面贯彻国家的教育方针，以现代化办学理念为指导，围绕“铸师魂、办名校、争一流”目标，以“三个发展”(学生发展、教师发展和学校发展)为重点，以为平民百姓子弟提供优质教育服务为宗旨，认真贯彻教育方针，稳步推进素质教育,全面提高教育质量,努力打造文化校园、平安校园、和谐校园，实现学校健康、稳定和可持续发展。
二、发展目标
坚持科学发展观，促进学校内涵发展，形成一个促进学生“全面发展、和谐发展、自主发展、可持续发展”的人才培养机制，实现学生发展、教师发展和学校发展的和谐统一，努力把学校建设成为校园文化浓郁、师资力量雄厚、学校管理科学、办学条件优良、教学质量一流、办学特色鲜明、品牌优势明显的优质完全学校。 具体目标和要求：
1、办学水平：进一步深化学校内部改革，规范学校办学行为，提升学校管理水平。建立健全学校风险防范机制、教育教学质量和声誉形象预警机制、危机处理机制，三风(学风、教风和校风)建设取 - 1 -
得显著成效，教育教学质量稳定提高，中高考质量保持全县领先水平，学校各项工作协调发展，综合办学实力明显增强，社会声誉和知名度有效提升，
2、队伍建设：进一步深化师德师风建设，不断提高教师教书育人的积极性，形成爱岗敬业、乐于奉献、积极进取的良好精神风貌。建立和完善教师终身学习机制、继续教育考核机制和激励机制，构建完善的校本培训体系;积极推进“名师工程”，培养和造就一批有一定知名度的学科带头人，形成一个以名师为核心、骨干教师和高级教师为主体的优秀教师群体;以绩效工资为杠杆，健全教职工绩效考评机制和选优汰劣的人事聘任机制;选拔和培养一批具有管理才能、热爱管理工作的优秀中青年教师充实到管理队伍，形成合理梯队，为学校的可持续发展提供人才保障。
3、德育工作：进一步优化“以德育人，全员参与，自主管理，三位一体”的学校德育工作体系，健全德育工作网络，提高德育工作队伍的水平和教职工全员育人的积极性，形成学校德育工作的合力。创新学校德育工作思路，增强德育教育的针对性，不断提高德育教育效果。健全学校德育工作评价激励机制，完善学校德育教育目标体系、德育常规教育体系和德育活动体系，充分发挥德育主渠道作用，营造良好的学校德育氛围。加强和改进学生思想道德建设，着力抓好学生的养成教育、法制教育、心理健康教育、价值观、世界观和人生观教育，激活学生的道德自省和道德需求,实现品德内化和人格自我完善，塑造学生良好的精神风貌。加强学生社团建设，丰富社团活动，构建
学生自主管理、自我教育的学校德育工作特色。加强德育科研和德育校本教材自主开发，在学生自主管理和自主发展研究、心理健康、差生转化、留守生问题研究等方面取得突出成效。
4、体育卫生：以全民健身为前导，进一步规范体育课教学，丰富学生课外体育活动，提高学生体能素质，促进学生身心和谐发展;建立严格科学的学生体训机制，全面提高学生的身体素质和体育特长生的中高考专业成绩。认真贯彻和落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育，健全学校生常见病、传染病预防机制和突发公共卫生安全事件预警处置机制，进一步提高学生健康水平和学校公共卫生服务质量。
5、文化建设：学校核心文化建设取得新的突破，积极向上的共同价值观成为促进学校发展的强大驱动力。通过体制创新，建立一个适应现代教育管理、信息畅通、高效运转的学校管理体系和一套科学严谨的管理制度，逐步实现由制度管理到文化管理的提升。校园表层文化建设更加规范，文化氛围更加浓厚，师生文化生活更加丰富，校园广播站、网站、校报等校园文化载体建设从无到有。通过校园文化建设，熔铸和凝炼团结进取精神，实现文化立校和创建文化校园的目标。
6、校园建设：按照建设规划，整合学校办学资源，完善办学功能。优化校园环境，加强校园文化设施建设，综合优化校园环境布局，提升校园绿化品位，将校园建设成具有浓厚文化气息、环境和谐的公园式校园;完善学生运动场地建设，建成标准操场。
7、教育装备：完善和更新实验、图书和现代教育技术装备，稳步推进学校信息化建设，基本实现教学手段现代化和学校管理信息化。完善学生实验装备，扩充劳技实验室，加强图书馆建设，丰富图书资源，建成电子阅览室，拟建数字化图书馆。进一步整合学校美术、音乐教学设施设备。加快网络中心设备更新和技术升级，确保校园信息平台容量足够、运行高速、安全可靠、信息畅通。完善教学资源库、教学网站、学校办公平台建设，丰富网络资源，提高信息资源的利用率。
8、后勤服务：推进后勤管理体制改革，增强后勤工作的保障功能、服务功能和宏观调控功能。加快后勤管理信息化建设，提高后勤管理的快速反应能力和调控能力，建立高效、节约、安全的后勤管理体系;改革学校经费运作模式，建立成本核算、条块包干的经费预算和运作体系，强化学校经费管理的宏观管理，降低办学成本;稳妥推进后勤服务社会化改革，完善校园生活服务功能，健全校园食品卫生安全保障、监督机制，提高服务质量。进一步落实后勤精细化管理，充分挖掘市场潜能、开源节流、降低内耗，形成科学有效的运行机制，创建节约型校园。
四、基本思路
1.突出德育首要位置，追求德育工作的实效。
德育工作是学校教育的“固本强基工程”，加强德育工作是学校工作的根本任务，也是提高学校教育教学质量的根本出路。学校要认真学习和深入贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中
共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设纲要》等文件和指示精神，以《学校生日常行为规范》《中小学生守则》为基本要求，对学生进行“规范行为，学会做人”教育，进一步创新德育的实践模式，增强德育方式和手段的丰富性，注重德育的时代性和科学性，追求德育的实效性和针对性，努力开创学校思想道德建设的新局面。
2.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
教师是学校办学的根本，师资队伍建设是学校发展的永恒主题。学校将进一步完善用人机制，创设条件与机会，为促进教师的成长搭建平台。我校将以校本教研、校本培训、校本课程开发、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。
3.以教学工作为中心，强化全员质量意识。
教育教学质量是学校发展的生命线，教学工作是学校工作的中心，提高质量是学校实现跨越式发展关键所在。
①以新一轮课程改革为契机，树立现代化的教学理念。学习新的《课程标准》，使教师要逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。坚持“一切为了人的发展”、 “以人为本，育人为本”的教育思想，树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，形成多元评价体系，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学
生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。
②立足课堂，探索教学改革。课堂教学是素质教育的主阵地，也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂，深入研究，着力构建高效率、个性化的课堂教学模式，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”，“让课堂焕发生命的活力”，实现应有的效益。
③扎实开展校本教研，促进教师素质提高。
④切实加强教学常规管理，继续实施教学常规考核条例，注重教学过程的管理和监控，促进教学秩序科学化、系列化、制度化。加强对教师课堂教学的考核评估，完善教育教学评价机制，实行优教奖励制度，进一步拉大奖励差距，充分调动全体教师的工作积极性。
4.全面推进素质教育，提升课程实施水平。
坚持“教在今天，想到明天”的课程理念，充分挖掘学校、社会丰富的课程资源，以课程改革的深化推进素质教育的全面实施。
5.创新学校办学思路，彰显学校办学特色。
苑庄镇中学
2011.9
第五篇：王庄镇初级中学学雷锋实施方案
王庄镇初级中学
2012年“学雷锋”活动实施方案
今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”号召49周年。为大力弘扬雷锋精神，倡树“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，倡树“忠诚、包容、责任、诚信”的价值取向，进一步引导全校教师和全体学生参与志愿服务，投身全面建设小康社会的伟大实践，推动青年志愿者行动的深入开展，特制订如下活动方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神和市委工作部署，组织青年教师和学生充分发扬“勇于担当，迎难而上，砺志奉献，敢于胜利”的精神，在王庄镇范围内广泛开展青年志愿者活动，为“打造中国桃都，建设美好肥城”贡献积极力量。
二、活动主题
传承弘扬雷锋精神，践行道德实践活动
三、活动内容
一、集中搞好学雷锋宣传教育活动
1、利用广播、黑板报、国旗下的讲话等途径，在全校范围内进行广泛宣传。
2、各班级出一期以“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”专题黑板报。由张东平老师带领学生会负责检查督促。检查时间为 3月10日 上午课间操。
3、举办一堂以“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”为主题的主题班会。
4、团委统一时间开展“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛。
5、开展续写雷锋日记活动，通过写雷锋日记记录身边的好人好事。
6、组建“雷锋小分队”，开展各类帮扶活动。
二、开展好各类实践活动
1、开展“五心”教育活动
在全校开展将“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的“五心教育”活动。引导学生增强热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信自强的责任感和自豪感，促进学生思想道德素质的全面提高，形成正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
2、开展诚实守信教育。 通过诚信格言征集、诚信故事会、主题班队会、演讲比赛等形式，积极营造诚信做人、诚信做事的良好氛围。二是通过开展诚信作业、诚信试卷、签订诚信承诺书等活动，引导学生践行诚信。
3、开展好“文明上网，远离网吧”主题教育活动
扎实开展“远离网吧、文明上网”教育活动。从提高学生认识着手，通过各种形式教育学生自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，引导学生辩证地认识网络、真实地面对网络、科学地使用网络，树立文明上网意识，拒绝“网络毒品”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范学生的网络行为，努力为学生构筑健康文明的网络空间。
三、活动要求
1、各班级班主任、班级团支部要高度重视，做好宣传、组织工作，贯彻落实好各项工作。
2、各班级团支部，结合本方案，认真研究，创造性的开展工作。
3、各班级团支部开展活动，要思想性、知识性、实践性、创造性相结合。一定要做好活动的策划、宣传、组织，以及活动材料的收集，以便于将班级团支部学雷锋活动成果展示。
4、一切事项如有变动另行通知。
四、表彰事宜：
1、学雷锋活动中，班级团支部所开展活动情况，将作为校级以上先进团支部、优秀团干部、优秀团员评比的重要依据。
2、各班主任将活动的事迹和相关材料及时上报校团委，团委将在活动结束后进行全校性的总结和表彰，届时对表现突出的班级、团支部或个人给予表彰、奖励。
王庄镇初级中学 2012年3月
“学雷锋”活动实施方案
王
庄
镇
初
级
中
学
2012.03