第一篇：二下期末看拼音写词语
二下看拼音写词语
二年级下册词语
第一单元：
1、句号 包含 山岭 丝线 细叶 裁剪 似乎 剪刀
2、美丽 诗句 田野 清新 欢迎 温暖 半天 长线
3、深山 时候 村庄 一束 消息 顺利 角落
4、观察 留心 书房 仔细 兴冲冲 旁边 补丁
5、同志 队伍 会师 经常 故事 教育 支持 敌人 作战
活动1： 鹿角 一对 一朵 一丝 一条 一线 一支 第二单元：
6、杂技 儿童 子孙 解放 供应 耕织 桑树 种瓜
7、叔叔 寻找 足迹 终于 献出 乘法
8、车站 马戏 表演 老虎 姐姐 陪护 决定
9、胆子 厉声 既然 习惯 死记硬背 一字不落 懂事 段落
10、牧童 一幅 称赞 一位 赞扬 赞叹 惭愧 斗牛 活动2：解放 解气 解说 乘车 乘风 乘法
陪同 陪伴 陪护 最终 终日 终身 第三单元：
11、欲望 判断 灵魂 借问 酒家 遥指 轻烟 王侯
12、组织 参观 革命 祖国 纪念馆
13、植树 天坛 汗珠 茁壮 连声 令人难忘 布满
绿油油 退后
14、深受 练剑 叫醒 起床 武艺 闻鸡起舞 老百姓
15、汉字 记录 历经 象征 吉祥 民族 中国结
手工艺品 参与
活动3：难忘 中华民族 革命先烈 热爱祖国 成百上千
山雨欲来
第四单元：
16、大林寺 桃花 芳菲 长恨 胜利 泗水滨 万紫千红 总是
17、睁开 搬家 年轮 圆圈 思考 妙不可言 勤劳 砍到
18、小岛 尽快 反复 比较 容易 研究 科学家
19、状态 任何 飘浮 食物 姿势 勺子 碰巧 20、航行 输送 物资 扑灭 森林 随时 飞机
活动4：紫色 而已 姿态 勤奋好学 以少胜多 第五单元：
21、诚信 所以 庇护 而且 淮河
22、汽车 联系 致歉 银灰色 反光镜 空无一人 开朗
23、按时 决定 仍然 买不起 寒冬腊月 滴水成冰
失信于人 守信 劝说
24、读书 友谊 拜见 接待 约定 感慨不已 深厚
父母 毕业 诺言 风尘仆仆
25、斧子 诚实 假装 贪婪 失去 跳动 扔下 不仅 活动5：大约 斧头 轻诺 轻言 总能 时期 诚心诚意
再接再厉 随时随地 逐字逐句 有胆有识
第六单元：
26、黄沙 曲线 生涯 钱塘江 波涛 滚动 蛟龙 响亮 看望 驾车
27、灿烂 问号 闪烁 宇宙 恒星 四季
28、透亮 视线 吸引 蓝晶晶 布达拉宫 雄伟 显得
29、脾气 产生 丰富 食盐 轻而易举 源源不断 其实 涨潮 30、蜗牛 一切 存在 五金店 摇来晃去 浮想联翩 仰起头 应该 活动6：歌曲 水塘 显而易见 其貌不扬 遥不可及 巨浪滔天 数不胜数 无尽无休
第二篇：二年级上册期末复习看拼音写词语
二上语文期末复习——字词大盘点
一、看拼音写词语。
bō lànɡ diàn dēnɡ zuî yâ pínɡ ɡuǒ zhuànɡ lì láo dînɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yïu qí qū biã xiě zì jù shí ān quán shān wā ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) zhàn hǎo yǐ jīnɡ zì jǐ jiǎ fānɡ dîu miáo wá wɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) rân shí fēn fēn rú ɡuǒ hǎo rãn rì jì jǐnɡ sâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yú shì zhī yâ fēnɡ shù měi lì liú hǎi ɡuǒ shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ shōu cãnɡ cì tiān ɡāo yún dàn chūn huá qiū shí ( ) ( ) ( ) ( ) shí kuài âr hú ɡānɡ qín yïu xì yǎnɡ yú ɡuān kàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià qí qiān shǒu chú fǎ xiū xī xiānɡ tián yuàn zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chànɡ ɡē kùn nán nián qīnɡ yí qiâ jiào shì bān jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuã xiào ān nínɡ xiǎnɡ liànɡ yuán dàn hā qiàn nào zhōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chí dào shū bāo lìnɡ wài shēn tǐ zǐ xì sì chuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xī yánɡ yǔ qí mín zú zhēnɡ qì tiān tái yí yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ɡuǎnɡ zhōu qí zhì zǔ ɡuï jiã bái huān qìnɡ pánɡ biān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yuâ qǔ zhōnɡ yānɡ yīn tiān ɡē shēng fā yánɡ lâi shuǐ
1 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tú huà chãnɡ shì huā tán yōu měi hǎi yánɡ jīnɡ qí jiē zhe ( )( ) ( ) ( )( )( ) ( ) shēn shǒu hù xiānɡ yōnɡ bào ɡù xiānɡ chǐ cùn qí ɡuài ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) mǎ pǐ běi jīnɡ shǒu zhǐ shí hîu jiǎnɡ ɡù shì suǒ yǐ ( )( ) ( ) ( ) ( )( ) bá cǎo bǔ zhù ɡōnɡ kâ chãnɡ ɡōnɡ hái yǒu huán shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qǔ xiāo bānɡ zhù luî hîu duì cuî huí dá tái tïu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐnɡ yán xìn xīn qīnɡ wā shí jì qiān ɡuà měi tiān hǎo wɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yǔ yán yì kē shù màn tū tū xīn sī wān qū piào liɑnɡ ( )( ) ( )( ) ( ) ( )
zěn me shēn qiǎn bǐ yī bǐ chuān shànɡ yī fu lái lɑ ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) biǎo shì kǒu hào shānɡ xīn běi jí ɡōnɡ láo rïnɡ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhã xià qiān jīn dú lì xiào rïnɡ mǎn yì cǎi ɡuǒ zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiāo xuǎn shù ɡēn qīnɡ cǎo dàn shì yǐ zi zhuā zhù ná chū ( )( ) ( )( )( )( )( ) hēi bǎn bànɡ wǎn pánɡ biān yïu yú yí jù huà zhù fú sōnɡ ɡuǒ( )( ) ( )( )( )( )( ) měi shù kâ qiān bǐ tūn tūn tǔ tǔ xìnɡ yùn zā qí huài rãn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) fànɡ sōnɡ xīnɡ qī xiàn zài chē lún yì zhí rân zhēnɡ ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
dì yī dānɡ tiān xiǎo chǒu fù yǒu pín kǔ yà jūn
2 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǒnɡ yuǎn wēn nuǎn sì zhōu zhānɡ kāi yînɡ hù shí pǐn liánɡ xīn ( )( )( )( )( )( )( ) kāi shǐ xún zhǎo kū shēnɡ shēn tǐ cāo chǎnɡ zuï rì tiān qínɡ ( ) ( )( )( )( )( )( ) biǎo mâi ɡū niɑnɡ miàn fěn wānɡ yánɡ yí fân dú shū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chãnɡ kâ xiǎo zhōu xiánɡ yīn bìnɡ chuánɡ dînɡ wù dào lǐ ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) cïnɡ lín láo jì pāi shǒu bǎo hù zhuō chïnɡ jī línɡ ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) xiǎo jī huā māo yǔ máo hïnɡ lǐnɡ jīn qīnɡ chãn shī mínɡ ( )( ) ( )( )( ) ( ) tiào yuâ bânɡ tiào zài hū zhì shǎo shēnɡ sǐ bàn shān yāo ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) jiǎn qǐ kē lì bâi zi hã bìnɡ hēi yâ xǐ huān ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) zhînɡ yào qì wâi qīnɡ zhînɡ shí kâ yánɡ qún shuǐ chí ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) wâi shēnɡ yùn dînɡ jī qì jūn jiàn bō wãn hánɡ kōnɡ ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) shài tài yáng piāo fú zāi hài hǎi àn zhù fánɡ shuǐ bēi ( ) ( ) ( )( )( ) ( ) dînɡ kǒu dào yǐnɡ yuán xīn zhōu wãi nián dài lì shǐmiâ huǒ ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) bì xū nãnɡ lì shì qínɡ ɡōnɡ chǎnɡ nïnɡ yâ yǔ zhîu( )( )( ) ( ) ( ) ( ) kâ fú zǐsūn zhí wù fǎnɡ zhī kē xuã jì shù bǎo hù dînɡ wù ( )( )( )( ) ( ) ( )
二、形近字组词
斤( )挑( )根( )独( )满( )
3 折( )桃( )很( )狸( )落( )
容( )易( )采( )背( )板( ) 谷( )晨( )彩( )肩( )反( )
但( )傍( )清( )梢( )由( ) 担( )旁( )情( )消( )甲( )
术( )叶( 木( )吐(
笑( )香( 笔( )桌(
扎( )捉( 礼( )抓(
之( )直( 过( )植(
期( )轮( 旗( )辆(
丑( )令( 互( )冷(
份( )业( 粉( )亚(
寻( )良( 灵( )食(
娘( )妹( 粮( )味(
双( )痛( 欢( )病(
张( )哭(
)住( )注( )景( )影( )视( )祝( )当( )灵( )格( )路( )水( )永( )角( )用( )作( )昨( )卖( )读( )户( )扇( )何( )课( )棵( )盒( )拿( )富( )福( )第( )弟( )松( )枫( )饥( )机( )床( )庆( )晴( )睛( )舟( )船( )扬( )场( )洋( )沿( )铅( )坏( )杯( )句( )向( )现( )玩( )幸( )辛( )海( )温( )月( )周( )姑( )估( )乖( )乘( )体( )休( )汪( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )
4 引( )器( )河( )江( )注( )
始( )香( )贫( )饱( )操( ) 抬( )音( )盆( )抱( )澡( )
从( )灾( )拍( )户( )保( ) 丛( )牢( )伯( )护( )休( )
物( )鸡( 牧( )鸭(
捉( )里( 足( )理(
失( )学( 夫( )觉(
纸( )般( 低( )船(
粒( )检( 位( )捡(
喜( )里( 豆( )重(
卫( )字( 刀( )宇(
灾( )浮( 害( )池(
洞( )到( 同( )倒(
杯( )们( 坏( )件(
必( )是(
)猫( )狸( )跃( )跳( )扔( )奶( )夕( )久( )被( )披( )味( )妹( )宙( )由( )池( )地( )游( )放( )须( )影(
)习( )羽( )跑( )蹦( )桌( )掉( )乎( )呼( )关( )并( )经( )轻( )舰( )航( )点( )黑( )园( )圆( )熊( )能( )中( )领( )颗( )寻( )灵( )眼( )银( )室( )至( )夜( )高( )刻( )该( )冲( )种( )纹( )文( )围( )困( )飘( )漂( )灭( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )仿( )5
)历( 心( )事( )厉( )史( )灾( )纺( )
克( )华( )代( )孔( )植( )织( ) 兄( )化( )袋( )孙( )值( )识( )
厂( )旁( )介( )衣( )科( )技( ) 广( )产( )界( )农( )料( )枝( )
三、选择合适的词填空。
1、娃 洼 蛙 挂 哇
(1) 小明大声喊：“多么可爱的小葫芦( )!” (2) 荷叶上蹲着一只小青( )。
(3) 妈妈送我的礼物是一个漂亮的洋( )( )。 (4) 苍耳靠( )住动物的皮毛走遍田野、山( )。
2、清 青 请 晴 睛
(1) 今天是个大( )天。 (2) ( )草上落着几只蝴蝶。
(3) 姐姐，( )问去少年宫怎么走? (4) 我们要保护好自己的眼( )。 (5) 木桥下的河水真( )呀!
3、 做 作 坐 座
(1) 小丽(
)在(
)位上写(
)文。 (2) 妈妈在工(
)，我在(
)( )业。
4、飘浮
飘扬 飘荡 漂流 (1) 一面红旗在空中( )。
(2) 在宇宙飞船里洗澡可不容易从喷头喷出的水总是( )在空中。
(3) 山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到( )的纸船了。
5、拨 拔 破 坡 泼
(1) 萝卜实在太大了，小白兔请了好几个朋友一起( )，才( )出来，再( )算盘一算，哟，整整5斤重
(2) 小红走了很多的路，鞋都穿( )破了。
(3) 王二小在山( )上放牛。 (4) 这些小朋友是多么的活( )呀!
6、进 近
(1) (
)处的小河里有不少鱼。
(2) 小猫(
)房间，打开台灯，开始复习。
7、功 工 公
(1) 爸爸在(
)司里(
)作很认真。 (2) 运动会上，小猴的(
)劳最大。
8、支 枝 只
(1) 两(
)小黄莺停在树(
)上，正唱着一(
)动听的歌。
9、呢 吗 吧 呀
6 (1) 你吃饭了( )? (2) 今天，你怎么有空出来玩( )? (3) 下雨了，你快回家( )! (4) 妈妈正忙着做家务事( )! (5) 你的听写本(
)? (6)你的听写是全对(
)? (7)我们一起做游戏(
)!
10、觉 教 叫
(1) 小熊在(
)里认真的做作业，连小兔(
)他都没听到。晚上八点，小熊上床睡(
)了。
11、再 在
(1) 这儿好，我下次还要(
)来。 (2) 小猫( )小河里捉到一条大鱼。 (3) 这道习题，请你(
)做一次。 (4) 请问：“那家工厂(
)哪里?”
12、青
清
请
(1) 小羊在山上吃着(
)草。 (2) 河水很(
)，看得见鱼在水中游。 (3) 小兔(
)小猫吃鱼。 (4)回答老师的提问，要把话说(
)楚。
13、成
诚
城
(1) 丁丁的爸爸和妈妈都在( )里工作。 (2) 冬冬的语文( )绩比上学期更好了。 (3) 我们要做一个( )实的儿童。
(4) 中华人民共和国是1949年10月( )立的。 (5) 我要 争 取(
)为一名三好学生。
14、真
正
(1) 这件衣服(
)漂亮。 (2) 妈妈(
)在河里洗菜。 (3) 我明天(
)的要回乡下去了。 (4) 上课的时候，要坐端(
)。
15、近
进
(1) 在老师的教育下，我的(
)步真不小。
(2) 学校离我们家很(
)，上学很方便。 (3) 走(
)公园，我就看到菊花开了。
16、快 块
(1) 太阳( )要落山了。 (2) 爸爸给了我一( )钱。
17、她 它 他
(1) 小妹妹( )最喜欢听故事。 (2) 小猫很可爱，全家人都喜欢( )。 (3) 爸爸( )一大早就上班去了。
18、什么 怎么 多么
(1) 你画的是(
) 呀? (2) 我家的小花猫(
)可爱呀! (3) 你(
)不做作业?
19、长长 常常
(1)大象的鼻( bí )子(
)的。 (2)我(
)去动物园。 20、向 像 象
(1) 我长得(
)爸爸。 (2) 小鸟飞(
)了天空。
7 (3) 我走(
)门口。 (4) 小明好(
)没来上学 (5) 大( )的腿( )四根柱子。
21、坐 座 小红找到( )位( )下来。
22、非 飞 ( )机飞得( )常快。
23、做 作 妈妈在( )家务，我在写( )业。
24、到 道 倒 我知( )公园里( )处有花。
25、河 和 禾
(1) 一群小鱼在( )里游。 (2) 我( )小文一起上学。 (3) ( )苗长得绿油油的。
26、童 同 ( )学们都有快乐的( )年。
27、和 河 荷
(1) 我家门前有一条小( )，夏天一到，水上的( )花都开了。 (2) 梨( )苹果都是水果。
28、关心、专心、小心
①小朋友们在教室里( )地听老师讲课。 ②妈妈对我很( )。
29、老实 诚实
(1)列宁做错了事能主动认错，是个( )的孩子. 30、著名 闻名
(1)、北京是( )世界的古都。 (2)、达.芬奇是( )的画家。
31、发现 发明
(1)、火药是中国人( )的。 (2)他( )葫芦叶子上长了蚜虫。
32、用“的、地、得”填空。
春天般( )温暖 激动( )跳起来 诚实( )孩子 轻轻( )碰碰 跳( )真高 油亮( )脖子
33、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。
⑴我们的校园多么美( )!⑵你天天做操，跑步( )? ⑶朋友们都到哪去了( )?⑷你给我们讲个故事( )。 ⑸天无边无际大得很( )!
34、用“着、了、过”填空。
⑴ 林园园皱( )眉头说。⑵ 我去年去( )北京。 ⑶ 狼像上( )钩的鱼一样，被钩子钩住。
第三篇：人教版四年级上册语文期末复习-看拼音写词语
四上语文看拼音写词语
第一单元词语
kuān kuò
bó
wù
lǒng
zhào
fèi téng
bēn
téng
yī jiù
huī fù
càn làn
zhú gān
guī lǜ
huǎng huǎng hū hū
shù shāo
jìng jì
bái máng máng
ruò
yǐn
ruò
xiàn
áng shǒu dōng wàng
fēng píng làng jìng
shuǐ tiān xiāng jiē
fèng xì
héng guàn jiāng miàn
qí tóu bìng jìn
màn tiān juǎn dì
zhào yào
rén shēng
dǐng
fèi
shān
bēng dì
liè
bù
róng zhì
yí
shén mì
mò
cè
shén lái zhī bǐ
qiān
zī bǎi tài
rén jì
hǎn zhì
yìng jiē bù
xiá
juān juān
xì
liú
lián lián fēi
pù
tāo tāo jiāng shuǐ
yù yù cāng cāng
四上语文看拼音写词语
第二单元
词语
jūn yún
chóng dié
kòng xì
yè bǐng
zhú
jiàn
xiū xiǎng
zhù
zhái
yǐn bì
zhù zhǐ
dòng xué
róu ruò
sōu suǒ
yǐn rén zhù yì
háo bù kě xī
suí
yù ér ān
bā tǔ
hén jì
xuǎn zé
píng tǎn
kuān chǎng
chù jiǎo
yǐn cáng
qīng xié
Shân zhîng
jìng mì
wú
liáo
zhǎn xīn
Zhâng jù
qǐ
yuán
zhân dîng
piāo yí
zuî
wî
bù
ān
xiāo mï
shí
guāng
bù
kě
sī
yì
jīng shãn dà
zhân
wǎng fâi xīn jī
hào rú
yān hǎi
四上语文看拼音写词语
第三单元
词语
yáng yì
yǔn xǔ
wéi qiáng
lóng dōng
gū dú
fù
gài
níng shì
lěng kù
yú
kuài
chāi chú
fá
mù
gào shì
pái
huǒ lā lā
méi yóu dēng
lǜ shù
chéng yīn
xiān guǒ piāo xiāng
kuáng fēng dà zuò
xüě huā fēi wǔ
cǎo cuì huā kāi
xùn chì
shèng xià
xiān huā shèng kāi
bèng bèng tiào tiào
kě
lián bā
bā
qín qín kěn
kěn
Kū
zhī bài yè
liǎn jiá
tiě qiāo
chà yì
lèng zhù
zhuài zhù
sā
huǎng
mó zhàng
mù ǒu
Shù
chà
máo róng róng
bǐ cǐ
xiào xi xi
四上语文看拼音写词语
第四单元 词语
gāo ào zhèng zhòng jīng jù
zī wèi
tǎng ruò
pí qì
zé bèi
rèn píng
tān wán
jìn zhí
méi huā
diē dǎo
kāi pì
lín jìn
xìng gé
háo bù
xiāng ràng
jú
cù
bù
ān
yí rì sān cān
cóng róng bú
pò yáng cháng ér qù
kōng kōng
rú
yě
gōng yǎng bù zhōu
bú
shèng qí
fán
jià
zi shí
zú
bǐng xī níng shì
biàn huà
duō duān
zhī shé
huā
luò
yǐn
háng dà
jiào
màn tiáo sī
lǐ
zì
yóu zì
zài
shēng
qì
bó
bó
rú
yuàn rú
sù
chèn qí
bú
bèi
kuáng fèi pān tán
ní
nìng diān liàng
lián
yī
gǎo zhǐ
qiāng diào zhǔ zǎi
q ī wǔ
q ī
cǎn
shǔ
yú
shì
hòu
第五单元
词语
pán xuán chéng zhuān chéng qiáng tún bīng
bǎo lěi
四上语文看拼音写词语
dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng
zhì
huì
níng jié
zhù
zi
jiàn zhù gōng diàn
cōng yù
yǎn yìng
dī àn
diāo kè fó xiāng gé
qì pò xióng wěi
jīn bì
huī huáng shén qīng qì shuǎng
yǐn
yǐn
yuē
yuē
zī tài bù
yī
shī zi
cháng láng zhū hóng
chóng shān jùn lǐng
jǔ shì
wú
shuāng
xiǎng yù shì
jiè
shēn
cái kuí
wú
shén tài zì
ruò
jiǔ
jīng
shā
chǎng
suǒ
xiàng pī
mǐ
yuè
yuè
yù
shì
ruò
yǒu
suǒ sī
tǒng shuài diāo sù
qì gài
jiā yù guān
shū sǐ
pīn bó
nán zhēng běi zhàn dǒu qiào
niǎo kàn duān xiáng huà fǎng
四上语文看拼音写词语
第六单元
词语
jiàn gé
lǎn duò
sú yǔ
píng héng lián jié
kuà yuè
hǎi xiá
guì shù cāng bái hóng rùn
yí
zhí
xìng yùn
tái wān
xí
jī
qī dài
shān hóng bào fā
qīng bō yàng yàng
xuè mài qīn qíng
lǐ suǒ dāng rán
tán hé
róng yì
píng ān wú shì
tū rú qí lái
gǔ ròu tóng bāo
zàn tíng kōng kuàng
qiǎn zã
tiāo ling
lì hài
lián mín
zhǔ fù
shī rùn
bēi āi
huái bào
rén yǐng chuò chuò
háo táo dà
kū
huǎng
rán dà
wù
xié
tiáo yǒu
xù
第七单元 词语
四上语文看拼音写词语
bó fù
mó fàn xún jǐng chǎo rǎng
chéng chǔ bào fù
xiōng huái hè cǎi
tuī jiàn
yǎn lián shān diào
guī fàn
zào rè
róng qià huáng hūn kè
tīng
dì guó zhǔ yì
dēng hóng jiǔ lǜ
rè nào fēi fán
fēng hé
rì
lì
yào wǔ
yáng wēi
dé yì yáng yáng
zhèn xīng zhōng huá
qū shǐ
júe qǐ
yú huī yùn hán xǐ shù qiâ yì
fǎn bï
luï jì
mào mâi
shū yuǎn
jì mî cǎi fǎng
jīn
pí
lì
jìn
diàn huà háo mǎ
xíng dān yǐng zhī
huàn nàn yǔ gòng shòu yì
fěi qiǎn
nián shào qì shèng
Kēng qiāng
yǒu lì
hé mù xiāng chǔ
nián yú gǔ xī
四上语文看拼音写词语
第八单元
词语
gǎi guān
chéng dù yī
lài
jì
tuō
huàn xiǎng
lián xì
kǒng lóng
xiōng měng gē zi
miáo huì
mǐn jié
yīn tè wǎng
yuán zǐ hé
dòng chá
hū fēng huàn yǔ
qīng yíng
zhé xué
jiā
chū
hū
yì
liào
nóng gēng shè huì
téng yún jià wù
nóng gēng
shè huì
téng yún jià wù
chéng kòng diàn huà
guī gēn
dào dǐ xīn
xǐ ruò
kuáng xíng tài gè
yì
shù jù chǔ cún shì fàn pēng tīao yù yūe
zōng hã bàn dùan tí gîng chí dùn lì rú
shāi xuǎn
fú shâ
táo tài
yán jiǎn
táng niào bìng
yuǎn yang chuan bó
yòng wǔ zhī
dì
měi wèi jiā
yáo
第四篇：.看拼音写词语
kuān wâi
suī rán yīn qíng yuán quē
bēi huān lí hã
shū zǐ
(
) (
) (
)
(
) (
)
guān shǎng
guì zǐ
zuî guān
pǐn cháng
sù zào (
)
(
) (
) (
) (
)
zhōng xīn
róu rèn
biān zhī
zhāo xiá zhuó zhuàng
(
) (
) (
) (
) (
) yǒng chū
láo dîng yí xiàng
jiǔ
gē
zǐ
páo (
) (
) (
) (
)
(
) chïng gāo píng guǒ
fán nǎo
jìn tîu
mán yuàn
(
) (
) (
) (
)
(
) yǎn zhēng zhēng xīn xù bù níng
hào yuâ dāng kōng
(
) (
)
(
) 2.形近字组词
浸(
)
编(
)
劳(
)
涌(
) 侵(
)
偏(
)
涝(
)
桶(
)
尝(
)
挣(
)
庭(
)
桂(
) 常(
)
睁(
)
廷(
)
佳(
)
挥(
)
官(
)
峨(
)
境(
) 晖(
)
管(
)
饿(
)
镜(
)
二、积累应用 1.按要求写句子
(1)山谷里笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。(改把字句和被子句)
：------------- (2)钱塘江大潮不是天下奇观吗?(改陈述句)
：------------- 6.按课文内容填空。
(1)他转念又想：世上本来就(
)、(
)，就像天上的月儿(
)、有(
)，哪里会(
)!(
)美好的感情长留人们心间，(
)远隔千里，也能(
)拥有这一轮明月! (2)人有(
)，月有(
)，此事(
)。但愿(
)，(
)! (3)《峨眉山月歌》的作者是(
)代(
)，表达了诗人(
)的思想感情。 (4)《望洞庭》的作者是(
)代(
)，最后一句诗句，把洞庭湖比作(
)，把(
)比作青螺。
第二单元作业
一、识字写字
1.看拼音写词语
xiāo huǐ
lì shǐ
zhí
dã
châ
dǐ
qī wǔ
(
) (
) (
)
(
)
(
)
yí shì
zhâng fǔ
zhuāng yán xuān gào zhōng yāng (
)
(
) (
)
(
) (
)
qǐ fā
dì tǎn
zhì xù jǐn rán
duì wǔ
chǐ rǔ (
)
(
) (
)
(
)
(
) huì huà
rèn zhēn
pí juàn
chū zū
yì beī
(
) (
) (
) (
)
(
) gîu mǎi
chãn jì
cuî wù
xìng dǒng
pín pín (
) (
) (
) (
) (
) huáng wǎ
yí dîng
chãng liâ
zhài zǐ
máo zã dōng (
) (
) (
) (
) (
) 2.先组词再换偏旁成字并组词。 侮 ：(
)
(
)
(
)
(
) 销 ：(
)
(
)
(
)
(
) 购 ：(
)
(
)
(
)
(
) 错 ：(
)
(
)
(
)
(
) 寨 ：(
)
(
)
(
)
(
)
二、积累应用 1.按要求写句子。 (1)小丽的脸红了。 改为比喻句：------------- (2)巴黎的博物馆陈列着许多欧洲绘画大师的作品。(缩句)
：--------------------- (3)大厅里安静极了。 改为夸张句：------------- 6.按课文内容填空 (1)清晨，东方露出了淡淡的(
)，天安门城楼在(
)中显现出他的(
)。(
)的升旗(
)就在这时开始，五星红旗和(
)一同升起。
(2)徐悲鸿被(
)了，但是他知道，靠(
)是无法改变别人的(
)和(
)的，必须用(
)让他们(
)认识一下(
)的中国人! (3)午后二时许，(
)等人(
)登上礼台。这时候，礼炮(
)，群情(
)。随着(
)一声令下，(
)的虎门(
)开始了。只见一群群光着(
)、赤着双脚的民工，(
)向灌了水的销烟池里撒下盐巴，(
)把收缴来的鸦片抛入池内，(
)又把一担担生石灰倒下去。(
)，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，(
)出股股难闻的气味。
第三单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
wán pí
yán sù
ǒu
ě
qì
dí
píng wěn
(
) (
) (
) (
)
(
)
yì mǒ wǎn xiá
shēng chù
zuǒ yîu
xīn xiān
yïu qí
(
) (
) (
) (
)
(
)
fēn fù
bāng máng tiāo jiǎn
gāo bǐng
dōu shì
(
) (
) (
) (
) (
) xiàn chãng tú huà
qià
sì
jì xù
jiǔ zhài gōu
(
) (
) (
) (
)
(
) mǐn jiã
jǐ nán
zhù míng
dà yuē
cuàn chū lái (
) (
) (
) (
)
(
) xuán yá
dîng xuã
pēn tǔ
zhàn lǐng
tǔ duī
(
) (
) (
) (
)
(
) 2.组词。
济(
) -------恰(
)-------约(
)-------顽(
) 挤(
) -------洽(
)-------钓(
)-------玩(
) 断(
) -------稳(
)-------崖(
)-------尤(
) 继(
) -------隐(
)-------涯(
)-------由(
) 没mãi(
) mî (
)盛shâng(
)chãng(
) 差chà(
) chāi(
)参
cī
(
)shēn (
)
二、积累应用 1.按要求写句子。
(1)九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊! 改为反问句：------------- (2)同学们都在兴高采烈的品尝着可口的饭菜。 缩句：--------------------- (3)桃花盛开时，整个村子，没有不沉浸在桃花香里的。 改为肯定句：------------- 2.按课文内容填空。
(1)这些泉有的(
)，好像(
);有的(
)，好像(
);有的声音(
)，听起来如(
);有的声音(
)，听起来如(
)。 (2)(
)，碧绿如(
)的草原上，是以头头(
)的奶牛。 (3)一座座雪峰(
)，封顶(
)。大大小小的(
)像颗颗(
)镶嵌(
)的沟谷中。
3.把词语补充完整，再任选一个造句。
林深叶(
)
色彩(
)斓
辽阔无(
)
(
)兽珍禽 (
)然自得
湖(
)山色
极目远(
)
(
)为壮观 相得(
)彰
绿意(
)然
(
)无其事
憨态可(
)
4.给下面的句子加标点符号。
雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍禽
九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊。
三、口语交际
学会赞美，日常生活中，请你想出一两个应该赞美的例子，。
------------------------- 第四单元作业
一、识字写字 1.看拼音写词语
dào qǔ
tōu qǔ
mài jìn
chãng fá
zhuï shí
(
) (
) (
) (
)
(
) gān zàng
xī
là
huî
dã
bǎn fǔ
zhàng liang
(
)
(
) (
) (
)
(
)
jiā
hîu
zhù
zǐ
hã
lǒng
xuâ yâ
pí
fū
(
) (
) (
) (
)
(
) shuǐ guàn jiāo ào
cán kuì
shân chū
lîu diào
(
) (
) (
) (
)
(
) huā zhǒng jiāo guàn huā píng xīn shǎng
hîu huǐ
(
) (
) (
) (
)
(
) kāi tiān pì dì
jīng pí lí jié
zòng héng jiāo cuò
(
) (
)
(
) 2.组词。
拢(
) -------偷(
)-------灌(
)-------厚(
) 扰(
) -------愉(
)-------罐(
)-------原(
) 竭(
) -------罚(
)-------惭(
)-------槐(
) 渴(
) -------罪(
)-------渐(
)-------愧(
) 缝
fãng(
) fâng (
)挑tiāo(
)tiǎo(
) 传chuán(
) zhuàn(
)混hùn(
)hún (
)
二、积累应用
1.把词语补充完整，再任选一个造句。 (
)(
)不分
大刀(
)(
)
与日(
)(
)
变化(
)(
) 小心(
)(
)
大发(
)(
)
(
)(
)万里
完好(
)(
) (
)天(
)地
(
)天(
)地
(
)天(
)地
(
)天(
)地 2.按要求写句子。
(1)如果没有你，大家哪能天天欣赏到美丽的花朵呢?(改陈述句)
：------------- (2)完好的水罐总能把水满满地运到主人的家。 缩句：--------------------- (3)哨音一响，小明冲出了起跑线。 改为比喻句：------------- (4)阳光照着鲜花。 扩句：--------------------- (5)听了爸爸的教导，我决定改正错误，努力学习。 修改病句：------------- 3.按课文内容填空。
(1)临死的时候，盘古的(
)化成了万物：口中呼出的气变成了(
)，发出的声音变成了(
)，左眼变成了(
)的太阳，右眼变成了(
)的月亮，隆起的肌肉变成了(
)，流淌的血液变成了(
)，筋脉变成了(
)的大道，皮肤变成了(
)，就连流出的(
)也变成了(
)万物的(
)。 (2)“啄”按部首查字法应查(
)，再查(
)画，可组词为
第五篇：看拼音写词语
qiū liáng
jin ju yin shuang yuan zu you xi
deng gao
Chong yang cheng lou jian yue li pao yan huo shen zhou
teng fei
lu zao wai xie
he miao miao hong hua mao
miao zhun
tie mao gao liang mian hua pu tao jian jian
yi wang wu bian ben pao zhui zhu ming yue gu xiang
ye wan ju tou huang li sheng kai ye ju hu die bian zhi
ye cai dong ting
chan zui kuang ye ci yan shen lan
lian mian qi fu yu hui zhuang li zhang hong yao yuan
xi zi zi lin ju mang po po tian ye qing bo tong nian
huan le yi wei zhao xia mei gui zhan tie jie bai he ka
jiang nan
zan xu zhu he gu jin sheng li pan xuan chang qi chi bang shi wang tai jie zhan xian gu yi
zhaocha wen he bei di zheng bian ke lian
diao zhe
zhi liu kou shui piao liang yi liu yan jun ma sai bei
chunyu jiang nan jiao yang hai dao hua bao yan an
ge ming zhu xi jing gang shan chu bei zu gou bian dan
wu jia ke gui zhi li di xing ceng jing zhi fu gan ji dai dai
xiang chuan yuan zang gu er xian xie mian qiang mu qin
heng zhe zuo ke xiao mi mi shui wang wang sha yi
leng jiao zhuo mi cang hua ban tou ming zhen zhu
deng long jing ying cui niao bao gao tan qi liao liang
jie bai xi ai lü ban wu you wu lü
qi guai bu shi can lan chong zu
tiao wu shang liang yue ding lai nian 写秋天的成语：金风送爽 雁过留声 秋色宜人 天朗气清
写时间的成语：日月如梭 光阴似箭 寒来暑往 星移物换 写自然景物：
风吹草动 雨过天晴 瓜熟蒂落 水到渠成 努力学习成语：
人外有人 天外有天
学无止境 一往无前 写冬天的成语：滴水成冰 地冻天寒 鹅毛大雪 雪兆丰年 人物品质的成语：宁折不弯 义正词严 威武不屈 大义凛然 勤奋学习的成语：勤能补拙 笨鸟先飞 人一己百 奋起直追 繁华的成语：火树银花 数不胜数 灯火通明 观者如堵
背诵的课文：识字1 识字2 识字3 识字4 识字5 识字6识字7识字8 《乡下孩子》《夕阳真美》《送给忙婆婆的蝈蝈》《大禹治水》(禹下定决心要治理洪水)《孔繁森》(太阳和月亮)《云房子》《灯笼果》
《美丽的丹顶鹤》
本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的教育教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
在教学中我认真的钻研新大纲和教材，把握教材中的重点、难点和知识点，并注重发挥学生的主体性，尊重学生，发扬教学民主性，让学生了解体育锻炼与竞技体育的区别，使学生学有所得树立终生锻炼的信念，使学生得到全面发展。为了提高自己的教学水平和综合能力，不断的学习专业理论知识和专项技能，在实践和理论的不断更新中提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将本期的体育教学工作总结如下：
一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参与体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪;在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
自我反思教学工作存在的不足
二年级年级学生经过一学期的学习，虽然取得了一定的成绩，但是，在教学中也还是存在着不少的问题。首先，教学过程中一些体育器材不能正常使用，这里边既存在着教师的问题，也存在着器材设施的问题，还有怕损坏器材的问题。
其
一、学生的认识水平没有提高，仍然把体育课看成是在操场上玩，只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。
第二、学生对体育知识有待于进一步的学习，对于队列对形不能完全掌握，还不能达到听到口令后立即做出相应的反映，并且做到快、齐静。 总之，通过培养学生各方面的能力，大部分学生对体育技能技巧有了新的认识和理解，希望孩子们继续努力。
学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。
一、领导重视
首先，我们成立了以主管主任为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。
充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决,决而必行。严格按《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习和生活。 严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。
认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的积极性。
二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例
认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。
在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。
三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。
课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。
如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，本学期我们重新创编了一套武术操，并利用上课和间操时间教会给学生。在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。我校经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛。本学期我校开展了五次大型体育活动。分别是越野赛、跳绳比赛、拔河比赛、速滑比赛在各次比赛中不仅涌现出来一批优秀的运动员，还锻炼的学生的身体，培养了大家积极进取，团结拼搏的精神。
四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作，积极参加上级比赛。
认真抓好足球队篮球队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。本学期我校参加阿城区小学生跳绳比赛，取得了团体第五名的好成绩。
五、积极开展学生上冰雪活动。
本学期，我校的体育老师抢前抓早，在十一月初就着手冰场的整理和浇灌工作，经过大约十天浇了近三千平的冰场，还有一个冰壶场地。充分满足了学生上课需要以及课余时间体育活动。使学生领略了冰雪给我们北方的孩子带来的快乐。
总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。
小学二年级语文教学工作总结
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
小学二年级语文教学工作总结
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、 加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。
古诗文的背诵、积累，课外阅读„„这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。
从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单。教学中，我常常感叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
011年秋小学二年级语文教学工作总结
一转眼，一学期的教学又告结束。磕磕碰碰地走过了一个学期的旅程，细细回味此中的得与失，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨苗助长”还是“拔苗助长”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四.给予后进生更多的关注。
品学兼优的学生每个老师都喜爱，因为在他们身上下功夫容易取得成效，老师容易获得成就感。但是，一个班级中不可能只有优生。需要老师更多关注的，是后进生。后进生由于家庭,个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中,教师对此类学生批评，指责多，关心帮助少。结果是，后进生的学习没有进步，甚至是退步。我们应更加耐心细致地做后进生的思想工作，辅导他们的学习，给予他们更多的关心和爱护。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。
一份耕耘，会有一份收获的!在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
五、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
五、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。
我校认真贯彻中心校要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结
一、领导高度重视，制定有力措施。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以杜根民校长为组长;杨志军为副组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校苏校长直接抓，分管罗主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保证，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以杜根民校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、全社会总动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束，我们都邀请法制副校长、社区治保主任以及司法所的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
2、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
3、为了学生健康成长，学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。
五、加强安全检查，及时整治整改。
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
四、净化育人环境，做到四个联合
我校近年来在抓校内整治的同时，狠抓周边环境的治理。
1.联合派出所维护学校及周边地区治安秩序，净化育人环境。
2.联合家长，明确了家长应做的工作和应负的责任，提倡学生步行上学，对学生骑车上学情况进行摸底排查造册，严禁末满十二周岁的学生骑车上学，严禁学生骑无刹车、无铃自行车上学。
3.联合综合执法对周边商贩进行治理
4.联合社会各界，加大安全实施的投入，配齐了消防设备、应急灯等安全器材，竖齐了疏散标志牌，安装了监控摄象头等。
在过去的一学期里，在上级领导的高度重视和全体教师的努力下，安全保卫工作取得了一定效果。我校没有发生一起校园安全责任事故，没有发生人员伤亡事故，没有存在不稳定因素，没有发生传染病疫情，没有发生师生违纪违法现象，校园平安和谐。
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