改善作业环境范文

改善作业环境范文（精选7篇）

改善作业环境 第1篇

一、增设生活化作业,激发学生创新意识

化学与生活息息相关,增设生活化作业,可激发学生学习兴趣,激发学生创新意识。

1. 题干生活化,提高学生兴趣

化学作业的题干可适当添加简要的生活情境,在具体生活情境中考察知识内容,让学生在生活情境中解决化学问题,激发学习兴趣和创新激情。如在题干中引入生活中的应用、化学小故事等,鼓励学生善于联想、大胆推测、勇于创新,向更高的目标挑战。

2. 选家庭实验作业,培养动手实践能力

有些实验可利用家里的材料或物品,以此设计成家庭实验作业,如暖水瓶除水垢、鉴别厨房的白色粉末等,通过学生自主探究、动手实践,加深对实验原理的理解,激发学生学习兴趣和探究欲望。

3. 口头作业互动交流,锻炼学生交际能力

针对不同层次的学生组成学习互助组,可布置一些口头作业,让学生互相说题,在交流过程中展现思维过程,同时锻炼学生的人际交往能力、思维能力和语言表达能力。如:学习原子结构时,我布置作业,让学生扮演原子结构发现过程中的几位重要科学家,相互表达辩论自己的观点,既巩固了所学知识,又锻炼了表达能力。

学生天生好奇、喜欢变化和挑战,因此作业的类型不应拘泥于传统的书面作业的单一形式,也可以尝试口头作业、操作演示作业、展示创作成果等,将作业与生活紧密联系起来,可以提高作业的趣味性。

二、设计思维型作业,激发学生创新思维

作业是学生思维训练的一种形式。设计思维型作业,将思维训练融入作业设计中,可以激发学生的创新思维。

1. 绘制思维导图作业,提高整体思维能力

书面作业,除了传统的选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型外,教师也可设计一些带有思考、总结、反思的题目,如让学生绘制思维导图,总结知识之间的相互联系,加深对知识之间关系的理解。

2. 创新台阶式题组设计,激发学生创新思维

化学知识有内在的逻辑关联,作业设计也要体现知识之间的相互关系,通过创新台阶式题组设计,将横向思维的多元性、纵向思维的深刻性揭示出来,把零散的化学知识整合成有机的整体,变无序为有序,帮助学生理解化学知识的本质。通过台阶式题组作业训练,开阔了学生的思路,熟练了化学知识与方法,循序渐进,使化学课堂成为培养思维能力、创新能力的富矿,发展学生的思维能力,也在潜移默化中培养了学生的创新意识和创新能力。

三、创设探究性作业,培养学生创新技能

“化学来源于生活,又服务于生活”。在进行作业设计时,把学生引向家庭、引向社会、引向生活,将书本知识与生活中的化学构成联系,从学生熟悉的生活情境出发,选择学生身边感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机,有助于学生的求知兴趣持续发展,使学生研究、探讨化学问题的潜力在课后得以充分发掘,成为一个热情和主动的学习者。教师应解决化学理性认知与生活中化学知识经验“断层”的问题,帮助学生建立起化学的意义世界。

1. 探究魔术实验,培养学生应用能力

化学中有很多颜色变化、沉淀反应、燃烧现象都很有趣,如果在作业设计中让学生把学过的化学知识设计成化学魔术,可加深学生对化学知识的理解和应用,激发学生的创新应用能力。例如,在学习离子反应的条件时,复习酸碱盐之间的复分解反应的条件:生成沉淀、气体或者水,从而得出离子互换的离子反应发生的条件。如果只是通过陈述旧知识则索然无味,我尝试通过学生设计魔术——清水变牛奶、牛奶变清水,然后激活学生的知识,并培养应用能力,学生兴趣浓厚,且在回忆中训练了应用能力。通过探讨,学生揭秘的“清水与牛奶互变魔术”原理,虽然运用的知识点并不难,但传统的直截了当的提问与创新魔术设计作业的对比效果还是很明显的,学生的兴趣更浓厚,知识理解更深入,作业评价更全面。从魔术设计、表演到揭秘,三个环节都是在加深对化学基本知识的理解和应用,创新应用提升化学的品质。

2. 设计家庭趣味实验,培养激发学生动手能力

实验是化学研究的有力工具,家庭作业中也可引入家庭实验。如学习了NaHCO3的性质后,可布置厨房中的白色粉末盐和小苏打的鉴别实验;学习了离子反应后,可布置暖水瓶除水垢的除杂实验,加深对CaCO3性质的理解;学习了电解食盐水的原理后,可布置碳棒写字、制作消毒液等家庭趣味实验,让学生在亲身体验学习的乐趣中加深对化学原理的应用和理解。

电解是化学原理中电化学的重要组成,如何加深对电解原理的理解呢?电解氯化钠的学习部分非常重要。在学习了《海水资源的利用》后,为了加深学生对电解饱和食盐水原理的理解,我布置了一个选做的家庭实验作业——碳棒写字,尝试在作业布置中引入家庭实验,让学生在亲身感悟中去重温课堂、探究抽象的化学原理。富有趣味的家庭实验,令学生的热情高涨。大部分学生都进行了选做的家庭实验,部分学生还提交了实验报告。可见,研究布置家庭实验等兴趣作业,引导学生动手进行创新性实践,可激发学生继续探究的欲望,对学生的实验设计和观察能力、动手能力培养有很大的促进作用,培育了创新意识和创新能力。

四、研究主题型作业,培养学生创新品质

课外作业的设计要体现“以人为本”,学生可以根据自身的学习基础自由选择作业,教师可开展主题型作业,充分调动他们的学习积极性。

1. 同一主题不同作业形式,培养学生合作学习品质

在学习《乙醇》一课时,我设计并布置了周末主题作业,请学生围绕酒的主题,自主完成一份相关作业,形式不限,学生欣然接受。他们自发组成小组,有的去超市调查酒的品种、成分、含量、价格等,完成调查报告;有的上网查阅、收集酿酒历史、酒文化研究等,撰写文献研究;有的收集醉酒的相关知识,如酒的作用和危害、司机酒精检验方法、酒驾事故等,完成化学小报。学生完成的作业形式多样,质量相当高。在课堂交流展示时,学生谈及自己的收获和体会都洋溢着自信的微笑,交际能力、合作研究、解决问题的能力都得到提升,化学学习主动性得以提高。

2. 同一主题分层作业,培养学生自主创新能力

教者有心,学者得益。虽然创新作业能让学生感受到化学的价值和魅力,但由于每个学生的个性和特长不同,在作业设计时要注重满足不同学生的需求,注重培养学生各种能力和创造精神,从学生的实际出发,多层次、有针对性地设计创新作业,提高作业有效性,激发学生的创新潜能。

作业内容应按照班级学生学习的情况分层次,注重个别差异性。作业的设计要以课程标准的要求为基准,在明确学生在学习本课程的重点、难点的同时,还要指明不同层次学生相应的学习目标,让不同层次的学生有针对性地去安排学习的过程,激发学生参与学习的积极性。

学生的基础和学习能力不一样,所以教师在布置作业的时候,要按照学生的水平来分层次布置作业,作业内容设计的难易程度要适合不同的学生,针对学生的不同水平设计必做题(基础题)和选做题(提高题、拓展题)。这样,既让学习困难的学生体会到了成功,又让学习优秀的学生体会到创新的乐趣。

改善作业环境 第2篇

张庆黎张庆伟作重要讲话 赵勇主持 付志方等出席

图为大会会场。

省委书记、省人大常委会主任张庆黎在会上作重要讲话。

10月16日上午，省委、省政府召开全省着力改善发展环境、着力改善生态环境动员大会。会议的主要任务是，深入贯彻落实科学发展观，深化省委理论学习中心组学习成果，进一步动员全省上上下下、方方面面的力量，统一思想认识，明确目标任务，以更加坚定的决心和更加有力的措施，齐心协力推动发展环境大转变、生态环境大改观。会议强调，迎接十八大、学习十八大、贯彻十八大，加快建设经济强省、和谐河北进程，向着全面建成小康社会宏伟目标前进，必须着力改善发展环境营造干事创业氛围，必须着力改善生态环境打造山清水秀河北，努力在科学发展、和谐发展上取得新的实质性突破。

省委书记、省人大常委会主任张庆黎，省委副书记、省长张庆伟出席会议并作重要讲话。省委副书记赵勇主持会议。省领导付志方、史鲁泽、杨崇勇、臧胜业、张越、孙瑞彬、景春华、田向利、艾文礼、宋长瑞等出席会议。

张庆黎指出，环境建设是新的革命，必须统一思想认识、坚定决心意志。省第八次党代表大会以来，我们围绕建设经济强省、和谐河北的战略目标，相继部署展开了“两个举全省之力”、百家央企进河北、百家科研院所和高等院校进河北、加强基层建设年活动等一系列重点工作，各项事业呈现新局面。在实践中，我们越来越深刻地认识到，加强环境建设是河北发展的“命门之穴”，如果不下大力解决这一突出矛盾，再好的优势也难以发挥，再好的机遇也难以抓住，再好的蓝图也难以实现。今年7月，省委理论学习中心组围绕着力改善发展环境、着力改善生态环境进行专题学习研讨，取得的最大收获是引起了思想上的警醒，带来的最大变化是行动上的自觉，收到的最大成效是措施上的有力。我们必须清醒地看到，解决我省环境建设中存在的突出问题，目前只是一个好的开头，更艰巨的任务还在后头。我省的环境形势可以概括为：发展环境总体偏差、生态环境总体一般，环境压力比邻近的几个省区市都大，解决起来比邻近的几个省区市都难。这就警示我们：粗邋的服务方式必须停止，粗放的发展方式亟待改变。发展环境存在的突出问题：一是条条框框多，政策不宽松；二是行政效能低，办事“马拉松”；三是态度冷硬横，企业包袱重；四是监管不到位，经营失诚信。生态环境也令人堪忧：一是污染多，二是植被少，三是脏乱差。要深刻认识到，抓环境是贯彻落实科学发展观的内在要求，是建设经济强省、和谐河北的战略举措，是提高区域发展竞争力的必由之路，是顺应人民群众新期待的迫切需要。全省上下必须增强责任感和紧迫感，统一思想、全面动员，以展开一场新的革命的决心和气魄，形成着力改善发展环境、着力改善生态环境的强大声势和良好局面。

张庆黎指出，环境建设是艰巨任务，必须目标引领行动、重点带动全局。抓好环境建设总的要求是：深入贯彻落实科学发展观，以迎接十八大、学习十八大、贯彻十八大为动力，以市场主体和人民群众满意为标准，坚持解放思想、改革创新，坚持以人为本、服务为先，坚持政府主导、全民动员，坚持统筹谋划、标本兼治，努力打造风清气正、开放文明、和谐稳定的发展环境，努力打造生产转型、天蓝水净、地绿山青的生态环境，为建设经济强省和谐河北、全面建成小康社会提供有力保障。风清气正、开放文明、和谐稳定，核心是政治生态好，各级干部忠诚坚定，勤政廉政，自觉做到事业心加认真，心无旁骛干事业，一心一意谋发展；投资环境好，各部门各单位尽职尽责、热情服务、高效办事，尊商重商、安商富商的社会氛围浓厚；文明素质好，爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献蔚然成风，进一步打响诚义燕赵、善行河北的品牌；社会秩序好，市场规范有序，治安形势稳定，不出大案，少出小案，群众安居乐业，业主放心经营。生产转型、天蓝水净、地绿山青，核心是发展方式好，产业结构优化，环境代价减小，经济增长由过多依赖资源能源消耗转向科技引领、创新驱动；空气质量好，优良天数明显增加，让蓝天白云、繁星闪烁成为城市的日常景象，让人们都能呼吸到清新的空气；水的质量好，各类水域得到全面治理，各种废水实现达标处理，河畅其流、水复其清，城乡居民都能喝上干净卫生的水；大地绿化好，全省绿化面积明显增加，森林覆盖率较快提升，田园绿意盎然，道路绿树成行，城乡绿荫环绕，燕赵大地生机勃勃、令人向往。

张庆黎指出，把目标要求尽快变为现实，必须明确目标和阶段性任务，经过三年左右的努力，实现“三个确保”：一是确保近期求突破，市场主体和群众反映强烈的问题得到有效解决，影响河北形象的不正之风得到有力整治；二是确保中期上台阶，发展环境和生态环境建设中的重点任务和重大工程取得明显成效，各项工作向纵深强力推进；三是确保三年结硕果，促进环境优化的体制机制基本完善，“两个环境”状况得到根本改善，区域发展的竞争力明显提高。形象地讲，就是第一步动手术、“挤脓包”。以春节前为期，把发展环境和生态环境中眼前的、亮在筛子面上、服务群众最直接而又办得到的问题集中治理好。从窗口单位和服务行业抓起，重点解决“门难进、脸难看、话难听、事难办”的问题。从治理环境“脏、乱、差”入手，城市农村并行，重点打一场“清垃圾、清杂物、清残垣断壁、清庭院”的环境综合整治攻坚战。第二步强治理、下猛药。以一年左右时间为期，铁腕治理，把老大难问题解决好，还好“旧账”，不欠“新账”。第三步建机制、除病根。建立健全对“两个环境”常抓常新的长效机制，环境状况与经济强省、和谐河北相适应，与人民群众日益提高的物质文化生活水平相适应。

张庆黎强调，实际工作中，要突出重点、突破难点、打造亮点，切实抓好六项重点工作。一是大力优化政治生态。各级党组织要重视抓好干部队伍的作风建设，要严格教育，敢抓敢管，树立正确的用人导向和工作导向。省委在用人方面一定坚持公道正派，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，请各级党组织和广大干部群众监督。二是大力提高行政效能。要围绕创造良好的政务环境，坚持一手抓精简，减少审批事项，做到应减必减，进一步削减和调整行政审批项目；一手抓提高，提高服务标准、服务效率、服务能力，解决好企业和群众反映的突出问题。三是大力整治社会秩序。要抓重点、抓监管、抓源头、抓基础，进一步构建“党政统揽、部门履责、政法担当、群众参与”的大维稳格局，严格规范市场秩序，着力加强和创新社会管理，营造管理有序、服务完善、文明祥和的社会氛围。四是大力推进节能减排。要抓好现有的、控制新上的、培育优质的，加快转型升级步伐，积极发展循环经济、低碳经济、绿色经济，形成节约能源资源和保护生态环境的增长方式。五是大力搞好植树造林。要建设大工程，采取大动作，实施大手笔，搞好大发动，引领和带动全省绿化工作迈上新台阶。六是大力抓好生态治理。今明两年，要采取综合性、大力度的措施，着力抓好大气污染、水体污染、农村环境、沿线环境四个方面的治理工作。

张庆黎强调，环境建设是长久大计，必须勇于改革创新、健全长效机制，形成靠制度管权管事管人的良好格局，为改善环境提供有力保障。一是建立完善权力运行监控机制。要着力抓好清权、确权、晒权、控权四个环节，摸清权力底数，规范运行流程，实现对权力行使的全过程全方位监督，确保权力公开透明运行。二是建立完善考核评价机制。要制定“两个环境”评价体系，完善考核奖惩办法，健全群众评议机制，促进环境建设更加扎实有效。三是建立完善利益调节机制。要善于运用政策手段、市场机制调节利益关系，统筹方方面面的力量和资源，激发全社会参与环境建设的内在动力。四是建立完善投入保障机制。一方面，财力要集中。各级政府要在环境建设投资上发挥主导作用，该办的事一定要办得好，该花的钱一定要舍得花，把钱用在关键处，使有限的资金发挥最大效益。另一方面，投入要多元。要采取市场运作的办法，调动社会各方面的积极性，通过承包、租赁、代建、合作等方式，吸引信贷资金、企业资金、民间资金投入环境建设。同时，要加大科技投入，搭建科研平台，组织技术攻关，推动科技成果转化应用，为促进“两个环境”的根本改善提供科技支撑。

张庆黎强调，环境建设是系统工程，必须加强组织领导、形成强大合力。一要明确责任抓落实。各级党委、政府要站在战略和全局的高度，把这项工作列入重要议事日程，摆在突出位置来抓。要把环境建设作为“一把手”工程，党政主要领导既要精心组织、周密部署，协调各方力量推动工作落实，又要深入一线、抓住关键，有针对性地加强工作指导。各部门各单位要树立“一盘棋”的思想，把抓好环境建设作为分内之事、应尽之责，密切配合、协调联动，衔接上不留空当，落实上不搞扯皮，真正形成各负其责、齐抓共管的良好局面。二要掷地有声抓落实。对环境建设工作逐条逐项进行分解、量化目标，定时限、定措施、定标准，通过每一项具体工作的落实，确保环境建设大工程的顺利实施。要大力倡导真抓实干的良好风气，不回避矛盾、不惧怕困难，动真的、来实的，把各项工作真正做到位做到家。要加强督导检查，定期不定期地对环境建设情况进行检查，既要总结基层经验、表彰先进，又要及时发现问题、鞭策后进。三要动员各方抓落实。把全省上下方方面面的力量都发动起来，各级人大、政协和纪检监察机关以及人民团体、部队、企业都要积极行动起来，围绕改善“两个环境”献计出力。四要营造氛围抓落实。组织各类新闻媒体，以深入浅出、喜闻乐见的形式，在全省大力宣传环境建设的重大意义，大力宣传关于“两个环境”建设的各项政策措施和重要工作部署，大力宣传各地各单位各部门在推动“两个环境”建设中取得的工作成效，大力宣传实践中涌现出的好人好事，为环境建设加油助威。既要发挥正面典型的示范引领作用，又要采取适当方式对破坏发展环境和破坏生态环境的典型案件进行曝光，在全社会营造人人都是环境、人人维护环境、人人创造环境的良好氛围。

张庆黎最后说，改善发展环境和生态环境的战鼓已经擂起、号角已经吹响。我们一定要在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，同心同德、扎实工作，以环境建设的优异成绩迎接党的十八大胜利召开，向党和人民交上一份满意的答卷。

张庆伟在动员部署讲话中指出，发展环境和生态环境，关系当前与长远，关系国计与民生，关系和谐与稳定。着力改善发展环境、着力改善生态环境，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是全面贯彻落实省第八次党代会精神的重大举措，是建设经济强省、和谐河北的有力保障。目前全省的“两个环境”与经济社会又好又快发展的客观需要和人民群众的热切期盼还不相适应。我们必须从建设经济强省、和谐河北的高度，深刻认识着力改善“两个环境”的极端重要性。要充分认识到，着力改善“两个环境”对于走出一条具有中国特色、河北特点的科学发展之路的现实性意义，对于推进经济结构调整、加快转变经济发展方式的决定性意义，对于建设经济强省、提高综合实力的战略性意义，对于建设和谐河北、提高人民群众生活质量的根本性意义。各级各部门一定要切实增强忧患意识、紧迫意识和责任意识，坚定不移地把推进“两个环境”建设摆到更加重要的战略位置，真正把“两个环境”建设作为促进全省经济社会又好又快发展的最佳切入点、最佳结合点、最佳着力点，努力营造优质一流的发展环境和生态环境。

张庆伟强调，发展环境是一种软实力，必须下决心、动真格、出重拳，坚决整治“不适应、不符合”的问题。为进一步优化发展环境，省委、省政府制定了《关于着力改善发展环境的实施意见》，各级各部门一定要紧密结合实际、细化实化措施、抓好贯彻落实。要牢固树立发展环境是第一竞争力的理念，以提高政府公共服务能力和水平为突破口，以改善政务环境、政策环境、市场环境、法治环境、社会环境为重点，以加强基础能力建设为抓手，以建设学习型组织为支撑，以强化领导和监督查办为保障，大力营造风清气正、开放文明、和谐稳定的发展环境。一是坚持以行政审批为源头，加快构建优质高效的政务环境；二是坚持以服务企业为重点，加快构建开放开明的政策环境；三是坚持以市场监管为手段，加快构建公平诚信的市场环境；四是坚持以依法行政为准则，加快构建公正严明的法治环境；五是坚持以创新社会管理为根本，加快构建和谐稳定的社会环境；六是坚持以要素保障为支撑，加快构建便捷完善的硬件环境。

生态是生存之基，环境是发展之本。为提高可持续发展能力、促进人与自然的和谐发展，省委、省政府制定了《关于着力改善生态环境的实施意见》。要围绕建设资源节约型、环境友好型社会，实施“生态立省”发展战略，加快从被动调整向主动作为转变，加快从单项推进向整体推进转变，加快从治标向治本转变，加快从资源依赖型产业向节能环保型产业转变，加快从粗放式管理向依法管理转变，加快从治理“脏乱差”向建设“净靓美”转变，大力营造生产转型、天蓝水净、地绿山青的生态环境。一是加快构建绿色低碳产业体系；二是积极推进绿色生态建设；三是加强环境污染综合整治；四是创新环境保护体制机制；五是全面推进生态文明建设。

张庆伟要求，各地各部门要站在深入贯彻落实科学发展观的高度，从全省改革发展稳定的大局出发，以坚定的决心、鲜明的态度、有力的举措、扎实的工作，推进“两个环境”建设向纵深发展。第一，加强领导，明确责任。各级党委、政府的领导干部特别是主要领导要切实把改善“两个环境”纳入重要议事日程，建立健全环境建设领导责任制，强化组织领导，明确职责分工，细化实施方案，周密安排部署，真正做到级级有责任、层层有压力、逐级抓落实。第二，政令畅通，形成合力。要牢固树立全省“一盘棋”思想，做到局部利益服从大局利益，眼前利益服从长远利益，不折不扣地落实省委、省政府的各项决策部署。各级各部门要各司其职、通力协作，形成改善“两个环境”的强大合力。第三，转变作风，真抓实干。要始终把“两个环境”建设放在心上、抓在手上，决不能搞形式主义、做表面文章。要切实转变作风，真正把工作的着力点放在帮助企业解决实际困难上，放在为基层提供优质服务上，放在为群众办实事、办好事、解难事上。第四，强化督导，严格问责。要建立督导检查长效机制，健全目标考核机制，强化责任追究。各级各部门的一把手要按照“一岗双责”的要求，敢于从严管理、从严查处，做到环境建设与反腐倡廉工作一起抓、两促进。第五，广泛动员，全民参与。要充分运用新闻媒体，大力宣传环境建设的重要意义，宣传环境建设的政策措施，宣传环境建设的经验做法，使广大干部群众把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，积极投身到“两个环境”建设上来，努力营造人人关心环境、人人维护环境、人人塑造环境的良好社会氛围。

赵勇在主持会议时强调，各地各部门要认真学习、深刻领会这次动员大会精神。一要抓好思想统一。要把思想统一到省委、省政府的决策部署上来，切实增强抓好环境建设的责任感和紧迫感。二要抓好工作落实。要按照会议要求，全面查找问题和差距，找准症结，在此基础上抓紧制定三年行动计划和计划，细化工作流程，明确责任单位和责任人，像抓项目一样，一项一项抓落实、抓到位，并建立长效机制。三要抓好社会动员。各地各部门要充分利用媒体，大力宣传省委、省政府关于“两个环境”建设的重要部署和政策措施，把社会各个方面的积极性充分调动起来。要鼓励广大群众对损害“两个环境”的行为进行举报，并引导群众参与环境建设和评议活动。四要抓好督查考评。要建立“两个环境”建设目标考核评价体系，制定全面系统、可量化的考核标准，作为领导班子和领导干部综合考核的重要依据。要抓紧建立“两个环境”督导组和监督检查机制，加大对“两个环境”建设的督导检查力度，通过动态督查、专项检查、明察暗访等方式，及时发现和解决工作推进中存在的问题。对群众和企业反映强烈的问题，要抓紧督促整改；对措施不力、造成重大恶劣影响的地方和单位，要对主要领导和责任人严格问责。

改善农村消费环境 第3篇

关键词：农村 消费环境 改善措施

1 农村消费环境的涵义

农村消费环境主要指农村基础设施的状况。农村基础设施通常包括与农户家庭生活消费息息相关的非生产性公共物品，即农村供电、供水、交通通信等[1]。

2 改善农村消费环境的原因

目前，我国农村消费环境相对于城市而言显得异常恶劣。从消费环境的层次来看，农村处在消费的底层。由于二元经济结构引发的农村消费环境的不合理存在，使农村居民不能享受与城市居民相等同的待遇。

此外，消费是推动经济增长的重要力量，扩大内需是我国经济发展的长期战略方针和基本立足点。但长期以来农村消费不足一直是我国经济面临的突出问题。农村消费增长缓慢，除与农民收入水平低有关外，还与农村消费环境恶劣有关，因此，改善农村消费环境十分必要。

3 影响农村消费环境的因素

3.1 农民收入增长缓慢 农民收入水平相对增长缓慢，从根本上制约了农村消费环境的提高。改革开放以来，我国城乡居民收入水平有了显著提高，但农村居民收入增长速度远远落后于城镇居民，城乡收入差距不断扩大。

3.2 农村基础设施落后 虽然政府近几年来不断加大对农村公共基础设施的投入，但由于历史、经济等原因，公共产品和服务产品分配不均，长期以来以工业和城市为中心的国民经济分配格局形成农村的公共产品和服务财政投入低，造成我国大部分农村地区基础设施落后，影响了农村对耐用消费品的使用，制约了农村消费结构的升级。

3.3 农村消费市场秩序混乱 由于近年来国家对市场的监管力度加大，假冒伪劣产品在城市的生存空间变小，转而大量涌入农村市场。假冒伪劣产品充斥农村市场，严重损害了农民的利益，给农民带来巨大损害，制约了农村消费的发展。

3.4 农村商品流通服务尚不完善 目前，我国农村商品流通服务方面存在的问题主要有：基础设施落后，服务功能不健全；商业网点少，布局不合理，商品流通渠道不畅：销售商品品种单一，质量低下，假冒伪劣盛行；经营方式陈旧，网上购物等新型营销方式尚未展开；流通組织机构分散且规模过小，交易成本高；产品售后服务制度不健全等。这些问题严重制约了农村消费的扩展，进而影响了农民生活水平的提高。

3.5 农村社会保障制度不健全 受二元结构的影响，我国农村社会保障制度长期落后于城镇，我国农村社会保障制度至今仍以农村社会救济、社会优抚、五保户供养为主要形式，新型农村合作医疗没有得到应有的发展，农村养老保险尚处于探索阶段，农村社会福利比较缺乏[2]。农村社会保障体系不完备，使得农民有后顾之忧，因而出现高储蓄、低消费的情况。

4 改善农村消费环境的措施

4.1 努力提高农民收入 完善支农惠农政策，发展现代农业，不断提高农民收入，这是完善农村消费环境的根本途径。要加强对种粮农民的直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴和农业生产资料综合补贴[3]。此外，还要加快城镇化建设，发挥城镇的集聚效应，通过市场化机制引导农民进入非农产业和参与城镇建设。

4.2 加快农村基础设施建设 世界银行的研究表明，东亚经济快速增长的成功经验之一，就是政府用于农村基础设施投资的比重高于其他中、低收入国家[4]。政府应加强对农村基础设施的投资力度，加快改进农村电网、广播电视网、邮政通信网、电信网、信息网、公路网、医疗卫生网。推进广电网、电信网、物联网“三网融合”，加强农村信息化建设。

4.3 完善农村商品流通服务 完善农村商品流通体制，加快城市商业网点向农村延伸，大力发展农村现代物流体系，以有带动力的相关大型公司、市场为依托，采用集中采购、统一配送、连锁经营等现代流通方式，切实改造、提升、整合、优化农村现有经营网络[5]。大力发展贴近农村居民生活的便利店、中小型综合超市，为农村居民提供良好的消费条件。

4.4 整顿农村市场秩序 首先要加强对农村商品市场的监管和整治力度，依法严惩价格欺诈和欺行霸市行为，规范农村市场秩序。其次，建立严格的农村商品准入制度，从源头上堵住假冒伪劣产品进入农村市场的渠道。

4.5 健全农村社会保障体系 健全农村社会保障体系首先要让农民获得与城镇居民同样的社会保障项目，才能保障机会平等。要建立新型农村社会养老保险制度，完善农村最低生活保障制度，全面落实农村五保供养制度，完善农村受灾群众救助制度，发展农村社会福利和慈善事业等等。通过健全农村社会保障体系，使农村消费环境提升到更高层次。

参考文献：

[1]姜彩芬等.消费经济学[M].中国经济出版社.2009，09.

[2]李宁.农村居民消费滞后的原因与对策[J].重庆科技学院学报，2012，03，09.

[3]葛庆敏，田丽.争议中的探索：我股社会保障制度建设的对策分析[J].西南民族大学学报.2012，05，25.

[4]曹炫珠.当前我国农村市场存在的缺陷[J].经济研究参考，2006（95）.

[5]舒瑞.扩大农民消费、刺激农村消费需求的对策[J].商情，2013，

06，02.

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流水线制造的标准作业改善 第4篇

关键词：工业工程,标准作业,作业改善

一、引言

工业工程的管理目标是为实现生产系统的持续改善,以提高工业生产过程中的效率,有效降低工业生产过程中的成本,通过对生产因素的管理以提高生产管理水平,促进生产效率提升。当前工业生产过程中,要注重生产效率提升,做好人员能力、作业时间的分析工作,要做好人力资源管理的相关工作,这些工作都与流水线制造标准作业改善有密切的关系,流水线制造标准作业改善对制造车间的生产效率提升有至关重要的作用。在本文中,对流水线制造标准作业改善问题进行了分析,并提出改善方法。对管理人员提升管理水平,改善管理方法有重要的参考意义,为管理人员规范运作提供了有益的思考。

二、标准作业概述

1. 标准作业的定义

流水线制造标准作业的改善要基于标准操作来进行的。标准操作是建立作业操作人员的工作标准的一种方法,为实现标准操作而营造良好的经营秩序,做好设备的布置工作,要加强制造过程中的问题管理,采用适宜的操作方法,以实现生产目标,有效提高生产现场的管理水平。采用标准化作业能提升产品的生产质量,降低产品的生产成本,采用标准操作的管理方法促进企业及时交货。没有标准则企业生产很难改善。因此规范运作是生产和工作的原则,标准操作是提高工作的有效工具。

2. 标准作业的目的

实施标准作业的目的,一是可实现生产高品质产品的目标,并可同期降低成本,促进生产效率的提升。二是作为一个可视化的管理工具,标准操作规范了检查频率,确定了操作顺序,提高了安全操作能力。三是作为改善工具,不断提高规范运作的能力,以提高生产效率。

3. 标准作业三要素

标准作业三要素为节拍、作业顺序、标准待工待料,在通常情况下,标准作业的三要素对流水线制造的标准作业改善有较好的作用,能够促进生产现场的监督管理工作,在生产现场监督人员必须做好控制管理工作,合理安排作业顺序,对作业标准加以管理。

(1)节拍。节拍是指生产产品过程中完成产品所花费的产品成本,是决定生产量和运转时间的关键所在,要在生产中把握好节拍,做好同步生产工作,实现产品的同步生产。

(2)作业顺序。作业顺序是指劳动者在生产产品的过程的流程顺序,对零部件搬运、装卸、机械加工、质量确认等的能实现最佳效率的运行序列。作业的操作顺序是实现高效率的重要保障。如果作业顺序不明确,每个人都按照自己的秩序操作,则会在生产中造成混乱的生产现象,造成较大的损失。

(3)标准待工待料。标准待工待料是要按照操作顺序进行操作,让每台机器操作保持相同的顺序开展重复任务,如果没有标准,那么就无法实现循环作业。原材料、产成品等不计入标准的待工待料范围,在预计的工作内进行产品的操作。待料准待工要做好产品的自动循环工作,做好特定的生产过程的设定,以改善标准作业的程序。

三、流水线制造的标准作业改善

1. 选定标准作业改善目标

流水线制造的标准作业改善的阶段目标是要选定主题,根据列表中的组织结构来对工作项目清单加以管理,确定项目的优先级,并根据项目的目标确定项目的主题,并对项目加以管理,对项目的实施进度加以管理。一是要做好工作项的列表工作。要根据工作项目的列表组织结构确定工作项目。工作项列表要掌握部门/单位职位及人员的状况,要提供标准的操作依据,要对标准工作计划加以控制。对组织结构的方法描述方法要按清单的列表来实现,要和列表中的统计数据相一致。二是要对针对现有的工作项目加以评价,选择需要优化的项目加以关注和研究。

2. 标准作业改善对策实施

根据企业阶段性的目标,依照在分析问题阶段所找到的原因,提出了真正的解决问题的方案。

(1)提出标准作业改善方案。按照专业技能相结合的问题分析发现法对创新的思维提出了多种可供选择的问题。推广专业技能包括:一是利用动作经济原则,提高员工的工作效率。二是要实施人体工程学研究。创新思维方法包括:一是头脑风暴法。二是哥顿法。三是采用德尔菲法。

(2)标准作业方案的实施方法

一是要选择合适的评价方案。合适的评价方案包括技术指标、经济指标和社会指标。三类指标中技术指标要实现程序的安全性,经济指标要确保要有较低的成本,社会评价指标要确保能够实现经济指标与社会指标的统一性,实现资源的节约、合理利用。二是要做好方案的实施工作。要采用可实施的方案,采用可视化的管理工具,做好异常情况的处理方法。要做好可视化管理,对管理对象做好管理工作,对不正常的状态加以规范,做好应用管理工作。要做好物品的管理工作,明确物品的用途,确定物品所放位置及数量,并确保物品的数量是合理的,防止断货。

(3)标准作业方案的实施验证

要对标准作业方案计划加以评估,得出方案的实施效果,并对效果加以评估得出改善效果。设定控制的总体目标,以寻求解决方案来实现连续效果,列入监管的序列,要加强教育和培训,建立正常的机制。尤其要做的工作:一是标准要由相关的人员来执行。二是针对相关人员的技术水平,开展教育和培训工作。三是落实现场规范操作检查,并提出对策。

四、结论

在当前市场环境压力下,要对流水线制造标准加以改善,通过实施规范化运作,提高企业的生产效率,满足公司战略目标要求。本文对流水线制造的标准作业改善问题进行了探析,具有一定的参考价值。

参考文献

[1]罗来友.工时物量分析在平面分段流水线中的应用[J].广东造船,2011,(1):66-68.

[2]杨馨宁,徐岩,杜巍巍,等.流水线作业照明调查分析及最适照度范围研究[J].北京大学学报(医学版),2011,(3):370-374.

[3]吴国宾.浅谈平面分段流水线的生产管理[J].广东造船,2011,(3):70-73.

[4]于昕辰,曾培峰,赵冉,等.基于蚁群算法的服装生产流水线作业平衡[J].东华大学学报(自然科学版),2014,(4):456-460.

[5]朱华炳,王龙,涂学明,等.基于ECRS原则与工序重组的电机装配线产线平衡改善[J].机械设计与制造,2013,(1):224-226,229.

改善作业环境 第5篇

《教学设计的反思与改善》这一课，回故你以前的教学设计，结合课程内容，你产生了哪些新的思考？

美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学设计及反思应注重以下几个方面：

一、培养学生良好的观察能力：

在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观差能力，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。

二、培养学生丰富的想像力：

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，学生心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。

三、调动学生学习的积极性：

教学设计要与学生生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。充分发挥自己的个性意识，使学生完成有创意的飞行器，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用自己设计制作的游戏，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。

四、注重对学生学习评价：

节能降耗 改善环境 第6篇

经过近几十年的建设、完善和发展，北京市供热结构发生了明显变化，初步形成了以集中供热为主导，多种能源及供热方式相结合的新局面。据统计，截止2012年底，北京市共有供热面积约7.3亿m2，其中住宅面积约5.3亿m2。近年来，北京市积极响应国家节能减排号召，加大投入，大力发展集中供热事业，供热局面得到很大改观，但仍面临着人口、资源、城市安全与环境以及能源价格上涨的多重压力。

北京的供热事业已历经50余年，供热设施已进入事故多发期，供热管网及室内采暖系统超期服役，年久失修，老化腐蚀严重，造成管网保温脱落，跑、冒、滴、漏严重，热输送效率低下，大小事故频发，不仅造成能源浪费，而且严重影响用户的采暖质量。

为提高采暖供热质量，北京市政府对冬季供暖工作给予了高度重视，在2005-2006采暖季中明确要求要解决供热的“死角”，对旧有管网设施加大投入，消除安全隐患；同时在市政府2006年第128次市长办公会议上，原则同意北京市市政市容委对老旧管网设施进行改造的建议。2008年3月，市政府批准了《北京市老旧供热管网设施改造项目实施方案》，确定在2008-2015年期间对北京市上世纪90年代以前建设的及以后需要进行更新改造的急、破、难老旧供热管网系统，按计划、分步骤逐年进行更新改造。为此，北京市发展和改革委员会和北京市市政市容管理委员会连续几年联合下发了《关于老旧供热管网改造工作的通知》，确定了改造原则、目标、重点和范围；明确了北京市范围内所有供热设施权属单位及运行管理单位的职责；制定了资金补助比例政策和项目质量管理工作基本要求等，充分调动了供热单位的积极性。经过近几年来的运作实施，逐渐形成了一套流程清晰、运转流畅、配置科学、实际高效的实践体系，保障了老旧供热管网改造目标的顺利完成。

二、老旧供热管网改造存在的问题及解决办法

（一）存在问题

第一，供热单位产权责任不清。城市供热的发展历经了一个社会单位集资发展建设的过程。二次供热管网以及社会供暖设施大部分是由用热单位集资联建的，并委托某一参建单位负责管理。随着时间流逝，权属单位经过变迁，特别是房屋产权的私有化，部分产权单位、所有权单位和管理单位、运营单位主体混乱，落实改造的思路和想法不尽统一，出于各自利益的考虑，形成了供热设施及管网改造情况复杂的局面。

第二，企业改造资金不足。由于供热体制改革滞后，各种原材料涨价因素，特别是各种原因造成的欠费问题，使供热单位入不敷出，部分运行单位只能维系日常供热，无力对管网设施进行资金投入和更新改造，对申报和改造积极性不高，造成政策对于这部分单位的失效。

第三，供热企业长期疏于管理。目前，全市供热的企业化程度低，在现有供热企业中有90%是由单位后勤部门负责供热。这部分供热管理粗放，供热管网设施长期处于无人投入和管理的境况，对于申报主体和流程认识混乱，不了解相关政策，无法做到有针对性的申报和实施工作。

第四，基础设施建设先天不足。目前，大部分供热管网是20世纪90年代以前随楼栋修建的，其敷设方式大部分为半通行或不通行地沟，砖混结构，防水性差，沟内积水严重，长年浸泡沟槽内壁和楼底基层，清掏困难，严重影响改造效果；部分小区路由条件太差，管线路由被各种临建、违建和大型植物所覆盖，施工作业面狭窄，大型机械运输、吊装困难，施工速度缓慢，难度较大。

（二）解决办法

第一，针对产权责任不清的情况首先做到明确主体，本着“谁运行，谁负责”、“谁改造，谁受益”的基本原则，在保证资产流向正常的前提下，鼓励代管单位、长期运行单位为主体申报补贴资金，使其有资格和积极性独立或合力进行改造工作。

第二，纳入重点补贴，交叉政策促进改造。确有部分破产企业和困难单位的改造资金压力比较大的情况，在改造过程中，应该尽力将其纳入到重点补贴范围，利用现有的交叉政策多方面合力促成改造工作的完成。例如部分破产企业资产正在逐渐被房地集团等有实力有能力的单位接收，再加上热计量改造、老旧小区综合整治等相关政策，相信还是可以对整个工作有所推动的。

第三，政策落实加强运行管理。针对部分改造单位疏于管理的情况，首先，要全面加大政策推动的力度，由各区县供暖主管部门将政策落实到各个所辖供暖企业；其次，要严抓改造过程中和改造之后的运行管理工作，使各单位认识到老旧管网改造是起点而不是终点，只有高标准的施工质量和完善严密的保养维护才能共同构成改造效益的持久、有效发挥，最终取得多方共赢的良好效果。

第四，联合执法，多方协商。针对部分小区改造条件先天不足的情况，对于部分难以施工的路段和楼底网管，一般先采取街道、居委会及物业几方沟通协商，联合城管执法等部门先行告知、动员和移除，确有不能移除的，变更设计方案，调整更改路由或敷设方式，最大限度地完成改造。

三、老旧管网改造实现的社会效益及环保效益

2008-2013年期间，北京市共下达4469公里主管线的改造任务。通过实施老旧供热管网改造项目，居民供暖质量有了明显改善，并减少了供热事故发生，提高了供热管网的运行效率，大幅度降低了热损失，实现了节能降耗，取得了良好的社会效益和经济效益。

（一）提高供热质量，提升运行效率

第一，经过改造，解决了原有管网的跑冒滴漏等问题，能源消耗降低，从另一个角度减轻的热源的供热压力，在不增加现有排放的前提下提高了供热能力；

第二，经过改造，从设计开始通盘考虑热用户负荷情况，统一计算热力平衡工况，有利于全面改善水利失衡的状况，优化现有供热环境，提升供热的综合质量；

第三，经过改造，在维修地下管线和管沟同时完成整修路面及绿化，小区环境整饬一新，和老旧小区综合整治、既有二、三步节能等项目相结合，使居民环境得到改善；

第四，经过改造，供热质量得到较大幅度提升，消除了供需矛盾因素，使居民切实受益，提高了采暖收费率。

（二）节能降耗，改善城市环境空气质量

第一，改造的热力管线基本为地下敷设，不会对周围环境产生影响，达到设计使用年限后，进行更新，不会产生环境污染；同时，在实施管网改造过程中，制定合理的施工方案，结合道路及周边交通状况，使项目施工对该地区的社会环境影响为最小；

第二，减少供热系统热损失，提高了能源利用效率，提高供热管网输送能力，使供热系统能源利用效率提高15%左右。仅考虑节能一项，改造范围涉及供热面积约1.2亿平方米，完成改造后每年可节约能源约14万吨标准煤，折合天然气约1.2亿立方米，节约天然气燃料费约2.34亿元；

第三，系统失水率从原来的远超20%到现在的不到3%。据统计，二次水系统每万平米日系统补水量为3吨左右，按17%的节约量计算，每万平米年节约水量约为62.73吨，以现有住宅供热面积5.3亿平方米来计，平均每年能节约软化水约332.47万吨，软化水平均成本约为9元/吨，节约资金约为2992.22万元；

第四，实施老旧管网设施改造将带来巨大环保效益，节能是最大的环保，老旧供热管网改造带来的节能可减少污染物的排放，以节约14万吨标准煤为测算依据，按照北京市2007年锅炉排放标准每采暖季测算可减少烟尘22.75吨，二氧化硫45.5吨，氮氧化物341.25吨；

第五，长期的供热隐患排除后，为供热安全提供了有力的保障，使千万城市热用户不用担心大面积的供热事故和挨冻情况的发生，是惠及千家万户的民生工程。

目前，按照国家住房和城乡建设部及国家发展和改革委员会的统一部署，北京市已编制完成2013-2017年老旧供热管网改造计划，下一步，将对运行15年以上的老旧供热管网有计划地逐年进行更新改造，必将在保障安全稳定供热、节能降耗、改善环境方面发挥积极的作用。

（责任编辑：赵静）

保护生存环境 改善大气质量 第7篇

知识与技能：

①知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。

②知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。

过程与方法：

通过开展研究性学习，培养学生自主学习、合作交流、调查研究等能力。

情感、态度与价值观：

认识化学科学的发展对于环境保护的重要作用，增强环保意识，树立可持续发展的观念。

教学重点

大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。

教学难点

臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。

教学方法

调查研究、问题讨论、合作交流和启发讲授法。

教学过程

图片情景导入：展示几幅自然界美景的图片。

过渡：干净清洁无污染的环境多么美好啊！地球是宇宙的绿洲，它赐给我们蓝色的天空、洁净的大气以及丰富的自然资源，它是一颗罕见的“孕育了生命的星球”。如今，因为人类的行为这绿洲已经伤痕累累……

图片展示：展示几幅与环境污染相关的图片

过渡：在科学技术迅猛发展、物质财富空前丰富的同时，我们的地球正在遭受着越来越严重的环境污染问题。今天让我们一起来学习第四章保护生存环境第一节改善大气质量。关于这部分内容，前段时间我们同学分成四个研究性学习小组，选了四个课题进行研究。今天我们请每组选出代表到讲台上来进行汇报和交流。首先我，有请第一个课题组的代表汇报。

学生汇报1：研究性学习第一组的同学汇报课题1

全球三大环境问题（酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖）的成因、危害，以及人类采取的措施。

师生点评汇报情况：

思考与交流：

①怎样的降水称之为酸雨？可用哪些化学方程式来简单表示酸雨的形成？

②在瑞典，CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的湖泊中，你能写出反应的化学方程式吗？

③臭氧层破坏的“罪魁祸首”是什么？臭氧层是如何被破坏的？

学生汇报2：研究性学习第二组的同学汇报课题2

汽车等机动车对大气可能造成的污染和治理途径。

师生点评汇报情况：

思考与交流：

①汽车所排放的废气中主要含CO和氮氧化物。为使汽车达标排放，可在排气筒中安装一个催化净化装置，使尾气中的CO和NO转化为参与大气循环的两种无毒气体，写出反应的化学方程式。

②你将如何用实际行动支持减少汽车尾气对大气的污染？

学生汇报3：研究性学习第三组的同学汇报课题3

室内空气污染物的主要来源和对人体的危害，以及如何避免或减少室内空气污染。

师生点评汇报情况：

思考与交流：

谈谈你是如何避免或减少室内空气污染的？

学生汇报4：研究性学习第四组的同学汇报课题4

化石燃料燃烧对大气可能造成的污染和治理途径。

师生点评汇报情况：

思考与交流：

火力发电厂用煤做燃料发电，为了减少燃烧时产生的SO2等大气污染物，你认为该厂可以采取哪些措施？

巩固练习：见幻灯片

结语：通过这节课的学习，我们了解了大气污染的危害和改善大气质量的几种方法。环境问题的最终解决要依靠科技进步。在这个过程中，化学工作者是大有可为的。改善大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等都要依靠化学方法，要依靠化学等科学的发展。保护环境，保护地球已成为人类共同的心声。希望我们一同来做环保的使者，让我们的天更蓝，水更绿，空气更清新，生活更美好！

师生一起品读小诗《我们与地球相依为命》

我们与地球相依为命

我们在这颗星球上生存，我们与地球相依为命。

人类只有一个地球，一个地球养育着所有的人。

若有人用一种手段去损害，

大自然便用所有的手段对所有的人

进行报复

若有人用一点儿爱心去保护

大自然便用所有的爱心对所有的人

给予照顾。

人人爱地球，地球爱人人。

对着太阳说我爱，我爱我在；

对着大地说我在，我在我爱。

板书设计：

第一节 改善大气质量

一、大气污染的危害

①酸雨

②臭氧层受损

③温室效应

二、改善大气质量

（作者单位 北京市龙潭中学）