第一篇：安全教育平台管理办法
安全管理案例：安全教育案例
安全管理案例
建立学校安全预防制度
校长是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组
组长：马立明
成员：赵淑红、郝东萍、徐海挺、路艳。
实行责任追究制。
对学生进行安全教育。学校每月要对学生进行一次有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化;每班每周应有针对性的对学生进行一次安全教育。重点要对学生进行紧急突发事件处理方法、自救互救常识的教育;紧急电话(如
110、1
19、1
22、120等)使用常识的教育。
建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故要在第一时间向上级报告;学生出走、失踪要及时报告;事故报告采取书面报告形式，不瞒报、谎报、漏报。加强学校值日值班管理。建立健全领导带班、教师值日值宿、寒暑假教师护校制度;加强学校教育、教学活动的监督管理，保证学校的教育教学秩序正常;负责学校安全保卫的人员要和辖区派出所保持密切联系，争取派出所对学校安全工作的支持和帮助。
建立健全学校安全工作制度，教育学生自觉遵守各项规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。
开展校内安全检查。学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重，又一时难以消除的要立即封闭，并上报当地综治办和基建办。经常检查校内围墙、墙体悬浮物、天棚、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、消防、基建等设施的安全情况，对存在不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。建立学校突发事件应急预案，成立教师救护队，高度警觉，随时出动。 每学期开展两次针对火灾、地震等灾害的紧急疏散演练活动。
6月30日，全国中小学生同上安全教育课。9月1日《开学第一课》案例一：2004年9月，我校(玛纳斯县新湖总场一分场小学)三年级学生张峰和林飞课间时间在树林边玩耍，张峰说：林飞我踩倒一棵小树，你把砖头放到小树上，就可以把砖头弹起来，于是张峰把小树踩倒，林飞刚把砖头放到小树上，张峰松开了双脚，小树枝抽到了林飞的眼睛。告上了法庭,经医院检查林飞的右眼视网膜受伤，眼睛模糊看不清东西。告上了法庭进行解决。经调查，我校的教职工会议和班主任会议在安全方面都特别强调不要到林带边玩耍，不要扒树，不要到围墙边去，可是这样的事还是发生了。
分析：1.平时对孩子的品德教育不够。学生没有很好的进行自我保护。
2.对于校内的树木以及建筑都应该都警示标志。
反思：这之后的时间里，即使在课间休息的时间里，教师视线也尽量不离开学生的活动范围。尤其是学生自由活动课上，更要时刻注
意学生的安全。
建立校内安全定期检查制度和危房报告制度 。学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验;发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换;维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。学校应当在校内高地、水池、楼梯、有蒸汽等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。
案例二：2009年10月6日，正是“十一”大假，我校五年级学生高斌与家长一起去了堆放棉花的大场，高斌扒上了高大松软的棉花堆，两个小时过去了，孩子呢?家长着急的到处找，这时有人发现高大的棉花堆上有两只鞋，原来孩子扒到棉花堆上玩耍，不慎倒栽到棉堆里挣扎后闷死了。一个花季的少年就这样离我们远去了。事后起诉上了法院。 分析：这次事故是前所未有的。我们都没有想到一个活泼的孩子居然被棉花堆闷死了。
1.安全工作要涉及到边边角角，不遗漏每一个角落。媒体资料上常见的安全工作要注意到，提高警惕;有本地特性的相关的安全工作工作更要重视。例如：这次的棉花堆事件。
2.再次提醒学生注意安全警示标志。不该去的地方就不要去玩耍。
3.放假之前，给每个家长做好安全教育工作。
案例三：2010年6月，农八师 一四八团小学四年级学生郭东来到新湖一场老乡家来玩，两个小孩闹别扭，郭东来赌气就来到了离老乡家不远的污水沟边玩耍，不甚滑到了污水沟里，死亡。经调查，此污水沟无警示标志、无防护措施。
分析：针对这些事故我校采取了以下应对措施：
1.对校园周边的安全隐患进行排查，有针对性的对学生进行安全教育。
2.书面报告和口头要求有关部门对高地、水池等地设置警示标志或防护措施。 在地处交通复杂路段的学校上下学时间，公安机关应当根据需要部署警力或者交通协管人员维护道路交通秩序。
3.加强校园周边治安巡逻公安机关应当把学校周边地区作为重点治安巡逻区域，在治安情况复杂的学校周边地区增设治安岗亭和报警点，及时发现和消除各类安全隐患，处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。
第二篇：学校安全教育实施办法
安全是学校管理工作的头等大事，学生安全事关社会稳定和人民群众的家庭幸福。安全是学校教育教学活动得以正常开展的首要条件。做好学校安全工作是办好人民满意教育，维护社会和谐稳定的重要一环。在教学工作中始终要不忘对学生进行安全教育。安全教育，警钟长鸣!安全工作的主要核心是保护好师生的人身安全，责任重于泰山。因此学校的安全工作是学校的大事。我校领导本着“安全工作常抓不懈则有百益而无一害”的精神，安全第一的管理原则，重视安全教育，做了大量的安全教育工作。
加强和改进学校和班级安全管理现状，我们要做到以下几点：
一、学校领导重视，本着以人为本，安全第一的管理原则，做好安全教育工作。
1、学期初要定期召开安全教育专题会议，强化认识，详细部署安全管理精细化的有关事宜，细化《学校安全管理制度》，责任到人。
2、进一步完善安全管理领导小组及安全检查小组，开展安全隐患排查，及时公布全校安全检查结果。定期对学校的安全教育和防范工作进行检查，及时发现、消除事故隐患。对有危险的区域，挂牌警示。
3、进一步完善教育措施，张贴安全教育宣传标语，利用广播、黑板报、墙报等进行安全知识的宣传讲座。
4、专门安排安全知识讲座，给学生发放安全知识读本，组织进行安全知识竞赛、板报比赛等活动。
5、聘请交警到学校对学生进行道路安全教育。
6、每学期的实验课，要对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。
7、制定安全应急预案，配备相应设施，合理分工。平时进行安全、逃生演练等。
二、班主任要经常对学生进行“珍惜生命、保障安全”的教育，提出注意事项，增强学生的安全防患意识。
1、班级组织安全知识的主题班会、听安全知识教育讲座，帮助学生系统学习《学生伤害事故处理办法》。
2、教给学生识别过期食品、假冒食品及食品商标的知识。
3、对学生进行用水、用电的安全教育。
4、严禁学生到校外购买小零食，保证学生饮食卫生。
5、防火、防溺水安全教育和管理。要求学生自觉遵守学校制定的规章制度，随时随地要求学生珍惜生命、注意自身安全。
三、加强与家长的联系，积极引导学生家长加强对学生安全知识教育，增强家长的安全意识，形成安全教育合力。
光凭学校的教育是不够的，学生的父母或者其他监护人应当配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作，消除安全隐患。
青少年是祖国的未来，青少年的安全问题是国家的头等大事。它们的安全与健康，维系着家庭的幸福，社会的稳定和民族的振兴。青少年的身心发展还不成熟，国家尤其是作为学生最近的教师肩负着保护学生的责任。让我们所有奋战在教育一线的教师携起手来，为我们的孩子构建一个安全祥和的发展平台。
第三篇：家校安全教育和安全管理责任
协议书
生命只有一次，学生安全责任重于泰山。学校与家庭应共同担负起学生安全教育责任。现就学校与家庭双方就其子女在校封闭管理期间应担负的责任协议如下，望双方通力合作，确保学生安全。
甲方(学校)
1、把学生安全教育和管理放在学校管理的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、饮食、用电、防火及集体活动的安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
2、注意了解学生私自组织活动的苗头动态，告知家长或监护人并与家长或监护人紧密配合，预防事故发生。
3、学校定期进行校园安全检查，发现问题及时整改。
4、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。
5、已投保的学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害，学校有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。
6、对旷课学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
7、加强教师的工作责任心和职业道德教育，爱护学生，严禁体罚或变相体罚。
8、学校不得随意变更法定教育时间，如有特殊情况应报上级教育主管部门同意后及时通知家长或监护人。
乙方(家长或监护人):
1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校。学校与学生只是教育管理关系。监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。同时，家长或监护人应自觉遵守«义务教育法»、«未成年人保护法»、«预防未成年人犯罪法»等有关法律、法规，认真履行监护人的职责，承担相应的法律责任。
2、根据学校作息时间表，督促子女自觉遵守学校作息制度，按时上学，按时回家，及时掌握子女上学、放学时间以外的行为动态。学生在上学、放学途中发生意外事故、人身受到伤害，学校不承担任何责任。
3、学生放学后应随本村路队一同回家。非学校或老师的原因学生在校内滞留，嬉笑玩耍，因此而造成伤害的，学校不承担任何责任。
4、经常对子女进行交通、参加集体活动、饮食、用电、防火、防溺水、防爆等方面的安全教育，强化对子女的安全管理，防止安全事故发生。
5、密切注意子女的异常行为及去向，杜绝子女利用课余时间、双休日、节假日私自外出或结伴外出活动(如外出游泳、玩耍等)，发现情况应及时进行批评教育，防止意外事故的发生，否则责任由家长或监护人承担。
6、制止子女携带易燃易爆及带銳刃鈍器等伤人的物品及管制刀具入校，防止意外事故的发生，在校不得与同学打架斗殴及危险游戏，如学生在校发生伤害他人事故，及因自身违反校规发生人身伤害，家长或监护人应承担监护责任。
7、对子女旷课、逃课等不良现象应予以严肃批评指正，并加以管教。如因离校旷课、逃课在校外发生的安全事故，由家长或监护人承担责任。
8、发现子女的人身安全受到威胁、侵害时，应及时与学校、公安机关取得联系，共同维护其合法权益。
9、教育子女不得私自离校，子女因家中有事，需提前或中途离校的，家长 应向班主任呈交书面申请，经班主任同意后方可离校，否则由家长自负责任。
10、家长或监护人应保证与学校通讯畅通，通讯变更要及时通知学校。积极主动地与学校、老师经常联系，共同做好子女的安全管理工作。如因家长或监护人不与学校联系或学校无法与其联系而产生的后果由家长或监护人负责。
11、家长应督促子女遵守学校各项规章制度和有关法律法规，尊重和服从学校的管理。子女在校外一切安全由家长或监护人负责。
12、教育子女正确使用零花钱，不购买校外摊点的“三无”食品，如因此发生任何事故，由家长或监护人承担责任。
13、学生及家长不得侮辱、谩骂师长，不得纠集社会闲杂人员对师生造成人格侮辱及生命财产威胁，否则移送司法机关处理。
14、田坂村委会户籍以外的学生和本校所有一年级的学生，一律由家长亲自接送，否则学生途中安全由家长自负责任。
本协议书有效法定时间为就读子女的本学段(小学阶段)。经甲、乙双方签字后保存备案。
甲方: 和合田坂小学 (盖章)
乙方: 家长或监护人: ▁▁▁▁(签字或按手模)
学生姓名:▁▁▁▁
2017 年9月1日
第四篇：安全生产信息管理平台
亮点工作汇报
随着安全生产监管领域日益扩展，涉氨、涉粉尘、石油管道、钢结构施工等安全生产事故趋于多元化频发态势，迫使我们不得不亟待解决监管力量不足、行业监管技术人才极度匮乏的窘境。我局本着“薄处先通，细处先断”思路出台了一系列新举措用以弥补新形势下安全生产监管工作的需求。——这也是XXX市安监局强化监管、科技兴“安”，信息化监管体系建设的由来。
信息化监管体系建设总体布局分三步走，共创建四个平台、一个中心简称四加一工程。
第一步：我局与沈阳航天航空大学合作，开发适应XXX市地区安监管理的数据软件——既XXX市安全生产综合监管信息系统，该系统具体由三大信息平台构成，即企业事故隐患自查自报系统平台、安全生产执法监察系统平台、安全生产网格化管理系统平台。
1、企业事故隐患自查自报系统平台，设有网络终端设备和移动执法终端设备(XXXXXXXX—XXX型)，通过企业每十天一次自查自报排查信息，真正实现隐患排查整治全过程的动态跟踪和监管。首批移动执法终端设备共X部已于XXXX年1月9日已装配到位。
2、安全生产执法监察系统平台，于XXXX年5月正式开通，可实现安监局与各企业、平台内企业与企业间横纵向数据交换和信息传输，做到了下情上传、上令下达，确保政令畅通、方便快捷和监管高效，提高了安全生产监管的力度、广度和深度。
3、安全生产网格化管理系统平台，利用该平台可对企业所在地做卫星定位，区域间显示企业数量，规模相关数据。便于统筹监管。
第二步：大力推广微信公众平台建设，依托微信公众平台开展“身边隐患随手拍”活动，旨在发动全市民众查找安全隐患，并在特殊时段及时发布安全生产预警信息，现已接待群众举报，取得良好成效。
第三步：为完善安全生产综合监管信息系统平台建设，我局积极探索新思路筹划建立 “安全生产信息监控中心”利用先进的网络监控设备对辖区内生产经营企业进行24小时监控，配合“安全生产综合监管信息系统平台”将主动出击严密监控与企业自检自查无缝网络对接，实现安全生产监管信息化、网络化、即时化科学管理。
第五篇：注重安全教育提高管理水平
淮北供电公司高压班
高压班的安全工作，稍不谨慎，便会出现人身伤害事故及设备损坏事故以及电网大面积停电事故，责任重大，马虎不得。班长刘永强要求全体人员，不断查找问题、自我完善、自我革新、自我提高，更好的做好自己的本职工作。
以先进为镜、以工作目标、工作作风为镜，查找自身存在的问题。查找每月召开的安全生产月度例会中是否存在形式主义，是否真正的静下心来听取班组成员的意见和建议，是否真的解决了班组所提出的问题;查找在到岗到位中是否存在不务实，到现场走马观花，为完成次数任务而敷衍了事，是否存在没有按照到岗到位要求实施自己的职责;查找在上级规定的安全生产月、隐患排查、“两票”审查等专项活动中是否存在轰轰烈烈搞形式、走过场行为;查找在反违章工作中是否存在不作为、对违章现象视而不见，大事化小、小事化了等渎职行为。查找班组日常安全检查中是否存在无检查提纲下现场，无目标下现场，检查中是否存在不细致、漏项、流程不闭环等“眼花”现象。查找在对上级安排部署的任务是否按时完成、服务是否到位，是否存在推诿扯皮、推三阻四等现象。
要继续完善班组人员安全生产责任制，严肃到岗到位考核，对“功德薄”实行月度审查制度，切实反映出员工在安
全生产工作中做出的贡献，达到奖励先进，鞭策后进的效果;以“人身安全”为目标，改变工作作风，沉下去，按照求真务实的作风，关心关爱的心态，用一副“热心肠”将每一项工作做到有始有终。
总结一周所做的工作，对照工作任务，开展自我剖析，及时总结经验和教训，解决思想问题。总结一周工作完成情况，是否存在应付差事现象。及时收集一周工作应有的资料并按照日清周清月结的方式做好每一阶段的工作。将班组反映的问题进行汇总并及时提交上级领导。
制度的执行离不开严格的考核。要坚持“以制度制约人，以标准管理事”的原则，坚决纠正员工在思想、观念、管理中存在的“四风”问题，坚决对没有完成任务或者违反公司规定的员工严肃考核，并建立长效机制，坚持经常抓，长期抓，扭转不利的局面，更好的将安全工作做好，为企业的安全稳定发展履职尽责。
坚定方向、理清思路、分清层次、分清专业、弄懂会用、持续改进。重点控制人身伤亡、设备损坏、供电中断等事故风险;基层工区、班组和个人重点控制作业过程中的不安全行为、违章作业和违反劳动纪律等人身伤害风险。
高压班安全管理的实质是风险管理，开展安全风险管理，实施危险源辨识、风险分析、风险评估、风险控制，逐步建立基于闭环过程管理的安全风险管理体系，是现代企业安全
管理发展的必然方向，是实现安全“可控、能控、在控”的客观要求。让班员弄懂学会风险管理的基本知识，理解风险管理的意义、作用、内容和流程。通过学习和培训来提高班组成员的自身安全风险分析能力和安全管理控制水平。
坚持“以人为本、实事求是、注重实效、稳步推进”的基本原则，贯彻“分专业、分层次、抓培训、理流程、建机制、抓落实”的工作思路，重视安全风险管理教育培训工作，奠定安全风险管理的良好基础。
按照各自管理职责和工作特点，不同管理层次负责控制不同程度和类型的安全风险，逐级落实安全责任。班组长有班组长管理的安全风险，班组成员就是直接操作者的安全责任，逐级落实安全。在工作中要掌握好一个首要任务和一个目标，以防止电网大面积停电事故作为首要任务，重点防控大面积停电风险;都要以提高员工安全意识和风险防范能力为目标，重点防控人身伤亡、设备损坏、供电中断事故风险;基层班组、工区、个人重点控制作业过程中的违章、误操作、人身伤害等各类作业安全风险。
建立专业的风险防控体系，发挥安全生产的安全保证体系、安全监督体系、安全责任体系。形成相互配合、各负其责的安全风险防控机制。制定安全风险管理总体方案和工作计划，组织开展宣传培训和风险评估，监督落实风险防控措施;谁主管，谁负责，负责管理范围内的电网、供电、人身、
设备等各类安全风险的辨识、分析和防控工作，落实各自职责和义务。
正确理解安全风管理工作是对以往安全工作和现有安全管理手段的总结、提炼、延伸，突出预防为主、实施过程控制、改进管理手段。结合日常安全工作实际，自觉运用风险管理的方法，达到发现危害、控制风险、预防事故、保障安全的目的。作业中存在的危险源是可以预控的。显现的危险源，通过现场考察或认真预知就可以发现。潜在的危险是一种客观存在的事务，只要是客观存在的，就有能力去认识它和控制它，需要我们加强安全理论学习，弄懂学会风险管理的基本方法。
持之以恒、常抓不懈、不断改进。建立完善有效的安全风险管理体系，认真组织制定各阶段工作计划和实施方案，严格按照计划和方案开展工作，注重加强过程监督和偏差纠正，在总结提炼的基础上，采取切实有效措施，实现工作的持续改进，不断提高班组安全管理水平。